Цель. Познакомить детей с профессией медицинской сестры, с некоторыми профессиональными действиями, с предметами-помощниками в труде медиков, воспитывать в детях чувство признательности и уважения к труду родителей.
Предварительная работа.
Чтение сказки К. И. Чуковского «Айболит».
Примерный ход занятия.
Педагог предлагает детям вспомнить сказку К. И. Чуковского «Айболит». Интересуется, к кому обращались звери, когда им было плохо, когда они заболевали.
Воспитатель — С какими проблемами мы приходим в медицинский кабинет? (ответы детей). Когда у нас возникают проблемы со здоровьем.
В группу приходит медицинская сестра – мама Миши Калачева, Калачева Татьяна Александровна.
Воспитатель – Ребята, у нас в гостях наша медицинская сестра — мама Миши Калачева, Калачева Татьяна Александровна. Сегодня, у нас с вами есть возможность познакомимся поближе с профессией медицинской сестры и узнать много нового и интересного.
Медсестра — Каждый день я прихожу в детский сад. Здесь моя работа. Я работаю медицинской сестрой. У меня есть свое рабочее место, которое называется медицинским кабинетом. Как вы думаете, в детском саду нужен медицинский кабинет? (ответы детей)
Калачева Т.А. приглашает детей и воспитателя в гости к себе в кабинет.
Медсестра — Все медицинские работники должны соблюдать чистоту, медсестра и врач, приходя на работу, надевают белые халаты. (Медицинская сестра показывает детям свой халат и надевает его.) Руки врача всегда должны быть чистыми, поэтому в медицинском кабинете есть раковина, мыло и чистое полотенце. В медкабинете много предметов-помощников, без которых невозможно оказать воспитателям и детям медицинскую помощь. Скажите, какие врачебные предметы-помощники вы знаете? (ответы детей)
(Медсестра показывает предметы, которые помогают врачу искать болезнь (определять заболевание), — градусник, стетоскоп (слушать легкие, сердце), специальные палочки, чтобы посмотреть горло).
Медсестра — А вы знаете предметы, которые помогают врачу лечить болезнь? (ответы детей) Таких предметов много. Если заболело горло, то пьют таблетки, полощут горло. Если вы упали и на коленке ссадина, то понадобится вата, зеленка и бинт (или пластырь) и т. п. (Медсестра демонстрирует предметы, о которых она рассказывает детям) Градусник помогает точно определять температуру тела, для этого его ставят под мышку и держат несколько минут (дети рассматривают термометр, отмечают его внешние признаки: сделан из стекла, очень хрупкий, его нельзя ронять, надо бережно хранить.)
Воспитатель: Теперь немножко отдохнем и покажем, что лечит врач и медсестра.
Физкультминутка:
Есть на пальцах наших ногти,
На руках – запястья, локти.
Темя, шея, плечи, грудь
И животик не забудь.
Бедра, пятки, двое стоп,
Голень и голеностоп.
Есть колени и спина,
Но она всего одна.
Есть у нас на голове
Уха два и мочки две.
Брови, скулы и виски,
И глаза, что так близки.
Щеки, нос и две ноздри,
Губы, зубы – посмотри.
Подбородок под губой.
Вот что знаем мы с тобой.
Дети вместе с медсестрой и воспитателем рассматривают медицинский кабинет, заходят в процедурную и в процессе беседы более подробно узнают о тонкостях профессии.
Педагог в группе показывает детям аптечку. Все рассматривают ее содержимое, уточняют целевое назначение хранящихся предметов и препаратов. Затем педагог рассказывает и показывает, как надо пользоваться некоторыми препаратами.
На таких встречах расширяются представления детей о профессии медицинской сестры, а в последующем и врача, формулируются простые правила оказания помощи себе и другим. А так же дети получают возможность ближе познакомиться с профессиями родителей.
Воспитатель: Дети, мы с вами часто играем в больницу. Сейчас мы будем лечить Куклу Катю.
У нашей Кати кашель,
И головка горяча.
Мама вызвала Наташе
Утром детского врача.
Составители: Баркова Л.М., Скоробогатько Н.А., воспитатели группы компенсирующей направленности № 6 МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 80»
Цель: формирование у детей представления о значимости, уникальности профессии медицинской сестры.
Задачи:
- обобщить знания детей о труде медицинской сестры;
- сформировать представление о качествах, необходимых медицинской сестре;
- воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
Предварительная работа:
- беседа с детьми о людях разных профессий,
- дидактическая игра «Что нужно для работы врача»,
- чтение сказки Корнея Чуковского «Доктор Айболит»,
- сюжетно-ролевая игра «Поликлиника».
Материалы: кукла, медицинское оборудование, иллюстрации о работе медицинской сестры.
Ход встречи:
Воспитатель: Ребята, какие профессии вы знаете?А сейчас попробуйте отгадать, о какой профессии идет речь:
Кто на свете всех полезней,
лечит от любых болезней?
Кто всегда в халате белом
занят самым нужным делом?
Кто, лишь только вы войдёте,
говорит: «Откройте ротик
и скажите громко — а-а-а!
Не болит ли голова?»
Кто заботливый и добрый?
Ну конечно, это — …
— Какую пользу доктор приносит людям?
Воспитатель: дети, послушайте рассказ.
«Жил – был на свете доктор. Он очень любил свою работу. Однажды доктор пришёл в детский сад, чтобы сделать детям прививки. Дети все смелые были, они не боялись уколов. Только одна девочка расплакалась и сказала: «Уходи плохой доктор, ты сделал мне больно». Доктор уходил из детского сада очень грустный. У дороги в траве прыгала маленькая птичка, и она не могла летать, у неё было сломано крыло. Доктор поднял птичку, перевязал крылышко, дал ей лекарство. Взлетела птичка в небо и сказала: «Спасибо тебе, хороший доктор». Доктор долго думал: хороший он или плохой?»
А вы, ребята, как думаете: доктор хороший или плохой? Почему? (дети высказывают своё мнение). Врачи помогают и взрослым, и детям, как самые добрые люди на свете. Доктор принимает больного, выслушивает его жалобы, назначает лечение, записывает в карту больного. Много работы у него. Как вы думаете, у доктора есть помощник? В чем заключается помощь при приеме больных? (высказывания детей). Дети, вы все правильно сказали, но более подробно о работе помощника врача – медсестры – расскажет мама нашего Назара – Галина Ивановна. Она работает медицинской сестрой в кабинете терапевта городской поликлиника № 4.
Галина Ивановна: «Когда я была маленькой, я очень боялась врачей. Мне казалось, что они только и ждут маленьких девочек и мальчиков, чтобы причинить им боль (сделать укол, намазать йодом или зеленкой и пр.). Но потом я поняла, что врачи любят детей и взрослых, думают о них, заботятся об их здоровье, следят за тем, чтобы они не болели. Мне очень захотелось стать медицинской сестрой, и я бы всем помогала!». Моя мечта сбылась. Я работаю медицинской сестрой. Мое рабочее место — медицинский кабинет. Как вы думаете, зачем врачу нужен медицинский кабинет? Что там хранится и для чего?». Все медицинские работники должны соблюдать чистоту, поэтому, приходя на работу, они надевают белые халаты (показывает свой халат и надевает его). Руки всегда должны быть чистыми, поэтому в медицинском кабинете есть раковина, мыло и чистое полотенце.
В кабинете много предметов-помощников, без которых работать нельзя. Какие предметы-помощники вы знаете? Вот эти предметы, которые помогают поставить диагноз: градусник, чтобы мерить температуру тела: для этого его ставят под мышку и держат несколько минут, после чего смотрят на шкалу (дети рассматривают термометр; отмечают, что он сделан из стекла, очень хрупкий; значит, его нельзя ронять), стетоскоп (слушать легкие, сердце), специальные палочки (осматривать горло); ингалятор, предметы и препараты, которые помогают лечить болезни: если болит горло, нужно принимать лекарства и полоскать горло: если ребенок упал и у него на коленке ссадина, понадобятся вата, зеленка и бит (или пластырь) и т.п.
-Ребята, как вы думаете, почему дети болеют? что нужно делать, чтобы не болеть? (высказывание детей: закаляться, заниматься спортом, есть полезные продукты и т.д.)
Воспитатели предлагают всем вместе поиграть.
Игра «Полезно или вредно»
Дети стоят в кругу, медсестра бросает мяч ребенку и называет действие, а ребенок должен сказать полезно это или вредно для здоровья и объяснить почему (брать в рот снег, есть немытые фрукты, овощи, чистить по утрам зубы, заниматься зарядкой, физкультурой, ходить под дождем без зонта и т. п.)
Игра «Угадай — ка»
Медсестра бросает мяч, называя медицинские инструменты , а дети кидают его обратно и называют, для чего каждый из них нужен:
— Шприц (делают уколы)
— Градусник (измеряют температуру)
— Бинт (перевязывают раны)
— Фонендоскоп (прослушивают биение сердца)
— Вата (смазывают царапины)
— Шпатель (смотрят горло)
Вот сколько разных предметов необходимо, чтобы лечить людей.
Игру на внимание «Найди лишний предмет».
На столе разложены предметы, которые необходимы медицинскому работнику, но есть предметы, которые нужны людям других профессий. Вы должны убрать лишние.
Игровая ситуация «Что нужно сделать, если заболел?» (Рассуждения детей: сказать маме, мама вызовет врача, врач назначит лечение: капли, таблетки и др.) Можно без разрешения брать таблетки? (Нет). Почему? (рассуждения детей).
Медсестра: дети, что вы делаете в детском саду, чтобы быть здоровыми? (рассказы детей).
Дети читают стихи:
Если щеки запылают
Вдруг сильнее кумача,
Если кашель — вызывают
Всем немедленно врача.
Выпишет он нам пилюли,
Травок этих, травок тех,
Чтоб назавтра мы проснулись
Сразу здоровее всех.
Ну а если будет нужно —
Тут же сделает укол,
Чтоб скорей с командой дружной
Вновь играли мы в футбол.
Ко врачам мы разным ходим —
Это что, смотря, болит:
«Свинку» терапевт находит,
Стоматолог зуб сверлит.
В час любой и дня, и ночи
Он поможет нам, друзья,
И из всех профессий прочих
Выбираю эту я!
Воспитатели интересуются, чем специалист занимается дома, когда отдыхает? Отвечая, мама – Назара подчеркивает: дома много домашних дел, а в минуты отдыха она любит петь. Педагоги приглашают гостью выпить чаю и спеть детям любимые песни.
Галина Ивановна желает всем здоровья. Дети благодарят медсестру и прощаются.
1
Профессия – «Медицинская сестра» Работа ученицы 2 «Б» класса школы 1055 Шилиной Ирины
2
Медицинская сестра — это специалист, ухаживающий за больными, исполняющий назначения врача и оказывающий больному необходимую помощь. Медицинская сестра — это специалист, ухаживающий за больными, исполняющий назначения врача и оказывающий больному необходимую помощь.
3
Профессия подходит людям добросовестным, аккуратным, исполнительным, готовым бескорыстно помогать другим, умеющим работать.
4
Успех в выздоровлении больного зависит не только от верно поставленного диагноза и назначенного лечения, но и от добросовестного выполнения назначенных процедур. Больным нужно регулярно измерять температуру и давление крови, делать уколы, ставить капельницы, выполнять перевязки и совершать множество иных медицинских процедур. Успех в выздоровлении больного зависит не только от верно поставленного диагноза и назначенного лечения, но и от добросовестного выполнения назначенных процедур. Больным нужно регулярно измерять температуру и давление крови, делать уколы, ставить капельницы, выполнять перевязки и совершать множество иных медицинских процедур.
5
Многие медицинские сестры имеют более глубокую специализацию, в зависимости от того, с врачами какого профиля и где именно они работают. Моя мама работает с врачом- анестезиологом. Она медсестра- анестезист и хорошо разбирается в сложной наркозно- дыхательной аппаратуре.
6
Необходимо стерилизовать медицинские приборы, подавать хирургу инструменты в операционной и оказывать другую помощь врачам, в том числе при ведении документации. Все это входит в обязанности хирургических медицинских сестер. Необходимо стерилизовать медицинские приборы, подавать хирургу инструменты в операционной и оказывать другую помощь врачам, в том числе при ведении документации. Все это входит в обязанности хирургических медицинских сестер.
7
Очень важно, чтобы медсестра была ответственным человеком ведь если она забудет ввести важный препарат, небрежно выполнит лечебную процедуру, допустит какую-то оплошность — это чревато тяжелыми последствиями, вплоть до смерти больного. Очень важно, чтобы медсестра была ответственным человеком ведь если она забудет ввести важный препарат, небрежно выполнит лечебную процедуру, допустит какую-то оплошность — это чревато тяжелыми последствиями, вплоть до смерти больного.
8
Все профессии нужны !!! Все профессии нужны !!! Все профессии важны !!! Все профессии важны !!!
Слайд 1Подготовила ученица 2 класса
Кудрявцева Светлана.
«Профессия моей мамы».
Проект.
Слайд 2Профессия медсестра
Медсестер в старину называли сестры милосердия. Символ
работы медсестры-горящая свеча
:
“Светя другим-сгораю сам.”
Во время войны медсестры вытаскивали больных с поля боя, оказывая им помощь.
Многие медсестры были награждены орденами и медалями.
Слайд 3Медицинские сестры работают в поликлиниках, медсанчастях, диспансерах, больницах, детских учреждениях, санаториях
и профилакториях, фельдшерских пунктах на предприятиях.
Выполняют назначения врача по лечению и уходу за больными.
Слайд 4Моя мама – Кудрявцева Тамара Федоровна
Она работает медсестрой. Мама закончила
медицинское
училище в городе Руза.
Мама работает в
больнице.
Слайд 5У себя на работе мама делает уколы, ставит капельницы.
Слайд 6Измеряет артериальное давление и температуру тела.
Слайд 7Труд медицинских сестер — ежедневный подвиг, так как им приходится взваливать
на свои хрупкие плечи заботу и уход за больными людьми. И это все происходит из-за любви к своей профессии. Так давайте скажем им за это огромное человеческое спасибо.
