Проверочная работа по рассказу гранатовый браслет

Задание для срезового контроля знаний по литературе в 11 классе.

«Гранатовый браслет» А. Куприна

I вариант.

1.Вставьте пропущенные слова.

а) Глядя на покойного Желткова,  Вера Николаевна вспомнила, что «то же самое умиротворённое выражение она видела на масках великих страдальцев – Пушкина и ———  ».

б) Особенно важны в рассказе слова генерала Аносова о любви: «Любовь должна быть ———. Величайшей тайной в мире!»

в) Из описания Веры Николаевны в начале рассказа: «была строго проста, со всеми холодно и немного свысока любезна, независима и царственно —-».

г) «Точно——!» — с неожиданной тревогой подумала Вера Николаевна, разглядывая подаренный ей браслет. 

д) После обеда у Шеиных «обыкновенно играли в ———, так как обе сестры до смешного любили азартные игры»

2.Кто из персонажей так описывается (характеризуется)?

а) «…Приподнял красный футляр со стола и тотчас же брезгливо бросил его на место…»

б) « Лицо её сильно монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами, которые она  к тому же по близорукости щурила, с надменным выражением в маленьком чувственном рте, особенно в слегка выдвинутой вперёд полной нижней губе, —- лицо это, однако, пленяло какой – то неуловимой прелестью, которая заключалась ,может быть, в улыбке, может быть, в глубокой женственности всех черт, может быть, в пикантной, задорно- кокетливой  мимике».

в) «… Пел вполголоса, под аккомпанемент Женни Рейтер, италтянские народные канцонетты и рубинштейновские восточные песни. Голосок у него был маленький, но приятного тембра, послушный и верный»

г) «Несмотря на своё видное положение в обществе, а может быть и благодаря ему, едва сводил концы с концами. Огромное родовое имение было почти совсем расстроено его предками, а жить приходилось выше средств…»

д)  « Глаза его блестели  и были глубоки, как будто наполнены непролитыми слезами. И видно было, что он совсем забыл о светских приличиях, о том, кому где надо сидеть, и перестал держать себя джентельменом»

3. Кому из персонажей принадлежат слова?

а) « Мне жалко этого человека. И мне не только, что жалко, но вот я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души, и я не могу здесь паясничать»

б) « Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто:ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей…»

в) «Виноваты мужчины, в двадцать лет пресыщенные, с цыплячьими телами и заячьими душами, неспособные к сильным желаниям, к героическим поступкам, к нежности и обожанию перед любовью»

г) «Завтра он присылает кольцо с брильянтами, послезавтра жемчужное ожерелье, а там – глядишь – сядет на скамью подсудимых за растрату или подлог, а князья Шеины будут вызваны в качестве свидетелей»

д) «Когда я гляжу с такой высоты, у меня всегда как – то сладко и противно щекочет в груди…и пальцы на ногах щемит…И всё-таки тянет, тянет…»

4. Дайте полное название фрагмента(эпизода).

а) « Он паж, он слуга, он раб, он вечный кавалер её в танцах, носит её веер и платок, в одном мундирчике выскакивает на мороз звать её лошадей»

б) « То по целым суткам тяжело лежал над землёю и морем густой туман, и тогда огромная сирена на маяке ревела днём и ночью, точно бешеный бык. То с утра до утра шёл, не переставая , мелкий, как водяная пыль, дождик, превращавший глинистые дороги и тропинки в сплошную густую грязь, в которой увязали надолго возы и экипажи»

в) « Да.я предвижу страдание, кровь и смерть. И думаю, что трудно расстаться телу с душой, но, прекрасная, хвала тебе, страстная хвала и тихая любовь»

г) « Дерево мягко сотрясалось. Налетел лёгкий ветер и, точно сочувствуя ей, зашелестел листьями. Острее запахли звёзды табака…»

д) « Попали сначала в облако, было очень сыро и плохо видно, а мы всё поднимались вверх по крутой тропинке между соснами. И вдруг как – то сразу окончился лес, и мы вышли из тумана. Вообрази себе: узенькая площадка на скале, и под ногами у нас пропасть»

5.  Ваши мысли о прочитанном. Дайте связный ответ.

II вариант

1. Вставьте пропущенные слова.

а) Вера Николаевна, разглядывая браслет, « не могла отвести  глаз от пяти алых —— огней, дрожащих внутри пяти гранатов».

б) В финале рассказа  в качестве своеобразного рефрена используются слова

 «——— » из письма Желткова.

в) Вера Николаевна по поводу подарка сестры: « Но знаешь, Анна, что только тебе могла прийти в голову шальная мысль переделать—— в дамский carnet »

 г) Действие в рассказе происходит в день именин Веры Николаевны — ——-

( дата).

д)Желтков при встрече с князем Шеиным и братом Веры Николаевны говорил

« одними челюстями, губы у него не двигались, как у —— ».

2.Кто из персонажей так описывается (характеризуется)?

а) « Он всю свою скрытую нежность души  и потребность сердечной любви перенёс на эту детвору, особенно на девочек. Сам он был когда – то женат, но так давно, что даже позабыл об этом».

б) « Она во многом …отказывала себе и, насколько возможно, экономила в домашнем хозяйстве»

в) «…Очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посредине; лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти».

г) « У неё были редкой красоты спина, грудь, плечи. Отправляясь на большие балы, она обнажалась гораздо больше пределов, дозволяемых приличием и модой, но говорили, что под низким декольте у неё всегда была надета власяница».

д) « Мотовка, актриса, неряха, жадная. И глаза всегда лживые – лживые…»

3. Кому из персонажей принадлежат слова?

а) « Когда я в первый раз вижу море, после большого времени, оно меня и волнует, и радует, и поражает. Как будто я в первый раз вижу огромное, торжественное чудо. Но потом, когда привыкну к нему, оно начинает меня давить своей плоской пустотой».

б) «А я хочу сказать, что люди в наше время разучились любить. Не вижу настоящей любви. Да и в моё время не видел!»

в) «Но ты только посмотри, какая красота, какая радость – просто глаз не насытится. Если бы ты знала, как я благодарна богу за все чудеса, которые он для нас сделал!».

г) «Мне казалось, что я присутствую при  громадном страдании, от которого люди умирают, и я даже почти понял, что передо мною мёртвый человек».

д) «Мы вместо дела разводим какую – то мелодекламацию… Вопрос очень короток…».

4. Дайте полное название фрагмента (эпизода).

 а) «Вот он в сумасшедшем доме. А вот постригся в монахи. Но каждый день посылает он Вере страстные письма. И. там, где падают на бумагу его слёзы, там чернила расплываются кляксами».

б) « И вот через три месяца святое сокровище ходит в затрёпанном капоте, туфли на босу ногу, волосёнки жиденькие, нечесаные, в папильотках,с денщиками собачится, как кухарка, с молодыми офицерами ломается, сюсю кает, взвизгивает, закатывает глаза».

в) « Теперь во мне осталось только благоговение, вечное поклонение и рабская преданность».

г) «Остаётся только одно – смерть…Вы хотите, я приму её в какой угодно форме».

д) «Она вспомнила, что то же самое умиротворённое выражение она видела на масках великих страдальцев – Пушкина и Наполеона».

5.  Ваши мысли о прочитанном.  Дайте связный ответ.

III вариант

1. Вставьте пропущенные слова.

а) « А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано-«———-»?».

б) Из описания вечера в доме князей Шеиных6 « Перед тем как встать из-за стола, Вера Николаевна машинально пересчитала гостей. Оказалось — ———».

в) В финале рассказа пианистка Женни Рейтер играет вторую сонату —-(композитор), о которой говорит в своей записке Желтков.

г) Вера Николаевна после известия о самоубийстве Желткова думала про себя: «Почему это я предчувствовала? Именно этот трагический исход? И что это было: любовь или——-?».

д) Из описания браслета: «Вера подняла крышечку, подбитую бледно-голубым шёлком, и увидела втиснутый в чёрный бархат овальный——- браслет…».

2.Кто из персонажей так описывается (характеризуется)?

а) « У него была необыкновенная и очень своеобразная способность рассказывать. Он брал за основу рассказа истинный эпизод, где главным действующим лицом является кто-нибудь из присутствующих и общих знакомых, но так сгущал краски и при этом говорил с таким серьёзным лицом и таким деловым тоном, что слушатели надрывались от смеха»

б) «…Хохотал громко и восторженно, и его худое , гладко обтянутое блестящей кожей лицо, с прилизанными жидкими , светлыми волосами, с ввалившимися глазными орбитами, походило на череп, обнажавший в смеху прескверные зубы»

в) «…Славился в Петербурге как лучший танцор и несравненный распорядитель балов»

г) « По нынешним нравам этот обломок старины представлялся исполинской и необыкновенно живописной фигурой. В нём совмещались именно те простые, но трогательные и глубокие черты, которые даже и в его времена гораздо чаще встречались в рядовых, чем в офицерах, те, чисто русские мужицкие черты, которые в соединении дают возвышенный образ, делавший иногда нашего солдата не только непобедимым, но и великомучеником»

д) « …Пошла в мать, красавицу- англичанку, своей гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных миниатюрах».

3. Кому из персонажей принадлежат слова?

а) «…Разве можно управлять таким чувством, как любовь,- чувством, которое до сих пор ещё не нашло себе истолкователя?»

б) « Если спросишь родителей, не порочно ли дитя – так можете представить, — они даже оскорбляются! И вот приют открыт, освящён, всё готово – и ни одного воспитанника, ни одной воспитанницы»

в) « Я люблю лес. Помнишь лес у нас в Егоровском? ..Разве может он когда-нибудь прискучить? Сосны!..А какие мхи!..А какие мухоморы! Точно из красного атласа и вышиты белым бисером. Тишина какая…прохлада»

г) «Дело, по-моему переходит за те  границы, где можно смеяться и рисовать забавные рисуночки»

д) « Помяни моё слово, что лет через тридцать женщины займут в мире неслыханную власть. Они будут одеваться как индийские идолы. Они будут попирать нас, мужчин, как презренных, низкопоклонных рабов… Это будет их месть»

4. Дайте полное название фрагмента (эпизода).

а)  « И вот среди разговора взгляды наши встретились, между нами пробежала искра, подобная электрической, и я почувствовал, что влюбился сразу – пламенно и бесповоротно»

б) « Я бесконечно благодарен Вам только за то, что вы существуете. Я проверял себя – это не болезнь, не маниакальная идея – это любовь, которою Богу было угодно за что-то меня вознаградить»

в) « Наконец он умирает, но перед смертью завещает передать Вере две телеграфные пуговицы и флакон духов – наполненный его слезами»

г) « В эту секунду она поняла, что та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо неё. Она вспомнила слова генерала Аносова о вечной исключительной любви – почти пророческие слова»

д) « Комната была очень низка, но очень широка и длинна, почти квадратной формы. Два круглых окна, совсем похожих на пароходные иллюминаторы, еле-еле её освещали. Да и вся она была похожа на кают-компанию грузового парохода»

5.  Ваши мысли о прочитанном.  Дайте связный ответ.

Ключи к заданию.

А. И. Куприн «Гранатовый браслет»

Вариант № 1

1. Куприн писал: «Любовь всегда трагедия, всегда борьба и достижение, всегда радость и страх, воскрешение и смерть». Какое развитие эта мысль писателя находит в рассказе?

2. Какую роль в рассказе «Гранатовый браслет» играют описания природы?

3. Обратите внимание на необычный эпиграф к рассказу. Объясните значение этого эпиграфа в произведении.

4. Дайте подробную характеристику образа Веры Николаевны Шеиной. Какие перемены произошли с героиней к финалу? С чем они связаны?

Вариант 2

1. Какие особенности поэтики романтизма можно отметить в рассказе «Гранатовый браслет»?

2. С какой целью в рассказе представлены объёмная характеристика генерала Аносова и две рассказанные им истории?

3. Проанализируйте сцену посещения Верой Николаевной комнаты покойного Желткова. Насколько уместным показалось вам упоминание о «масках великих страдальцев – Пушкина и Наполеона»?

Вариант 3

1. Что нового внёс Куприн в развитие традиционной для русской литературы темы «маленького человека»? В чём противоречивость «таинственного» облика Желткова?

2. Как вы прокомментируете финал рассказа, в особенности размышления Веры Николаевны о том, «почему этот человек заставил её слушать именно это бетховенское произведение против её желания»?

3. Какие символические образы в рассказе связаны с его центральной темой?

4. Как соотносятся в финале рассказа музыка и молитва? В чём необычность использования в рассказе рефрена?

Вариант 4

1. Как рисует Куприн главную героиню рассказа, княгиню Веру Николаевну Шеину?

План ответа

1. Социальное положение.

2. Портрет. Какие черты в её внешности выделяет автор?

3. Манера вести себя.

4. Разговор с сестрой о море. Прокомментируйте его.

5. Отношение к мужу.

6. Отношение к сестре.

7. Отношение к «дедушке», генералу Аносову.

2. Как выглядит Желтков после смерти? Какую роль играет это описание в повести?

3. Почему образ Желткова не может быть однозначно отнесён к типу «маленького человека»?

4. Каким настроением проникнут финал рассказа? Какую роль в создании этого настроения играет музыка?

Тест по рассказу А.И .Куприна «Гранатовый браслет».

1.Назовите фамилию, имя, отчество главной героини.

А. Анна Николаевна Шеина

Б. Вера Николаевна Шеина

В. Женни Рейтер

Г. Александра Петровна Николаева

2. От какого праздника княгиня ожидала чего-то «счастливо-чудесного»?

А. от Нового года

Б. от Рождества

В. от приезда мужа

Г. От именин

3. Какой подарок сделал жене Василий Львович?

А. серьги из грушевидных жемчужин

Б. гранатовый браслет

В. кольцо с жемчужиной

Г. Колье с гранатом

4. Назовите фамилию генерала, который был боевым товарищем и другом покойного отца.

А. Аносов

Б. Ромашов

В. Николаев

Г. Бек – Агамалов

5. Сколько гостей оказалось за праздничным столом?

А. 10

Б. 11

В. 13

Г. 14

6. В какую карточную игру играли гости?

А. винт

Б. покер

В. вист

Г. дурака

7. Какое свойство имеет зеленый гранат?

А. приносит счастье

Б. исцеляет от тяжелых болезней

В. дар предвидения

Г. Оберегает от сглаза

8. На каком музыкальном инструменте играл генерал?

А. на скрипке

Б. на гитаре

В. на флейте

Г. на рояле

9. Какого цвета был футляр с гранатовым браслетом?

А. зелёного

Б. красного

В. чёрного

Г. синего

10. «Мы все хорошо знаем наш город. Все живут точно в…..С каким предметом сравнивается жизнь в городе?

А. в аквариуме

Б. в стеклянной банке

В. в железной бочке

Г. в клетке

11. На что была похожа комната Желткова?

А. на пенал

Б. на футляр от очков

В. на кают – компанию

Г. на кладовку

12. Откуда княгиня узнала о смерти Желткова?

А. из газеты

Б. от служанки

В. от сестры

Г. от мужа

13. Какую должность занимал Желтков?

А. телеграфист

Б. чиновник контрольной палаты

В. помощник прокурора

Г. адъютант генерала

14. Кому принадлежат слова: «…может быть, твой жизненный путь пересекла настоящая, самоотверженная, истинная любовь?

А. сестре княгини

Б. Желткову

В. брату княгини

Г. генералу

15. На концертах какого композитора часто видел Желтков княгиню?

А. Бетховена

Б. Моцарта

В. Шопена

Г. Чайковского

16. На какой улице жил Желтков?

А. Лютеранская

Б. Невская

В. Немецкая

Г. Еврейская

17. Они (слова) совпали в её мыслях с музыкой, что это были как будто куплеты, которые кончались словами…

А. Я люблю тебя!

Б. Я не забуду тебя
В. Я буду вечно любить тебя.

Г. Да святится имя твоё!

Ответы:

1. Б

2. Г

3. А

4. А

5. В

6. Б

7. В

8. А

9. Б

10. Б

11. В

12. А

13. Б

14. Г

15. А

16. А

17. Г

Ответы:

1. Б

2. А

3. В

4. Г

5. Г

6. В

7. А

8. В

9. Г

10. А

11. В

12. Б

13. А

Предмет — литература.

Класс- 11

Тема «Рассказ А.И.Куприна «Гранатовый браслет»

Форма контроля-тест.

Инструкция. Ответом к заданиям 1—11 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов. На задание 12 дайте связный ответ в объёме 7—10 предложений. Выполняя задание 12, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа.

Прочитайте фрагмент произведения и выполните задание 1-3.

Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, на которой был написан ее адрес. Под бумагой оказался небольшой ювелирный футляр красного плюша, видимо только что из магазина. Вера подняла крышечку, подбитую бледно-голубым шелком, и увидела втиснутый в черный бархат овальный золотой браслет, а внутри его бережно сложенную красивым восьмиугольником записку. Она быстро развернула бумажку. Почерк показался ей знакомым, но, как настоящая женщина, она сейчас же отложила записку в сторону, чтобы посмотреть на браслет.

Он был золотой, низкопробный, очень толстый, но дутый и с наружной стороны весь сплошь покрытый небольшими старинными, плохо отшлифованными гранатами. Но зато посредине браслета возвышались, окружая какой-то странный маленький зеленый камешек, пять прекрасных гранатов-кабошонов, каждый величиной с горошину. Когда Вера случайным движением удачно повернула браслет перед огнем электрической лампочки, то в них, глубоко под их гладкой яйцевидной поверхностью, вдруг загорелись прелестные густо-красные живые огни.

«Точно кровь!» — подумала с неожиданной тревогой Вера.

Потом она вспомнила о письме и развернула его. Она прочитала следующие строки, написанные мелко, великолепно-каллиграфическим почерком:

«Ваше Сиятельство,

Глубокоуважаемая Княгиня

Вера Николаевна!

Почтительно поздравляя Вас с светлым и радостным днем Вашего Ангела, я осмеливаюсь препроводить Вам мое скромное верноподданническое подношение».

(А.И.Куприн)

1. Задание. Укажите род литературы, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся про­из­ве­де­ние А.И.Куприна «Гранатовый браслет»/ Запишите ответ.___________________________

2. Задание. Укажите жанр этого произведения. Запишите ответ _____________________________

3. Задание. Какое средство выразительности используется в следующих строках: «Когда Вера случайным движением удачно повернула браслет перед огнем электрической лампочки, то в них, глубоко под их гладкой яйцевидной поверхностью, вдруг загорелись прелестные густо-красные живые огни.» Запишите ответ _ _________________________

4. Залание. Установите со­от­вет­ствие между тремя пер­со­на­жа­ми А.И.Куприна и со­от­вет­ству­ю­щи­ми на­зва­ни­я­ми произведений. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столбца. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми в таблице.

5. Задание. Какой художественный приём использован автором в следующей фразе: ««Точно кровь!» — подумала с неожиданной тревогой Вера.» Запишите ответ __________________________________________________________________________

6.В описании браслета автор использует противопоставление «низкопробный…с плохо отшлифованными гранатами, но посредине …пять прекрасных гранатов-кабошонов.» Как называется прием резкого противопоставления, используемый в художественном произведении?

Запишите ответ _____________________________________

7. Задание . Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами.

Описанный в данном отрывке браслет— важная _________________, несущая значительную смысловую и эмоциональную нагрузку. Необычность и загадочность этого подношения передают ___________________, например, странный (камешек), пять прекрасных гранатов-кабошонов, прелестные (огни)

8. Задание. Кому принадлежат слова: «Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано — «сильна, как смерть»? Понимаешь, такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение — вовсе не труд, а одна радость»? Запишите ответ

_________________________________________

9. Задание Кому принадлежат слова: «Я бесконечно благодарен Вам только за то, что Вы существуете. Я проверял себя — это не болезнь, не маниакальная идея — это любовь, которою богу было угодно за что-то меня вознаградить»? Запишите ответ ____________________________________________________________________________—

10. Задание . Как называется одно из средств художественной характеристики героя, используемый в приведенном ниже отрывке? Запишите ответ

«Теперь он стал весь виден: очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посредине; лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти». __________________________________________________

11. Задание. Какие проблемы подняты в данном произведении? (Перечислить не менее 3-х)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. В каких произведениях русской литературы звучит тема «безответной любви» и в чём эти произведения созвучны «Гранатовому браслету» А.И.Куприна? (Дайте связный ответ в объёме 7-10 предложений) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы:

1-эпос

2-рассказ

3-метафора

4- А-4, Б-1, В-2.

5-сравнение

6- антитеза

7-деталь, эпитеты

8- Яков Михайлович Аносов

9- Г. С. Желтков

10-портрет

11- истинной любви, чести, самопожертвования во имя любви, выбора и др.