Веду себя хорошо как пишется

Значение слова «вести»

2. перех. Управлять движущимся предметом (судном, автомашиной, самолетом и т. п.). Вести железнодорожный состав. Вести самолет. □ Генерал вел машину с отчаянной скоростью. Катаев, Виадук. — Прошлым летом я вел пароход из Одессы в Ленинград. Паустовский, Рождение моря.

3. перен.; перех. Направлять деятельность кого-, чего-л., управлять, руководить кем-, чем-л. Вести семинар. Вести практические занятия. Бабушка вела домашнее хозяйство, дом держался ее энергией и умом. М. Павлов, Воспоминания металлурга. — Я приглашен в одну газету вести авиационный отдел. Саянов, Небо и земля. || Разг. Быть чьим-л. учителем, воспитателем, лечащим врачом и т. п. Четыре года она [учительница] вела их класс. Ауэрбах, Воротничок. — Вы хотите его оставить? Пожалуйста, если вы будете за него дежурить и вести больных. Амосов, Мысли и сердце.

5. (сов. провести) перех. Прокладывать, протягивать, проводить и т. п. в определенном направлении. [Телятев:] Поехал [Васильков] за границу, посмотрел, как ведут железные дороги. А. Островский, Бешеные деньги. Солдаты вели куда-то телефонные провода. Вс. Иванов, Пархоменко.

6. (сов. привести) перех. (редко) и без доп. Служить путем куда-л., иметь то или иное направление. [Григорий:] Мне снилося, что лестница крутая Меня вела на башню. Пушкин, Борис Годунов. Аллея стриженых елок вела к подъезду. Тургенев, Отцы и дети. Тропы и лесные дорожки вели в сторону от намеченного направления. Г. Линьков, Война в тылу врага.

7. (сов. привести) перен.; к чему. Иметь последствием, влечь за собой. Не всякий вас, как я, поймет; К беде неопытность ведет. Пушкин, Евгений Онегин. Прошел ряд томительных пауз, прерываемых плачем и вопросами, которые ни к чему не ведут. Чехов, Доктор.

8. (сов. повести) безл., перех. Разг. Сводить, корчить, коробить. Доску ведет от сырости. □ Ноет спинушка, жилы ведет! Н. Некрасов, До сумерек. Под глазом быстро задергало судорогой, и рот странно стало вести на сторону. Серафимович, Город в степи.

9. перех. а) В сочетании с некоторыми существительными обозначает: составлять, выполнять, производить, осуществлять и т. п. Вести дневник. Вести записи. Вести огонь. □ Николай Сергеевич очень скоро получил из Москвы от знакомого издателя работу для Андрея Павловича, — вести корректуру научных его изданий. Вересаев, Дедушка. б) В сочетании с существительными, обозначающими действие, образует описательное выражение со значением этого действия. Вести войну (воевать). Вести борьбу (бороться). □ Лаптевы в Москве вели оптовую торговлю галантерейным товаром. Чехов, Три года. Они говорили об общих знакомых, вели самый ничтожный разговор. Л. Толстой, Анна Каренина. [Сергей Петрович] вел серьезную научную работу по созданию новой породы овцы. Л. Соболев, Зеленый луч. в) В сочетании с существительными дружба, знакомство: поддерживать.

Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

Источник

«Вести» и «везти» — в чём разница?

В рус­ском язы­ке сосу­ще­ству­ют оба сло­ва: «вез­ти» и «вести».

При про­из­но­ше­нии сло­ва «вез­ти» и «вести» зву­чат абсо­лют­но оди­на­ко­во, посколь­ку в сло­ве «вез­ти» про­ис­хо­дит оглу­ше­ние звон­ко­го соглас­но­го [з] перед глу­хим соглас­ным [т]:

По этой при­чине в их напи­са­нии воз­ни­ка­ет затруд­не­ние в выбо­ре бук­вы «з» или «с».

Чтобы пра­виль­но напи­сать эти гла­го­лы с раз­лич­ным зна­че­ни­ем, опи­ра­ем­ся на опре­де­лён­ный кон­текст их упо­треб­ле­ния. Такие сло­ва, зву­ча­щие оди­на­ко­во, но име­ю­щие раз­ное зна­че­ние и напи­са­ние, в рус­ском язы­ке явля­ют­ся омо­фо­на­ми.

Написание слова «вести»

Если сло­во име­ет зна­че­ние «идти рядом», «помо­гать кому-либо пере­дви­гать­ся», «застав­лять идти» и пр., то оно упо­треб­ля­ет­ся в сле­ду­ю­щих словосочетаниях:

В таких слу­ча­ях этот гла­гол име­ет корень вес-:

Проверочное слово к слову «везти»

По смыс­лу выска­зы­ва­ния отли­ча­ем гла­гол «вести» от сло­ва «вез­ти».

Понаблюдаем, как оно исполь­зу­ет­ся в дру­гом контексте:

В таких рече­вых ситу­а­ци­ях сло­во «вез­ти́» име­ет пря­мое лек­си­че­ское зна­че­ние «пере­ме­щать­ся с помо­щью средств пере­дви­же­ния», «пере­во­зить кого-то или что-либо с собой».

Этот гла­гол в неопре­де­лен­ной фор­ме име­ет дру­гой корень:

Чтобы пра­виль­но напи­сать сло­ва «вез­ти» с бук­вой «з» в корне, име­ем в виду, что в рус­ском язы­ке мини­маль­ная зна­чи­мая часть сло­ва, в дан­ном слу­чае корень, сохра­ня­ет еди­ное напи­са­ние в любой грам­ма­ти­че­ской фор­ме или в подо­бран­ной одно­ко­рен­ной лек­се­ме, кро­ме слу­ча­ев чере­до­ва­ния глас­ных и согласных.

Убедимся в напи­са­нии бук­вы «з» в корне сло­ва «вез­ти», подо­брав к нему про­ве­роч­ное сло­во. С этой целью изме­ним грам­ма­ти­че­скую фор­му глагола.

Проверим сомни­тель­ный соглас­ный «з» фор­мой гла­го­ла 3 лица един­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го времени:

После про­ве­ря­е­мо­го соглас­но­го появил­ся глас­ный звук, кото­рый про­яс­нил его звучание.

Примеры

Тебе сле­ду­ет хоро­шо себя вести́, что­бы не огор­чать маму.

Летом хочет­ся вез­ти́ детей к морю, что­бы укре­пить их здоровье.

Рано утром надо вести́ коро­ву на пастбище.

На строй­ку тре­бу­ет­ся вез­ти́ маши­ну пес­ка и гравия.

Источник

Даже люди, хорошо знакомые с грамматикой русского языка, не всегда с ходу определяют, как надо написать – «везти» или «вести». Эти два глагола неопределенной формы являются омофонами.

На слух они воспринимаются одинаково, но пишутся по-разному из-за букв «З» и «С» (корень «ВЕС», «ВЕЗ»). Кроме того, у них совершенно разные значения.

Морфологический разбор предусматривает обратную задачу – нахождение инфинитива, что ведет к частым ошибкам. Разобраться в этом вопросе поможет правило использования данных слов.

Правило для написания слова «вести»

Чтобы сразу проверить, как правильно писать слово, надо понять, какое действие характеризует данный глагол.

Для этого следует добавить к нему приставку «ПРИ» (или иную, например, приставки «В», «С», «У») и получить новые глаголы:

Таким изменением сразу вносится ясность: речь идет о том, что кто-то кого-то ведет и в итоге приведет (или уведёт, заведёт, сведёт и пр.).

Легко выполнить проверочное спряжение по лицам:

Ты ведёшь, вы ведёте

Он ведёт, они ведут

Значение слова «вести» и примеры предложений:

Помогать преодолевать путь, идя вместе с человеком, сопровождать: «Завтра директору вести экспедицию к заброшенному городу». «Каждое утро маме надо вести ученика в школу, а дошкольника в детский сад».

Возглавлять шествие, полк: «Надо вести в бой отряд».

Направляться куда-либо неодушевленному предмету: «Дорога не может вести в лес».

Лидировать в спорте, игре: «Сборная России начинает вести в счёте и дарит надежду болельщикам».

Управлять машиной, самолетом: «Нелегко вести автомобиль по горной дороге».

Выполнять действие по оформлению документа: «Меня мама приучила вести дневник, это помогает мне структурировать свои мысли».

Поверить кому-либо: «Не надо было вестись на эти слова».

Правописание слова «везти»

Глагол с «З» в корне означает, что:

1. Перемещается что-либо (груз, ноша) или кто-либо (например, пассажиры) в пространстве, используя специальные средства транспортировки (велосипед, поезд, лошадь и т. д.).

«Рабочим нужно отвезти эти мешки на гору».

«Туристов надо обязательно свезти к водопаду».

«Прежде всего потребовалось увезти бабушку в деревню».

2. Ещё одно значение – это везение, то есть выпадание счастливого случая:

«Новичку везет в игре в карты».

«Приготовься, что тебе не всегда будет везти в игре».

Легко выполнить проверочное спряжение по лицам:

Ты везёшь, вы везёте

Он везёт, они везут

Чтобы понять отличие слова «везти» от «вести», следует сравнить предложения:

Отвести малыша в сад (пешком).

Отвезти малыша в сад (на автобусе).

Провести иностранную разведку, предоставив дезинформацию (обмануть).

Увести ученика с уроков.

Увезти семью отдыхать на юг.

Источник

Как пишется «везти» или «вести»

Правописание корней в глаголах движения везти или вести зависит от значения слова в предложении. Разницу можно выявить простым способом: там, где возможно заменить на водить, следует писать «с», если же возможно заменить на возить, пишется «з».

Написание с буквой «С»: значения и способы проверки

Правильно пишется буква с в слове вести, если речь идет об одном из значений:

Проверить, правильным ли будет написание «с», поможет изменение глагола. В личных формах «с» чередуется с «д»: веду. Следует также запомнить, что только этот корень может писаться с местоимением «себя»: хорошо себя вести.

Правописание корня ВЕЗ

Следует написать букву «з» в слове везти, если в предложении говорится о перемещении при помощи транспортных средств. Например: Легковая машина не могла перевезти такой крупногабаритный груз, поэтому для переезда пришлось арендовать ГАЗель. Проверить орфографию поможет то, что при спряжении этого глагола в личных формах сохраняется «з»: везу.

Ввести или ввезти

Слово ввести пишется через букву «с» в двух значениях: помочь, заставить войти куда-либо (ввести в круг знакомых) или влить какую-либо жидкость внутрь (ввести лекарства).

Слово ввезти используется в смысле: с помощью транспортного средства доставить в пределы чего-нибудь. Например: ввезти товары из-за границы.

Приставка «в» в обоих случаях пишется слитно.

Источник

Поиск ответа

Сын (14 лет) написал в сочинении «не ранить чувства других». Ему засчитали грамматическую ошибку. Я написала администрации школы, что это не ошибка. Сочинение сына дали на проверку ещё четырём учителям, все они являются экспертами ЕГЭ. Однако все они тоже ответили, что после «не ранить» обязательно должен стоять родительный падеж, правилен только вариант «Нужно стараться не ранить чувств других», А если написано «не ранить чувства других», получается, что речь идёт об одном чувстве. Я с этим категорически несогласна. Правильны оба варианта. Более того – вариант с родительным падежом устаревший, уже давно в данной конструкции чаще употребляется винительный падеж. Считаю, что в предложении «Нужно стараться не ранить чувства других» однозначно понятно, что имеется в виду не одно чувство. Так как же правильно? И что делать, если 5 экспертов ЕГЭ уверяют, что это грамматическая ошибка? Как ребёнок может доказать им и администрации школы свою правоту?

Ответ справочной службы русского языка

Выбор винительного и родительного падежа при глаголе с отрицанием – это довольно сложная область русской грамматики. «Единая старая норма обязательного родительного падежа при глаголах с отрицанием в современном языке под влиянием разговорной речи не выдерживается: во многих случаях употребление винительного падежа не только предпочитается, но и является единственно правильным» – так написано в академической «Русской грамматике» 1980 года. За прошедшие с того времени 40 лет эта тенденция только укрепилась и усилилась.

Есть ситуации, в которых может употребляться или только родительный, или только винительный падеж. Однако часто можно говорить лишь о предпочтительности одной из форм или о равных возможностях для их употребления. Во многих случаях несколько факторов, влияющих на выбор формы, действуют разнонаправленно. Эти факторы описаны в научной и справочной литературе («Русская грамматика» 1980 г., «Словарь грамматических вариантов русского языка» Л. К. Граудиной, В. А. Ицковича, Л. П. Катлинской, «Практическая стилистика современного русского языка» Ю. А. Бельчикова и др.). Обобщение рекомендаций сделано в «Письмовнике».

В сочетании не ранить чувства других нет признаков, которые указывали бы на обязательность родительного падежа. Винительный падеж подчеркивает конкретность объекта, на который направлено действие. Ю. А. Бельчиков показывает эту особенность на таких примерах: Не делай ошибок и Поупражняйся в написании глагольных форм и больше не делай ошибки. В первом предложении речь идет об ошибках вообще, а во втором – о конкретных орфографических ошибках. В современной нехудожественной литературе сочетание не ранить чувства кого-то (о многих) довольно частотно. Встречается и синонимичное сочетание: не оскорбить чувства других (В. Пелевин), не оскорбить чувства христиан (журн. «Знание – сила»). Возникающая омонимия форм род. падежа ед. числа (такое употребление немного архаично) и вин. падежа множ. числа обычно снимается контекстом.

Мы обсудили Ваш пример с коллегами из отдела культуры русской речи Института русского языка РАН. Е. М. Лазуткина, ведущий научный сотрудник, считает, что в Вашем случае винительный падеж предпочтителен. Другие коллеги склонны принять оба варианта как допустимые. Однако все согласны в том, что сочетание не ранить чувства других не следует считать ошибкой в экзаменационном сочинении.

Ответ справочной службы русского языка

Запятая не требуется, поскольку сказуемое требует конкретизации (смысловой акцент падает именно на оборот с как).

Ответ справочной службы русского языка

Запятая ставится только в первом предложении.

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте. В предложении «он проспал всю ночь как ребёнок» перед «как» нужно ставить запятую? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Такая проблема. В редактируемой книге встречаются сочетания «радовались, как дети» и «радовался как ребенок «. В первом случае автор поставил запятую, во втором – нет. Как вы считаете, оставить авторскую пунктуацию или привести к единообразию? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Лучше в обоих случаях писать без запятой.

Ответ справочной службы русского языка

Источник

«Везти» или «вести» − выбор правильного варианта при написании вызывает трудности. Оба глагола употребляются в русском языке, однако, несмотря на созвучность, различаются по значению. Как правильно пишется и что необходимо усвоить для корректного написания, следует рассмотреть подробнее.

В каких случаях используется слово «везти»

«Везти» − глагол совершенного вида, который образован от «возить» − перемещать что-либо, кого-либо на себе или транспорте неоднократно и в разных направлениях.

Глагол с корнем «-вез-» употребляется в значении:

• перемещать что-либо, кого-либо на себе или транспорте однократно, в одном направлении, скором времени (сейчас);
• доставлять что-либо, кого-либо в место назначения;
• выполнять сложную работу, чьи-то обязанности;
• иметь успех, удачу в чем-либо.

Для проверки оглушенного при произношении «з» в корне следует мысленно представить подлежащее в предложении в 3-ем лице единственного числа.

Примеры предложений

Несколько примеров для рассмотрения:

1. Она поспешила к машине, ей пора везти детей в школу. (Она везет детей)
2. Везти кота в дорожной сумке было неудобно. Он постоянно высовывал из нее голову. (Кто-то везет кота).
3. Деньги в банк ей необходимо было везти самой. (Она везет деньги)
4. Везти на экзаменах начнет только тогда, когда большая часть материала вызубрена. (Везет тогда, когда все вызубрено).
5. Везти на себе всю работу отдела – обычное для него дело. (Он везет на себе).

При такой проверке звонкий «з» слышится отчетливо.

Использование слова «вести»

«Вести» − глагол совершенного вида, который образован от «водить».

Глагол с корнем «-вес-» употребляется в значении:

• сопровождать кого-либо куда-либо;
• возглавлять кого-нибудь, что-нибудь;
• управлять транспортным средством;
• прокладывать что-либо в определенном направлении;
• проводить чем-либо по поверхности;
• осуществлять какое-либо действие;
• руководить чем-либо, кем-либо;
• проявлять себя в поведении и поступках.

Глухой «с» в корне слова пишется так же, как произносится, проверять его не требуется.

Для того чтобы убедиться в правильном выборе глагола в том или ином контексте, необходимо также подставить подлежащее в 3-ем лице единственного числа.

Примеры предложений

Для более наглядного представления следует рассмотреть несколько примеров:

1. Она наспех застегивала пальто, ей пора вести детей в школу. (Она ведет детей).
2. Вести автомобиль по скользкой дороге было очень опасно. (Кто-то ведет автомобиль).
3. Вести урок в шуме, который устраивали ученики, было невозможно. (Кто-то ведет урок).
4. В первую очередь не следует вести такой образ жизни. (Кто-то ведет образ жизни).
5. Он так до сих пор и не научился вести себя подобающим образом. (Кто-то ведет себя).

Для глагола «вести» синонимом является слово «водить». При замене слов смысл сохраняется.

Ошибочное написание слов «везти» и «вести»

Неправильным считается написание двух разных по значению и написанию глаголов с буквой «с» в корне.

При произношении звонкий «з» в слове «везти» перед глухим «т» оглушается. Ошибочно слово записывается так же, как произносится. Грубая ошибка на письме приводит к искажению смысла сказанного.

Например:

1. Ей пора вести сына в детский сад. Однако машина упорно не хотела заводиться.

Из написанного видно, что они пойдут в детский сад пешком. Однако по контексту собираются ехать на машине.

1. Вести собаку без намордника к ветеринару нельзя. В общественном транспорте

 действуют правила перевозки крупных собак.

Согласно написанному, собаку к ветеринару ведут. По контексту везут в общественном транспорте.

Реже допускают ошибки в написании буквы «з» в корне вместо «с». Зная, что есть случаи, в которых она пишется, но, не понимая, в каких именно.

Например:

1. Везти автомобиль по ночной дороге никому не хотелось. Управлять в таких условиях мог

 только опытный водитель.

Из написанного видно, что автомобиль собираются транспортировать. По контексту автомобилем необходимо управлять водителю.

1. Везти престарелого человека без опоры на трость по тротуару со ступенями доставляло неудобства и могло быть травмоопасным.

Из написанного видно, что престарелого человека везут. По контексту ведут по тротуару.

Заключение

Для того чтобы различать глаголы, нужно правильно их соединять для проверки смысла сказанного. В случаях употребления глагола «везти» следует мысленно заменить его на слово «возить». Если смысл сказанного при этом не изменится, в корне буква «з».

Везти (возить) детей, везти (возить) на себе.

Кроме безличного глагола «везти», его написание нужно запомнить.

В случаях употребления глагола «вести» его мысленно необходимо заменить на слово «водить».

Вести (водить) детей, вести (водить) машину.

Часть речи: инфинитив — вести

Часть речи: глагол

Часть речи: деепричастие

Часть речи: причастие

Действительное причастие:

Страдательное причастие:

Часть речи: кр. причастие

Страдательное причастие: