Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Пушкинского городского округа
детский сад №15 «Аистёнок»
Беседы в первой младшей группе на тему: «Осень».
Подготовила воспитатель:
Дорохова Елена Юрьевна
Пушкино, 2020 г.
Беседа на тему: «Вот какая осень!»
Цель: закрепить представление о признаках осени: падают листья, дует ветер, холодно; закрепить знания об изменения в одежде с наступлением осени, уточнить знания об овощах и фруктах.
Ход работы:
Воспитатель предлагает детям подойти к окошку и посмотреть, какая стоит погода. Рассказывает, что наступила осень, стало холодно, дует ветер, листики с дерева опадают.
Педагог читает стихотворение Е. Трутневой:
«Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят,
И летят, летят, летят…»
Воспитатель проводит дидактическую игру: «Листики ко мне!»
Педагог раздает детям листики, с которыми они ходят по группе. Потом показывает листья с какого-либо дерева и просит подойти с такими же листиками.
Воспитатель:
-Дети, а как называется явление природы, когда опадают листья?
Дети:
-Листопад.
Воспитатель, продолжая рассказ об осени говорит, что в саду и на огороде созрел урожай, показывает иллюстрацию «Уборка урожая».
Дидактическая игра: «Овощи-фрукты».
Воспитатель раздает детям картинки, на которых изображены овощи и фрукты. Уточняет названия и просит отнести зайчику овощи, а ёжику фрукты.
Дети совместно с воспитателем рассматривают картинку «Дети гуляют в парке». Педагог задает вопросы:
— Что изображено?
-Что дети делают?
-Во что одеты?
Воспитатель совместно с детьми составляет рассказ по картинке, побуждая детей договаривать предложения.
В конце занятия педагог подводит итог, хвалит детей за активное участие.
Беседа на тему: «Что наденем на прогулку?»
Цель: расширять знания детей об одежде, учить правильной последовательности одевания.
Материалы и оборудование: кукла Аня, осенняя одежда для куклы,
Ход работы:
Воспитатель приносит куклу Аню в летней одежде.
Воспитатель: Ребята, к нам пришла кукла, давайте с ней поздороваемся.
Дети здороваются с куклой Аней.
Воспитатель предлагает взять её с собой на прогулку.
Воспитатель: Можно ли кукле в такой одежде идти гулять, она не замёрзнет?
Дети: Замёрзнет.
Воспитатель: На улице сейчас холодно? Почему холодно?
Дети: Наступила осень.
Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы взять куклу гулять?
Дети: Одеть Аню.
Воспитатель: Правильно, одеть, чтобы она не простудилась и не заболела.
Воспитатель: Что мы с вами надевали на прогулку?
Дети: Брюки, ботинки, шапку, куртку, шарф, перчатки.
Воспитатель проговаривает с детьми последовательность их одевания:
Надеть брюки, обуться, надеть кофту, шапку, куртку, шарф, перчатки.
Воспитатель: Кукла просит у нас помощи. Она хочет идти гулять на улицу, но не знает, как ей одеться. Поможем кукле одеться? Какие вещи нужны?
Воспитатель: Давайте посмотрим, какая одежда есть у куклы Ани в её шкафу?
Дети вместе с воспитателем рассматривают одежду для куклы.
Воспитатель: Какие вещи нужны?
Дети: Колготки, футболка, штаны, кофта, носки, куртка, шапка, шарф, ботинки, перчатки.
Воспитатель: Дети, что нужно кукле одеть сначала? (колготки) Иди, Катя, найди колготки в шкафу. Колготки мы надели, что теперь? (футболку)
Дети по очереди подходят к шкафу и достают одежду.
Воспитатель: Ребята, что мы надели на куклу (колготки, футболку, штаны, кофту, носки, куртку.) Теперь кукла может идти гулять?
Дети: Нет.
Воспитатель: Правильно, как же она пойдет гулять без (шапки). Шапку надели, теперь что будем надевать?
Дети: Шарф, ботинки, перчатки.
Воспитатель: Ребята, давайте ещё раз скажем кукле Ане, что нужно надевать на прогулку. (повторяем последовательность одевания).
Воспитатель: Когда кукла надела теплые вещи, теперь можно идти гулять?
Дети: Да.
Воспитатель: Дети, кукла Аня говорит вам спасибо за помощь.
Воспитатель: А сейчас мы с вами встанем в круг и поиграем в игру « У нас порядок».
Мы одежду убирали
Ох, как сильно мы устали,
А теперь пойдем гулять
Хлопать топать и скакать.
Воспитатель: Вы все большие молодцы, помогли кукле Ани одеться на прогулку.
Сейчас все идут одеваться, а кукла Аня пойдет с нами гулять.
Беседа на тему: «Что растёт на грядке?»
Цель: учить называть и различать овощи, соотносить натуральные предметы с их изображением; упражнять в различении и правильном назывании цветов: зеленый, красный, желтый.
Материалы: игрушка заяц, корзинка с овощами, картинки с изображением овощей.
Ход работы:
Воспитатель читает стихотворение:
Есть у зайца огород.
Там много овощей растет:
И капуста, и салат –
Его грядки просто клад,
Огурцы, редис, томаты.
Очень любят их ребята.
Воспитатель предлагает детям позвать зайчика, чтобы он рассказал о своем огороде. Инсценирует разговор с игрушкой.
Заяц показывает картинку с овощами, рассказывает, что эти овощи растут у него на грядке, предлагает рассмотреть их. Уточняет их название, цвет, форму.
Зайчик предлагает поиграть. Д/и «Какие овощи?»
Воспитатель показывает овощи из корзинки и просит назвать детей:
— Что это за овощ?
— Какого цвета?
— Какой по форме?
— Какой по вкусу?
— Где растёт?
— Чем полезен? И т.д.
Д/и «Найди такой же».
Воспитатель раздает детям картинки с изображением одного овоща и просит найти в корзинке такой же.
Вопросы:
-Что ты положил к огурчику?
-Что здесь лежит?
-А у тебя что нарисовано на картинке?
Заяц хвалит детей за выполнение заданий, напоминает, что все овощи выросли у него на огороде. Просит повторить слово: «овощи», задавая вопросы:
-Морковка, огурчик – это овощи?
-А капуста и картошка – тоже овощи?
-Где растут овощи? И т.д.
ЧИТАЕМ ДЕТЯМ
СКАЗКИ ПРО ОСЕНЬ
Царица
Осень и ее любимые туфельки.
Короче дни, а ночи
все длиннее.
Покрылись листья золотым румянцем.
И на поляне, где трава желтеет,
Царица Осень свой танцует танец.
Давно
это было. В прекрасной стране, в сказочном дворце жила-была царица
Осень. До чего красива, до чего умна была молодая царица!
Не любила царица на троне золотом сидеть, а любила она
путешествовать. Хлопнет в ладоши, и появится перед ней Осенний ветер.
Подхватит он красавицу царицу, и полетит она над землей. Смотрит
сверху на поля с золотистыми колосьями, на леса
в прекрасном желто-красном убранстве. Любуется она садами. Деревья гнутся
под спелыми плодами — яблоками, сливами. Всего много! И радостно
на душе у царицы.
А еще
царица Осень была модницей большой и любила танцевать. Нарядов у нее
было видано-невиданно. Наденет она сарафан, золотыми листьями расшитый,
да бусы алые рябиновые. Хороша царица! Нарядов-то у нее было много,
а туфельки любила она только одни. Подарил ей их с любовью
и почтением Осенний ветер. Украшены они были каменьями самоцветными.
Нарядится царица Осень, топнет ножкой и начнет свой танец. Быстро
кружится, только листья золотые мелькают.
Вот
как-то во время танца и потеряла царица туфельку. Приказала она
слугам искать ее. Ищут слуги туфельку день, ищут два, ищут три —
найти не могут. Опечалилась царица. Слезы льет. Ничего
ее не радует. Тучи затянули небо. Дождь идет день и ночь.
Холодно стало, сыро. Деревья, мокрые скучные стоят. Опечалились люди.
Опечалились животные и птицы.
Жил
в деревне, в домике у самого леса, мальчик. Звали его Алешей.
Мама и папа любили его, души в нем не чаяли. Старательным
он был и очень добрым. Родителям помогал, в поле — отцу,
в огороде — матери. А еще он в лес любил ходить —
грибы, ягоды собирать.
Любил
Алеша осень. Но осень теплую, солнечную. Но в тот год скучная
была осень. Дождь идет, ребятишки дома сидят. Тут старенькая Алешина бабушка
и начала детям сказки сказывать. Чтоб не так им скучно было.
И вот она про туфельку, что царица Осень потеряла, и рассказала
сказку. Задумался мальчик и захотел вернуть золотую, добрую, теплую осень.
Решил он найти туфельку.
Пошел
Алеша в лес. И у деревьев, у птиц, у зверей
спрашивает: не видали ли они туфельку царицы Осени. И все
отвечают: «Нет, не видали». Опечалился мальчик. Задумался
он да и наступил в лужу. Смотрит, а по луже
кораблик плывет. Наклонился — а кораблик-то необычный.
На башмачок, украшенный камушками, похож.
Обрадовался
Алеша. Догадался он, что это туфелька царицы Осени. Вернулся во двор,
а там под крышей сидит воробей, от дождя прячется. Положил
он перед ним туфельку. Воробей очень обрадовался. Зачирикал — видно,
сообщал, что туфелька нашлась. Тут налетел осенний Ветер и унес туфельку
к царице Осени.
Как же
обрадовалась царица находке! Веселой стала, смеется. И вернулась опять
теплая, добрая, золотая осень. Нарядилась царица Осень, надела на ножки
красивые туфельки, да и пошла кружиться — танцевать.
А Алеша той осенью много ягод и грибов набрал. Видно, царица его
за туфельку отблагодарила
Детская
сказка про Осень
Наступила
осень. Весь лес усыпан желтыми, шумящими под ногами листьями, которые от
сырости постепенно буреют и чернеют. Дольше всех держатся крепкие листья дуба,
но и они скоро опадут. Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок решили навести порядок на
полянке, на которой они играли всё лето. Смастерив метёлки, зверята вымели
полянку дочиста. За высокой сосной образовалась огромная куча листьев.
Наступило
время обеда. Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок разбежались по своим домам. Мамы
ждали своих малышей и приготовили им вкусный обед. Отведав горяченького супа и
выпив компот из сладких лесных ягод, зверята вновь собрались на заветной
полянке.
Но
что это? Вместо красивой, аккуратной кучи из разноцветных листьев, они увидели
разворошенную груду. Часть листьев валялась рядом.
—
Кто это здесь безобразничал? Чьих это рук дело? – громко возмущались они. На
шум из-за деревьев вышла златовласая девушка. Это была красавица Осень. Зверята
рассказали ей об озорнике, который навёл беспорядок на полянке.
—
Это же мой брат, Осенний ветер, проверяет свою силу. Давайте вместе сложим
листья в яму и накроем старыми ветками. Оттуда мой ветреный братец уже не
сможет их достать.
Так
оно и случилось. А потом Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок слушали рассказы
красавицы Осени о том, что она делает в осенние месяцы: в сентябре, октябре и
ноябре.
А
когда наступает декабрь, красавица Осень передаёт свою волшебную палочку
тётушке Зиме.
Как
бывает осенью?
Осенью
деревья сбрасывают листву, от их зелёной летней и золотистой осенней одежды
остаются только печальные чёрные ветви. Лиственный лес к октябрю чернеет,
зеленеют только ели и сосны.
Все
наше степное пространство из ярко-зеленого и разноцветного, каким оно было
весной и в начале лета, уже в июле и августе становится желтовато-серым, с
разными оттенками, редко красивыми, и наводит грусть на тех, кто видел степь в
весеннем уборе. Растения в степи высыхают до такой степени, что ломаются от
ветра, когда ветер усиливается, он обламывает их, кружа по степи.
На
нашей стороне всегда бывает так: с половины августа после полудня уже свежо; до
половины сентября стоят ещё сухие солнечные дни, хотя уже с морозцами по утрам,
а со второй половины сентября начинается сырое, холодное и тёмное время.
Но
и у нас бывает сухая и тёплая осень. Тогда стоит хорошая, хоть и свежая, но
ясная погода не только в сентябре, но и в октябре, и незаметно подступают
ноябрьские морозы.
Сказка
про приметы осени
Маленький
зайчишка Пушистик сидел под ракитовым кустом, боязливо озираясь вокруг.
—
Пушистик, что это с тобой? – спросила синичка Анютка, сидящая на ветке рябины.
—
А ты разве не видишь? Что-то в лесу странное происходит, — ответил маленький
трусишка. – Думаю, что это какой-то злой волшебник хочет наш чудесный лес
заколдовать.
—
И что же такого происходит? Я, вроде, ничего странного не замечаю, — чирикнула
синичка.
—
Не замечаешь?! Не замечаешь, что солнышко стало позже по утрам всходить, что
стало прохладнее, что ветер холодный дует, дожди стали чаще?! Не замечаешь, что
листья на некоторых деревьях стали жёлтыми, на других оранжевыми, на третьих
коричневыми? А с некоторых деревьев они и вовсе упали! Вон, видишь, птицы
куда-то улетают? Наверно, прознали про злого волшебника и решили улететь из
нашего леса подальше. Да и животные, тоже видимо что-то знают. Видишь, белочки
кладовые заполняют ягодами, грибами, орехами, а ёжики норки себе роют и сухими
листьями их заполняют? Всё это неспроста! Наверно, хотят они в своих домиках от
злодея спрятаться и не выходить.
—
Глупыш ты! – рассмеялась синичка Анютка. – Нет в лесу никакого злого
волшебника! Просто осень пришла!
—
Осень, а что это такое? – спросил Пушистик свою подружку.
Осень
– пора, когда всё в природе, и деревья, и животные, готовятся к отдыху. Деревья
сбрасывают листву, чтобы отдохнуть зимой, а весной с новой силой пуститься в
рост. Некоторые животные, такие как ежи и медведи готовятся впасть в спячку.
Они будут спать всю зиму, до весны. Белочки, мышки и хомячки делают себе запасы
на зиму, так как зимой ничего в лесу не растёт, трудно будет им найти себе
пропитание.
—
А птицы?
—
А птицы улетаю в тёплые края. Холодно им зимой в наших лесах. Они там
перезимуют, а потом вернуться сюда, выводить птенцов.
—
Грустно это, осень: листья опадают, птицы улетают, животные спать ложатся…, —
расстроился зайчонок.
—
А ты не грусти и посмотри вокруг! Сколько подарков нам осень преподнесла:
орехи, грибы, яблоки! Посмотри, какая облепиха на кустах, какой шиповник! Какой
вкусный мёд у пчёл осенью! Скоро рябина поспеет! Наслаждайся! Кушай вдоволь
перед зимой, играй на полянке под лучами осеннего солнышка и любуйся на
красоту! Разве не стал наш лес красивым в этом жёлто-зелёно-оранжево-коричневом
наряде?
Огляделся
зайчонок и понял, что лес, и правда, стал красив, как никогда. Сорвал он с
куста гроздь облепихи и побежал играть на полянку с другими зайчатами. Ведь
денек-то, какой хороший выдался: солнышко нежно греет, не обжигает, столько
запахов в лесу, столько красок! Хорошее время года — осень!
Осенняя сказка
Зазвенел
яркий желто-красно-оранжевый будильник, и проснулась Осень-красавица.
—
Я не опоздала? — встревожилась она и выглянула в окно. — Меня уже
ждут, наверное.
Осень
собралась быстро и, конечно, не забыла свою волшебную шаль. Золотая шаль была
соткана из нитей грибного дождя и солнечных лучей, а если приглядеться,
виделись в золоте разноцветные осенние листья, грибы и колосья, виноград и
яблоки, и улетающие журавли, и еще столько всего, что даже сама Осень не могла
запомнить.
Явилась
Осень к людям. А люди и не сразу заметили. Не до того им. Удивлены и расстроены
люди. Крупные в садах яблоки выросли за лето, но кислые. На полях золотые
колосья, красивые колосья, а зерна легкие, будто ненастоящие — не
получится из них хорошей муки. А на виноградниках тяжелые гроздья.
Видимо-невидимо их, но не сладкий виноград, не вкусный совсем. Вот люди и
беспокоятся.
А
Осень не беспокоится. “Лето хорошо поработало, все подготовило, —
огляделась она, — дело за мной”. И взлетела над садами, полями,
виноградниками волшебная шаль Осени.
Теперь
людям только успевай! Яблоки сладкие: в ту корзину — желтые, в эту —
красные. Зерна тяжелые: из одних — мука для хлеба, из других, самых
лучших,— для пирожков и пирожных. Виноград сладкий, сочный: и на сегодня, и на
завтра, и еще хватит на соки для малышей до самой весны.
Быстро
собрали люди урожай и, похоже, были им очень довольны. И Осень рада. Как же
иначе! Но вот посмотрели люди вокруг, и оказалось, что в садах их не осталось
яблок; а поля вовсе не золотые, а черные; а виноградники, раньше желто-зеленые
и фиолетовые, стали бледными, грустными, без единой яркой виноградинки.
Переглянулись люди:
—
Осень? Уже?
“Конечно,
это я, — подумала Осень, — давно я. Наверное, люди были так заняты
урожаем, что меня просто не сразу заметили. Неважно! Главное, что всего много и
все вкусное”. И Осень улыбнулась — она была довольна. А люди не
улыбнулись, они, кажется, уже не были довольны.
—
Да… — вздохнули люди. — Лето кончилось. Вот и осень. Да… —
задумались они. — Осень… А что делать?.. А ничего не поделаешь.
“Странно, —
удивилась Осень, — люди мне будто и не рады. Быть не может”.
И
снова, теперь уже над лесами и перелесками, взлетела волшебная шаль Осени.
И
вот машина за машиной, автобус за автобусом повезли людей в осенний лес. Долго
гуляли люди по лесу и, кажется, были довольны. “Урожай понравился, лес мой
понравился, значит, и я людям в радость”,— думала Осень.
А
люди будто снова недовольны чем-то, будто печальны даже. Несут люди полные
корзинки грибов. И в рыжих, и в разных — красных, шоколадных,
желтых — шапочках. А корзины с осенней ягодой — ярко-ярко-красной
клюквой! А еще охапки разноцветных рябиновых, дубовых, кленовых листьев.
Бережно несут люди домой это осеннее волшебство и вздыхают:
—
Осень… Да… Совсем осень. А что делать?.. А ничего не поделаешь…
“А
что, что нужно делать?! — Осень почти испугалась. — Почему печальны люди?
Неужели они хотят прогнать меня? Неужели я все-таки им не нравлюсь?”
И
она решила удивить людей, дать им полюбоваться тем, что не увидишь ни в какое
другое время года. В самое небо на этот раз взлетела волшебная шаль Осени.
—
Смотрите, смотрите, — звали друг друга люди, — быстрее, не успеете.
Даже
самые равнодушные долго не отрывали глаз от неба. И неудивительно. Летели
птицы. Просто летели, и все. На юг.
—
Видишь? Это стая ласточек. Маленьких, но очень смелых.
—
Да нет же — это ровная-преровная нить сказочных гусей-лебедей.
—
Тебе показалось! Это журавли. Это их стройный клин. Это они курлычат.
Вот
такое чудо подарила Осень людям. Долго смотрели люди в небо, вслед прекрасным
разным птицам. А потом?
—
Да… Осень. Да, настоящая осень. А что делать? А ничего не поделаешь…
Опустила
Осень руки. Заплакала Осень. “Ничем людям не угодишь. Уйду!” Закуталась она в
свою волшебную шаль и отправилась куда глаза глядят. Но вот беда —
расстроенная, обиженная Осень нечаянно надела свою шаль наизнанку. А изнанка
была… Совсем не золотой, совсем не красивой, совсем другой была изнанка. Так
случается и не с волшебными вещами, а с волшебными тем более. Не красные
яблоки, не золотые листья, не крики журавлей несла с собой изнанка чудесной
шали. Холодный долгий дождь и злой ветер вырвались из ее складок.
Дует
ветер, льет дождь, медленно бредет-уходит Осень вдаль по размокшей уже дороге.
А что же люди? Люди смотрят в другую сторону. Там, в другой стороне, невидимая
пока, на обочине дороги, чтобы в слякоть не ступить, стоит в белых своих
одеждах красавица Зима.
Взмахнула
Зима своей волшебной шалью, и полетели сначала редкие, потом все чаще снежинки.
Удивительные, хрупкие, узорчатые, невесомые, прекрасные. Чудо? Радость? Да уж и
не знаю…
—
Зима? Уже? — переглянулись люди. — Да… Осень прошла. Быстро как… Да…
А жаль. Вот и зима. А что делать?.. А ничего не поделаешь…
Интересный
народ — люди. Жаль им Осень!.. Не ту, добрую, золотую. Сегодняшнюю —
дождливую, печальную, некрасивую. А вот Зима со всеми чудесами, похоже, не ко
времени им. Странные люди. Да… А что делать?.. А ничего не поделаешь.
Путешествие кленового
листочка.
Ранней
весной на могучем старом клене распустился маленький листочек. Солнышко ласкало
его своими лучиками, ветерок пел песенки, а дождик освежал капельками чистой
водички.
За
весной пришло знойное, жаркое лето. Листочек нежился на солнышке, пил дождевые
капельки, разглядывал белогривые облака. И скоро превратился с большой, зеленый
красивый лист. Он был очень веселым и общительным, часто шептался со своими
соседями, которые все время боялись упасть с веточки на землю. К нему в гости
прилетали птички, бабочки, жучки и рассказывали о том, как интересен и красив
окружающий мир. Листок слушал их рассказы с наслаждением и мечтал о своем
путешествии. Так прошло лето.
Золотая
осень легким взмахом руки раскрасила листья на деревьях в разные цвета. И наш
лист оделся в яркий праздничный наряд. Наскучило ему сидеть на веточке и
беседовать с соседями. Захотелось кленовому листику путешествовать, свободно
парить в воздухе, как птицы.
Попросил
он ветра, чтобы тот сильнее подул. Так оторвался лист от веточки и полетел.
Летит
лист, гонимый ветром, по бескрайнему синему небу, улыбается солнцу, белоснежным
облакам. Вдруг видит, как бабочка с больным крылышком падает вниз. Подлетел он
к бедняжке, подставил ей бочок, и полетели они вместе. Устал кленовый лист
лететь, приземлился на веточку и услышал чей-то жалобный плач. Оглянулся вокруг
и увидел маленького муравьишку, заблудившегося среди листьев ивы. «Донеси меня
до кочки», — пропищал испуганный муравьишка. «Садись», — ответил лист и
помчался во весь дух к муравьиной кочке. Высадил муравья и собрался дальше
путешествовать.
Вдруг поднялся сильный ветер и сдул лист с кочки на травку, покатил по траве
как мячик. Так докатился наш путешественник до речки и поплыл по течению все
дальше и дальше от родного берега.
По
дороге он сталкивался с разными листочками, молчаливыми рыбками, шустрыми
водомерками и другими водными обитателями. Долго продолжал кленовый лист свой
путь, пока вода его не вынесла на далекую чужую землю.
Погода совсем испортилась, стало холодно, полетели первые белые мухи. Листочек
озяб и заплакал, потому что не знал, что дальше делать, ведь он остался совсем
один.
Вдруг
наш путешественник услышал чей-то шепот: «Иди к нам, листок, мы тебя согреем»,
— и увидел впереди сказочный ковер из листьев. Листок опустился на разноцветный
ковер, прижался к другим листочкам и остался с новыми друзьями зимовать.
Путешествие
осенних листочков.
Жили-были
на свете зелёненькие листочки. Было тепло и красиво кругом. Светило и грело
солнышко своими яркими лучиками, ветерок ласкал листики, а роса поила их
влагой.
Но
вдруг на улице начало холодать – это наступила осенняя пора. Листья изменили
свою окраску. Они стали: золотые, жёлтые, красные, бардовые, коричневые —
разноцветные.
Солнышко
перестало греть, пошли частые и холодные дожди, и подул сильный порывистый
ветер. Красивые листики оторвались от веточек и полетели над землёй как птицы.
Они были такие лёгкие и воздушные, что их полёт казался сказочным, волшебным.
Листики летели и были послушны ветру.
Они
пролетали над землёй и разглядывали окружающую природу вокруг себя. Было все
вокруг так красиво и интересно, что листики стали перешептываться между собой.
Разноцветные листья напоминали путешественников, странствующих по земле. Они
очень долго путешествовали и устали, вдруг ветер слегка затих и листья
опустились на мокрую землю.
Так
начиналось зимнее время года. Листьям стало грустно, они потемнели, пожухли и
уснули.
Конспект занятия по окружающему миру с детьми младшего дошкольного возраста «Осень золотая в гости к нам пришла!»
Конспект занятия по окружающему миру с детьми раннего возраста «Осень золотая в гости к нам пришла!»
Цель: Формирование познавательного интереса к окружающему миру.
Задачи:
Образовательные:
— учить детей замечать изменения, происходящие осенью;
— закреплять знания детей об осенних изменениях в живой и неживой природе, происходящих осенью;
— учить детей на ощупь отыскивать и называть различные плоды;
— уточнить и закрепить представления детей об овощах и фруктах;
— учить выполнять ведущую роль в подвижной игре, соблюдать и контролировать правила в подвижных играх.
Развивающие:
— развивать умение устанавливать причинно-следственные связи;
— развивать логическое мышление, воображение, наблюдательность;
— развивать интерес ко всему живому, окружающему нас;
— развивать вестибулярный аппарат, координацию движений.
Воспитательные:
— воспитывать умение слушать друг друга;
— воспитывать выдержку, дисциплинированность;
— воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
Материалы, оборудование: разноцветные листья (красные, жёлтые, мешочек с муляжами овощей, зонтик, игрушечный ёжик.
Групповое помещение оформлено в осенних тонах. На ковре разбросаны яркие разноцветные осенние листья, изготовленные из картона и пенопласта.
Ход действия:
Сегодня к нам в гости пришла кукла Катя, он хочет узнать у вас про осень. Поможем кукле Кате? Да.
Воспитатель: Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте ее.
Утром мы во двор идём —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
Дети: Осень.
Воспитатель: Да дети, правильно, речь идет об осени. А теперь скажите мне, какие изменения в природе и на улице происходят осенью?
Дети: падают листья, желтеет трава, идут дожди, становится холодно.
Воспитатель: Да дети, все правильно, осенью часто идут дожди, опадают с деревьев и кустарников листья, желтеет трава, на дорогах собираются лужи. Под ногами шуршат листья. Такое красивое время года. А какие дни осенью?
Дети: Холодные.
Воспитатель: Правильно дети, осенью холодно, несмотря на то, что днем выходит солнышко, утром и вечером холодно. Поэтому люди одеваются теплее. А вот вы что одеваете осенью?
Дети: Куртки, брюки, ботинки, шарфы и шапочки.
Воспитатель: Да дети, правильно, если мы с вами не будем тепло одеваться, то можно простудиться. А что люди держат в руках во время дождя?
Дети: Зонтик
Воспитатель: Да, совершенно верно. А что растет осенью в огороде?
Дети: Помидор, огурец, морковка, кукуруза, капуста, картошка и т. д.
Воспитатель: А что растет осенью в саду?
Дети: Яблоки, груши, виноград и т. д.
Воспитатель: Да, дети, осенью мы собираем овощи и фрукты и оставляем их на зиму. А вы помогаете своим дедушкам, бабушкам, мамам и папам собирать фрукты и овощи?
Дети: Да, помогаем!
Воспитатель: А скажите мне, дети, что именно вы помогали собирать своим бабушкам, дедушкам, мамам и папам?
Дети: Я собирал огурцы, а я помидоры собирала, я яблоки…
Воспитатель: Какие вы молодцы, очень хорошо, всегда помогайте своим бабушкам, дедушкам, мамам и папам. А что они сказали за то, что вы помогли им?
Дети: Спасибо сказали.
Воспитатель: Да, тем кто помогает всегда говорят спасибо. Те дети, которые любят помогать и трудится, которые слушаются и хорошо ведут себя постоянно слышат слово спасибо.
Воспитатель: А ещё осенью птицы улетают в теплые края, а весной обратно прилетают. Как вы думаете почему так происходит?
Дети: Холодно.
Воспитатель: Да дети, у нас начинаются холода, им нужно тепло, поэтому они улетают в теплые края. А теперь давайте послушаем стихотворения об осени.
Осень, осень, не спеши
И с дождями подожди.
Дай еще нам лета,
Солнышка и света.
(А. Тесленко)
Октябрь
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый.
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
(В. Берестов)
Под кустом свернулся ёжик
Мокрый и колючий.
И косит над лесом дождик,
Разгоняя тучи.
В листья красные одетый
Улыбается пенёк.
Простоял сухой всё лето,
А теперь насквозь промок.
(И. Могилевская)
Следом за летом осень идёт,
Тихие песни ей ветер поёт.
Красную пд ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.
(В. Степанов)
Реже солнышко блестит
Теплыми лучами.
К югу стая птиц летит,
Расставаясь с нами.
Частый дождик за окном,
Небо тучкой плачет,
Листья желтые кругом:
Это осень, значит.
(Г. Соренкова)
Воспитатель: Вот какие хорошие стихотворения об осени. А теперь давайте дети встанем в круг, отдохнем немножко. (физ. минутка)
Если на деревьях листья пожелтели, (дети показывают как шевелятся листья)
Если в край далекий птицы улетели, (дети показывают как улетают птицы)
Если небо хмурое, если дождик льется, (дети показывают как льется дождик)
Это время года осенью зовется. (дети хлопают в ладошки)
(М. Ходякова)
Воспитатель: Молодцы, а теперь садимся за стол. (На столе листок бумаги, салфетка, клей пва, шаблоны листьев красных и желтых цветов. Дети садятся за стол.)
Воспитатель: Перед вами кисточки. Нужно взять кисточку за верхнюю часть и мокнуть в клей.
Воспитатель: Какого цвета должны быть листики?
Дети: Желтого, зеленого, красного.
Воспитатель: Да, все правильно.
Воспитатель: А теперь, садимся ровно и начинаем делать. (Воспитатель помогает, дети делают)
Воспитатель: Ой какие красивые листики получаются.
Воспитатель: Дети, какие листики мы с вами сегодня наклеили?
Дети: Красного, желтого, зеленого цвета!
Воспитатель: Всё правильно, вы все молодцы. На этом у нас занятие окончено, а теперь помойте руки и вытрите полотенцем.