Тест онлайн
Нашли ошибку? Выделите ошибку и нажмите Ctrl+Enter
Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы»
1.
За чем поехал дед в начале сказки?
За рыбой
За лисой
За дровами
2.
Что встретилось деду на дороге?
Лиса
Волк
Рыба
3.
Как дед хотел использовать шкуру лисы?
На воротник
На ковер
На шапку
4.
Как лиса перехитрила деда?
Заговорила
Спряталась
Притворилась мертвой
5.
Где лиса достала рыбки?
Наловила в прорубе
Сбросила с телеги деда
Украла у волка
6.
Как лиса перехитрила волка?
Сказала наловить рыбы на хвост в проруби
Сказала украсть рыбы у деда
Нет ответа
7.
Почему волк остался без хвоста?
Его оторвала бабка
Приморозил в проруби
Его оторвала лиса
8.
Чем измазалась лиса, чтобы обмануть волка?
Квашней
Вареньем
Клеем
9.
Почему волк повез лису на себе?
Он поверил, что ее поколотили
Она убедила его
Она пообещала ему рыбу
10.
Что пела лиса, когда волк вез ее на себе?
«Битый небитого везет»
«Битый битого везет»
Заговор
Проверить
посмотреть правильные ответы
рестарт
Подпишитесь на нас в ВКонтакте, чтобы не пропускать наши новинки.
Закончили отгадывать?
случайная викторина
Случайная викторина
Предложить тему
Создать викторину
Оставьте ваш комментарий
Перейти к содержанию
Сайт для развития и хорошего настроения
Сайт для развития и хорошего настроения
Тест по сказке «Лиса и волк»
Данный тест поможет вам понять, насколько хорошо была прочитана сказка. А после прохождения теста вы узнаете правильные ответы на вопросы.
Тест по сказке «Лиса и волк» содержит 10 вопросов, в каждом из них по 3 варианта ответов. Желаем удачи!
1. Что решил сделать дед для бабы, отправившись в путь?
Купить рыбы на базаре
Наловить рыбы
Поймать двух зайцев
2. Что сделала хитрая лисица, когда дед возвращался домой?
Притворилась мёртвой
Попросила подвезти её
Незаметно запрыгнула в дедушкин воз
3. Что сделала лиса, когда дед вёз её вместе с добычей?
Сбросила с возу всю рыбу и стала объедаться ею
Съела всю рыбу, спрятавшись в возу, и убежала
Напав на деда, утащила всю рыбу подальше от него
4. Что предложила лиса волку, когда тот попросил её рыбкой поделиться?
Идти подальше от неё
Поймать лучше зайца
Наловить самому
5. Каким образом волк стал ловить рыбу?
Ловил рыбу лапой
Сунул свой хвост в прорубь и ждал
Ждал, когда рыба сама вынырнет из проруби
6. Что причитывала лиса, похаживая рядом с волком?
«Ловись, рыбка, большая и маленькая!»
«Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!»
«Провались прямо в воду, провались!»
7. О чём подумал волк, когда он не мог встать?
«Уж я тебе отомщу, сестрица!»
«Что-то холодно мне стало, а рыбы всё нет и нет!»
«Столько рыбы привалило – и не вытащишь!»
8. Что случилось с волком после того, как он попался?
Он очень сильно замёрз
Его покусал мимо проходящий медведь
Его избили мимо проходящие бабы с водой
9. Что сделал волк с лисой, когда та уверяла его, что её избили ещё сильнее?
Повёз её на своей спине
Кинулся ей на спину и стал её кусать
Предложил ей сесть на повозку и повёз её к склону, чтоб скатить вниз
10. О чём приговаривала лисица с хитрой мордой тем временем?
«Битый небитого везёт»
«Битый битого везёт»
«Хорошо катаюсь, с ветерком, не напрягаюсь»
ПРОВЕРИТЬ
СМОТРЕТЬ ОТВЕТЫ
Тесты по другим русским народным сказкам
Возможно, вам будет интересно
Русские пословицы и их значения
Русские фразеологизмы и их значения
Онлайн викторина для детей по сказке «Лисичка-сестричка и серый волк»
Интересные вопросы помогут вспомнить содержание и последовательность событий. Дети научатся видеть скрытый смысл. Идет расширение словаря, активизация речи и памяти. Хитрость и простодушие, доверчивость и наивность героев этой сказки пополнят жизненный опыт ребят.
| Вопросов: | 10 | Максимальный балл: | 10 |
Вопрос № 1
| За чем поехал дед в начале сказки? | |
| За рыбой | |
| За внуками | |
| За дровами | |
Вопрос № 2
| Кого встретил по дороге дед? | |
| Волка | |
| Лису | |
| Медведя | |
Вопрос № 3
| Как лиса перехитрила деда? | |
| заговорила | |
| спряталась | |
| притворилась мертвой | |
Вопрос № 4
| Что выкидывала лиса с воза? | |
| мясо | |
| мешки | |
| рыбу | |
Вопрос № 5
| Кого встретила лиса, когда ела рыбу? | |
| бабу | |
| волка | |
| медведя | |
Вопрос № 6
| Что посоветовала лиса опустить в прорубь волку? | |
| хвост | |
| удочку | |
| лапу | |
Вопрос № 7
| Что украла лиса в избе? | |
| сметану | |
| тесто | |
| молоко | |
Вопрос № 8
| Кого встретил волк, когда возвращался с реки? | |
| лису | |
| бабу | |
| деда | |
Вопрос № 9
| Почему волк повез лису на себе? | |
| Он поверил, что ее поколотили | |
| Она убедила его | |
| Она пообещала ему рыбу | |
Вопрос № 10
| Что пела лиса, когда волк вез ее на себе? | |
| «Битый небитого везет» | |
| «Битый битого везет» | |
| «И тебя вылечат» | |
Количество баллов:
из
10
Процент решения:
Викторина состоит из 10 вопросов. После прохождения викторины вы увидите количество набранных баллов.
Если вас устраивает результат, вы сможете перейти к оформлению заявки на получение диплома.
Орг. взнос за получение электронного диплома о прохождении викторины составляет 80 рублей.
Данные, которые будут введены в заявке, будут использованы для оформления диплома в электронном виде.
Организатор викторин — Всероссийское СМИ «Время Знаний»
Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 — 63093 от 18.09.2015 г.,
выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Закрытое административно-территориальное образование Знаменск Астраханской области» «Центр развития ребенка — детский сад «Родничок»
Конспект занятия
непосредственно-образовательной деятельности
по развитию речи на тему:
«Чтение русской народной сказки
«Лисичка-сестричка и серый волк»
в средней группе
Разработала:
Ломака Юлия Сергеевна
воспитатель МКДОУ ЗАТО
Знаменск ЦРР «Родничок»
г. Знаменск 2020 г.
Цель: Познакомить с русской народной сказкой «Лисичка — сестричка и серый волк», помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения, учить строить развёрнутые высказывания;
Программные задачи:
• Продолжить формировать умение отвечать на вопросы по тексту полными предложениями.
•Воспитывать моральные качества: уважение, доброту, честность к другим людям.
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-Коммуникативное развитие».
Предварительная работа: Чтение сказок и рассказов о животных, рассматривание картин «Кто и где живет», книг о диких и домашних животных, дидактические игры «Кто как кричит», «Кого не стало», лепка и рисование о животных, заучивание стихов.
Оборудование: иллюстрации к сказке: «Лиса ест рыбу», «Лиса едет на волке», «Лиса на возу выкидывает рыбку», «Лиса учит волка ловить рыбу»; раскраска иллюстрации, где волк везет лису, цветные карандаши, сказка в обработке М. Булатова; иллюстрации к сказкам «Колобок», «Заюшкина избушка», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба»
Ход непрерывной образовательной деятельности:
Организационный момент:
Дети встают в круг.
Воспитатель:
Ребята повторяйте вместе со мной.
Собрались все дети в круг
Я — твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Ребята, я сегодня пришла в группу и увидела конверт, а в нем было приглашение. А знаете от кого? Сегодня мы с вами пойдем в гости к сказкам. Но сначала, я загадаю вам загадки.
Воспитатель:
Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ! (Курочка Ряба)
Воспитатель: Молодцы, правильно!
Из муки, сметаны он
В жаркой печке был печен
На окошке полежал
Да из дома убежал
Он румян и круглобок
Кто же это? (Колобок)
Воспитатель: Молодцы!
Живет в длинноногой избушке
Одна хулиганка-старушка,
У нее костяная нога
А зовут её … (Баба-Яга)
Воспитатель: Правильно. Умницы. Ребята, а вы любите сказки? Ребята садитесь на стульчики. Сегодня я познакомлю вас с русской народной сказкой. Но прежде, я загадаю вам загадки, а вы должны отгадать их, чтобы узнать, кто же будет героями нашей с вами сказки.
Воспитатель: Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый – краса, а зовут ее…. Ответ детей (Лиса)
Воспитатель: А как в сказках лису называют ласково?
Дети: Лисичка-сестричка, лисонька.
Воспитатель: Молодцы! В нашей сказке лису то же называют лисичка-сестричка. Вот и первый герой нашей сказки — лиса! А я знаю одну чистоговорку про лису. Повторяем за мной!
Со-со-со- лиса катит колесо
Сы-сы-сы- хвост красивый у лисы
Су-су-су- видел я в лесу лису.
Воспитатель: Ребята, я увидела как работает наш язычок, а теперь давайте посмотрим как же работают наши глазки
Зрительная гимнастика:
Мы заходим с Вами в лес (моргание глазами)
Сколько здесь вокруг чудес! (круговые движения)
Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса. (вверх — вниз)
Мы лису обхитрим
На носочках убежим! (моргание глазами)
Воспитатель: Молодцы, справились, и за это вам следующая загадка :
Дружбу водит лишь с лисой
Этот зверь сердитый, злой
Он зубами щёлк, да щёлк
Очень страшный, серый … (волк)
Воспитатель: Ребята, как воет волк? (У-у-у….)
Ребята, так про кого же будет наша сказка? Ответы детей («Лисичка — сестричка и серый волк»)
-Вы услышите несколько незнакомых слов.
Словарная (лексическая) работа:
Воз — повозка, сани.
Погоревал — испытал чувство горечи.
Прорубь — отверстие, прорубленное во льду реки, озера.
Плутовка — тот, кто хитрит, обманывает.
Коромысло — деревянная палка для носки ведер на плече.
Стянуть — украсть.
Плетусь — медленно иду.
Битый — тот, которого побили.
Воспитатель: „Лисичка-сестричка и волк“ — русская народная сказка о диких животных. Итак, слушайте внимательно.
Чтение сказки.
Воспитатель: Ребята в какое время года происходит действие в сказке? Как вы это поняли? По каким словам?
Дети: Холодно и морозно.
Воспитатель: А вы боитесь морозов? Тогда давайте с вами поиграем.
Физминутка «Мороз»
Я мороза не боюсь, — Хлопаем в ладоши
С ним я крепко подружусь. – Обнять себя
Подойдет ко мне мороз, — Шагаем на месте
Тронет щеки, тронет нос — Показали щеки, нос
Значит, надо не зевать, — Грозим пальцем
Прыгать, бегать и играть. — Прыжки на месте
Беседа по содержанию сказки:
Воспитатель задает вопросы:
-Понравилась ли вам сказка?
-Кто скажет, как она называется? («Лисичка — сестричка и серый волк»)
— Кто главные герои сказки?
-Какая по характеру лиса в сказке? (хитрая, жадная, плутовка, обманщица)
-Какой в сказке волк? (голодный, добрый, доверчивый)
-Расскажите, как лиса посоветовала ловить рыбу?
— После того, как волк убежал от людей? Какой он тогда был? (Злой, сердитый).
— Лиса ему навстречу шла какая? (грустная, обиженная).
— А потом какая она ехала на волке? (Довольная, веселая, что перехитрила волка).
-Правильно ли поступила лиса? (Нет, нужно уважать других и относиться к ним по — доброму, тем более лиса и волк были приятелями).
Рефлексия:
— Ребят, а давайте вы мне загадаете загадку. Вы будете лисами и волками, а я буду угадывать кто из вас лиса, а кто волк.
— Что мы сегодня делали?
— Еще раз напомните какую сказку слушали?
— Что понравилось?
На примере сказки мы убедились, что нельзя обижать друзей. Вот поэтому мы и читаем сказки, чтобы лучше узнать какие поступки хорошие, а какие плохие… Вы молодцы!
Список использованной литературы
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.-80 с.