Развлечение «В гостях у сказки».
Цель: Доставить детям радость от встречи с добрым и красивым миром сказок. Формировать способность эмоционально откликаться на воображаемые события, сопереживать героям сказок.
Задачи:
1.Помочь детям расширить и углубить знания о сказках.
2.Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, память, воображение.
3.Воспитывать бережное отношение детей к книге, стремление самостоятельно и повторно рассматривать иллюстрации.
Используемые материалы и оборудование: Проектор, ноутбук, мяч.
Предварительная работа: Чтение сказок, беседа после чтения. Обсуждение прочитанного по вопросам воспитателя. Пересказ текста. Продуктивная деятельность.
Ход деятельности:
В: Ребята, вы любите сказки?
Д: Да!
В: А какие вы сказки знаете?
Д: «Красная шапочка», «Хаврошечка», «Заюшкина избушка», «Три поросенка» , «Лиса и волк» и т. д.
В: Сказок много есть на свете
Все их очень любят дети
А чему нас учат сказки,
Отвечайте без подсказки.
Д: Доброте, справедливости, выручать из беды, помогать товарищу и т.д.
В: Ребята, а вы хотите отправиться в гости к сказкам?
Д: Да!
В: Тогда закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова.
Как у наших ворот, сказка нынче в гости ждет,
Русская народная, но доселе модная!
В сказке солнышко горит, справедливость в ней царит
Сказка умница и прелесть, ей повсюду путь открыт.
А теперь два раза хлопни, три раза топни,
Вокруг себя обернись, и в сказке очутись!
(В это время воспитатель включает проектор, на экране игра по сказкам «Четвертый лишний»)
В: Вот мы и очутились в сказочной стране и нас встречают сказки. Ой, ребята, посмотрите, а сказки то перепутались! Давайте поможем им. Скажите, какая сказка здесь должна остаться, а какая лишняя?
Дети играют в игру «Четвертый лишний».
В: Молодцы ребята все сказки распутали! А сейчас в круг скорей вставайте, новую игру начинайте.
Игра с мячом «Доскажи словечко».
В: Ребята, во многих сказках героев называют двойным именем, я начну, а тот, кому я брошу мяч, продолжит.
Кощей – Бессмертный
Василиса – Прекрасная
Сестрица – Аленушка
Иван – Царевич
Братец – Иванушка
Змей – Горыныч
Крошечка – Хаврошечка
Лисичка – Сестричка
Баба-Яга
Царевна – Лягушка
Конек — Горбунок
В: Сказки приготовили для вас загадки. Садитесь на стульчики и слушайте внимательно.
«Бабке с дедом повезло
Много снега намело
И слепили себе дочь
Чтобы им могла помочь
Но весна — красна настала
Без следа их дочь пропала»
(Снегурочка)
«Уплетая калачи
Ехал парень на печи
Прокатился по деревне
И женился на царевне»
(Емеля )
«Летела стрела и попала в болото
И в этом болоте поймал его кто-то
Кто, распростившись с зеленой кожей
Сделался милой, красивой, пригожей»
(Царевна – лягушка)
«Способ есть, но он не прост-
Рыбку я ловлю на хвост.
В проруби ее полно…
Все, пора домой – темно.
Ой, видать, улов богат!
Хвост не вытащу назад»
(Волк)
«От мачехи и от сестер
Одни упреки и укор
Ох, не сносить головушку
Если бы не коровушка»
(Хаврошечка)
«Волшебница из проруби-
Бывает ли такое?
Ни палочкой волшебною
Не машет, ни рукою.
Но по ее велению
Лишь было бы желание,
Случаются явления
Достойные внимания.
(Щука)
В: Молодцы ребята, все загадки правильно отгадали.
Чтобы сказки не обидеть-
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть.
Вставайте в круг, поиграем в игру «В лесу темном есть избушка»
В лесу темном есть избушка. (Ходьба по кругу, взявшись за руки)
Стоит задом наперед (Прыжком повернуться в противоположную сторону)
В той избушке есть старушка (Грозят пальцем)
Бабушка яга зовут (Грозят пальцем другой руки)
Нос крючком (Показывают)
Глаза большие (Показывают очки пальцами)
Словно угольки горят (Качают головой)
Ух, сердитая какая, (Бег на месте)
Дыбом волосы стоят (Руки вверх)
Ирга проводится 2 раза.
Воспитатель включает презентацию «Добрые сказки».
В: Ребята, а сказки для вас еще приготовили задание, посмотрите на экран и скажите:
1слайд. Какой предмет нашла лисичка из р.н. сказки и назови эту сказку.
2слайд. Найди, кого из сказочных героев медведь посадил в короб и угадай эту сказку.
3слайд. Угадай сказку и что в ней перепутано?
4слайд. Какой предмет потеряла героиня сказки и назови эту сказку.
5слайд. Из какого материала Наф-Наф построил себе дом?
6слайд. Скажи, какой по размеру стульчик сломала девочка и угадай сказку.
7слайд. Какое животное помогало Хаврошечке выполнять задание мачехи.
Молодцы ребята, все задания выполнили верно, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Закрывайте глаза.
Два раза хлопни
Три раза топни
Вокруг себя обернись
И в детском саду очутись!
Понравилось дети вам наше путешествие? Что интересного вы там увидели? Какие задания для вас показались трудными?
Недаром дети любят сказки,
Ведь сказка тем и хороша, что в ней счастливую развязку
Уже предшествует душа.
Сказки всех отучат злиться,
И научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее.
Конспект развлечения в старшей группе
«Путешествие в страну сказок»
Цель:
Создание эмоционально-положительной
обстановки и формирование доброжелательных взаимоотношений во время
коллективной игры.
Задачи:
1. Закрепить знания по сказкам.
2. Совершенствовать умение детей отгадывать загадки.
3. Развивать
монологическую, диалогическую, связную речь.
4. Воспитывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и
любимые сказки,
дружбу.
Оборудование: письмо, карточки с вопросами, коробочка с загадками, пазлы
по сказкам.
Ведущая: Ребятки, я сегодня получила письмо от сказочных жителей. Давайте прочитаем
его:
«Здравствуйте дорогие дети. В нашей сказочной стране случилась беда.
Баба Яга заколдовала все сказки,
всё перепуталось, и мы не знаем, что теперь делать. Помогите нам, пожалуйста! Жители
сказочной страны»
Ведущая: Как вы думаете, как нам поступить?
Дети: Надо обязательно помочь сказочным жителям!
Ведущая: Конечно, надо навести порядок в сказках, а то начнем их читать и
ничего не поймем. Как вы думаете, что нужно сделать? (Выслушиваются варианты
детей). Давайте попробуем попасть в страну,
где живет сказки.
Произнесем волшебные слова:
Два раза хлопни,
Три раза топни,
Вокруг себя обернись,
И в сказочной стране
очутись!
Ведущая: Посмотрите ребята, как здесь красиво! (Звучит музыка, к
детям подбегает Баба Яга).
Ведущая: Ой, кто это?
Баба Яга: Это я, Бабулечка Ягулечка собственной персоной! А вы еще
кто? Зачем пожаловали?
Ведущая: Здравствуй Баба Яга! Мы получили письмо от жителей сказочного
города. Они попросили им помочь.
Баба Яга: Нажаловались уже? Но вы всё равно не сможете им помочь!
Ведущая: Это еще почему!
Баба Яга: Вы, как я уже успела заметить, очень маленькие, и значит
ничего не умеете и ничего не знаете. У меня ведь очень сложные задания.
Ведущая: А вот мы сейчас и проверим, да ребятки? Давай Баба Яга сюда
свои задания.
Баба Яга: А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы,
Отвечать на них не просто!
1-е задание:
Какую кличку носила собака в семье, в которую входили:
дед, бабка, внучка? (Жучка)
Кто любил похвастаться и поплатился жизнью (Колобок)
Как звали девочку, которая пошла гулять, заблудилась, зашла в
чужой дом, где жили медведи? (Машенька)
У кого избушка был ледяная? (У лисы)
В какой сказке
умели говорить печка, яблонька и речка (Гуси-лебеди)
Какое животное первым обнаружило теремок в лесу (Мышка-норушка)
Ведущая: Ну как Баба Яга, справились мы с заданием?
Баба Яга: это вам просто повезло. Вот со следующим заданием вы
никогда не справитесь. Оно лежит в волшебной коробочке.
Ведущая: Давайте посмотрим, что за задание придумала для нас Баба
Яга. Посмотрите, здесь лежат загадки. Нам надо отгадать героев сказок.
1. «Только прыг через порог –
И пошел гулять без ног»
(Колобок)
2. «В огороде вырос овощ,
Приходите все на помощь.
Вытянуть не можем.
Кто же нам поможет?»
(Репка)
3. «Бабке с дедом повезло:
Много снегу намело.
И слепили себе дочь,
Чтобы им могла помочь.
Но весна-красна настала,
Без следа их дочь пропала»
(Снегурочка)
4. «Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне»
(Емеля)
5. «Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленой кожей
Сделался милой, красивой, пригожей»
(Царевна-лягушка)
6. «Способ есть, но он не прост –
Рыбку я ловлю за хвост.
В проруби ее полно…
Всё, пора домой – темно.
Ой, видать, улов богат!
Хвост не вытащу назад»
(Волк)
7. «От мачехи и от сестер
Одни упреки и укор.
Ох, не сносить головушку,
Если бы не коровушка»
(Хаврошечка)
8. «Волшебница из проруби –
Бывает ли такое?
Ни палочкой волшебною
Не машет, ни рукою.
Но по ее велению,
Лишь было бы желание,
Случаются явления,
Достойные внимания»
(Щука)
Ведущая: Молодцы детки, все загадки отгадали.
Баба Яга: И правда, детки умные Ну в следующем задании я точно всё
перепутала, даже самые, самые умные взрослые не справлялись, а дети тем более.
Ведущая: Давай Баба Яга свое задание.
Игра «Исправь ошибку».
1) «Петушок Ряба»
2) «Даша и медведь»
3) «Волк и семеро ягнят»
4) «Утки-лебеди»
5) «Лисичка с кастрюлькой»
6) «Заюшкин домик»
7) «Царевна Индюшка»
«Мальчик с кулачек»
Ведущая: И правда Баба Яга всё запутала, но вы были очень
внимательны и справились с этим заданием.
Баба Яга: Ой, ой, ой это почему вы такие умные, откуда вы такие
взялись? Придется сильнее сказки
заколдовывать.
(Говорит волшебные слова)
Я вам пакость покажу!
Заколдую я все сказки,
Чтоб не знали дети ласки!
Вот вам держите, теперь вы никогда не сможете сказки вернуть на место!
Ведущая: Посмотрите ребятки, да это же пазлы. Давайте попробуем их
собрать.
(Четыре конверта, на каждую картинку по 2 ребенка)
Скажите какие сказки
у вас получились?
«Волк и семеро козлят»
«Маша и медведь»
«Рукавичка»
«Три медведя»
Ну, вот все сказки
нашлись. И мы можем возвращаться в детский сад.
Баба Яга: Что же это происходит, вы со всеми заданиями справились. (Начинает
потихоньку плакать)
Ведущая: Что случилось Баба Яга, почему ты плачешь?
Баба Яга: Как же мне не плакать, вы со всеми заданиями справились,
сейчас скажете волшебные слова, только вас и видели. А я что опять одна
останусь, ведь со мной никто не играет.
Ведущая: А ты Баба Яга не плачь, если хочешь мы еще к тебе в гости
придем, или ты к нам в детский сад приходи. Главное запомни: не
безобразничай, никому не делай зла. Будь веселой и приветливой.
Баба Яга: Я не умею! (грустно)
Дети: Мы тебя научим!
Ведущая: Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и подарим свою
улыбку соседу слева, а затем соседу справа, улыбнитесь Бабе Яге, а она
улыбнется нам. Ну что Баба Яга у тебя поднялось настроение?
Баба Яга: Конечно. Я даже добрее стала.
Ведущая: Ну вот и хорошо, а нам пора возвращаться в детский сад.
Давайте все вместе произнесем волшебные слова:
2 раза хлопни,
3 раза топни,
Вокруг себя обернись,
В детском саду очутись!
Вот мы и дома. Где же мы сейчас с вами были?
Дети: В сказочной стране!
Ведущая: Вам понравилось путешествовать
по сказкам?
Дети: Да!
Ведущая: Посмотрите, что это? Это посылка от сказочных жителей. Они передают вам
большое спасибо и угощают вас конфетами.
Цель: обобщить знания детей старшего
дошкольного возраста о сказках (русские народные
сказки, сказки разных народов, авторские сказки).
Задачи.
1. Закрепить умение различать народные сказки,
сказки разных народов, авторские сказки.
2. Вызвать у детей положительные эмоции,
развивать фантазию, воображение.
3. Воспитывать любовь к книге.
Оборудование: картинки- иллюстрации по
сказкам, выставки книг-сказок, портреты
писателей-сказочников, дидактический материал
для игр.
Ход мероприятия
Воспитатель: Ребята, сегодня мы совершим
путешествие в страну сказок, куда повезет нас наш
“Веселый поезд” и побываем в гостях у сказочных
героев. А теперь, занимайте места в вагончике. Наш
поезд отправляется. (Дети садятся на стульчики,
выстроенных в несколько рядов и запевают
песенку.)
Загудел паровоз
И вагончики повез.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко их укачу.
Воспитатель: Мы приехали с вами на станцию
“Угадай сказку”. Вы должны отгадать загадки,
которые висят на нашей милой яблоньке.
На картонной яблоне висят яблоки, на которых
написаны загадки.
Загадки.
1. Красна — девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
2. В чаще леса в буреломе,
В новом трехэтажном доме
Без забот и без соседей
Жили-были три … (Медведя)
3. Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный… (Ступа)
4. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла… (Мышка)
5. Ждали маму с молоком,
И впустили волка в дом…
Кем же были эти,
Маленькие дети? (Козлята)
6. Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В яме от копытца. (Алёнушка и братец Иванушка)
Воспитатель: Ребята, какие русские
народные сказки вы еще знаете?
Ответы детей.
— Молодцы ребята! А сейчас, мы продолжаем наше
путешествие.
Дети поют песенку.
Загудел паровоз
И вагончики повез.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко их укачу.
Воспитатель: Станция “Авторские сказки”.
Ребята, скажите, почему она так называется?
Ответы детей.
Воспитатель читает задание и после правильного
ответа детей, показывает картинки: золотая рыбка,
туфелька, золотая монета, птичье перо, аленький
цветочек.
1. Где жил старик со старухой из сказки
А.С.Пушкина? (У самого синего моря.) Как
называется эта сказка? (Сказка о золотой рыбке).
2. У кого из героев сказок Шарля Перро были
хрустальные туфельки? (Золушка).
3. В этой сказке Л.Н.Толстого главный герой —
необычный мальчик с очень длинным носом? (Буратино).
4. Этот утенок из сказки Г.Х.Андерсена и не
подозревал, кем он станет, когда вырастет
5. “А мне привези, цветочек…”, просила младшая
дочь своего отца из сказки С.Аксакова (Аленький
цветочек).
Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас мы с
вами отправляемся дальше.
Загудел паровоз
И вагончики повез.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко их укачу.
Воспитатель: Станция “Сказки разных
народов”. Почему она так называется? Чтобы это
узнать , вам надо с помощью из разрезанных частей
составить целые картинки.
На столах тарелочки с разрезными картинками-
иллюстрациями к сказкам: “Айога” (нанайская
народная сказка), “Три сестры” (татарская
народная сказка), “Кукушка” (ненецкая народная
сказка), “Заяц, медведь и лиса” (чукотская
народная сказка), “Мальчик- богатырь” (татарская
народная сказка). Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите
ребята на нашем пути препятствие — наш поезд не
может продолжить путь – перед нами “Волшебные
камни”.
На полу фигурки в виде камней — на одном из них
написано “Словесная игра”.
Игра “Доскажи словечко”
— Ребята! Почти во всех сказках героев называют
двойным именем, я начну, а вы продолжите:
Кощей – Бессмертный
Василиса – Прекрасная
Сестрица – Алёнушка
Мальчик – с пальчик
Иван – Царевич
Братец – Иванушка
Змей – Горыныч
Крошечка – Хаврошечка
Воспитатель: Ребята, наше путешествие
подходит к концу и нас встречает станция
“Музыкальная”.
Дети поют песню “Сказки гуляют по свету” (муз.
Е. Птичкина, сл. М. Пляцковского), имитируя
движения по тексту.
1 Сказки гуляют по свету,
Ночь запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
А принц Белоснежку полюбит.
А жадность Кощея погубит…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро!
2. Мир, озарив чудесами,
Сказки летят над лесами,
На подоконник садятся,
В речки, как в окна, глядятся.
А Золушку выручит Фея,
Не станет Горыныча Змея…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро!
3. Сказки со мною повсюду,
Их никогда не забуду.
Стоит сомкнуть мне ресницы —
Вмиг Сивка-Бурка приснится.
А месяц засветится ясный,
В глазах Василисы Прекрасной…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро!
Воспитатель: Вот и закончилось наше
путешествие по стране сказок. Наш паровоз
приехал на конечную станцию. Путешествуя, мы
вспомнили сказки, которые уже вы знаете. О каких
сказках мы говорили? (Русские народные сказки,
сказки разных народов, авторские сказки). Все
сказки – поучительные, учат нас добру,
взаимовыручке, в них всегда побеждает добро над
злом. Я хочу закончить наше путешествие, ребята,
словами “ сказка – ложь, да в ней намек – добрым
молодцам урок”!
Конспект развлечения в старшей группе «Путешествие в страну сказок»
Подготовила: Чурсина. Надежда.
Цель:
Создание эмоционально-положительной обстановки и формирование доброжелательных взаимоотношений во время коллективной игры.
Задачи:
1. Закрепить знания по сказкам.
2. Совершенствовать умение детей отгадывать загадки.
3. Развивать монологическую, диалогическую, связную речь.
4. Воспитывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки, дружбу.
Ведущая: Ребятки, я сегодня получила письмо от сказочных жителей. Давайте прочитаем его:
«Здравствуйте дорогие детки д/с «Мотылёк». В нашей сказочной стране случилась беда. Баба Яга заколдовала все сказки, всё перепуталось, и мы не знаем, что теперь делать. Помогите нам, пожалуйста!
Жители сказочной страны»
Ведущая: Как вы думаете, как нам поступить?
Дети: Надо обязательно помочь сказочным жителям!
Ведущая: Конечно, надо навести порядок в сказках, а то начнем их читать и ничего не поймем. Как вы думаете, что нужно сделать? (Выслушиваются варианты детей). Давайте попробуем попасть в страну, где живет сказки.
Произнесем волшебные слова:
Два раза хлопни,
Три раза топни,
Вокруг себя обернись,
И в сказочной стране очутись!
(Появляются атрибуты сказок: «Теремок», «Репка» и т. д.)
Ведущая: : А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы,
Отвечать на них не просто!
1-е задание:
Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка, внучка? (Жучка)
Кто любил похвастаться и поплатился жизнью (Колобок)
Как звали девочку, которая пошла гулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)
У кого избушка был ледяная? (У лисы)
В какой сказке умели говорить печка, яблонька и речка (Гуси-лебеди)
Какое животное первым обнаружило теремок в лесу (Мышка-норушка)
Ведущая: Молодцы справились с заданием.
Ведущая: Давайте посмотрим, что за задание следующее. Посмотрите, здесь лежат загадки. Нам надо отгадать героев сказок.
1. «Только прыг через порог –
И пошел гулять без ног»
(Колобок)
2. «В огороде вырос овощ,
Приходите все на помощь.
Вытянуть не можем.
Кто же нам поможет?»
(Репка)
3. «Бабке с дедом повезло:
Много снегу намело.
И слепили себе дочь,
Чтобы им могла помочь.
Но весна-красна настала,
Без следа их дочь пропала»
(Снегурочка)
4. «Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне»
(Емеля)
5. «Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленой кожей
Сделался милой, красивой, пригожей»
(Царевна-лягушка)
6. «Способ есть, но он не прост –
Рыбку я ловлю за хвост.
В проруби ее полно…
Всё, пора домой – темно.
Ой, видать, улов богат!
Хвост не вытащу назад»
(Волк)
7. «От мачехи и от сестер
Одни упреки и укор.
Ох, не сносить головушку,
Если бы не коровушка»
(Хаврошечка)
8. «Волшебница из проруби –
Бывает ли такое?
Ни палочкой волшебною
Не машет, ни рукою.
Но по ее велению,
Лишь было бы желание,
Случаются явления,
Достойные внимания»
(Щука)
Ведущая: Молодцы детки, все загадки отгадали.
Игра «Исправь ошибку».
1) «Петушок Ряба»
2) «Даша и медведь»
3) «Волк и семеро ягнят»
4) «Утки-лебеди»
5) «Лисичка с кастрюлькой»
6) «Заюшкин домик»
7) «Царевна Индюшка»
«Мальчик с кулачек»
Ведущая: Вы были очень внимательны и справились с этим заданием.
Ведущая: Посмотрите ребятки, да это же пазлы. Давайте попробуем их собрать.
(Четыре конверта, на каждую картинку по 2 ребенка)
Скажите какие сказки у вас получились?
«Волк и семеро козлят»
«Маша и медведь»
«Рукавичка»
«Три медведя»
Ну, вот все сказки нашлись. И мы можем возвращаться в д/с.
Ведущая: Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и подарим свою улыбку соседу слева, а затем соседу справа. Ну что у вас поднялось настроение?
Ведущая: Ну вот и хорошо, но нам пора возвращаться в д/с. Давайте все вместе произнесем волшебные слова:
2 раза хлопни,
3 раза топни,
Вокруг себя обернись,
В детском саду очутись!
Вот мы и дома. Где же мы сейчас с вами были?
Дети: В сказочной стране!
Ведущая: Вам понравилось путешествовать по сказкам?
Дети: Да!
Ведущая: Посмотрите, что это? Это посылка от сказочных жителей. Они передают вам большое спасибо.
Ребята, любите ли вы сказки? (Ответы детей) Какие сказки вы знаете?
Ребята, сегодня я приглашаю вас совершить удивительное путешествие по волшебной стране под названием «Сказка»!
Вы готовы?
В сказке много приключений,
Очень радостных волнений,
Побеждает в ней добро,
Ведь оно сильней, чем зло! (таинственным голосом): Один и два. И пять и восемь. В сказку всех мы переносим!
(воспитатель «колдует» под нежную, волшебную мелодию)
(дети с удовольствием соглашаются)
(дети кружатся на месте)
Проявляют интерес к предстоящей деятельности
развивать у детей проявление эмоциональной отзывчивости на музыку;
продолжать формировать память, мышление, внимание, речевой словарь через русские народные сказки
(ведёт детей по залу «змейкой»)
Воспитатель: Дети, посмотрите, мы очутились с вами на волшебной поляне. Как здесь красиво! Удивительное место! Ах, ребята, посмотрите. Здесь картинки какие-то лежат.
(рассматривает иллюстрации вместе с детьми)
Воспитатель: Ребята. Из какой сказки этот медведь? Молодцы, отгадали.
Скажите, а как Машенька нашла дорогу домой?
(показывает фрагменты из сказки)
Воспитатель: Что говорила Маша, когда медведь садился на пенёк отдохнуть?
Как ещё в других сказках называют медведя?
А давайте поиграем в игру «Медведь и пчёлы».
(музыкальная подвижная игра «Медведь и пчёлы»)
Воспитатель: Ребятки, наше путешествие по стране «Сказок» продолжается.
(делает подскоки вместе с детьми по периметру зала)
Воспитатель: Ребятки, посмотрите-ка, да это же лиса – всему свету краса! Скажите мне, что есть у лисички? Какого цвета её мех? Какие молодцы. Ребята, эта лисичка точь в точь похожа на ту, что была в сказке «Заячья избушка».
Напомните мне, пожалуйста, кто из зверей приходил прогонять лису?
А что лиса ответила им?
Что сказал петушок лисе?
В какой ещё сказке есть лиса?
Какая лиса в сказках?
Да, она такая, лисичка! Да вот она!
Давайте поиграем с лисичкой в весёлую игру! Называется игра «Лиса в курятнике».
(музыкальная подвижная игра «Лиса в курятнике»)
Воспитатель: Что-то засиделись мы здесь на полянке, а Страна «Сказок» большая, пойдёмте дальше. Только вот одно условие: внимательно слушайте музыку и выполняйте дружно движения, а то можете исчезнуть, – ведь это волшебная страна!
(выполняет вместе с детьми движения под музыку, имитируя повадки животных)
(звучит волшебная, таинственная музыка и появляется Сказочница)
Сказочница: Здравствуйте, ребятушки! Я узнала от сороки, что вы путешествуете по нашей Стране «Сказок», и решила загадать вам несколько загадок.
Воспитатель: Как интересно. Ну что, ребята, отгадаем с вами загадки нашей Сказочницы?
Сказочница:
Много – много я их знаю
Вам сегодня загадаю,
Кто внимательным бывает –
Тот их быстро разгадает!
«Перед волком он дрожал
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Всё ж попался…»
«Посадил ее дед в поле,
Лето целое росла.
Всей семьей ее тянули,
Очень крупная была…
«В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная, злая, кто она такая?»
«Жили-были семь ребят
Белых маленьких козлят.
Проник обманом серый в дом.
Коза потом его нашла,
Перехитрить его смогла.
И всех детей своих спасла».
Сейчас потолкуем о сказке другой – Тут синее море, тут берег крутой……. Старик вышел к морю и невод забросил. Кого он поймает? И что-то попросит?
Я, человек деревянный на воде и под водой. Ищу ключик золотой. Всюду нос сую свой длинный. Кто же, я……
-Всех на свете он добрей
-Лечит он больных зверей.
-И однажды бегемота
-Вытащил он из болота.
-Он известен, знаменит
Добрый доктор …
Воспитатель: Молодцы, ребята.
(поднимают и рассматривают картинки из сказки «Маша и медведь»)
Маша и медведь!
Напекла пирогов, забралась в короб, медведь принёс её домой к бабушке с дедушкой.
«Не садись на пенёк, не ешь пирожок»!
Косолапый, топотун, Михайло Иваныч!
Поиграем!
(выбирается ребёнок-Медведь, он надевает шапочку медведя, все остальные ребята пчёлы)
(дети следуют за воспитателем, дружно подскакивая под бодрую музыку)
Хвост, глаза, нос, уши, лапки. Рыжий мех.
Похожа!
Собака, медведь, осёл, петух, баран.
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Кукареку! Иду на пятах в красных сапогах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
«Колобок», «Лисичка со скалочкой», «Теремок», «Лисичка – сестричка и серый волк»
Хитрая, плутовка, обманщица.
Поиграем!
(выбирается ребёнок в роли лисы, он надевает шапочку с изображением лисички, все остальные ребята птенчики)
(Дети идут по залу, музыка меняется, звучит «Зайка», «Птичка», «Волк», «Медведь», «Лиса», «Колобок» – дети прыгают, бегают врассыпную на носочках, «крадутся», тихо ступая на ступню, идут «вперевалочку», слегка покачиваясь из стороны в сторону, снова бегут по дорожке, останавливаются с окончанием музыки)
Здравствуй, Сказочница!
Отгадаем!
Колобок!
Репка!
Баба-Яга!
Волк и семеро козлят!
Золотая рыбка.
Буратино.
Айболит.
воспитывать навыки культуры поведения детей;
воспитывать положительное отношение к музыке
( танец «Полька»)
Сказочница: Мне было очень весело с вами, дорогие дети,
Полезнее книги нет вещи на свете
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(прощается и уходит)
Воспитатель: Путешествие наше закончилось, пора возвращаться в детский сад!
Один и два. И пять и восемь. В детский сад всех переносим!
Ребятки, где мы с вами сегодня были?
А что мы сначала нашли на поляне?
Что на них было нарисовано?
А в какую игру мы с вами играли?
А потом кого мы встретили?
Какая она была?
Кто загадывал нам так много загадок?
А Сказочница злая или добрая?
Давайте и мы с вами всегда-всегда будем добрыми друг к другу.
А сейчас давайте вместе с вами споем песенку про маленькую сказочную страну.
(дети танцуют «Польку», муз. Т. Ломовой)
(дети прощаются со Сказочницей)
(дети вместе с воспитателем возвращаются в детский сад)
В стране «Сказок».
Картинки.
Маша и Медведь.
Медведь и пчёлы.
Лисичку.
Рыжая, хитрая.
Сказочница.
Добрая.
(дети и воспитатель обнимаются)
Дети поют песню «Маленькая страна»
Игра — развлечение для старших дошкольников «В мире сказок» (по сюжетам русских народных сказок)
Подготовили и провели: воспитатели Лыкова О.А., Ольсевич Н.В.
Задачи: прививать любовь к книге, развивать сообразительность и смекалку, логическое мышление, умение подбирать определения, расширять словарный запас; воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе, любовь к сказкам;
Ход:
Ведущая: «Сказка — ложь, да в ней намёк. Добрым молодцам — урок.» Все мы любим читать и слушать сказки. И сказок в мире великое множество. А знаете ли вы сказки? Это мы сегодня и узнаем. Приготовьтесь, мы отправляемся в приключение по сказкам.
Игра «Отгадай сказку»
(нужно отгадать название сказки)
— Он от бабушки ушёл
И от дедушки ушёл,
А лиса перехитрила
И на носик посадила ( Колобок)
— Кто-то в домик к ним пришёл
Беспорядок в нём навел.
Съел из миски,
Стул сломал
И в кроватке полежал (Три медведя)
— Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной
Он сам того не ведая несёт её домой.
Хотел присесть он на пенёк и скушать вкусный пирожок,
Но Маша в коробе сидит и тихо — тихо говорит:
» Не садись ты на пенёк, и не кушай пирожок.
Неси бабушке, неси дедушке» (Маша и медведь)
— Рыбкой кто не поделился —
Мёртвым зверем притворился.
Рыбку кто ловил хвостом,
Битый был потом ведром.
Догадайтесь, я о ком ( Лиса и волк)
— Мышка там зерно толчёт,
Лягушка пироги печёт —
А лиса с колючим ёжиком
Режут сало острым ножиком ( Теремок)
— Кто не слушался сестрицу,
Воду выпил из копытца.
Кто кого потом искал?
Из озёрной тины звал.
Отвечайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
Ведущая: Что ж загадки отгадали и героев вы узнали. Но в сказке не один герой, вы немножко поищите — всех героев покажите. У меня на столе лежат картинки персонажей сказок — нужно для каждой сказки подобрать своих героев.
Игра «Покажи сказку» ( детям даётся название сказки и они должны на магнитную доску выставить из общего набора персонажей тех, кто подходит для их сказки)
Например: для сказки » Колобок» — колобок, бабка, дед, заяц, медведь, волк, лиса; для сказки » Репка» — репка, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка; для сказки » Заюшкина избушка» — лиса, заяц, волк, медведь, петух и т.д.
Ведущая: Ну, ребята, молодцы! Все герои — хороши! А сейчас давайте представим, что вы — актёры. И вам необходимо приготовиться к выступлению.
Игра «Одень сказочного героя» ( выбираем четырёх детей: из них двое будут сказочными героями, а двое будут помогать им наряжаться)
Ведущая: Вот здесь у нас костюмы сказочных героев, но к сожалению, из-за частого переезда театра, они перемешались. Вам нужно найти костюм именно вашего сказочного героя. В каждом костюме по 5 предметов.( даётся название сказочного героя)
Например: дед — парик, усы, шляпа, рубаха, шаровары; баба — платок, юбка, блузка, лапти, корзина; волк — уши, жилет, шаровары, хвост, игрушечный заяц; лиса — уши, жилетка, юбочка, хвост, игрушечная рыбка.
Ведущая: Молодцы, ребята! Хоть сейчас на сцену! Если присмотреться к нашим сказочным персонажам — про них можно многое рассказать.
Игра «Какие они?»
1.Крошечка — хаврошечка. Какая она? (добрая, трудолюбивая, ласковая, сострадательная, работящая…)
2.Лиса в сказках. Какая она? (рыжая, хитрая, изворотливая, жадная, лживая…)
3.Машенька из сказки «Машенька и медведь». Какая она? (добрая, любящая, трудолюбивая, смекалистая…)
4.Волк в сказках. Какой он?(серый, злой, грубый, жадный, голодный…)
5.Петушок из сказки «Петушок — золотой гребешок». Какой он? (глупый, непослушный, крикливый, беспомощный…)
6.Снегурочка. Какая она? (снежная, ледяная, любящая, боязливая…)
Ведущая: Вот теперь, благодаря вам, ребята, мы знаем, какие они — сказочные персонажи. Вы, конечно, знаете, что у каждой сказки есть начало и есть конец. Давайте с вами попробуем по началу и концу сказки отгадать её название.
Игра «Отгадай сказку»
— Эта сказка начинается со снежной бабы, а заканчивается белым облачком (Снегурочка)
— Эта сказка начинается со стрелы, а заканчивается смертью Кощея (Царевна — лягушка)
— Эта сказка начинается с посадки овоща, а заканчивается помощью мышки (Репка)
— Эта сказка начинается с запретного питья из копытца, а заканчивается гибелью ведьмы (сестрица Аленушка и братец Иванушка)
— Эта сказка начинается с выпечки, а заканчивается на кончике носа лисы (Колобок)
— Эта сказка начинается с рыбки, а заканчивается поездкой на битом волке (Лисичка — сестричка и волк)
— Эта сказка начинается со скалочки, а заканчивается оторванным хвостом (Лисичка со скалочкой)
Ведущая: Молодцы, ребята, отгадали названия сказок. Но какая бы не была сказка, в ней добро всегда побеждает зло. Читайте сказки и вырастайте добрыми, умными, честными. А наше приключение в мире сказок закончилось и за ваше невероятное знание сказок вы получаете медали «Сказочные знатоки».
Живёт в каждой сказке какой — то герой,
Мечтает герой подружиться с тобой
Ты руку ему протяни поскорей
И в сказочный мир шагни посмелей.
Автор: Шаненкова Ольга Викторовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ «Центр развития ребенка -детский сад №37 г. Владивостока»
Населённый пункт: Г. Владивосток
Наименование материала: конспект
Тема: Развлечение в старшей группе «Путешествие в страну сказок»
Раздел: дошкольное образование
Конспект развлечения в старшей группе
«Путешествие в страну сказок»
Составила: воспитатель Шаненкова Ольга Викторовна
Цель:
Создание
эмоционально-положительной
обстановки
и
формирование
доброжелательных взаимоотношений во время коллективной игры.
Задачи:
1. Закрепить знания по сказкам.
2. Совершенствовать умение детей отгадывать загадки.
3. Развивать монологическую, диалогическую, связную речь.
4. Воспитывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые
сказки, дружбу.
Оборудование:
письмо, карточки с вопросами, коробочка с загадками, пазлы
по сказкам.
Оформление зала:
теремок, большая репка, игрушки.
Ведущая: Ребята, я сегодня получила письмо от сказочных жителей. Давайте
прочитаем его:
«Здравствуйте
дорогие
детки
д/с
«Ромашка».
В
нашей
сказочной
стране
случилась беда. Баба Яга заколдовала все сказки, всё перепуталось, и мы не
знаем, что теперь делать. Помогите нам, пожалуйста! Жители сказочной
страны»
Ведущая: Как вы думаете, как нам поступить?
Дети: Надо обязательно помочь сказочным жителям!
Ведущая: Конечно, надо навести порядок в сказках, а то начнем их читать и
ничего не поймем. Как вы думаете, что нужно сделать? (Выслушиваются
варианты ответов детей). Давайте попробуем попасть в страну, где живут
сказки.
Произнесем волшебные слова:
Два раза хлопни,
Три раза топни,
Вокруг себя обернись,
И в сказочной стране очутись!
(Появляются атрибуты сказок: «Теремок», «Репка» и т. д.)
Ведущая: Посмотрите ребята, как здесь красиво! (Звучит музыка, к детям
подбегает Баба Яга).
Ведущая: Ой, кто это?
Баба
Яга:
Это
я,
Бабулечка
Ягулечка
собственной
персоной
к
вам
пожаловала! А вы еще кто такие? Зачем сюда пожаловали?
Ведущая: Здравствуй Баба Яга! Мы получили письмо от жителей сказочного
города. Они попросили им помочь.
Баба Яга: Нажаловались уже? Но вы всё равно не сможете им помочь!
Ведущая: Это еще почему!
Баба Яга: Вы, как я уже успела заметить, очень маленькие, и значит, ничего
не умеете и ничего не знаете. У меня ведь очень сложные задания.
Ведущая: А вот мы сейчас и проверим, да ребятки? Давай Баба Яга сюда свои
задания.
Баба Яга: А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы,
Отвечать на них не просто!
1-е задание:
Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка, внучка?
(Жучка)
Кто любил похвастаться и поплатился жизнью (Колобок)
Как звали девочку, которая пошла гулять и заблудилась, зашла в чужой дом,
где жили медведи? (Машенька)
У кого избушка был ледяная? (У лисы)
В какой сказке умели говорить печка, яблонька и речка (Гуси-лебеди)
Какое животное первым обнаружило теремок в лесу (Мышка-норушка)
Ведущая: Ну как Баба Яга, справились мы с заданием?
Баба Яга: это вам просто повезло. Вот со следующим заданием вы никогда не
справитесь. Оно лежит в волшебной коробочке.
Ведущая: Давайте посмотрим, что за задание придумала для нас Баба Яга.
Посмотрите, здесь лежат загадки.
2-е задание:
Отгадать героев сказок
1. «Только прыг через порог –
И пошел гулять без ног»
(Колобок)
2. «В огороде вырос овощ,
Приходите все на помощь.
Вытянуть не можем.
Кто же нам поможет? »
(Репка)
3. «Бабке с дедом повезло:
Много снегу намело.
И слепили себе дочь,
Чтобы им могла помочь.
Но весна-красна настала,
Без следа их дочь пропала»
(Снегурочка)
4. «Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне»
(Емеля)
5. «Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленой кожей
Сделался милой, красивой, пригожей»
(Царевна-лягушка)
6. «Способ есть, но он не прост –
Рыбку я ловлю за хвост.
В проруби ее полно…
Всё, пора домой – темно.
Ой, видать, улов богат!
Хвост не вытащу назад»
(Волк)
7. «От мачехи и от сестер
Одни упреки и укор.
Ох, не сносить головушку,
Если бы не коровушка»
(Хаврошечка)
8. «Волшебница из проруби –
Бывает ли такое?
Ни палочкой волшебною
Не машет, ни рукою.
Но по ее велению,
Лишь было бы желание,
Случаются явления,
Достойные внимания»
(Щука)
Ведущая: Молодцы детки, все загадки отгадали.
Баба Яга: И, правда, детки умные.
Но в следующем задании я точно всё
перепутала, даже самые, самые умные взрослые не справлялись бы, а дети
тем более.
Ведущая: Давай Баба Яга свое задание.
3-е задание: Игра «Исправь ошибку».
1) «Петушок Ряба»
2) «Даша и медведь»
3) «Волк и семеро ягнят»
4) «Утки-лебеди»
5) «Лисичка с кастрюлькой»
6) «Заюшкин домик»
7) «Царевна Индюшка»
«Мальчик с кулачек»
Ведущая: И правда Баба Яга всё запутала, но вы были очень внимательны и
справились с этим заданием.
Баба Яга: Ой, ой, ой это почему вы такие умные, откуда вы такие взялись?
Придется сильнее сказки заколдовывать.
(Говорит волшебные слова)
Я вам пакость покажу!
Заколдую я все сказки,
Чтоб не знали дети ласки!
Вот вам держите, теперь вы никогда не сможете сказки вернуть на место!
Ведущая:
Посмотрите
ребятки,
да
это
же
пазлы.
Давайте
попробуем
их
собрать.
(Четыре конверта, на каждую картинку по 2 ребенка)
Скажите, какие сказки у вас получились?
«Волк и семеро козлят»
«Маша и медведь»
«Рукавичка»
«Три медведя»
Ну, вот все сказки нашлись. И мы можем возвращаться в д/с.
Баба
Яга:
Что
же
это
происходит,
вы
со
всеми
заданиями
справились.
(Начинает потихоньку плакать)
Ведущая: Что случилось Баба Яга, почему ты плачешь?
Баба Яга: Как же мне не плакать, вы со всеми заданиями справились, сейчас
скажете волшебные слова, только вас и видели. А я что опять одна останусь,
ведь со мной никто не играет.
Ведущая: А ты Баба Яга не плачь, если хочешь, мы еще к тебе в гости
придем, или ты к нам в д/с приходи. Главное запомни: не безобразничай,
никому не делай зла. Будь веселой и приветливой.
Баба Яга: Я не умею! (грустно)
Дети: Мы тебя научим!
Ведущая: Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и подарим свою улыбку
соседу слева, а затем соседу справа, улыбнитесь Бабе Яге, а она улыбнется
нам. Ну что Баба Яга у тебя поднялось настроение?
Баба Яга: Конечно. Я даже добрее стала.
Ведущая: Ну, вот и хорошо, а нам пора возвращаться в д/с. Давайте все
вместе произнесем волшебные слова:
2 раза хлопни,
3 раза топни,
Вокруг себя обернись,
В детском саду очутись!
Вот мы и дома. Где же мы с вами побывали?
Дети: В сказочной стране!
Ведущая: Вам понравилось путешествовать по сказкам?
Дети: Да!
Ведущая: Посмотрите, что это? Это посылка от сказочных жителей. Они
передают вам большое спасибо и угощают вот этими конфетами. (чаепитие).