Развлечение для детей 3 4 лет в детском саду на тему в гостях у сказки

Развлечение в младшей группе

«В гостях у сказки».

Программное содержание:

— Закрепить с детьми знание известных им сказок, вызвать радость «встречи» с героями этих художественных произведений.

— Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.

— Развивать речь, внимание, память.

Демонстрационный материал:

Мультимедийная презентация «Из какой мы сказки», сказочница, волшебный сундучок, загадки.

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок,  рассматривание иллюстративного материала, организация театрализованной деятельности по мотивам сказок, просмотр мультипликационных фильмов по мотивам литературных  произведений,  проведение художественно-творческой деятельности.

Ход развлечения:

В группу под  музыку  Дашкевича «В гостях у сказки» заходитСказочница:

Сказочница: Здравствуйте детишки! Я сказочница! Пришла к вам в гости я.

«В мире много сказок

Грустных и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случиться,

Наша сказка впереди.

Сказка к двери к нам стучится,

Скажем сказке: «заходи»!

Я по свету хожу, сказки собираю, да в складываю. Уж почти полный набрала. А потом эти сказки  другим ребятам  рассказываю. Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да!!!!

Сказочница:А кто вам сказки рассказывает, читает?

Дети: Мама, бабушка, сестра…..

Сказочница: Я сейчас узнаю, какие вы знаете сказки? Давайте сядем на стульчики. Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы их попробуйте отгадать..

Ответы на мои загадки мы найдём в моём сундучке.

«Не лежалось на окошке-

Покатился по дорожке»

Кто это?

   Дети: Колобок

Сказочница: Правильно, это сказка про колобка. (показывает колобка) Какую  песенку пел  колобок в этой сказке? Давайте вспомним….

Дети: Я колобок, колобок,

По амбару метён,

По сусечкамскребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл,

Я от волка ушёл,

От медведя ушел,

От тебя, лиса, не хитро уйти.

Сказочница:Молодцы! Слушайте следующую загадку:

«Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке,

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки

Отгадайте без подсказки

Из какой же это сказки?»

Дети:Три медведя

Сказочница:Правильно, это сказка «Три медведя». Как звали трёх медведей?

Как звали папу медведя?

Дети: Михаил Иванович

Сказочница: А как звали медведицу?

Дети: Настасья Петровна.

Сказочница: А как звали самого маленького медведя?

Дети: Мишутка

Сказочница:Дети, а медведи догнали Машеньку?

Дети: Нет

Сказочница:Почему?

Дети: Маша выпрыгнула в окно.

Сказочница:Молодцы, детки и эту сказку знаете.

Сказочница:Хотите посмотреть, что еще находится в сундучке?

Дети: Да

Сказочница:А в следующей загадке речь идёт о непослушных ребятах, которые не слушались свою маму и открыли дверь злому волку. Кто же эти непослушные ребята?

Дети: Козлята

Сказочница:А как называется эта сказка?

Дети: Волк и семеро козлят

Сказочница:А какую песенку пела мама коза, когда приходила домой?

(Достаю  игрушку козы)

Дети: Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла молока принесла;

Бежит молоко по вымечку,

И вымечка по копытечку,

И копытечка во сыру землю.

Сказочница:Молодцы ребятки. Всё вы знаете, какие догадливые, да разумные!

Сказочница:Что у меня ещё в моём сундучке волшебном есть? (Достаю  игрушку «Курочка ряба») Кто это?

Дети: курочка.

Сказочница:В какой сказке живет эта курочка?

Дети:«Курочка ряба»

Сказочница:Давайте мы с вами с курочкой Рябой поиграем..

Физкульт.минутка.«Курочка и цыплята».

«Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

Лапками гребите!

Зернышки ищете!

Съели толстого жука

Дождевого червяка

Выпили водицы

Полное копытце».

Сказочница: Что там ещё осталось? (вынимает репку)

— Что это?

Дети:Репка.

Сказочница:Правильно, репка. Хотите в сказку поиграть?

Дети: Да!!!!

Сказочница:Ребята, садитесь на стульчики. Сейчас мы выберем артистов.

Итак, сказка начинается.

Сказочница: Посадил дед репку. (Дед «сажает» репку.) Выросла репка большая, пребольшая. («Репка» встает на ножки.) Стал дед репку из земли тащить. Тянет – потянет, вытянуть не может. Зовет на помощь бабку.

Дед. Иди, бабка репку тянуть. (появляется бабка)

Все вместе. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут.

Сказочница: Бабка зовет на помощь внучку.

Бабка. Внучка, иди репку тянуть. (Появляется внучка)

Все вместе. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут.

Сказочница: Внучка зовет на помощь собачку Жучку.

Внучка. Жучка, иди репку тянуть. (Появляется Жучка)

Все вместе. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут.

Сказочница: Собачка зовет на помощь кошку.

Жучка. Кошка, иди репку тянуть. (Появляется кошка)

Все вместе. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут.

Все. Мышка, иди репку тянуть. (Выходит мышка). Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянули репку.

Сказочница: Ой, устали детки. Давайте отдохнем, с репкой поиграем. Все выходите, вставайте вокруг репки.

Игра «Репка» (2раза)

Репка, репонька, расти, расти крепонька.

Не мала, не велика до мышиного хвоста. Да!

(Дети поют, идут вокруг репки.Дети убегают, репка догоняет.)

Сказочница: Все ребята молодцы,А теперь пора сказать сказке до свидания.

«Дружно хлопнули в ладоши, вместе топнули ногой,

Всё во что мы здесь играли, мы запомнили с тобой».

Сегодня я хочу подарить вам   сказки-раскраски. (Раздает детям)

Сейчас мне пора идти к другим детям.До свидания! До новых встреч!

(Сказочницауходит из группы под музыку  В. Толкуновой «Сказки гуляют по свету»).

ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Школа
№ 1551

Развлечение во 2 младшей группе на тему:

 «В
гостях у сказки!»

Подготовиили и
провели

воспитатели группы
детей

младшего возраста

Дурыгина Т.В.

                                                                                
Аушева Е.А.

Москва 2019

Цель:  

● воспитывать интерес и любовь к
народным сказкам.

● побуждать детей эмоционально
откликаться на происходящие события в процессе знакомства с героями
литературных произведений, на воображаемые события, сопереживать героям.

● закрепить с детьми знание
известных им сказок, вызвать радость «встречи» с героями этих художественных
произведений.

● развивать речь, внимание, память.

Оборудование и
материал:

Мультимедийная презентация «Из
какой мы сказки», предметы сказочных героев, герои: лиса, заяц, сказочница,
хороводная игра «Зайка серенький сидит», волшебный сундучок, загадки,
настольный театр «Колобок»

Ход развлечения:

Дети  с воспитателем
 заходят в музыкальный зал под  музыку  Дашкевича «В гостях у
сказки».

Сказочница: Здравствуйте,
вот и опять свиделись! Вы меня узнали? Я сказочница.

Помните, я к вам в гости приходила!

Вот теперь и вы ко мне в гости
пожаловали.

В мире много сказок

Грустных и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случиться,

Наша сказка впереди.

Сказка к двери к нам стучится,

Скажем сказке: «заходи»!

Я по свету хожу, сказки
собираю, да в сундучок складываю. Уж почти полный набрала.
А потом эти сказки людям рассказываю. А кто вам сказки рассказывает?
(Ответы детей)

Сказочница: А вы
хотите превратиться в сказочных героев? Закрывайте глаза. Раз, два, три в
сказочных героев превратись (называет героев)

Сказочница: Я сейчас
узнаю, как вы знаете сказки.

Мультимедийная
презентация: дидактическая
игра: «Из какой мы сказки»

(детям воспитатель
показывает сюжетные картинки, они называют сказку)

Сказочница: А чьи это
ушки торчат?

(из–за ширмы торчат уши зайчика)

Сказочница: Да тут
маленький зайчик спрятался. Не бойся, зайка, мы тебя не обидим.

Зайчик: 
Я зайчик – побегайчик,
Живу в лесу густом.
Устал, замерз от холода,
И прячусь под кустом.

Лиса выгнала меня из дома, я присел
отдохнуть и вас увидел.
Сказочница: Наш зайчик устал, замерз. Что же теперь делать? (ответы
детей). А  я придумала. Давайте с ним потанцуем. Я всегда танцую,
когда мне холодно.
Игра «Зайка серенький сидит»
Зайка беленький сидит, и ушами шевелит, вот так, вот так, и ушами шевелит!
Дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушами.
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть, вот так, вот так, надо лапочки
погреть.
Дети слегка прихлопывают ладошку об ладошку.
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать! Скок-скок, скок-скок, надо зайке
поскакать!
Дети прыгают на двух ногах, прижав руки к груди.
Кто-то зайку напугал, зайка прыг и убежал.

Зайка: Мне стало
совсем тепло. Я слышал, вы любите загадки. У меня есть морковка, да не простая,
а с загадками (загадывает загадки)

Загадки

 Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он, сам того не ведая,

Несет ее домой.

(Маша и медведь)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился. 

(Колобок)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти Маленькие дети?

(Семеро козлят)

А дорога далека…

А корзина нелегка…

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.

 (Маша и Медведь)

Чашки три и три постели

Стульев тоже три, смотри

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно три.

Как увидишь, сразу ясно:

В гости к ним ходить опасно.

 ( Три медведя)

В поле появился дом.

Поселились в доме том:

Мышка, лягушка.

А еще лохматый Мишка

Позже поселился тут.

Как все домик-то зову

( Теремок)

Ах ты, Петя – простота,

Сплоховал, немножко.

Не послушался кота,

Выглянул в окошко

(Петушок — золотой
гребешок).

Зайка: Вы
отгадали все загадки. Мне с вами было весело. Но мне пора искать ночлег.

Сказочница: А кто это
к нам идёт?

Лиса:
Здравствуйте, ребята.

Сказочница: Лисичка,
если ты пришла зайку обижать, петушка воровать, то мы тебя не пустим?

Лиса: Ладно,
если вы хорошо знаете сказки, тогда не буду я обижать слабых, Сейчас я это
проверю. Я начинаю слова, а вы продолжаете.

Словесная игра
«Добавлялки»
Жили-были
семь ребят —
Белых маленьких… (козлят)
Мама очень их любила
Молочком детей… (поила)
Тут зубами щелк да щелк,
Появился серый… (волк)
Шкуру белую надел
Нежным голосом… (запел)
Как коза запел тот зверь:
«Отоприте, детки,… (дверь)
Ваша мамочка пришла,
Молочка вам… (принесла)
Мы ответим без подсказки
Кто сумел спасти ребят.
Это знаем мы из сказки…

(«Волк и семеро
козлят»)
Лиса:
Пока я к вам бежала, нашла предметы сказочных героев. Отгадайте, из каких они
сказок.

Игра «Бюро
находок» (предметы сказочных героев) 
Яйцо («Курочка- Ряба»), пирожок («Маша и медведь»), лягушка («Теремок»), скалка
(«Лисичка со скалочкой»), дедушка («Колобок»), миска («Три медведя»), репка
(«Репка»).

Лиса: Ох, и
порадовали вы меня. Обещаю, не обижать зайку, петушка, дружить с детьми. Ну, я
побежала, до свидания.

Сказочница: Вижу, не
зря я вам подарила волшебный сундучок со сказками. И я в подарок приготовила
сказку. Но она находится в тридесятом королевстве.

Надо по кочкам добраться до сказки.
На каждую кочку вставайте одной ногой. Будьте осторожны, не провалитесь в
болото. 
По узенькой дорожке,
Шагают наши ножки.
С кочки на кочку,
К волшебному мосточку.
Через мостик мы пройдем,
В гости в сказку попадем. 
Дети садятся на стулья

Сказочница: Вы,
ребята, не стесняйтесь,

Побыстрей, располагайтесь.

Всем ли видно? Всем ли слышно?

Приготовьте ушки, глазки,

Расскажу сейчас вам сказку.

(Взрослые
показывают кукольный театр «Колобок»)

Сказочница:

В мире много сказок

Грустных и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает добро!

Подведение итогов

Сценарий развлечения во второй младшей группе на тему: «В гостях у сказки», посвященное «Дню Книги».

Задачи: закрепить знания детей о русских народных сказках;

формировать умение узнавать и называть их по отдельным героям, книгам и иллюстрациям; развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог; воспитывать любовь и интерес детей к русскому народному литературному искусству.

Методические приемы: игровой, наглядный, словесный поощрение, анализ занятия.

Материалы к занятию: игрушка мышонок, мяч, книги с русскими народными сказками, ширма, куклы би-ба-бо сказки «Колобок».

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать? А сказки любите? Какие сказки вы знаете? (ответы детей)

Воспитатель: Тогда я приглашаю вас отправиться в одну удивительную страну, в страну сказок. Готовы? Ну, тогда в путь.

Воспитатель: (таинственным голосом): Один, и два, и пять, и восемь, в сказку всех мы переносим! (дети кружатся на месте под музыку)

Вот мы и попали в волшебную страну. Вот и волшебная поляна.

Воспитатель достает мышонка.

Ребята к нам в гости пришел мышонок и что- то хочет у вас спросить.

Здравствуйте детки, в нашей стране случилась беда, заколдовали сказочных животных. И для того, чтобы их расколдовать, необходимо выполнить задания.

Первое задание:

Что бы их расколдовать, надо отгадать загадки:

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост — ее краса.

А зовут еѐ — ….(Лиса)

Прыгает ловко

Любит морковку

Летом шубку серую

А зимою белую

Носит попрыгайчик

Боязливый… (зайчик)

В чаще он лесной живет,

Сладкоежкою слывет.

Летом ест малину, мѐд,

Лапу зиму всю сосѐт.

Может громко зареветь,

А зовут его…. (медведь)

Кто зимой холодной ходит злой, голодный. (Волк)

Мышонок: А теперь посмотрите на картинки. Это не просто картинки животных, это герои разных сказок. Ребята, вспомним вместе, в каких сказках мы встречаем наших героев.

Второе задание:

Узнай сказку по загадке

Я от бабушки ушѐл,

Я от дедушки ушѐл,

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушѐл, я сказки?

(Колобок)

Мышонок: Узнали ребята сказку?

Вопросы для беседы:

Колобок:

— Кто испек колобок?

— Куда покатился колобок?

— Кого встретил по дороге колобок?

— Кто съел колобка?

— Какой конец у сказки?

Проблемный вопрос: Почему колобок укатился с окошка? А что было бы, если бы лиса не съела колобка?

Ребята, в сказочной стране живет много русских народных сказок. Давайте

отгадаем, какие это сказки.

(книги сказок «Курочка-ряба», «Маша и медведь», «Репка»).

Курочка ряба:

— Как начинается сказка?

— Какое яйцо снесла курочка ряба?

— Кто разбил яйцо?

— А как она его разбила?

— А что курочка ответила деду и бабе?

Проблемный вопрос: А что было бы, если яйцо не разбилось?

А для чего дед и баба хотели разбить яйцо?

Маша и медведь:

— Как Маша попала к медведю?

— Что говорил медведь, когда нес короб?

— А Маша, что отвечала?

— Как закончилась сказка?

Проблемный вопрос: Почему Маша решила убежать от медведя?

Репка:

— Кто посадил репку?

— Кто помог вытащить репку?

Правильно.

Следущее задание:

А теперь ребята необходимо сделать волшебные движения и упражнения, чтобы

расколдовать героев этой сказки. Готовы?

Физкультминутка:

Мы сидим в земле как репка.

Ножкой топаем как дедка.

Пальчиком грозим как бабка.

И, как внучка полем грядки.

Вертим хвостиком как Жучка.

Моем носик мы, как Кошка.

Щеголяем в серой шубке,

Словно Мышка вертихвостка.

Четвертое задание:

Игра с мячом: «Расскажи, какой герой?»:

колобок — румяный

дед — старый

бабка — седая

заяц — ушастый

волк – зубастый

медведь – косолапый

лиса — хитрая

репка — большая

мышка — серая

маша — добренькая

пирожки — вкусные

яйцо — золотое

Мышонок: Ой, Спасибо ребята! Спасли вы сказочных героев, расколдовали.

Ребята, т. к вы любите сказки, то ваши родители подготовили сюрприз –они покажут вам сказку «Колобок».

Показ кукольного театра «Колобок»

Воспитатель: Пора нам возвращаться в группу. (воспитатель говорит волшебные слова)

Много сказок есть на свете,

Сказки эти любят дети.

Чтобы в сад на возвратиться,

нужно сильно потрудиться.

Глазки мы закроем раз,

глазки мы закроем – два.

Раз-два-три в детский сад ребят ты возврати .

Ребята! Понравилось вам путешествовать по стране сказок?

Что вам понравилось больше всего?

Все эти сказки были русские народные?

Почему их так называют, вы знаете? Потому что их придумывал народ, а не

писатели.

«В гостях у сказки» Развлечение для детей младшей и средней групп

Конспект развлечения «В гостях у сказки»
(средний дошкольный возраст)

Автор: Смолягова Любовь Анатольевна

Организация: МАДОУ центр развития д/с № 20 «Родничок»

Населенный пункт: Калининградская область, г. Светлогорск

Цель:

— способствовать формированию у детей интереса к сказкам,

— учить детей осмысливать характер сказочных героев,

— развивать творческие способности у детей.

Задачи:

— продолжать знакомить детей с героями сказок,

— способствовать развитию связной диалогической речи,

— развивать интерес к  театрализованной деятельности.

Предварительная работа: чтение сказок; беседа о сказках; загадывание загадок; пальчиковые гимнастики «В гости к Колобку», «На опушке дом стоит»; инсценировка сказок «Репка», «Теремок», «Колобок»; знакомство с музыкально – ритмической композицией «Бабка Ёжка».

Оборудование: куклы би-ба-бо: медведь, козлёнок, лиса, поросёнок, Красная Шапочка; дидактическая игра «Угадай сказку»; корзинка с шапочками – масками для инсценировки сказки «Колобок»; 2 мяча; 4 стойки.

Музыкальное оформление: диск с записью шума леса; минусовки к выходу героев сказки «Колобок»; запись песни В. Дашкевича и Ю. Кима «В гостях у сказки»; запись песни «Бабка Ёжка» на слова и музыку Т. Морозовой; запись песни Е. Птичкина и М. Пляцковского «Сказки гуляют по свету»; инструментальная музыка для аттракциона.

Ход мероприятия:

Дети парами под музыку заходят в зал. Их встречает сказочница Елена Прекрасная.

Елена Прекрасная:

Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? (ответы детей). Давайте познакомимся. Я — сказочница Елена Прекрасная. Пришла к вам  в гости, потому что знаю, что вы, как и я, любите сказки. Со сказками вас знакомят с самого раннего детства. Вам ваши родители и воспитатели их всегда читают. Сегодня вы узнаете много интересного и познавательного.

«Сказки любят все на свете,

Любят взрослые и дети.

Сказки учат нас добру!

И прилежному труду.

Говорят, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить»

Давайте все вместе отправимся в страну сказок. А поможет нам волшебный клубочек.

(Дети  под песню В. Дашкевича и Ю. Кима «В гостях у сказки» идут за Еленой Прекрасной, которая катит перед собой клубочек. Обойдя зал, дети садятся на стульчики).

Елена Прекрасная:

Дети, я вам приготовила интересное задание. Слушайте внимательно!

«Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

На полянке есть загадки,

Отгадайте без подсказки.

Называйте, посмелей

Этих сказочных друзей!»

Если  вы правильно отгадаете мои загадки, то этот герой появится перед вами. Готовы!

1. «Лапу он свою сосёт,
Спит всю зиму напролёт.
А вот, как придёт весна,
Пробуждается от сна.
И давай в лесу реветь,
Все зовут его…  (Медведь)

(Елена Прекрасная из своей корзинки вынимает медведя — куклу би-ба-бо)

Елена Прекрасная:

Назовите сказки, в которых встречается  медведь (ответы детей)

Какой медведь в сказках? (ответы детей) Давайте покажем, как  ходит медведь (дети под музыку показывают, как идёт медведь по лесу)

2. Любопытный, озорной,

И мотает головой,

Прыгает, бодается,

Как он называется?  (Козленок)

(Елена Прекрасная из своей корзинки вынимает козлёнка — куклу би-ба-бо)

Елена Прекрасная:

Из какой сказки  этот герой? (ответы детей) Сколько  было козлят в сказке? (ответы детей)  Что говорила мама козлят, когда просила открыть дверь? (ответы детей)

3. Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её… (Лисичка)

(Елена Прекрасная из своей корзинки вынимает лисичку — куклу би-ба-бо)

Елена Прекрасная:

В каких сказках встречается лиса? (ответы детей) Какая лиса? (ответы детей) Давайте  походим как лиса (дети под музыку показывают, как идёт лиса по лесу)

4. Кто имеет пятачок, 
Не зажатый в кулачок? 
На ногах его копытца. 
Ест и пьёт он из корытца (Поросенок)

(Елена Прекрасная из своей корзинки вынимает поросёнка — куклу би-ба-бо)

Елена Прекрасная:

Из какой сказки этот герой? (ответы детей) Сколько было поросят в сказке? (ответы детей) Как их звали? (ответы детей) Что помогло им справиться с волком? (ответы детей)

5. Волк живёт в лесу большом,

Тропки знает все кругом.

По одной из них идёт

Та, что в сказочке живёт.

Не скажу про цвет панамы,

Что надела дочке мама,

Потому что все детишки

Знают про неё из книжки (Красная Шапочка)

(Елена Прекрасная из своей корзинки вынимает Красную Шапочку — куклу би-ба-бо)

Елена Прекрасная:

Почему  девочку звали Красная Шапочка? (ответы детей) Что с ней случилось? (ответы детей) Кто спас бабушку и Красную Шапочку? (ответы детей)

Елена Прекрасная:

Молодцы, справились с загадками. А сейчас еще одно задание —  игра  «Собери сказку».

(Дети делятся на две команды. Поочередно, беря по одной картинке, они подбегают к столу и из разрезных картинок собирают сюжет из сказки «Репка»)

Дидактическая игра «Собери сказку» (после подводится итог игры)

Появляется Баба Яга.

Баба Яга: Ой, а что это у вас тут происходит? И зачем это столько народу собралось у нас в лесу? Ничего не понимаю. Почему меня, как всегда, не позвали?!

Елена Прекрасная:

Не позвали тебя потому, что ты всегда и все испортишь.

Баба Яга: Да, я люблю делать разные пакости. Что бы ещё такого придумать? (думает)

Елена Прекрасная:

Ничего у тебя не получится. В сказках всегда добро побеждает зло. Давайте, ребята, скажем заклинание, и  сделаем Бабу Ягу  доброй. Говорим все хором:

«Бабка — Ёжка, будь добрей,

Потанцуй с нами скорей!» (дети повторяют)

Баба Яга: Ой, да это я с удовольствием! Я люблю танцевать!

Музыкально — ритмическая композиция «Бабка Ёжка»

(слова и музыка Татьяны Морозовой, хореография Татьяны Суворовой)

И. П.: ноги в шестой позиции, руки на поясе.

Баба Яга: Понравилось мне с вами танцевать! Я такая добрая стала! (кокетничает). Теперь слушайте меня внимательно. Я расскажу вам стихотворение, а вы считайте все знакомые названия сказок, которые услышите. Будьте внимательны!

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»

«Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад»

Баба Яга: Молодцы, ребятки! А у меня еще одно задание для вас.

Я вам буду называть сказки — перевертыши, а вы исправьте, пожалуйста,  ошибки:

1. «Иван царевич и зеленый волк» — (ответ: «Иван царевич и серый волк»);
2. «Сестрица Аленушка и братец Никитушка» — (ответ: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»);
3. «Дарьюшкина избушка» — (ответ: «Заюшкина избушка»);
4.  «Лапша из топора» — (ответ: «Каша из топора»).

Баба Яга: Давайте теперь поиграем – проведём аттракцион «Колобок».

Аттракцион «Колобок»

(Дети делятся на две команды. По сигналу катят перед собой мяч — «колобок». Побеждает та команда, которая первая справится с заданием)

Баба Яга: Заигралась я тут с вами. Пора мне в свою сказку возвращаться. До свидания! До новых встреч! (под музыку уходит)

Елена Прекрасная:

Ребята,  посмотрите, у меня в руках корзина. Давайте посмотрим, что в ней (достает шапочки – маски)

Елена Прекрасная:

 (показывает маски) Из какой сказки эти персонажи? (ответ детей) Ребята, давайте станем артистами и покажем сказку «Колобок» (надевает шапочки)

Инсценировка сказки «Колобок»

Елена Прекрасная:

Жили-были старик со старухой. Вот однажды старик говорит:

— Испеки-ка мне, старуха, колобок, что-то есть очень хочется.

— А из чего испечь, муки-то нету?

— А ты по амбару поскреби, по сусеку помети, глядишь, и наскребешь муки на колобок.

Пошла старуха, по амбару поскребла, по сусеку помела и наскребла немного муки.

Замесила тесто на сметане, состряпала колобок, пожарила его на масле и на окошко студить положила.

Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на завалинку, с завалинки – на травку, с травки – на дорожку, а по дорожке – прямо в лес.

Катится колобок по дороге, навстречу ему заяц.

Заяц:

— Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок:

— Не ешь меня, заяц, я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!

Елена Прекрасная:

И покатился по дороге – только заяц его и видел! Катится колобок, катится, а навстречу ему серый волк.

Волк:

— Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок:

— Не ешь меня, серый волк, я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду!

Елена Прекрасная:

И покатился по дороге – только волк его и видел! Катится колобок, катится, а навстречу ему медведь.

Медведь:

— Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок:

— Не ешь меня, косолапый, я тебе песенку спою!

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду!

Елена Прекрасная:

И покатился – только медведь его и видел! Катится колобок, катится, а навстречу ему лиса.

Лиса:

— Колобок, колобок, спой мне песенку!

Колобок:

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лиса, нехитро уйти!

А лиса говорит.

Лиса:

— Хорошо поёшь, да слышу я плохо. Колобок, колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок.

Елена Прекрасная:

Колобок вскочил лисе на нос и запел погромче.

Колобок:

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лиса…

Елена Прекрасная:

Не успел допеть, лиса его «ам» – и съела!

Елена Прекрасная: Молодцы, артисты! (снимает шапочки)

Вам понравилось в стране сказок? (ответ детей)

«Верить в сказку – это счастье и тому, кто верит,

Сказка обязательно всегда отворит все двери»

Нам пора возвращаться в детский сад. А поможет нам найти дорогу и не заблудиться наш волшебный клубочек.

Под песню Е. Птичкина и М. Пляцковского «Сказки гуляют по свету» дети выходят из зала.

Литература:

Опубликовано: 04.10.2016

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №86

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому

развитию детей Невского района Санкт—Петербурга

Конспект развлечения

во 2 младшей группе

на тему: «В гостях у сказок»

Воспитатель:

Мельникова Наталья Сергеевна

2019 год

Ход развлечения

Воспитатель. Сказки любят все на свете

Любят взрослые и дети.

В гости к сказке в этот час

Мы отправимся сейчас.

Ребята, вы хотите побывать на полянке сказок? (Да)

Воспитатель. Ты, кружись, кружись, кружись

И на полянке сказок очутись.

Звучит музыка Дашкевича «В гостях у сказки»

Воспитатель. Но прежде чем мы попадем в сказки, надо отгадать загадки.

Он от бабушки ушёл,

И от дедушки ушёл.

Песни пел под синим небом,

Для лисы он стал обедом. (Колобок)

Воспитатель. А теперь послушаем сказку.

Жили—были дед и баба. Говорит однажды дед старухе «Испеки—ка ты,

бабка, колобка. А бабка отвечает: »Из чего же я тебе испеку колобка, муки—

то нет! А ты по сусекам поскреби, по амбару помети, глядишь, и будет у тебя

мука. Вышел колобок румян да пригож, на солнышко похож. И оставила его

бабка на окне остывать. Колобок не захотел лежать, спрыгнул с окна и

покатился в лес.

Мы сейчас вспомним, кого он там встретил.

Танец «Колобок»

Воспитатель. Мы побывали в сказке «Колобок».

Отправляемся в следующую сказку.

Ты, кружись, кружись, кружись

В сказке новой очутись.

Из окна домика выглядывает медвежонок.

Кто—то на моей кроватке спал

И всю её помял.

Кто—то из моей тарелки ел

И всю кашу мою съел.

Сидел на моём стульчике

И стульчик мой сломал! (Плачет)

Воспитатель. Кто же это был? (Маша из сказки «Три медведя»)

Не плачь мишутка, не плачь маленький. Ребята, давайте развеселим

мишутку и поиграем с ним в игру.

Подвижная игра «Три медведя»

Три медведя шли домой (Дети шагают на месте

вперевалочку)

Папа был большой—большой. (Поднять руки над головой)

Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди)

А сынок—малютка просто (Присесть)

Очень маленький он был, (Присесть и покачаться

по медвежьи)

С погремушками ходил (Встать, руки перед грудью сжаты в

кулаки)

Дзинь—дзинь, дзинь—дзинь. (Дети имитируют игру с

погремушками)

Воспитатель. А давайте ещё с мишуткой потанцуем.

Танец с погремушками

Воспитатель. Мы побывали в сказке «Три медведя». Отправляемся в

следующую сказку.

Ты кружись, кружись, кружись

В новой сказке очутись.

А теперь садитесь на стульчики и слушайте сказку.

Жили—были дед да баба, и была у них внучка Машенька. Позвали как—

то подружки Машеньку в лес по грибы, по ягоды.

Маша по лесу гуляла

Заблудилась, потерялась,

К Мишке в домик забрела,

Мишку в домике ждала.

Обрадовался он девочке, предложил с ним поиграть. Давайте и мы с

медведем поиграем.

Подвижная игра «Мишка по лесу гулял»

Медведь ходит по залу. Дети на стульчиках.

Воспитатель. Мишка по лесу гулял,

Нашу Машеньку искал.

Долго, долго он искал,

Сел на травку задремал. (Мишка садится и засыпает, а дети

встают и бегают вокруг мишки.)

Стала Машенька плясать,

Стала ножками стучать.

Мишка, Мишка, вставай,

Нашу Машу догоняй! (Мишка просыпается, рычит,

догоняет детей.)

Воспитатель. В какой сказке мы побывали? (Маша и медведь)

В сказках во многих мы побывали, все загадки отгадали! А теперь

присаживайтесь по удобней и все вместе посмотрим и послушаем сказку

«Теремок». Слушайте внимательно, приготовьте ушки, приготовьте глазки,

начинаем сказку.

Сказку показывают родители в музыкальном сопровождении.

Воспитатель. Ребята, вам понравилась сказка? Давайте ещё раз обойдём

полянку сказок. (Пока дети обходят полянку, выставляется «Чудо—

дерево» всё в конфетах.)

Пока мы были на полянке сказок, выросло «Чудо—дерево». Ни

листочка на нём, ни цветочка, а вкусные конфеты. Подходите и угощайтесь

конфетами.