Большеохочевский филиал МКОУ «Охочевская СОШ»
Проект
« Мои волшебные сказки»
Создатели проекта: ученики 3 класса
Руководитель проекта: учитель начальных классов Делова Ирина Анатольевна
-2014 год-
Сказка про принца Дмитрия.
(Автор: Покатаев Дима 3 класс)
В некотором царстве, в некотором государстве жил – был принц Дмитрий.
Однажды принц вместе со своим отцом, королём Юрием, поехали в соседнее королевство на бал, посвящённый Дню рождения принцессы Марии.
Как только принц увидел красавицу принцессу, так сразу и влюбился в неё. Они вместе ели мороженое и танцевали.
Вдруг налетел ураган. Небо закрыли тучи ,и ударил гром. Появился злой колдун на чёрном коне и украл принцессу Марию. Отец Марии был безутешен. Тогда принц Дмитрий отправился на поиски красавицы.
Дорога привела его в тёмный лес. Три дня и три ночи бродил Дмитрий в лесу, устал и проголодался. Глядит, а на встречу ему- старушка! Еле- еле ноги передвигает, а на спине у старушки огромная вязанка хвороста. Пожалел принц старушку, помог донести ей хворост до избушки. А пока шли, рассказал Дмитрий про свою беду.
Тут старушка достала из вязанки ореховую палочку и говорит: « Отблагодарю тебя, молодец, за доброту твою! Вот тебе палочка – выручалочка, она исполнит три твоих желания».
Сказала так старушка и тут же исчезла.
Пошёл принц дальше, а тут озеро на пути. Взмахнул Дмитрий палочкой, и тот час перед ним лодка появилась. Переплыл принц на другой берег. Смотрит, а перед ним гора высокая превысокая, да на самой вершине замок колдуна стоит. Взмахнул Дмитрий палочкой, и выросли у него крылья, как у птицы. Поднялся он в самое небо, а тут колдун на своём коне. Стали они биться на мечах, срубил принц ему голову, и рухнул замок колдуна. Выбежала принцесса Мария из темницы, а принц взмахнул палочкой в третий раз, и оказались они дома. То – то радости было у отца – короля! Не долго собирались, сыграли свадьбу. И жили принц Дмитрий с принцессой Марией долго и счастливо!
Сказка про фею Марту и золотую антилопу.
(Автор: Боев Сергей ученик 3 класса)
Среди цветов, на зелёной лужайке, жила – была фея Марта. И была у неё подружка – Золотая антилопа. Расхвасталась раз фея, что есть у неё волшебная палочка, и что с этой палочкой она сильнее всех на свете.
Вдруг поднялся сильный ветер , и маленькую фею унесло в тёмный лес. А палочку свою волшебную она от страха – то и выронила.
Шла она, шла и зашла в самую чащу. А тут в дупле старого дуба жила лесная ведьма.
Захотела ведьма поймать фею Марту и отнять у неё волшебные крылышки. Да куда – там! Взмахнула фея крыльями и вмиг улетела от злой ведьмы.
Летит фея, а тут, откуда ни возьмись, злой коршун набросился. Хотел злодей фею к себе в гнездо отнести, женою своею сделать. Еле – еле бедняжка ноги унесла.
Спряталась под кустик, сидит , плачет. Не знает, как ей из леса выбраться, да до дома добраться.
Тут услышала Марта, кто – то скачет по лесу. Глядь, а это золотая антилопа, верная её подружка спешит. Подхватила антилопа фею на спину и отнесла её домой, в зелёные луга, на цветочную поляну.
Стали они жить поживать, да дружить крепче прежнего. А про волшебную палочку Марта и думать забыла! Зачем она ей, когда настоящий друг есть.
Волшебный мишка.
( Автор: ученица 3 класса Триппель Анастасия)
Расскажу я вам сказку интересную преинтересную, волшебную — преволшебную.
Был у меня плюшевый мишка: старый, ухо оторвано. Но любила я его больше всех игрушек.
Был мой мишка самый обычный, а тут вдруг стал разговаривать! Сказал он, что может исполнить три желания, но только самые добрые.
Моя подружка Лена мечтала о кукле Бэби Бон, и мишка тут же исполнил её мечту.
Мне очень хотелось завести собаку, и она тут же появилась! А третье желание я загадывать не стала, пусть останется про запас. А мой мишка исчез! Ноя надеюсь , что он обязательно вернётся, когда я решусь загадать своё третье желание.
Мишка мне это обещал!
Сказка о превращении ленивой девочки в трудолюбивую.
( Автор: Шиловская Елена 3 класс)
Жила была девочка – Светочка. Она любила смотреть мультфильмы. В это время Света забывала обо всём на свете: и о том, что ей нужно делать уроки, и о том, что нужно пораньше лечь спать, чтоб не дремать завтра на уроке. Забывала она убирать игрушки, чистить зубы, помогать маме и ещё о многом…
Так росла Светочка непослушной, неряшливой и очень ленивой девочкой. Да и друзей у Светы не было! На друзей время нужно, а девочка целыми днями телевизор смотрела.
Вот однажды девочка включила телевизор, а с экрана на неё смотрит она сама! Девочка в телевизоре повторяла всё за настоящей Светочкой и даже показывала ей язык! Как не пыталась Света переключать каналы, ничего у неё не получалось.
Стало девочке страшно, и она скорее выключила телевизор. А так как заняться ей было нечем, решила Светочка игрушки убрать.
На следующий день повторилось тоже самое! Включила телевизор, там опять она сама: растрёпанная, неопрятная, тетради раскиданы, уроки не сделаны! Выключила Светочка телевизор и давай скорей уроки делать!
Теперь, вернувшись из школы, девочка не спешила включать телевизор. Она и маме поможет, и игрушки уберёт, и уроки сделает. А тут друзья у Светочки появились, с ними играть оказалось гораздо веселее, чем сидеть одной у телевизора.
Так девочка изменилась, что прямо не узнать!
Стала послушная, трудолюбивая, да и в учёбе подтянулась. А телевизор Светочка конечно смотрит, да только редко и мало. Вдруг там опять её покажут?!
« Старушка волшебница»
( Автор: Кузнецов Миша 3 класс)
Жил – был один добрый мальчик. Он помогал старушкам переходить дорогу. Вот однажды мальчик стоял у пешеходного перехода. К нему подошла старушка, которой он помог вчера перейти дорогу. Он опять перевел ее. На следующий день Максим, так звали мальчика, опять увидел ту же старушку. Она сказала ему: № Ты очень хороший мальчик, Максим, я давно наблюдаю за тобой. Ты уступаешь место старшим в трамвае, помогаешь донести тяжелые сумки. Ты три дня переводил меня через дорогу. За это я исполню три твоих желания. Все, что ты задумал, исполнится! Нужно только закрыть глаза и три раза повторить свое желание». Сказала так старушка и исчезла.
Максиму не терпелось проверить, правду сказала старушка или нет. Шел он шел и увидел очень грустную девочку.
-Почему ты грустишь?- спросил Максим.
-Я грущу потому, что у меня болеет мама.
Тогда Максим закрыл глаза и повторил три раза: «Я хочу, чтобы мама этой девочки перестала болеть». Тут же мама девочки шла навстречу ребятам и улыбалась- она была совершенно здорова.
Мальчик радостный побежал домой. Там его встретил любимый пёс Барбос. «Вот хорошо бы научиться понимать язык животных! Я бы мог с Барбоской разговаривать!» — подумал Максим. Он закрыл глаза и трижды повторил свое желание. И тут же он услышал: «Гав-гав, есть ли у нас что-нибудь вкусненькое, например ветчина???».
Утром Максим пошел в школу. По дороге он встретил своих друзей Кольку и Витьку. Они сказали, что не выучили уроки и бояться идти в школу. Тогда Максим закрыл глаза и повторил три раза: « Хочу, чтобы все дети всегда выполняли домашнее задание и учились только на пятерки».
С той поры в школе, где учился Максим все дети стали отличниками. А их школа стала самая лучшая школа в мире!
Ваня и Олень
(Корыстин Алексей 3 класс)
Жил-был мальчик Ваня. Как то раз, пошел он в лес на прогулку. Вдруг видит он Оленя, который попал в ловушку охотников. Ваня помог Оленю выбраться. А тот ему и говорит: «Спасибо тебе, Ваня! За доброту твою я исполню три твоих желания!» Сказал он так и убежал по своим оленьим делам. 
Идет Ваня дальше и увидел птенчика со сломанным крылом. «Хочу, чтобы у птенчика ножка зажила». Не успел Ваня подумать, как птенчик взмахнул крыльями и полетел в свое гнездо.
Идет Ваня дальше и видит утенка, который горько плакал, потому что потерял свою маму. Ваня тут же загадал, что бы мама-утка нашла своего сыночка. Глядь, а мама-утка тут как тут.
Обрадовался Ваня и пошел дальше по лесной тропе. На поляне росла яблоня, с наливными яблочками. А под нею ежик бегает: хочет яблочко отведать, да никак не может достать. Ваня загадал, чтобы несколько яблок упало на землю. Обрадовался ежик, подхватил яблоки и побежал
домой.
Пришел Ваня домой счастливый. Не зря Ваня свои желания потратил- помог зверюшкам.
«Доброе дело дорогого стоит»
Утка Дымка.
( Автор: Делова Мария 3 класс)
Жила была утка Дымка. Было у неё три утёнка. Однажды утка повела утят на речку. Тут из – за кустов выскочил кот и схватил утёнка.
Около реки играли дети. Среди них был мальчик Витя. Он увидел, как кот стащил утёнка, погнался за разбойником и отнял малыша. Витя принёс утёнка маме, а утка взмахнула крыльями и говорит: « Спасибо, Витя, что малыша моего спас!
За это исполню три твоих желания».
Подумал мальчик и решил:
— Пусть в моей семье все будут здоровы!
— Пусть все люди на Земле будут добрыми!
— Пусть у меня появится сестрёнка!
Всё, что загадал Витя, обязательно исполнится. Потому что, добро добром и отзовётся!
- Название проекта:
«Сочиняем волшебную сказку»
- Обоснование проекта:
— развитие творческих способностей;
— личностных нравственных ориентиров;
— повышение мотивации учебной деятельности
— познавательного интереса к чтению.
3. Актуальность проекта:
Воспитание интереса к чтению детской художественной литературы, развитие речи, фантазии, творческой активности; умения понимать и принимать учебную задачу, планировать выполнение этой задачи; находить необходимую информацию в различных источниках, осмыслять полученную информацию в процессе исследования и организовывать свою работу – всё это задачи современной школы.
4.Цель проекта:
Придумать и записать волшебную сказку, сделать к ней иллюстрацию; создать книгу волшебных сказок нашего класса.
5. Сроки выполнения: урок и внеурочное занятие.
6. Формы работы:
Индивидуальная творческая деятельность учащихся; коллективное обсуждение и исправление полученного материала;
Презентация работ.
7. Результат проекта:
Авторская книга волшебных сказок с подборкой иллюстраций к каждой сказке.
Волшебные сказки
Учащиеся 3 класса
МОУ «Школа № 57 города Донецка»
Классный руководитель
Андрианова Ирина Фёдоровна
Волшебная книга
Жил-был мальчик. Однажды он пошёл гулять по лесу. Вдруг в лесу на пеньке, он обнаружил книгу. Эта книга называлась «Волшебство». Он открыл её и начал читать. Смысл этой книги содержался в том, что если ты чего – то хочешь добиться, если у тебя есть какая — то цель в жизни, то это обязательно сбывается. Мальчик твёрдо для себя решил, что должен хорошо учиться и добиваться всего сам.
Вот так помогла волшебная книга мальчику!
Автор: Балакай Эльдар
Золотые капельки
Был солнечный день. Солнышко светило ярко-ярко. На кустике были капельки росы, словно золото. Тогда я подошла к кустику и хотела их взять. Как только я дотронулась, всё исчезло. Я очень загрустила, но солнышко увидело, что я плачу, ласково прошептало мне: «Всё будет хорошо, только не плачь!» Когда я услышала эти слова, то так обрадовалась, что захотелось танцевать и петь песни. Через некоторое время, я снова увидела на кустике те самые капельки росы. Я подошла к нему, присела рядышком и любовалась золотыми капельками рос ы.
Автор: Мукосий Виктория
Девочка Маша
Девочка Маша очень хотела стать художницей. И захотелось ей как – то раз нарисовать картину с насекомыми. Долго думала Маша, кого – бы ей нарисовать и увидела божью коровку, которая сидела на цветке. Не очень красивой показалась ей божья коровка. Маша решила изменить цвет спинки. Странно стала выглядеть божья коровка. Потом девочка изменила — цвет головки. Снова стала странно выглядеть коровка. Тогда Маша решила добавить ей пятнышки на спинку. Какая красивая получилась божья коровка! Картину Маша подарила маме.
Теперь все насекомые спрашивают божьих коровок: «Откуда у них точки на спинке?» Они отвечают: «Это нас юная художница разукрасила».
Автор: Миронова Марина
Лисята
Жила-была лисичка и лисята. Жили они в избушке-норушке. Лисятам очень захотелось кушать и пошли они на свою первую охоту. По дороге встретили они ёжика, хотели его укусить, но больно укололись. Ёжик посмеялся над ними и ушёл. Дальше на пути им попался муравейник. Засунули лисята туда свои носы, но их покусали муравьи. Пришлось им домой идти голодными.
Дома лисята рассказали маме о своей первой охоте. Мама посмеялась и сказала: «Когда подрастёте, я вас научу!»
Автор: Федоренко Алексей
Ленивый Гриша
Жил в одной деревне мальчик по имени Гриша. Был он бездельник. Как – то раз нашёл Гриша глиняный кувшин, а в нём сидел маленький человечек. Заговорил человечек тонким голосом:
— Здравствуй, Гриша! Ты мне понравился. Возьми меня жить к себе.
На следующее утро Гриша пошёл погулять по деревне, а когда пришёл домой удивился, как вырос его маленький друг. Так он рос каждый день и уже с трудом вмещался в доме.
Стал Гриша думать, как избавиться от гостя.
Наутро пришёл к нему сосед, и попросил урожай помочь убрать в поле. На другой день снова пошёл Гриша помочь соседу. Когда вернулся вечером домой, то заметил, гость стал вдвое меньше, сердитый.
— Ошибся я в тебе, Гриша! Я думал, что ты очень ленив. Поленился бы ещё два дня, я бы стал выше горы.
Вот как помог маленький человечек Грише стать работящим человеком!
Автор: Бочарова София
Проект
«Сочини волшебную сказку»
Волшебная палочка.
Автор: Роговой Костя.
Жили – были три брата. Двое сильных, а третий слабый. Сильные братья были ленивыми, а слабый — трудолюбивый. Однажды пошли они в лес за грибами и заблудились. Шли они шли и увидели дворец из золота. Зашли вовнутрь, а там богатства великие.
Первый брат взял меч из чистого золота. Второй – дубинку из железа, а третий взял волшебную палочку.
Вдруг появился, как из-под земли Змей Горыныч. Один брат мечом машет, другой -дубиной, но ничего не берёт Змея! Взмахнул третий брат волшебной палочкой, и со страху убежал Горыныч.
Братья вернулись невредимые домой. И с тех пор помогают слабому младшему брату.
Мудрая сова.
Автор: Исаева Вика.
На опушке соснового леса жил-был заяц. И уж очень он был болтлив. Нельзя было ему доверять секреты. Всё расскажет! Все животные леса поняли это и перестали с ним общаться.
И стало зайцу одному одиноко и скучно. Пошёл он как-то посмотреть яблочек лесных да шишек кедровых поискать. Глядь, а на сосну сова прилетела. Села и внимательно глядит на него.
-Чего тебе сова? – спрашивает Заяц.
— Да , я знаю, что ты остался без друзей. Язык у тебя больно длинный.
— А, что я могу сделать, чтобы всё как раньше было?
— Научись хранить секреты, которые тебе доверяют. И друзей вернёшь.
— Я попробую, — вздохнул Заяц и пошёл домой.
Попросил заяц прощения у своих лесных соседей, и пообещал, что не будет больше сплетничать.
Прошло некоторое время. И всё стало как прежде. Стали все жить с ним дружно, как раньше.
А Заяц вернулся, нашёл и поблагодарил мудрую Сову.
Алёша и Жаба.
Автор: Алиев Стас.
Жил-был купец. И были у него три сына. Младшего звали Алёша.
Всё детство играли дети.
Но вот выросли дети и захотели они жениться.
Вывел их купец в чистое поле, дал каждому по луку и по одной стреле. Выстрелили братья в разные стороны.
— Идите и ищите стрелы свои, — приказал купец. Где найдёте их , там живёт ваша будущая жена.
Пошли братья, как им было велено. Алёша обнаружил стрелу свою рядом с жабой в болоте. Взял он жабу в руки и так стало ему горько — пригорько.
-Не печалься ты так — говорит Жаба. –Иди домой. Когда грянет гром, ты не бойся.
Пришёл Алёша домой и загремело в небе. Сделалось темным-темно.
Подкатила к рыльцу карета.
— Не бойтесь, это моя милка приехала.
И стали они жить поживать и горя не знать.
Сказка про девочку.
Автор: Роговой Руслан.
Жила-была девочка, не было у неё друзей. Перед тем, как ложиться спать, загадала она желание: полная комната друзей, которые сразу бы с ней подружились.
Наступило утро , и желание девочки сбылось. В комнате её ждали ребята. Проснувшись очень рано, девочка стала знакомиться со своими новыми друзьями.
Девочка с ними очень подружилась и всегда играла с удовольствием.
Сказка о подводном царстве.
Автор: Бочкова Марина.
Жил-был в Тихом океане пират по имени Стефан.
Как-то раз попал он на «Белый клык». Смотрит вдаль, а там шторм надвигается. Волны поднимаются выше корабля. Ветер всё сильнее и сильнее дует в паруса.
Вдруг его корабль накрыла высокая волна. Не успел Стефан напугаться, как его корабль перевернулся. И очутился наш молодец в царстве. Да не в каком-то, а в подводном у царя Грифона.
Осмотрелся Стефан, и видит на дне океана стоит потопленный корабль, а внутри сундуки, наполненные золотом, жемчугами, изумрудами. Залез пират и только взять хотел добро, как напали на него акулы – злобные слуги царя Грифона. Притащили Стефана к подводному царю. И говорит злобный грифон: «Как посмел ты позариться на моё добро?! За это я возьму твою жизнь».
— Смилуйся, царь.
— Ладно, попробуй сохранить себе жизнь, — усмехнулся царь.- Отгадаешь мою загадку – помилую, отпущу на землю.
— Ну, давай свою загадку! – говорит в сердцах Стефан.
— Живёт на суше. Видно на суше и блестит, а в воде не видно.
Дал Грифон сроку подумать пирату до утра. Всю ночь не спал Стефан, мучился, с боку на бок переворачивался. И вдруг озарило его. Видел он такое чудо в своей жизни.
Наутро пришли за пиратом слуги, забрали его, привели к морскому царю.
— Я знаю, знаю это чудо, — выкрикнул Стефан. – Это алмазы!
— Так и быть, дарю тебе жизнь! Не трогай никогда чужого!
И в тот же миг очутился наш Стефан на острове. А в знак благодарности – вокруг него стояли сундуки с алмазами.
Вот решил Стефан бросить своё ремесло и , разбогатев, решил жениться на простой работящей девушке.
Проект «Сочиняем волшебную сказку»
На уроках литературного чтения при знакомстве с русскими народными сказками, ученики 3в решили составить сборник своих волшебных сказок. Попробовать себя в роли сказочника было интересно. Сказки получились замечательные, забавные. Сохранено авторское правописание.
Вотяков Андрей
Волшебные грибы.
Жили-были дед и баба и был у них петух. Петух кукарекал по утрам и будил солнышко. Однажды петух заболел. Солнышко затянула туча. Всем в деревне стало грустно. А бабушка и вовсе заболела. Пошел тогда дедушка в лес по грибы и по ягоды для бабушки.
Идет он узкой тропинкой и видит: в канаву упал жучок и не может взлететь. Дедушка его пожалел и помог ему. Жук взлетел и прожужжал: «Я тебе еще пригож-ж-жусь»!
Идет дедушка дальше. Увидел зайчика, который тонул в реке. Дедушка кинул ему веревку и вытащил его на бережок. Зайчик тоже пропищал: «Я тебе еще пригожусь».
Зашел дедушка в сосновый лес, а у белки к сосновой смоле хвост приклеился. Дедушка и белочке помог, хвостик освободил. А сам сел на пенек и пригорюнился, вспомнил он про петуха и бабушку. Подбегают к нему белка, заяц и жук и говорят: «Мы знаем как тебе помочь. Покажем мы тебе заветную полянку, где растут грибки-здоровяки. Они вылечат твоего петуха и бабушку».
Набрал дедушка грибов, поблагодарил своих новых друзей и помощников.
Дома дедушка сварил грибную похлебку и накормил ею петуха и бабушку. В тот же час петух выздоровел и громко закукарекал. Из-за тучи сразу вышло солнышко и ослепительно засияло. Все в деревне обрадовались, запели песни, а бабушка выздоровела.
Вотяков Андрей, ученик 3в
Вовка-умелые ручки
Жил-была Баба — Яга. У неё были гуси. Отправила она их в городскую школу и сказала: “Принесите мне из 3 класса мальчика по-воспитание, да по-упитанние”. Баба — Яга ждала остей к обеду. А тем временем гуси уже стучали крыльями в окно школы. Выбрав замечательного мальчика Вовку, принесли его в избушку к Бабе-Яге. Гуси забрали Вовку с уроков труда, где он мастерил подарок маме. Не растерявшись. Вовка прихватил с собой ящик с инструментами. Когда Баба-Яга закрыла его в чулане, Вовка спилил все задвижки и замки на дверце и убежал на урок труда. Вот как умение работать помогло Вовке.
Чернигов Владислав, ученик 3В
Чудо- остров
В черном море стоит Чудо-остров. Пальмы словно великаны, огромные с курчавыми красивыми листьями. Летают там необычной красоты с расписными серебряными перьями, звонкими голосами птицы. Среди этого острова есть небольшое озерцо, в котором стоит замок с расписными башнями, окнами, дверьми. И в этом замке живёт Барон — золотой лягушонок. Он был настолько счастлив, что никого не пускал на остров.
Шеремет Дмитрий, ученик 3В
Пес Барбос, Шарик и волшебный ошейник
Жил-был Барбос, у него был друг Шарик. Шарика все любили, поэтому ему купили золотой ошейник. Всего он стоил 236 рублей, а казалось, что больше. Шарик был хороший, но очень счастливый. Пес Барбос к этому привык и не обижался — он был добрый м любил своего друга.
Наступила ночь. Шарик уснул и в это время золотой ошейник стал блестеть как звезды. Шарик проснулся и увидел, что ошейник стал серебряным, а когда он надел его, ошейник стал зеленым. “Странно” -сказал он про себя. Шарик побежал на улицу за Барбосом, и все ему рассказал. Барбос и Шарик посмотрели на ошейник, и он засверкал волшебным светом. “Что-то тут не так”, — Барбос покачал головой. И Вдруг Шарик понял, что ошейник живой. Барбос сказал: “Не может быть такого”. А Шарик ответил: “В мире может быть все”. Шарик тронул ошейник и тот стал зелено-черный. Шарик разбудил хозяйку и позвал в комнату. Там они увидели, что ошейник стал красного цвета, а через некоторое время — снова золотой. Барбос, Шарик и хозяйка решили оставить ошейник в комнате, спрятаться и понаблюдать за ним. Когда комната опустела, ошейник ожил, стал зеленым и пополз к окну. Все увидели, что это хамелеон. Хозяйка и два друга рассмеялись и отпустили хамелеона на волю.
Политова Алиса, ученица 3в
Сказка про принца Кирилла
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был принц Кирилл. Однажды принц вместе со своим отцом, королём Романом, поехали в соседнее королевство на бал, посвященный Дню рождения принцессы Анастасии.
Как только принц увидел красавицу принцессу, так сразу и влюбился в неё. Они вместе ели мороженое и танцевали.
Вдруг налетел ураган. Небо закрыли тучи и ударил гром. Появился злой колдун на чёрном коне и украл принцессу Анастасию. Отец Анастасии был безутешен. Тогда принц Кирилл отправился на поиски красавицы.
Дорога привела его в темный лес. Три дня и три ночи бродил Кирилл в лесу, устал и проголодался. Глядит, а навстречу ему — старушка! Еле-еле ноги передвигает. а на спине у старушки огромная вязанка хвороста. Пожалел принц старушку, помог донести ей хворост до избушки. А пока шли, рассказал Кирилл про свою беду. Тут старушка достала из вязанки ореховую палочку и говорит: “Отблагодарю тебя. молодец, за доброту твою! Вот тебе палочка-выручалочка. Она исполнит тир твоих желания” Сказала так старушка и исчезла.
Пошёл принц дальше. а тут озеро на пути. Взмахнул Кирилл палочкой. и тот час перед ним лодка появилась. Переплыл принц на другой берег. Смотрит, а перед ним гора высокая- превысокая, да на самой вершине замок колдуна стоит. Взмахнул Кирилл палочкой, и выросли него крылья. как у птицы. Поднялся он в самое небо, а тут колдун на своем коне. Стали они биться на мечах, срубил принц ему голову, и рухнул замок колдуна. Выбежала принцесса Анастасия из темницы, а принц взмахнул палочкой в третий раз, и оказались они дома. То=то радости было у отца — короля! Не долго собирались, сыграли свадьбу. И жили принц Кирилл с принцессой Анастасией долго и счастливо!
Маскаев Кирилл, ученик 3в
Тема проекта: сочиняем волшебную сказку.
Мой волшебный сон
Однажды ночью мне приснился чудесный сон!
Большой и красивый ковёр в моей комнате тронулся с места и вылетел из окна спальни вместе со мной и игрушками. Я был в восторге от этого, а ещё больше, когда приземлился на небольшом острове.
-Что же теперь делать? — подумал я. Как вдруг я услышал голос за спиной.
-Вот чудак! Строить шалаш и добывать пищу!
Я оглянулся, но позади меня кроме моих роботов и космических игрушек никого не было.
-Чудеса! — подумал я. Вдруг услышал и увидел, как мои роботы смеются надо мной.
-Так, это вы копаетесь в моих мыслях?
-Здорово! Как я рад, что не один, пойдёмте со мной! – подал я команду.
Мы зашли в самые густые джунгли на острове. Нам было не страшно, ведь густые джунгли представляли собой сладости.
Карамельные пальмы с бисквитными кокосами. Жевательные бананы сами падали к нам в руки. Мои маленькие друзья пили шоколад и валялись в сахарной вате. Вдоволь наевшись сладостей и немного утомившись, мы прилегли на свой ковёр. А проснувшись, вновь увидел вокруг себя родной шкаф, кровать и стол. Мои герои сидели на ковре, как ни в чём и не бывало.
-Прекрасный был сон! — подумал я.
-Ещё бы, наш капитан! — пролетело у меня в голове. Послышится же такое…
Вотинцев Владислав, ученик 3В
Волшебная пирамидка
В некотором царстве, математическом государстве жили — были три брата: Брат Квадрат, брат Треугольник, брат Круг. Была у них обязанность большая: ездили они по детским садам и показывали детям различные геометрические фигуры. Делали они это очень весело и красиво, выстраивались пирамидкой. Сначала брат Квадрат, к нему на плечи вставал брат Треугольник, а завершал брат Круг. Потом они менялись местами : Брат Треугольник-брат Круг-брат Квадрат. Их называли «Волшебная Пирамидка». И вот однажды у них случилась такая история: брат Квадрат решил уйти в школу учить детей математике, а что же другие братья? Ведь без одного из них нарушается Волшебная Пирамидка. Тогда они стали искать замену — другую фигуру: то Трапецию, то Овал. Но им никак не получалось сделать волшебную пирамидку. Все новые фигуры хотели быть главными и стоять наверху. Никто не хотел уступать. Очень расстраивались братья по этому поводу, да и дети в детских садах ждали выступления. А в это время в школе объявили об Олимпиаде по математике и брат Квадрат решил показать номер с Волшебной Пирамидкой. Но так не смог подобрать себе партнеров. Тут он вспомнил о своих братьях, как хорошо было, когда они были вместе. Он разыскал братьев, сказал, что они очень нужны друг другу. Братья с радостью согласились. Они на отлично выступили в школе и братьев тоже пригласили остаться в школе работать. И все стало как прежде: они не забывали про ребят из детских садов.
Козырев Матвей, ученик 3В
Проект:»Сочиняем волшебные сказки» 3 класс
2017 год
Создать книжку «Волшебные сказки».
1. Развивать умственные навыки учащихся.
2. Составить план выполнения проекта.
На уроке литературного чтения мы проходили тему «Устное народное творчество», где решили создать книжку «Волшебные сказки».
1. Изучить литературу по теме.
2. Распределить обязанности (редактор, оформитель).
3. Определить срок выполнения проекта.
4. Сбор материала, его сравнение, обсуждение.
5. Размещение отобранного материала в книге.
6. Оценка результатов работы.
Создание книжки «Волшебные сказки».
Сказка « Подарок Феи»
Жили – были старик и старуха. Состарились они. Трудно стало им выполнять домашние дела. Однажды старики сидели за столом, и пили чай. Они мечтали о помощнице красавице внучке.
На следующий день пошли старики в лес. Видят они, что солнце светит очень ярко, а на лесной полянке гуляет волшебница Фея. Она увидела стариков. Очень были старик и старуха, скучные и не веселые, жалко стало ей стариков. Решила Фея помочь им. Она подарила своим волшебством красавицу внучку.
Пришли старики домой и обрадовались. Увидели, что по дому управляется красавица внучка. Они её назвали Полюшкой. С тех пор стали счастливо жить.
Автор сказки: Ерастова Кристина, ученица 3 класса
Сказка « Золотая рыбка»
В голубом океане на дне морском жила маленькая рыбка. Она была золотая. У рыбки была большая семья, но она любила плавать в водорослях одна. Там было её потайное место.
И однажды поплыла рыбка на своё потайное место. Там её поймали люди. И увидев, как она прекрасна они посадили её в аквариум.
И с тех пор золотая рыбка живёт у людей и радует их своей красотой.
Автор сказки: Лобес Карина, ученица 3 класса
Сказка « Лягушка путешественница»
Жили – были на одном болоте много лягушек. Одна из них мечтала побывать в других краях. Как — то раз, сидит она с подружками на кувшинке, а в это время прилетели перелётные птицы на водопой.
Лягушка спрашивает, можно с вами в тёплые края улететь. А как же ты полетишь, у тебя нет крыльев. Возьмите в клюв палочку, а я возьмусь, за неё и полетим. Только ты клюв не открывай, а то упаду.
Автор сказки: Александров Богдан, ученик 3 класса
Сказка « Божья коровка»
Жил был художник. И придумал он как-то раз нарисовать сказочную картину о жизни насекомых.
Рисовал он и вдруг увидел божью коровку. Не очень красивой она ему показалась. И решил он нарисовать пятнышки на спинке – красивая стала божья коровка. И так она художнику понравилась, что нарисовал он сразу шесть штук. Картину художника повесили в музее. Что бы все любовались.
А у божьих коровок до сих пор точки на спине. Когда другие насекомые спрашивают: « почему у вас божьих коровок точки на спине»?» Они отвечают: « Это художник раскрасил».
Автор сказки: Нашилов Ян, ученик 3 класса
Сказка «Крылатый, мохнатый, да масленый»
На лесной опушке, в тепленькой избушке, жили-были три братца:
воробей крылатый, мышонок мохнатый да блин масленый.
Воробей с поля прилетел, мышонок от кота удрал, блин со сковороды убежал.
Жили они, поживали, друг друга не обижали. Каждый свою работу делал, другому помогал. Воробей еду приносил — с полей зерен, из лесу грибов, с огорода бобов. Мышонок дрова рубил, а блин щи да кашу варил.
Хорошо жили. Бывало, воробей с охоты воротится, ключевой водой умоется, сядет на лавку отдыхать. А мышь дрова таскает, на стол накрывает, ложки крашеные считает. А блин у печи — румян да пышен — щи варит, крупной солью солит, кашу пробует.
Сядут за стол — не нахвалятся. Воробей говорит:
— Эх, щи так щи, боярские щи, как хороши да жирны!
А блин ему:
— А я, блин масленый, окунусь в горшок да вылезу — вот щи и жирные!
А воробей кашу ест, похваливает:
— Ай, каша, ну и каша — горазд горяча!
А мышь ему:
— А я дров навезу, мелко нагрызу, в печь набросаю, хвостиком разметаю — хорошо в печи огонь горит — вот и горяча!
— Да и я, — говорит воробей, — не промах: соберу грибов, натащу бобов — вот вы и сыты!
Так они жили, друг друга хвалили, да и себя не обижали.
Только раз призадумался воробей.
«Я, — думает, — целый день по лесу летаю, ножки бью, крылышки треплю, а они как работают? С утра блин на печи лежит — нежится, а только к вечеру за обед берется. А мышь с утра дрова везет да грызет, а потом на печь заберется, на бок перевернется, да и спит до обеда. А я с утра до ночи на охоте — на тяжкой работе. Не бывать больше этому!»
Рассердился воробей — ножками затопал, крыльями захлопал и давай кричать:
— Завтра же работу поменяем!
Ну, ладно, хорошо. Блин да мышонок видят, что делать нечего, на том и порешили. На другой день утром блин пошел на охоту, воробей — дрова рубить, а мышонок — обед варить.
Вот блин покатился в лес. Катится по дорожке и поет:
Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я — масленый бок,
На сметанке мешан,
На маслице жарен!
Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я — масленый бок!
Бежал, бежал, а навстречу ему Лиса Патрикеевна.
— Ты куда, блинок, бежишь-спешишь?
— На охоту.
— А какую ты, блинок, песенку поешь?
Блин заскакал на месте, да и запел:
Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я — масленый бок,
На сметанке мешан,
На маслице жарен!
Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я — масленый бок!
— Хорошо поешь, — говорит Лиса Патрикеевна, а сама ближе подбирается. — Так, говоришь, на сметане мешан?
А блин ей:
— На сметане да с сахаром!
А лиса ему:
— Прыг-скок, говоришь?
Да как прыгнет, да как фыркнет, да как ухватит за масленый бок — ам!
А блин кричит:
— Пусти меня, лиса, в дремучие леса, за грибами, за бобами — на охоту!
А лиса ему:
— Нет, я съем тебя, проглочу тебя, со сметаной, с маслом, да и с сахаром!
Блин бился, бился, еле от лисы вырвался, — бок в зубах оставил, — домой побежал!
А дома-то что делается!
Стала мышка щи варить: чего ни положит, а щи все не жирны, не хороши, не маслены.
«Как, — думает, — блин щи варил? А, да он в горшок нырнет да выплывет, и станут щи жирные!»
Взяла мышка, да и кинулась в горшок. Обварилась, ошпарилась, еле выскочила! Шубка повылезла, хвостик дрожмя дрожит. Села на лавку да слезы льет.
А воробей дрова возил: навозил, натаскал да давай клевать, на мелкие щепки ломать. Клевал, клевал, клюв на сторону своротил. Сел на завалинку и слезы льет.
Прибежал блин к дому, видит: сидит воробей на завалинке — клюв на сторону, слезами воробей заливается. Прибежал блин в избу — сидит мышь на лавке, шубка у ней повылезла, хвостик дрожмя дрожит.
Как увидели, что у блина полбока съедено, еще пуще заплакали.
Тут блин и говорит:
— Так всегда бывает, когда один на другого кивает, свое дело делать не хочет.
Тут воробей со стыда под лавку забился.
Ну, делать нечего, поплакали-погоревали, да и стали снова жить-поживать по-старому: воробей еду приносить, мышь дрова рубить, а блин щи да кашу варить.
Так они живут, пряники жуют, медком запивают, нас с вами вспоминают.
Автор сказки: Груне Анастасия, ученица 3 класса.
infourok.ru
Проект по литературному чтению 3 класс «Сочиняем волшебную сказку».
Слайд 1
Проект по литературному чтению «Сочиняем волшебную сказку» автор текста Добряков Денис, ученик 3 класса МОУ «Пушкинская СОШ»; иллюстрации из детских книжек, художники Оксана Иванова, Юрий Васнецов Руководитель учитель начальных классов Щенникова Татьяна Ивановна
Слайд 2
Потапыч и мыши
Слайд 3
Жил-был медведь Потапыч. Завелись у него мыши в берлоге. Раз пошёл он за малиной, а мёд оставил в кринке на столе.
Слайд 4
Вернулся — мёд на полу разлит и лапами истоптан. Схватил Потапыч веник, думал задать мышам трёпку, а мыши – врассыпную. Неуклюжий был мишка, стол сломал, крупу просыпал, сам упал и лапу ушиб. Сидят мыши по углам, хихикают.
Слайд 5
Вылез Потапыч из берлоги, сел на пенёк и заревел.
Слайд 6
Мимо шёл волк. Спрашивает волк у медведя: — В чём твоя беда, Потапыч? Может лапу повредил? Отвечает ему медведь: — Лапу вывихнул слегка, ну, так это не беда. Одолели меня мыши! Нету мочи с ними жить! То мешок сгрызут, то лапти, а сегодня мёд пролили. — Лапу я, конечно, вправлю, я ведь местный санитар. Вправил волк лапу медведю, взял веник и пошёл ловить мышей. Только мыши из нор, как волк бросился на них. Волк замахнулся, а мыши — обратно по норам. Волк мышей не поймал,но нанёс ущерб себе и берлоге. Вышел волк из берлоги, прихрамывает. — Ну как, поймал, — спрашивает Потапыч. — Нет…
Слайд 7
Вот сидят они на пеньках, волк воет, медведь ревёт.
Слайд 8
Шёл мимо кот, да спрашивает их: — Что за шум, а драки нет? — Да вот, у Потапыча мыши завелись, безобразничают. А поймать их не можем. — Это не беда, я сейчас всех мышей переловлю! – сказал кот. — Куда тебе! Мы с Потапычем не смогли поймать, и ты не сможешь, – говорит волк. — Сидите, ждите. – сказал кот и отправился в берлогу.
Слайд 9
Сидят волк и медведь возле берлоги, прислушиваются. А в берлоге – тишина. Долго сидели, а кот все не выходит из берлоги. — Что это кота долго нет? – спрашивает медведь, — наверно мыши его сгрызли, он ведь маленький. — Да жалко кота, смелый был, — вздохнул волк. Тут выходит кот из берлоги живой-здоровый да еще и облизывается. — Иди, Потапыч, в берлогу, больше тебя мыши не потревожат.
Слайд 10
С тех пор мыши в берлоге у Потапыча не появлялись. А кот стал часто в гости к Потапычу ходить, чай с молоком пить .
Слайд 11
конец
Слайд 12
Спасибо за внимание!
nsportal.ru
Проект по литературному чтению «Волшебные сказки» 3 класс
Слайд 1
Проект «Волшебные сказки» Авторы: учащиеся 3 класса Руководитель: Козякова Е. В. МБОУ Воротынская средняя школа Нижегородской области
Слайд 2
«Василиса» Автор: Гордеева Ирина Жили-были дедушка и бабушка. И была у них дочка Василиса. Жили они недалеко от леса. Зашли раз за Василисой подружки, позвали её в лес по грибы. Бабушка ей говорит: — Василиса, когда начнёт темнеть, приходи домой. Девочка ушла с подружками. В лесу от них отстала и заблудилась. Ходила она, ходила по лесу и встретила лягушку. Говорит лягушка человеческим голосом: — Обними меня, Василиса, я стану принцем и отвезу тебя домой. Обняла Василиса лягушку, превратилась лягушка в принца на белом коне. Отвёз Василису принц к бабушке и дедушке. Обрадовались дедушка с бабушкой, стали Василису расспрашивать. Рассказала Василиса, что с ней случилось. Не стала бабушка больше пускать Василису с подружками в лес. Вот и сказочке конец, а кто слушал, молодец.
Слайд 3
«Как в сказке» Автор: Брычихина Екатерина Жили-были три кота: Мурка-мама, Нолик-папа и Пушок, их сын. Мурка любила печь пироги. Нолик ходил на охоту. А Пушок полёживал на печи да капризничал. Однажды родители уехали в город. Пушок должен был истопить печь. Так уж ему не хотелось, да делать нечего – холодно. Только он поднёс спичку к дровам, как из печки выпрыгнула волшебная Искорка. Пушок с испуга присел. — Я целыми днями за тобой наблюдаю, — сказала Искорка. – Какой ты лодырь! Если не исправишься, я превращу тебя в мышь! Задумался котёнок. В кошачьей семье стать мышкой?! Побежал Пушок быстрее делать домашние дела: истопил печь да ещё кашу сварил. Тут и Мурка с Ноликом приехали. Похвалили они своего сыночка. С тех пор стал Пушок трудолюбивым.
Слайд 4
«Елисей Прекрасный» Автор: Власова Елизавета Жил-был принц, звали его Елисей Прекрасный. Не было у него невесты. Приказал принц своим боярам: «Приготовьте мне коня сильного. Поеду я по белу свету невесту себе искать. Ехал долго ли коротко ли, увидел дворец, а пред дворцом мост. Переехал Елисей мост и постучал в ворота. Вышли бояре и спрашивают : «Чего тебе надобно, добрый молодец?» Елисей и отвечает: «Еду я по белу свету, ищу себе невесту, нет ли у вас её?» Бояре отвечают: «Есть у нас красавица, дожидается своей мечты. Если понравится она тебе да поцелуешь ты её, будет она твоей невестой.» Согласился Елисей посмотреть на красавицу. Долго ли коротко ли ждал, спускаются по лестнице бояре и несут золотую клетку. А в клетке той сидит ласточка. Удивился молодец: «А где же ваша красавица?» «Да вот же она», — отвечают бояре. А ласточка тянет головку к принцу и говорит человеческим голосом: «Возьми меня, Елисеюшка , в руки белые, поднеси к устам сахарным и увидишь, что будет. Послушал Елисей ласточку, взял в руки белые, поцеловал её. Тут сверкнула молния, раздался гром, и на месте ласточки появилась принцесса красоты невиданной. Взял её Елисей под руки и повёл под венец . Сыграли они свадебку. И стали жить-поживать и добра наживать.
Слайд 5
«Кот Тишка» Автор: Бурова Елена Жил-был кот Тишка. Однажды он пошёл на речку и увидел там рыбу. Ему очень захотелось полакомиться ей. Но он не знал, как это сделать. Тут Тишке пришла идея превратиться в крокодила. Он вспомнил заклинание и произнёс его : « Чики-брики , тара-рам, хочу быть крокодилом!» Вдруг на месте кота появился крокодил. Он залез в речку и стал ловить рыбу. Все рыбки попрятались, а одна маленькая рыбка не успела. Крокодил схватил её и вышел на берег. Он собрался проглотить рыбку, но она взмолилась человеческим голосом «Отпусти меня, пожалуйста, добрый крокодил!» Сжалился крокодил на рыбкой, отпустил её обратно в речку. Тут сверкнула молния, и на месте крокодила снова появился кот Тишка. Обрадовался котик, не понравилось ему быть злым крокодилом. Решил Тишка пойти домой ловить мышей.
Слайд 6
Интернет — ресурсы Цветочный бордюр: http://lisyonok.ucoz.ru/_ ld/0/49013.png Сказочный домик: http:// img-fotki.yandex.ru/get/9668/16969765.221/0_8e9d6_b4691ca7_orig.png Сказочный домик-2: http:// www.jblog.fr/images/billets/0422/mini_500_422593.png Картинка для фона: http:// ramki-vsem.ru/fon/raznocvetnyj-fon24.jpg На момент создания шаблона все ссылки на использованные ресурсы являются активными.
nsportal.ru
Урок по литературному чтению. Проект «Создаём свою сказку» 3 класс
Тема проекта « Создаём свою сказку»
Цели и задачи :
— Привить интерес к чтению
— развивать устную и письменную речь
— формировать читательскую способность
Этапы проекта:
-сочинение авторской сказки о животных
— моделирование обложки книжки
— рефераты « Наши домашние питомцы»
— выставка рисунков
Проект реализован с учащимися 3 класса на уроках литературного чтения, ИЗО.
Руководитель проекта: Андросова Н.А.
Предполагаемый результат :
-каждый ученик включён в поисковую деятельность
— повышается интерес к чтению
— учащиеся учатся самовыражению, самореализации
— развиваются творческие способности
Этапы проекта:
I.Сочиняли сказки:
II.Писали сочинения о домашних животных.
III.Рисовали своих любимцев
Каширский Иван
IV. Моделировали обложки для сказок
V.Писали рефераты
Итоги проекта:
-
В ходе выполнения проекта учащиеся читали авторские сказки.
-
Сочиняли свои сказки о животных, писали сочинения.
-
Готовили рефераты о домашних любимцах.
-
Рисовали своих питомцев.
-
Моделировали обложки для своих книжек.
-
Учащиеся вспомнили и повторили правила содержания домашних животных.
-
Участие в проекте воспитывает бережное отношение к животным.
doc4web.ru
Проект по теме Сочиняем волшебную сказку 3 класс
Проект«Сочиняем волшебную сказку»
Составитель проекта: ученик 3-го классаКороленковской ООШОконников ВадимРуководитель: Зорина З.Е.
с. Короленко, 2013 г.Проблема
На уроке литературного чтения мы проходили тему «Устное народное творчество», где решили создать книжку «Волшебные сказки».
Цель:Создать книжку «Волшебные сказки».
Задачи:1. Развивать умственные навыки учащихся.2. Составить план выполнения проекта.
План выполнения проекта:1. Изучить литературу по теме.2. Распределить обязанности (редактор, оформитель).3. Определить срок выполнения проекта.4. Сбор материала, его сравнение, обсуждение.5. Размещение отобранного материала в книге.6. Оценка результатов работы.
Участники и партнеры проекта-учащиеся 3-го класса-классный руководитель-родители
РесурсыВременный ресурс- с 24 сентября по 7 октября.Материальный – бумага, краска, фломастер.Технический – компьютер, принтер.
РезультатСоздание книжки «Волшебные сказки».
Риски проекта- Нежелание родителей поддержать начинание ребенка.- Нехватка денежных средств (на покупку краски для принтера).
Дальнейшее продолжение проекта
Создание книжки из волшебных сказок.
Медведь и пчёлы.
Жил-был медведь. Он жил под землёй вместе с пчёлами. Однажды он сказал пчёлам:- Пчёлы, дайте мне чуть-чуть мёда попробовать.А пчёлы отвечают:- Нет, медведь, нам самим мало. Ты лучше иди в лес и поймай там волка себе на ужин.- Ладно, пошёл я в лес, — ответил медведь.Шёл-шёл он по лесу и вдруг увидел лису. Он подумал: «Лиса может и лучше, чем волк. » И поймал лису. Принёс он её домой. Зашёл в избу, видит за столом волк сидит. Подкрался тихонечко к волку и схватил его за шею. Перевязал он ему ноги и руки, и положил на пол. А лису он отпустил и сказал:- Тебе сегодня повезло. Ступай к себе домой.Медведь зарезал волка и решил полакомиться шашлыками. Разжёг костёр и принялся жарить шашлыки. Вдруг откуда ни возьмись, прилетают пчёлы и говорят:- Волк, поделись с нами шашлыками.А медведь ответил:- Вы мне мёда не дали, а я вам шашлыки не дам.Пчёлы ничего не сказав, улетели от медведя.С тех пор они больше и не виделись.
15
Приложенные файлы
weburok.com
Проект «Сочиняем сказки» — Начальные классы
Просмотр содержимого документа
«Проект «Сочиняем сказки»»
МБОУ «Ермаковская начальная школа – детский сад»
СКАЗКА
«ЗЛАТОГЛАЗКА»
Составила:
ученица 3 класса
Гупенец Дарья
2016 год
Жила – была девочка. Её звали Златоглазка. Называли её так потому, что у неё были золотые глаза. Однажды её мама заболела. А Златоглазка пошла за волшебным цветком, который мог помочь выздороветь маме. Но дорога предстояла трудная и далёкая. Златоглазка была готова на любые трудности. Цветок находился за огромными лесами, за высокими горами, за глубоким морем в тридевятом царстве у царя Кусмалина. Девочка отправилась в путь и вдруг слышит:
-Помогите, помогите!
Девочка видит, как волк за зайцем бежит, а у него на шее изумруд волшебный, цены ему нет! Златоглазка накинула на волка сеть и он стал дымом. Заяц и говорит девочке:
-Спасибо тебе, девочка! Я за это тебе великую службу сослужу. Я не простой заяц. У меня есть клубок, который может отвести куда угодно!
Девочка взяла клубок и сказала:
— Клубочек, отведи меня к царю Кусмалину!
Клубок привёл Златоглазку к берегу моря, а на берегу, лодка стоит. Села она в лодку и отправилась в море. Плыла долго и увидала, вдалеке виднеется берег. Решила она к нему плыть. Вышла девочка на берег и увидела домик. А в домике на столе стояла тарелка с кашей. Златоглазка съела кашу. Но внезапно зашёл хозяин и говорит:
— Зачем ты съела кашу, она же волшебная!
И вдруг у Златоглазки появились крылья. Она стала феей. Полетела к далёким горам и попала в царство царя Кусмалина. Зашла Златоглазка в замок, а там богатства видимо – невидимо. Злато – серебро лежит. А ей богатства не нужны. Цветок ей нужен, который даст здоровье маме. Вот самое главное, что нужно было девочке! Услыхал просьбу царь Кусмалин, отдал цветок, а напоследок сказал:
— Лети да поторапливайся! Вылечи мать свою и людям добрым помогай. А за хорошие поступки твои, будет этот цветок всегда волшебным.
Златоглазка прилетела домой. Все были сильно удивлены её новым образом феи. Златоглазка вылечила свою маму. И жили они долго и счастливо. Златоглазка всегда помогала добрым людям!
multiurok.ru
Программный проект по литературному чтению в 3 классе «Сочиняем волшебную сказку»
МБОУ Преображенская средняя общеобразовательная школа №11
Лазовского района Приморского края
Проект по литературному чтению
«Сочиняем волшебную сказку»
Автор сказки: Яппарова Карина, ученица 3 а класс
МБОУ Преображенская средняя
общеобразовательная школа №11
Лазовского района Приморского края.
Учитель: Цыркова Мария Александровна.
п. Преображение
2017 год
По синему морю кораблик плывёт,
На том корабле команда живёт,
Команда пиратов, но не простых –
Не злых одноглазых и не хромых.
Пираты на том корабле добродушны,
Они своему капитану послушны,
Нет в мире надёжней и лучше друзей –
Пиратов по имени Джек, Вилли, Мэй.
Пираты не грабят морские суда
И в плен не берут моряков никогда,
Команда пиратов всегда помогает
Всем тем, кто на море в беду попадает.
* * *
Много лет ходили пираты
По бескрайним морским просторам,
Изучили в океане все островки,
Что не раз встречались у них на пути.
Однажды ранним утром,
Сквозь туман голубой,
Проходя знакомым маршрутом,
Пираты увидели остров,
Который им был незнаком.
Решили они на остров сойти,
Пресной воды и фруктов найти.
Джек, Вилли и Мэй по трапу сбежали,
По берегу острова дружно пошли
И в лес по тропинке зашли.
И остров возник не случайно,
Для многих героев из сказок
Тот остров стал словно тюрьмой.
Здесь в лесу в большой темнице
Сестра Настенька томится,
И закрыт от всех людей королевич Елисей,
Мудрый Гудвин, Василиса,
Добрый доктор Айболит –
Кто поможет, кто спасёт,
В свои сказки их вернёт?
* * *
Пираты об этом не знали,
По лесу они беззаботно гуляли.
И среди листвы густой увидали огонёк.
Пираты решили: «Здесь кто-то живёт!
Нас в гости к себе, вероятно, зовёт!»
Пошли по тропинке и вышли к полянке,
На ней стоит терем – дом деревянный.
Они постучали в первую дверь,
Но, видимо, здесь не ждали гостей:
Никто не открыл, не пригласил
И чаем пиратов не напоил.
Вдруг на верхнем этаже
Открывается окошко,
А в окошке том девица
Тонким голосом зовёт:
«Помогите нам, спасите!
В сказки нас свои верните!
Ведь без нас и сказок нет –
Добрых сказок для детей».
Из терема вышла волшебница злая,
Сказала: «Я всех их заколдовала!»
И тихо пиратам потом прошептала:
«Согласна героев вернуть в свои сказки,
Но отгадать вам нужно загадки!
Загадка первая – скажите,
Кто самый добрый из врачей,
Лечит всех больных зверей?»
«Это доктор Айболит!» –
Громко Вилли говорит.
«Верно, – сказала волшебница злая.
Вот вам загадка вторая:
Милый добрый волшебник,
Всем помог в Изумрудной стране:
Элли с Тотошкой отправил домой,
Храбрости дал трусливому Льву,
Помог Дровосеку, помог Страшиле,
Отгадаете, кто это – будет он на воле».
«Это Мудрый Гудвин! –
Вспомнил пират Мэй,
Отпускай его, волшебница, быстрей!»
«Вы угадали. Загадка третья сейчас
Про тех, кто очень похож, пираты, на вас –
Злодеев они не боятся,
Отважно спасают друзей:
Кто верностью сразил Кощея злого?
Кто полюбил чудище лесное?
Кто царевну целовал и от сна расколдовал?»
Джек подумал и сказал:
«В твоей загадке три героя –
Василиса, Настенька и королевич Елисей,
Отпускай их поскорей!»
Дверь темницы отворилась,
Вышли доктор Айболит,
Мудрый Гудвин, Елисей,
А за ними – две девицы небывалой красоты –
Все герои спасены!
* * *
Волшебница злая к ним подошла
И попросила прощенья,
Потом обратилась к пиратам она:
«Возьмите и меня с собой,
Я не хочу быть больше злой!»
Вернулись вместе они к кораблю,
К потерянным сказкам поплыли…
… А остров похищенных сказок,
Растаял где-то вдали
Остров похищенных сказокDOCX / 905.03 Кб
xn--j1ahfl.xn--p1ai