Раздели сказку на части озаглавь их подумай как расскажет историю об аленьком цветочке младшая дочь

План пересказа
1.    Отъезд купца, просьбы дочерей. «Наказы дочерей».
2.    Скитания купца в поисках подарков дочерям. «Подарки дочерям».
3.    Заколдованный замок и его хозяин. «Договор с чудовищем».
4.    Возвращение купца с подарками и просьба о помощи. «Выбор дочери».
6.    Младшая дочь купеческая в замке у чудовища. «Девушка и чудовище».
7.    Возвращение младшей дочери и коварный замысел сестер. «Коварство и любовь».
8.    Снятие заклятья и пир на весь мир. «Прекрасный королевич и купеческая дочь».

Пересказ от лица младшей дочери
1.    Батюшка уезжает за товаром, попросила его привезти мне цветочек аленький, что нет краше в мире, который привиделся мне во сне, сама не знаю зачем.
2.    Вернулся батюшка почерневший от горя, я стала пытать, что случилось.
3.    Признался батюшка мне, что все случилось из-за проклятого цветочка аленького.
4.    Раз моя была просьба, я и пойду за батюшку служить чудовищу, схватила цветочек и перенеслась в заколдованный замок, все сделала, как батюшка рассказывал.
5.    Страшно было мне сначала, а потом привыкла я слышать громовой голос хозяина замка.
6.    Попросила его показаться мне, он долго отказывался, а как увидела его, так и упала без памяти.
7.    Стыдно мне стало за себя, стала вновь уговаривать дорого мне друга показаться хоть издали, а когда показался он, то смогла сдержать себя, стали с ним разговаривать. Да гулять каждый день.
8.    Попросилась отпустить меня к батюшке, так соскучилась, разрешил друг мне повидать батюшку, но велел вернуться скорей.
9.    Взяла я цветочек аленький и перенес он меня вмиг к батюшке родимому.
10.    Радуюсь встрече с отцом и сестрами, а сама минуты считаю до возвращения к другу милому, любимому, скучаю по нему.
11.    Узнала о коварстве сестриц моих, опоздала к назначенному сроку, слышала голос друга милого, что умирает он без меня, не перенес того, что я слово свое нарушила.
12.    Схватила я цветочек аленький и оказалась в саду заколдованном, только нет друга милого, вдруг вижу: лежит, на пригорочке. Вернула я цветочек аленький на место, обняла мертвого друга милого и стала кричать, что люблю его как жениха желанного, ведь так оно и было уже, полюбила я его всем сердцем моего желанного.
13.    Потеряла сознание, а когда очнулась, увидела и батюшку, и сестриц, а рядом с собой королевича прекрасного, который назвал меня невестой своей и рассказал всем, что заколдован был тридцать лет назад, а я с него чары своей любовью и верностью сняла.
14.    Устроил пир на весь мир мой возлюбленный принц-королевич, и все за меня радовались: и батюшка, и сестры милые.

Раздели сказку на части, озаглавь их. Подумай, как расскажет историю об аленьком цветочке младшая дочь.

5.   Младшая дочь купеческая в замке у чудовища. «Девушка и чудовище».
6.   Возвращение младшей дочери и коварный замысел сестер. «Коварство и любовь».
7.    Снятие заклятья и пир на весь мир. «Прекрасный королевич и купеческая дочь».

 Пересказ от лица младшей дочери
1.    Батюшка уезжает за товаром, попросила его привезти мне цветочек аленький, что нет краше в мире, который привиделся мне во сне, сама не знаю зачем.
2.   Вернулся батюшка почерневший от горя, я стала пытать, что случилось.
3.    Признался батюшка мне, что все случилось из-за проклятого цветочка аленького.
4.    Раз моя была просьба, я и пойду за батюшку служить чудовищу, схватила цветочек и перенеслась в заколдованный замок, все сделала, как батюшка рассказывал.
5.    Страшно было мне сначала, а потом привыкла я слышать громовой голос хозяина замка.
6.    Попросила его показаться мне, он долго отказывался, а как увидела его, так и упала без памяти.
7.    Стыдно мне стало за себя, стала вновь уговаривать дорого мне друга показаться хоть издали, а когда показался он, то смогла сдержать себя, стали с ним разговаривать. Да гулять каждый день. 
8.     Попросилась отпустить меня к батюшке, так соскучилась, разрешил друг мне повидать батюшку, но велел вернуться скорей.
9.     Взяла я цветочек аленький и перенес он меня вмиг к батюшке родимому.
10.   Радуюсь встрече с отцом и сестрами, а сама минуты считаю до возвращения к другу милому, любимому, скучаю по нему.
11.   Узнала о коварстве сестриц моих, опоздала к назначенному сроку, слышала голос друга милого, что умирает он без меня, не перенес того, что я слово свое нарушила.
12.   Схватила я цветочек аленький и оказалась в саду заколдованном, только нет друга милого, вдруг вижу: лежит, на пригорочке. Вернула я цветочек аленький на место, обняла мертвого друга милого и стала кричать, что люблю его как жениха желанного, ведь так оно и было уже, полюбила я его всем сердцем моего желанного.
13.   Потеряла сознание, а когда очнулась, увидела и батюшку, и сестриц, а рядом с собой королевича прекрасного, который назвал меня невестой своей и рассказал всем, что заколдован был тридцать лет назад, а я с него чары своей любовью и верностью сняла.
14.   Устроил пир на весь мир мой возлюбленный принц-королевич, и все за меня радовались: и батюшка, и сестры милые.

Страница 33 из 35

Страница 153. С.Т. Аксаков. Аленький цветочек.  Сказка ключницы Пелагеи

1. Можно ли по заглавию предположить, о чём сказка Аксакова? Изменится ли смысл произведения, если дать ему другое название: «Алый цветок», «Сёстры», «Подарки», «Чудище-юдище»?

Ответ:

По заглавию «Аленький цветочек» можно предположить, что сказка будет о нежном волшебном цветочке. Название «Алый цветок» звучит зловеще, название «Сестры» не отражает сюжета сказки, названия «Подарки» и «Чудище-юдище» тоже не подходят. 

2. Обсудите с другом, чем старшие дочери отличаются от младшей дочери. Как поступки героинь помогают понять их характер?

Ответ:

Старшие дочери любят роскошь и любуются собой. Помогают это понять их заказы отцу — они попросили дорогие ценные вещи. Характерно и отношение к отцу. Они не отправились вместо него к чудищу, отказались спасти отца, что говорит об их эгоистичности. Старшие сестры перевели часы в доме, чтобы младшая сестра опоздала на встречу с чудищем, они злые и не думают о последствиях.

3. Почему именно младшая дочь смогла помочь принцу-королевичу избавиться от колдовства?

Ответ:

Младшая сестра смогла помочь принцу-королевичу избавиться от колдовства, потому что она была доброй, заботливой и скромной. Она вызвалась спасти от злой участи своего отца, смогла разглядеть в чудище добрую душу.

4. Раздели сказку на части, озаглавь их. Подумай, как расскажет историю об аленьком цветочке младшая дочь.

Ответ:

План пересказа:

1. Отъезд отца и просьбы дочерей
2. Поиск подарков
3. Договор с чудищем
4. Возвращение купца домой
5. Младшая дочь в замке у чудища
6. Жизнь чудища
7. Приезд в гости к отцу
8. Коварный замысел сестер
9. Настенька возвращается к чудищу 
7. Снятие заклятья

Пересказ от лица младшей дочери:

           Когда батюшка снова поехал за товаром, я попросила его привезти мне аленький цветочек, краше которого нет на белом свете. Этот цветочек привиделся мне во сне. Вернулся батюшка в печали. Я стала расспрашивать, что случилось. Ответил батюшка, что должен он вернуться к чудищу, у которого сорвал аленький цветочек. Но по моей вине должен страдать отец, и я отправилась вместо него к чудищу. Чудище встретило меня приветливо. Сначала я боялась его жуткого вида и голоса, но потом поняла, что его не нужно опасаться, стал он мне другом сердечным. Но соскучилась по батюшке, отпросилась повидать его, но велело чудище вернуться к назначенному часу. Дома радуюсь встрече с отцом и сестрами, но что-то не спокойно на сердце. Оказывается, сестры перевели часы, чтобы я опоздала. Не смогло чудище меня дождаться. Но любовь моя разбила проклятье, и превратился друг мой сердечный в прекрасного принца. Стали мы жить долго и счастливо.

5. Можно ли назвать сказку Аксакова волшебной? Почему? Запиши в «Рабочую тетрадь».

Ответ:

Сказку Аксакова можно назвать волшебной, потому что в ней происходит волшебство  (превращения, чудесные перемещения с помощью кольца), есть волшебные предметы (зеркальце, колечко, аленький цветочек).

6. Что хотел сказать автор? Обсудите с другом.

Ответ:

Автор хотел сказать, что доброта — очень важное человеческое качество. В сказке «Аленький цветочек»  именно доброта и отзывчивость девушки помогла чудищу снова стать человеком.

7. Составь текст, в котором ты советуешь своему другу прочитать эту сказку. Запиши его в «Рабочую тетрадь».

Ответ:

На днях я прочитал сказку Аксакова «Аленький цветочек». Она произвела на меня огромное впечатление. Девушка не побоялась огромного чудища и своей добротой спасла его от злых чар. Это прекрасная волшебная сказка. Я советую тебе ее прочитать.

1. Можно ли по заглавию предположить, о чём сказка Аксакова? Изменится ли смысл произведения, если дать ему другое название: «Алый цветок», «Сёстры», «Подарки», «Чудище-юдище»?

По заглавию «Аленький цветочек» можно предположить, что сказка будет о нежном волшебном цветочке. Название «Алый цветок» звучит зловеще, название «Сестры» не отражает сюжета сказки, названия «Подарки» и «Чудище-юдище» тоже не подходят.

2. Обсудите с другом, чем старшие дочери отличаются от младшей дочери. Как поступки героинь помогают понять их характер?

Старшие дочери любят роскошь и любуются собой. Помогают это понять их заказы отцу – они попросили дорогие ценные вещи. Характерно и отношение к отцу. Они не отправились вместо него к чудищу, отказались спасти отца, что говорит об их эгоистичности. Старшие сестры перевели часы в доме, чтобы младшая сестра опоздала на встречу с чудищем, они злые и не думают о последствиях.

3. Почему именно младшая дочь смогла помочь принцу-королевичу избавиться от колдовства?

Младшая сестра смогла помочь принцу-королевичу избавиться от колдовства, потому что она была доброй, заботливой и скромной. Она вызвалась спасти от злой участи своего отца, смогла разглядеть в чудище добрую душу.

4. Раздели сказку на части, озаглавь их. Подумай, как расскажет историю об аленьком цветочке младшая дочь.

План пересказа:

1. Отъезд отца и просьбы дочерей
2. Поиск подарков
3. Договор с чудищем
4. Возвращение купца домой
5. Младшая дочь в замке у чудища
6. Жизнь чудища
7. Приезд в гости к отцу
8. Коварный замысел сестер
9. Настенька возвращается к чудищу
7. Снятие заклятья

Пересказ от лица младшей дочери:

Когда батюшка снова поехал за товаром, я попросила его привезти мне аленький цветочек, краше которого нет на белом свете. Этот цветочек привиделся мне во сне. Вернулся батюшка в печали. Я стала расспрашивать, что случилось. Ответил батюшка, что должен он вернуться к чудищу, у которого сорвал аленький цветочек. Но по моей вине должен страдать отец, и я отправилась вместо него к чудищу. Чудище встретило меня приветливо. Сначала я боялась его жуткого вида и голоса, но потом поняла, что его не нужно опасаться, стал он мне другом сердечным. Но соскучилась по батюшке, отпросилась повидать его, но велело чудище вернуться к назначенному часу. Дома радуюсь встрече с отцом и сестрами, но что-то не спокойно на сердце. Оказывается, сестры перевели часы, чтобы я опоздала. Не смогло чудище меня дождаться. Но любовь моя разбила проклятье, и превратился друг мой сердечный в прекрасного принца. Стали мы жить долго и счастливо.

5. Можно ли назвать сказку Аксакова волшебной? Почему? Запиши в «Рабочую тетрадь».

Сказку Аксакова можно назвать волшебной, потому что в ней происходит волшебство  (превращения, чудесные перемещения с помощью кольца), есть волшебные предметы (зеркальце, колечко, аленький цветочек).

6. Что хотел сказать автор? Обсудите с другом.

Автор хотел сказать, что доброта – очень важное человеческое качество. В сказке “Аленький цветочек”  именно доброта и отзывчивость девушки помогла чудищу снова стать человеком.

7. Составь текст, в котором ты советуешь своему другу прочитать эту сказку. Запиши его в «Рабочую тетрадь».

На днях я прочитал сказку Аксакова “Аленький цветочек”. Она произвела на меня огромное впечатление. Девушка не побоялась огромного чудища и своей добротой спасла его от злых чар. Это прекрасная волшебная сказка. Я советую тебе ее прочитать.

Задание 1.

Можно ли по заглавию предположить о чем сказка С. Аксакова? Изменится ли смысл произведения, если дать ему другое название: «Алый цветок», «Сёстры», «Подарки», «Чудище-юдище»?

Ответ:

По заглавию сказки видно, что она будет волшебной и в ней обязательно будет добрый персонаж, который справится со всеми трудностями и сделает так, чтобы добро победило. Смысл сказки бы изменился, если ей дать другое название. Например, по названию «Алый цветок» можно предположить, что сказка будет суровой, а «Чудище-юдище» показывает, что в сказке будет богатырь.

Задание 2.

Обсудите с другом, чем старшие дочери отличаются от младшей дочери. Как поступки героинь помогают понять их характер?

Ответ:

Старшие дочери – надменные, себялюбивые, разбалованные девушки, которые любят внимание. Они не торопятся делать добро, не умеют сочувствовать и сопереживать. Об этом говорят их поступки: они не переживали из-за долгого отсутствия отца, не поинтересовались у него о здоровье, после его возвращения, не подумали о чувствах сестры, когда переводили стрелки часов, не пожалели чудище, которое могло умереть от тоски.

Задание 3.

Почему именно младшая дочь смогла помочь принцу-королевичу от колдовства?

Ответ:

Доброе сердце девушки помогло рассмотреть в безобразном чудище его внутреннюю красоту. Поэтому девушка полюбила его, несмотря на внешнее безобразие. Она полюбила его таким, какой он есть и это помогло снять чары.

Задание 4.

Раздели сказку на части, озаглавь их. Подумай, как расскажет историю об аленьком цветочке младшая дочь?

Ответ:

План сказки:

1. Долгое путешествие.
2. Буря.
3. В волшебном замке.
4. Аленький цветочек.
5. Возвращение домой.
6. Знакомство девушки с чудищем.
7. В гостях у отца.
8. Предательство сестер.
9. Чары сняты.

Младшая дочь рассказывала бы историю, передавая свои чувства и эмоции: восхищение от красоты замка, с жалостью о чудище, ласково об отце.

Задание 5.

Можно ли назвать сказку Аксакова волшебной? Почему? Запиши ответ в «Рабочую тетрадь»

Ответ:

Сказку можно назвать волшебной, потому, что все описываемые события в реальном мире не могут происходить.

Задание 6.

Что хотел сказать автор? Обсудите с другом.

Ответ:

Автор хотел показать, что не всегда внешность может рассказать о человеке правдиво. А еще автор показал, что только доброе сердце способно разглядеть истинную красоту, которая часто скрыта внутри.

Задание 7.

Составь текст, в котором ты советуешь своему другу прочитать эту сказку. Запиши его в «Рабочую тетрадь».

Ответ:

Привет, Никита. Сегодня я прочитал интересную сказку русского писателя С. Аксакова «Аленький цветочек». Мне она очень понравилась. Там есть волшебство, приключения, тайна и счастливый конец. Я тебе советую обязательно её прочитать – ты точно не пожалеешь!

Использован учебник «Литературное чтение» 4 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страница 214.

5. Раздели сказку на части, озаглавь их. Подумай, как расскажет историю об аленьком цветочке младшая дочь.

Выполнение:

Это задание состоит из двух пунктов и мы начнём с первого. Разделим сказку на смысловые части и дадим им названия. У меня получилось десять смысловых частей.

1. Заказы. В этой части сёстры просят отца привезти им подарки.
2. Поиски. В этой части купец занимается поисками подарков.
3. Волшебный дворец. Купец оказывается в гостях у чудища, сам того не зная.
4. Сорванный цветок. Чудище гневается и велит купцу вернуться или прислать дочь.
5. Грустное возвращение. Купец дома рассказывает дочерям о чудище, младшая решает отправится к чудищу.
6. Чудеса в замке. Младшая дочь живет во дворце.
7. Страшный ликом. Младшая дочь видит чудище, но не пугается, а привыкает к нему.
8. Коварные сёстры. Младшая дочь попадает домой с помощью волшебного перстня, а сёстры переводят часы.
9. Мёртвое чудище. Младшая дочь находит мёртвое чудище и горько оплакивает его смерть.
10. Чудесное превращение. Чудище превращается в принца, играется свадьба.

Пример рассказа об аленьком цветочке от лица младшей дочери.

Когда я попросила отца привезти мне аленький цветочек, я и представить не могла, к чему может привести эта невинная просьба.

Мой отец всегда был упрямым, и потому обязательно хотел исполнить мою просьбу. Он объехал полмира, но нашёл цветочек. И оказалось, что цветочек принадлежал страшному чудищу, которое стало угрожать отцу.

Отец уговорил чудище отпустить его попрощаться с семьей, и вернувшись домой, рассказал всё нам с сёстрами. Я очень переживала, что втянула отца в это, и сразу решила, что отправлюсь к чудищу вместо него. Как бы мне не было страшно.

Реальность оказалась не такой ужасной, как я её представляла. Чудище не растерзало меня, а напротив, всячески угождало. Сперва оно не хотело показываться мне на глаза, но я его уговорила. Чудище оказалось чудовищем, таким страшным, что я перепугалась до смерти. Но видя, как чудище огорчается, вспомнив всё добро, что оно мне сделала, я нашла в себе силы не показывать свой страх.

И спустя какое-то время я перестала замечать уродство чудища. И даже полюбила его нежную и благородную душу.

Потом чудище отпустило меня проведать родных и случилось так, что сёстры перевели часы в доме на час назад. Они хотели сделать как лучше, но получилось как всегда. Когда я вернулась, то долго не могла найти чудище. А потом нашла его мёртвым.

Я пережила сильное горе, стала оплакивать чудище, называть любимым. И случилось чудо. Чудище не просто ожило, а превратилось в прекрасного принца. Оказалось, что он был заколдован, а я сумела его расколдовать.

Я вышла замуж за принца. Тем и кончилась история моего аленького цветочка.

Смотрите также:

Ответы на вопросы к сказке «Аленький цветочек» по учебнику Климанова, Горецкий, 4 класс.