Рассказы А.П.Чехова вошли в сокровищницу русской литературы. Чехов – непревзойденный мастер показа типов, характеров, эмоций.
А.П.Чехов был нравственно высокой личностью, человеком крепких убеждений, он обладал даром убеждать сердца.
Викторина по рассказу Чехова «Человек в футляре» заставит нас вспомнить учителя Беликова, его вкусы, манеры, желания. Беликову хочется «зачехлить» свою жизнь. А мы наблюдаем за этим процессом и даём свои оценки. На все вопросы викторины даны ответы.
1. Выберите правильный ответ. Дата создания и опубликования рассказа «Человек в футляре»:
1895 г.
1897 г.
1898 г. +
2. В каком печатном издании увидел свет рассказ Чехова «Человек в футляре»?
«Новый Сатирикон»
«Русская мысль» +
«Мирской толк»
3. Какие произведения , кроме рассказа «Человек в футляре», входят в «Маленькую трилогию» Чехова?
«Крыжовник» +
«Случай из практики»
«О любви» +
4. Где расположились на ночлег запоздавшие охотники?
У случайных людей
В охотничьем домике
В сарае старосты +
5. Какая фамилия была у ветеринарного врача Ивана Иваныча?
Боклей-Задунайский
Чимша-Гималайский +
Вислогузов
6. Как Чехов описал Иван Иваныча?
Молодой человек среднего роста
Полноватый мужчина в пенсне
Высокий, худощавый старик +
7. Какой предмет преподавал учитель Беликов?
Греческий язык +
Старославянский язык
Латынь
8. Какое имя и отчество были у Беликова?
Степан Елизарыч
Иван Егорыч
Чехов не уточняет его имя и отчество +
9. Какую обувь носил учитель Беликов?
Боты
Кожаные башмаки
Калоши +
10. Какого рода печатный материал нравился Беликову?
Циркуляры +
Указы
Уведомления
11. Какое любимое выражение было у Беликова?
«Запрещать и не пущать»
«Как бы чего не вышло» +
«Не дай бог, увидят»
12. Каким образом Беликов поддерживал «добрые отношения с товарищами»?
Ходил к ним в гости +
Поздравлял с праздником
Дарил книги
13. Фамилии каких знаменитых русских писателей упоминаются в рассказе?
Толстой
Щедрин +
Тургенев +
14. Как звали особу, которую полюбил Беликов?
Катерина Степановна
Варвара Саввишна +
Глафира Потаповна
15. В каком возрасте был Беликов?
«За сорок» +
«Около пятидесяти»
«Тридцати девяти лет от роду»
16. Какую песню пела Варенька Беликову?
«Полно ты, солнышко»
«Не буди, маменька»
«Виют витры» +
17. Каким образом любовь повлияла на учителя Беликова?
«Он подобрел, повеселел»
«Постройнел, погрустнел»
«Похудел, побледнел» +
18. Какое действие Вареньки глубоко возмутило Беликова?
Танцевала на городской площади
Участвовала в спектакле
Ездила на велосипеде +
19. Как брат Вареньки, Михаил Саввич, назвал в глаза Беликова?
Фрукт
Фискал +
Футляр
20. Каким образом Беликов покинул квартиру брата и сестры Коваленко?
«Сбежал вниз»
«Ушел, шаркая ногами»
«Покатился вниз по лестнице» +
21. Какой была реакция Вареньки на падение Беликова?
Сильно расстроилась
Захохотала на весь дом +
Оставила без внимания
22. Какие чувства испытали присутствующие на похоронах Беликова?
Сожаление
Равнодушие
Облегчение +
КОНТРОЛЬНЫЕ
ВОПРОСЫ И КРАТКИЙ АНАЛИЗ РАССКАЗА
АНТОНА ПАВЛОВИЧА ЧЕХОВА
«ЧЕЛОВЕК В ФУТЛЯРЕ»
Подольская Ирина Александровна
учитель русского языка и литературы
КГУ «Экономический лицей» ВКО г.Семей
|
№ |
вопросы по произведению |
о т в е т ы |
|
1 |
Кто |
Учитель |
|
2 |
Кем |
Учитель |
|
3 |
Чем |
«что всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с |
|
4 |
Чем |
«древние языки, которые он преподавал, были |
|
5 |
Почему |
«Действительность |
|
6 |
Что |
Оно, |
|
7 |
||
|
8 |
Что |
«ходить по квартирам. Придет к учителю, сядет и молчит и как |
|
9 |
Что |
В городе |
|
10 |
Какая |
И дома та же история: халат, колпак, ставни, задвижки, целый |
|
11 |
Как |
была |
|
12 |
Почему |
И |
|
13 |
Кому |
Директорши |
|
14 |
Сколько |
Ему давно уже за сорок, а ей тридцать |
|
15 |
Как |
«решение |
|
16 |
Какая |
«влюбленный антропос» |
|
17 |
Откуда |
все учителя мужской и женской гимназий, учителя семинарии, |
|
18 |
Что |
как бы чего не вышло |
|
19 |
Что |
во время похорон была пасмурная, дождливая погода, и все мы были |
|
20 |
Что |
…когда он лежал в гробу, выражение у него было кроткое, |
|
21 |
Что |
даже слабая надежда на ее возможность дает душе крылья |
|
22 |
Что |
Беликова похоронили, а сколько еще таких человеков в футляре |
|
23 |
После |
Когда |
|
24 |
Зачем |
|
|
25 |
Как |
«Маленькая |
|
26 |
В |
В |
Н. Кончесвкая в письме
Антону Павловичу подметила:
«вся Россия показалась
мне в футляре. Дайте же нам что-нибудь
такое, в чем была бы
хоть одна светлая точка и что хоть
сколько-нибудь ободряло
бы и примиряло с жизнью».
Год написания
– в мае-июне 1898г., конец ХIХ века
Направление –
реализм
Социальные
проблемы общества, описанные автором, относят этот рассказ к реализму,
детально воспроизводящему события и характеристики героев.
Жанр – рассказ;
трагикомедия футлярной жизни; сатирическое направление
В лице Беликова,
писатель отражает жизнь и быт множества «маленьких людей», прозябающих в собственном, никому не нужном,
мирке
Композиция – рассказ в рассказе
(рассказ Буркина о жизни Беликова); рассказ написан
доступным для понимания языком, он разделен на небольшие смысловые эпизоды, в
которых ярко выражена основная мысль.
Идея — автор
призывает освободиться от тесного, душного футляра и начать жить, начать дышать
полной грудью.
Тема – главной темой рассказа является избегание
человеком жизненной правды, обособленность человека;его замкнутость в
собственную скорлупу; тема одиночества; апатии к жизни; тема любви.
Тематика
рассказа
«Человек в футляре» многогранна и актуальна в современном мире:
1. Главная тема, которую Чехов изображает в рассказе «Человек в
футляре» – это социопатия, иными словами отказ от какого-либо
взаимодействия с обществом. Главный герой является асоциальным, это
ненормально, так как человек должен контактировать с другими людьми, а Беликов
полностью отгородился от всего окружающего и не хотел ничего менять. Это делало
несчастным не только его, но и людей, которых угнетало его влияние.
2. Тема любви не раскрыта полностью, так как такой
человек не способен испытывать какие-то чувства по отношению к другим. Их
отношения с Варварой – это попытка Вареньки вернуть его в обычную, адекватную
жизнь, она согласна выйти замуж за него, но для Беликова проблемы, которые он
придумал себе сам, намного важнее, чем эмоции и чувства по отношению к Варваре.
3. Выбор жизненного пути. Мы не может судить Беликова, общество
тоже не имело права его судить. Он выбрал свой жизненный путь, он чувствовал
себя хорошо в своём маленьком обособленном мирке, ему было комфортно в его
одиночестве, он не делал окружающим ничего плохого, Беликов просто жил так, как
хотел именно он.
4. Ещё одна тема и
проблема, которая подчёркивается в рассказе – маленький человек. Все люди просто осуждали
Беликова, но никто не хотел ему помочь. Таким
образом, тема маленького человека затрагивает не только пассивного труса
Беликова, но и каждого окружающего его человека. Другие герои точно
также предпочитали скрыться в своём панцире и делать вид, что ничего не
происходит. Футлярная жизнь заразительна.
5. Роль пейзажа в рассказе «Человек в футляре» — контрастная.
Когда Беликов находился в наихудшем унынии по поводу карикатуры и встречи с
Варей на велосипеде, на улице во всю светило солнце, была редкая жара, а герой
на зло ей оделся теплее обычного. Когда же Беликов лежал в гробу с довольным
выражением лица, лил дождь, и все люди провожали его в галошах и с зонтами. Но
в душе каждого сияла радость освобождения от футлярного человека.
6. Город.
Жизнь на отшибе всегда была предметом ироничного наблюдения Чехова. В его
провинции скучно, тоскливо и пошло. Так и в «Человеке…»: люди со скуки
принялись женить Беликова, они же судачат и сплетничают о его отношениях с
Варей. От нечего делать кто-то рисует карикатуры. Словом, дремотное болото
провинции пробуждает в жителях худшие качества.
7. Историко-культурный фон Чехов передал очень точно. В его
рассказе фигурируют циркуляры с запретами и указы, которые регламентировали
жизнь на рубеже 19 и 20 веков. Также интересен взгляд автора на женский вопрос.
Дамы уже не сидят дома и нянчат детей, а работают, но все же многие люди типа Беликова
придерживаются патриархальных взглядов и отказывают даме в праве кататься на
велосипеде
Конфликт
– внутренний
конфликт и конфликт с окружающим миром
Проблемы
нравственная проблематика в рассказе
«Человек в футляре»:
§
Эгоизм –
практически каждый персонаж в рассказе – эгоист, и думает исключительно о себе
и о своих проблемах. Варя хочет наладить самостоятельную жизнь
вдали от брата, поэтому соглашается на все, лишь бы съехать. Директриса
цинично замечает, что в ее 30 лет выбор не велик, и ради своего удовольствия
берется за сватовство. Сам Беликов думает лишь о том, чтобы все
совпадало с его представлениями о мире, и усиленно подгоняет жизнь под
устоявшийся шаблон.
§
Проблема счастья и восприятие
счастья. Беликов видел счастье в комфорте и футлярности, игнорируя любовь,
свободу, радости жизни без нескончаемых запретов.
§ «Футлярность» и «футлярная»
жизнь
§
Деградация личности и неуверенность в
себе –
это «вытекает» из предыдущего пункта, Беликов не просто отгородился от
общества, он не хотел развиваться, менять что-то к лучшему, потому что боялся
пробовать что-то новое. Он даже преподавал мертвый язык, который уже никому не
нужен.
§
«Беликовщина» — термин,
появившийся после успеха рассказа «Человек в футляре» и означающий стремление к прошлому, игнорирование настоящего и
жизнь в тесных рамках формальности. Данное явление характерно для людей,
которые защищаются от реальности бегством в спасительные иллюзии.
§
Пошлость в рассказе
«Человек в футляре» пронизывает всю жизнь на периферии.
В
качестве основного приема автор использует художественную деталь,
футляр, которая раскрывает не только внутренний мир героя, но и целое
общественное явление – «футлярную жизнь». Приверженность человека к разным
чехольчикам, зонтикам, галошам приобретает символический характер, а фраза: «Как
бы чего не вышло» – становится крылатым выражением.
Авторские
афоризмы
Как бы чего не вышло
Человек в футляре
Беликовщина
Ах, свобода, свобода! Даже
намек, даже слабая надежда на ее возможность дает душе крылья, не правда ли?
Литература
1.
А.П.
Чехов. «Человек в футляре» – https://obrazovaka.ru/biblioteka/chehov/chelovek-v-futlyare-chitat-rasskaz-online/rasskaz
2.
Краткий
анализ рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре» – https://obrazovaka.ru/sochinenie/chelovek-v-futlyare/analiz-proivedeniya-chehova.html
3.
Тема рассказа А.П.
Чехова «Человек в футляре» – https://litrekon.ru/analiz-proizvedenij/chelovek-v-futlyare-chehov/
4.
Скачано с www.znanio.ru
I вариант.
1. Герой, который рассказывал про Беликова:
а) Алехин
б) Буркин +
в) Иван Иванович
2. Что преподавал Беликов:
а) греческий язык +
б) английский язык
в) французский
3. Любимая поговорка Беликова:
а) черт побери
б) нет худа без добра
в) как бы чего не вышло +
4. Сколько лет Беликов держал гимназию в своих руках:
а) 15 +
б) 17
в) 20
5. Что напоминала спальня Беликова:
а) сарай
б) подвал
в) ящик +
6. Привычка Беликова:
а) на ночь пить чай
б) спать, укрывшись с головой +
в) спать с открытым окном
7. Какой язык, по словам Беликова, напоминал малороссийский язык:
а) итальянский
б) испанский
в) древнегреческий +
8. Коваленко называл Беликова:
а) Иудой +
б) страшилой
в) чудиком
9. От чего у Беликова помутилось в глазах:
а) от девушки на вокзале
б) от того, что Варенька хохотала
в) от девушки на велосипеде +
10. С каким настроением хоронили Беликова:
а) с удовольствием +
б) с горечью
в) с равнодушием
11. Что подразумевается под названием “Человек в футляре”:
а) активная жизнь
б) жизнь среди бездельников, сутяг +
в) сострадание бедным
12. Дата создания и опубликования “Человек в футляре”:
а) 1899 г.
б) 1897 г.
в) 1898 г. +
13. Печатное издание, где увидел свет этот рассказ:
а) “Русская мысль” +
б) “Русское творчество”
в) “Литератор”
14. Какие произведения , кроме этого, входят в “Маленькую трилогию”:
а) “О любви” +
б) “Дядя Ваня”
в) “Крыжовник” +
15. Запоздавшие охотники расположились на ночлег в:
а) доме старосты
б) сарае старосты +
в) в заброшенном доме
16. Назовите фамилию ветеринарного врача Ивана Иваныча:
а) Быстряков
б) Буркин
в) Чимша – Гималайский +
17. Как Чехов описал Чимшу – Гималайского:
а) высокий, худощавый старик +
б) маленький, худощавый старик
в) высокий, полный старик
18. У преподавателя, о котором рассказывает Буркин, была фамилия:
а) Коваленко
б) Беликов +
в) Чимша – Гималайский
19. Имя и отчество Беликова:
а) Павел Иванович
б) Сергей Александрович
в) автор не уточняет его имя и отчество +
20. Беликов был известен тем, что:
а) даже в хорошую погоду выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате +
б) в мороз не одевал пальто
в) не выходил из дому когда шёл снег
II вариант.
1. Таким острожным поведением Беликов пытался добиться:
а) расположения к себе общества
б) уединения от мира
в) он хотел чувствовать себя как в футляре, который защитит его от внешних влияний +
2. Обувь, которую всегда носил Беликов:
а) туфли
б) калоши +
в) и то, и другое, меняя их
3. Печатный материал, который нравился Беликову:
а) указы
б) уведомления
в) циркуляры +
4. Каким образом Беликов поддерживал «добрые отношения с товарищами»:
а) ходил к ним в гости +
б) дарил книги
в) поздравлял с праздником
5. Какие знаменитые русские писатели упоминаются в рассказе:
а) Щедрин
б) Тургенев
в) оба варианта правильные +
6. Странная история, которая однажды произошла с Беликовым:
а) он чуть не умер
б) он чуть не женился +
в) он уехал за границу
7. Имя девушки, которую полюбил Беликов:
а) Варвара Саввишна +
б) Тамара Саввишна
в) Светлана
8. Примерный возраст Беликова:
а) около тридцати
б) за сорок +
в) пятьдесят
9. Песня, которую пела Варвара Беликову:
а) “Калинка”
б) “Ой то не вечер…”
в) “Виют витры” +
10. Каким образом любовь повлияла на учителя Беликова:
а) похудел, побледнел +
б) поправился
в) никак не повлияла
11. Буркин рассказывает о преподавателе, у которого была такая фамилия:
а) Белышев
б) Беляев
в) Беликов+
12. Какой язык преподавал Беликов?
а) английский
б) греческий +
в) французский
13. Что в Беликове интересного?
а) Своим тяжелым нравом
б) Тем, что давал отвечающему на экзамене столько времени, сколько было нужно, чтобы его песочные часы израсходовали весь свой песок
в) Даже в хорошую погоду выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате+
14. Постоянно защищая себя одеждой, Бликов хотел:
а) чувствовать себя как в футляре, который защитит его от внешних влияний+
б) дожить до преклонного возраста
в) казаться неординарной личностью
15. Привычка Беликова:
а) спать, укрывшись с головой+
б) спать с открытым окном
в) на ночь пить чай
16. Вспомните, сколько лет Беликов держал гимназию в своих руках?
а) 10 лет
б) 15 лет+
в) 20 лет
17. Выберите историю, которая случилась с Беликовым?
а) Он оставил дома свое пальто
б) Он проиграл в карты крупную сумму денег
в) Он чуть не женился+
18. Как звали невесту Беликова?
а) Варенька+
б) Лизавета
в) Катерина
19. Определите, какая поговорка была любимой у Беликова?
а) черт побери
б) как бы чего не вышло+
в) нет худа без добра
20. По какой причине брат Вареньки спустил Беликова с лестницы??
а) Они с ним повздорили
б) Беликов оскорбил Вареньку
в) Беликов пришел читать ему лекцию о том, что учителю гимназии и женщине не пристало раскатывать на велосипедах+
Вопрос
Примерный ответ
1
Общее название трилогии, в которую входит рассказ «Человек в футляре»
«Маленькая трилогия»
2
Какие еще рассказы входят в эту книгу?
«Крыжовник», «О любви»
3
О ком речь?
«…высокий, худощавый старик с длинными усами, сидел снаружи у входа и курил трубку; его освещала луна».
Иван Иваныч Чимша-Гималайский
4
Как зовут главного героя и кто он по профессии?
Беликов, учитель греческого языка
5
Чем замечателен этот человек?
Стремился «окружить себя оболочкой, создать себе, так сказать, футляр»
6
Какова любимая фраза главного героя?
«как бы чего не вышло»
7
Что значит для героя — «поддерживать добрые отношения с товарищами»?
«Придет к учителю, сядет и молчит и как будто что-то высматривает. Посидит, этак, молча, час-другой и уйдет».
8
О ком речь?
«…уже не молодая, лет тридцати, но тоже высокая, стройная, чернобровая, краснощекая, — одним словом, не девица, а мармелад, и такая разбитная, шумная, всё поет малороссийские романсы и хохочет».
Варенька Коваленко
9
Закончите фразу.
«…это была первая женщина, которая отнеслась к нему ласково, сердечно, — голова у него закружилась, и он решил, что ему в самом деле нужно…»
жениться
10
Как относился к главному герою Михаил Саввич Коваленко?
возненавидел
11
О каком грандиозном скандале, изменившем судьбу героев, говорит рассказчик?
«Какой-то проказник нарисовал карикатуру», прогулка на велосипеде Вареньки и ее брата, «Коваленко схватил его сзади за воротник и пихнул, и Беликов покатился вниз по лестнице»
12
Каков финал истории человека в футляре?
Беликов умер, не сумев вынести противостояния людей его идеологии и гибели тщательно выстроенной футлярности существования.
13
Назовите средство художественной выразительности.
«Он лежит, а возле бродит Афанасий, мрачный, нахмуренный, и вздыхает глубоко…»
Эпитеты
14
Назовите тип речи отрывка.
«Учитель гимназии вышел из сарая. Это был человек небольшого роста, толстый, совершенно лысый, с черной бородой чуть не по пояс; и с ним вышли две собаки».
Повествование с элементом описания
15
Назовите средство художественной выразительности.
«Всё было погружено в тихий, глубокий сон; ни движения, ни звука…»
Метафора, эпитеты
16
Назовите средство художественной выразительности.
«…и кажется, что и звезды смотрят на нее ласково и с умилением…»
Олицетворение
17
Назовите тип речи отрывка.
«…сносить обиды, унижения, не сметь открыто заявить, что ты на стороне честных, свободных людей, и самому лгать, улыбаться, и всё это из-за куска хлеба, из-за теплого угла, из-за какого-нибудь чинишка, которому грош цена, — нет, больше жить так невозможно!»
Рассуждение
18
Закончите фразу.
«Если учитель едет на велосипеде, то что же остается ученикам? Им остается только…»
ходить на головах!
19
Кратко опишите кульминационный момент рассказа.
Коваленко спускает с лестницы Беликова, тот падает к ногам Вареньки, раздается её смех
20
Какова основная мысль рассказа?
Осуждение футлярности жизни, нежелания бороться с этим злом, смирения с людьми, подобными Беликову, и с их идеологией
- Главная
- Игры
- Викторины
- Познавательные викторины
- Викторины по литературе
- Викторины по литературным формам
- Викторины по рассказам
- Викторины по рассказам русских писателей
- Викторины по рассказам русских писателей на букву Ч
- Викторины по рассказам Чехова
- Викторины по рассказу Чехова «Человек в футляре»
Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы»
1.
Какой была фамилия у преподавателя, о котором рассказывает Буркин?
2.
Какой язык Беликов преподавал в гимназии?
Латинский
Греческий
Русский
3.
Чем был известен Беликов?
Своим тяжелым нравом
Тем, что давал отвечающему на экзамене столько времени, сколько было нужно, чтобы его песочные часы израсходовали весь свой песок
Даже в хорошую погоду он выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате
4.
Чего пытался добиться Беликов своим поведением?
Он хотел чувствовать себя как в футляре, который защитит его от внешних влияний
Он хотел, чтобы все восхищались им, его футляром
Он хотел казаться неординарной личностью
5.
Что за странная история однажды произошла с Беликовым?
Он оставил дома свое пальто
Он проиграл в карты крупную сумму денег
Он чуть не женился
6.
Как звали избранницу Беликова?
Варенька
Лизавета
Катерина
7.
За что брат Вареньки спустил Беликова с лестницы?
Они повздорили, не сойдясь в вопросах политики
Беликов оскорбил Вареньку, подарив ей неуместный подарок в рваной упаковке
Беликов пришел читать ему лекцию о том, что учителю гимназии и женщине не пристало раскатывать на велосипедах
8.
Что сделала Варенька, когда увидела катящегося с лестницы Беликова?
Она громко рассмеялась
Она отчитала своего брата и принесла Беликову извинения
Она спустилась с лестницы, чтобы помочь Беликову встать и оправить одежду
9.
Что случилось с Беликовым после того, как он представил, что об этом происшествии узнает весь город?
С ним случился инфаркт
Он придумал остроумный ответ потенциальным шутникам
Он пошел домой, слег в постель и через месяц умер
10.
Почему в гробу у Беликова было счастливое выражение лица?
Потому что он, наконец, оказался в футляре, из которого никогда не выйдет
Потому что теперь-то он отдохнет от учительства
Потому что он умер всем назло
Подпишитесь на нас в ВКонтакте, чтобы не пропускать наши новинки.
Смысл названия рассказа А.П. Чехова
«Человек в футляре»
Цели урока:
- Объяснить смысл названия рассказа.
- Совершенствовать умение анализировать эпический художественный текст.
- Развитие умения выражать и отстаивать свою точку зрения, а также развитие мышления, устной речи.
Оборудование:
- художественный текст (А. П. Чехов «Человек в футляре»);
- компьютер;
- проектор;
- DVD-проигрыватель;
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Вступительное слово учителя.
Учитель. Итак, сегодня нам предстоит разговор о произведении А. П. Чехова «Человек в футляре».
Учитель. Мы продолжаем чтение и обсуждение чеховских рассказов в рамках празднования юбилея А. П. Чехова. Вы уже познакомились с некоторыми его юмористическими рассказами, Также мы говорили и о том, что Чехов был мастером короткого рассказа. Прочитаем высказывание М.Горького о писательской манере А. П. Чехова.
Как вы его понимаете?
Обсуждение.
Учитель. Сегодня на примере рассказа «Человек в футляре» мы снова убедимся в том, что это действительно так, что каждое слово в произведениях Чехова несёт определённый смысл.
Учитель. Ребята, дома вы прочитали рассказ А. П. Чехова «Человек в футляре». Понравился ли вам этот рассказ?
Ответы учащихся.
Учитель. Как построен рассказ?
— Рассказ в рассказе. Приём обрамления.
Учитель. Кто эти запоздавшие охотники?
— Иван Иванович со странной фамилией Чимша-Гималайский и учитель гимназии Буркин.
Учитель. Кто рассказывает о Беликове?
— Учитель гимназии Буркин.
Учитель. Каким показан рассказчик Буркин? Что можно сказать о его наблюдательности, ироничности?
Учитель. Зачем перед рассказом о Беликове упоминается Мавра? Обратимся к вашим читательским дневникам. Зачитывайте цитаты, давайте свою интерпретацию, делитесь чувствами и догадками.
III. Работа с читательскими дневниками (проверка домашнего задания).
«Мавра, женщина здоровая и не глупая, во всю свою жизнь нигде не была дальше своего родного села, никогда не видела ни города, ни железной дороги, а в последние десять лет всё сидела за печью и только по ночам выходила на улицу».
Вывод: Мавру сравнивают с раком-отшельником или улиткой. Люди стараются уйти в свою скорлупу — ключ к рассказу. Такие люди — явление нередкое.
Учитель. Что говорится о Беликове?
— Товарищ Буркина. Умер месяца два назад.
Чем он примечателен? (зачитываем цитаты из читательского дневника).
Учитель. А сейчас проведём лексическую работу: выписываем ключевые слова и выражения, характеризующие Беликова.
Тёплое пальто на вате
Зонтик в чехле
Калоши
Нож в чехольчике
Лицо «в чехле» — поднятый воротник
Часы в чехле из серой замши
Тёмные очки
Вата в ушах
Коляска с поднятым верхом
Стремление окружить себя оболочкой
Преподавал древние языки
Мысль запрятать в футляр
«Как бы чего не вышло»
Спальня точно ящик
IV. Беседа по вопросам.
Как Беликов вёл себя? Каковы особенности его поведения?
— Беликов выступал на педсоветах:
«:на педагогических советах он просто угнетал нас своею осторожностью, мнительностью и своими чисто футлярными соображениями насчет того, что вот-де в мужской и женской гимназиях молодежь ведет себя дурно, очень шумит в классах, — ах, как бы не дошло до начальства, ах, как бы чего не вышло:»
— Имел обыкновение ходить по квартирам — будто что-то высматривает:
«Было у него странное обыкновение — ходить по нашим квартирам. Придет к учителю, сядет и молчит и как будто что-то высматривает. Посидит, этак, молча, час-другой и уйдет. Это называлось у него «поддерживать добрые отношения с товарищами», и, очевидно, ходить к нам и сидеть было для него тяжело, и ходил он к нам только потому, что считал своею товарищескою обязанностью».
— Ложась спать, он укрывался с головой. И ему было страшно под одеялом.
«Он боялся, как бы чего не вышло, как бы его не зарезал Афанасий, как бы не забрались воры, и потом всю ночь видел тревожные сны, а утром, когда мы вместе шли в гимназию, был скучен, бледен, и было видно, что многолюдная гимназия, в которую он шел, была страшна, противна всему существу его и что идти рядом со мной ему, человеку по натуре одинокому, было тяжко».
Как к Беликову относятся коллеги?
— Боятся. Следовательно, подчиняются и терпят.
«Мы, учителя, боялись его. И даже директор боялся. Вот подите же, наши учителя народ всё мыслящий, глубоко порядочный, воспитанный на Тургеневе и Щедрине, однако же этот человечек, ходивший всегда в калошах и с зонтиком, держал в руках всю гимназию целых пятнадцать лет! Да что гимназию? Весь город!»
Так кто виноват в том, что Беликов терроризирует весь город?
— Те самые умные, образованные, интеллигентные люди.
Какое же событие из жизни Беликова показалось невероятным для окружающих?
— Беликов едва не женился.
Какое участие приняли окружающие в этом событии? (пересказ эпизода)
— Все стали уверять его, что он должен жениться (пересказ эпизода).
Как отнёсся к Беликову брат Вареньки Коваленко?
— Возненавидел.
«Нужно сказать, что брат Вареньки, Коваленко, возненавидел Беликова с первого же дня знакомства и терпеть его не мог.
— Не понимаю, — говорил он нам, пожимая плечами, — не понимаю, как вы перевариваете этого фискала, эту мерзкую рожу. Эх, господа, как вы можете тут жить! Атмосфера у вас удушающая, поганая:»
— По какой причине первого мая Беликов вышел из дома «зелёный, мрачнее тучи?»
— Карикатура, нарисованная на Беликова во множестве экземпляров.
«Какой-то проказник нарисовал карикатуру: идет Беликов в калошах, в подсученных брюках, под зонтом, и с ним под руку Варенька; внизу подпись: «влюбленный антропос». Выражение схвачено, понимаете ли, удивительно. Художник, должно быть, проработал не одну ночь, так как все учителя мужской и женской гимназий, учителя семинарии, чиновники, — все получили по экземпляру. Получил и Беликов. Карикатура произвела на него самое тяжелое впечатление».
Какое событие поразило Беликова настолько, что на другой день он даже ушёл с занятий?
— Беликов увидел Вареньку, катающуюся на велосипеде.
«- Позвольте, что же это такое? — спросил он. — Или, быть может, меня обманывает зрение? Разве преподавателям гимназии и женщинам прилично ездить на велосипеде?
— Что же тут неприличного? — сказал я. — И пусть катаются себе на здоровье.
— Да как же можно? — крикнул он, изумляясь моему спокойствию. — Что вы говорите?!»
— Разговор Беликова с Коваленко. Беликов: «Я должен доложить:»
Какое слово находит Михаил Саввич?
— Фискал.
Чем заканчивается разговор?
— Михаил Саввич спускает Беликова с лестницы.
«- Доложить? Ступай, докладывай!
Коваленко схватил его сзади за воротник и пихнул, и Беликов покатился вниз по лестнице, гремя своими калошами. Лестница была высокая, крутая, но он докатился донизу благополучно; встал и потрогал себя за нос: целы ли очки?»
Показ отрывка из кинофильма «Человек в футляре».
Здесь «спуск с лестницы» символичен: происходит низвержение Беликова с его высоты, высоты его положения.
Чем закончилось сватовство?
— Заливчатым варенькиным «ха-ха-ха». Эта сцена его убила.
«Когда он поднялся, Варенька узнала его и, глядя на его смешное лицо, помятое пальто, калоши, не понимая, в чем дело, полагая, что это он упал сам нечаянно, не удержалась и захохотала на весь дом:
— Ха-ха-ха!
И этим раскатистым, заливчатым «ха-ха-ха» завершилось всё: и сватовство, и земное существование Беликова. Уже он не слышал, что говорила Варенька, и ничего не видел. Вернувшись к себе домой, он прежде всего убрал со стола портрет, а потом лег и уже больше не вставал».
Беликов в гробу. Как понять фразу: «Хоронить таких людей: большое удовольствие»? (Кощунство).
Рассуждения ребят.
Чего достиг Беликов?
— Беликов достиг того, к чему всю жизнь стремился: идеальный футляр — гроб. Лежит там, улыбаясь.
Что изменилось в жизни города?
— Ничего. Таких людей много.
Конец рассказа. Мавра уходит. Что говорит Иван Иваныч?
Читаем.
Как реагирует Буркин?
— Это из другой оперы. Спать пора.
Вывод: Буркин тоже человек в футляре. (Обратить внимание ребят на начало рассказа: «Буркин лежал внутри на сене, и его не было видно в потемках».)
V. Подведение итогов.
В чём смысл названия рассказа?
Рассуждения ребят
Учитель. В финале рассказа читателю предложена мысль автора о том, насколько распространенным бывает пресловутый футляр в окружающей жизни. Приходится признать, что человеку очень трудно повлиять на границы этого самого футляра. И жизнь получается ненастоящей, убогой, превращается в серое и никчемное прозябание. Рассказ Чехова «Человек в футляре» показывает, насколько сильной бывает пошлость, мешающая человеку мыслить и действовать так, как жаждет его душа. Но, тем не менее, такое событие в рассказе, как смерть Беликова, свидетельствует о том, что все-таки с пошлостью можно справиться. От человека только требуется небольшое усилие, способное перевернуть все вокруг. Например, в данном рассказе, для того чтобы справиться с Беликовым, над ним достаточно было посмеяться, не боясь проявить истинные чувства
VI. Домашнее задание.
Письменно ответить на вопрос: в чём смысл названия рассказа А. П. Чехова «Человек в футляре»?
1. Буркин рассказывает о преподавателе, у которого была следующая фамилия:
а) Белышев
б) Беляев
в) Беликов+
2. Какой язык преподавал Беликов?
а) английский язык
б) греческий язык+
в) французский
3. Что было в Беликове интересного?
а) Своим тяжелым нравом
б) Тем, что давал отвечающему на экзамене столько времени, сколько было нужно, чтобы его песочные часы израсходовали весь свой песок
в) Даже в хорошую погоду выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате+
4. Чего хотел Беликов, постоянно защищая себя одеждой?
а) Он хотел чувствовать себя как в футляре, который защитит его от внешних влияний+
б) Он хотел дожить до преклонного возраста
в) Он хотел казаться неординарной личностью
5. Какая привычка была у Беликова?
а) спать, укрывшись с головой+
б) спать с открытым окном
в) на ночь пить чай
6. Сколько лет Беликов держал гимназию в своих руках?
а) 10 лет
б) 15 лет+
в) 20 лет
7. Какая из этих историй случилась с Беликовым?
а) Он оставил дома свое пальто
б) Он проиграл в карты крупную сумму денег
в) Он чуть не женился+
8. Как звали невесту Беликова?
а) Варенька+
б) Лизавета
в) Катерина
9. Какая поговорка была любимой у Беликова?
а) черт побери
б) как бы чего не вышло+
в) нет худа без добра
10. Почему брат Вареньки спустил Беликова с лестницы??
а) Они с ним повздорили
б) Беликов оскорбил Вареньку
в) Беликов пришел читать ему лекцию о том, что учителю гимназии и женщине не пристало раскатывать на велосипедах+
11. На что была похожа спальня Беликова?
а) ящик+
б) сарай
в) подвал
12. Что сделала Варенька, когда увидела Беликова, который катился с лестницы?
а) Она громко рассмеялась+
б) Она отчитала своего брата и принесла Беликову извинения
в) Она тоже скатилась с лестницы, чтобы Беликову было не обидно
13. Что произошло с Беликовым после того случая с лестницей?
а) С ним случился инфаркт
б) Он придумал остроумный ответ потенциальным шутникам
в) Он пошел домой, слег в постель и через месяц умер+
14. Как Коваленко называл Беликова?
а) Иудой+
б) чудиком
в) страшилой
15. Почему в гробу у Беликова было счастливое выражение лица?
а) Потому что он, наконец, оказался в футляре, из которого никогда не выйдет+
б) Потому что теперь-то он отдохнет от учительства
в) Потому что он умер всем назло
Перейти к содержанию
Сайт для развития и хорошего настроения
Сайт для развития и хорошего настроения
Тест по рассказу «Человек в футляре» (Антон Чехов)
Данный тест поможет вам понять, насколько хорошо был прочитан рассказ. А после прохождения теста вы узнаете правильные ответы на вопросы.
Тест по рассказу «Человек в футляре» содержит 20 вопросов, в каждом из них по 3 варианта ответов. Желаем удачи!
1. По какому поводу Иван Иваныч и Буркин встретились, когда рассказывали один другому истории своей жизни?
Приехали на свадьбу к сыну старого друга
Давно не виделись и решили встретиться
Вместе охотились
2. Какую фамилию носил Иван Иваныч?
Чукча-Уральский
Чимша-Гималайский
Пижма-Алтайский
3. Кем был Иван Иваныч?
Ветеринаром
Доктором
Егерем
4. Кем был Буркин?
Учителем гимназии
Доктором
Студентом
5. Кем был друг Буркина, о котором он рассказывал?
Учителем биологии
Учителем французского
Учителем греческого
6. Как звали друга Буркина, о котором он вёл речь?
Пушков
Беликов
Зверев
7. Морду какого животного напоминало лицо друга Буркина?
Пингвина
Хорька
Собаки
8. Какую обувь носил друг Буркина в любую погоду?
Лапти
Туфли
Галоши
9. О чём постоянно беспокоился друг Буркина?
О плохой погоде
О своём здоровье
Как бы чего не случилось
10. Какое чувство преследовало друга Буркина по-жизни?
Страх
Ненависть
Любовь
11. Почему друг Буркина не держал прислуг-женщин?
Боялся сплетен
Боялся влюбиться
Любил мужчин
12. Как звали единственного слугу человека в футляре?
Пётр
Георгий
Афанасий
13. Сколько лет было слуге человека в футляре?
51 год
60 лет
48 лет
14. Как звали нового учителя, который был направлен в гимназию?
Михаил Саввич Коваленко
Дмитрий Александрович Петров
Николай Михайлович Елисафенко
15. Какой предмет преподавал новый учитель в гимназии?
Историю и географию
Физику и химию
Математику
16. Как звали девушку, приехавшую вместе с новым учителем?
Наталья
Варвара
Елизавета
17. Чем сестра нового учителя привлекла внимание человека в футляре?
Улыбкой
Пением
Разговорами
18. Из-за чего люди постоянно смеялись над предстоящей женитьбой пары?
Из-за разности их интересов и характеров
Из-за рассказов девушки о женихе
Из-за нарисованной карикатуры
19. Что возмутило человека в футляре?
Сплетни
То, что девушка ехала на велосипеде и смеялась
Разговоры знакомых об их свадьбе
20. Как отреагировала девушка, когда увидела, как её жениха спустили с лестницы?
Рассмеялась
Кинулись в защиту
Испугалась
ПРОВЕРИТЬ
СМОТРЕТЬ ОТВЕТЫ
Возможно, вам будет интересно
Русские пословицы и их значения
Русские фразеологизмы и их значения