Развлечение для дошкольников в гостях у сказки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад    «Радуга» р.п. Базарный Карабулак Саратовской области

Сценарий развлечения

  «В гостях

у сказки»

Выполнила Филипова В.В.

ИЮНЬ 2018 ГОД

Сценарий развлечения в средней группе «В гостях у сказки»

Выполнила воспитатель Филипова В.В.

Цель: создание радостного настроения, доброжелательной обстановки.

Задачи:

— вспомнить и закрепить с детьми героев знакомых сказок, умение правильно их называть;

— способствовать развитию связной диалогической речи, приобщению детей к литературному творчеству;

— развивать интерес к театрализованной деятельности.

Ход развлечения.

(Дети заходят в зал, где их ждет сказочница).

— Здравствуйте, ребята, я очень рада встречи с вами. Сегодня мы с вами побываем в гостях у сказки. Слушая и читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло. Сегодня мы постараемся вспомнить сказки и сказочных героев, поиграем в игры, отдохнём вместе со сказкой.

— Сказки любят все на свете,

Любят взрослые и дети!

Сказки учат нас добру

И прилежному труду,

Говорят, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить!

Отгадайте-ка загадку, кого я имею в виду?

    В дремучем лесу затерялась избушка,

    В избушке живёт непростая старушка.

    Берёт помело, да в ступу садится,

    И тут же над лесом взлетает, как птица!   Кто это? … (Баба Яга)

Ведущая: А вот и избушка Бабы Яги. Ребята, скажите, а какие слова нужно сказать, чтобы избушка повернулась к нам передом?

Дети: Избушка, избушка повернись к нам передом, а к лесу задом.

Появляется Баба Яга.

Баба Яга:  Берегись! Разойдись! 
Эй, метла, остановись! 
Что за сборище у вас? 
Опять веселье завели? 

 Дети: Мы  очень любим сказки и хотели попросить тебя, чтобы ты нам рассказала одну.

Хорошо! Расскажу, но сначала вы должны выполнить все мои задания и ответить на вопросы, согласны?

Дети: Да!

Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)

Какими словами обычно начинаются сказки? (Жили-были…)

Кто снес не простое яичко, а золотое? (Курочка Ряба)

Кого величают по отчеству – Патрикеевна? (Лиса)

Баба Яга:  Ай-да, молодцы! Много сказок знаете.

Следующее задание. Вы должны угадать, какой сказочный герой так говорил.

1. «А дорога далека,

А корзина нелегка,

Сяду на пенёк,

Съем пирожок»

(Медведь).

2. «Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл,

А от тебя, заяц, и подавно уйду!»

(Колобок).

     3. «Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошка.

(Лиса).

     4. «Как мне не плакать,

Была у меня избушка лубяная,

А у лисы ледяная,

Пришла весна,

У лисы избушка растаяла.

Вот она меня и выгнала».

(Заяц).

Ведущая: А вот и новое испытание. Вам нужно угадать, из каких сказок эти сказочные герои.

(на слайдах появляются сказочные герои, дети говорят названия сказок).

     «Быстрый вопрос – быстрый ответ»

• Жилище Бабы-Яги.

• Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича?

• Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт.

• Что потеряла Золушка?

• Герой сказки, путешествующий на печи.

• Крокодил, друг Чебурашки.

• Чем ловил рыбу Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк»?

• Кого вылепили старик со старухой из снега?

Баба-Яга: Ух, ну и умные же вы! На все вопросы ответили. Не хочется мне вас отпускать. Ещё с вами поиграю.

«Игра – пантомима «Репка».

 Дети делятся на две команды. В каждой команде – персонажи сказки «Репка» (надевают соответствующие атрибуты на голову): Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка, Репка. Команды выстраиваются в колонны за Дедом на одном конце зала. На другом конце зала, напротив каждой команды размещают на полу по «Репке». По сигналу игру начинают «Дедки». Они бегут каждый к своей репке, обегают ее, возвращаются к своей команде, берут за руку «бабок», бегут к репке, обегают ее, возвращаются к своей команде, берут за руку «внучек» — бегут втроем и т. д. побеждает та команда, которая двигаясь в цепочке (все персонажи держатся за руки), не разорвет эту цепочку и чья «мышка» первой схватит «репку».

Игра «Найди Золушку» — выбираются два мальчика и шесть девочек. Девочки снимают с себя по одной туфле и бросают к ногам мальчиков, садятся на стулья. Мальчики отыскивают туфельку каждой девочки и надевают её. Кто быстрее.

Баба Яга предлагает полетать в ее ступе с помелом.

Выносится пластмассовое ведро и веник. Первый игрок встает одной ногой в ведро, придерживает его за ручку одной рукой, другой рукой берет веник. В таком положении он должен пройти определенное расстояние и передать «ступу с помелом» другому игроку.

Баба-Яга:  Ребята, потанцуйте со мной, вы мне очень нравитесь, в моём царстве мрачно и темно и очень скучно. Повеселите меня.

(включается музыка, дети танцуют)

Баба-Яга: Какие же вы молодцы!!! Все задания выполнили, меня развеселили, выполню за это вашу просьбу, покажу вам обещанную сказку!

 (включается мультфильм «По щучьему велению»)

Развлечение в средней группе
«В гостях у сказки!»

Развлечение для детей среднего дошкольного возраста

«В гостях у сказки»

Цель: знакомство детей с истоками русской
народной культуры – фольклором, традициями, народно-прикладным творчеством, искусством,
народной музыкой, театром;
Задачи: 
— развивать творческие способности и речь детей средствами фольклора,
закреплять правильное произношение всех звуков родного языка, совершенствовать
диалогическую и монологическую форму речи;
— пробуждать в детях способности живо представлять себе происходящее, горячо
сочувствовать, сопереживать;
— развивать память, внимание, мышление, воображение, восприятие детей;
— развивать способность анализировать положительные и отрицательные поступки
героев;
— воспитывать культуру общения и речевой этикет, формировать опыт социальных
навыков через театрализованную деятельность;
— через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность,
верность, доброту, чувство товарищества, взаимопомощи.

Предварительная работа
Чтение русских народных сказок.
Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам. Разгадывание загадок.
Настольная игра «Сложи сказку», пазлы по сказкам, дидактическая игра по сказкам
«Выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности».
Демонстрационный материал
. Волшебный клубочек.
. Корзинка.
. Иллюстрации к русским народным сказкам.
. Выставка рисунков по русским народным сказкам.
. Проектор.
.Телеграммы.
.Яблоня с яблочками-загадками.
.Разрезные картинки к игре «Собери сказку».
. Предметы к игре «Бюро находок»: пирожок, рыбка, скалочка, ложки, яйцо,
яблоко, репка. .текст и фонограмма русской народной сказки «Волк и семеро
козлят», .иллюстрация к сказке на интерактивной доске; . шапочки: волка, козы,
козлят, петушка; . домик для козлят и скамеечка.

Ход развлечения:

Звучит музыка «В гостях у сказки». Сказочница – в русском народном
костюме встречает детей.

Сказочница: Здравствуйте, здравствуйте,
детушки! В гости ко мне пришли? Заходите, заходите в мой дом, я гостям всегда
рада. Зовут меня Сказочница. Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей.
Давайте поздороваемся с ними. Здравствуйте, гости дорогие!
Сказочница: Ребята, а какое у нас настроение? Как без слов,
подарить свое хорошее настроение другим людям? 
Дети: Нужно улыбнуться.
Сказочница:
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

Сказочница: Ребята, а вы любите сказки?
Вот послушайте. В давние, давние времена не умели люди ни писать, ни читать. И
чтобы повеселить своих деток малых, взрослые стали для них придумывать сказки,
потешки, прибаутки. Детки подрастали, своим детям их рассказывали, передавали
“из уст в уста”. А эти детки – своим детям.
– А знаете, почему сказки волшебные?
Дети: сказки волшебные, потому, что в них животные умеют
разговаривать, есть несуществующие герои: Баба-Яга, леший, лягушка превращается
в царевну, братец Иванушка в козленочка, ведра сами ходят.
Сказочница: Скажите, а кто сочинил русские народные сказки? Ребята,
скажите, с каких слов начинаются сказки? Дети: Жили-были, в
некотором царстве, в некотором государстве.

 Сказочница: Молодцы!
Сказочница: Ребята, я предлагаю вам, отправиться в путь-дороженьку:
белый свет повидать, людей посмотреть, встретиться с русскими народными
сказками. Дороженька нам предстоит дальняя. А поможет нам волшебный клубочек,
он и покажет дорогу к русским народным сказкам. 
Сказочница: А теперь в путь! В страну сказок, чудес и волшебства!
В сказке может все случится,
Наша сказка впереди
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем гостю: «Заходи»! 
— Ребята, клубок привел нас с вами к яблоньке. А вы знаете, в какой сказке
встречается яблонька? Посмотрите, а яблочки на ней не простые, а с загадками.
Конкурс 1 «Загадки по сказкам».
(Дети слушают внимательно отрывки из сказок и определяют название.)
1. Летела стрела и попала в болото.
А в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожею
Сделался милой, красивой, пригожей. («Царевна-лягушка»)
2. Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
3. Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. («Волк и козлята»)
4. На окошке он студился
Взял потом и укатился
На съедение лисе. («Колобок»)
5. Помогла нам яблонька,
Помогла нам печка,
Помогла хорошая, голубая речка,
Все нам помогали, все нас укрывали,
К матушке и батюшке мы домой попали.
Кто унес братишку? Назовите книжку? («Гуси-лебеди»)
6. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Покатился по деревне,
И женился на царевне. («По щучьему велению»)
7. Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой. … («Маша и медведь»)
8. Надо курочке бежать
Петушка скорей спасать
Он так торопился,
Бедный, подавился. («Петушок и бобовое зернышко»)
Сказочница: Молодцы, все загадки отгадали! Ой, смотрите, сундучок
под яблонькой, а что в нем? Да это же волшебные палочки! Предлагаю вам
совершить путешествие с помощью волшебных палочек.

Дети берут палочки. Скачите палочки

(«Кукляндия» М.И. Родиной, А.И.
Бурениной)

Вы скачите палочки, как солнечные зайчики!

Прыг-прыг, скок-скок, прискакали на лужок.

Правой ножкой — топ-топ! Левой ножкой — топ-топ!

На головку сели, песенку запели

Ножки, ножки вы шагали? – Мы шагали, мы шагали.

Ножки, ножки вы бежали? – Мы бежали, мы бежали.

Ножки, ножки вы стучали? – Мы стучали, мы стучали.

Ножки, ножки вы плясали? — Мы плясали, мы плясали.

Ножки, ножки не устали? – Не устали, не устали.

Сказочница. Вы, конечно не устали, а вот
палочкам нужно отдохнуть, и на место их вернуть.

(Складывают палочки в сундучок. Звучит волшебная музыка)

Клубок привел нас с вами к странной избушке. Стоит она на курьих
ножках, вокруг себя поворачивается. Как в нее попасть? Какие слова нужно
сказать?
Дети: Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом.

(Звучит музыка. Появляется Баба Яга, танцует.)
Баба Яга: Какие дорогие гости ко мне сегодня пожаловали! Как я вам
рада, а то совсем меня старую позабыли-позабросили. До чего дошло – стороной
обходят, боятся, злыдней считают. А, я вовсе не такая. Я даже очень хорошая!
Вот на досуге сказочки почитываю. Хотите, расскажу. А нет, лучше я проверю,
хорошо ли Вы знаете сказки.
Конкурс 2 “Назови — ка”
(По иллюстрациям участники называют сказки: Колобок, Курочка Ряба,
Гуси-лебеди, Царевна-лягушка, Теремок, Волк и козлята, По-Щучьему веленью, Лиса
и волк.)
Баба Яга: Молодцы! Хорошо сказки знаете.
Сказочница: Ну что ж, Баба Яга и совсем уж не злая. Ребята, а
давайте вместе с ней поиграем в игру «Бабушка Маланья».
Игра “ Бабушка Маланья».
(Дети вместе со взрослыми становятся в круг, в середине которого находится
ребенок, изображающий Бабушку Маланью (на него можно надеть платочек или
фартучек). Дети в кругу вместе со взрослым начинают петь смешную песенку,
сопровождая ее выразительными движениями).
У Маланьи, у старушки, Дети движутся по кругу, держась за руки.
Жили в маленькой избушке.
Семь сыновей. 
Все без бровей, Закрывают руками брови.
Вот с такими ушами, Показывают «большие» уши.
Вот с такими носами, Показывают «большой» нос.
Вот с такими усами, Показывают усы.
С такой головой. Показывают «большую» голову.
С такой бородой, Показывают «длинную» бороду.
Ничего не ели, Присаживаются на корточки. 
Целый день сидели,
На нее глядели,
Делали вот так. Повторяют за ведущим любое смешное движение.
(Движения могут быть самые разнообразные: можно сделать рожки, попрыгать и
поплясать, сделать руками длинный нос, погрозить пальцем или в шутку
заплакать).
Сказочница: Давайте присядем на пенечки (стульчики) и отдохнем.
Баба Яга: Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру
«Угадай-ка». 
Конкурс 3. “Угадай-ка»
1 – Какую песенку пел Колобок?
2 – Что пела коза своим козлятам?
3 – Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?
4 – Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?
5 – Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?
6 – Какие слова произносил Емеля, чтобы все делалось само?
Баба Яга: Молодцы, ребята! Смотрите, мои помощники летят,
гуси-лебеди. Что-то нам они несут.

(На экране изображение Гусей-лебедей, которые несут письмо).
Конкурс 4. “Письма от гусей-лебедей”
Баба Яга: Интересно, от кого пришли письма, не могу понять.
Пожалуйста, помогите мне.
Сказочница: Ребята, поможем Бабе Яге?
Дети: Да!
Баба Яга:
— “Спасите, нас съел серый волк” (козлята)
— “ Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко” (мышка)
— “Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби” (волк)
— “Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя.
Скоро буду дома” (Маша)
— “Помогите, мой брат превратился в козленочка” (Алёнушка)
— “Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул” (медвежонок)
Баба Яга: Спасибо вам, ребята!

Сказочница: Баба Яга ,а вот сейчас Мы с
ребятами хотим посмотреть- угадаешь Ты сказку или нет! Теремок

(Пальчиковая игра)

«Физминутки на каждый день»
составитель Забалуев А. А.

Из пальцев, дружок, сложи уголок. (соединяют ладошки над
головой)

Вот это — ворота, вот это- замок. (ладоши ставят перед
собой, делают «замок», сцепив пальцы)

Вот серенький зайчик, (показывают «ушки» — прикладывают
ладони к голове)

Вот мышка-норушка, (ладони выставляют перед собой, собрав
их вместе)

Лисичка-сестричка, (плавные движения руками)

Лягушка-квакушка. (выставляют руки в стороны, показывая
ладошки)

Но вот в домик медведь забрался. (округлые руки держат перед
собой, притопывают ногами)

Домик сломался. (руки опускают вниз, хлопая себя по
коленкам)

Народ разбежался. (приседают)

Медведь косолапый бродит, (Кружатся, вперевалочку,
изображая медведя)

Место себе не находит. (разводят руки в стороны, выражая
досаду)

-Домик я построю большой («строят башню» — ударяют
кулачками друг о друга поднимая руки вверх)

И будут там жить со мной: (Руки делают полочкой перед
грудью)

Серенький зайчик, (показывают «ушки» — прикладывают ладони
к голове)

Мышка-норушка, (ладони выставляют перед собой, собрав их
вместе)

Лисичка-сестричка, (плавные движения руками)

Лягушка-квакушка. (выставляют руки в стороны, показывая
ладошки)

Сказочница. Ну ,что, угадала?

Баба Яга. Конечно! Еще спрашиваешь! Это «
Теремок» -моя любимая сказка!
Был Кощей вчера в гостях.
Что наделал, просто ах!
Все картинки перепутал,
Сказки все мои он спутал.
Картинки вы должны собрать,
Сказку русскую назвать.
Конкурс 5. Игра «Собери сказку».
(Дети собирают из разрезных картинок изображения и называют сказку.)
Сказочница: Молодцы!
Баба Яга: Ребята, помогите мне, пожалуйста. 
Сказочница: Что у тебя случилось Баба Яга?
Баба Яга: В своем лесу я нашла предметы, но не знаю, чьи они. Лежат
они вот в этой корзинке. 
Сказочница: Ну, что, ребята, поможем бабе Яге найти хозяев этих
предметов? 
Дети: Да! 
Конкурс 6. «Волшебная корзинка».
(Дети по очереди достают предметы из «Волшебной корзинки», и говорят: из
какой сказки потерянные вещи.)
— Пирожок – «Маша и медведь», «Гуси-лебеди»
— Репка – «Репка»
— Яблоко – «Гуси-лебеди»
— Три ложки – «Три медведя»
— Яйцо – «Курочка Ряба»
— Одна ложка – «Жихарка»
— Рыба – «Лисичка-сестричка и серый волк», «По щучьему веленью»
— Скалочка «Лисичка со скалочкой».
Сказочница: Ребята, а сейчас мы посмотрим сказку

«Волк и семеро козлят».

 Ведущий:     Как у речки на опушке

                        Жила
козочка в избушке.

                        И
красива и мила.

Мамой козочка была.

 (Мама-коза проходит по залу и подходит к козляткам,
гладит их по голове)

                        У
нее росли ребятки –

                        Очень
милые козлятки.

                        Мама
деточек любила

                        И
хозяйничать учила:

                        Дом
и дворик убирать,

                        Пол
метлою подметать,

                        Зажигать
на кухне свет,

                        Печь
топить. Варить обед.

                        Делать
все могли козлятки

                        Эти
чудные ребятки.

Ведущий:     
Утром козочка вставала

                        И
детишек поднимала,

                        Их
кормила и поила,

                        И
на рынок уходила.

                  
Мама деткам говорила:

Мама- коза:    Вы козлятушки
мои,

                        Вы
ребятушки
мои,            

                        Вы
на семь замков запирайтеся

                        Лишь
на голос мой откликайтеся.

                        Надо
сидеть, слышите вы

                      
Тише воды, ниже травы  

Козлята вместе: Не волнуйся мамочка,

            
                  Будет
все в порядке!

                              
Знаем мы из сказки

                              
Волк ужасно гадкий. 

                              
(Мама — коза уходит)

Ведущий:          
   А козлятки ее ждали…

                           
   Но без мамы не скучали:

                      
  Песни пели, танцевали,

                     
  В игры разные играли.

Сказочник:

Но живёт в лесу густом

Хмурый серый волк с хвостом.

 Он один, без мамы, жил

 Ночью часто громко выл.

 Волк:

 — У-У-У, У-У-У…

Ах, как грустно одному…

У-У-У, У-У-У…

Ах, как грустно одному…

У-У-У-У-У-У…

Сказочник:

Как-то волк в лесу гулял

И козляток увидал.

Пели песенку козлятки,

Быстроногие ребятки.

1-й козленок: Мы веселые ребятки.

                        Целый
день играем в прятки,

                        И
танцуем, и поем,

                        И
танцует с нами дом!

2-й козленок: Скоро мамочка придет,

                        Нам
гостинцев принесет!

                        Каждый
день и каждый час

                        Очень
весело у нас!

(Звучит веселая музыка. Козлята танцуют.)

(Слышен громкий стук в дверь.)

Волк (из-за ширмы )–  Отворите
побыстрей мамаше дверь.

                        Я
устала. Я голодная как зверь.

                        Вас
поила я,  поила молоком,

                        А
теперь мой голос даже не знаком.

                        У
порога, видно буду помирать.

                        Не
пускаете домой родную мать.

                        Открывайте!
Не валяйте дурака!

Все козлята: Твой голос на мамин

                        Совсем
не похож.

                        Ты
голосом толстым

                        Фальшиво
поешь!

Ведущий:    Пришлось
Волку пойти к кузнецу. 

Ведущий:    Жил Петух –
вокала мастер.

                        И
творил он чудеса.

                        Мог
зверям дарить на счастье

                        Он
любые голоса.

(Домик Петуха. Петушок сидит играет на муз инструменте.)

Волк:           Вот
и Петя – петушок

                        Он
то мне и поможет….

                        Помоги
мне, Петя

                        Научится
петь.

                        Наступил
мне в детстве

                        На
ухо медведь!

Ведущий:     Педагог
позанимался

                        С
Волком ровно полчаса.

                        С
воем Серый распрощался

                        И
запел ну прямо , как Коза! ( Петух дает Волку попить яйцо…)

Волк:         Вы
козлятушки мои,

                        Вы
ребятушки мои,

                        Открывайте
маме дверь

                        Я
голодная, как зверь!

Ведущий:     Лишь
пропел волк эту фразу,

                        Волка
в дом пустили сразу!

Волк уходит. Слышен шум, гам, крики.

Петух:          
Что ты сделал, волк – злодей?!

                        У
козы украл детей!

                        Вот
она домой вернется,

                        Тяжело
тебе придется!

                        Будешь
ты бесстыжий знать,

                        Как
детишек воровать!

Выходит Волк, за ним выходят все козлята.

Ведущий:   Волк ужасно
испугался,

                        Покраснел
и растерялся:

Волк:           Не
хотел я их обидеть,

                        Я
хотел их чаще видеть,

                        Не
хотел я их пугать.

                        Мне
бы с ними поиграть…

                        Ведь
в моем пустом дому

                        Очень
скучно одному.

                        Вы,
козлятушки, простите!

                        Вы
домой к себе идите.

                        Провожу
до дома вас.

                        Очень
стыдно мне сейчас!

1-й козленок – Ладно, серый, мы прощаем

                        В
дом наш в гости приглашаем,

                        С
нашей мамой познакомим,

                        Ужин
праздничный устроим!

2-й козленок – С мамочкой мы все умеем.

                        С
нею мы везде успеем.

                        Каждый
день и каждый час

                        Наша
мама есть у нас.

3-й козленок – Как тебя мы понимаем!

                        Мы-то
уж прекрасно знаем.

                        Что
без мамы в доме пусто,

                        Что
без мамы в доме грустно.

4-й козленок – Если будем мы дружить,

                        Будешь
часто к нам ходить

                        Веселее
станет жить

                        Перестанешь
ночью выть!

Ведущий:     И веселою
гурьбой

все направились домой

Видят – мама у ворот

Их с большой тревогой ждет.

5-й козленок: – Мама! Мама! Мы пришли!

                        Гостя
в дом к нам привели!

                        Он
один на целый свет,

                        У
него ведь мамы нет….

Мама-Коза:  Так и быть,
— сказала мама ( говорит Ведущий) ,-

                        Пусть
и он играет с вами.

                        Здесь
для всех открыта дверь

                        Если
ты не страшный зверь!

Ведущий:    Улыбнулся
серый волк!

                        Засмеялся
серый волк!

                        Он
нашел себе друзей

                        С
ними будет веселей!

                        А
еще, важней всего

                        Мама
есть и у него!

Сказочница: Порадовали вы меня, спасибо
вам! Поблагодарить вас хочу. 
В мире много сказок, 
Добрых и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
Звучит Песня в исполнении В. Толкуновой «Сказки гуляют по свету».

Сказочница: Где же наш волшебный клубок?
Катись, Волшебный клубок, прямо к дому, на порог! 

Конспект развлечения «В гостях у сказки»
(средний дошкольный возраст)

Автор: Смолягова Любовь Анатольевна

Организация: МАДОУ центр развития д/с № 20 «Родничок»

Населенный пункт: Калининградская область, г. Светлогорск

Цель:

— способствовать формированию у детей интереса к сказкам,

— учить детей осмысливать характер сказочных героев,

— развивать творческие способности у детей.

Задачи:

— продолжать знакомить детей с героями сказок,

— способствовать развитию связной диалогической речи,

— развивать интерес к  театрализованной деятельности.

Предварительная работа: чтение сказок; беседа о сказках; загадывание загадок; пальчиковые гимнастики «В гости к Колобку», «На опушке дом стоит»; инсценировка сказок «Репка», «Теремок», «Колобок»; знакомство с музыкально – ритмической композицией «Бабка Ёжка».

Оборудование: куклы би-ба-бо: медведь, козлёнок, лиса, поросёнок, Красная Шапочка; дидактическая игра «Угадай сказку»; корзинка с шапочками – масками для инсценировки сказки «Колобок»; 2 мяча; 4 стойки.

Музыкальное оформление: диск с записью шума леса; минусовки к выходу героев сказки «Колобок»; запись песни В. Дашкевича и Ю. Кима «В гостях у сказки»; запись песни «Бабка Ёжка» на слова и музыку Т. Морозовой; запись песни Е. Птичкина и М. Пляцковского «Сказки гуляют по свету»; инструментальная музыка для аттракциона.

Ход мероприятия:

Дети парами под музыку заходят в зал. Их встречает сказочница Елена Прекрасная.

Елена Прекрасная:

Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? (ответы детей). Давайте познакомимся. Я — сказочница Елена Прекрасная. Пришла к вам  в гости, потому что знаю, что вы, как и я, любите сказки. Со сказками вас знакомят с самого раннего детства. Вам ваши родители и воспитатели их всегда читают. Сегодня вы узнаете много интересного и познавательного.

«Сказки любят все на свете,

Любят взрослые и дети.

Сказки учат нас добру!

И прилежному труду.

Говорят, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить»

Давайте все вместе отправимся в страну сказок. А поможет нам волшебный клубочек.

(Дети  под песню В. Дашкевича и Ю. Кима «В гостях у сказки» идут за Еленой Прекрасной, которая катит перед собой клубочек. Обойдя зал, дети садятся на стульчики).

Елена Прекрасная:

Дети, я вам приготовила интересное задание. Слушайте внимательно!

«Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

На полянке есть загадки,

Отгадайте без подсказки.

Называйте, посмелей

Этих сказочных друзей!»

Если  вы правильно отгадаете мои загадки, то этот герой появится перед вами. Готовы!

1. «Лапу он свою сосёт,
Спит всю зиму напролёт.
А вот, как придёт весна,
Пробуждается от сна.
И давай в лесу реветь,
Все зовут его…  (Медведь)

(Елена Прекрасная из своей корзинки вынимает медведя — куклу би-ба-бо)

Елена Прекрасная:

Назовите сказки, в которых встречается  медведь (ответы детей)

Какой медведь в сказках? (ответы детей) Давайте покажем, как  ходит медведь (дети под музыку показывают, как идёт медведь по лесу)

2. Любопытный, озорной,

И мотает головой,

Прыгает, бодается,

Как он называется?  (Козленок)

(Елена Прекрасная из своей корзинки вынимает козлёнка — куклу би-ба-бо)

Елена Прекрасная:

Из какой сказки  этот герой? (ответы детей) Сколько  было козлят в сказке? (ответы детей)  Что говорила мама козлят, когда просила открыть дверь? (ответы детей)

3. Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её… (Лисичка)

(Елена Прекрасная из своей корзинки вынимает лисичку — куклу би-ба-бо)

Елена Прекрасная:

В каких сказках встречается лиса? (ответы детей) Какая лиса? (ответы детей) Давайте  походим как лиса (дети под музыку показывают, как идёт лиса по лесу)

4. Кто имеет пятачок, 
Не зажатый в кулачок? 
На ногах его копытца. 
Ест и пьёт он из корытца (Поросенок)

(Елена Прекрасная из своей корзинки вынимает поросёнка — куклу би-ба-бо)

Елена Прекрасная:

Из какой сказки этот герой? (ответы детей) Сколько было поросят в сказке? (ответы детей) Как их звали? (ответы детей) Что помогло им справиться с волком? (ответы детей)

5. Волк живёт в лесу большом,

Тропки знает все кругом.

По одной из них идёт

Та, что в сказочке живёт.

Не скажу про цвет панамы,

Что надела дочке мама,

Потому что все детишки

Знают про неё из книжки (Красная Шапочка)

(Елена Прекрасная из своей корзинки вынимает Красную Шапочку — куклу би-ба-бо)

Елена Прекрасная:

Почему  девочку звали Красная Шапочка? (ответы детей) Что с ней случилось? (ответы детей) Кто спас бабушку и Красную Шапочку? (ответы детей)

Елена Прекрасная:

Молодцы, справились с загадками. А сейчас еще одно задание —  игра  «Собери сказку».

(Дети делятся на две команды. Поочередно, беря по одной картинке, они подбегают к столу и из разрезных картинок собирают сюжет из сказки «Репка»)

Дидактическая игра «Собери сказку» (после подводится итог игры)

Появляется Баба Яга.

Баба Яга: Ой, а что это у вас тут происходит? И зачем это столько народу собралось у нас в лесу? Ничего не понимаю. Почему меня, как всегда, не позвали?!

Елена Прекрасная:

Не позвали тебя потому, что ты всегда и все испортишь.

Баба Яга: Да, я люблю делать разные пакости. Что бы ещё такого придумать? (думает)

Елена Прекрасная:

Ничего у тебя не получится. В сказках всегда добро побеждает зло. Давайте, ребята, скажем заклинание, и  сделаем Бабу Ягу  доброй. Говорим все хором:

«Бабка — Ёжка, будь добрей,

Потанцуй с нами скорей!» (дети повторяют)

Баба Яга: Ой, да это я с удовольствием! Я люблю танцевать!

Музыкально — ритмическая композиция «Бабка Ёжка»

(слова и музыка Татьяны Морозовой, хореография Татьяны Суворовой)

И. П.: ноги в шестой позиции, руки на поясе.

Баба Яга: Понравилось мне с вами танцевать! Я такая добрая стала! (кокетничает). Теперь слушайте меня внимательно. Я расскажу вам стихотворение, а вы считайте все знакомые названия сказок, которые услышите. Будьте внимательны!

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»

«Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад»

Баба Яга: Молодцы, ребятки! А у меня еще одно задание для вас.

Я вам буду называть сказки — перевертыши, а вы исправьте, пожалуйста,  ошибки:

1. «Иван царевич и зеленый волк» — (ответ: «Иван царевич и серый волк»);
2. «Сестрица Аленушка и братец Никитушка» — (ответ: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»);
3. «Дарьюшкина избушка» — (ответ: «Заюшкина избушка»);
4.  «Лапша из топора» — (ответ: «Каша из топора»).

Баба Яга: Давайте теперь поиграем – проведём аттракцион «Колобок».

Аттракцион «Колобок»

(Дети делятся на две команды. По сигналу катят перед собой мяч — «колобок». Побеждает та команда, которая первая справится с заданием)

Баба Яга: Заигралась я тут с вами. Пора мне в свою сказку возвращаться. До свидания! До новых встреч! (под музыку уходит)

Елена Прекрасная:

Ребята,  посмотрите, у меня в руках корзина. Давайте посмотрим, что в ней (достает шапочки – маски)

Елена Прекрасная:

 (показывает маски) Из какой сказки эти персонажи? (ответ детей) Ребята, давайте станем артистами и покажем сказку «Колобок» (надевает шапочки)

Инсценировка сказки «Колобок»

Елена Прекрасная:

Жили-были старик со старухой. Вот однажды старик говорит:

— Испеки-ка мне, старуха, колобок, что-то есть очень хочется.

— А из чего испечь, муки-то нету?

— А ты по амбару поскреби, по сусеку помети, глядишь, и наскребешь муки на колобок.

Пошла старуха, по амбару поскребла, по сусеку помела и наскребла немного муки.

Замесила тесто на сметане, состряпала колобок, пожарила его на масле и на окошко студить положила.

Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на завалинку, с завалинки – на травку, с травки – на дорожку, а по дорожке – прямо в лес.

Катится колобок по дороге, навстречу ему заяц.

Заяц:

— Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок:

— Не ешь меня, заяц, я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!

Елена Прекрасная:

И покатился по дороге – только заяц его и видел! Катится колобок, катится, а навстречу ему серый волк.

Волк:

— Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок:

— Не ешь меня, серый волк, я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду!

Елена Прекрасная:

И покатился по дороге – только волк его и видел! Катится колобок, катится, а навстречу ему медведь.

Медведь:

— Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок:

— Не ешь меня, косолапый, я тебе песенку спою!

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду!

Елена Прекрасная:

И покатился – только медведь его и видел! Катится колобок, катится, а навстречу ему лиса.

Лиса:

— Колобок, колобок, спой мне песенку!

Колобок:

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лиса, нехитро уйти!

А лиса говорит.

Лиса:

— Хорошо поёшь, да слышу я плохо. Колобок, колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок.

Елена Прекрасная:

Колобок вскочил лисе на нос и запел погромче.

Колобок:

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лиса…

Елена Прекрасная:

Не успел допеть, лиса его «ам» – и съела!

Елена Прекрасная: Молодцы, артисты! (снимает шапочки)

Вам понравилось в стране сказок? (ответ детей)

«Верить в сказку – это счастье и тому, кто верит,

Сказка обязательно всегда отворит все двери»

Нам пора возвращаться в детский сад. А поможет нам найти дорогу и не заблудиться наш волшебный клубочек.

Под песню Е. Птичкина и М. Пляцковского «Сказки гуляют по свету» дети выходят из зала.

Литература:

Опубликовано: 04.10.2016

Развлечение «В гостях у сказки».

Цель: Доставить детям радость от встречи с добрым и красивым миром сказок. Формировать способность эмоционально откликаться на воображаемые события, сопереживать героям сказок.

Задачи:

1.Помочь детям расширить и углубить знания о сказках.

2.Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, память, воображение.

3. Развивать речь, воображение, наблюдательность, выразительность движений.

4.Воспитывать бережное отношение детей к книге, стремление самостоятельно и повторно рассматривать иллюстрации.

Используемые материалы и оборудование: Проектор, ноутбук, разрезные картинки.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок: «Кот и лиса», «Лиса и волк», «Кот, петух и лиса», «Заяц хваста», «Кот Котофеевич», «Зимовье зверей», «Волк и семеро козлят», «Три медведя»; рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам. Обсуждение прочитанного по вопросам воспитателя. Пересказ текста. Продуктивная деятельность.

Ход деятельности:

Звучит МР3 запись «Лукоморье».

В1: Здравствуйте, мои дорогие
Ребятишки озорные!
В гости к нам сказки спешат.
В2: Ребята, вы любите сказки?

Д: Да!

В1: А какие сказки о животных вы знаете?

Д: «Заюшкина избушка», «Лиса и волк», «Заяц хваста», «Кот Котофеевич», «Зимовье зверей», «Лиса и волк», «Кот, петух и лиса»

В2: Сказок много есть на свете

Все их очень любят дети

А чему нас учат сказки,

Отвечайте без подсказки.

Д: Доброте, справедливости, выручать из беды, помогать товарищу и т.д.

В: Ребята, а вы хотите отправиться в гости к сказкам?

Д: Да!

В1: Тогда закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова.

Как у наших ворот, сказка нынче в гости ждет,

Русская народная, но доселе модная!

В2: В сказке солнышко горит, справедливость в ней царит

Сказка умница и прелесть, ей повсюду путь открыт.

В1: А теперь два раза хлопни, три раза топни,

Вокруг себя обернись, и в сказке очутись!

В2: Вот мы и очутились в сказочной стране и нас встречают сказки. Ой, ребята, посмотрите, а сказки то перепутались! Давайте поможем им. Скажите, какая сказка здесь должна остаться, а какая лишняя?

Игра «Четвертый лишний».

В1: Молодцы ребята все сказки распутали!

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем с вами мы играть.

В2: В сундучке нашем загадки,

Отгадайте без подсказки.

Называйте, посмелей

Этих сказочных друзей!

Свой дом зимою, в холода

Она слепила изо льда.

Но дом стоял прекрасно в стужу,

Весной же превратился в лужу.

Дом лубяной построил Зайка.

Теперь, ребята, вспоминайте,

Кого прогнал Петух в леса?

Кто Зайца обманул?

(Лиса)

Ах ты Петя-простота,

Сплоховал немножко,

Не послушался кота,

Выглянул в окошко.

(Петушок золотой гребешок)

Шла морозная зима.

В проруби у озера

Серый хвост лиса-кума

Кому отморозила?

(Волк)

Уходя, просила мать
Никому не открывать,
Но открыли дети дверь!
Обманул зубастый зверь —
Песню мамину пропел.
Кто потом козляток съел?

 (Волк)

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

В1: Молодцы ребята, все загадки правильно отгадали.

Давайте поиграем в игру «Три медведя»

Физминутка: подвижная игра «Три медведя»

(Ведущий показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения).

Три медведя шли домой. (Маршируют на месте.)

Папа был большой-большой, (Поднимают руки вверх.)

Мама чуть поменьше ростом, (Вытягивают руки вперед на уровне груди.)

А сынок – малютка просто. (Ставят руки на пояс.)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил. (Имитируют игру с погремушкой.)

В2: В сказках живет много животных, давайте с вами вспомним, какие они…

Игра «Доскажи словечко».

Заяц пушистый, а еж … .

Белка живет в дупле, а медведь … .

Лось сильный, а заяц … .

У зайца – зайчата, а у волка … .

В1: Ребята наши животные растеряли хвосты, давайте поможем им отыскать пропажу.

Игра «Чей хвост»

В2: Все скорее в круг вставайте,

Сказку нашу угадайте.

Игра «Я начну, а ты продолжи».

Жили-были семь ребят

Белых маленьких_ _ _ _ _.

Мама их любила

Молоком _ _ _ _ _.

Тут зубами щелк да щелк

Появился серый _ _ _ _.

Шкуру белую надел,

Нежным голосом _ _ _ _ _.

Как коза запел тот зверь:

Отоприте, детки, _ _ _ _ _.

Ваша матушка пришла

Молочка вам _ _ _ _ _ _ _ _.

Мы ответим без подсказки

Кто сумел спасти ребят

Это знаем мы из сказки

«_ _ _ _ и _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _».

В1: Чтобы сказки не обидеть-

Надо их почаще видеть.

В2: Их читать и рисовать,

Их любить и в них играть.

Ребята перед вами лежат картинки из сказок ветер перепутал все картинки, давайте поможем сказочным героям вернуться домой.

Игра «Разрезные картинки»

В1: Молодцы ребята, все задания выполнили верно, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Закрывайте глаза.

Два раза хлопни

Три раза топни

Вокруг себя обернись

И в детском саду очутись!

В2: Дети вам понравилось наше путешествие? Каких животных мы встретили в сказках? Какие задания для вас показались трудными?

В1: Сказки любят все на свете,

Любят взрослые и дети.

В2: Сказки учат нас добру!

И прилежному труду.

Говорят, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить.

Под песню Е. Птичкина и М. Пляцковского «Сказки гуляют по свету» дети выходят из зала.

Цель:

• Помочь детям расширить и углубить знания о сказках;
• Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, память, воображение;
• Воспитывать бережное отношение детей к книге, стремление самостоятельно и повторно рассматривать иллюстрации.

Задачи:

• Закрепить умение различать народные сказки, сказки разных народов, авторские сказки;
• Вызвать у детей положительные эмоции, развивать фантазию, воображение;
• Воспитывать любовь к книге.

Развивающая:

• Совершенствовать речевую и двигательную активность детей;
• Развивать память, мышление, наблюдательность;
• Развивать интерес к малым фольклорным жанрам.

Воспитательные:

• Вызвать интерес к любимым героям сказок;
• Воспитывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки.

1. А сейчас мы поиграем в игру «Назови себя»

Вы называете свое имя и характеризуете себя одним словом.

2. Слушай! Не зевай! Быстро отвечай!

Вопрос к команде родителей.

Бабушка девочку очень любила

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

Ну-ка, скажите нам имя ее.

(Красная шапочка)

Вопрос к команде детей.

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился.

(Колобок).

Вопрос к команде родителей.

Человек не молодой

С очень длинной бородой

Обижает он Мальвину

И Пьеро и Буратино.

Знает кто-нибудь из вас

Кто же это?

(Карабас)

Вопрос к команде детей.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

Всем известен, знаменит

Добрый доктор

(Айболит)

Вопрос к команде родителей.

Он вечно в слезах,

Много плачет он бедный.

До пят рукава,

И понурый, и бледный,

И любит Мальвину.

Кто это?

(Пьеро)

Вопрос к команде детей.

Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше.

(Карлсон).

Он сластёна, любит мёд, ходит в гости круглый год. И поёт он песни вслух. Медвежонок…

(Винни-Пух)

У него для детворы есть воздушные шары. Имеет хвостик, как крючок. Поросёнок…

(Пятачок)

3. «Сказочная эстафета»

«Команда по вытягиванию Репки»

Первый участник — дед — бежит до финиша и обратно, второй — бабка — присоединяется к нему, держась за талию, и теперь они бегут вдвоем. Затем присоединяется третий — внучка, а далее все герои сказки.

4. Игра «Кто резвее отвечает — балл за это получает»

• Кощей (Бессмертный)
• Василиса (Премудрая)
• Мальчик-(с-пальчик)
• Змей (Горыныч)
• Елена (Прекрасная)
• Сестрица (Аленушка)
• Крошечка-(хаврошечка)
• Марья-(царевна)

5. Игра «Отгадайте имена сказочных героев из рассыпавшихся букв»

1 КОМАНДА

1) й, м, о, к, а, ч, ю, о, Д, в.

2) у н р о Б и т о

«Дюймовочка» Ганс Хрестиан Андерсен «Буратино» Алексей Толстой

2 КОМАНДА

1) с, р, К, а, н, а, я, о, к, ч, а, Ш, п, а.

2) д м ы р й о д о

«Красная Шапочка» Шарль Перро «Мойдодыр» Корней Чуковский

6. Игра-эстафета «Юный художник»

— Мы убедились, что сказки вы знаете. А умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать, узнаете из загадки:

На сметане мешан, на окошке стужён

Круглый бок, румяный бок

Покатился ……(колобок)

— Правильно, вы будете рисовать Колобка. Но рисовать будете всей командой. Послушайте как. Команды строятся в 3 колонны. Первый участник бежит и рисует голову, 2 участник — одну ножку, 3 участник — другую ножку, 4 участник — одну ручку, 5 участник — другую ручку, 6 участник — глазки, 7 участник — ротик, 8 участник — дорожку, по которой бежит колобок.

(Листки для рисования прикрепляют на доске, а первые участники команд получают по фломастеру.)

— А сейчас жюри нам скажет, чей Колобок получился красивее.

7. Игра-pадание для родителей «Кто быстрее»

(Быстрый вопрос — быстрый ответ)

• Жилище Бабы-Яги.
• Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича?
• Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт.
• Что потеряла Золушка?
• Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»?
• Весёлый человечек-луковка.
• Герой сказки, путешествующий на печи.
• Кто смастерил Буратино?
• Кем стал гадкий утёнок?
• Почтальон из деревни Простоквашино.
• Крокодил, друг Чебурашки.
• Черепаха, подарившая Буратино Золотой ключик.
• Чем ловил рыбу Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк»?
• В какой сказке Людоед превращается в мышку, и кот съедает её?
• Кого вылепили старик со старухой из снега?

8. Задание-эстафета «Колобок»

— Посмотрите, какие извилистые дорожки у нас получились на рисунках? От кого приходилось убегать Колобку в сказке? Давайте поможем нашему Колобку избежать неприятностей. А колобком у нас будет мяч. Ребята обводят фишки на полу, по серпантину катя мяч одной рукой по полу.

9. Музыкальный конкурс

Каждая команда исполняет песню сказочного героя?

10. Игра «Найди домик для героя сказки»

На полу перед каждой командой разложены иллюстрации героев сказок. На магнитной доске размещены домики с разным количеством окошек. Чтобы узнать, кто, где живёт, нужно имена героев поделить на слоги.

Дети берут любую картинку, определяют количество слогов в названии героя сказки и прикрепляют к нужному домику. (Колобок, Кот, Золушка, Дюймовочка, Волк, Русалочка, Лиса, Мальвина, Айболит, Петух)

11. Игра «Прыжки по сугробам»

(Дети делятся на 2 команды. На пол разложить обручи, это «сугробы».

12. Игра «Длинная дорожа для Колобка»

(2 детей встают в разные стороны и наматывают на палочку веревку, кто быстрей смотает до середины (границы веревки))

Музыка «Сказочная страна», Медали «знатоки сказок».

Познавательно-игровой досуг для детей старшей группы на тему: «В гостях у сказки»

Цели:

• Закрепить знания детей о любимых сказочных героях и сказочных книгах .
• Развивать мыслительные процессы: память, творческое воображение, связную и выразительную речь.
• Использовать полученные знания в речевом общении.
• Воспитывать любовь детей к художественной литературе разных жанров, вызвать интерес, любознательность и удовольствие от игры-занятия.
• Формировать умение самостоятельно работать на занятии.

Материалы: иллюстрации к сказкам, магнитофон, цветок, ковер, сапоги, палка, шапка, скатерть, кегли, цветы, островки из бумаги.

Ход:

В.: Ребята, вы, наверное, все любите сказки?

Д.: Да!

В.: Мамы и папы, бабушки и дедушки часто вам читают их, кто – то уже читает     сам. А кто знает, какие бывают сказки?

Д.: ответы детей

В.: Сказки бывают волшебные, сказки о животных и бытовые сказки.

Мы сегодня отправимся в гости к сказке и проверим, хорошо вы их знаете, внимательно ли вы их слушаете, когда вам их читают. Каждый, кто будет правильно отвечать и правильно, будет выполнять задание, будет получать звездочку и в конце занятия мы определим, кто же лучше всех знает сказки.

Вы готовы?

Д.: Да, готовы!

В.: Итак, первое задание.

Угадай сказку и вставь словечко.

1. Из муки он был печен

На сметане был мешен

На окошке он студился,

Пор дорожке он _ _ _ _ _ _ _.

Был он весел, был он смел

И в пути он песни _ _ _.

Съесть его хотел Зайчишка

Серый Волк и бурый _ _ _ _ _.

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую _ _ _ _

От нее уйти не смог,

Что за сказка? «_ _ _ _ _ _ _»

2. Жили-были семь ребят

Белых маленьких_ _ _ _ _.

Мама их любила

Молоком _ _ _ _ _.

Тут зубами щелк да щелк

Появился серый _ _ _ _.

Шкуру белую надел,

Нежным голосом _ _ _ _ _.

Как коза запел тот зверь:

Отоприте, детки, _ _ _ _ _.

Ваша матушка пришла

Молочка вам _ _ _ _ _ _ _ _.

Мы ответим без подсказки

Кто сумел спасти ребят

Это знаем мы из сказки

«_ _ _ _ и _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _».

3. Как – то раз в лесу густом

Вырос домик под _ _ _ _ _ _.

Рады мышка – поскребушка

И зеленая _ _ _ _ _ _ _

Рад и побегайчик

Длинноухий _ _ _ _ _ _.

Ничего, что ростом мал

Меховой домишко, —

И кабан туда попал

И лиса и _ _ _ _ _.

Все хватило места в нем –

Вот какой чудесный _ _ _.

Дзинь – ля – ля поет синичка

Это сказка « _ _ _ _ _ _ _ _ _».

В.: Молодцы! Вы отлично справились с первым заданием, теперь следующее задание, оно называется «Веселая путаница». Ваша задача, будет заключаться в том, чтобы вы внимательно рассмотреть иллюстрацию к сказке, назвать эту сказку, а еще найти, что напутал художник в этой сказке.

(Иллюстрации к сказкам «Дюймовочка», «Курочка ряба», «Белоснежка и семь гномиков», «Волк и семеро козлят»).

В.: Молодцы, и с этим заданием вы справились! Теперь проверим, как вы знаете героев из сказок.

1. Два розовых уха

И розовый хвостик,

Ходил с Винни – Пухом

Он к Кролику в гости.

(Пятачок из сказки «Винни –Пух и все — все, все»)

2. На неведомых дорожках

Дом ее на курьих ножках.

                             (Баба Яга)

3. Чуть женой крота не стала

   И усатого жука!

   Вместе с ласточкой летала

   Высоко под облака.

                     (Дюймовочка )

4. Над моим простым вопросом

   Ты потратишь много сил:

   Кто мальчишку с длинным носом

   Из полена смастерил?

                               (Папа Карло)

5. Покупала самовар,

   А спасал ее комар.

                     (Муха Цокотуха)

6. Внучка к бабушке пошла,

   Пироги ей понесла.

   Серый волк за ней следил,

   Обманул и проглотил.

           (Красная шапочка)

7. Чтоб решить задачу нашу

   Призадумайся всерьез:

   В чем медведь однажды Машу

   С пирогами вместе нес?

                             (В коробе)

В.: Молодцы! Следующий конкурс у нас Музыкальный конкурс, нужно прослушать песню из сказки, и изобразить героя так, чтобы остальные ребята догадались.

• Песенка «Красной Шапочки»
• Песенка «Буратино»
• Песня «Крокодила Гены»
• Песенка «Чебурашки»
• Романс черепахи Тортиллы
• Песенка Винни – Пуха

В.: Представьте, что мы пополи в волшебную сказку, а в волшебных сказках обязательно есть какие – то волшебные предметы и нам сейчас предстоит назвать обыкновенные предметы сказочными именами.

(Детям предлагаются следующие предметы: цветок, ковер, сапоги, палочка,         шапка, скатерть).

В.: С этим заданием вы тоже справились, теперь проверим, какие вы ловкие и смелые. Конкурс называется «Кто быстрее добежит до домика бабушки Красной Шапочки»

(Пробежать по извилистой дорожке, собрать цветы на лужайке, перепрыгнуть через речку, пройти через болото по кочкам).

В.: Молодцы, теперь мы знаем, что вы ловкие и быстрые, и ничего не боитесь

В.: А теперь последнее задание, и проверим, какие вы внимательные и сообразительные. Задаю вопрос, кто первый отвечает, получает звездочку.

1. Что опустил в прорубь герой сказки «Лиса и волк», когда рыбу ловил?

2. Кто вторым репку тянул?

3. Кто шел по соломинке и свалился в воду?

4. Кто развалил теремок?

5. Из чего напился водицы герой сказки «Аленушка и братец Иванушка»?

6. Кто первым поселился в теремок?

7. Кто первым повстречался с колобком?

8. Кто помог героям сказки «Гуси – лебеди» убежать от бабы Яги?

9. Назвать самую маленькую девочку.

10. Что получил медведь из сказки «Вершки и корешки» в первый раз?

В.: Молодцы, ребята! А теперь посчитаем свои звездочки и определим, кто же лучше всех в нашей группе знает сказки.