решение вопроса
Мы приехали к подножью горы, за которой начинается пустыня. Наша машина дальше ехать не могла, и мы пересели на верблюдов. Многие называют этих животных кораблями пустыни, потому что они как никакой другой транспорт способны перевезти человека через пески.
Было очень жарко. Нигде не было рек или ручьев. Когда мы шли по пустыне, поднялся небольшой ветер и мы увидели, как передвигаются интересные растения – перекати-поле. Они, как футбольные мячи, летели отовсюду.
Сверху, со спины верблюда, было хорошо видно, как роются маленькие песчанки, играют детеныши корсака и даже, как вдали пасется стадо сайгаков.
ответил
20 Апр, 17
от
zinaida
Мы с друзьям решили отправиться в научную экспедицию в пустыню. Экспедиция в пустыню-это очень опасно. Обязательно необходимо наличие головного убора, чтобы не получить солнечный удар.
Когда ветер долго дует в одном направлении, то песок начинает двигаться и из него образуются барханы.
Для того, чтобы пересечь пустыню, отлично подходят верблюды. В горбах верблюда содержится много жира, который он перерабатывает в воду.
В пустыне мало растительности, но по пути мы встретили верблюжью колючку.
Так же в пустыне обитают разные животные, таких как ушастый еж, тушканчик, змеи, ящерицы.
Из экспедиции мы привезли огромное количество интересных фотографий.
ответил
18 Ноя, 17
от
Мария
азад
Научная экспедиция в пустыню для 4 класса
Песок, горячий песок и горячие камни — вот что такое пустыня днем. Солнце стоит очень высоко над головой и безжалостно печет. Поэтому в пустыне обязательно носить шляпы и очки.
Растительный мир пустыни нас разочаровал — редкие оазисы, саксаулы, верблюжья колючка, да на каменистых участках какие-то сухонькие злаки.
Животный мир также не поразил разнообразием. То и дело попадались странные следы змей, цепочки следов ящериц, и более мелкие цепочки каких-то грызунов. Иногда в небе мелькала хищная птица. Впрочем ночью пустыня оживала и наполнялась звуками. Что-то стрекотало, что-то пищало, что-то повизгивало и даже похрюкивало.
Вывод: днем в пустыне все живое прячется от солнца, и ведет преимущественно ночной образ жизни
ответил
02 Дек, 21
от
Вова
Похожие вопросы
Ответы (ГДЗ) по Окружающему миру 4 класс учебник Плешаков 1 часть стр 93.
Обсудим!
Вопрос 1
Сравните природу пустынь и степей.
Ответ:
В пустыне нет озер, рек, морей. Дождь – редкое явление! Если идёт ливень, то вода из-за жары быстро испаряется.
В этой зоне растут растения и живут животные, но их разнообразие меньше, чем в степных зонах. Здесь мало птиц, грызунов и копытных, но больше пресмыкающихся.
Вопрос 2
Почему говорят, что у пустыни два хозяина: солнце и ветер?
Ответ:
Так говорят, потому что в пустыне нет дождей, а господствует здесь Солнце. Ветер создаёт песчаные дюны.
Проверь себя
Вопрос 1
Покажи на карте зоны полупустынь и пустынь.
Ответ:
На карте природных зон России, пустыни и полупустыни обозначены ярко – жёлтым цветом. Я нашёл (а) их на карте и обвел (а) белым цветом.
Вопрос 2
Дай краткую характеристику зоны пустынь по плану, приведённому на с. 47.
Ответ:
- Название зоны – Зона пустынь и полупустынь.
- Особенности природы: Климат засушливый и жаркий. Скудная растительность и неразнообразный животный мир. Обитают верблюды, грызуны, насекомые, змеи, ящерицы. Здесь почти нет воды.
- Использование зоны человеком: Человек использует эти зоны в качестве экологичного туризма.
- Экологические проблемы и охрана природы: Браконьерство. В пустынях есть заповедники.
Задания для домашней работы (на выбор)
Задание 1
Нарисуй, как ты представляешь себе пустыню. Можно изготовить макет участка пустыни. Какие материалы тебе для этого понадобятся?
Ответ:
Я решил (а) нарисовать рисунок.
Задание 2
Узнай по фотографиям животных пустынь. Ответь устно. Проверь себя на «Страничках для самопроверки».
Ответ:
- Сайгак.
- Ушастый ёж.
- Корсак.
- Ящерица – круглоголовка.
- Тушканчик.
Задание 3
Представьте вместе с друзьями, что вы учёные и отправляетесь в научную экспедицию в пустыню. Напишите рассказ об этом.
Ответ:
Рассказ о научной экспедиции в пустыню
Мы с друзьями решили отправиться в научную экспедицию в пустыню. Мы основательно подготовились. Взяли с собой большой запас воды, ведь там очень жарко и совсем нет водоёмов. Также мы запаслись лёгкой белой одеждой и головными уборами, которые смогут защитить нас от палящего солнца. В качестве временного жилья взяли палатки.
Добравшись до пустыни мы увидели барханы, а в лицо дул жаркий ветер.
Нам было интересно взглянуть на животный мир пустыни. Мы увидели верблюда, очень красивое и большое животное, которое может длительное время обходиться без воды и без труда передвигаться по песчаным барханам.
Стоит отметить, что днём из животных мы больше никого не встретили, а ночью – наоборот, пустыня словно оживает! Были слышны странные звуки, пробежал тушканчик и ёжик.
Несмотря на столь жёсткие условия существования, животный мир пустыни приспособился жить в этой зоне, прячась от солнца в норках, питаясь злаковыми растениями.
Наше путешествие было увлекательным и необычным!
Нажмите на клавиатуре CTRL + D и готовое домашнее задание сохранится в закладках или поделитесь им в социальных сетях.
Аннотация к ответам (часть 1, страница 93)
На странице 93 вы найдете актуальные и детально проработанные ответы (ГДЗ) на вопросы с подробным решением, кратким пояснением. Каждое упражнение страницы выполнено в строгом соответствии правилам, опираясь на информацию из учебника по Окружающему миру 4 класс Плешаков 1 часть. Мы следим за каждым выпуском новых редакций и оперативно обновляем информацию, для того чтобы вы могли в любой момент получить необходимые онлайн решения.
Бескрайний песчаный океан Сахары манит нас, призывая исследовать свою огромную площадь.
Подготовка к экспедиции
Мы с моими друзьями учеными решили отправить в научную экспедицию по бескрайним просторам Сахары для того, чтобы изучить ее животный мир. Прежде всего нас интересовал вопрос: как животным удается выживать в таких сложных климатических условиях?
Прежде чем начать наше рискованное, но очень захватывающее путешествие, нужно было тщательно подготовиться и составить список необходимых вещей:
- запас воды, еды на неделю;
- детальные карты местности;
- система спутниковой навигации;
- защитная одежда, обувь;
- фото, видеоаппаратура, ноутбук для фиксации результатов исследования.
Кроме этого нужно было позаботиться об авиабилетах, аренде хорошего внедорожника для передвижения по пустыне. На месте нужно было найти хорошего проводника, без него пустыня просто поглотила бы нас.
Начало пути
Подготовка к путешествию заняла больше трех месяцев. И вот, когда все было четко спланировано, снаряжение собрано, мы сели в самолет и вылетели Марракеш, оттуда нам предстояло добираться до пустыни.
Перелет не был слишком долгим, поэтому мы не успели особо устать. В месте прилета нас встречал наш проводник. Уже через час мы ехали в салоне мощнейшего внедорожника к месту назначения.
Как встретила нас пустыня
Расстояние до Сахары оказалось немалым — более пятиста километров.
Оказавшись на месте, мы были впечатлены величием этого места. Одновременно с этим нам стало немного страшно, человек в сравнении с пустыней кажется маленькой букашкой.
Мы провели в экспедиции пять дней, останавливаясь для отдыха лишь ненадолго.
Удивительно, что нестерпимо жарко только днем, ночью же мы наоборот успевали замерзнуть.
Мы успели осуществить все задуманное, успели понаблюдать за огромным количеством животных, обитающих в песках пустыни. Все наши наблюдении зафиксированы в детальном научном отчете. Удалось отснять ценный фото, видео материал.
Сейчас мы дома, мы с нашей командой решили издать книгу о нашем путешествии, снять научно-популярный фильм.
0
Задание по окружающему миру для 4 класса 2. Представьте вместе с друзьями, что вы учёные и отправляетесь в научную экспедицию в пустыню. Напишите рассказ об этом.
2 ответа:
1
0
Мы с друзьями решили отправится в научную экспедицию в пустыню.
Пустыня оказалась точно такой, как мы ее и представляли — море песка, который под действием ветра образует огромные дюны — барханы, яркое жаркое солнце и почти полное отсутствие растительности.
Мы хотели узнать, какие растения и животные все-таки живут в пустыне, ведь не может она быть совсем безжизненной.
Очень скоро мы убедились, что для перехода по пустыни отлично приспособлены верблюды. Эти животные имеют не копыта, а огромные мозоли, которые не позволяют верблюду проваливаться в песок. В горбах верблюда содержится много жира, который животное может перерабатывать в воду.
Редко где в пустыни можно встретить растения. Одинокие сухие саксаулы расцветают только весной, по песку катаются перекати-поле, да жесткая верблюжья колючка растет в некоторых местах.
Животные пустыни днем прячутся в норах или закапываются в песок. Ночами они выходят добывать себе пищу. Это некоторые грызуны, змеи, ящерицы.
Редкие оазисы, где можно найти воду являются настоящими жемчужинами и уголком жизни в пустыни. Там мы отдыхали.
Из экспедиции мы привезли образцы пустынной флоры и фотографии пустынных животных.
1
0
Научная экспедиция в пустыню для 4 класса
Песок, горячий песок и горячие камни — вот что такое пустыня днем. Солнце стоит очень высоко над головой и безжалостно печет. Поэтому в пустыне обязательно носить шляпы и очки.
Растительный мир пустыни нас разочаровал — редкие оазисы, саксаулы, верблюжья колючка, да на каменистых участках какие-то сухонькие злаки.
Животный мир также не поразил разнообразием. То и дело попадались странные следы змей, цепочки следов ящериц, и более мелкие цепочки каких-то грызунов. Иногда в небе мелькала хищная птица. Впрочем ночью пустыня оживала и наполнялась звуками. Что-то стрекотало, что-то пищало, что-то повизгивало и даже похрюкивало.
Вывод: днем в пустыне все живое прячется от солнца, и ведет преимущественно ночной образ жизни.
Читайте также
Попробую придумать такой рассказ для 2 класса:
Миша очень любил сладкое и всегда с большим удовольствием кушал конфеты, шоколадки, торты, пирожные и прочие сладости.
В тот день родители ждали гостей и Миша знал, что в шкафу на кухне хранится замечательный, просто чудесный торт. Он несколько раз подходил к шкафу, открывал его и любовался тортом, украшенным различными цветочками. Мише очень хотелось попробовать торт, но мама строго запретила ему это делать, ведь торт предназначался гостям.
Однако время шло, а аппетит у Миши становился все сильнее. И вот он решил, что если отрезать совсем маленький кусочек, то никто не заметит. Он достал торт, отрезал совсем крошечный кусочек и с наслаждением его съел.
Раз попробовав торт Миша не смог остановиться и съел все три килограмма торта.
Когда пришли гости и родители хотели достать торт, оказалось, что от него осталась только пустая коробочка. Мише было очень, стыдно, он был наказан, и вдобавок у него сильно заболел живот.
Сидя в комнате весь в слезах, мальчик раскаивался в своем поступке и думал о том, что прожитое, что пролитое — не воротишь.
Одним из первых в весеннем цветнике расцветает крокус. В это время это небольшой цветок с яркими цветками самой разной расцветки. На пустых грядках он смотрится очень красиво. Его нежные и широкие лепестки раскрываются навстречу солнцу, открывая золотую серединку.
С крокусом люди всегда связывали много преданий и поверий. Так древние греки считали, что крокус появился на месте гибели юноши Крока, в которого на соревнованиях случайно попали диском. Из его крови и выросли эти маленькие, но красивые цветы.
Индийцы же считают крокус своим цветком, так как когда-то его семена принес на землю один из небожителей.
Опишем по плану рыбу под названием Сазан.
- Название рыбы — Сазан, это рыба одомашнена человеком, и ее другое название Карп.
- Сазан — речная рыба средних размеров, хотя отдельные экземпляры могут достигать внушительных размеров. Известны случаи, когда вылавливали сазанов весом свыше 20 килограмм. Я сама была свидетельницей как вытащили сазана в пуд весом и это была очень внушительная рыба.
- Тело у сазана толстое, слегка удлиненное.
- Расцветка скорее золотистая, по спине черная. но может сильно отличатся для рыб живущих в разных водоемах.
- Отличительной особенностью сазана оказывается большая широкая голова, на которой имеются небольшие усики.
Санкт-Петербург нельзя назвать старинным городом, он возник сравнительно недавно, но поскольку этот город долгое время был столицей России, то в нем множество уникальных, очень красивых зданий, дворцов, площадей, много исторических мест, посмотреть на которые интересно и познавательно.
Вот например знаменитое Адмиралтейство, шпиль которого увенчан маленьким корабликом, давно ставшим символом этого города. Несомненно большое впечатление производит Петропавловская крепость на острове в устье Невы:
Или например Зимний дворец, в котором сейчас располагается музей. Вход в него украшает знаменитая Александрийская колонна.
В Санкт-Петербурге поражает обилие памятников, очень много здесь памятников Петру 1, основателю города. Самым знаменитым из них является Медный всадник, описанный во многих литературных произведениях.
Но есть и такие памятники Петру 1 как памятник в Петропавловской крепости, памятник Петру-плотнику, памятник Петру в Михайловском замке.
На предстоящее лето у меня просто огромные планы.
Прежде всего я хочу хорошо отдохнуть, а потому обязательно поеду с родителями на какой-нибудь курорт, может быть на море, может быть на озера. Там я буду много купаться и загорать и приду в школу черная, как негр. Я буду проводить много времени на природе, ведь лето оно такое короткое и за ним обязательно снова придет осень.
А осенью я снова пойду в школу. И я хочу успеть как следует соскучиться по занятиям в школе за лето. Чтобы учиться было интересно и увлекательно. Ведь я хочу узнать так много нового!
Мне очень понравилось участвовать в олимпиадах и пусть пока я не побеждала, но на ближайший год я точно планирую занять призовое место в олимпиаде по литературе или русскому языку.
Я хоте бы больше узнать об истории нашей страны, и думаю в следующем классе мне это удастся.
-
представьте вместе с друзьями, что вы ученые и отправляетесь в научную экспедицию в пустыню. напишите рассказ об этом
-
Предмет:
Окружающий мир
-
Автор:
darionwalter158
-
Создано:
3 года назад
Знаешь ответ? Добавь его сюда!
-
-
Русский язык21 минут назад
Составьте с выделенными сочетаниями слов предложения и подчеркните в них слова,
-
Химия36 минут назад
3.5. Обери оксид, ступiнь окиснення елемента в якому дорівнює +1. Укожи його назву. A Cu2OБCrO3B NOГ CO23.6. Визнач оксид, ступінь окиснення елемента в якому дорівнює +2. Укажи його назву. A Fe203Б SnO2B CuOГ P2O5
-
История36 минут назад
Очень срочно-70 баллов!внешняя политика россии в 1725-1762 таблицадата/место(событие)/командующий/итог
-
География36 минут назад
Визначити падіння і похил річки південий буг якщо висота 289м. гирло 32м. довжина 806км.
Помогите пожалуйста даю 14 баллов -
Математика36 минут назад
2) Завод выпустил за первую декаду месяца 1540 автомобилей, что составила 44% месячного плана. Сколько автомобилей должен по плану выпустить завод за месяц? РЕШИТЬ ДВУМЯ СПОСОБОМИ. ПРОПОРЦИЕЙ И ПО ПРАВИЛАМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ПРОЦЕНТЫ. ДАМ 50 БАЛЛОВ . СРОЧНОО
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
How much to ban the user?
1 hour
1 day
1) Рассмотри фотографии и представь себе пустыню. Чем она отличается от степи? Опиши пустыню по фотографиям.
Пустыня представляет совершенно безжизненное пространство, в котором лишь изредка встречается чахлая растительность. Почва пустыни — песок или потрескавшаяся глина. Здесь нет степных трав и цветов, здесь очень мало животных.
2) Найди на карте природных зон полупустыни и пустыни. Что ты можешь рассказать о них по карте? Научись показывать на карте эти природные зоны.
Природная зона пустынь и полупустынь расположена на юге Европейской части России. Она показана ярко-жёлтым цветом. Пустыни в нашей стране расположены возле северо-западной оконечности Каспийского моря.
Площадь пустынь сравнительно невелика, они находятся южнее зоны степей, и получают ещё больше солнечного тепла. А значит там очень жаркий и засушливый климат.
3) Рассмотрите в гербарии и на рисунке растения пустынь. Выскажите предположения, как эти растения приспособлены к условиям жизни в пустыне.
- Верблюжья колючка — имеет очень длинные корни, которые позволяют ей находить воду на большой глубине.
- Колосняк — имеет тонкие листья, которые почти не испаряют влагу.
- Джузгун — имеет листья — веточки, тоже не испаряющие влагу. Плоды легко переносятся ветром и укореняются в удобном месте.
4) По рисунку на с. 120—121 познакомьтесь с животным миром пустыни.
Животный мир пустыни относительно скуден.
Из крупных животных в пустынях водятся лишь верблюды и сайгаки, последние, впрочем, больше предпочитают полупустыни и степи. Зато в пустыне можно встретить грызунов, например песчанку, попадаются здесь ежи, много ящериц и змей, которые ловят грызунов и насекомых, таких как жуки. Водятся в пустыне степные лисицы — корсак, летают немногие птицы — саджа.
Большинство животных пустыни ведут ночной образ жизни и пьют очень мало воды.
5) Расскажите по этому рисунку об экологических связях в пустыне. Изготовьте модель цепи питания, характерной для пустыни.
Пример экологических связей в пустыне для 4 класса
В очень засушливые годы стада сайгаков уходят из пустыни, потому что им становится нечего есть, вся трава в это время исчезает. Исчезновение травы приводит к уменьшению поголовья тушканчиков и песчанок, а значит уходят в другие места корсаки, улетают хищные птицы. Меньше становится и насекомых, что сказывается на численности пресмыкающихся.
Пример модели цепи питания для пустыни для 4 класса
- Верблюжья колючка — Верблюд.
- Колосняк — Песчанка — Корсак.
- Колосняк — Кобылка — Ящерица — круглоголовка — Саджа.
Обсудим!
Сравните природу зоны пустынь с природой степей.
Природа пустынь отличается меньшим разнообразием, чем природа степей. В пустынях очень мало растений, лишь немногие из них сумели приспособиться к местным условиям. Мало в пустыне птиц, водятся только хищные, мало копытных и грызунов. Но в пустынях больше пресмыкающихся, которые хорошо переносят высокую температуру воздуха. Насекомые представлены в основном жуками, встречаются кобылки.
Проверь себя
1. Покажи на карте зоны полупустынь и пустынь.
Зоны пустынь и полупустынь следует искать возле северо-западной оконечности Каспийского моря. Они показаны жёлтым цветом.
2. Дай краткую характеристику зоны пустынь по плану, приведённому на с. 71.
Краткая характеристика зоны пустынь и полупустынь для 4 класса
- Название зоны: Зона пустынь и полупустынь. Обозначается жёлтым цветом.
- Особенности природы: Животный и растительный мир очень скуден. Климатические условия жаркие и засушливые. Водятся грызуны, на которых охотятся хищные птицы, змеи, корсак. Водятся насекомые, которые питаются пустынными злаками, а на них охотятся ящерицы, ежи, змеи. В пустыне почти нет воды и весь животный и растительный мир приспособился к этому.
- Использование зоны человеком: Человек почти не использует пустыни в хозяйственных целях. Только как место экологического туризма.
- Экологическая проблема пустынь — браконьерство. В пустынях устроено несколько заповедников.
Задания для домашней работы
1. Нарисуй, как ты представляешь себе пустыню. Можно изготовить макет участка пустыни.
Готовые рисунки “Как я себе представляю пустыню”
2. Представьте вместе с друзьями, что вы учёные и отправляетесь в научную экспедицию в пустыню. Напишите рассказ об этом.
Рассказ “Научная экспедиция” в пустыню для 4 класса
Этим летом мы отправились в научную экспедицию в пустыню. Мы основательно подготовились к этому путешествию, потому что пустыня отличается очень жарким и засушливым климатом. Поэтому мы взяли много воды, припасы, лёгкую белую одежду для защиты от палящих лучей солнца, палатки.
Мы собирались исследовать животный мир пустынь.
Пустыня нас не разочаровала. Это огромное море песка, который вздымается до самого горизонта песчаными волнами — барханами. Там постоянно дует жаркий ветер и песок переносится с места на места, барханы передвигаются.
Первым животным, которое мы увидели в пустыне, был верблюд. Его не зря называют кораблём пустыни. На своих мозолистых ногах верблюд буквально скользит по песку. При этом верблюд может долгое время обходиться без воды.
Днём пустыня кажется мёртвой. Мы проехали много километров, но не встретили почти никакой живности. Только редкие кустики верблюжьей колючки росли тут и там, да лениво скользили по песку змеи.
Но ночью пустыня уже не казалась нам безжизненной. В темноте сверкали глаза песчанок и тушканчиков, ежей, слышались странные звуки. Прямо к нашей палатке выбежала ящерица — круглоголовка и поймала жука-скарабея.
Под утро мимо пробежало стадо сайгаков.
В ходе нашей экспедиции мы узнали, что несмотря на суровые климатические условия, даже в пустыне есть жизнь. Многие животные отлично приспособились к этим условиям, ведут ночной образ жизни, прячутся от солнца в норках, едят пустынные злаки и другие растения.
На следующем уроке
Вспомни, с какими природными зонами мы уже познакомились. Где нам осталось побывать? Если тебе приходилось бывать на Черноморском побережье Кавказа, приготовься рассказать об этом.
Мы познакомились почти со всеми природными зонами, которые можно найти в нашей стране. Мы были в арктических пустынях, в тундре, тайге, смешанных и широколиственных лесах, в степях и пустынях.
Нам осталось побывать только в субтропических лесах, которые растут на побережье Чёрного моря. Это вечнозелёные густые леса, полные различной жизни. Климат здесь очень хороший, необычайно тёплое и влажное лето, тёплые зимы с обильными осадками. Снег здесь почти никогда не бывает.