Викторина по сказке роу золотые рога

• Главная
• Игры
• Викторины
• Познавательные викторины
• Викторины о кино
• Викторины о кино по странам
• Викторины о советском кино

Управление
образования администрации г. Оренбурга

Муниципальное
бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дворец
творчества детей и молодежи»

ДООЛ
«Чайка»

Утверждаю

Директор МБУДО «ДТДиМ»

________________________________Таскина
Н.А.

Материал
рекомендован к реализации методическим советом МБУДО «ДТДиМ»

протокол № 10 от
«18» мая 2016 г.

Методическая
разработка

Квест

«Сам
себе режиссер»

Автор
Кирдяпкина Т.В.

Оренбург, 2016 г.
Пояснительная записка

Одной из современных и наиболее
востребованных форм организации досуговой и развивающей деятельности для детей
является квест. Квест – игра (литературная, компьютерная, спортивная и др.), сюжет
которой основан на путешествии к намеченной цели, проходящем через преодоление
ряда трудностей. Использование такой формы организации детской деятельности
способно решать широкий спектр педагогических задач, основываться практически
на любом содержательном материале. Использование формы «Квест» позволяет
достичь значительного эффекта в раскрытии творческого потенциала ребенка, может
решать задачи командообразования.

Методическая
разработка «Квест «Сам себе режиссер», посвященная Году Российского кино,
содержательно основывается на творчестве всемирно известного сказочника А.А.
Роу, включает подробное описание данной формы применительно к условиям
загородного оздоровительно-образовательного лагеря. Квест апробирован на базе
ДООЛ «Чайка» и получил положительную оценку участников.

Цель разработки: оказание методической помощи педагогам-организаторам, вожатым для
организации познавательно-развивающей досуговой ценностно наполненной
деятельности детей.

Методическая
разработка может использоваться в ходе различных мероприятий в школе, творческом
объединении учреждения дополнительного образования, в детском клубе, в лагере,
на открытых площадках и т.д. Материал адресован воспитателям, педагогам
дополнительного образования, старшим вожатым, волонтерам и помощникам старших и
отрядных вожатых, организаторам праздников и детского оздоровительного
образовательного отдыха.

Актуальность выбора темы

Есть
фильмы, которые надо посмотреть в детстве, как и книги, которые обязательно
надо прочитать именно в этом возрасте. Они – мощный источник внутренней силы,
целостности души, способствуют ее становлению и развитию. К таким фильмам
относятся фильмы-сказки самого известного советского кинорежиссёра Алекса́ндра
Арту́ровича Ро́у (1906-1973), автора 16 фильмов-сказок. 2016-й
официально объявлен в нашей стране Годом российского кино. Указ об этом 7
октября 2015 года подписал президент Российской Федерации Владимир Путин. Целью
посвящения целого года «важнейшему из искусств» является привлечение внимания к
отечественному кинематографу, его проблемам и достижениям. Воспитание молодого
поколения через классику национального достояния российского кинематографа позволяет
прививать любовь к Родине, к культуре своей страны посредством привлечения
детей и подростков к самодеятельному видеотворчеству.

Детское самодеятельное
видеотворчество обладает большим педагогическим потенциалом, поскольку создание фильма учащимися
сопряжено с творческой деятельностью, синтезирующей знания и умения в области
разных видов искусства, требующей специальных и общехудожественных знаний,
умений и навыков, а также предполагающей индивидуальные и коллективные формы работы,
результаты которой зависят от вклада каждого члена съемочной группы.
Деятельность ребенка в самодеятельном видеотворчестве развивает его
эстетические чувства, творческую активность, кинематографическую грамотность,
такие личностные качества как коммуникабельность, способность к самоопределению и рефлексии, умение
работать в коллективе.

Новизна
разработки определяется новизной содержания (обращение к кинотворчеству
режиссера А.А. Роу как части национального культурного наследия России) и новизной
описываемой методической формы.

Участники квеста

В квесте могут принять участие дети и
подростки в возрасте 7-15 лет. Игра носит командный характер.

Время проведения

Квест проводится в течение 2-4 часов,
длительность может варьироваться в зависимости от возрастных и психологических
особенностей участников, варьирование происходит за счет подбора сложности
заданий и наполняемости конкурсных командных испытаний.

Место проведения

Открытая площадка, лесная зона, дом
культуры, детский клуб и т.д.

Реквизит

Указатели с названиями станций.

Картинки с кадрами из фильмов А. Роу
(6 шт.) (Приложение 2)

Картинки с кадрами из фильмов
Российского кинематографа, союзмультфильма (6 шт.)

Путеводные листы (6 шт.)

Головные уборы (шляпы, кокошники, косынки,
короны и т.д.)

Костюмы (сарафаны, рубахи, кафтаны,
шаровары и т.д.)

Аквагрим, кисточки для аквагрима,
стаканчики с водой, зеркало.

Листы формата А3 по количеству
команд, восковые мелки.

Писчая бумага, простые карандаши,
ручки.

Организация квеста предполагает предварительную
подготовку участников. Детей рекомендуется ознакомить с:

—   
биографией А.А. Роу (Приложение 4);

—   
фильмами-сказками режиссера;

—   
классическими детскими кинофильмами
советского периода и современного кинематографа;

—   
мультфильмами советского и современного
периодов.

Квест носит командный характер, в
этой связи целесообразно определить до начала игры:

—   
командообразующие атрибуты: форма одежды,
опознавательные знаки команды (значок, галстук, отличительный символ и т.д.);

—   
название и эмблему команды.

Цель: активизация
интереса к Российским сказкам, нравственным ценностям, лежащим в основе отечественного
кинематографа как части мировой культуры.

Задачи:

—   
знакомство с биографией великого русского
сказочника А.А. Роу как части истории Российского кино;

—   
развитие положительной мотивации к просмотру,
анализу детских кинофильмов как части зрелищной культуры;

—   
активизация творческой активности, развитие
умений взаимодействия в процессе коллективной деятельности;

—   
формирование умений в области видеотворчества:
творческого видения, монтажного мышления, умения воплотить задуманное в модели
фильма;

—   
развитие умений создания художественного
аудиовизуального образа в процессе самостоятельной творческой деятельности.

Организация и проведение квеста

1 этап. Предварительная подготовка

Содержание данного этапа включает
предварительную подготовку детей, формирование команд-участниц квеста,
определение оптимального места проведения игры, подготовка соответствующего
реквизита, подбор оптимального содержания в соответствии с возрастными и
психологическими возможностями игроков.

2 этап. Основной

Игра начинается с краткого пояснения
ведущего, предполагающего погружение в тему, объяснение правил,
настрой-мотивация на игру.

Перед стартом командам раздаются
путеводные листы с указанными этапами путешествия. Рекомендуется расположить
отдельные этапы (станции) территориально отдаленно друг от друга для
поддержания игровой интриги (Приложение 1). На каждом этапе игроков
встречает «Истинный знаток сказок» (игромастер). Он описывает необходимые для
прохождения этапа действия команды, задает игровые задания, отмечает в
путеводном листе успешность прохождения этапа, вручает команде фрагмент кадр из
кинофильма, снятого А.Роу.

Главная задача игроков пройти все этапы
в хронологическом порядке, получив фрагмент кадра Российского фильма, если за
отведенное время ребята не успевают выполнить часть задания, они  проходят
дальше не получая фрагмент, после удачного прохождения всех станций ребята
смогут вернуться и выполнить то, что не успели. Получив все фрагменты одного
кадра, ребята должны  сложить их в картинку, узнать, назвать полное название
фильма. Итогом прохождения квеста является небольшой видеофрагмент по сюжету
сказок А.Роу, снятый командой.

Квест предполагает и индивидуальные миссии
для ребенка: каждому предстоит попробовать себя в роли сценариста, гримера,
актера, оператора. По мере прохождения квеста каждый из участников команды дополнительного
к основной задаче этапа выполняет индивидуальное задание, связанное с
профессиями кинематографа.

Содержание квеста

1 этап «Викторина»

Участники, прибывшие на первый этап,
отвечают на вопросы связанные с творчеством А.А. Роу, разгадывают загадки,
складывая ответ из кубиков с картинками (Приложение 3). Причем ответ
может сложиться в виде квадрата или прямой линии. Как только все ответы
получены, команде показывают кадр из сказки А.Роу, который в дальнейшем команде
придется оживить. Для перехода на второй этап каждая команда получает фрагмент
кадра из известного кинофильма. Время выполнения от 10 до 20 минут.

2 этап «Сценарист»

Прибыв на второй этап, команда
получает задание за отведенное время 10-20 минут, написать сценарий к фрагменту
сказки, полученному на первом этапе. Определяются главные герои и действующие
лица, прописываются их действия и слова. Выполнив данное условие, команда
получает второй фрагмент кинокадра Российского фильма и переходит на третий
этап.

3 этап «Действующие лица»

На этом этапе командой создаются
характеры героев и действующих лиц, их походка, мимика, жесты, голос, манеры и повадки
и т.д. Добившись похожести в характере создаваемых образов, ребята получают
третий фрагмент кинокадра известного российского фильма и переходят к
следующему этапу.

4 этап «Гримерка»

За 10-20 минут каждый участник
самостоятельно гримируется в тот образ, который ему выпал в процессе подготовки
на предыдущем этапе. Игромастер помогает определиться, как и кому загримироваться,
дает небольшие советы. Закончив гримироваться, участники квеста получают
четвертую часть кинокадра известного российского фильма.

5 этап «Костюмерка»

Из предложенных костюмов дети подбирают
подходящий для своего образа, дополняют костюм аксессуарами, для полного
соответствия образа на кинокадре. Время на подготовку от 10 до 20 минут.
Облачившись в костюм, ребята получают пятый фрагмент кинокадра известного
российского фильма.

6 этап «Раскадровка»

На 6 этапе участники квеста получают
листы формата А3 и карандаши. За 10-20 минут им необходимо успеть прорисовать
по кадрам свои действия, которые будут осуществлены при видеосъемке фрагмента
сказки, сделать раскадровку. На этом же этапе дети получают последнюю часть
кинокадра известного российского фильма.

7 этап «Видеосъемка»

На последнем этапе ребятам предстоит
снять самостоятельно при помощи фотоаппарата с функцией видеосъемки или телефона
оживший фрагмент фильма-сказки А.А. Роу. Видеофрагмент сдается игромастеру
вместе с полным названием и составленным кинокадром российского фильма.

Игромастера подводят итоги,
выбирается самый лучший видесюжет. Побеждает та команда, которая смогла
выдержать хронологию передвижения, угадала российский фильм и самое главное
смогла снять свою сказку на новый лад по мотивам сказок А. Роу. Она награждается
ценными призами и подарками.

3 этап. Рефлексивный

На данном этапе организуется
обсуждение игры, дети делятся своими впечатлениями, обсуждают положительные и
неудачные моменты. Обсуждение с детьми положительных и отрицательных сторон
сыгранных ими персонажей, их поступков позволит им в будущем делать осознанный
выбор между плохим и хорошим, добром и злом, полезными и дурными привычками.
Существенной задачей этого этапа является закрепление положительной мотивации к
просмотру лучших российских фильмов, формирование мнения о сложности и высоком
творческом потенциале профессий, связанных с кинематографией.

Приложение 1

Названия и дислокация этапов квеста

(применительно к территории ДООЛ «Чайка»)

Приложение 2

Кадры, собираемые на
этапах квеста

Приложение 3

Вопросы викторины
первого этапа квеста

Команда 1

1. В каком году родился А.А. Роу?

А) 1907

Б) 1905

В) 1906

Г) 1904

Команда 2

2. Автором сценариев каких фильмов является А.А.
Роу?

А) «По щучьему велению»

Б) «Конек-Горбунок»

В) «Золушка»

Г) «Сказка о царе Салтане»

По сказке «МОРОЗКО»

Команда 1

3.    
Кто Марфушеньке спать мешал?

А) муха

Б) комар

В) пчела

Г) лягушка

Команда 2

4.    
Как звали собаку Настеньки?

А) Жучка

Б) Барбос

В) Тяпа

Г) Артемон

Команда 1

5.    
 Кого первым встретил в лесу Иван?

А) Настеньку

Б) разбойников

В) медведей

Г) гриба – боровика

Команда 2

6.    
 Сколько добрых дел сделал Иван?

А) 2

Б) 3

В) 4

Г) 5

Команда 1

7.    
 На чем приехала Марфушенька от Деда Мороза?

А) лошадях

Б) машине

В) быках

Г) свиньях

по сказке
«КОРОЛЕВСТВО КРИВЫХ ЗЕРКАЛ»

Команда 2

8.    
 Что потеряла Оля в сказке?

А) варежку

Б) портфель

В) ключ

Г) бант

Команда 1

9.    
 Как звали главнейшего министра?

А) нушрок

Б) локос

В) нилиф

Г) йагупоп

Команда 2

10.  Что привезли королевские
возчики во дворец королю?

А) рыбу

Б) тетеревов

В) фазанов

Г) гусей

Команда 1

11.  Какую задачу задал своим
придворным король Йогупоп?

А) дважды два?

Б) сколько змеи
поместится в ящик?

В) на 100 площадях по 100 зеркал. Сколько это
будет?

Г) можно ли поместить 100 птиц в клетки?

Команда 2

12.  В кого превратилась дочь
главнейшего министра?

А) крысу

Б) змею

В) жабу

Г) мышь

по сказке «ОГОНЬ,
ВОДА И МЕДНЫЕ ТРУБЫ»

Команда 1

13.  Кого Алена называла
Белочкой?

А) собаку

Б) кошку

В) телочку

Г) козочку

Команда 2

14.  На ком хотел жениться
Кощей бессмертный?

А) Кикиморе болотной

Б) ведьме подколодной

В) дочери бабы Яги

Г) царевне Лебедь

Команда 1

15.  Кого встретил Вася в океане?

А) царь-рыбу

Б) черта

В) утопленницу

Г) Ерша Ершовича

Команда 2

16.  Сколько девиц было в
заточении у морского царя?

А) 9

Б) 10

В) 11

Г) 12

Команда 1

17.  О чем спорили мудрецы 30
лет 3 года 3 дня?

А) о собаке

Б) о палке

В) о игре

Г) о воде

Команда 2

18.  Кого не пригласили на
свадьбу Алены и Василия?

А) Трубачей

Б) Бабу Ягу

В) Мачеху

Г) Колдунью

По сказке
«ЗОЛОТЫЕ РОГА»

Команда 1

19.  Как заблудились Машенька
и Дашенька?

А) играли в прятки

Б) пошли за грибами

В) ловили бабочек

Г) их позвала старушка

Команда 2

20.  В кого превратила Баба
Яга Машеньку и Дашеньку?

А) в птиц

Б) в белок

В) в оленят

Г) в мышей

Команда 1

21.  Что подарил олень
Евдокии?

А) перстень

Б) ожерелье

В) серьги

Г) шапку красную

Команда 2

22. К кому Евдокия ходила
спрашивать о своих дочерях?

А) Солнцу красному, Месяцу ясному, Ветру Ветровичу

Б) к небу синему

В) к бабке гадалке

Г) к животным

Команда 1

23. Какое наказание для Бабы
Яги придумали лешики?

А) скинули ее в болото

Б) заперли ее в доме

В) заставили мыть полы

Г) забрали у нее метлу

по сказке «МАРЬЯ
ИСКУСНИЦА»

Команда 2

24. О чем рассказали
медвежата солдату?

А) что их поругали

Б) что дедушка Миша попал в капкан

В) что за ними охотятся

Г) что Ваня заблудился

Команда 1

25. Кого встретили солдат и
Ваня в лесу?

А) зверей

Б) Водокрута 13

В) Лебедя

Г) Марию

Команда 2

26. Из чего сделаны перила у
водяного во дворце?

А) из мрамора

Б) из кораллов

В) из водорослей

Г) из камня

Команда 1

27. Что вышила на картине
Марья?

А) своего любимого человека

Б) сына Ванюшу

В) пейзажи

Г) небо

Команда 2

28. Кого позвал Водокрут из
омута?

А) Сома Карпыча

Б) Водяного

В) Золотую рыбку

Г) Русалочку

Команда 1

29. Что ответил солдат
Водокруту ?

— Русский солдат ….. богат!

А) Силой

Б) Смелостью

В) Деньгами

Г) Правдой

Команда 2

30. Сколько Марьюшек
наколдовала внучка Водокрута?

А)2

Б)4

В)1

Г)6

Команда 1

31. Как Ваня узнал свою маму?

А) по одинаковым глазам

Б) по походке

В) от мамы повеяло теплом

Г) ему рассказали

Команда 2

32. Каким кадром начинались и
заканчивались фильмы-сказки А.А. Роу?

А) бабушкой сказочницей

Б) рычащим львом

В) занавесом

Г) юным парнем

Ответы на вопросы
викторины

1.    
В)

2.    
А,Б)

3.    
Б)

4.    
В)

5.    
Б)

6.    
А)

7.    
Г)

8.    
В)

9.    
А)

10. В)

11. На 100 площадях по 100
зеркал. Сколько это будет?

12.  Б)

13.  Г)

14.  В)

15.  В)

16.  В)

17.  о палке

18.  Трубачей

19.  Пошли за грибами

20.  Оленят

21.  А)

22.  Солнцу красному, месяцу
ясному, ветру ветровичу

23.  Кинули в болото

24.  Что дедушка Миша попал в
капкан

25.  Водокрута 13

26.  Из кораллов

27.  Сына Ванюшу

28.  Сома Карпыча

29.  Правдой

30.  6

31.  От мамы теплом повеяло

32.  Бабушкой сказочницей

Приложение 3

Жизнь и творчество российского
режиссера А.Роу

Биография. Александр Роу родился 8 марта 1906 года в Сергиевом Посаде
(Загорске). Его отцом был ирландец Артур Роу, который был приглашён в Россию
работать инженером как специалист по мукомольной технике и вернулся на родину в
1914 году, оставив в России семью. С 10 лет Александру пришлось работать для
поддержки больной матери – он торговал мелкой кустарной галантереей. Он окончил
семилетнюю школу и поступил в промышленно-экономический техникум. С 1921
работал в агиттеатре «Синяя блуза». Из техникума перевёлся в киношколу имени Б.
Чайковского, которую окончил в 1930 году, затем учился в Драматическом
техникуме им. М. Н. Ермоловой (окончил в 1934 году).

С 1930 года Александр Роу
работал на киностудии «Межрабпомфильм» ассистентом у Якова Протазанова на
съёмках фильмов «Марионетки» (1934) и «Бесприданница» (1937) и у других
режиссёров. С 1937 года – режиссёр киностудии «Союздетфильм» (затем –
киностудии имени М. Горького). Первая самостоятельная режиссёрская работа —
фильм-сказка «По щучьему велению» (1938). Именно сказочное кино для всех
возрастов стало основной темой его творчества. Александр Роу поставил такие
знаменитые вариации на тему русских народных сказок как «Василиса Прекрасная»
(1940), «Кащей Бессмертный» (1945), «Марья-искусница» (1959), «Морозко» (1965,
фильм получил приз «Золотой лев св. Марка» на XVII Международном кинофестивале
детских и юношеских фильмов в Венеции), «Огонь, вода и… медные трубы» (1968),
«Варвара-краса, длинная коса» (1969), «Золотые рога» (1972). Другим
направлением его творчества была экранизация классических сказочных произведений
русской и мировой литературы — «Конёк-Горбунок» (1941), «Майская ночь, или
Утопленница» (1952), «Новые похождения Кота в сапогах» (1957), «Вечера на
хуторе близ Диканьки» (1961), современных литературных сказок — «Королевство
Кривых Зеркал» (1963). Совместно с Р. Захаровым Александр Роу поставил
фильм-балет «Хрустальный башмачок» (1960). В 1961 году Александру Роу было
присвоено звание заслуженного деятеля искусств РСФСР, в 1968 году – народного
артиста РСФСР. Александр Роу скончался 28 декабря 1973 года в Москве. Уже после
его смерти по написанному им сценарию Геннадием Васильевым был снят фильм
«Финист – Ясный Сокол» (1975).

Призы и награды

1961 г. – Международный кинофестиваль (МКФ) в Ванкувере (Почётный
диплом, фильм «Хрустальный башмачок»).

1965 г. – МКФ в Венеции (Гран-при «Золотой Лев Святого Марка», фильм «Морозко»).

1966 г. – Всесоюзный кинофестиваль (Приз за лучший фильм по разделу
детских фильмов, фильм «Морозко»).

1966 г. – МКФ фильмов для детей в Тегеране (Серебряная медаль, фильм «Морозко»).

1966 г. – МКФ-кинообозрение «Капитолийский Юпитер» в Риме (Приз «Капитолийский
Юпитер», фильм «Морозко»).

1981 г. – МКФ детского фильма в Кито (Золотая медаль (посмертно), фильм «Конёк-Горбунок»).

Фильмография

1938 год – «По щучьему
веленью»

1939 год – «Василиса
Прекрасная»

1941 год –
«Конёк-Горбунок»

1945 год – «Кащей
Бессмертный»

1952 год г. – «Майская
ночь, или Утопленница»

1954 год – «Тайна горного
озера»

1956 год – «Драгоценный
подарок»

1958 год – «Новые
похождения Кота в сапогах»

1959 год –
«Марья-искусница»

1960 год – «Хрустальный
башмачок»

1961 год – «Вечера на
хуторе близ Диканьки»

1963 год – «Королевство
Кривых Зеркал»

1965 год – «Морозко»

1968 год – «Огонь, вода
и… медные трубы»

1969 год –
«Варвара-краса, длинная коса»

1972 год – «Золотые рога»

09.12.2016

Сценарий викторины «Путешествие по сказкам А. Роу» для детей старшего дошкольного возраста

Данное мероприятие было подготовлено в рамках реализации плана мероприятий по проведению в МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 230»
Года российского кино

Оценить

2638

HTML-код для вставки на сайт

Разрешить комментарии
Автор теста запретил комментарии
Блок Новинок и Популярных тестов

Теперь тесты из блоков новинок и популярных отображаются внутри вашего сайта, что увеличивает просмотры ваших страниц в 5 раз!
Все комментарии после публикации проходят строгую модерацию!

OK