Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами движения вспять (О. Хаксли)
Автор хотел донести до нас мысль о том, что прогресс может вести как к созданию каких-либо совершенных средств, так и способствует регрессу общества. Английский писатель Олдос Хаксли поднимает проблему значения прогресса в общественной жизни и его противоречивость.
Нельзя не согласиться с мнением автора данного высказывания, ведь общество меняется вместе с прогрессом, но не всегда в положительную сторону. Актуальность поднятой проблемы состоит в том, что прогресс неумолимо движется вперед и сильнее влияет на современное общество. Человечество, в буквальном смысле, не представляет свою жизнь без автоматизированного производства и новейших технологий.
Обратимся к теоретическому смыслу высказывания. Что же такое технический прогресс? Это непрерывный процесс развития науки, технологий и техники. Технический прогресс, не смотря на то, что призван приносить только благо обществу, может носить и негативные последствия мирового масштаба. Глобальные проблемы – это совокупность социально-природных проблем, от решения которых зависит жизнь всего человечества. Они появились из-за научно-технического прогресса и создания новой техники, которые приносят вред окружающим.
Обратимся к примерам из истории. В первой половине XX века была создана водородная бомба, способная уничтожить все живое на планете. Первое ее практическое применение произошло в августе 1945 года в Хиросиме и Нагасаки. В конце Второй мировой войны войска США скинули на мирное население этих двух японских городов атомное оружие, после чего пострадали десятки тысяч человек. Помимо гибели людей эта катастрофа повлекла за собой экологическое бедствие. Этот пример иллюстрирует то, как научно-технический прогресс может негативно влиять на общество.
По данным СМИ около трети населения человечества ежедневно употребляет алкогольные напитки. Производство спиртного увеличивается с каждым годом, а магазины с алкогольной продукцией открывают на каждом углу. Прогресс позволяет расти ассортименту спиртного и, тем самым, медленно убивать людей. Производители играют на слабостях потребителей. Это очередной пример негативного влияния научно-технического прогресса.
В заключение можно сделать вывод о том, что прогресс не всегда носит положительный характер. Иногда он с помощью более совершенных технологий убивает людей и приводит к деградации общества.
Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами для движения вспять (О. Хаксли)
| Тип работы: | Эссе |
| Предмет: | Обществознание |
| Дата добавления: | 03.10.2020 |
- Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой работой!
- Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки сочинения.
Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!
По этой ссылке вы научитесь писать эссе по обществознанию на любые темы:
Посмотрите похожие темы эссе по обществознанию возможно они вам могут быть полезны:
Введение:
Известный английский писатель ХХ века О. Хаксли обсуждает такую социально значимую науку, как философия, которая изучает человека, его мировоззрение, существование и сущность всего, что его окружает. В своем высказывании автор поднимает проблему противоречивого научно-технического прогресса. Эта проблема очень актуальна в условиях развития и жизнедеятельности современного общества.
Автор отмечает, что технологический прогресс, с одной стороны, «дает людям все более совершенные средства, но, с другой стороны, способствует движению общества в обратном направлении». Иными словами, создавая что-то новое, человечество одновременно разрушает. Я полностью согласен с автором заявления, потому что считаю, что научно-технический прогресс действительно противоречив, потому что создание чего-то нового невозможно сказать с уверенностью, что это не причинит никакого вреда. Так что же такое научно-технический прогресс? Это процесс непрерывного развития науки, техники, совершенствования субъектов труда, форм и методов организации производства.
Конечно, наряду с этими функциями, это еще и средство решения социально-экономических проблем, таких как повышение уровня жизни людей и улучшение условий труда. Однако сегодня мы довольно часто вынуждены слышать о негативных последствиях этого процесса, которые приводят к возникновению глобальных проблем. Такой термин, как глобальные проблемы, появился в научной литературе в конце 60-х годов 20 века и означает совокупность социально-природных проблем человечества, от решения которых зависит существование цивилизации. Они возникли в связи с тем, что человек, создавая все более новую и совершенную технику, наносит ущерб природе и обществу. Создание атомной бомбы в середине 20-го века может служить примером для подтверждения этой точки зрения. Можно сказать, что именно в результате этого научного открытия, которое помогло поднять военную мощь ведущих мировых держав, мы все знаем о катастрофе в японском городе Хиросима 6 августа 1945 года.
В результате атомной бомбардировки, осуществленной Вооруженными силами США, этот город был почти полностью стерт с лица земли. Огромное количество людей было ранено и убито. Многие люди умерли позже от лучевой болезни и ожогов. Эта катастрофа является одним из самых страшных событий в истории человечества, так как повлекла за собой не только гибель и болезни жителей Хиросимы, но и привела к экологической катастрофе, ведь радиация является одним из самых опасных явлений для нашей планеты. Этот пример является наглядным доказательством того, как достижения науки и техники могут негативно повлиять на природу и общество. Для большей убедительности приведу еще один пример, который я недавно прочитал в средствах массовой информации.
В октябре прошлого года, благодаря жалобам жителей Ивделя, стало известно, что вода в местной реке, из которой берут воду для всего города, приобрела зеленый оттенок, а вся рыба исчезла. Недалеко от этой реки находится металлургический завод, который сбрасывает туда отходы. Этот пример является подтверждением негативного влияния технологического прогресса на общество и природу, так как из-за вредных выбросов этого металлургического завода пострадали как водные ресурсы, так и биологическое разнообразие реки, а также люди, живущие в Ивделе, которые были лишены возможности пить чистую воду.
Таким образом, основываясь на моих аргументах, можно сказать, что на самом деле научно-технический прогресс является очень спорным явлением, так как он может повлечь за собой множество негативных последствий, которые угрожают всему человечеству. А теперь подумайте, хотите ли вы, чтобы наша планета погибла из-за проблем, которые мы сами создали? Надеюсь, что нет. Поэтому научный мир и человечество, создавая что-то новое, должны четко представлять себе, будут ли это иметь негативные последствия.
- Сочинения
- Про технологии
- Технический прогресс
Мы живем в мире новых технологий. Техника стремительно врывается в наши жизни, делает наш труд гораздо легче и скрашивает времяпровождение. Прогресс стремительно продвигается вперед, и люди уже не представляют жизнь без мобильного телефона. Сейчас они уже не роскошь, а первая необходимость. На данный момент у каждого человека имеется современные компьютеры, ноутбуки, планшеты.
Прогресс – это скачок от низшего к высшему, движение вперед. Он способствует развитию мозга человека, а также совершенствованию науки.
Высокие технологии, эффективное производство – все это черты нашего современного века.
У нас высокая продолжительность жизни, благодаря благоприятным современным условиям, хорошо разработана медицина для лечения разных серьезных заболеваний.
Современный человек не может представить свою жизнь без всей этой техники. Каждый день появляются новые более совершенные изобретения. Некоторые люди считают, что гаджеты очень полезны и необходимы, другие полагают, что что они отрицательно влияют на людей.
Современная технология выполняет всю грязную работу за нас, например, уборку дома, позволяет провести нам свободное время с друзьями, либо уделить больше времени детям, пока нашу работу заменяет техника. Комбайны, микроволновки, мультиварки и прочая техника на кухне очень помогает нам в быту. Научная технология способствует нашему развитию. Сейчас наша работа стала намного легче, чем была несколько десяток лет назад.
Внедрение современной технологии в нашу жизнь имеет как достоинства, так и некоторые недостатки
Противники уверены в том, что современные изобретению плохо сказываются на людей. Человек становится ленивым, он ждет, когда работу за него сделает техника. А некоторые ученые считают, что гаджеты отрицательно влияют на здоровье людей. По их мнению, вся современная технология обладает вредным излучением и может вызвать ряд вредных заболеваний.
Безусловно достоинств в современной технике достаточно. Они экономят время и позволяют наслаждаться жизнью. Но, не стоит забывать и о том, что с внедрением технического прогресса, произошли и многие потери. Например, чтение книг заменили нам электронные устройства, общение с «живым» человеком мы променяли на гаджеты. Вместо того, чтобы прогуляться с друзьями на улице, многие проводят время в виртуальном мире. А некоторые, чтобы поиграть и провести весело время с детьми, дают им в руки телефоны и планшеты.
Сочинение 2
Наш мир прекрасен. Если раньше лет 50 назад мы не могли представить жизнь с электронными машинами, с навороченными гаджетами, а так же с электронными вывесками и компьютерами. Если бы людям из прошлого сказали, что в будущем будут такие технологии, то мне кажется, они бы опешили, они бы попросту не поверили, если бы им такое сказали. Ведь согласитесь, даже сейчас мы можем удивляться с новых технологий. Тот же самый новый телефон, который гнётся пополам. Ведь такое явление просто уму непостижимо. Наш мир развивается с каждым годом, с каждым месяцем. Мы можем наблюдать как каждый месяц или же в чуть большой промежуток времени, появляются новейшие телефоны, новейшие гаджеты, просто максимальное количества того, что может обеспечить хорошую жизнь человеку. Сейчас мы даже не можем представить свою жизнь без гаджетов и других навороченных штук. Люди развиваются, люди даже не то, чтобы развиваются, они эволюционируют из года в год. Всё больше и больше новых умов приходят для того, чтобы что-то открыть, что-то изобрести, сделать наши дни веселее и проще.
Множественная техника делает наш мир и нашу жизнь проще. Если раньше у кого-то был модный телефон, то все сразу думали, что человек мажор и это вообще такой человек вряд ли бы угождал обществу. Сейчас же все телефоны и другие технологии, всё это предметы первой жизненной необходимости. Всё это нам пригождается каждый день, ведь просто задумайтесь на минуточку, что сколько разнообразных технологий, да и в общем сколько технологий и изобретений мы используем с вами каждый день? Согласитесь, велико множество, мы даже если подумать с одной стороны, не ценим то, что нам дано, что нам изобрёл какой-то человек, который хотел показать, что он не такой как все. Мне кажется, что если бы большим людям внушали, что каждый человек может изменить мир, что каждый человек, делая что-то не как все может изобрести новое, новейших технологий было бы в разы больше, ведь выходя из зоны комфорта, человек начинает творить то, чего он так давно хотел изобрести!
Прогресс. Очень интересное слово, которое расшифровывается как, подъём от чего-то низшего к высшему. Это определённый период времени за который, получается, изобрести что-то лучшее прошлого материала. Что-то актуальнее и полезнее. Из-за прогресса люди становятся умнее, люди совершенствуйся, у них совершенно по другому работает сам мозг.
Подумай какая у нас огромная жизнь. Мы каждый день трудимся и стараемся, чтобы что-то преподнести миру. Благодаря такой жизни мы можем изобретать и изобретать. Главное преодолеть лень и все трудности, которые будут стоять перед тобой.
Текст ЕГЭ В. Легасова о техническом прогрессе.
(1)Было бы относительно просто, если бы можно было врага определять, скажем, в виде ядерного реактора или в виде ядерной энергетики. (2)Но это не так. (3)И даже если мы откажемся от этого технического способа и заменим его другим — то не будет о’кей. (4)Будет хуже. (5)Вот ведь какая вещь. (6)Потому что враг не в технике. (7)Не в типе самолета, не в типе реактора атомного, не в виде энергетики. (8)Если крупномасштабно смотреть на эту проблему, основной враг — это сам способ создания и проведения энергетических или технических процессов, зависящих от человека. (9)Самое важное — человеческий фактор. (10)Если раньше мы смотрели на технику безопасности как на способ защиты человека от воздействия на него машин или каких-то вредных факторов, то сейчас возникла другая ситуация. (11)Сегодня нужно технику защищать от человека. (12)В самом деле, от человека, в руках которого сосредоточены потрясающие мощности. (13)Защищать от человека в любом смысле: от ошибок конструктора, от ошибок проектанта, от ошибок оператора, ведущего этот процесс. (14)А это уже совсем иная философия.
(15)Невозможно, неправильно и глупо отказываться от достижений человеческого гения. (16)Отказываться от развития атомной энергетики, химической промышленности или еще от чего-то. (17)Это не нужно. (18)А нужно сделать две вещи: во-первых, правильно понимать воздействие таких серьезных новых машин и видов техники на окружающую среду и, во-вторых, разработать систему взаимодействия человека с машиной. (19)Это проблема не лично человека, работающего с такой машиной, а это гораздо более общая и важная проблема. (20)Ведь при таком взаимодействии могут возникнуть серьезные катастрофы, неприятности от недосмотра, глупости, от неправильных действий. (21)Сейчас нам нужно отыскать оптимум системы… (22)При этом надо создавать защитные барьеры, насколько это возможно, и на случай, когда и человек будет ошибаться, и машины окажутся ненадежными…
(23)Все мы видим, как говорится, невооруженным глазом, что на всех этапах создания техники у нас есть некоторая недоработанность, неряшливость, что ли. (24)На всех этапах от создания до эксплуатации… (25)Я все время думаю: почему это происходит? (26)И, знаете, прихожу к парадоксальному выводу…: что это оттого, что мы сильно увлеклись техникой. (27)Прагматически, голой техникой. (28)Это охватывает многие вопросы, не только безопасности. (29)Давайте задумаемся: почему в те времена, когда мы были гораздо беднее и была гораздо более сложная обстановка, почему сумели за исторически ничтожный срок в 30-е, 40-е, 50-е годы — поразить весь мир темпом создания новых видов техники и качеством славились ?.. (30)Что же случилось, почему? (31)Первая попытка — объяснить это какими-то субъективными, организационными факторами. (32)Но это не очень серьезно. (33)Мы могучий народ, и огромный у нас потенциал заложен. (34)И каждый руководитель, и каждая организационная система на каком-то историческом отрезке использовала и удачные решения, и провальные, но не могли же они так сильно повлиять.
(35)И я пришел к такому парадоксальному выводу: та техника, которой наш народ гордится, которая финишировала полетом Гагарина, была создана людьми, стоявшими на плечах Толстого и Достоевского… (36)Люди, создававшие тогда технику, были воспитаны на величайших гуманитарных идеях. (37)На прекрасной литературе. (38)На высоком искусстве. (39)На прекрасном и правильном нравственном чувстве. (40)И на яркой политической идее построения нового общества, на той идее, что это общество является самым передовым. (41)Это высокое нравственное чувство было заложено во всем: в отношении их друг с другом, отношении к человеку, к технике, к своим обязанностям. (42)Все это было заложено в воспитании тех людей. (43)И техника была для них лишь способом выражения нравственных качеств, заложенных в них.
(44)Они выражали свою мораль в технике. (45)Относились к создаваемой и эксплуатируемой технике так, как их учили относиться ко всему в жизни Пушкин, Толстой, Чехов.
(46)А вот в следующих поколениях, пришедших на смену, многие инженеры стоят на плечах «технарей», видят только техническую сторону дела. (47)Но если кто-то воспитан только на технических идеях, он может лишь тиражировать технику, совершенствовать ее, но не может создавать нечто качественно новое, ответственное.
(48)Мне кажется, что общим ключом ко всему происходящему является то, что долгое время игнорировалась роль нравственного начала — роль истории нашей культуры — а ведь это одна цепочка. (49)Все это, собственно, и привело к тому, что часть людей на своих постах могла поступать недостаточно ответственно. (50)Но даже один, плохо работая, создает в цепочке слабое звено, и она рвется… (51)Низкий технический уровень, низкий уровень ответственности этих людей — это не причина, а следствие. (52)Следствие их низкого нравственного уровня.
(53)Обычно понимают так: ага, безнравственный человек — это тот, который позволяет себе брать взятки, например. (54)Но это крайний случай. (55)А разве нравствен человек, который не хочет свой чертеж сделать лучше, не хочет сидеть по ночам, мучиться, не хочет искать более совершенные решения ? (56)Человек, который говорит: «Зачем напрягаться, если можно сделать такое решение, которое профессионально вроде бы кажется нормальным, хотя не является оптимальным, не является наилучшим». (57)И вот начался процесс распространения технической отсталости. (58)Мы ни с чем не справимся, если не восстановим нравственного отношения к выполняемой работе , какой бы она ни была, медицинская или химическая, или реакторная работа, или биологическая. (59)Надо восстановить чувство ответственности, критичности, чувство нового… (60)А как это сделать ? (61)Увеличивать или уменьшать долю тех или иных предметов? (62)Я не знаю. (63)Но я уверен, что в школу надо приводить интересных людей. (64)Ведь Россия всегда была сильна тем, что учитель — это человек, который в нравственном отношении чаще всего является идеалом для своих учеников.
(65)И еще хочу сказать о неделимости общей и технической культуры. (66)Это неделимые вещи. (67)Если вы кусок какой-то изымаете, связанный с историей нашего отечества или с нашей литературой, если вы к чему-нибудь ослабили внимание — это обязательно бумерангом вернется в силу неделимости культуры. (68)В равной степени нельзя все отдать литературе и искусству и забыть про технику. (69)Мы тогда станем беспомощным обществом. (70)Возникает естественный вопрос, вопрос гармонии. В.А. Легасов
—
советский химик-неорганик
,
доктор химических наук, профессор, академик АН СССР,член правительственной комиссии по расследованию причин и по ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС, герой России.
- Подготовка к сочинению ЕГЭ
- Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
Пример сочинения ЕГЭ по тексту В.А. Легасова:
Какие люди двигают технический прогресс?
Решить пробный ЕГЭ Проверить сочинение ЕГЭ Чек-лист «Сочинение ЕГЭ»
Прогресс / Положительные черты
0
- adminn
- 0
Заложники прогресса
Но как же быть с новыми болезнями, психическими расстройствами и ностальгией по «патриархальным» временам? Для всего этого есть основания, но они не в самом прогрессе, а в неразумном им пользовании.
Развитие техники породило экологические проблемы. Выбросы в атмосферу, техногенные катастрофы, изменение облика планеты, неконтролируемая добыча сырья – это факторы, влияющие на здоровье человечества и перспективы его выживания. Человек позволяет им существовать ради прогресса, не понимая хорошенько, какие могут быть у этих явлений отдаленные последствия.
Человек стал зависим от техники. Минимальный сбой в ее функционировании уже грозит ему серьезными неприятностями. Люди впадают в панику из-за разрядившегося не вовремя мобильного телефона (и им не приходит в голову пройти к стационарному!). Когда в Нью-Йорке на несколько часов отключили электричество (из-за аварии), в городе начались массовые беспорядки.
Человек стал применять технику не только там, где она действительно нужна, но и в случаях, когда без нее можно было бы прекрасно обойтись. В результате люди начали страдать гиподинамией (им лень пройти квартал до магазина, они туда едут) и утрачивать навыки живого общения (учителя бьют тревогу: одноклассники, сидя за соседними партами, общаются исключительно через «Одноклассников»!).
Отсюда – прямая дорога к психическим проблемам и новым заболеваниям. Нашего компьютеризованного современника косят «синдромы смс», «мышиные синдромы», «синдромы переизбытка информации». Недостаток нормального общения вызывает психические расстройства. Увлечение технической реальностью заставляет забывать реальность человеческую. Люди оказались слабоваты против собственных изобретений.
Наконец, и истреблять людей прогресс помогает успешно. Атомная бомба много эффективнее трехлинейной винтовки и, тем более, меча и копья. Любой современный конфликт оказывается разрушительнее, чем мог бы быть 100 лет назад.
На ЕГЭ по обществознанию Вам будет предложено 5 высказываний по различным темам курса.
Необходимо написать эссе по одному высказыванию.
Выбор цитаты
Как выбрать цитату
- Сначала внимательно вдумайтесь в смысл каждой из предложенных цитат.
- Выбирая цитату для эссе, ответьте сами себе на вопросы:
- Понимаю ли я смысл данного высказывания
- Есть у меня необходимые аргументы для доказательства своей точки зрения
- Смогу ли я использовать в эссе понятия и термины, знаю ли я их
- Интересна ли мне эта тема
Часто выпускники допускают огромную ошибку: выбирают цитату, которая кажется им наиболее простой. А потом получается, что и примеры приводятся слишком обобщенные или уж очень простые, и терминов практически нет.
Главное при выборе — не простота, а то, сумеете ли Вы написать эссе, набрав как можно больше баллов.
Основные части эссе
Вступление
1 этап
Во вступлении необходимо объяснить смысл высказывания. Как это сделать?
Сначала напишите обобщенно, о чём данное высказывание. Далее своими словами перескажите суть цитаты, в чём её основной смыл, что хотел донести в ней автор, какую проблему поднимает.
ПРИМЕР
«Прогресс технологии одаряет нас всё более совершенными средствами для движения вспять»
( О.Хаксли).
| Содержание | Комментарий |
| В данном высказывании известного английского писателя 20 века Хаксли О., автора так называемых
« интеллектуальных романов», содержится мысль о противоречивости технического прогресса. |
1.Общие сведения об авторе цитаты только приветствуются.
2.Вы написала обобщённо, о чём данная цитата. |
| Автор отмечает, что технический прогресс, с одной стороны», одаряет человечество совершенными средствами, а с другой — способствует движению вспять. Создавая, человечество одновременно и разрушает, и технический прогресс – яркое тому подтверждение. | Своими словами вы передаёте смысл высказывания, конкретизируя его. |
2 этап
Далее необходимо высказать свою точку зрения, согласны ли Вы с данным высказыванием, с той проблемой, которую поднимает автор.
| Содержание | Комментарий |
| Я согласна с проблемой, поднятой автором – прогресс, как движение от менее совершенного к более совершенному, действительно противоречивое явление, это нужно учитывать при разработке и создании инноваций. | 1.Высказана собственная точка зрения.
|
| Докажу свою позицию, приводя примеры из общественной жизни и собственного жизненного опыта. | Данное предложение является переходом к основной части. |
Основная часть
- В основной части необходимо привести не мене двух примеров из разных источников.
- Примеры должны быть конкретными, не обобщёнными. Поэтому в течение года готовьте примеры на различные возможные темы.
- Легче доказывать на антитезе — противопоставляя отрицательные и положительные примеры.
- Не забывайте использовать терминологию.
| Содержание | Комментарий |
| Прогресс технологий – это пример развития человеческого разума, стремления людей познать мир, природу, самих себя, облегчить свою жизнь, сделать её более комфортной.
В наш 21 –ый век информационные технологии стали частью жизни человека Интернет значительно расширил возможности человека: можно «путешествовать» по разным странам и континентам, знакомится с людьми, слушать любимую музыку, смотреть выступление знаменитых актёров. Всё это стало возможно благодаря изобретению компьютеров. В прекрасном издании — в «Энциклопедии для детей» издательства «Аванта+», в томе 39, посвящённом компьютерам, авторы (главный редактор Аксёнов М.) интересно рассказывают о том, как создавались компьютеры, какие возможности они имеют, как изменилась жизнь человечества с появлением этой чудо-техники. Да, появление компьютеров – это пример технического прогресса. |
Первый пример — положительный. Взят из научно-публицистической литературы.
Обратите внимание, что всё конкретно указано: издательство, название книги, фамилия главного редактора. Даны не просто общие слова о компьютерах, а приведёт чёткий пример. |
| Однако появилось и такое явление, как компьютерная зависимость. Человек, попадая в виртуальный мир, становится рабом этой техники. И тогда происходят регрессивные явления, начинается деградация человека.
В 2005 году был выпущен фильм « Паутина» ( автор Михаил Крикуненко). В нём « паутиной» создатели фильма называют Интернет, на конкретных примерах показывают, к чему приводит интернет — зависимость, как меняется психика человека , и он уже не может жить в реальном мире. О многом заставляет задуматься фильм, хочется посмотреть на себя со стороны. Авторы фильма словно предупреждают молодёжь разумно пользоваться компьютером. |
Второй пример – отрицательный. Приведён уже другой источник — фильм.
Аргументы – это не просто констатация фактов. Это Ваше восприятие проблемы, ваша оценка событий и явлений. Не забывайте об этом. Обратите внимание на выделенные термины. |
Вывод (заключение)
В заключительной части эссе необходимо снова назвать автора цитаты, напомнить проблему, им поднятую (или основную мысль ) , высказать свои мысли по поводу того, как решить данную проблему, что необходимо сделать в стране и конкретно каждому, чтобы свести к минимуму отрицательные последствия данного явления ( события).
Если позволяет тема (особенно по политике, экономике , праву), то нужно привести в конце эссе пример из Конституции РФ, то, как решается проблема на государственном уровне.
И помните: очень важно показать свою гражданскую позицию, а если есть такая возможность, свою любовь к стране, гордость за свой народ.
| Содержание | Комментарий |
| Таким образом, прав был Хаксли О., отмечая противоречивость технического прогресса. Мы живём в демократическом государстве, по Конституции РФ
( статья 37) каждый имеет право на труд, на занятие любым видом деятельности. Но нужно помнить¸ что всё, что создаётся человеком, должно нести только позитивное в жизнь общества . А если уж и могут проявляться отрицательные последствия, то сводить их к минимуму. Прогресс , в технике в том числе, — это факт нашей жизни. И от человека зависти, как он будет использовать то, что создают талантливые, творческие люди (чтобы не превратиться, например, в интернет- зависимых людей, а наслаждаться возможностью пользоваться Интернетом). |
1.Снова напомнили об авторе и основной мысли его высказывания.
3.Нашли возможность напомнить о Конституции РФ, прекрасно, если знаете наизусть номер статьи. |
Как видим, не так и трудно написать эссе по обществознанию.
Дам несколько советов:
- В течение года находите примеры из различных источников по темам курса. Записывайте их в отдельную тетрадь, запоминайте фамилии авторов или людей, о которых идёт в них речь.
- Запоминайте статьи Конституции РФ, которые Вы сможете привести в своём эссе.
- Тренируйтесь в написании эссе. На моём сайте вы найдете примеры высказываний по темам , краткая информация об их авторах ( данная работа буде мною продолжена). Пишите по ним сочинение, проверяйте сами себя, есть ли у вас на данный момент аргументы.
- В качестве аргументов можно взять материал из школьных предметов (географии, истории, физики, химии и других). Запоминайте авторов учебников ( Ф.И.О.), чтобы можно было в будущем привести в пример статью из данного учебника.
Таковы мои рекомендации. Желаю успехов!
Мельникова Вера Александровна
Много лет являясь членом областной экспертной группы по обществознанию, при проверке эссе сталкиваюсь с такой проблемой: большинство выпускников не могут обосновать тот или иной тезис какими — либо примерами. Казалось бы, сегодня через каждого человека проходят гигантские информационные потоки: интернет, телевидение, книги, газеты, учебник — вот неполный перечень источников, откуда можно черпать материал для эссе. Но здесь-то и кроется противоречие: между огромным объемом информации и неспособностью ее критического осмысления, отбора, классификации, в том числе, при написании эссе. То есть, не незнание, а именно неспособность применить имеющиеся знания для обоснования собственной позиции. Что можно сделать в этой ситуации?
Некоторое время назад в интернете мне попалось на глаза пособие: В. Н. Александров, О. И. Александрова. Русский язык. Энциклопедия аргументов. — 2007. Все интересующиеся скачать пособие могут здесь. Авторы попытались систематизировать проблемы, которые ставятся перед выпускниками при написании сочинения по русскому языку, и предложили коллекцию высказываний, тезисов, аргументов по этим проблемам. Именно это пособие стало моим вдохновителем — захотелось создать что-то подобное по обществознанию. Т.к. это дело не одного дня, решила создавать свою энциклопедию постепенно, опираясь на конкретные проблемы, которые можно поставить в рамках той или иной базовой науки. Возможно, когда-нибудь, я смогу обобщить все это в рамках целостной работы. Структуру изложения во многом позаимствовала из указанного пособия (как и некоторые примеры — все же есть общее в проблематике эссе по разным дисциплинам), лишь слегка изменив ее под потребности эссе по обществознанию.
Базовая наука «Философия».
Проблема:
-
противоречивость общественного прогресса
Утверждающие тезисы.
-
Прогресс человечества выглядит не как восходящая линия, а как ломаная кривая: подъемы сменяются спадами, периоды позитивных сдвигов сменяются попятными движениями, расцвет — упадком, революция — контрреволюцией, за реформами следуют контрреформы.
-
Отдельные изменения, происходящие в обществе могут быть разнонаправлеными, прогрессивные изменения в одной сфере могут сопровождаться регрессом в другой.
-
Прогрессивные сдвиги в той или иной области могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества.
-
Ускоренный прогресс нередко опачивался слишком высокой ценой, когда в жертву прогрессу приносились целые поколения людей.
Темы эссе.
- Прогресс – это движение по кругу, но все более быстрое. (Л.Левинсон)
- Прогресс – отец проблем. (Г. Честертон)
- Революции – варварский способ прогресса. (Ж.Жорес)
- Без борьбы нет прогресса. (Ф. Дуглас)
- Мы были достаточно цивилизованны, чтобы построить машину, но слишком примитивны, чтобы ею пользоваться. (Карл Краус)
- Цивилизация есть стадия умирания культуры. (О. Шпенглер)
- Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами для движения вспять. (О.Хаксли)
- Человечество страдает, наполовину раздавленное бременем прогресса, которого оно достигло (А.Бергсон)
- Люди становятся орудиями своих орудий (Г.Торо)
Примеры.
Нелинейность прогресса.
- Вслед за расцветом Древнерусского государства — Киевской Руси — наступил период феодальной раздробленности, сопровождающийся борьбой России против иноземных захватчиков и татаро-монгольским игом.
- После царствования Александра II, в течении которого было отменено крепостное право в России и проведен ряд либерально-буржуазных реформ, на престол вступил император Александр III, деятельность которого вошла в историю как контрреформаторская.
- На смену периоду временной частичной стабилизации капитализма в странах Западной Европы и Северной Америки в 1924 — 1929 гг. пришел мировой экономический кризис — Великая депрессия — 1929 — 1933 гг.
Относительность прогресса.
- В начале ХХ в. промышленность в России бурно развивалась, встав на капиталистические рельсы, тогда как деревня все еще носила полуфеодальный характер.
- Сегодня мы еще не научились лечить многие смертельные болезни, еще не побежден голод, не решены острейшие проблемы. Однако технически человек способен уже уничтожить все живое на планете.
Противоречивость прогресса.
- Наивно полагать, что какими-то запретами, забастовками можно остановить научно-технический прогресс. Так, например, в Англии в период бурного развития техники началось движение луддитов, которые в отчаянии ломали машины. Людей можно было понять: многие из них лишились работы, после того как на фабриках стали использоваться станки. Но использование технических достижений обеспечило рост производительности, поэтому выступление последователей подмастерья Лудда было обречено. Другое дело, что они своим протестом заставили общество задуматься о судьбе конкретных людей, о той цене, которую приходится платить за движение вперед.
- Каковы положительные и отрицательные последствия быстрой автомобилизации в крупных городах? С одной стороны, повышение комфорта и скорости (хотя вот это уже снова к относительности прогресса: не будем забывать о пробках!) передвижения; с другой — загрязнение окружающей среды мегаполисов автомобильными выхлопами.
Цена прогресса.
- Какова цена перехода Англии к промышленному производству? Возросшая необходимость в пастбищах в период развития английской суконной промышленности, вынуждала землевладельцев-лордов изымать эти земли у крестьян и сдавать их в наем фермерам. Лишённые наделов крестьяне превращались в наёмных сельскохозяйственных рабочих. Многие из бывших общинников, утратив не только землю, но и жилище, становились бродягами и нищими.
- Какова цена ускоренной индустриализации в СССР? СССР не имел таких источников индустриализации, как иностранные кредиты, возможность эксплуатации колоний, инвестиции отечественного частного капитала. Из-за ускоренных темпов индустриализации, на нее перекачивались все материальные средства и ресурсы. Крайне ограничивался выпуск потребительских товаров, ликвидировался частный сектор экономики.
Это лишь малая толика возможных примеров — а какие примеры можете привести на заявленные тезисы вы? Можно подумать и о других возможных тезисах, и, соответственно, примерах к ним. Если затрудняетесь, то попробуйте просто взять любую из предложенных тем и написать эссе, используя приведенные тезисы и примеры.
Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.
Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.
Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.
Работаем вместе на виртуальной доске:
Баттл: спасение или трагедия?
Курсивом выделены темы, которые были на реальных экзаменах прошлых лет.
| Предмет речи | Возможные формулировки темы | Возможные формулировки главной мысли | Цитаты | Литературный пример |
| Изобретения человечества |
Появилось ли бы человечество без технологий?
Какие изобретения человечества я считаю самыми важными? Что можно считать достижением цивилизации? Какие качества помогают человеку быть изобретателем? |
Если бы я делал только то, что хотят от меня люди, они бы до сих пор ездили на каретах. Генри Форд Недовольство — первый шаг к прогрессу, как у отдельного человка, так и у целого народа. Прогресс состоит не в замене неверной теории на верную, а в замене одной неверной теории на другую неверную, но уточненную. Стивен Хокинг Главный смысл прогресса не в удобствах и даже не в безопасности. Развитие цивилизации даёт человеку возможность сконцетрировать духовную энергию не на унизительных тяготах бытия, а на его глубинной сути. Мы едим пищу, которую выращивают другие люди. Мы носим одежду, которую сшили другие люди. Мы говорим на языках, которые были придуманы другими людьми. Мы используем математику, но ее тоже развивали другие люди… Я думаю, мы все постоянно это говорим. Это прекрасный повод создать что-нибудь такое, что могло бы стать полезным человечеству. |
Марк Твен. Янки при дворе короля Артура Артём Каменистый. Пограничная река Сергей Щепетов. Каменный век Джеймс Бёрк. Пинбол-эффект: от византийских мозаик до транзисторов и другие путешествия во времени. |
|
| Прогноз |
Будущее, в котором я хочу жить.
Почему люди пытаются спрогнозировать будущее цивилизации? Какое влияние оказывают прогнозы научно-технического развития на само это развитие? Цифровое будущее: благо или зло? Открытие, которого я жду. |
Клаус Шваб. Четвертая промышленная революцияЭндрю Макафи, Эрик Бриньолфсон. Машина, платформа, толпа. Наше цифровое будущее
Келли и Зак Вайнерсмит. В обозримом будущем. Десять новых технологий, которые улучшат или разрушат все на свете. Алек Росс. Индустрии будущего Дмитрий Аксенов. Предсказания будущего Сергей Переслегин. Опасная бритва Оккама |
||
| Человек под влиянием технологий |
Как меняется человеческое мышление в эпоху инноваций? Нужно ли читать книги в XXI веке? Могут ли материальные ценности вытеснить духовные? Как современные технологии влияют на жизнь общества? |
Опасность не в том, что компьютер однажды начнет мыслить, как человек, а в том, что человек однажды начнет мыслить, как компьютер. Сидни Дж. Харрис Имеем лучшее образование, но меньше разума, лучшие знания, но хуже оцениваем ситуацию, имеем больше экспертов, но и больше проблем, лучшую медицину, но хуже здоровье. Достигли Луны и вернулись, но с трудом переходим улицу и знакомимся с новым соседом. Покоряем космические пространства, но не душевные. Очищаем воздух, но загрязняем душу. Подчинили себе атом, но не свои предрассудки… |
Виктор Пелевин. Любовь к трем Цукербринам
Рэй Брэдбери. Вельд Братья Стругацкие. Гадкие лебеди Олдос Хаксли. О дивный новый мир Дмитрий Аксенов. Предсказания будущегоПарадоксы нашего времени от Джорджа Карлина |
|
|
Польза от технологий Торжество науки |
Что важнее: материальный комфорт или духовное развитие?
Развитие технологий больше уничтожает природу или сохраняет ее? Что произойдет, если внезапно исчезнет электричество / интернет / нефть / канализация / бумага и т.д.? Могут ли новые технологии сделать человека счастливым? Могут ли новые технологии сделать человека лучше / привести к катастрофе / сделать жизнь в обществе комфортнее / привести к большей социальной справедливости? (нужное подчеркнуть). Почему люди не всегда способны верно распорядиться результатами технического прогресса? Существует ли что-то настолько полезное, что оправдает любые средства? Что мы хотим сделать с помощью технологий? |
Мы рождены, чтоб сказку сделать былью, Преодолеть пространство и простор, Нам разум дал стальные руки-крылья, А вместо сердца — пламенный мотор. Авиамарш |
Аркадий Стругацкий, Борис Стругацкий. Пикник на обочинеЖюль Верн. Таинственный островМарк Твен. Янки при дворе короля АртураАртём Каменистый. Пограничная рекаСергей Щепетов. Каменный век | |
| Вред от технологий |
Почему в наше время так важна охрана окружающей среды?
Что важнее: технический прогресс или хорошая экология? Какую техническую новинку я бы запретил использовать? Какую цену приходится платить за научные достижения? На какие изменения технологии обрекают современного человека? Как современные технологии влияют на жизнь общества? |
Никакие технологии не сделают человека лучше или хуже, но они могут дать возможность человеку самому облегчить жизнь или сделать её невыносимой. |
Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед. Аристотель На первой странице Государственной Газеты сияло: «Радуйтесь, ибо отныне вы — совершенны! До сего дня ваши же детища, механизмы — были совершеннее вас. Чем? Каждая искра динамо — искра чистейшего разума; каждый ход поршня — непорочный силлогизм. Но разве не тот же безошибочный разум и в вас? Философия у кранов, прессов и насосов -законченна и ясна, как циркульный круг. Но разве ваша философия менее циркульна? Красота механизма — в неуклонном и точном, как маятник, ритме. Но разве вы, с детства вскормленные системой Тэйлора, — не стали маятниково-точны? И только одно: у механизмов нет фантазии. Вы видели когда-нибудь, чтобы во время работы на физиономии у насосного цилиндра — расплывалась далекая, бессмысленно-мечтательная улыбка? Вы слышали когда-нибудь, чтобы краны по ночам, в часы, назначенные для отдыха, беспокойно ворочались, вздыхали? Нет! А у вас — краснейте! — Хранители все чаще видят эти улыбки и вздохи. И — прячьте глаза — историки Единого Государства просят отставки, чтобы не записывать постыдных событий. Но это не ваша вина — вы больны. Имя этой болезни: фантазия. Это — червь, который выгрызает черные морщины на лбу. Это — лихорадка, которая гонит вас бежать все дальше — хотя бы это «дальше» начиналось там, где кончается счастье. Это — последняя баррикада на пути к счастью. И радуйтесь: она уже взорвана. Путь свободен. Последнее открытие Государственной Науки: центр фантазии — жалкий мозговой узелок в области Варолиева моста. Трехкратное прижигание этого узелка Х-лучами — и вы излечены от фантазии — навсегда. Вы — совершенны, вы — машиноравны, путь к стопроцентному счастью — свободен. Спешите же все — стар и млад — спешите подвергнуться Великой Операции. Спешите в аудиториумы, где производится Великая Операция. Да здравствует Великая Операция. Да здравствует Единое Государство, да здравствует Благодетель!» Евгений Замятин. Мы. Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами для движения вспять. Олдос Хаксли |
Рэй Брэдбери. Вельд
Элизабет Колберт. Шестое вымирание. Неестественная история Дмитрий Глуховский. Метро 2033 Валентин Распутин. Прощание с Матерой |
| Ответственность людей |
Должен ли учёный нести моральную ответственность за свои открытия?
Способствует ли прогресс науки улучшению нравов? Всегда ли моральный уровень учёного/человечества соответствует научному? Может ли научный прогресс привести к негативным для человека последствиям? Как научный прогресс влияет на обычную жизнь людей? |
Прогресс науки развеивает старые мифы и заблуждения, поэтому люди становятся более гуманными. Мы это можем увидеть, сравнив средневековые нравы и нравы современных обществ.
Люди остаются по природе соль же жестокими, по-прежнему обманывают друг друга. При этом наука даёт новые средства уничтожения друг друга. |
Мы изменили свое окружение так радикально, что теперь должны изменять себя, чтобы жить в этом новом окружении. Норберт Винер Эх, старые добрые времена, когда можно было отдать свою жизнь за построение нового мира, а умереть в старом. Прогресс может оказаться совершенно безразличным к понятиям доброты и честности, как он был безразличен к этим понятиям до сих пор. Управлению, например, для его правильного функционирования ни честность, ни доброта не нужны. Прогресс человеческий несет с собой смертный приговор и религиозной идее, и религиозному чувству. Совершенные средства при неясных целях — характерный признак нашего времени. |
Курт Воннегут. Колыбель для кошки
Даниэл Киз. Цветы для Элджернона Уолтер Миллер. Страсти по Лейбовицу Рэй Брэдбери. Вельд Братья Стругацкие. Гадкие лебеди Александр Беляев. Голова профессора Доуэля Мэри Шелли. Франкенштейн, или Современный ПрометейАркадий и Борис Стругацкие. Улитка на склоне |
| Отказ от технологий |
Все ли из того, что можно изобрести, следует изобретать?
Все ли имеющиеся технологии надо использовать? Отказ от каких технологий сделает человечество нравственней? От каких технологий человечество могло бы безболезненно отказаться? |
Вы — в мире умных машин. В мире машин слишком умных, чтобы человек, владеющий ими, был счастлив. Вы — в «дивном новом мире» потребительской цивилизации, где «человек разумный» практически вынужден обратиться в «человека благополучного». Вы — в машинном раю, в коем выбор прост и жесток: смириться и утратить свою человеческую сущность или из последних сил рвануться, выломиться из электрического Эдема. Вы уверены, что способны победить? Уверены? А что вы станете делать после победы?.. Курт Воннегут. Утопия 14 |
Курс Воннегут. Утопия 14Роберт Шекли. Хождение ДжоэнисаРелигиозные американцы отказались от унитазов и телефонов. Что заставляет их жить в прошлом? Статья про амишей. | |
| Зависимость от технологий |
Почему человек не должен оказаться на службе у технологий?
Согласны ли Вы с тем, что чем дальше продвигается цивилизация, тем беспомощнее становится человек? Что важнее: безопасность или свобода? Согласны ли Вы с тем, что потребительство – одна из главных проблем в 21 веке? Каковы могут быть последствия перехода полномочий от людей к компьютерным программам? Что произойдет, когда социальные сети будут знать наши вкусы / личные симпатии / политические предпочтения и т.д. лучше нас самих? Меньше или больше у человека будет свободы, когда работать и принимать решения за него будут машины? |
Ошибочно думать, будто технологические новшества имеют односторонний эффект. Всякая технология — это и бремя, и благо: никогда не «или—или», а всегда то и другое. Нейл Постман — Прежде всего позвольте заверить, что я на все сто процентов за машину, которая прекратит убийства. В такой машине давно уже назрела необходимость. Я только против того, чтобы вводить в страж-птицу самообучающееся устройство. В сущности, это значит оживить машину, дать ей что-то вроде сознания. Этого я одобрить не могу. Роберт Шекли. Страж-птица Академические мужи говорят, что машинная педагогика, без живого учителя, ни фига не стоит… Владислав Крапивин. Гуси-гуси, га-га-га… Техника техникой, но лифт ломается чаще, чем лестница. Станислав Ежи Лец |
Эрих Фромм. Здоровое обществоРоберт Шекли. Страж-птица
Владислав Крапивин. Гуси-гуси, га-га-га… Юваль Ной Харари. Homo deus. Краткая история будущего Эндрю Макафи, Эрик Бриньолфсон. Машина, платформа, толпа. Наше цифровое будущее |
|
| Техногенные и природные катастрофы |
К чему приведёт технический прогресс: к спасению или к гибели человечества?
От каких ошибок предостерегают нас писатели-фантасты? К чему могут привести научные открытия, лишённые гуманности? Ошибки, которые не дают опыта. Всякая ли ошибка по-своему ценна? Возможны ли великие открытия без череды ошибок? Какую цену готовы заплатить учёные за великие открытия? Хорош ли жизненный принцип – действовать методом проб и ошибок? |
Есть ошибки, которые не дают опыта. —> Нельзя их допускать.
Великим открытиям предшествует череда ошибок. Великое открытие может быть сделано случайно, без накопления опыта. Учёные могут двигать науку, только постоянно ошибаясь. |
Хотели как лучше, а получилось как всегда. Виктор Черномырдин (теперь уже поговорка). Человек, который много совершает, и ошибается во многом. Все, что вы знаете, есть результат опыта, накопленного за годы службы. Но прошлые решения и годятся только для прошлых задач. Если хотите творческого прорыва — позабудьте на время о своем богатом опыте! |
Владимир Малышев. Стихи о Чернобыле
Энциклопедия мировых сенсаций XX века. Том №2. Ошибки и катастрофы Рэй Брэдбери. И грянул гром Курт Воннегут. Колыбель для кошки Владимир Дудинцев. Белые одежды Дэниел Киз. Цветы для Элджернона Герберт Уэллс. Человек-невидимка |
|
Ресурсы Экология |
Должна ли Россия и дальше торговать своими природными ресурсами или нужно сберечь их для будущих поколений страны?
Как связано благосостояние человека с его нравственными ценностями? Какой станет цивилизация, когда закончатся нефть, газ и уголь? Права ли Грета Тунберг? |
Яна Потрекий. Zero Waste: осознанное потребление без фанатизмаВалентина Джианелла Меня зовут Грета. Голос, который вдохновил весь мирПитер Маасс — Жестокий мир: Суровый закат нефтяной эры | ||
| Военные технологии |
Какой опыт дают людям войны?
Являются ли войны приемлемой ценой за быстрый технический прогресс? Почему ядерного оружия на Земле должно стать меньше? |
Оружейникофф. Война как двигатель технического прогресса. СтатьяКак достижения в военной сфере улучшили нашу жизнь?Л. Феоктистов. Гонка вооружений, война и научно-технический прогресс несовместимы! | ||
| Информационные технологии |
Должны ли роботы вечно служить людям?/ Имеет ли право искусственный интеллект на свободу?
Как бы я предложил(а) отличать роботов от людей? Сможет ли человек в будущем полностью жить в виртуальном мире? Как понять, что ты не в матрице? Какие решения нельзя доверить машине? В чем машина никогда не превзойдет человека? Помешает ли человеку развитие искусственного интеллекта сохранить духовность? Что лучше: приобретать знания самому или закачивать их в мозг, если это технически возможно? Что важнее: уметь общаться в сети или в реальности? Как могут измениться люди при дальнейшем развитии компьютерных технологий? Что дает мне общение в социальных сетях? Вредят или помогают образованию современные технологии? Может ли виртуальное общение заменить реальное? Помогает или мешает общаться интернет? В чём плюсы и минусы интернета? |
Телевизор отупляет и убивает много времени. Выключите его, и вы сохраните несколько клеток вашего мозга. Однако будьте осторожны — отупеть можно и за компьютером Apple. Стив Джобс |
Джеральд Линч. ТехнологииШекия Абдуллаева, Кирилл Николаев. Интеллектуальный инсультБрент Шлендер и Рик Тетсели Становление Стива Джобса
Владислав Крапивин. Гуси-гуси, га-га-га… Кадзуо Исигуро. Клара и солнце |
|
| Технологии в области физики, химии и других точных наук |
Что дали человечеству научно-технические революции?
Должно ли человечество исследовать дальний космос? Ядерная/зеленая/угольная энергетика: больше решает проблемы или создает их? |
Высвобожденная ядерная энергия изменила все, кроме нашего мышления. Поэтому мы медленно близимся к катастрофе невиданных масштабов
Альберт Эйнштейн |
Валентин Распутин. Прощание с Матерой | |
|
Социальные технологии Антиутопия |
Чем займутся люди, когда их почти полностью заменят роботы на рабочих местах?
Способствует ли для общего блага возможность всякому выражать своё мнение в интернете? Можно ли остаться свободным от влияния социальных технологий? Имеет ли право высокоразвитая цивилизация (высокоразвитое общество) подталкивать к развитию менее развитую цивилизацию (менее развитое общество)? Ошибки человечества на пути создания лучшего общества. Имеют ли право политики совершать ошибки? Можно ли пренебречь чувствами людей ради достижения общественного блага? Спасёт ли человечество от войн борьба со страстями? Следует ли для построения идеального общества брать под контроль чувства/разум/чувства и разум людей? Чем опасны современные технологии манипулирования сознанием? Какие опасности несут в себе попытки управления чувствами/поведением других людей? Бывает ли общественное мнение ошибочным? |
Политики несут слишком большую ответственность, чтоб ошибаться.
Иногда целые поколения страдают, чтоб извлечь урок из ошибок политиков. —> Из исторических ошибок необходимо извлекать уроки, чтоб жертвы не были напрасными. Чувства людей взять (брать) под контроль невозможно/бессмысленно/преступно/ свой вариант. Попытки построить идеальный мир, лишая людей чувств, больше создают проблем, чем решают. Государство не должно/обязано пытаться управлять сознанием человека и его чувствами. Всякое воспитание — есть контроль над чувствами и разумом. |
На углу, в аудиториуме — широко разинута дверь, и оттуда — медленная, грузная колонна, человек пятьдесят. Впрочем, «человек» — это не то: не ноги — а какие-то тяжелые, скованные, ворочающиеся от невидимого привода колеса; не люди — а какие-то человекообразные тракторы. Над головами у них хлопает по ветру белое знамя с вышитым золотым солнцем — и в лучах надпись: «Мы первые! Мы — уже оперированы! Все за нами!» Они медленно, неудержимо пропахали сквозь толпу — и ясно, будь вместо нас на пути у них стена, дерево, дом — они все так же, не останавливаясь, пропахали бы сквозь стену, дерево, дом. Вот — они уже на середине проспекта. Свинтившись под руку — растянулись в цепь, лицом к нам. И мы — напряженный, ощетинившийся головами комок — ждем. Шеи гусино вытянуты. Тучи. Ветер свистит. Вдруг крылья цепи, справа и слева, быстро загнулись — и нас — все быстрее — как тяжелая машина под гору — обжали кольцом — и к разинутым дверям, в дверь, внутрь… Чей-то пронзительный крик: — Загоняют! Бегите! И все ринулось. Возле самой стены — еще узенькие живые воротца, все туда, головами вперед — головы мгновенно заострились клиньями, и острые локти, ребра, плечи, бока. Как струя воды, стиснутая пожарной кишкой, разбрызнулись веером, и кругом сыплются топающие ноги, взмахивающие руки, юнифы. Евгений Замятин. Мы. — А доведите до последствий, что вы давеча проповедовали, и выйдет, что людей можно резать… Фёдор Достоевский. Преступление и наказание |
Рэй Брэдбери. 451 градус по Фаренгейту
Евгений Замятин. Мы Олдос Хаксли. О дивный новый мир Лоис Лоури. Дающий Николай Норд, Евгений Слогодский. Устав идиота. Как не потерять мозги в мире шоу-бизнеса и не только Аркадий и Борис Стругацкие. Трудно Быть богом Курт Воннегут. Гаррисон Бержерон Уильям Голдинг. Повелитель мух. Фёдор Достоевский. Преступление и наказание Сьюзен Коллинз. Голодные игры Стивен Кинг. Бегущий человек |
|
Технологии в области биологии и медицины (Селекция, генетика, создание лекарств, микробиология и т.д.) |
Почему вопрос о сущности человека снова стал актуальным?
Как скажется на людях достижение долголетия и избавление от болезней? Почему я за (против) вмешательство(а) в геном человека? Имеет ли человек право вмешиваться в то, что создала природа? Как изменятся моральные нормы, если человек будет дальше изменять гены/вирусы и т.п.? Как принять решение об использовании нового лекарства, если оно является спасением для одних, но трагедией для других? Какие качества людей в первую очередь проявляются во время эпидемий? Разобщила или сплотила людей пандемия ковида? Согласны ли вы со словами И.Мичурина «Мы не можем ждать милостей от природы, взять их у нее — наша задача»? Имеем ли мы право выращивать клонов человека на запасные органы?/Допустимо ли подобное развитие науки? |
Александр Беляев. Голова профессора ДоуэляАркадий и Борис Стругацкие. Хищные вещи века
Кадзуо Исигуро. Не отпускай меня Альбер Камю. ЧумаОлег Куваев. Территория Юваль Ной Харари. Sapiens Михаил Булгаков. Собачье сердце |
Задания для учащихся 10 класса
Уважаемые учащиеся 10 класса! Вам предлагается изложить свои мысли по проблеме поднятой автором высказывания. Для этого определите главную мысль высказывания, назвав ключевые слова и фразы. Набросайте аргументы (доказательства) за или против мнения автора по поднятой проблеме. Аргументировать легче всего используя факты из истории, современной общественной жизни (смотрите СМИ), личного опыта.
Форум будет открыт в течении 2-ух недель до 25 октября 2010. По итогам Вашей работы будут выставлены соответствующие оценки в журнал.
P.S Спорить друг с другом не возбраняется!!!
Эссе (Курышева Валентина)
????? Ср 20 Окт 2010 — 18:03
Современные технологии позволяют человеку максимально облегчить свое существование. Но в то же время каждое новое изобретение может привести к тому, что человек постепенно вернется к животному состоянию: все большее значение приобретает удовлетворение физиологических потребностей, а духовный мир скудеет, так как у человека остается все меньше мотивов совершенствоваться. Зачем, допустим, посещать музеи, если можно со всеми удобствами прожить и без многих культурных ценностей?
Кроме того,человек по природе своей нуждается в обществе себе подобных. В наше время реальное общение часто заменяет интернет и общение в режиме онлайн. Так из-за прогресса технологии человек теряет навык общения «вживую».
Развитие любого общества зависит от степени заинтересованности в этом людей. Так что человеку важно не останавливаться на достигнутом, какой бы удобной ни стала его жизнь благодаря внедрению все более совершенных технологий. Поэтому я согласна с мнением О. Хаксли.
Re: Задания для учащихся 10 класса
????? Вс 24 Окт 2010 — 0:58
Я согласна с утверждением О.Хаксли. Развитие орудий труда, техническая и технологическая революции — яркое свидетельство экономического прогресса(прогресс- это направление развития,для которого характерен переход от низшего к высшему, от менеесовершенного к более совершенному), но они поставили мир на грань экологической катастрофы, истощили природные ресурсы , привели к разрушению природы, к подрыву естественных основ существования общества. За прогресс, человечеству приходится платить за высокую цену: загрязненный воздух, уличный шум, транспортное утомление и т.д . . Мы убиваем себя, мы истребляем флору и фауну планеты, загрязняя воду, почву и воздух, которые необходимы, как прожиточный минимум для всего живого населяющего нашу планету, создаем себе сами все новые и новые экологические проблемы.
Прогресс
????? Вс 24 Окт 2010 — 1:09
Я согласна с высказыванием О.Хаксли. Прогрессом в науке называется направление развития , для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному. Нередко за революциями следовали контрреволюции, а за реформами контрреформы. То есть продвигаясь вперёд мы возвращаемся назад. Прогресс в одной области сопровождается регрессом в другой. Так прогресс техники, развитие индустрии, химизация и другие изменения в области производства привели к непоправимому ущербу для окружающей человека среды и подрыву естественных основ существования общества. Также прогресс науки и техники имел неоднозначные последствия. Открытия в области ядерной физики дали возможность не только получить новый источник энергии, но и создать мощное атомное оружие. Человечеству приходиться платить за прогресс высокую цену.
Re: Задания для учащихся 10 класса
????? Вс 24 Окт 2010 — 12:27
Я не согласен с мнением О.Хаксли потому что прогресс помогает современному обществу своими технологиями , например : помогают рабочим на заводе и т.д . А прогресс это направление развития от низшего к высшему, поступательное движение вперед, к лучшему. Противоположность — регресс. Социальный прогресс — глобальный, всемирно-исторический процесс восхождения человеческих обществ от примитивных состояний (дикости) к вершинам цивилизованного состояния, основанного на высших научно-технических, политико-правовых, нравственно-этических достижениях.
«Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами для движения вспять» О.Хаксли
????? Вс 24 Окт 2010 — 14:29
Я согласен с мнением О.Хаксли. Развитие орудий труда, техническая и технологическая революции — яркое свидетельство экономического прогресса, но они поставили мир на грань экологической катастрофы, истощили природные ресурсы , привели к разрушению природы, к подрыву естественных основ существования общества .
Нефтяные компании рассматривают загрязнение нефтью и нефтепродуктами как нормальное следствие добычи. И какие-то деньги на очистку территории в бюджет закладывают. Впрочем, даже если бы схемы очистки были эффективными (а не просто перевезти землю с места на место или, например, залить ПАВами), все разлившиеся углеводороды нефтяные компании собрать не могли бы. И не смогут никогда. А вообще загрязнение углеводородами стало привычным явлением, на борьбу с которым направляются дополнительные силы и финансирование только в случае масштабного бедствия.
Взрыв на платформе Deepwater Horizon компании Transocean, который произошел 20 апреля 2010 года, привел к колоссальной утечке сырой нефти. К 13 мая в океан вылилось по меньшей мере 16 тысяч тонн. Конечно, компания British Petroleum занимается ликвидацией последствий. Но, несмотря на все приложенные усилия, основная нагрузка по восстановлению экологического баланса «ложится на плечи» водных организмов и прибрежных растений.
За прогресс, человечеству приходится платить высокую цену.
Re: Задания для учащихся 10 класса
????? Вс 24 Окт 2010 — 16:12
Я полностью согласен с мнением автора (О. Хаксли), что прогресс технологии одаряет все более совершенными средствами для движения вспять. Все мы привыкли, что прогресс – это положительно, это движение вперед, это наше будущее. Но все не так просто. В последнее время мы больше и больше убеждаемся в том, что прогресс технологий может одарить нас и чем-то отрицательным.
Развивается наука и техника. Человеком была изобретена паровая машина, конвейер, паровоз, автомобиль, самолет и т.д. Человеческое время освобождается, труд становится легче. Жизнь интереснее. Происходит постоянная эволюция человеческого общества. Ведь за весь период индустриального общества были сделаны сотни величайших открытий. Происходит ускорение во всех сферах жизни общества. Но с другой стороны прогресс, развитие науки и техники приводит к деградации человечества, вымиранию. Ярким примером может служить изобретение ядерной и водородной бомбы. Последствия ядерных взрывов в Хиросиме и Нагасаки показали, что люди стали уничтожать себя, поступая не гуманно. Прогресс явно породил регресс. Но, пожалуй, самое страшное, что принес нам технический прогресс – это экономические последствия загрязнения нашей планеты (сокращение запасов пресной воды. Засоренность полей химикатами, а также огромные свалки мусора вокруг практически всех населенных пунктов). Невероятные цунами, землетрясения, кислотные дожди, ураганы — всё это последствия жизнедеятельности человека.
Человечество на столько совершенствуется в своих изобретениях, что эти же изобретения могут привести к гибели человечества…
«Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами для движения вспять»88
????? Вс 24 Окт 2010 — 20:35
Я абсолютно согласен с мнением Олдоса Леонарда Хакскли:»Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами для движения вспять».Прогресс представляет собой шаг вперед,развитие.Но любое изобретение сулит за собой какие либо последствия,за которые ответственность несет сам человек.Иногда люди и не задумываются какие последствия ждет человечество из за их изобретений и часто за положительными сторонами новых открытий скрывается опасность,которая может подвергнуть человество гибели.Первое что приходит на ум — атомная энергия.Атомные электростанции,атомное оружие,казалось огромным шагом вперед для науки.Естественно это так,но давайте взгляним с другой стороны.Чернобыль,Хиросима и Нагасаки,ужасные катастрофы которые привели к смерти огромное число человек.Мы,люди,сделали этот мир таким каким мы его знаем.И никто кроме нас не сможет его изменить.Мы должны осуществлять благие идеи для того что бы улучшить мир в котором мы живем.И вместо разработки оружия для убийств,мы должны искать новые пути развития человечества.
Re: Задания для учащихся 10 класса
????? Ср 3 Ноя 2010 — 9:29
Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами для движения вспять» О.Хаксли
Безусловно,технологический прогресс благоприятно повлиял на человечество в развитие экономики,промышленности и многих других сфер жизни. На данный момент технологии используются людьми в обычной повседневной жизни и кажется,что без них невозможно существование нас самих.Но не стоить забывать о ценностях, внутреннем пространстве человека и личности. Например: высокие технологии в спец.службах таких как ФБР позволяют прослушивать разговоры по мобильным телефонам,что несомненно нарушает закон о личном пространстве. Еще одна проблема-это проблема виртуализации жизни молодежи. Большинство своего времени сейчас,подростки проводят сидя в интернете,что во много сокращает общение личностей друг с другом. Компьютеры стали заменять человеку физические упражнения,что непосредственно влияет на физическое развитие. Подростки становятся слабыми и беспомощными.
Вывод: я согласен с мнением О.Хаксли,технологии идут в ногу с человеком и нельзя позволить им «захватить» наш разум,мы должны управлять ими,а не наоборот!
Шманаев Кирилл 10″А» школа №1041 
О. Хаксли
????? Чт 4 Ноя 2010 — 12:44
Рассматривая эту тему, считаю, что следует начать с самого понятия прогресса, как движения в перед, от простого к сложному, от низшего к высшему. Общество не стоит на месте, оно постоянно развивается и это можно доказать законами диалектики, такими как переход количественных изменений в качественные, закон отрицания отрицания. Ярким примером технического прогресса можно представить на заре капитализма – промышленный переворот в Англии, начиная с прялки Дженни, продолжая широким использованием паровой машины Уатта. Эти изобретения привели к росту производительности труда, росту выпускаемой продукции. Видим наряду с положительными моментами и отрицательные: нещадная эксплуатация рабочего класса, она привела к снижению жизненного уровня, сокращению продолжительности жизни, др. Другим доказательным моментом темы привожу пример, создание ядерного оружия на закате П Мировой войны. Физика продвинулась далеко вперед, а вместе с тем последствия ядерных взрывов в Хиросиме и Нагасаки показали, что люди стали уничтожать себя, поступая не гуманно. Прогресс явно породил регресс. От технической стороны перехожу к социальной: на мой взгляд, развитие технологии порождает определенную бездуховность подрастающего поколения. Все более погружаясь в технику, т.н. «технари» меньше читают, меньше говорят, м.б. даже теряют навыки простого человеческого общения. Достижения в одной сфере, ведут к «провалам» в другой. Общение происходит на уровне человек – техника (компьютер), а человек – человек — сходит на нет (в ряде случаев). Подводя итог отмечаю, что в данной теме просматриваются как положительные, так и отрицательные последствия технического прогресса; единой вездесущей парадигмы нет.
эссе
????? Чт 4 Ноя 2010 — 21:47
Армен я не поняла ты согласен с высказыванием О.Хаксли 
Re: Задания для учащихся 10 класса
????? Вт 9 Ноя 2010 — 17:33
«Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами для движения вспять» — На редкость актуальный в наше время афоризм. Почему же прогресс заставляет нас двигаться вспять?
На вопрос можно ответить двумя равноценными идеями. Первая – в современном мире всё делает либо техника, либо специалисты люди. Стоить лишить нас всех технических достижений и больше половины людей не смогут добыть огонь без зажигалки, спичек, лупы и тд. Попытаться получить порох, вылечить какую-нибудь болезнь тоже сможет не каждый. Без технологий мы все погибнем.
Но есть и иное мнение – чем больше научных открытий мы совершаем, тем больше изменяется наш внутренний духовный мир. Веков пять назад у общества было совсем иное мнение о пересадке донорских органов, о моде и одежде, к религии относились иначе. Сейчас мы окружая себя материальными ценностями, всё меньше задумываемся о ценностях духовных и спускаемся вниз с высших «ступеней морали»
Таковы два взгляда на одну и ту же проблему, затронутую О.Хаксли.
эссе
????? Вт 9 Ноя 2010 — 18:44
Миша! Я так и не поняла, ты согласен с автором высказывания или нет
Re: Задания для учащихся 10 класса
????? Вт 9 Ноя 2010 — 20:08
Я согласна с утверждением О.Хаксли. Современные технологии упрощают жизнь человека, но в тоже время лишают его возможности развиваться. Ведь если всё за нас будут делать машины, то мы перестанет умственно и духовно совершенствоваться. В современном мире молодёжь чаще пользуется современными технологиями. Молодые люди стали меньше читать,всё интересующую их информацию, а также готовые домашнии задания и написанные сочинения, они берут не из литературы и своей головы, а скачивают из интернета.Всё это приводит к деградации мозга человека. Выражения, речь, мысли людей становятся примитивными,человек постепенно возвращается к животному состоянию.Что ждёт новое поколение и какое оно будет зависит только от нас. Так же современные технологии приводят и к экологическим изменениям. Из-за того что заводы выбрасывают огромное количество химически отходов, воздух, вода стали очень загрязнёнными.Человек в месте с природой уничтожает своё здоровье. Если мы заглянем в будущее, то что нас там ждет: больные, необразованные , духовно не развитые люди.Такое будущее вы хотите? Если нет, то нужно хотя бы попытаться что-то изменить.
эссе
????? Вт 9 Ноя 2010 — 20:48
Наташа! эссе принято. 
эссе
????? Вт 9 Ноя 2010 — 20:52
автор Брянский!!! Я не поняла вы согласны с высказыванием автора О.Хаксли , если да, то это надо обязательно написать
задание для 10-х классов. эссе. Хощенко Кристина.
????? Вс 20 Фев 2011 — 16:35
«Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами для движения вспять» О.Хаксли.
Рассматривая это высказывание можно и согласится и не согласиться с ним. Современные технологии стали все больше и больше «захыватыват» мир, распространяясь повсюду. Начиная от новейшей техники, как простая стиралная машина и заканчивая средствами массовой комуникации, к примеру социальные сети. Люди становятся «рабами» технологии, привыкая к удобствам и благам и уже не в состоянии сущестовать без них. Но в тоже время, если смотреть с другой стороны, техника пришла в нашу жизнь и тут же стало доминировать во всем. Сейчас на всех заводах, где раньше трудились обычные рабочие люди, руки стали заменять машинами по производству чего либо. Роботами, которые не устают, а выполняют работу на отлично и без брака, в отличае от людей. Это стало выгодно и удобно. Процесс внедрения технологий в нашу жизнь стала просто неотъемлемым фактором существования людей. Техника упрощает нам жизнь, помогает. И это плюс. Мы должны быт ей только благодарны.
А теперь все же хочу высказать свою точку зрения. Да, несомненно все это хорошо. Но я согласна с О.Хаксли. Чем больше процесс технологии одаряет нас, тем скорее общество движется вспять. Согласитесь, что каждый второй человек в России, пусть даже и в мире, имеет дома компьютер, телевизор, стиральную машину, посудомоечную. А может даже и каждый. Люди перестали ценить соврменные технологии, они относятся к ним как к должному. Сидя за компьютером или телевизором мы замедляем свое сознание. Не мало важно влияет и лень человеческая. На своем примере убедитесь, что приходят домой вы тут же садитесь за компьютер, скачиая домашнее задание из интернета, даже не удосужевшись открыть учебник и элементарно прочитать хотя бы тему. Молодое поколение вообще перестало читать. Виной всему современные технологии и в большинстве своем социальные сети. Подростки не общаются живую, они переписываются в чатах. Молодежь просто скоро станет забывать речь и эмоции! Но не будем во всем винить молодое поколениею Пусть даже взрослые, родители. Почему бы вам не пройтись по парку, прочитав газетку? Вы сидите дома на диване перед телевизором и смотрите новости. Хозяйки. Все за вас делают машины. А ведь когда их не было на Руси стирали одежду и мыли посуду на речке, хоть какой то, но применяя физический труд. В настоящее же время, человек настолько расслабился и привык не напрягаться ни умственно, ни физически, что мозг постепенно начинает деградировать, возвращая человека на животный уровень. Стоит задуматься.
Re: Задания для учащихся 10 класса
????? Чт 3 Мар 2011 — 9:54
«Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами для движения вспять» О.Хаксли. Мы согласны с мнением О.Хаксли,но главный парадокс заключается в том,что никто процесс развития технологии не будет останавливать.Вот например.предыдущий автор,она высказывает мысль насчет того,что технологии захватили наш мир,но вряд ли она приходя домой она не включает компьютер,телевизор, вряд ли она пишет письма,стирает свои вещи в речке. Это и есть главный пародокс-проблема рассуждения на данную тему.
Похожие темы
Права доступа к этому форуму:
Вы не можете отвечать на сообщения