Рассказ для проверки техники чтения 4 класс

для еженедельных

контрольных работ

по технике чтения

Учитель Михалева Т.Н

Скорость чтения – это количество слов, прочитанных за 1 минуту. Ученик должен читать выразительно, не меняя темп чтения, соблюдая знаки препинания, чётко проговаривая слова. После каждого текста даны контрольные вопросы, которые позволяют проверить, насколько осознанно школьник воспринимает прочитанное, а также нормативы, которые учитель использует для объективной оценки навыков чтения учащихся.

Нормативы скорости чтения по классам:

класс	В конце 1 полугодия	В конце 2 полугодия
1	15 – 20  слов в минуту	25 — 30     слов в минуту
2	35 — 40 слов в минуту	45 — 50     слов в минуту
3	60 – 65  слов в минуту	75 — 80     слов в минуту
4	95 — 100  слов в минуту	110 — 120  слов в минуту

Чтобы отработать навык чтения, необходимо каждую неделю проводить проверку скорости чтения. При методически правильно поставленном процессе обучения ученик способен достичь этих результатов и даже превзойти их.

Первое полугодие                                                   1-я неделя (сентябрь)

Собака.

         Собака – верный друг человека. Собака – самое разумное, самое понятливое животное. Она помогает человеку в работе. В глухом непроходимом лесу собака лучше всякого опытного проводника чутьём отыскивает дорогу и выводит своего хозяина на верный путь. И сколько ещё разных услуг оказывает она человеку! Есть собаки водолазы, которые вытаскивают людей из воды. Есть пожарные собаки, которые приучены спасать на пожарах детей и животных. На севере в некоторых местах даже ездят на собаках. Запрягут в одни сани собак двадцать, и везут они своего хозяина по снежному полю. Есть ещё большие собаки – сенбернары. Собаки эти очень умные. Их научили разыскивать в горах под снегом замерзающих людей. Много людей спасли и спасают они от смерти в снежные метели. Собака крепко привязывается к своему хозяину, дорожит каждой его лаской и прощает его обиды.

(128 слов)

Отлично  (5)                        Хорошо   (4)                      Плохо  (3)

Больше 75 слов                     65 – 75                              меньше 65

      ВОПРОСЫ:

1. Как собака в глухом лесу отыскивает дорогу?
2. Какие услуги оказывают собаки человеку?
3. Сколько собак запрягают в сани на севере?
4. Как сенбернары помогают человеку?

Первое полугодие                                                   2-я неделя (сентябрь)

Индеец и англичанин.

       Индейцы взяли в плен молодого англичанина, привязали его к дереву и хотели убить. Старый индеец подошёл и сказал:

 — Не убивайте его, а отдайте мне.

      Ему отдали пленного. Старый индеец отвязал англичанина, свёл в свой шалаш, накормил и положил ночевать. На другое утро индеец велел англичанину идти за собой. Они шли долго, и когда подошли близко к английскому лагерю, индеец сказал:

 — Ваши убили моего сына, я спас тебе жизнь, иди к своим и убивай нас.

Англичанин удивился:

— Зачем ты смеёшься надо мной? Я знаю, что наши убили твоего сына, убивай же меня скорее.

Тогда индеец сказал:

— Когда тебя стали убивать, я вспомнил о своём сыне, и мне стало жаль тебя. Я не смеюсь: иди к своим и убивай нас, если хочешь.

И индеец отпустил англичанина.

(127 слов)

По Л. Толстому

Отлично  (5)                        Хорошо   (4)                      Плохо  (3)

 Больше 75 слов                     65 – 75                              меньше 65

      ВОПРОСЫ:

1. Кого индейцы взяли в плен и что с ним хотели сделать?
2. Кто просил за молодого англичанина?
3. Что сделал старый индеец с ним?
4. Почему он отпустил англичанина?

Первое полугодие                                       3-я неделя (сентябрь)

Соловей.

        Самая лучшая песня у царя всех певцов – соловья! Соловей прилетает к нам тогда, когда по  лесу уже давно распевают на все лады зяблики, дрозды и другие певчие птички. Выберут себе соловушка и его подружка тихое, укромное, тенистое местечко где-нибудь поближе к воде. Совьют себе гнёздышко под развесистым кустом, под которым скопилось много прошлогодней листвы. Они вьют его очень низко над землёй, а иногда и прямо на земле. Густая чаща кустов защищает его так хорошо, что редко-редко когда и удастся увидать соловьиное гнёздышко. В опавшей листве соловьи будут копаться, разыскивая себе корм – разных червей и личинок. В эту пору, по вечерам, когда смолкнут голоса других птиц, соловей взлетает на дерево, неподалёку от гнезда, на котором сидит его подружка, и начинает петь. И долго далеко-далеко несётся по лесу и над рекой его сильная, звонкая песня.

(137 слов)

Отлично  (5)                        Хорошо   (4)                      Плохо  (3)

    Больше 75 слов                     65 – 75                              меньше 65

    ВОПРОСЫ:

1. Когда прилетает к нам соловей?
2. Какое место выбирает он для гнезда?
3. Высоко ли вьёт соловушка гнездо?
4. Что защищает соловьиное гнёздышко?
5. Что ищут соловьи в опавшей листве?

Первое полугодие                                 4-я неделя (сентябрь)

Мельница.

    Мама пошла с Мишей гулять. Был сильный ветер, и крылья ветряной мельницы быстро вертелись. Миша стал просить:

 — Мамочка, пойдём, пожалуйста, на мельницу.

    Мама согласилась, и они пошли на мельницу. Внутри мельницы вертелся один камень на другом. Сверху камня был сделан деревянный большой ковш. Мельник насыпал пшеницу в ковш. Из ковша пшеница потихоньку сыпалась в дыру в середине верхнего камня и падала на нижний камень. Верхний камень ходил по нижнему и перетирал пшеницу в белую мелкую муку. Миша долго смотрел, как вертелся мельничный камень, или жернов.

 — А кто вертит этот камень? – спросил он.

— Его вертит ветер. Видишь, в середине мельницы вертится огромное, толстое бревно, а наверху лежит другое толстое бревно и тоже вертится. К этому бревну приделаны крылья мельницы. Ветер вертит крылья, крылья вертят бревно, от бревна вертится жернов и перетирает зерно в муку.

(134 слова)

Отлично  (5)                        Хорошо   (4)                      Плохо  (3) Больше 75 слов                     65 – 75                              меньше 65

 ВОПРОСЫ:

1. Что увидели Миша и мама на прогулке?
2. Что вертелось внутри мельницы?
3. Куда мельник насыпал зерно?
4. Как называется мельничный камень?
5. Кто вертит его?

Первое полугодие                             5-я неделя (октябрь)

Утренние лучи.

        Выплыло на небо красное солнышко и разослало повсюду свои золотые лучи – будить землю. Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!». Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу. Побежал он добывать себе сочной травки на завтрак. Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел: «Ку-ка-ре-ку!» Куры слетели с нашестей, закудахтали, стали разгребать сор и червяков искать. Четвёртый луч попал в улей. Выползла пчёлка из восковой кельи, расправила крылья и «зум-зум-зум!» — полетела собирать медок с душистых цветов. Пятый луч попал в детскую на постельку к маленькому лентяю. Режет ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять заснул.

(139 слов) По К.Ушинскому

Отлично  (5)                        Хорошо   (4)                      Плохо  (3)

Больше 80 слов                     70 – 80                              меньше 70

 ВОПРОСЫ:

1. Куда попал первый солнечный луч?
2. Куда попал второй солнечный луч?
3. Куда попал третий солнечный луч?
4. Куда попал четвёртый солнечный луч?
5.  Куда попал пятый солнечный луч?

Первое полугодие                             6-я неделя (октябрь)

***

        В жарких странах много тепла и много влаги, то есть как раз того, что требуется для растений. Поэтому растения в жарких странах растут гораздо быстрее, вырастают гораздо больше и красивее, чем у нас. Да и породы растений там другие, не наши. Растут там чудные пальмы. Это прямые деревья с тонким прямым стволом, без веток. Только на вершине дерева огромные листья раскинулись во все стороны. Этими листьями местные жители кроют свои хижины. На одних пальмах растут огромные, величиной с голову, орехи, на других – целые кисти сладких крупных фиников. Растут там огромные деревья, похожие на наши лиственные или хвойные деревья, но они так толсты, что несколько человек их не обхватят. Под тенью такого дерева может расположиться до ста человек. В лесах жарких стран деревья переплетены вьющимися, как наш хмель, растениями с красивыми, часто громадными, яркими цветами.                   (134 слова)

Отлично  (5)                        Хорошо   (4)                      Плохо  (3)

   Больше 80 слов                     70 – 80                              меньше 70

 ВОПРОСЫ:

1. Что  требуется для роста растений?
2. В каких странах лучше всего растут растения?
3. Что делают местные жители с листьями пальмы?
4. Какие плоды могут созревать на пальмах?
5. Сколько человек могут расположиться под тенью огромного дерева?

Первое полугодие                         7-я неделя   (октябрь)

Волк и собака.

Худой волк ходил возле деревни и встретил жирную собаку.

— Скажи, собака, откуда вы корм берёте?

— Люди нам дают.

— Верно, вы людям трудную службу служите?

— Нет, наша служба не трудная. Дело наше – по ночам двор стеречь.

— Так только за это вас кормят? – удивился волк. – Это и я бы на вашу службу пошёл, а то волкам трудно корма достать.

 — Что ж, иди, — сказала собака. – Хозяин и тебя также кормить станет.

Волк был рад и пошёл  с собакой к людям служить. Стал уж волк в ворота входить. Видит он, что у собаки на шее шерсть стёрта. Он спросил:

— А это у тебя, собака, от чего?

 — Да так, от цепи. Днём на цепи сижу, так вот цепью и стёрла немного шерсть на шее.

-Ну, так прощай, собака! – сказал  волк. – Не пойду к людям жить. Пускай не так жирен буду я, да на воле.       (142 слова)

Отлично  (5)                        Хорошо   (4)                      Плохо  (3)

Больше 80 слов                     70 – 80                              меньше 70

ВОПРОСЫ:

1. Кого встретил волк возле деревни?
2. Чем интересовался волк у собаки?
3. Какое решение принял волк?
4. Что увидел волк на шее у собаки?
5. Почему волк не пошёл служить человеку?

Первое полугодие                               8-я неделя (октябрь)

Старичок-смоловар.

На поляне стоял шалаш, покрытый травой. Возле шалаша сидел старый-престарый старик в белой рубахе и ковырял лапоть. Недалеко от шалаша была яма. Сизый дымок поднимался из неё. Рядом с ямой были навалены кучи чёрного угля. Тут же стояли бочки с чёрным дёгтем. Неподалёку были навалены кучей корни сосен.

— Что это, дедушка? – спросил Миша, указывая на яму.

-Смолу гоню, дёготь, — отвечал старик.

— Как же ты гонишь? – спросил Миша.

— А вот, положу я эти корни в яму да зажгу. А сверху яму закидаю землёй, дёрном, чтобы дрова не скоро горели. Дрова не горят, а тлеют, и делается из них уголь. А смола-то древесная из дерева вытапливается.

— На что дёготь, дедушка? – спросил Миша.

— Как на что? Дёгтем колёса мажут, чтобы не скрипели и не загорались. Дёгтем кожу смазывают, чтобы она не трескалась и не рвалась. А уголь идёт на то, чтобы самовары разжигать, и в кузницы.

(147 слов)

Отлично  (5)                        Хорошо   (4)                      Плохо  (3)

Больше 80 слов                     70 – 80                              меньше 70

ВОПРОСЫ:

1. Где находился шалаш, у которого сидел старик?
2. Что находилось возле шалаша?
3. Как дедушка дёготь гнал?
4. Для чего нужен дёготь?

Первое полугодие                                      9-я неделя (ноябрь)

Карась.

      Карась – самая неприхотливая из всех наших рыб. Трудно найти такой пруд, где не водились бы караси. Они водятся там, где не может существовать никакая другая рыба. Водятся даже в канавах! Больше всего любят караси такие места, где вода тиха и дно покрыто тиной. В тине караси добывают себе разные гниющие вещества, червей и личинок. У карася нет зубов на челюстях, только в горле у него есть несколько крупных зубов. Карась не ест никаких других рыбок, — он не хищная рыба, как щука, окунь. Зарывшись наполовину в тинистую грязь  и выставив из неё только один хвост, он копается в ней целый день и набивает ею свой желудок; больше ему ничего не надо. Только по вечерам и ночам карась вылезает из грязи, поднимается на поверхность и подплывает к берегу, чтобы полакомиться молодыми ростками камыша и листочками плавучей травы. Так проводят караси тёплое время года.

(142 слова)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 85 слов                75 – 85                         меньше 75

ВОПРОСЫ:

1. Где могут водиться караси?
2. Какие места больше всего любят караси?
3. Что добывают себе караси в тине?
4. В какое время суток караси вылезают из грязи?
5. Для чего они поднимаются на поверхность и подплывают к берегу?

Первое полугодие                                      10-я неделя (ноябрь)

Пчёлки на разведках.

Прилетели пчёлки к яблоне и спросили:

 — Нет ли у тебя чего-нибудь съестного для нас, голодных пчёлок?

Яблоня отвечала:

 — Нет, друзья мои, вы слишком рано прилетели ко мне. Цветы мои ещё скрыты в почках, а кроме них, у меня ничего нет!

Пчёлки полетели к вишнёвому дереву.

 — Милая вишня, — сказали они, — нет ли у тебя цветов для нас, голодных пчёлок?

Вишня отвечала:

— Прилетайте завтра. Мои цветы ещё не раскрылись, но лишь только они покажутся, милости просим!

Тогда пчёлки полетели к красному тюльпану, который уже почти совершенно расцвёл. Цветки его не имели ни запаха, ни сладости. Пчёлки не нашли в нём вовсе мёду. Печальные и голодные, они уже хотели воротиться домой, как вдруг заметили  под кустом тёмно-голубой цветок. Это была фиалка. Она скромно поджидала гостей и радушно открыла им свою душистую и сладкую чашечку. Пчёлки насытились и принесли домой первый мёд.  

                                                                                                (143 слова)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 85 слов                75 – 85                         меньше 75

ВОПРОСЫ:

1. Почему не нашли пчёлки еды у яблоньки?
2. Почему не нашли пчёлки еды у вишни?
3. Куда пчёлки полетели потом?
4. Какой цветок накормил пчёлок?

Первое полугодие                          11-я неделя   (ноябрь)

Мышка

 Серенькая шкурка, острая мордочка, зоркие глазки, острые зубки, длинный хвостик, тоненькие лапки. Быстро бегает на них маленькая зверюшка. Подберёт крошку, сгрызёт корочку, любит полакомиться и сыром, и маслом, и в хлебе прогрызёт дыру. Это мышка. «Противные мыши! Опять они расхозяйничались, — ворчат люди. – Что за вредные животные!» Но подумайте, виновата ли мышка в том, что ей хочется есть и хочется накормить получше своих голодных деток? У каждой мышки детки родятся несколько раз в год. В одном выводке бывает до десяти мышат. Сколько надо мышке добыть корма для того, чтобы прокормить своих детей, которых она любит так же, как и всякая другая мать.

       Где-нибудь в укромном уголке, в старой заброшенной корзинке, в пустом ящике, мышка устраивает гнёздышко, выстилая его помягче всем, что удастся ей добыть: сеном, тряпками, клочками бумаги. Здесь у неё родятся крошечные голые мышатки; мать нежно заботится о них и готова отдать за них свою жизнь.  

                                                                                                  (148 слов)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 85 слов                75 – 85                         меньше 75

ВОПРОСЫ:

1. Какого цвета шкурка у мышки?
2. Чем любит лакомиться мышка?
3. Где мышка устраивает гнёздышко?
4. Чем устилает его?

Первое полугодие                     12-я неделя  (декабрь)

Жаркие страны

         Ух, как жарко, невыносимо жарко бывает у нас летом. Кажется, залез бы в воду и не вылезал, да и вода-то какая тёплая стала! Но такая жара у нас простоит недолго, месяца два, а то и меньше. Там снова станет прохладно, а потом сделается холодно и даже очень холодно, пойдёт снег, и настанет суровая зима. А есть на земле такие страны, где стоит вечное лето, зимы там не бывает вовсе. Зелень там не исчезает круглый год. Постоянно одни деревья цветут, другие стоят, покрытые плодами, третьи распускают свежие листья. Только в самый разгар жары, когда долго нет дождя, трава выгорает, листья на многих деревьях желтеют, вянут и отчасти осыпаются. Но пройдут дожди, и листья снова распустятся, всё опять зазеленеет и примет цветущий вид. Воздух там постоянно тёплый, но вместе с тем очень влажный, потому что в жарких странах дождя выпадает гораздо больше, чем у нас.                                                                    (146 слов)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 85 слов                75 – 85                         меньше 75

ВОПРОСЫ:

1. Сколько месяцев длится жара у нас?
2. Сколько длится лето в жарких странах?
3. Бывает и зима в жарких странах?
4. Что происходит с зеленью во время жары?
5. Что происходит с зеленью во время дождя?

Первое полугодие                     13-я неделя  (декабрь)

Равное наследство.

У одного купца было два сына. Старший был любимец отца, и отец всё своё наследство хотел отдать ему. Мать жалела младшего сына и просила мужа поделить наследство поровну. Купец её не послушал. Один раз мать сидела у окна и плакала. К окну подошёл странник и спросил, о чём она плачет.

— Как мне не плакать! Оба сына мне равны, а отец хочет одному сыну всё отдать, а другому – ничего. У меня нет денег, и я не знаю, как помочь горю.

— Твоему горю легко помочь. Объяви сыновьям, что старшему достанется всё богатство, а меньшому – ничего.

Младший сын ушёл в чужие страны и выучился разным наукам, а старший жил при отце и ничему не учился, потому что знал, что он богат. Когда отец умер, старший ничего не умел делать и скоро прожил всё своё богатство, а младший выучился добывать хлеб мастерством да наукой. Сам он хорошо жил да и другим помогал.

(150 слов)

По  Л. Толстому

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 90 слов                80 – 90                         меньше 80

ВОПРОСЫ:

1. Сколько сыновей было у купца?
2. Что отец хотел отдать своему старшему сыну и почему
3.  Чём просила жена мужа?
4. Почему меньшой сын ушёл в другие страны?
5. Что произошло с сыновьями после смерти отца?

Первое полугодие                     14-я неделя  (декабрь)

Щегол.

Что это… да никак на репейнике за ночь распустились новые цветы?! Да и какие же красивые цветы: пёстренькие – на одном цветке и красный, и белый, и жёлтый, и даже чёрный цвет!.. «Щиглик-щиглик, пюи-пюи», — защебетали вдруг пёстренькие цветочки и, вспорхнув стайкой в воздух, сделали круг над оврагом и снова опустились на репейник, немножко подальше. Так вот какие это были цветочки!.. «Пюи-пюи!» — раздалось снова поблизости. Это один щеглёнок отстал от своих товарищей и манит их к себе назад. Уж очень, должно быть, по вкусу пришлись ему семена большой пушистой репейниковой головки. «Пюи-пюи-щиглик!» — защебетал снова наш щеглёнок. Вот удивительный вкус у этих щеглят! Они едят головки репейника, да и не его одного, а семена чертополоха, одуванчика и других сорных растений, которые сильно вредят и огороднику, и земледельцу. Если бы не было птичек, поедающих их семена, сорные растения быстро разрослись бы по всем полям и огородам и заглушили бы и рожь, и пшеницу, и овощи.                                                                                  (157 слов)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 90 слов                80 – 90                         меньше 80

ВОПРОСЫ:

1. Что произошло с репейником за ночь?
2. Чем необычны были эти цветы?
3. Чем лакомились щеглята?
4. Семена каких растений ещё любят щеглы?
5. Чем вредны сорные растения для полей и огородов?

Первое полугодие                     15-я неделя  (декабрь)

Лошадь – друг человека.

Много пользы приносит человеку лошадь. Лошадь – это преданный друг, готовый в случае нужды спасти своего хозяина, не жалея себя. Не один раз так выручали лошади из беды своих хозяев. У одного человека была прекрасная, умная лошадь. Хозяин и лошадь были сильно привязаны друг к другу и почти не разлучались много лет. Однажды во время войны человек этот попал в плен. Враги захватили и его любимую лошадь. Ночью связанный пленник вдруг услышал невдалеке ржание своего друга. Тихо, тихо с большим трудом подполз он к тому месту, где была привязана лошадь, и отвязал её. Ласково посмотрела она на своего израненного хозяина, как бы раздумывая, что делать.  Затем схватила его зубами за пояс и с такой тяжёлой ношей поскакала по знакомой дороге.

     Лошадь доскакала до дома хозяина и положила его к ногам жены и детей. Люди этой деревни сложили песню про верного коня и до сих пор поют её своим детям.                    (151 слово)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 90 слов                80 – 90                         меньше 80

ВОПРОСЫ:

1. Почему лошадь называют преданным другом?
2. Где оказался хозяин лошади?
3. Кто отвязал лошадь?
4. Как лошадь помогла хозяину бежать из плена?

Первое полугодие                     16-я неделя  (декабрь)

Русак.

     Заяц-русак жил зимою возле деревни. Когда пришла ночь, он поднял одно ухо, послушал. Потом поднял другое, поводил усами, понюхал воздух и сел на задние лапы. Потом он прыгнул раз-другой по глубокому снегу и опять сел на задние лапы и стал оглядываться. Со всех сторон ничего не было видно, кроме снега. Снег лежал волнами и блестел, как сахар. Над головой зайца стоял морозный пар, и сквозь этот пар виднелись яркие звёзды. Зайцу нужно было перейти через большую дорогу. На большой дороге слышно было, как визжали полозья, фыркали лошади, скрипели кресла в санях.

     Когда сани проехали, заяц перескочил дорогу. Увидела зайца собачонка. Она залаяла и бросилась за ним. Заяц поскакал по сугробам. Собака завязла в снегу и остановилась. Тогда заяц тоже остановился, посидел на задних лапах и потихоньку пошёл к своей старой норе. Он выбрал местечко повыше, раскопал снег, лёг задом в новую нору, уложил на спине уши и заснул с открытыми глазами.                                                        (155 слов)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 90 слов                80 – 90                         меньше 80

ВОПРОСЫ:

1. Где жил заяц зимой?
2. С чем сравнивают снег?
3. Что сделал заяц?
4. Какую дорогу надо было перейти зайцу?
5. Кто увидел зайца?
6. Почему собака не догнала зайца?
7. Куда пошёл заяц после погони?

Второе полугодие                     1-я неделя  (январь)

Море.

     Вы видали когда-нибудь большую реку в разлив или большое озеро? У такой реки или озера где-то далеко едва виднеются берега. У моря же, сколько ни смотри вдаль, берега не увидишь. Плывёшь по морю на корабле  день, другой, третий – всё нет берега. Попадётся разве остров, который высунулся из морской воды, а там опять всё вода и вода. Куда ни взглянешь – везде вода. Из воды, кажется, утром встаёт солнышко, в воду же и садится. Посмотришь с корабля в воду: только облака одни да небесная синева отражаются. Дна не видать. В ином месте глубина моря несколько метров, а есть и такие места, что никто дна никогда ещё не доставал.

     Когда ветра нет, море сине и гладко, только слегка вода колышется, покачивает слегка волнами и ваш корабль. А поднимается ветер, всколыхнётся море, встанут валы, как горы. Одна волна на другую набегает, пенятся, ревут, сталкиваются, разлетаются в брызги. Корабль бросает, как щепку. То нырнёт он в глубину между волн, то поднимется на гребень волны.                                  (162 слова)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 95 слов                85 – 95                         меньше 85

ВОПРОСЫ:

1. Сколько дней может быть не видно берега на море?
2. Какова глубина моря?
3. Как выглядит море, когда нет ветра?
4. Как выглядит море, когда дует сильный ветер?
5. Что происходит с кораблём во время бури?

Второе полугодие                     2-я неделя  (январь)

Крачки.

Крачка – птица водная и называется ласточкою только потому, что так же хорошо летает, как ласточка. Морскою она названа потому, что водится по берегу моря. Один человек подстрелил морскую ласточку, перебил ей крыло, и она упала в море. Человек хотел её достать. В это время налетели другие крачки, окружили раненую птицу. Две из них схватились клювами за её крылья, подняли из воды и полетели. За ними полетели ещё две другие крачки. Когда первые крачки устали, то опустили раненую на воду. Тогда её подхватили две другие крачки, также подняли из воды и полетели дальше. Так две пары морских ласточек менялись до тех пор, пока не принесли раненую на большой камень, который торчал из воды и стоял довольно далеко от человека. Человек пошёл к этому камню, чтобы взять подстреленную птицу. Тут опять налетела целая стая морских ласточек, и две из них снова подхватили раненую и понесли её дальше. Тогда человеку стало стыдно, и он не стал больше гнаться за раненой морской ласточкой.                                                    (160 слов)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 95 слов                85 – 95                         меньше 85

ВОПРОСЫ:

1. Почему крачку называют морской ласточкой?
2. Что произошло с ласточкой, когда её подстрели?
3. Что случилось, когда человек хотел достать её из моря?
4. Куда отнесли крачки раненую птицу?
5. Что произошло, когда человек стал подходить к камню?
6. Почему человек перестал преследовать крачку?

Второе полугодие                     3-я неделя  (февраль)

Как лошадь жабу пожалела.

       Дело было летом, под вечер. Только что прошла гроза. Тишина стояла кругом. Солнце садилось, и заходящие лучи его играли в лужах. Мокрые листья блестели на деревьях. На дорогу откуда-то выползла жаба и села на край лужи. Она подняла свою голову и стала смотреть на небо, словно любуясь им. Сидит жаба тихо и задумчиво. Никого не боится и сама никому зла не желает. Увидели жабу дети и засмеялись. Наломали мальчики острых прутиков, стали тыкать и колоть жабу. Попали они прутиком в бок и изранили жабу. Не смогла искалеченная жаба выкарабкаться из колеи и поползла вдоль по мокрой рытвине. Здесь ей показалось лучше. Вода обмывала её раны. В грязи ей было спокойнее, чем наверху с людьми. Но мальчики следили за жабой. По дороге ехал мужик с возом. Телегу тащила старая, разбитая на ноги лошадь. Увидела лошадь жабу в колее, остановилась, вытянула шею и постаралась объехать это место.

     — Пожалела… — тихонько сказал один мальчик. И всем мальчикам стало неловко и совестно.                      

 (162 слова)

По В.Гюго

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 95 слов                85 – 95                         меньше 85

ВОПРОСЫ:

1. Когда произошёл этот случай?
2. Кто выполз на дорогу?
3. Как стали вести себя мальчишки, увидев жабу?
4. Где ползла израненная жаба?
5. Кто пожалел жабу?
6. Почему мальчишкам стало совестно?

Второе полугодие                     4-я неделя  (февраль)

Больная белка.

     В жаркие летние дни я отправлялся на берег реки, под тень деревьев. На этих деревьях водились белки. Они ловко прыгали по веткам и веселились. Лишь одна белка постоянно держалась в стороне и сидела неподвижно между ветвями густого куста. Как  только её находили другие белки, они тотчас бросались на неё, кусали и царапали бедняжку. Больной зверёк не отбивался, а только жалобно пищал. Но вот я увидел другую, совсем ещё молодую белочку. Она прокрадывалась через кустарник. Белочка несла во рту большой орех и каждую минуту оглядывалась, как бы её не заметили. Вот приблизилась она к несчастной белочке и положила перед ней своё угощение. Другие белки заметили это и бросились с деревьев к кусту. Молодая белочка спаслась двумя скачками, а больная ждала, что с ней будут делать. Я вскочил. Все белки разбежались, кроме больной. Я отнёс её домой, кормил, поил и ухаживал за нею. Вскоре её шерсть отросла и стала густой и блестящей. Хотя белка была свободна, она никогда не пробовала бежать в лес.

 (162 слова)        

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 100 слов                90 – 100                         меньше 90

ВОПРОСЫ:

1. Кто водился на берегу реки на деревьях?
2. Чем отличалось поведение одной белки от остальных?
3. Как вели себя некоторые белки?
4. Почему молодая белочка спаслась от стаи белок?
5. Как человек помог больной белочке?                

Второе полугодие                     5-я неделя  (февраль)

Волчья семья.

     Пришла весна. Лесные звери повылезали из своих зимних нор. Птицы вернулись из тёплых стран и принялись вить гнёзда. У волков стало много еды, и они разбрелись в разные стороны по лесу. У волчиц в это время своё дело. Каждая из них выбирает себе для норы глухое, уединённое место, выкапывает яму и заботливо выстилает её травою и своей шерстью. В этой норе родятся у неё волчата. Волчица – умная и любящая мать. Она всячески скрывает своё гнездо. Пока у волчицы волчата, она не охотится поблизости от своей норы, чтобы не выдать их убежища. Если волчица почует что-нибудь недоброе около своей норы, она переселяется на другое место. Переносит волчат во рту. Сначала волчица кормит  детей своим молоком. Когда у них прорежутся зубы, начинает давать им жёваное мясо, носит им и зверьков. Волчата играют с ними, учатся ловить, убивать и есть их. В это время сама волчица исхудает до того, что видны все её рёбра. Когда волчата вырастают, мать приводит их в стаю взрослых волков.

(164 слова)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 100 слов                90 – 100                         меньше 90

ВОПРОСЫ:

1. Где и как устраивает гнездо волчица?
2. Почему она не охотится около своей норы?
3. Как переносит волчица волчат, если почует опасность возле норы?
4. Чем мать кормит волчат?
5. Куда приводит волчица волчат, когда они вырастают?

Второе полугодие                     6-я неделя  (февраль)

Медвежья семья.

На зиму в берлогу медведица берёт медвежонка. Взятый в берлогу годовалый медвежонок станет нянькой-пестуном при новорождённых братцах и сестрицах. В конце февраля или в начале марта у медведицы родятся медвежата. Медвежата родятся слепыми и очень маленькими, редко бывают они больше крысы. Сначала медведица кормит их одним своим молоком и не выпускает из берлоги. За кормом себе уходит ненадолго. Когда же деткам её исполниться месяц и глаза у них откроются, мать начинает выводить их на прогулку. Эти прогулки повторяются всё чаще и чаще. Медвежата уже ходят с матерью в мелкий осинник глодать осиновую кору и грызть молодые побеги. В мае медведица уже не расстаётся с детьми и всюду водит их с собою. С ними ходит и медвежонок-пестун. Впереди идёт мать, за ней медвежата, а сзади всех пестун. Как заботливая нянька, присматривает он за своими маленькими братьями и сёстрами, переносит их через ручьи и реки. Мать строго следит за тем, чтобы он хорошенько присматривал за детьми, и наказывает его за недосмотр.

(163 слова)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 100 слов                90 – 100                         меньше 90

ВОПРОСЫ:

1. Кого на зиму берёт с собой в берлогу медведица? Для чего?
2. Какими родятся медвежата?
3. Что делают медвежата в осиннике?
4. Как помогает медвежонок-пестун своей матери?

Второе полугодие                     7-я неделя  (март)

Лиса и её семья.

     В самом глухом лесном уголке, между толстыми корнями дуба, под землёю помещается лисья нора. Это целая квартира с тремя комнатами, с кладовкой, куда запасливая лисонька припрятывает добычу на чёрный день. Из норы в разные стороны идут на поверхность земли ходы, по которым она спасается в случае опасности. Первая комната невелика – это передняя, из неё лисица оглядывает и обнюхивает местность, прежде чем выйти из норы. Вторая комната побольше – столовая лисоньки. В третьей комнате, уже с весны мягко выстланной мхом и шерстью, лежит теперь сама хозяйка, а подле неё копошатся на подстилке трое её маленьких деток. Всего неделя, как они родились, они ещё слепые, тельце их покрыто мягкой шёрсткой, большие, широкие ушки торчат на голове. Мать почти не расстаётся с ними, кормит их молоком, греет своим телом. Недели через две глаза у малышей открываются, и к этому же времени у них прорезываются зубы. Тут у нашей лисоньки забот ещё вдвое прибавиться – детки растут, много им надо еды, чтобы накормить их досыта.

(163 слова)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 105 слов                95 – 105                   меньше 95

ВОПРОСЫ:

1. Под корнями какого дерева находится нора лисы?
2. Сколько комнат в лисьей норе и для чего они служат?
3. Как мать заботится о детёнышах?
4. Как растут малыши?

Второе полугодие                     8-я неделя  (март)

***

     Зима была холодная и снежная. А когда наступила весна, снег начал быстро таять. Пошли дожди. Реки вскрылись, вышли из берегов. Началось наводнение. В одном городе вода подмыла дома, стоявшие на берегу, а льдины стукались о них и разбивали стены. Люди, к счастью, спаслись. В одном только домике осталась женщина с двумя маленькими детьми. Она схватила ребят на руки, высунулась в окошко и громко кричала от страха. А кругом домика плескалась вода и плавали льдины. Домик едва стоял. Это видели люди, которые собрались на другом берегу. Они  тоже кричали. Некоторые плакали от жалости, видя, как мучилась бедная женщина. Но помочь никак было нельзя. Лодка была, да как плыть между частых льдин? Сам только погибнешь! Вышел из толпы человек. Сел он в лодку и поплыл к домику. Все в толпе сразу притихли и стали смотреть, как человек этот пробирался между льдинами. У всех сердце дрогнуло, когда он подплыл к домику и посадил в лодку женщину с ребятами.

 — Вот так молодец! – заговорили тогда люди.

(161 слово)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 105 слов                95 – 105                   меньше 95

ВОПРОСЫ:

1. Почему началось наводнение?
2. Что произошло весной в одном городе?
3. Кто не смог спастись?
4. Почему люди не смогли помочь бедной женщине?
5. Кто и как помог спастись женщине с ребятишками?

Второе полугодие                     9-я неделя  (март)

Царь и рубашка.

     Заболел как-то царь и сказал:

— Половину царства отдам тому, кто меня вылечит.

Собрались мудрецы и стали судить, как царя вылечить. Один мудрец и говорит:

— Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя – царь выздоровеет.

     Царь послал искать по всему своему царству счастливого человека. Долго ездили послы царя по царству, а не могли найти счастливого человека. Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен. Кто богат, да хворает, кто здоров, да беден, кто и здоров и богат, да жена нехороша, а у кого дети нехороши – все на что-нибудь да жалуются. Один раз идёт вечером царский сын мимо избушки и слышит:

— Вот наработался, наелся и спать лягу. Чего мне ещё нужно?

Царевич обрадовался, велел снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько захочет, а рубашку отнести к царю. Пришли послы к счастливому человеку и попросили его рубашку, но человек был так беден, что на нём и рубашки не было.   

(160 слов)

По Л. Толстому

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 105 слов                95 – 105                   меньше 95

ВОПРОСЫ:

1. За что пообещал царь половину царства?
2. Какой совет дал один из мудрецов?
3. Почему послы не могли найти счастливого человека?
4. Кто нашёл счастливого человека?
5. Помог ли он царю излечиться от болезни?

Второе полугодие                     10-я неделя  (март)

Два друга.

     На берегу речки стояла одинокая мельница. Перед ней возле крылечка сидел мальчик. Поблизости не было ни одного жилища, кроме избушки мельника. У мальчика была собака Шарик, которая лежала возле своей конуры. Показались на небе тёмные тучи, блеснула молния, загремел гром, и дождь полил ливнем. Мальчик пошёл домой, а Шарик скрылся в своей конуре. От сильного дождя маленькая речка поднималась всё выше и выше и, наконец, стала заливать двор мельника. Увидел мальчик из окна, как бушевала вода на дворе, как волны разбивали конуру Шарика, который сидел на цепи и печально смотрел на мальчика. Мигом выбежал мальчик из комнаты, сбежал по лестнице вниз и, по пояс в воде, поспешил к Шарику. Вот он схватил цепь и освободил собаку, которая тут же поплыла к дверям избы. В это время вода поднялась ещё выше, и сильные волны сбили мальчика с ног. Мальчик, видя, что он не может больше бороться с волнами, вскрикнул. Услышав его крик, Шарик быстро поплыл к мальчику, схватил его за одежду и вытащил на крыльцо избы.                                                                        (167 слов)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 105 слов                95 – 105                   меньше 95

ВОПРОСЫ:

1. Где стояла одинокая мельница?
2. Куда спрятались мальчик и собака во время дождя?
3. Что произошло с речкой?
4. Как мальчик спас Шарика?
5. Как Шарик спас мальчика?

Второе полугодие                     11-я неделя  (апрель)

Пожарные собаки.

     Бывает часто, что в городах на пожарах остаются дети в домах и их нельзя вытащить, потому что они от испуга прячутся и молчат. А от дыма нельзя их рассмотреть. Для этого в Лондоне приучены собаки. Они с помощью удивительного чутья отыскивают детей. Одна такая собака в Лондоне спасла двенадцать детей. Её звали Боб. Один раз загорелся дом. И когда пожарные приехали к дому, к ним выбежала женщина. Она плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка. Пожарные послали Боба. Боб побежал по лестнице и скрылся в дыму. Через пять минут он выбежал из дома и в зубах за рубашку нёс девочку. Мать бросилась к дочери и плакала от радости, что дочь была жива. Пожарные ласкали собаку и осматривали её – не обгорела ли она. Но Боб рвался опять в дом. Пожарные подумали, что в доме ещё есть что-нибудь живое, и пустили его. Собака побежала в дом и скоро выбежала с чем-то в зубах. Когда люди рассмотрели, что она несла, то расхохотались: она несла большую куклу.

(170 слов) По Л. Толстому

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 110 слов                100 – 110                   меньше 100

ВОПРОСЫ:

1. Почему нельзя порой спасти детей во время пожара?
2. Кто помогает пожарным в Лондоне?
3. Сколько детей спасла собака Боб?
4. Кого в этот раз спаса собака?
5. Что вынесла собака во второй раз?

Второе полугодие                     12-я неделя  (апрель)

Человек под снегом.

Крестьянин Арефий поехал в лес за дровами да заблудился. Поднялся буран. Показалось ему, что он не по той дороге едет, и пошёл он искать дорогу. Снег был глубокий – он выбился из сил и завяз. Так его снегом и занесло. Лошадь постояла, озябла и пошла домой. Дома Арефия ждали. Увидели, что лошадь пришла одна, подняли тревогу. Поехали мужики искать Арефия. Поездили, поискали, да так ни с чем и вернулись. На другой день опять все ездили искать Арефия и опять не нашли. А на третий день, совсем по другой дороге, ехал крестьянин из другого села. Ехал он с собакой. Собака и почуяла что-то недалеко от дороги и начала лапами снег разгребать. Видит мужик, что собака выкопала нору, а оттуда идёт пар. Принялся он разгребать и видит, что внутри пустое место, словно медвежья берлога. В ней лежит человек, кругом него всё оттаяло. Он узнал пропавшего Арефия. Мужик сел на лошадь и прискакал в деревню. Народ мигом собрался. Поскакали с лопатами, откопали Арефия, взвали на сани, прикрыли шубой и привезли домой.                                      (172 слова)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 110 слов                100 – 110                   меньше 100

ВОПРОСЫ:

1. Что произошло с крестьянином Арефием в лесу?
2. Кто искал Арефия?
3. Кто и как спас Арефия?

Второе полугодие                     13-я неделя  (апрель)

Пчёлы.

     Пчёлы живут в улье большой семьёй – роем. Каждый рой пчёл состоит из матки, рабочих пчёл и трутней. Матка – самая большая из пчёл. Она мёду не делает, а только несёт яйца, из которых выходят червячки, превращающиеся потом в пчёл. Пчёлы-работницы и трутни нести яйца не могут и потому очень берегут свою матку. Работы пчёлам-работницам много. Одни целый день летают с цветка на цветок, собирают сладкий сок. Из сока этого внутри пчёл делается воск и потом выступает как пот у них на брюшке. Другие пчёлы подбирают этот воск и строят из него соты. Третьи приносят мёд и наполняют им соты. Некоторые из пчёл ухаживают за личинками или очищают улей, или сторожат вход в него. Каждая пчела занята своим делом. Трутни ничего не делают в улье. В конце лета рабочие пчёлы выгоняют их из улья. Матка вылетает из улья только раз в год. Когда в улье выведется молодая матка, тогда старая матка вместе со старыми пчёлами, а иногда – молодая с молодыми, вылетает искать себе другого жилья. Этот рой собирают и сажают в пустой улей.

(172 слова)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 110 слов                100 – 110                   меньше 100

ВОПРОСЫ:

1. Как называется большая семья пчёл?
2. Из каких пчёл состоит рой?
3. Кто такая матка?
4. Чем заняты в улье пчёлы-работницы?
5. Сколько раз в год вылетает из улья матка? Почему?

Второе полугодие                     14-я неделя  (апрель)

Эскимосы.

     На свете есть земля, где только три месяца бывает лето, а остальное время бывает зима. Осень же и весна там так коротки, что их трудно отделить от зимы и лета. Зимой там дни бывают такие короткие, что только взойдёт солнце, тотчас и сядет. А три месяца, в самую середину зимы, солнце совсем не восходит, и все три месяца темно. Зато летом солнце целых три месяца вовсе не заходит, всё стоит день.

     На этой земле живут люди. Их называют эскимосами. Люди эти говорят на своём языке. Ростом эскимосы невелики. Лицо у них не белое, а тёмное, почти коричневое, волосы чёрные и жёсткие. Эскимосы зимой живут в снеговых домах. Они строят их так: нарубят из снега кирпичей и сложат из них дом. Вместо стёкол они вставляют в стены льдины, а вместо дверей они делают длинную трубу под снегом и через эту трубу вылезают из своего дома. Их дома совсем заносит снегом и в них делается тепло. Эскимосы в своём ледяном доме жгут в больших чашках тюлений жир. На таком огне эскимосы варят себе пищу, согревают дома.                                            

 (175 слов)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 110 слов                100 – 110                   меньше 100

ВОПРОСЫ:

1. Расскажите о земле, на которой живут эскимосы.
2. Как выглядят эскимосы?
3. Из чего и как строят дома эскимосы?
4. Чем согревают дома и на чём варят еду эскимосы?

Второе полугодие                     15-я неделя  (май)

Орёл.

     Орёл свил гнездо на большой дороге, вдали от моря, и вывел детей. Один раз возле дерева работал народ. Орёл подлетел к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидали орлиную добычу, окружили дерево, стали кричать и бросать в орла камни. Орёл выронил рыбу, люди подняли её и ушли. Орёл сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать. Они просили корма. Орёл устал и не мог лететь опять за добычей. Он спустился в гнездо, прикрыл орлят крыльями, ласкал их, оправлял им пёрышки и как будто просил их, чтобы они подождали немного. Но чем больше  он их ласкал, тем громче они пищали. Орёл отлетел от них и сел на верхний сук дерева. Орлята засвистели и запищали ещё жалобнее. Тогда орёл вдруг сам громко закричал, расправил крылья и тяжело полетел к морю. Он вернулся поздно вечером. Летел тихо и низко над землёй. В когтях у него была большая рыба. Когда орёл подлетал к дереву, он оглянулся – нет ли опять вблизи людей. Быстро сложил крылья и сел на край гнезда. Орлята подняли головы и разинули рты. Орёл разорвал рыбу и накормил детей.

(183 слова)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 115 слов                95 – 115                   меньше 95

ВОПРОСЫ:

1. Где свил гнездо орёл?
2. Почему люди стали кричать и бросать камни в орла?
3. Почему орёл громко закричал, полетев к морю?
4. Почему орёл прилетел к гнезду, оглядываясь?

Второе полугодие                     16-я неделя  (май)

Муравейник.

     Вы не раз видели, как неутомимые муравьи таскают траву, прутики и всякую всячину для того, чтобы выстроить свою горку-муравейник. Эта горка – только крыша жилища муравьёв. С поверхности муравейника в землю идёт несколько ходов, которые муравьи заботливо закрывают во время дождя. Под землёй в жилище муравьёв множество ходов и различные помещения, расположенные в несколько этажей. Самки-матери никогда не выходят из нижнего этажа муравейника. Они кладут там яички. Яички прибирают рабочие муравьи и относят в особое помещение. Яички муравьёв похожи на очень мелкие крупинки. Это не те белые зёрна, которые мы часто видим в муравейниках и которые ошибочно называют муравьиными яйцами. Эти белые зёрна – куколки муравьёв. Рабочие муравьи кормят и выносят на воздух личинок, выходящих из яичек, и чистят их щупальцами. После того как личинка превратится в куколку, рабочие муравьи помогают куколке разорвать её покров, для того чтобы из куколки вышел муравей. Молодых муравьёв нянчат те же рабочие муравьи.

(150 слов)

Отлично  (5)                     Хорошо   (4)               Плохо  (3)

Больше 115 слов                95 – 115                   меньше 95

ВОПРОСЫ:

1. Что таскают муравьи, чтобы выстроить свою горку-муравейник?
2. Где находится жилище муравьёв?
3. На каком этаже находятся самки-матери и чем там занимаются?
4. Чем занимаются рабочие муравьи?
5. Кто нянчит молодых муравьёв?

Второе полугодие                     17-я неделя  (май)

Однажды вечером я сидел во дворе, возле песка, и ждал маму. Она, наверное, задержалась в институте, или в магазине, или, может быть, долго стояла на автобусной остановке. Не знаю. Только все родители нашего двора уже пришли, и все ребята пошли  с ними по домам и уже, наверно, пили чай с бубликами и брынзой, а моей мамы всё ещё не было…

И вот уже стали зажигаться  в окнах огоньки, и радио заиграло музыку, и в небе задвигались тёмные облака – они были похожи на бородатых стариков…

И мне захотелось есть, а мамы всё не было, и я подумал, что, если бы я знал, что моя мама хочет есть и ждёт меня где-то на краю света, я бы моментально к ней побежал, а не опаздывал бы и не заставлял её сидеть на песке и скучать.

И в это время во двор вышел Мишка. Он сказал:

— Здорово!

И я сказал:

— Здорово!

Мишка сел со мной и взял в руки самосвал.

(По В. Ю. Драгунскому.)

(156 слов)

4 класс

1 четверть 1 уровень

КРАПИВНОЕ СЧАСТЬЕ

Выросла на краю поляны Крапива. Поднялась над травами и смутилась. Цветы вокруг красивые и душистые, ягоды вкусные. Одна она бесталанная: ни вкуса приятного, ни яркого цвета, ни сладкого запаха!
И вдруг слышит Крапива:
– Не велико счастье красивым-то быть! Кто ни увидит – сорвёт… – Это белые ромашки прошептали.
– Думаете, душистым быть лучше? Как бы не так! – прошелестел Шиповник.
– Хуже всего быть вкусной! – покачала головкой Земляника. – Всяк съесть норовит.
– Вот так-так! – удивилась Крапива. – Выходит, что самая счастливая тут я? Меня ведь никто не трогает: не нюхает, не срывает.
– Мы завидуем твоей спокойной жизни! – хором пропели цветы и ягоды.
– Как я рада, как я счастлива! – крикнула обрадованная Крапива. – Как мне хорошо, – добавила она задумчиво. – Расту – не обращают внимания, цвету – не нюхают, засохну – и не вспомнят…
И вдруг Крапива всхлипнула:
– Будто меня и не было совсем, будто я и не жила! Пропади пропадом такое крапивное счастье!
Цветы и ягоды внимательно слушали Крапиву. И больше никогда не жаловались на свою беспокойную жизнь.

(158 слов)
(Н. Сладков)

Вопросы и задания:

1. Отчего смутилась Крапива?
2. Почему цветы и ягоды сначала завидовали её спокойной жизни?
3. Объясни причину грусти Крапивы.

Вопросы и задания

1. Какой лук похож на пучок густой травы?

2. У какого лука перья с весны до осени зелены и свежи?

3. Какой лук никогда не цветёт?

4. Какой лук три раза меняет своё имя?

5. Объясни с помощью других слов значение слова недуг:

А) Сильное недомогание, болезнь;
Б) враг;
В) человек, не умеющий дружить.

1 четверть 1 уровень

ЛУК – ОТ СЕМИ НЕДУГ

Что твоя мама сегодня готовит на обед? Щи из свежей капусты?
В щи, как и в большинство супов, раньше всего кладут лук. Посмотрим, какой лук выбрала мама. Лук-то ведь разный бывает.
Лук-слизун похож на пучок густой травы.
У лука-батуна луковка едва заметна, зато его длинные листья (их называют перьями) с весны до осени зелены и свежи.
Есть многоярусный лук. Он никогда не цветет. Вместо цветков на стебле висят луковки-малютки, по нескольку штук в связке, одна связка над другой. Они поспевают в воздухе, так и не коснувшись земли.
Есть лук, который три раза меняет свое имя. Его семена называют «лук-чернушка». Из черного, как уголёк, семечка, вырастает маленькая луковка. Как её теперь называют? Лук-севок. Весной её посадят на грядку, она растолстеет, станет похожа на репку. Какое у неё теперь имя? Лук-репка.
В старину на Руси были сёла, где в каждой избе жили огородники. На продажу заезжим купцам всем селом растили один и тот же овощ. Были сёла огуречные. Семьдесят пять сортов лука-репки оставили нам в наследство русские огородницы. От матери – дочке, от бабушки – внучке передавался секрет.
Репчатый лук и выбрала мама и начала чистить. Но что с ней? Она улыбается, а на глазах у неё слезы. Почему?
Что такое луковица? Дом без окон и дверей, хитро запрятанная спаленка, где между сочными, белыми чешуйками до поры до времени спят луковые почки-детки, зачатки будущих ростков.
Снаружи стенки луковой детской спаленки тоже покрыты чешуйками, только сухими, золотистыми. Чем толще эта золотистая покрышка, тем дольше будет храниться лук, тем крепче сон деток. Разрезав ножом луковицу, мама нарушила их покой.
Зверь будет когтями и зубами драться за своих детёнышей. А как может сохранить своих деток лук? У него ведь ни когтей, ни зубов. Но у лука есть особое, удивительное оружие.
Из разрезанной луковицы вылетают стрелы. Мама не могла их разглядеть – они невидимы. Но она их почувствовала – у нее защипало глаза.
Мама отделалась слезами, глаза у неё остались целы. А вот если на пути летящих луковых стрел окажутся разносчики болезней, вредные микробы, им не сдобровать.
Если человек две-три минуты пожует лук, во рту у него не останется ни одного вредного микроба – все они будут убиты.
Ещё в глубокой древности люди догадывались, что лук – не только вкусная приправа к кушаньям: он ещё и целебен.
Учёные доказали, что летучие вещества, которыми лук защищает своих деток, могут защищать и здоровье человека.
Недаром русский народ сложил поговорку:
«Лук – от семи недуг».

(398 слов)
(Н. Надеждина)

1 четверть 2 уровень

ВОРОБЕЙ

Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня.
Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собой дичь.
Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой – и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.
Он ринулся спасать, он заслонил собой своё детище… но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою!
Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке… Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда.
Мой Трезор остановился, попятился… Видно, и он признал эту силу. Я поспешил отозвать смущённого пса и удалился, благоговея.
Да, не смейтесь. Я благоговел перед той маленькой, героической птицей, перед любовным её порывом.
Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.

(И.С. Тургенев)

Вопросы и задания

1. Где происходят события, описанные в тексте?

2. Почему молодой воробей выпал из гнезда?

3. На каком дереве было воробьиное гнездо?

4. Почему старый черногрудый воробей камнем упал перед мордой собаки?

5. Как ты понимаешь выражение он жертвовал собою?

а) Был готов отдать свою жизнь ради спасения птенца;
б) хотел умереть;
в) хотел отогнать собаку.

6. Подумай, к какому жанру мы отнесём данный текст:

а) сказка;
б) басня;
в) рассказ.

1 четверть 2 уровень

Почему лошадь дрожит, увидев верблюда

(Казахская народная сказка)

В прежние времена лошадь, посмотрев на солнце, говорила:
— О щедрое солнце, дающее всему живому жизнь! Меня называют одной из самых красивых среди всех животных! Я и сама это чувствую. Однако, думаю, кое-что в моем теле можно сделать еще прекраснее!
— Что, по-твоему, можно еще исправить в тебе?—спросило, улыбнувшись, солнце.
— Если бы мои ноги,— сказала лошадь, стали еще длиннее и стройнее, я была бы тогда самой быстроногой и никому не дала бы обогнать себя. Если бы шея моя стала такой же длинной, как у лебедя, она бы еще больше украсила меня. Если бы грудь моя была пошире, и бы стала более сильной. К тому же, для того, чтобы всегда возить на себе людей, мне бы очень пошло иметь на спине никогда не снимающееся седло
— Ну что ж,— весело ответило ей солнце, будь по-твоему, только подожди немного,— и затем опустило на землю верблюда. Увидев крупное, неуклюжее животное, лошадь, испытывая испуг и отвращение, задрожала.
— Вот животное, у которого длинные и тонкие, как тебе хотелось, ноги, вытянутая, как у лебедя, шея, широкая грудь и готовое седло. Ну как, ты тоже хочешь стать такой же?— спросило солнце.
Лошадь, не имея сил прийти в себя, продолжала дрожать.
— Н н нет…— промолвила она наконец заплетающимся языком.
— В таком случае ступай своей дорогой!—сказало ей солнце.— Хватит и того, что у тебя есть.
Говорят, что с того дня и появились на земле верблюды. Ну, а лошадь до сих пор, как завидит верблюда, тут же начинает дрожат

Вопросы и задания 1.Что хотела изменить в себе лошадь?

2. Какое животное показало солнце?

3.Почему лошадь дрожит, увидев верблюда?

4. Определи жанр сказки.

1 четверть 3 уровень

Заколдованная королевна

(Русская народная сказка)

Поворотил солдат к замку, въехал во двор, лошадь на конюшню поставил, а сам в палаты пошёл…
Вдруг входит медведица:
– Не бойся меня, добрый молодец, ты на добро сюда попал: я не лютая медведица, а красная девица – заколдованная королевна. Если ты устоишь да переночуешь здесь три ночи, то колдовство рушится – я сделаюсь по-прежнему королевною и выйду за тебя замуж.
Солдат согласился, а медведица ушла, и остался он один. Тут напала на него такая тоска, что на свет бы не смотрел, а чем дальше – тем сильнее; если б не вино, кажись бы, одной ночи не выдержал!
На третьи сутки до того дошло, что решился солдат бросить всё и бежать из замка; только как ни бился, как ни старался – не нашёл выхода. Нечего делать, поневоле пришлось оставаться.
Переночевал и третью ночь, а поутру является к нему королевна красоты неописанной, благодарит его за услугу и велит к венцу снаряжаться. Тотчас они свадьбу сыграли и стали вместе жить, ни о чём не тужить.
Через сколько-то времени вздумал солдат об своей родной стороне, захотел там побывать; королевна стала его отговаривать:
– Оставайся, друг, не езди: чего тебе здесь не хватает?
Нет, не смогла отговорить. Прощается она с мужем, даёт ему мешочек – сполна семечками насыпан – и говорит:
– По какой дороге поедешь, по обеим сторонам кидай это семя: где оно упадёт, так в ту же минуту деревья повырастают; на деревьях станут дорогие плоды красоваться.

Вопросы и задания

1. Какие черты народной волшебной сказки можно обнаружить в этом фрагменте:

а) магические числа;
б) древние представления о мировом дереве;
в) действия волшебного помощника;
г) наличие волшебного предмета;

2. Встречались ли тебе в других сказках заколдованные царевны, превращённые в животных, птиц? В каких?

2 четверть 1 уровень

Три дочери

Жила-была женщина. День и ночь она работала, чтоб накормить и одеть трёх своих дочерей.
И выросли дочери, быстрые, как ласточки, лицом похожие на светлую луну.
Одна за одной вышли дочери замуж и уехали.
Прошло несколько лет. Тяжело заболела старуха мать, посылает она к своим дочерям рыжую белочку:
– Скажи им, дружок, чтоб ко мне поспешили.
– Ой! – вздохнула старшая, услыхав печальную весть. – Я бы рада пойти, да мне надо сначала почистить эти два таза.
– Почистить два таза? – рассердилась белочка. – Так будь же ты с ними вовек неразлучна!
И тазы вдруг вскочили и обхватили старшую дочь. И уползла она из дому большой черепахой.
Постучала белочка ко второй дочери.
– Ой! – отвечала та. – Я сейчас побежала бы к матери, да очень занята: надо мне к ярмарке холста наткать.
– Ну и тки теперь всю жизнь, – сказала белочка.
И вторая дочь превратилась в паука.
А младшая месила тесто, когда белочка постучалась к ней. Дочь не сказала ни слова, даже не обтерла рук, побежала к своей матери.
– Приноси всегда людям радость, – сказала ей белочка, – и люди будут беречь и любить тебя и твоих детей.
И правда, третья дочь жила много лет, и все её любили. А когда пришла пора ей умереть, она превратилась в золотую пчёлку.
Всё лето собирает пчёлка мёд людям, и её лапки всегда в сладком тесте. Зимою же пчёлка спит в тёплом улье, а проснётся – ест только мёд и сахар.

Вопросы и задания

2 четверть 1 уровень

ЧЕРЕПАХА

Черепаха носит свой домик на спине. C ним она повсюду ходит и спит, где хочет. Не торопится вернуться домой, как мы! Как только стемнеет, черепаха укладывается в своём домике и спит. А как только взойдёт солнце, домик нагревается, и черепаха понимает, что уже день. Из домика видна её головка. Черепаха смотрит вокруг своими красивыми глазками. Она радуется зелёной траве и цветам. Черепаха ходит очень медленно. Ведь домик носить тяжело. Мы бежим за ней и догоняем её. И Шарик бежит за нами. Он стоит возле черепахи и лает. Она не пугается. Шарик вдруг бросается на неё. Но она быстро прячет головку. Шарик ждёт, когда головка снова покажется. Как только она выглядывает, он бросается на неё и лает. И головка снова прячется. Шарик обиделся, отошёл в сторону. Черепаха осторожно выглянула. Шарик не тронулся с места. Она оглянулась и медленно поползла по зелёной траве. Шарик признал себя побеждённым!

(145 слов)

(Д. Габе)

Вопросы и задания

1. Какое животное носит свой домик на спине?
2. Почему черепаха ходит медленно:
3. Куда она прячет свою голову в случае опасности?

2 четверть 2 уровень

Птица-зима

На вершине высокой Ледяной Горы, посреди Северного полюса, живет Птица-Зима. Один раз в год поднимается она со своего гнезда и летит над полями и лесами в дальние страны.
Мерно взмахивает Птица своими огромными белыми крыльями, поднимая бураны и метели.
Спешит Зима. Только раз в год разрешается ей хозяйничать на Земле. Только раз в год, на долгие три месяца, прилетает она в наши края.
Торопится белоснежная птица, и пух из её широких крыльев всё летит и летит на Землю, засыпая холмы за рекой, дома и деревья.
Но, смотри, что это за свёрток несёт в своём клюве волшебная Птица-Зима? Из далёких краёв вечной мерзлоты бережно несет она этот сверток. В нём, завёрнутый в белые пуховые пелёнки, сладко спит розовый младенец – Новый год.
Каждый год в одно и то же время опускается Птица-Зима на площадь Старого города. На главной башне уже бьют старинные часы. А малыши и взрослые стоят, затаив дыхание в ожидании чуда. С последним двенадцатым ударом волшебных часов из таинственного свертка вдруг выскакивает задорный малыш – Новый год.
Дети с весёлыми криками бегут ему навстречу. А малыш, смеясь, водит с ними хороводы и зовёт Дедушку Мороза, который обязательно принесёт ребятам долгожданные подарки.
Как мы рады тебе, Новый год!

(М. Кондратенко)
(198 слов)

Вопросы и задания:

1. Просмотри текст и выдели слова, которые требуют пояснений? Разъясни их смысл.
2. Кратко перескажи этот текст.
3. Выдели части текста. Придумай заголовки к каждой из них.

2 четверть 2 уровень

Земляника под снегом

(Японская сказка)

Давным-давно это случилось. Жила в одной деревне вдова. И было у неё две дочери: Тие – неродная дочь, а младшая, Хана, – родная.
Родная дочь в нарядных платьях ходила, а падчерица – в лохмотьях. На долю родной дочери доставались ласка да баловство, а на долю падчерицы – колотушки да чёрная работа. Падчерица и воду носила, и стирала, и обед варила, и ткала, и пряла, и весь дом обшивала.
А родная дочь была ленивица. Не любила она трудиться, а любила лакомиться всласть.
Пришла холодная зима. Вот дочка и говорит: «Ох, как мне жарко, хочется холодненькой земляники!»
Позвала мачеха падчерицу и приказала ей :
«Эй, ты, лентяйка, живо иди в лес и набери целую корзинку земляники. А не наберешь, домой не возвращайся».
«Матушка, разве растёт земляника в середине зимы?» – говорит падчерица.
Но мачеха вытолкнула её за порог и закрыла дверь. Постояла девочка и пошла в горы.
В горах тихо. Снег валит хлопьями. Кругом сосны стоят, словно белые великаны.
Ищет Тие землянику в глубоком лесу, а сама думает: «Верно, мачеха послала меня сюда на погибель». Заплакала девочка, бредёт, не разбирая дороги. Наконец от усталости и холода упала она в сугроб.
Вдруг кто-то окликнул её по имени. Подняла она голову. Видит: наклонился над ней старый дед с белой бородой. «Скажи, Тие, зачем ты пришла сюда в такой мороз?» – спрашивает он.
«Матушка велела мне набрать земляники», – ответила Тие.
«Разве она не знает, что зимой земляника не растёт? – ворчит дед. – Но не печалься, я тебе помогу». Стало Тие вдруг тепло и радостно.

Шагает старик по снегу легко-легко. Тие за ним бежит. И вот диво: на поляне спелая земляника. Собрала девочка целую корзину ягод, а старик куда-то пропал, одни сосны кругом.

«Спасибо, дедушка!» – крикнула она, низко поклонилась и побежала домой…

(278 слов)

2 четверть 3 уровень

Енот-полоскун

Енота ещё называют енотовидной собакой. Он и вправду похож на собачку с короткими ногами, длинным и пушистым мехом.
Енот хорошо лазает по деревьям. Он живёт в дуплах деревьев и норах, которые не любит рыть сам. Часто он забирается в старые барсучьи и лисьи норы. Своё жильё енот выбирает поближе к ручью или речке под кучей хвороста. Днём он спит, но, как только стемнеет, вылезает из норы и бродит по лесу в поисках пищи. Енот любит ягоды, орехи, желуди. Попадётся еноту птичье гнездо – он яйца съест, поймает кузнечика – тоже съест. На болоте он ловит лягушек. Но чаще всего его можно встретить на мелководье ручья или речки. Там он ловит раков, рыбу. Перед тем как съесть рыбу, енот долго полощет её в воде. Вот и прозвали его полоскуном.
Зимой в сильный мороз енот спит в своей норе или дупле дерева. Как потеплеет, просыпается и выходит на охоту. Енот бегает плохо, собаки и даже охотники на лыжах легко догоняют его. Енот хотя и небольшой зверь, да взять его не просто. Лиса знает острые зубы его, длинные когти и не нападает на енота. Только для волков и рыси енот – желанная добыча.

(Г. Снегирев)
(187 слов)

Вопросы и задания:

1. Расскажи, что собой представляет енотовидная собака.
2. Почему енота называют «полоскун»?
3. Чьи норы любит занимать енот? Почему?
4. Кого ему следует опасаться в лесу? Прочитай это место в тексте.
5. Попробуй заменить выражение «желанная добыча» синонимом.

3 четверть 1 уровень

Три пёрышка

(Сказка)

Жил-был король, и было у него три сына. Из них двое умных и толковых, а третий был простоват, и звали все его Дурнем.
Вот состарился король и никак не мог решить, кому же из своих сыновей оставить царство. Говорит он сыновьям:
– Ступайте странствовать по белу свету, и кто принесёт мне самой лучшей работы ковёр, тот и будет королём.
Взял король три пёрышка, дунул на них, и они полетели вверх. Отец говорит сыновьям:
– Куда они полетят, туда и вам идти.
Полетело одно пёрышко на восток, другое на запад, а третье взлетело, но далеко не улетело и опустилось на землю.
Запечалился Дурень. Вдруг он заметил, что там, где лежит перо, находится вход в подземелье. Поднял он дверь, а там лестница. Спустился Дурень по лестнице, а там вторая дверь. Открыл он вторую дверь, а там сидит большая, толстая жаба. Спрашивает у него толстая жаба:

– Что хочешь ты, Дурень?
– Хотел бы я получить самый красивый ковёр на свете, – говорит Дурень.
Позвала старая жаба молодую и говорит:

– Девушка зелёная,
Ножка ты сушёная,
Эй, поди-ка поскорей
Принеси ларец живей!

Принесла молодая жаба ларец, а там ковёр прекрасный и такой тонкой работы, что подобного во всём мире нет. Поблагодарил он её и выбрался снова наверх.
А между тем братья принесли грубые шерстяные ковры. В это самое время Дурень развернул свой ковёр. Тут все и ахнули!
Снова король даёт задание: принести самое красивое кольцо. И опять Дурень приносит из подземелья от жаб кольцо, усыпанное драгоценными каменьями дивной красоты. Ни один мастер не мог бы сделать подобное кольцо. Дуются братья, да делать нечего. Надо третье задание отца выполнять. Просит отец привести в дом самую красивую, добрую и умную девушку на свете.
Отправился Дурень в подземелье. Дала ему старая жаба жёлтую репу и шесть мышей. А в репу посадила самую маленькую жабу.
Тотчас же жаба превратилась в прекрасную девицу, репа – в чудную карету, мышата – в быстрых коней.
Увидел их король и говорит:
– Младшему после моей смерти будет принадлежать королевство!
Так младший сын получил корону короля и правил долго, мудро и счастливо жил со своей молодой женой!

(По сказке Братьев Гримм)

Вопросы и задания

1. Сюжет какой сказки напоминает тебе сказка «Три пёрышка»?

2. Какие признаки жанра сказки ты подметил?

3. Как ты думаешь, в соответствии с каким признаком жанра сказки хороших и добрых героев называют «Дурень», «Глупец», «Дурак» и т.д.?

4. Сходство с какими сказками ты находишь в содержании этой сказки?

5. Если бы тебе нужно было сочинить сказку данной тематики, то каких героев ты бы выбрал для своей сказки?

3 четверть 2 уровень

Вишнёвая ветка

Однажды под Новый год Лена принесла в класс длинный тонкий свёрток, закутанный в тёплый платок. Она осторожно развернула свёрток, и все ахнули, потому что увидели чудо: тоненькую вишнёвую ветку с белыми цветами и нежными зелёными листочками. Живая вишнёвая ветка! А на улице мороз, ветер.
Все смотрят, поверить не могут: разве цветут вишни в декабре?
– Не цветут,– ответила Лена.– Мы с мамой поставили веточку в воду и ждали.
Долгодолго ждали, целый месяц. Она и расцвела.
Ольга Сергеевна принесла из учительской кувшин с водой и сказала:
– Давай, Каштанова, поставим веточку на окно. Пусть её солнышко согреет.
Лена загородила веточку и быстро проговорила:
– Нетнет, это Лидии Алексеевне… Я хотела положить на крыльцо, а там снег. Веточка замёрзнет… – От волнения у Лены показались даже слезы, но она договорила, что хотела сказать: – Лидия Алексеевна меня Леной называла.
В классе почти все забыли свою первую учительницу. Ведь она их учила недолго, и с тех пор прошёл целый год, даже больше. После слов Лены все сразу её вспомнили. Вспомнили, как она ходила с ними в лес, как рассказывала про птицу, которая пешком убегает от зимы. Вспомнили и о том, как она каждого называла по имени.
Ольга Сергеевна почемуто вздохнула и сказала не так громко, как говорила обычно:
– Мы с тобой, Лена, вместе отнесём Лидии Алексеевне твой новогодний подарок. Она очень обрадуется. Редко кому дарят на Новый год такие подарки. А сейчас давай поставим веточку в кувшин, чтобы она не завяла.
Ольга Алексеевна глядела то на вишнёвую ветку, то на Лену, и глаза её теперь были не просто большие и не просто синие, а добрые, как у Лидии Алексеевны.

(В. Путилина)

Вопросы и задания

1. Какой подарок приготовила Лена своей первой учительнице?
2. Что вспоминали дети о Лидии Алексеевне?
3. Что поняла Ольга Сергеевна, глядя на своих учеников?

3 четверть 2 уровень

Брусничный кустик

Прижался к старому гнилому пню брусничный кустик.
– Не спеши мимо, – говорит. – Наклонись ко мне.
– Да у тебя ягод мало.
– Не ленись, наклонись… Ягод мало, потому что я старенький.
– Какой же ты старенький? Ростом с вершок!
– Ну и что же… Я давнымдавно родился. Когда тут, на вырубке, ещё подрастал сосновый лесок. Это сотни лет назад было…
– Сотни лет?!
– Сотни… Молодые сосны к небу подымались. Великанами стали. Небо загородили, а я жил. Потом и сосны состарились, начали сохнуть. Их срубили. Остались на вырубке пни-коротышки. А я жил.
– Значит, дольше всех деревьев?
– Дольше. Теперь и пни на вырубке догнивают. И вот уже новые сосенки подымаются…
– Выходит, ты им дедушка?
– Я им прадедушка. И всё равно засыхать не собираюсь. Зимой зелёные листики под снегом прячу. Весной белорозовые цветочки распускаю. Их поменьше теперь. Но сколько могу, столько ягод тебе и протягиваю…
– Спасибо, прадедушка!
– На здоровье, правнучек.

(Э. Шим)

Вопросы и задания

1. Как кустик уговаривал прохожего съесть ягодку?
2. Что интересного узнал прохожий о маленьком брусничном кустике?

3 четверть 3 уровень

Кораблики

Как только всходило солнце, Светлана выбегала во двор и тоненько звенела:
– Доброе утро, ручеёк! Ты уже проснулся?
– Трюли… – отвечал ручеёк, подпрыгивая и весело поигрывая солнечными зайчиками.
Присев на корточки, девочка зачерпывала ладошками синюю воду, плескала себе в лицо. Разлетаясь,
брызги сыпались обратно в ручей.
Когда мать уходила в лес проведывать старого больного лесника и звала дочь с собой, Светлана отговаривалась:
– Мамочка, я возле ручейка побуду.
Светлана всегда нетерпеливо ждала прихода весны. Выбегала на заснеженное поле перед хатой, прислушивалась.
Каждую весну, лишь только сходили голубые снега, ручей приносил к дому Светланы причудливые кораблики из толстой древесной коры. На них торчали спичечные мачты. Они гордо несли жёлтые, трепещущие под весенним ветром флаги из сухих листьев.
Девочка задерживала флотилию, исправляла всё, что пострадало во время путешествия, и пускала её дальше в путь. Кто посылал кораблики? Кому?

(И. Костыря)

Вопросы и задания

1. Какую радость приносила весна девочке?
2. Как ты думаешь, кто посылал девочке весенние приветы?

4 четверть 1 уровень

Заяц-обманщик

Наступил как-то Медведь Зайцу на лапу.
– Ой, ой! – завопил Заяц. – Спасите! Умираю!
Испугался добряк Медведь. Жалко ему стало Зайца.
– Извини, пожалуйста! Я ведь не нарочно! Я нечаянно тебе на ногу наступил.
– Что мне от твоих извинений! – застонал Заяц. – Остался я теперь без ноги! Как я теперь прыгать буду!
Взял Медведь Зайца и отнёс к себе в берлогу. Положил на свою койку. Стал Зайцу лапку перевязывать.
– Ой, ой! – громче прежнего завопил Заяц, хотя ему на самом деле было совсем не так больно. – Ой, ой! Я сейчас умру!
Стал Медведь Зайца лечить, поить и кормить. Утром проснётся, первым делом спрашивает:
– Ну, как лапка, Косой? Заживает?
– Ещё как болит! – отвечал Заяц. – Вчера вроде лучше стало, а сегодня так ломит, что и вовсе встать не могу.
А когда Медведь уходил в лес, Заяц срывал повязку с ноги, скакал по берлоге и распевал во всё горло:

Мишка кормит, Мишка поит,
Ловко я провёл его!
А меня не беспокоит
Ровным счётом ничего!

Обленился Заяц, ничего не делая. Стал капризничать, на Медведя ворчать:
– Почему ты меня одной морковкой кормишь? Вчера – морковка, сегодня опять морковка! Искалечил, а теперь голодом моришь? Хочу сладких груш с мёдом!
Пошёл Медведь мёд и груши искать. По дороге встретил Лису.
– Куда ты, Миша, такой озабоченный?
– Мёд и груши искать! – ответил Медведь и рассказал всё Лисе.
– Не за тем идёшь! – сказала Лиса. – Тебе за врачом идти надо!
– А где его найдёшь? – спросил Медведь.
– А зачем искать? – ответила Лиса. – Разве ты не знаешь, что я второй месяц при больнице работаю? Проводи меня к Зайцу, я его быстро на ноги поставлю.
Привёл Медведь Лису в свою берлогу. Увидел Заяц Лису. Задрожал. А Лиса посмотрела на Зайца и говорит:
– Плохи его дела, Миша! Видишь, какой у него озноб?! Заберу-ка я его к себе в больницу. У меня Волк хорошо лечит.
Только и видели Зайца в берлоге.
– Вот он и здоров! – сказала Лиса. – А раньше бы ты его съел!
– Век живи – век учись! А зайцев я не ем! – ответил добряк Медведь и завалился на свою койку, чтобы как следует отоспаться, потому что всё время, пока у него жил Заяц, он сам спал на полу.

(345 слов)

(С. Михалков)

Вопросы и задания

1. Назови персонажей (героев) произведения.

2. Подумай, почему автор написал названия животных с большой буквы.

3. Почему Медведь взял на себя заботу о Зайце?

4. Кто из персонажей тебе понравился и чем?

4 четверть 2 уровень

Братья Маугли

Прошло десять-одиннадцать лет. Маугли рос вместе с волчатами, хотя они давно успели стать взрослыми волками, а он всё ещё оставался ребёнком.
Отец Волк обучал его ремеслу и разъяснял ему смысл всякой вещи в Джунглях. Шелест каждой былинки, каждый вдох тёплого ночного воздуха, каждый крик совы в ветвях деревьев, каждая царапина, оставленная летучей мышью на сучке, зацепившись за который она отдыхала, каждый всплеск рыбки в озере стали ему так же понятны, как буквы человеку, который умеет читать.
Когда Маугли не учился, он грелся на солнышке, спал, ел или отправлялся дремать. Когда ему становилось жарко или случалось выпачкаться, он плескался в лесных озёрах. Когда же ему хотелось мёду (Балу доказал ему, что мёд и орехи так же приятны на вкус, как и сырое мясо), он взбирался на дерево, чему его научила Багира.
Багира растянется, бывало, на суку и зовёт: «Ступай сюда, Братец!» Вначале Маугли лазил не быстрее медленного зверя ленивца, но вскоре почти так же смело летал с ветки на ветку, как серые обезьяны.
У Маугли было своё место на Скале Советов, когда там собиралась Стая. Здесь он сделал открытие, что стоит ему пристально поглядеть Волку в глаза, как тот опускает их. Для потехи он не раз проделывал эту штуку. Случалось, он вынимал длинные занозы из лап своих друзей – волки сильно страдают от шипов и репейников, застрявших в их шубах.
По ночам он любил спускаться с холма на возделанные поля и наблюдать поселян в их хижинах. Но он не доверял людям: Багира показала ему квадратный ящик – капкан, так искусно спрятанный в лесу, что он чуть не попал в него, и сказала, что это ловушка. Маугли беспрекословно повиновался Багире.

Р. Киплинг

Вопросы и задания

1. Где жил Маугли? Кто воспитывал его в волчьей стае и чему он научился?
2. Как он проводил свое свободное от «учёбы» время?
3. Откуда видно, что Маугли является полноправным членом волчьей стаи? Прочитай строки из текста.
4. Кто из лесных зверей были особенно близкими друзьями Маугли? Какие отношения складывались между ними?
5. Где Маугли любил проводить ночь? Почему?

4 четверть 3 уровень

Плясунья

Ну и погодка, чтоб ей ни дна, ни покрышки!
Дождь, слякоть, холод, прямо – бр-р-р!.. В такую погоду добрый хозяин собаку из дому не выпустит.
Решил и я свою не выпускать. Пусть дома сидит, греется. А сам взял бинокль, оделся потеплее, надвинул на лоб капюшон – и пошёл! Любопытно все-таки поглядеть, что в такую непогоду зверье делает.
И только вышел за околицу, вижу – лиса! Мышкует – промышляет мышей. Рыскает по жнивью: спина дугой, голова и хвост к земле – ну чистое коромысло.
Вот легла на брюхо, ушки торчком – и поползла: видно, мышей-полёвок заслышала. Сейчас они то и дело вылезают из норок – собирают себе зерно на зиму.
Вдруг вскинулась лиска всем передом, потом пала передними лапами и носом на землю, рванула – вверх взлетел чёрный комочек. Лиса разинула зубастую пастишку, поймала мышь на лету. И проглотила, даже не разжевав.
Да вдруг и заплясала! Поскакивает на всех четырёх, как на пружинах. То вдруг на одних задних запрыгает, как цирковая собачка: вверх-вниз, вверх-вниз! Хвостом машет, розовый язык от усердия высунула.
Я давно лежу, в бинокль за ней наблюдаю. Ухо у самой земли – слышу, как она лапками топочет. Сам весь в грязи вымазался. А чего она пляшет – не пойму!
В такую погоду только дома сидеть, в тёплой сухой норе! А она вон чего выкомаривает, фокусы какие ногами выделывает!
Надоело мне мокнуть – вскочил я во весь рост. Лиса увидала – тявкнула с испугу. Может, даже язык прикусила. Шасть в кусты – только я её и видел!
Обошёл я жнивьё и, как лиса, все себе под ноги гляжу. Ничего примечательного: размокшая от дождей земля, порыжелые стебли. Лёг тогда по-лисьему на живот: не увижу ли так чего? Вижу: много мышиных норок. Слышу: в норках мыши пищат. Тогда вскочил я на ноги и давай лисий танец отплясывать! На месте подскакиваю, ногами топочу.
Тут как поскачут из-под земли перепуганные мыши-полёвки! Из стороны в сторону шарахаются, друг с другом сшибаются, пищат пронзительно… Эх, был бы я лисой, так…
Да что тут говорить: понял я, какую охоту испортил лисичке.
Плясала – не баловала, мышей из их норок выгоняла… Был бы у неё тут пир на весь мир!
Оказывается, во какие звериные штучки можно узнать в такую погоду: лисьи пляски! Плюнул бы я на дождь и на холод, пошёл бы других зверей наблюдать, да собаку свою пожалел. Зря её с собой не взял. Скучает, поди, в тепле-то под крышей.

(383 слова)
(Н. Сладков)

Вопросы и задания

1. В какое время года происходят события, описанные в тексте?

2. Обоснуй свой ответ словами из текста.

3. С какой целью вышел автор из дому?

Скорость
чтения – это количество слов, прочитанных
за 1 минуту. Ученик должен читать
выразительно, не меняя темп чтения,
соблюдая знаки препинания, чётко
проговаривая слова. После каждого текста
даны контрольные вопросы, которые
позволяют проверить, насколько осознанно
школьник воспринимает прочитанное, а
также нормативы, которые учитель
использует для объективной оценки
навыков чтения учащихся.

Нормативы
скорости чтения по классам:

класс	В конце 1 полугодия	В конце 2 полугодия
1	15 – 20 слов в минуту	25 — 30 слов в минуту
2	35 — 40 слов в минуту	45 — 50 слов в минуту
3	60 – 65 слов в минуту	75 — 80 слов в минуту
4	95 — 100 слов в минуту	110 — 120 слов в минуту

Чтобы
отработать навык чтения, необходимо
каждую неделю проводить проверку
скорости чтения. При методически
правильно поставленном процессе обучения
ученик способен достичь этих результатов
и даже превзойти их.

Первое
полугодие
1-я неделя (сентябрь)

Собака.

Собака
– верный друг человека. Собака – самое
разумное, самое понятливое животное.
Она помогает человеку в работе. В глухом
непроходимом лесу собака
лучше всякого опытного проводника
чутьём отыскивает дорогу и выводит
своего
хозяина на верный путь. И сколько ещё
разных услуг оказывает
она человеку! Есть собаки водолазы,
которые вытаскивают людей из воды.
Есть пожарные собаки, которые приучены
спасать на пожарах детей и
животных. На севере в некоторых местах
даже ездят на собаках.
Запрягут в одни сани собак двадцать, и
везут они своего
хозяина по снежному полю. Есть ещё
большие собаки – сенбернары. Собаки
эти очень умные. Их научили разыскивать
в горах под снегом
замерзающих
людей. Много людей спасли и спасают они
от смерти
в снежные метели. Собака крепко
привязывается к своему хозяину, дорожит
каждой его лаской и прощает его обиды.

(128
слов)

Отлично
(5) Хорошо (4)
Плохо (3)

Больше
75 слов 65 – 75
меньше 65

ВОПРОСЫ:

1. Как
   собака в глухом лесу отыскивает дорогу?

2. Какие
   услуги оказывают собаки человеку?

3. Сколько
   собак запрягают в сани на севере?

4. Как
   сенбернары помогают человеку?

Первое
полугодие
2-я неделя (сентябрь)

Индеец
и англичанин.

Индейцы
взяли в плен молодого англичанина,
привязали
его
к дереву и хотели убить. Старый индеец
подошёл и
сказал:

—
Не убивайте его, а отдайте мне.

Ему
отдали пленного.
Старый индеец отвязал англичанина, свёл
в свой шалаш, накормил и
положил ночевать. На другое утро индеец
велел англичанину идти за
собой. Они шли долго, и когда подошли
близко к английскому
лагерю, индеец сказал:

—
Ваши убили моего сына, я спас тебе
жизнь, иди к своим и убивай нас.

Англичанин
удивился:

—
Зачем
ты смеёшься надо мной? Я знаю, что наши
убили твоего
сына,
убивай же меня скорее.

Тогда
индеец сказал:

—
Когда тебя
стали убивать, я вспомнил о своём сыне,
и мне стало
жаль
тебя. Я не смеюсь: иди к своим и убивай
нас, если хочешь.

И
индеец отпустил англичанина.

(127
слов)

По
Л. Толстому

Отлично
(5) Хорошо (4)
Плохо (3)

Больше
75 слов 65 – 75
меньше 65

ВОПРОСЫ:

1. Кого
   индейцы взяли в плен и что с ним хотели
   сделать?

2. Кто
   просил за молодого англичанина?

3. Что
   сделал старый индеец с ним?

4. Почему
   он отпустил англичанина?

Первое
полугодие 3-я неделя
(сентябрь)

Соловей.

Самая
лучшая песня у царя всех певцов –
соловья! Соловей
прилетает
к нам тогда, когда по лесу уже давно
распевают
на все лады зяблики, дрозды и другие
певчие птички. Выберут
себе соловушка и его подружка тихое,
укромное, тенистое местечко где-нибудь
поближе к воде. Совьют себе гнёздышко
под развесистым кустом, под
которым скопилось много прошлогодней
листвы. Они вьют его очень низко
над
землёй, а иногда и прямо на земле. Густая
чаща
кустов защищает его так хорошо, что
редко-редко когда и
удастся
увидать соловьиное гнёздышко. В опавшей
листве соловьи будут копаться,
разыскивая себе корм – разных червей
и личинок. В эту пору,
по вечерам, когда смолкнут голоса других
птиц, соловей взлетает на
дерево,
неподалёку от гнезда, на котором сидит
его подружка, и
начинает петь. И долго далеко-далеко
несётся по лесу и
над рекой его сильная, звонкая песня.

(137
слов)

Отлично
(5) Хорошо (4)
Плохо (3)

Больше
75 слов 65 – 75
меньше 65

ВОПРОСЫ:

1. Когда
   прилетает к нам соловей?

2. Какое
   место выбирает он для гнезда?

3. Высоко
   ли вьёт соловушка гнездо?

4. Что
   защищает соловьиное гнёздышко?

5. Что
   ищут соловьи в опавшей листве?

Первое
полугодие 4-я неделя
(сентябрь)

Мельница.

Мама
пошла с Мишей гулять. Был сильный ветер,
и
крылья ветряной мельницы быстро
вертелись. Миша стал просить:

—
Мамочка, пойдём,
пожалуйста, на мельницу.

Мама
согласилась, и они пошли на мельницу.
Внутри мельницы вертелся один камень
на другом. Сверху камня был
сделан деревянный большой ковш. Мельник
насыпал пшеницу в ковш. Из
ковша
пшеница потихоньку сыпалась в дыру в
середине верхнего камня
и падала на нижний камень. Верхний камень
ходил по нижнему
и перетирал пшеницу в белую мелкую муку.
Миша долго смотрел,
как вертелся мельничный камень, или
жернов.

—
А кто вертит этот
камень? – спросил он.

—
Его вертит ветер. Видишь, в середине
мельницы
вертится огромное, толстое бревно, а
наверху лежит другое толстое бревно
и тоже вертится. К этому бревну приделаны
крылья мельницы. Ветер
вертит крылья, крылья вертят бревно, от
бревна вертится жернов и
перетирает
зерно в муку.

(134
слова)

Отлично
(5) Хорошо (4)
Плохо (3) Больше 75 слов 65 –
75 меньше 65

ВОПРОСЫ:

1. Что
   увидели Миша и мама на прогулке?

2. Что
   вертелось внутри мельницы?

3. Куда
   мельник насыпал зерно?

4. Как
   называется мельничный камень?

5. Кто
   вертит его?

Первое
полугодие 5-я неделя
(октябрь)

Утренние
лучи.

Выплыло
на небо красное солнышко и разослало
повсюду
свои золотые лучи – будить землю. Первый
луч полетел и попал
на жаворонка. Встрепенулся жаворонок,
выпорхнул из гнёздышка, поднялся
высоко-высоко
и запел свою серебряную песенку: «Ах,
как хорошо в свежем
утреннем воздухе! Как хорошо! Как
привольно!». Второй луч попал на
зайчика. Передёрнул ушами зайчик и
весело запрыгал по росистому лугу.
Побежал он добывать себе сочной травки
на завтрак. Третий луч
попал в курятник. Петух захлопал крыльями
и запел: «Ку-ка-ре-ку!»
Куры слетели с нашестей,
закудахтали, стали разгребать сор
и червяков искать. Четвёртый луч попал
в улей. Выползла пчёлка
из восковой
кельи,
расправила крылья и «зум-зум-зум!» —
полетела
собирать медок с душистых цветов. Пятый
луч попал в детскую
на постельку к
маленькому лентяю. Режет ему прямо в
глаза,
а он повернулся на другой бок и опять
заснул.

(139
слов) По К.Ушинскому

Отлично
(5) Хорошо (4)
Плохо (3)

Больше
80 слов 70 – 80
меньше 70

ВОПРОСЫ:

1. Куда
   попал первый солнечный луч?

2. Куда
   попал второй солнечный луч?

3. Куда
   попал третий солнечный луч?

4. Куда
   попал четвёртый солнечный луч?

5. Куда
   попал пятый солнечный луч?

Первое
полугодие 6-я неделя
(октябрь)

***

В
жарких странах много тепла и много
влаги, то есть
как раз того, что требуется для растений.
Поэтому растения в
жарких странах растут гораздо быстрее,
вырастают гораздо больше и красивее,
чем у нас. Да и породы растений там
другие, не
наши.
Растут там чудные пальмы. Это прямые
деревья с тонким
прямым стволом, без веток. Только на
вершине дерева огромные листья
раскинулись во все стороны. Этими
листьями местные жители кроют свои
хижины. На одних пальмах растут огромные,
величиной с голову, орехи,
на других – целые кисти сладких крупных
фиников. Растут там огромные
деревья, похожие на наши лиственные или
хвойные деревья, но они
так толсты,
что
несколько человек их не обхватят. Под
тенью
такого дерева может расположиться до
ста человек. В лесах жарких
стран деревья переплетены вьющимися,
как наш хмель, растениями с красивыми,
часто громадными, яркими цветами.
(134 слова)

Отлично
(5) Хорошо (4)
Плохо (3)

Больше
80 слов 70 – 80
меньше 70

ВОПРОСЫ:

1. Что
   требуется для роста растений?

2. В
   каких странах лучше всего растут
   растения?

3. Что
   делают местные жители с листьями пальмы?

4. Какие
   плоды могут созревать на пальмах?

5. Сколько
   человек могут расположиться под тенью
   огромного дерева?

Первое
полугодие 7-я неделя
(октябрь)

Волк
и собака.

Худой
волк ходил возле деревни и встретил
жирную собаку.

—
Скажи, собака, откуда вы корм берёте?

—
Люди нам
дают.

—
Верно, вы людям трудную службу служите?

—
Нет, наша служба
не трудная. Дело наше – по ночам двор
стеречь.

—
Так только
за это вас кормят? – удивился волк. –
Это и я бы
на вашу службу пошёл, а то волкам трудно
корма достать.

—
Что ж, иди, — сказала собака. – Хозяин и
тебя также кормить
станет.

Волк
был рад и пошёл с собакой к людям
служить. Стал уж волк в ворота входить.
Видит он, что
у собаки на шее шерсть стёрта. Он спросил:

—
А это
у тебя, собака, от чего?

—
Да так, от цепи. Днём
на цепи сижу, так вот цепью и стёрла
немного шерсть
на шее.

-Ну,
так прощай, собака! – сказал волк. – Не
пойду
к людям жить. Пускай не так жирен буду
я, да
на воле. (142 слова)

Отлично
(5) Хорошо (4)
Плохо (3)

Больше
80 слов 70 – 80
меньше 70

ВОПРОСЫ:

1. Кого
   встретил волк возле деревни?

2. Чем
   интересовался волк у собаки?

3. Какое
   решение принял волк?

4. Что
   увидел волк на шее у собаки?

5. Почему
   волк не пошёл служить человеку?

Первое
полугодие 8-я неделя
(октябрь)

Старичок-смоловар.

На
поляне стоял шалаш, покрытый травой.
Возле шалаша сидел старый-престарый
старик в белой рубахе и ковырял лапоть.
Недалеко от шалаша была яма. Сизый дымок
поднимался из неё. Рядом с ямой были
навалены кучи чёрного угля. Тут же стояли
бочки с чёрным дёгтем. Неподалёку были
навалены кучей корни
сосен.

—
Что это, дедушка? – спросил Миша, указывая
на яму.

-Смолу
гоню, дёготь, — отвечал старик.

—
Как же ты гонишь? – спросил Миша.

—
А вот, положу я эти корни в яму да зажгу.
А сверху яму закидаю землёй, дёрном,
чтобы дрова не скоро
горели. Дрова не горят, а тлеют, и делается
из них
уголь. А смола-то древесная из дерева
вытапливается.

—
На что дёготь,
дедушка? – спросил Миша.

—
Как на что? Дёгтем колёса мажут, чтобы
не скрипели и не загорались. Дёгтем кожу
смазывают, чтобы она
не трескалась и не рвалась. А уголь идёт
на то,
чтобы самовары разжигать, и в кузницы.

(147
слов)

Отлично
(5) Хорошо (4)
Плохо (3)

Больше
80 слов 70 – 80
меньше 70

ВОПРОСЫ:

1. Где
   находился шалаш, у которого сидел
   старик?

2. Что
   находилось возле шалаша?

3. Как
   дедушка дёготь гнал?

4. Для
   чего нужен дёготь?

Первое
полугодие 9-я неделя
(ноябрь)

Карась.

Карась
– самая неприхотливая из всех наших
рыб. Трудно найти такой пруд, где не
водились бы караси. Они водятся там, где
не может существовать никакая другая
рыба. Водятся даже в канавах! Больше
всего любят караси такие места, где вода
тиха
и
дно покрыто тиной. В тине караси добывают
себе разные гниющие вещества, червей и
личинок. У карася нет зубов на челюстях,
только в горле у него есть несколько
крупных зубов. Карась не ест никаких
других рыбок, — он не хищная рыба, как
щука, окунь. Зарывшись наполовину в
тинистую
грязь и выставив из неё только один
хвост, он копается в ней целый день и
набивает ею свой желудок; больше ему
ничего не надо. Только по вечерам и ночам
карась вылезает из грязи, поднимается
на поверхность и подплывает к берегу,
чтобы полакомиться молодыми ростками
камыша и листочками плавучей травы. Так
проводят караси тёплое время года.

(142
слова)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
85 слов 75 – 85 меньше
75

ВОПРОСЫ:

1. Где
   могут водиться караси?

2. Какие
   места больше всего любят караси?

3. Что
   добывают себе караси в тине?

4. В
   какое время суток караси вылезают из
   грязи?

5. Для
   чего они поднимаются на поверхность и
   подплывают к берегу?

Первое
полугодие 10-я неделя
(ноябрь)

Пчёлки
на разведках.

Прилетели
пчёлки к яблоне и спросили:

—
Нет ли у тебя чего-нибудь съестного для
нас, голодных пчёлок?

Яблоня
отвечала:

—
Нет, друзья мои, вы слишком рано прилетели
ко мне. Цветы мои ещё скрыты в почках, а
кроме них, у меня ничего нет!

Пчёлки
полетели к вишнёвому дереву.

—
Милая
вишня, — сказали они, — нет ли у тебя цветов
для нас,
голодных пчёлок?

Вишня
отвечала:

—
Прилетайте завтра. Мои цветы ещё не
раскрылись,
но лишь только они покажутся, милости
просим!

Тогда
пчёлки
полетели к красному тюльпану, который
уже почти совершенно расцвёл. Цветки
его не имели ни запаха, ни сладости.
Пчёлки не нашли
в нём вовсе мёду. Печальные и голодные,
они уже хотели
воротиться домой, как вдруг заметили
под кустом тёмно-голубой цветок.
Это была фиалка. Она скромно поджидала
гостей и радушно открыла
им свою душистую и сладкую чашечку.
Пчёлки насытились и принесли
домой первый мёд.

(143
слова)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
85 слов 75 – 85 меньше
75

ВОПРОСЫ:

1. Почему
   не нашли пчёлки еды у яблоньки?

2. Почему
   не нашли пчёлки еды у вишни?

3. Куда
   пчёлки полетели потом?

4. Какой
   цветок накормил пчёлок?

Первое
полугодие 11-я неделя
(ноябрь)

Мышка

Серенькая
шкурка, острая мордочка, зоркие глазки,
острые зубки, длинный хвостик, тоненькие
лапки. Быстро бегает на них маленькая
зверюшка. Подберёт крошку, сгрызёт
корочку, любит полакомиться и сыром, и
маслом, и в хлебе прогрызёт дыру. Это
мышка. «Противные мыши! Опять они
расхозяйничались, — ворчат люди. – Что
за вредные животные!» Но подумайте,
виновата
ли мышка в том, что ей хочется есть и
хочется
накормить
получше своих голодных деток? У каждой
мышки детки родятся
несколько раз в год. В одном выводке
бывает до десяти
мышат.
Сколько надо мышке добыть корма для
того, чтобы прокормить
своих детей, которых она любит так же,
как и всякая
другая
мать.

Где-нибудь
в укромном уголке, в старой заброшенной
корзинке,
в пустом ящике, мышка устраивает
гнёздышко, выстилая его помягче
всем,
что удастся ей добыть: сеном, тряпками,
клочками бумаги. Здесь
у неё родятся крошечные голые мышатки;
мать нежно заботится о
них и готова отдать за них свою жизнь.

(148
слов)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
85 слов 75 – 85 меньше
75

ВОПРОСЫ:

1. Какого
   цвета шкурка у мышки?

2. Чем
   любит лакомиться мышка?

3. Где
   мышка устраивает гнёздышко?

4. Чем
   устилает его?

Первое
полугодие 12-я неделя (декабрь)

Жаркие
страны

Ух,
как жарко, невыносимо жарко бывает у
нас летом. Кажется, залез бы в воду и не
вылезал, да и вода-то какая тёплая стала!
Но такая жара у нас простоит недолго,
месяца два, а то и меньше. Там снова
станет прохладно, а потом сделается
холодно и даже очень
холодно,
пойдёт снег, и настанет суровая зима. А
есть на
земле такие страны, где стоит вечное
лето, зимы там не
бывает вовсе. Зелень там не исчезает
круглый год. Постоянно одни
деревья цветут, другие стоят, покрытые
плодами, третьи распускают свежие
листья.
Только в самый разгар жары, когда долго
нет дождя, трава
выгорает, листья на многих деревьях
желтеют, вянут и отчасти осыпаются.
Но пройдут дожди, и листья снова
распустятся, всё опять зазеленеет
и примет цветущий вид. Воздух там
постоянно тёплый, но вместе
с
тем очень влажный, потому что в жарких
странах дождя
выпадает гораздо больше, чем у нас.
(146
слов)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
85 слов 75 – 85 меньше
75

ВОПРОСЫ:

1. Сколько
   месяцев длится жара у нас?

2. Сколько
   длится лето в жарких странах?

3. Бывает
   и зима в жарких странах?

4. Что
   происходит с зеленью во время жары?

5. Что
   происходит с зеленью во время дождя?

Первое
полугодие 13-я неделя (декабрь)

Равное
наследство.

У
одного купца было два сына. Старший был
любимец отца, и отец всё своё наследство
хотел отдать ему. Мать жалела младшего
сына и просила мужа поделить наследство
поровну. Купец её не послушал. Один раз
мать сидела у окна и плакала. К окну
подошёл странник и спросил, о чём
она плачет.

—
Как мне не плакать! Оба сына мне равны,
а отец хочет одному сыну всё отдать, а
другому – ничего.
У меня нет денег, и я не знаю, как помочь
горю.

—
Твоему горю легко помочь. Объяви сыновьям,
что старшему достанется
всё богатство, а меньшому – ничего.

Младший
сын ушёл в чужие
страны и выучился разным наукам, а
старший жил при отце
и ничему не учился, потому что знал, что
он богат.
Когда отец умер, старший ничего не умел
делать и скоро
прожил всё своё богатство, а младший
выучился добывать хлеб мастерством
да наукой. Сам он хорошо жил да и другим
помогал.

(150
слов)

По
Л. Толстому

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
90 слов 80 – 90 меньше
80

ВОПРОСЫ:

1. Сколько
   сыновей было у купца?

2. Что
   отец хотел отдать своему старшему сыну
   и почему

3. Чём
   просила жена мужа?

4. Почему
   меньшой сын ушёл в другие страны?

5. Что
   произошло с сыновьями после смерти
   отца?

Первое
полугодие 14-я неделя (декабрь)

Щегол.

Что
это… да никак на репейнике за ночь
распустились новые цветы?! Да и какие
же красивые цветы: пёстренькие – на
одном цветке и красный, и белый, и жёлтый,
и даже чёрный цвет!.. «Щиглик-щиглик,
пюи-пюи»,
— защебетали вдруг пёстренькие цветочки
и, вспорхнув стайкой в воздух, сделали
круг над оврагом и
снова опустились на репейник, немножко
подальше. Так вот какие это
были цветочки!.. «Пюи-пюи!»
— раздалось снова поблизости. Это один
щеглёнок
отстал от своих товарищей и манит их к
себе назад.
Уж очень, должно быть, по вкусу пришлись
ему семена большой
пушистой репейниковой головки.
«Пюи-пюи-щиглик!»
— защебетал снова наш щеглёнок.
Вот удивительный вкус у этих щеглят!
Они едят головки репейника,
да и не его одного, а семена чертополоха,
одуванчика и
других сорных растений, которые сильно
вредят и огороднику, и земледельцу.
Если бы не было птичек, поедающих их
семена, сорные растения
быстро разрослись бы по всем полям и
огородам и заглушили
бы и рожь, и пшеницу, и овощи.
(157
слов)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
90 слов 80 – 90 меньше
80

ВОПРОСЫ:

1. Что
   произошло с репейником за ночь?

2. Чем
   необычны были эти цветы?

3. Чем
   лакомились щеглята?

4. Семена
   каких растений ещё любят щеглы?

5. Чем
   вредны сорные растения для полей и
   огородов?

Первое
полугодие 15-я неделя (декабрь)

Лошадь
– друг человека.

Много
пользы приносит человеку лошадь. Лошадь
– это преданный друг, готовый в случае
нужды спасти своего хозяина, не жалея
себя. Не один раз так выручали лошади
из беды своих хозяев. У одного человека
была прекрасная, умная лошадь. Хозяин
и лошадь были сильно привязаны друг к
другу и почти
не
разлучались много лет. Однажды во время
войны человек этот
попал в плен. Враги захватили и его
любимую лошадь. Ночью
связанный
пленник вдруг услышал невдалеке ржание
своего друга. Тихо, тихо
с большим трудом подполз он к тому месту,
где была
привязана лошадь, и отвязал её. Ласково
посмотрела она на своего
израненного хозяина, как бы раздумывая,
что делать. Затем схватила его
зубами за пояс и с такой тяжёлой ношей
поскакала по
знакомой
дороге.

Лошадь
доскакала до дома хозяина и положила
его
к ногам жены и детей. Люди этой деревни
сложили песню
про верного коня и до сих пор поют её
своим
детям. (151 слово)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
90 слов 80 – 90 меньше
80

ВОПРОСЫ:

1. Почему
   лошадь называют преданным другом?

2. Где
   оказался хозяин лошади?

3. Кто
   отвязал лошадь?

4. Как
   лошадь помогла хозяину бежать из плена?

Первое
полугодие 16-я неделя (декабрь)

Русак.

Заяц-русак
жил зимою возле деревни. Когда пришла
ночь, он поднял одно ухо, послушал. Потом
поднял другое, поводил усами, понюхал
воздух и сел на задние лапы. Потом он
прыгнул раз-другой по глубокому снегу
и опять сел на задние лапы и стал
оглядываться. Со всех сторон ничего не
было
видно, кроме снега. Снег лежал волнами
и блестел, как сахар.
Над головой зайца стоял морозный пар,
и сквозь этот пар
виднелись яркие звёзды. Зайцу нужно
было перейти через большую дорогу.
На большой дороге слышно было, как
визжали полозья, фыркали лошади,
скрипели кресла в санях.

Когда
сани проехали, заяц перескочил дорогу.
Увидела зайца собачонка. Она залаяла и
бросилась за ним. Заяц
поскакал
по сугробам. Собака завязла в снегу и
остановилась. Тогда
заяц тоже остановился, посидел на задних
лапах и потихоньку пошёл
к своей старой норе. Он выбрал местечко
повыше, раскопал снег,
лёг задом в новую нору, уложил на спине
уши и
заснул с открытыми глазами.
(155 слов)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
90 слов 80 – 90 меньше
80

ВОПРОСЫ:

1. Где
   жил заяц зимой?

2. С
   чем сравнивают снег?

3. Что
   сделал заяц?

4. Какую
   дорогу надо было перейти зайцу?

5. Кто
   увидел зайца?

6. Почему
   собака не догнала зайца?

7. Куда
   пошёл заяц после погони?

Второе
полугодие 1-я неделя (январь)

Море.

Вы
видали когда-нибудь большую реку в
разлив или большое озеро? У такой реки
или озера где-то далеко едва виднеются
берега. У моря же, сколько ни смотри
вдаль, берега не увидишь. Плывёшь по
морю на корабле день, другой, третий –
всё нет берега. Попадётся разве остров,
который высунулся из
морской
воды, а там опять всё вода и вода. Куда
ни взглянешь – везде вода. Из воды,
кажется, утром встаёт солнышко,
в воду же и садится. Посмотришь с корабля
в воду:
только облака одни да небесная синева
отражаются. Дна не видать.
В ином месте глубина моря несколько
метров, а есть и
такие
места, что никто дна никогда ещё не
доставал.

Когда
ветра нет, море сине и гладко, только
слегка вода колышется,
покачивает слегка волнами и ваш корабль.
А поднимается ветер, всколыхнётся
море, встанут валы, как горы. Одна волна
на другую набегает,
пенятся, ревут, сталкиваются, разлетаются
в брызги. Корабль бросает, как щепку.
То нырнёт он в глубину между волн, то
поднимется на
гребень волны. (162
слова)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
95 слов 85 – 95 меньше
85

ВОПРОСЫ:

1. Сколько
   дней может быть не видно берега на море?

2. Какова
   глубина моря?

3. Как
   выглядит море, когда нет ветра?

4. Как
   выглядит море, когда дует сильный ветер?

5. Что
   происходит с кораблём во время бури?

Второе
полугодие 2-я неделя (январь)

Крачки.

Крачка
– птица водная и называется ласточкою
только потому, что так же хорошо летает,
как ласточка. Морскою она названа потому,
что водится по берегу моря. Один человек
подстрелил морскую ласточку, перебил
ей крыло, и она упала в море. Человек
хотел её достать. В это время налетели
другие крачки, окружили раненую птицу.
Две из них схватились клювами за её
крылья, подняли из воды и полетели. За
ними полетели ещё две другие крачки.
Когда первые крачки устали, то опустили
раненую на воду. Тогда её подхватили
две другие крачки, также подняли из воды
и полетели дальше. Так две пары морских
ласточек менялись до тех пор, пока не
принесли раненую на большой камень,
который торчал из воды и стоял довольно
далеко от человека. Человек пошёл к
этому камню, чтобы взять подстреленную
птицу. Тут опять налетела целая стая
морских ласточек, и две из них снова
подхватили раненую и понесли её дальше.
Тогда человеку стало стыдно, и он не
стал больше гнаться за раненой морской
ласточкой.
(160 слов)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
95 слов 85 – 95 меньше
85

ВОПРОСЫ:

1. Почему
   крачку называют морской ласточкой?

2. Что
   произошло с ласточкой, когда её подстрели?

3. Что
   случилось, когда человек хотел достать
   её из моря?

4. Куда
   отнесли крачки раненую птицу?

5. Что
   произошло, когда человек стал подходить
   к камню?

6. Почему
   человек перестал преследовать крачку?

Второе
полугодие 3-я неделя (февраль)

Как
лошадь жабу пожалела.

Дело
было летом, под вечер. Только что прошла
гроза. Тишина стояла кругом. Солнце
садилось, и заходящие лучи его играли
в лужах. Мокрые листья блестели на
деревьях. На дорогу откуда-то выползла
жаба и села на край лужи. Она подняла
свою голову и стала смотреть на небо,
словно
любуясь
им. Сидит жаба тихо и задумчиво. Никого
не боится
и сама никому зла не желает. Увидели
жабу дети и
засмеялись. Наломали мальчики острых
прутиков, стали тыкать и колоть жабу.
Попали они прутиком в бок и изранили
жабу. Не смогла
искалеченная
жаба выкарабкаться из колеи
и поползла вдоль по мокрой
рытвине. Здесь ей показалось лучше. Вода
обмывала её раны. В
грязи ей было спокойнее, чем наверху с
людьми. Но мальчики
следили
за жабой. По дороге ехал мужик с возом.
Телегу
тащила старая, разбитая на ноги лошадь.
Увидела лошадь жабу в
колее,
остановилась, вытянула шею и постаралась
объехать это место.

—
Пожалела…
— тихонько сказал один мальчик. И всем
мальчикам стало неловко и
совестно.

(162
слова)

По
В.Гюго

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
95 слов 85 – 95 меньше
85

ВОПРОСЫ:

1. Когда
   произошёл этот случай?

2. Кто
   выполз на дорогу?

3. Как
   стали вести себя мальчишки, увидев
   жабу?

4. Где
   ползла израненная жаба?

5. Кто
   пожалел жабу?

6. Почему
   мальчишкам стало совестно?

Второе
полугодие 4-я неделя (февраль)

Больная
белка.

В
жаркие летние дни я отправлялся на берег
реки, под тень деревьев. На этих деревьях
водились белки. Они ловко прыгали по
веткам и веселились. Лишь одна белка
постоянно держалась в стороне и сидела
неподвижно между ветвями густого куста.
Как только её находили другие белки,
они тотчас бросались на
неё, кусали и царапали бедняжку. Больной
зверёк не отбивался, а
только жалобно пищал. Но вот я увидел
другую, совсем ещё
молодую белочку. Она прокрадывалась
через кустарник. Белочка несла во рту
большой орех и каждую минуту оглядывалась,
как бы её не
заметили.
Вот приблизилась она к несчастной
белочке и положила перед
ней своё угощение. Другие белки заметили
это и бросились с
деревьев к кусту. Молодая белочка
спаслась двумя скачками, а больная
ждала, что с ней будут делать. Я вскочил.
Все белки
разбежались,
кроме больной. Я отнёс её домой, кормил,
поил и
ухаживал
за нею. Вскоре её шерсть отросла и стала
густой
и блестящей. Хотя белка была свободна,
она никогда не пробовала
бежать
в лес.

(162
слова)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
100 слов 90 – 100 меньше
90

ВОПРОСЫ:

1. Кто
   водился на берегу реки на деревьях?

2. Чем
   отличалось поведение одной белки от
   остальных?

3. Как
   вели себя некоторые белки?

4. Почему
   молодая белочка спаслась от стаи белок?

5. Как
   человек помог больной белочке?

Второе
полугодие 5-я неделя (февраль)

Волчья
семья.

Пришла
весна. Лесные звери повылезали из своих
зимних нор. Птицы вернулись из тёплых
стран и принялись вить гнёзда. У волков
стало много еды, и они разбрелись в
разные стороны по лесу. У волчиц в это
время своё дело. Каждая из них выбирает
себе для норы глухое, уединённое место,
выкапывает яму и заботливо выстилает
её травою и своей шерстью.
В этой норе родятся у неё волчата. Волчица
– умная и
любящая мать. Она всячески скрывает
своё гнездо. Пока у волчицы
волчата, она не охотится поблизости от
своей норы, чтобы не
выдать
их убежища. Если волчица почует что-нибудь
недоброе около
своей норы, она переселяется на другое
место. Переносит волчат во
рту. Сначала волчица кормит детей своим
молоком. Когда у них
прорежутся зубы, начинает давать им
жёваное мясо, носит им и
зверьков. Волчата играют с ними, учатся
ловить, убивать и есть
их. В это время сама волчица исхудает
до того, что
видны все её рёбра. Когда волчата
вырастают, мать приводит их
в стаю взрослых волков.

(164
слова)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
100 слов 90 – 100 меньше
90

ВОПРОСЫ:

1. Где
   и как устраивает гнездо волчица?

2. Почему
   она не охотится около своей норы?

3. Как
   переносит волчица волчат, если почует
   опасность возле норы?

4. Чем
   мать кормит волчат?

5. Куда
   приводит волчица волчат, когда они
   вырастают?

Второе
полугодие 6-я неделя (февраль)

Медвежья
семья.

На
зиму в берлогу медведица берёт медвежонка.
Взятый в берлогу годовалый медвежонок
станет нянькой-пестуном
при новорождённых братцах и сестрицах.
В конце февраля или в начале марта у
медведицы родятся медвежата. Медвежата
родятся слепыми и очень маленькими,
редко бывают они больше крысы. Сначала
медведица кормит их одним своим
молоком и не выпускает из берлоги. За
кормом себе уходит
ненадолго. Когда же деткам её исполниться
месяц и глаза у
них откроются, мать начинает выводить
их на прогулку. Эти прогулки
повторяются всё чаще и чаще. Медвежата
уже ходят с матерью
в мелкий осинник глодать осиновую кору
и грызть молодые побеги.
В мае медведица уже не расстаётся с
детьми и всюду
водит их с собою. С ними ходит и
медвежонок-пестун.
Впереди идёт мать, за ней медвежата, а
сзади всех пестун.
Как заботливая нянька, присматривает
он за своими маленькими братьями и
сёстрами, переносит их через ручьи и
реки. Мать строго следит
за
тем, чтобы он хорошенько присматривал
за детьми, и наказывает
его
за недосмотр.

(163
слова)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
100 слов 90 – 100 меньше
90

ВОПРОСЫ:

1. Кого
   на зиму берёт с собой в берлогу медведица?
   Для чего?

2. Какими
   родятся медвежата?

3. Что
   делают медвежата в осиннике?

4. Как
   помогает медвежонок-пестун своей
   матери?

Второе
полугодие 7-я неделя (март)

Лиса
и её семья.

В
самом глухом лесном уголке, между
толстыми корнями дуба, под землёю
помещается лисья нора. Это целая квартира
с тремя комнатами, с кладовкой, куда
запасливая лисонька припрятывает добычу
на чёрный день. Из норы в разные стороны
идут на поверхность земли ходы, по
которым она спасается в случае
опасности.
Первая комната невелика – это передняя,
из неё лисица оглядывает
и обнюхивает местность, прежде чем выйти
из норы. Вторая комната
побольше – столовая лисоньки. В третьей
комнате, уже с весны мягко
выстланной мхом и шерстью, лежит теперь
сама хозяйка, а подле
неё копошатся на подстилке трое её
маленьких деток. Всего неделя,
как они родились, они ещё слепые, тельце
их покрыто мягкой
шёрсткой, большие, широкие ушки торчат
на голове. Мать почти не
расстаётся с ними, кормит их молоком,
греет своим телом. Недели
через две глаза у малышей открываются,
и к этому же
времени у них прорезываются зубы. Тут
у нашей лисоньки забот
ещё
вдвое прибавиться – детки растут, много
им надо еды, чтобы
накормить
их досыта.

(163
слова)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
105 слов 95 – 105 меньше
95

ВОПРОСЫ:

1. Под
   корнями какого дерева находится нора
   лисы?

2. Сколько
   комнат в лисьей норе и для чего они
   служат?

3. Как
   мать заботится о детёнышах?

4. Как
   растут малыши?

Второе
полугодие 8-я неделя (март)

***

Зима
была холодная и снежная. А когда наступила
весна, снег начал быстро таять. Пошли
дожди. Реки вскрылись, вышли из берегов.
Началось наводнение. В одном городе
вода подмыла дома, стоявшие на берегу,
а льдины стукались о них и разбивали
стены. Люди, к счастью, спаслись. В одном
только домике осталась женщина с
двумя маленькими детьми. Она схватила
ребят на руки, высунулась в
окошко и громко кричала от страха. А
кругом домика плескалась
вода и плавали льдины. Домик едва стоял.
Это видели люди,
которые собрались на другом берегу. Они
тоже кричали. Некоторые плакали
от жалости, видя, как мучилась бедная
женщина. Но помочь никак
было нельзя. Лодка была, да как плыть
между частых льдин?
Сам только погибнешь! Вышел из толпы
человек. Сел он в
лодку и поплыл к домику. Все в толпе
сразу притихли
и стали смотреть, как человек этот
пробирался между льдинами. У
всех сердце дрогнуло, когда он подплыл
к домику и посадил
в лодку женщину с ребятами.

—
Вот так молодец! – заговорили тогда
люди.

(161
слово)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
105 слов 95 – 105 меньше
95

ВОПРОСЫ:

1. Почему
   началось наводнение?

2. Что
   произошло весной в одном городе?

3. Кто
   не смог спастись?

4. Почему
   люди не смогли помочь бедной женщине?

5. Кто
   и как помог спастись женщине с ребятишками?

Второе
полугодие 9-я неделя (март)

Царь
и рубашка.

Заболел
как-то царь и сказал:

—
Половину царства отдам тому, кто меня
вылечит.

Собрались
мудрецы и стали судить, как царя вылечить.
Один мудрец и говорит:

—
Если найти счастливого человека, снять
с него рубашку и надеть на царя – царь
выздоровеет.

Царь
послал искать по всему своему царству
счастливого человека.
Долго ездили послы царя по царству, а
не могли найти
счастливого
человека. Не было ни одного такого, чтобы
всем был
доволен.
Кто богат, да хворает, кто здоров, да
беден, кто
и
здоров и богат, да жена нехороша, а у
кого
дети нехороши – все на что-нибудь да
жалуются. Один раз
идёт вечером царский сын мимо избушки
и слышит:

—
Вот наработался,
наелся и спать лягу. Чего мне ещё нужно?

Царевич
обрадовался,
велел снять с этого человека рубашку,
а ему дать за
это денег, сколько захочет, а рубашку
отнести к царю. Пришли
послы к счастливому человеку и попросили
его рубашку, но человек
был так беден, что на нём и рубашки не
было.

(160
слов)

По
Л. Толстому

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
105 слов 95 – 105 меньше
95

ВОПРОСЫ:

1. За
   что пообещал царь половину царства?

2. Какой
   совет дал один из мудрецов?

3. Почему
   послы не могли найти счастливого
   человека?

4. Кто
   нашёл счастливого человека?

5. Помог
   ли он царю излечиться от болезни?

Второе
полугодие 10-я неделя (март)

Два
друга.

На
берегу речки стояла одинокая мельница.
Перед ней возле крылечка сидел мальчик.
Поблизости не было ни одного жилища,
кроме избушки мельника. У мальчика была
собака Шарик, которая лежала возле своей
конуры. Показались на небе тёмные тучи,
блеснула молния, загремел гром, и дождь
полил ливнем. Мальчик пошёл домой, а
Шарик скрылся в своей конуре. От сильного
дождя маленькая речка
поднималась всё выше и выше и, наконец,
стала заливать двор
мельника. Увидел мальчик из окна, как
бушевала вода на дворе,
как волны разбивали конуру Шарика,
который сидел на цепи и
печально смотрел на мальчика. Мигом
выбежал мальчик из комнаты, сбежал
по лестнице вниз и, по пояс в воде,
поспешил к
Шарику.
Вот он схватил цепь и освободил собаку,
которая тут
же поплыла к дверям избы. В это время
вода поднялась
ещё выше, и сильные волны сбили мальчика
с ног. Мальчик,
видя, что он не может больше бороться с
волнами, вскрикнул.
Услышав его крик, Шарик быстро поплыл
к мальчику, схватил его
за одежду и вытащил на крыльцо избы.

(167 слов)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
105 слов 95 – 105 меньше
95

ВОПРОСЫ:

1. Где
   стояла одинокая мельница?

2. Куда
   спрятались мальчик и собака во время
   дождя?

3. Что
   произошло с речкой?

4. Как
   мальчик спас Шарика?

5. Как
   Шарик спас мальчика?

Второе
полугодие 11-я неделя (апрель)

Пожарные
собаки.

Бывает
часто, что в городах на пожарах остаются
дети в домах и их нельзя вытащить, потому
что они от испуга прячутся и молчат. А
от дыма нельзя их рассмотреть. Для этого
в Лондоне приучены собаки. Они с помощью
удивительного чутья отыскивают детей.
Одна такая собака в Лондоне спасла
двенадцать детей. Её звали Боб. Один раз
загорелся дом. И
когда
пожарные приехали к дому, к ним выбежала
женщина. Она
плакала и говорила, что в доме осталась
двухлетняя девочка. Пожарные
послали
Боба. Боб побежал по лестнице и скрылся
в дыму.
Через пять минут он выбежал из дома и в
зубах
за рубашку нёс девочку. Мать бросилась
к дочери и плакала
от радости, что дочь была жива. Пожарные
ласкали собаку и
осматривали
её – не обгорела ли она. Но Боб рвался
опять
в дом. Пожарные подумали, что в доме ещё
есть что-нибудь
живое, и пустили его. Собака побежала в
дом и
скоро выбежала с чем-то в зубах. Когда
люди рассмотрели,
что она несла, то расхохотались: она
несла большую куклу.

(170
слов) По Л. Толстому

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
110 слов 100 – 110 меньше
100

ВОПРОСЫ:

1. Почему
   нельзя порой спасти детей во время
   пожара?

2. Кто
   помогает пожарным в Лондоне?

3. Сколько
   детей спасла собака Боб?

4. Кого
   в этот раз спаса собака?

5. Что
   вынесла собака во второй раз?

Второе
полугодие 12-я неделя (апрель)

Человек
под снегом.

Крестьянин
Арефий
поехал в лес за дровами да заблудился.
Поднялся буран. Показалось ему, что он
не по той дороге едет, и пошёл он искать
дорогу. Снег был глубокий – он выбился
из сил и завяз. Так его снегом и занесло.
Лошадь постояла, озябла и пошла домой.
Дома Арефия
ждали. Увидели, что лошадь пришла одна,
подняли тревогу. Поехали мужики
искать
Арефия. Поездили, поискали, да так ни с
чем и
вернулись.
На другой день опять все ездили искать
Арефия и
опять
не нашли. А на третий день, совсем по
другой
дороге, ехал крестьянин из другого села.
Ехал он с собакой.
Собака и почуяла что-то недалеко от
дороги и начала
лапами снег разгребать. Видит мужик,
что собака выкопала нору, а
оттуда идёт пар. Принялся он разгребать
и видит, что внутри
пустое место, словно медвежья берлога.
В ней лежит человек, кругом
него всё оттаяло. Он узнал пропавшего
Арефия. Мужик сел на
лошадь и прискакал в деревню. Народ
мигом собрался. Поскакали с
лопатами, откопали Арефия, взвали на
сани, прикрыли шубой и привезли
домой. (172 слова)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
110 слов 100 – 110 меньше
100

ВОПРОСЫ:

1. Что
   произошло с крестьянином Арефием в
   лесу?

2. Кто
   искал Арефия?

3. Кто
   и как спас Арефия?

Второе
полугодие 13-я неделя (апрель)

Пчёлы.

Пчёлы
живут в улье большой семьёй – роем.
Каждый рой пчёл состоит из матки, рабочих
пчёл и трутней. Матка – самая большая
из пчёл. Она мёду не делает, а только
несёт яйца, из которых выходят червячки,
превращающиеся потом в пчёл. Пчёлы-работницы
и трутни нести яйца не могут и потому
очень
берегут свою матку. Работы пчёлам-работницам
много. Одни целый день
летают
с цветка на цветок, собирают сладкий
сок. Из сока
этого внутри пчёл делается воск и потом
выступает как пот
у них на брюшке. Другие пчёлы подбирают
этот воск и
строят из него соты. Третьи приносят
мёд и наполняют им
соты. Некоторые из пчёл ухаживают за
личинками или очищают улей,
или сторожат вход в него. Каждая пчела
занята своим делом.
Трутни ничего не делают в улье. В конце
лета рабочие
пчёлы выгоняют их из улья. Матка вылетает
из улья только
раз в год. Когда в улье выведется молодая
матка, тогда
старая матка вместе со старыми пчёлами,
а иногда – молодая с
молодыми,
вылетает искать себе другого жилья.
Этот рой собирают и
сажают
в пустой улей.

(172
слова)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
110 слов 100 – 110 меньше
100

ВОПРОСЫ:

1. Как
   называется большая семья пчёл?

2. Из
   каких пчёл состоит рой?

3. Кто
   такая матка?

4. Чем
   заняты в улье пчёлы-работницы?

5. Сколько
   раз в год вылетает из улья матка? Почему?

Второе
полугодие 14-я неделя (апрель)

Эскимосы.

На
свете есть земля, где только три месяца
бывает лето, а остальное время бывает
зима. Осень же и весна там так коротки,
что их трудно отделить от зимы и лета.
Зимой там дни бывают такие короткие,
что только взойдёт солнце, тотчас и
сядет. А три месяца, в самую середину
зимы, солнце совсем не восходит, и все
три месяца темно.
Зато летом солнце целых три месяца вовсе
не заходит, всё
стоит
день.

На
этой земле живут люди. Их называют
эскимосами.
Люди эти говорят на своём языке. Ростом
эскимосы невелики. Лицо
у них не белое, а тёмное, почти коричневое,
волосы чёрные
и жёсткие. Эскимосы зимой живут в снеговых
домах. Они строят
их так: нарубят из снега кирпичей и
сложат из них
дом. Вместо стёкол они вставляют в стены
льдины, а вместо
дверей они делают длинную трубу под
снегом и через эту
трубу вылезают из своего дома. Их дома
совсем заносит снегом
и в них делается тепло. Эскимосы в своём
ледяном доме
жгут в больших чашках тюлений жир. На
таком огне эскимосы
варят себе пищу, согревают дома.

(175
слов)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
110 слов 100 – 110 меньше
100

ВОПРОСЫ:

1. Расскажите
   о земле, на которой живут эскимосы.

2. Как
   выглядят эскимосы?

3. Из
   чего и как строят дома эскимосы?

4. Чем
   согревают дома и на чём варят еду
   эскимосы?

Второе
полугодие 15-я неделя (май)

Орёл.

Орёл
свил гнездо на большой дороге, вдали от
моря, и вывел детей. Один раз возле дерева
работал народ. Орёл подлетел к гнезду
с большой рыбой в когтях. Люди увидали
орлиную добычу, окружили дерево, стали
кричать и бросать в орла камни. Орёл
выронил рыбу, люди подняли её и ушли.
Орёл
сел на край гнезда, а орлята подняли
свои головы и
стали пищать. Они просили корма. Орёл
устал и не мог
лететь опять за добычей. Он спустился
в гнездо, прикрыл орлят
крыльями,
ласкал их, оправлял им пёрышки и как
будто просил
их, чтобы они подождали немного. Но чем
больше он их
ласкал, тем громче они пищали. Орёл
отлетел от них и
сел на верхний сук дерева. Орлята
засвистели и запищали ещё
жалобнее. Тогда орёл вдруг сам громко
закричал, расправил крылья и
тяжело полетел к морю. Он вернулся поздно
вечером. Летел тихо
и низко над землёй. В когтях у него была
большая
рыба.
Когда орёл подлетал к дереву, он оглянулся
– нет ли
опять вблизи людей. Быстро сложил крылья
и сел на край
гнезда.
Орлята подняли головы и разинули рты.
Орёл разорвал рыбу
и накормил детей.

(183
слова)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
115 слов 95 – 115 меньше
95

ВОПРОСЫ:

1. Где
   свил гнездо орёл?

2. Почему
   люди стали кричать и бросать камни в
   орла?

3. Почему
   орёл громко закричал, полетев к морю?

4. Почему
   орёл прилетел к гнезду, оглядываясь?

Второе
полугодие 16-я неделя (май)

Муравейник.

Вы
не раз видели, как неутомимые муравьи
таскают траву, прутики и всякую всячину
для того, чтобы выстроить свою
горку-муравейник. Эта горка – только
крыша жилища муравьёв. С поверхности
муравейника в землю идёт несколько
ходов, которые муравьи заботливо
закрывают во время дождя. Под землёй в
жилище муравьёв множество ходов и
различные помещения, расположенные в
несколько этажей. Самки-матери никогда
не
выходят из нижнего этажа муравейника.
Они кладут там яички. Яички
прибирают рабочие муравьи и относят в
особое помещение. Яички муравьёв
похожи на очень мелкие крупинки. Это не
те белые зёрна,
которые мы часто видим в муравейниках
и которые ошибочно называют
муравьиными
яйцами. Эти белые зёрна – куколки
муравьёв. Рабочие муравьи кормят
и выносят на воздух личинок, выходящих
из яичек, и чистят
их
щупальцами. После того как личинка
превратится в куколку, рабочие муравьи
помогают куколке разорвать её покров,
для того чтобы из
куколки вышел муравей. Молодых муравьёв
нянчат те же рабочие муравьи.

(150
слов)

Отлично
(5) Хорошо (4) Плохо
(3)

Больше
115 слов 95 – 115 меньше
95

ВОПРОСЫ:

1. Что
   таскают муравьи, чтобы выстроить свою
   горку-муравейник?

2. Где
   находится жилище муравьёв?

3. На
   каком этаже находятся самки-матери и
   чем там занимаются?

4. Чем
   занимаются рабочие муравьи?

5. Кто
   нянчит молодых муравьёв?

Второе
полугодие 17-я неделя (май)

Однажды
вечером я сидел во дворе, возле песка,
и ждал маму. Она, наверное, задержалась
в институте, или в магазине, или, может
быть, долго стояла на автобусной
остановке. Не знаю. Только все родители
нашего двора уже пришли, и все ребята
пошли с ними по домам и уже, наверно,
пили чай с
бубликами и брынзой, а моей мамы всё ещё
не было…

И
вот уже стали зажигаться в окнах огоньки,
и радио
заиграло музыку, и в небе задвигались
тёмные облака – они были
похожи на бородатых стариков…

И
мне захотелось есть, а мамы
всё не было, и я подумал, что, если бы я
знал, что моя мама хочет есть и ждёт меня
где-то
на краю света, я бы моментально к ней
побежал, а
не опаздывал бы и не заставлял её сидеть
на песке
и скучать.

И
в это время во двор вышел Мишка.
Он сказал:

—
Здорово!

И
я сказал:

—
Здорово!

Мишка
сел со
мной и взял в руки самосвал.

(По
В. Ю. Драгунскому.)

(156
слов)