Жизнь задыхается без цели сочинение

Направление «Цель и средства» Ф.М. Достоевский однажды сказал: «Жизнь задыхается без цели». Невозможно не согласиться с ним, ведь цель- это предел наших мечтаний, без цели легко потерять интерес к жизни. Поэтому очень важно поставить перед собой ориентиры, которые покажут, в каком направлении стоит двигаться. Докажем справедливость данного суждения, обратившись к произведениям русской литературы. Во многих произведениях художественной литературы поиск смысла жизни героями или отсутствие таковых действий – одна из главных тем. Так, например, в произведении И.А. Гончарова «Обломов» главный герой целыми днями лежит на диване, апатично относясь ко всему вокруг. Его жизнь скучна и однообразна, она подобна старым остановившимся часам. Несмотря на то, что он хороший и добрый человек, он нравственно умирает, когда не может высвободить тот свет, что заперт у него внутри. Даже любовь не могла пробудить в нем жажду к жизни. Лень, бесцельность и бездействие погубили этого героя. Возможно, еще одной причиной, почему Илья

Ильич утратил смысл жизни, было петербургское окружение, где отсутствует искренность, доброта и радушие. Как итог, герой нашел приют в доме, где не надо ничего делать, можно просто лежать на диване, наслаждаясь тем, что о нем заботятся. Друг Обломова Штольц назвал такой образ жизни «обломовщиной», для Штольца жизнь, которую ведет Обломов, – это духовная деградация. Обратимся также к образу из романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени». Григорий Александрович Печорин, напротив, гоняется за жизнью и берет от нее всё. Но Печорин не ставит перед собой конкретной цели, им движет скука. Почему Печорин отправляется на Кавказ? Светская жизнь в Петербурге ему быстро надоела, он думал, что на Кавказе скука не живет. Не понимая своего назначения, Печорин вмешивается в судьбы других людей и играет в их жизни роль «топора». «Журнал Печорина» раскрывает трагедию одаренного человека, стремившегося к активным действиям, но обреченного на вынужденное бездействие. Герой так все это объясняет: « Все читали на моем лице признаки дурных свойств, которых не было; но их предполагали – и они родились. Я был скромен – меня обвиняли в лукавстве: я стал скрытен…» В этой исповеди звучит не только укор, осуждение общества, но и самоосуждение за свою бездеятельность. Равнодушие ко всему, в том числе к своей судьбе, привело к тому, что герой погиб где-то на чужбине, куда попал опять же без определенной цели. Таким образом, мы видим, что Ф.М.Достоевский был прав: жизнь человека, у которого нет цели, бессмысленна. Без цели живут только потерянные для самих себя люди.

Кол-во слов: 332
Вергизова 11 «а»

(366 слов) Великий русский писатель Ф. М. Достоевский однажды сказал: «Жизнь задыхается без цели». А ведь сложно с этим не согласиться. Каждый человек нуждается в жизненном ориентире, точке опоры, в личной путеводной звезде. Без этого незачем справляться с трудностями, претерпевать боль, становиться лучше. Если бытие утрачивает цель, то не понятно, зачем все эти рутинные действия день за днем? Мысли о тщетности жизни, становясь навязчивыми, сводят человека с ума, и наступает то самое внутреннее ощущение «удушья», о котором говорил классик. В литературе немало примеров, подтверждающих эту мысль.

Например, в романе Пушкина «Евгений Онегин» главный герой не может найти своим способностям применения. Он пробует различные занятия, развлечения, пристрастия, но все тщетно: он не находит в жизни желаемого смысла. Весьма показательно его бегство в деревню. Там он попытался заняться хозяйством, облегчить жизнь своим крестьянам, стать деятельным помещиком. Но вскоре это ему наскучило, потянуло в свет, однако в местных «салонах» манеры и обхождение дворян вызывали в нем лишь ироничную усмешку. Эта цель не подошла, как и десятки предыдущих. После убийства Ленского Евгений пускается в путешествие, хочет разыграть роль одинокого и гордого странника, но для поэтической свободы ему не хватило поэзии, и вот он опять в столице – никто и ни с чем. Он, когда-то холодный и бесстрастный, бросается к замужней Татьяне с горящими глазами и безрассудным порывом. Но данное раскаяние лишь означает то, что герой в отчаянии, жизнь его «задохнулась без цели».

В романе Лермонтова «Герой нашего времени» у Печорина такая же беда: его бытие бесцельно. Он скитается по жизни, играя чужими судьбами, бросаясь своей, но своего высокого происхождения он так и не находит. Григорий талантлив, обаятелен и умен, ему, казалось бы, все дороги открыты, однако он стоит на распутье и никуда не идет, довольствуясь случайными приключениями вроде знакомства с контрабандистами и похищения Бэлы. Проблема Печорина в том, что он не может найти себе достойной, всепоглощающей цели. Герой видит ничтожность популярных стремлений, поэтому они не могут его увлечь. Не видя выхода, он бросается в авантюру, где погибает, как мотылек в огне.

Очевидно, что бесцельная жизнь героев «задохнулась». Ей не хватило свободы, вдохновения, направления – всего того, что является воздухом для души. Достоевский хотел сказать, что нить судьбы не вьется без предназначения, которое человек должен разгадать, иначе его судьбой будет не фортуна, а злой рок.

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

ЦЕЛИ И СРЕДСТВА

Жизнь задыхается без цели

          В жизни мы совершаем много разных поступков, принимаем решения, делаем выбор. Но всю жизнь мы стремимся к чему-то и ставим перед собой цели, к достижению которых движемся. Цель- это то существенное желание, к которому мы идем. М.Ф.Достоевский говорил: « Жизнь задыхается без цели». Я согласна с этим высказыванием и хочу подтвердить его правдивость, основываясь на своем читательском опыте и примерах из произведений художественной литературы.

         В качестве первого примера приведу роман И.А.Гончарова «Обломов». Его герой Илья Ильич Обломов ведет довольно пассивный образ жизни, то есть просто «плывет по течению» изъясняясь современным языком.  У него нет цели, нет интереса к жизни, он любит лежать на диване в своем любимом халате. Его полным антиподом в романе выступает Андрей Штольц.  Он стремится к яркой насыщенной жизни, полной смысла. Ради этого Штольц делает все, что только возможно. Он совершенствует себя и умеет находить яркие моменты в жизни. На протяжении романа Штольц пытается втянуть и Обломова в полную интересов и красок жизнь.  У него не получается – Обломов так и умирает в полной тишине и безмятежности своей скуки. В его жизни не было ярких и захватывающих моментов, поэтому он и умер рано, не имея, на мой взгляд, цели в жизни.

         В качестве второго примера приведу рассказ А.А.Платонова «Неизвестный цветок». Он рос среди камней. Вокруг него ничего не было. Цветок не смог бы выжить, если  б не огромное желание жить. Да, ему помогали дети, пришедшие убираться на пустыре и приводить его в порядок. Но только его личное стремление дало ему возможность вырасти в сложнейших обстоятельствах. И на следующий год он дал потомство, более крепкое и сильное, чем он сам. Ведь жизнь и есть главная цель. И эта цель заслуживает уважения.

         Таким образом, приведенные примеры из художественной литературы помогают сделать вывод. Жизнь состоит из целей. Без них она, серая и скучная, не имеет смысла. Цель нужна нам, чтобы прожить свою жизнь достойно и красочно. Хочется, подводя итоги жизни, сказать: «Я прожил свою жизнь не зря».

Надо любить жизнь больше, чем смысл жизни.Никто не сделает первый шаг, потому что каждый думает, что это не взаимно.Во всем есть черта, за которую перейти опасно; ибо, раз переступив, воротиться назад невозможно.Счастье не в счастье, а лишь в его достижении.Страданием своим русский народ как бы наслаждается.Перестать читать книги — значит перестать мыслить.Свобода не в том, чтоб не сдерживать себя, а в том, чтоб владеть собой.Нет счастья в комфорте, покупается счастье страданием.В истинно любящем сердце или ревность убивает любовь, или любовь убивает ревность.Очень немного требуется, чтобы уничтожить человека: стоит лишь убедить его в том, что дело, которым он занимается, никому не нужно.Друг мой, вспомни, что молчать хорошо, безопасно и красиво.Писатель, произведения которого не имели успеха, легко становится желчным критиком: так слабое и безвкусное вино может стать превосходным уксусом.Человек он умный, но чтоб умно поступать — одного ума мало.Если ты направился к цели и станешь дорогою останавливаться, чтобы швырять камни во всякую лающую на тебя собаку, то никогда не дойдешь до цели.Я хочу хоть с одним человеком обо всём говорить, как с собой.Удивительно, что может сделать один луч солнца с душой человека!Тут нужно говорить глаз на глаз… чтоб душа читалась на лице, чтоб сердце сказывалось в звуках слова. Одно слово, сказанное с убеждением, с полной искренностью и без колебаний, лицом к лицу, гораздо более значит, нежели десятки листов исписанной бумаги.Жизнь задыхается без цели.Душа исцеляется рядом с детьми.Кто хочет приносить пользу, тот даже со связанными руками может сделать много добра.Мир спасёт красота.В самом деле, выражаются иногда про «зверскую» жестокость человека, но это страшно несправедливо и обидно для зверей: зверь никогда не может быть так жесток, как человек, так артистически, так художественно жесток.Большие не знают, что ребенок даже в самом трудном деле может дать чрезвычайно важный совет.Не засоряйте свою память обидами, а то там может просто не остаться места для прекрасных мгновений.Человек, умеющий обнимать — хороший человек.

Это фразы Ф. Достоевского. Они помогут тебе в сочинении)

Очень много произведений написано о проблеме детской жестокости. Хороший пример для сочинения — рассказ Елены Габовой про детей, которые не только не осознают своего злого и негуманного отношения к однокласснице, а специально показывают ей свое презрение и пренебрежительное отношение, желая её обидеть, поэтому можно взять аргумент для сочинения о жестокости из рассказа «Не пускайте рыжую на озеро».

Оглавление:

• Не отличаться от других
• Жизнь задыхается без цели
• Размышления о детстве

Не отличаться от других

Читать «Не пускайте рыжую на озеро» нужно в полном изложении, а не кратком пересказе.

Светка Сергеева — рыжая. И это оказалось приговором. Она для всех пустое место. Хорошо, если игнорируют, но чаще всего смотрят с презрением и брезгливостью. Никто не видит её человеческие качества, не знают, насколько она талантлива. Просто девочка с рыжими волосами, с веснушками, и пронзительным голосом.

Светка Сергеева, она же Рыжуха, училась в очень дружном классе, который осенью и весной, зимой и летом ездил в поход на озеро. Собирались все и ехали с палатками на природу. Рыжуха тоже ездила с ними, хотя её никто не звал.

Светка ездила не просто так. Она мечтала стать оперной певицей, и на природе, на озере она просто распевалась, тренировала голос. Хотя дети из-за предвзятого к ней отношения считали, что она просто воет.

Превращение Рыжухи в «прекрасного лебедя» наблюдал один мальчик спустя 5 лет. Это был тот самый рассказчик, в мыслях которого иногда проскальзывает жалость и стыд. И это превращение закономерно. Ведь Светка — хороший, светлый человек, добрый, незлопамятный.

Все, чего она хотела в жизни — петь, и её мечта осуществилась: она стала оперной певицей.

Для упрощения пересказа можно составить план:

1. Рыжая девочка — Светка Сергеева.
2. Что она привязалась?
3. Не езди с нами на озеро.
4. Подлость Женьки.
5. Восходящая звезда — Светлана Сергеева.

Жизнь задыхается без цели

Не каждый человек, а тем более подросток, смог бы изо дня в день ощущать себя изгоем в глазах одноклассников. Но Светке Сергеевой в жизни помогла мечта, цель, к которой она стремилась.

Как сказал Ф. М. Достоевский:»Жизнь задыхается без цели». Для Рыжухи ее цель — стать оперной звездой — стала жизненным ориентиром, путеводной звездой.

Светка оказалась сильным человеком, имеющим свою жизненную ценность. Ради неё она терпела пренебрежение окружающих. Ради неё ездила в походы, ела скудную еду, так как жила в неполной бедной семье. И эта ценность с лихвой окупилась, героиня добилась того, чего хотела — стала известной оперной певицей.

Размышления о детстве

У Габовой в «Не пускайте рыжую на озеро» поднимается тема подростковой жестокости, безразличия и бездушности. И тот факт, что все эти аморальные качества показывают дети, подростки, заставляет задуматься о будущем. Каким оно станет, если люди так жестоки по отношению друг к другу, а доброта и милосердие не затрагивают их сердца. Хотя в мыслях рассказчика и проскальзывает жалость к героине, и он понимает, что они ведут себя неправильно по отношению к девочке, его слабых моральных мучений явно мало, чтобы стать на её защиту.

Мир детства кажется чистым, ярким и своеобразным. Но на самом деле ему не чужда жестокость и безжалостность, которая часто переносится во взрослую жизнь. И уже взрослый человек несет отпечаток этих аморальных качеств всю жизнь.

Но только ли дети виноваты в черствости? Они видят мир глазами, а не душой: рыжая, бледная, с веснушками, скромная, с неприятным для них голосом. Видимо, не нашлось ни одного учителя в школе, который подсказал бы им, что скромность — это не порок, а черта характера; что её внешность — это отличительные черты; а пронзительный голос — это её достоинство. Детям достаточно было бы узнать, что нет людей, похожих друг на друга. Все разные, со своими достоинствами и недостатками.

Также не нашлось ни одного родителя, который подсказал бы своему ребёнку, что нельзя пренебрежительно относится к человеку, если он чем-то отличается от тебя, и нужно быть к нему добрее и отзывчивее.

Рассказ о Рыжухе Габовой очень хорошо подойдет в качестве аргумента для сочинения-рассуждения о проблеме детской жестокости или на тему цели в жизни человека. Его следует читать не только детям, но и родителям.