Викторина про медведя по сказкам

Это одна из самых древних и самых страшных сказок о медведе. В ней он показан не простодушным великаном, а злопамятным мстителем.

Мужик и медведь

Медведь — липовая нога

Зимовье зверей

Какого цвета мисочка была у Мишутки в сказке Льва Толстого «Три медведя»?

Красненькая

Зелененькая

Синенькая

В полной темноте ищет медведь по болоту своих внучков-медвежат. А все звери ему подсказывают, что надо идти, Солнце спасать. Злой Крокодил его проглотил. Медведь освободил солнце, стало светло, прибежали тогда медвежата к деду. А что они при этом говорили? (Корней Чуковский — «Краденое солнце».)

«Вот спасибо тебе, дедушка, за Солнышко!»

«Здравствуй, дедушка, мы тут!»

«Ты злодея погубил и нас всех освободил!»

Обыкновенное Чудо происходит в пьесе-сказке Евгения Шварца, в которой волшебник превращает медведя в человека и накладывает на него заклятие. Какое?

Что он снова превратится в медведя, если его поцелует Принцесса

Чтобы он никогда не садился на пенек и не ел пирожок

Чтобы он не смел влезать на дома и давить их

Кто приютил маленького, одинокого медвежонка в сказке Екатерины Каргановой, стал ему приемной матерью и называл его Мышутка?

Кошка

Собака

Мышка

Как звали медвежонка, с которым очень подружился мальчик Петя, с которым они вместе собирали малину и рубили дрова, и про которого художник Виктор Чижиков придумал сказку?

Потап

Мишук

Ивашка

Медведь пришёл в Теремок последним и раздавил его. А кто пришёл перед ним?

Лисичка-сестричка

Волк — зубами щелк

Лось — рога сбрось

Медведь раньше никогда не видел такого хвастливого, самоуверенного, бесстрашного, румяного ребёнка-поэта. Кем был этот ребёнок?

Мальчик-с-пальчик

Кристофер Робин

Колобок

Что нашли в лесу два жадных медвежонка из Венгерской народной сказки?

Бочонок мёда

Головку сыра

Банку малинового варенья

Выглядит этот медведь очень потешно — в синем плаще и шляпе, с дорожным чемоданчиком, как заправский путешественник, и держится он с большим достоинством. А как его имя?

Паддингтон

Топтыжка

Винни-Пух

Литературная игра-викторина по

русской народной сказке «Мужик и медведь»

Цели:

-помочь детям вспомнить сказку «Мужик и медведь»;

-дать понятие о росте растений;

-расширить представление детей об овощах, их съедобных частях;

-развивать познавательный интерес и логическое мышление;

-развивать графические навыки,

-воспитывать чувство взаимопомощи.

Предварительная работа:  чтение русской народной сказки «Мужик и медведь»; рассматривание иллюстраций к сказке.

  I Вводная часть.                                                                                                                                                                              — Сегодня мы с вами вспомним одну русскую народную  сказку.   Рассмотрите иллюстрацию, и скажите, как эта сказка называется? («Мужик и медведь»)                                                                                                                                                                  – Как вы догадались?

II Основная часть.                                                                                                                                                                                                         – Вспомните, где встретились мужик и медведь?  (В лесу)                                                                                                                                         — Зачем туда приехал мужик?  (Сеять репу)                                                                                                                          — А где мы сажаем овощи?  (В огороде)                                                                                                                                          — А вот раньше сеяли в лесу, т. к. там воздух чище и деревья защищают от ветра, не нужны специальные теплицы.  

— Что сказал медведь мужику? («Я тебя сломаю».)

— Что предложил мужик медведю? (Вместе вспахать и засеять поле, а осенью поделить урожай.)

– Откуда появляются овощи на грядках?   (Из семян)                                                                                                                                                                              — Семена очень мелкие, их трудно сеять, и вот раньше были люди, которые сеяли репу особым способом  —  «плевальщики  репы». Они набирали семена в рот и выдували их. Давайте и мы попробуем посеять репу.

Дыхательная гимнастика «Сеем семена»

-Когда посеяли репу, что необходимо чтобы, она росла? (Солнце и дождик)

-Покажите, как репка растет.                                                                                                        

— А что обещал мужик  дать медведю? (Вершки)                                                                                                                 — Почему медведь рассердился? (Вершки у репы невкусные)                                                                                                                                                                       — На Руси репа была любимым овощем. Её сырую ели, варили, жарили, пекли, солили, масло выжимали, даже делали квас.

– Что сеял мужик на следующий год после репы?  (Рожь)              

— Что досталось медведю в этот раз? ( Корешки)                                                                                                                                                                 — Почему медведь опять недоволен? (Корешки у ржи несъедобные)                                                                                                                                                     — Медведь остался голодным, т. к. не хотел вникать и думать, что съедобно, а что нет.

— Что мужик сделал из пшеницы? (Из зерна – муку, из муки — тесто, из теста — пироги.)

-Ребята, а вам жалко медведя? Хотите ему помочь?                                                                                                                                                        

– Разложите картинки с овощами на две полочки. На верхнюю – съедобные вершки, а на нижнюю – корешки.                                                                

— А теперь помогите медведю собрать картинки, у него вершки и корешки перепутались.

-Вы помогли медведю подобрать вершки к корешкам и теперь можете отдохнуть.

— А теперь помогите отгадать медведю загадку:

                                      Кругла, а не шар,

                                      С хвостом, а не мышь,              

                                      Желта как мед,

                                      А вкус не тот.     (РЕПА)

III Итог

-Какие еще сказки о репке вы знаете?  («Репка», «Пых»)

— Какую сказку мы сегодня вспоминали? («Мужик и медведь»)                                                                                                                                                                                                                                          — Какое второе название у сказки? («Вершки – корешки)

-Вы помогли медведю с разобраться с вершками и корешками. А что больше всего любит медведь есть? (Мед)

Инфоурок

›

Другое

›Другие методич. материалы›Познавательная викторина «Медведи» к уроку литературного чтения в 1 классе