Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Автор: Гудкина Екатерина Юрьевна, учитель начальных классов
МБОУ «СОШ№11» Забайкальский край город Чита
Интерактивная викторина
по сказке
«По щучьему веленью» -
-
3 слайд
Неверно
Андрей
Как звали главного героя этой сказки?
Верно
Емеля
НеверноПётр
-
4 слайд
Неверно
за ягодами
Куда послали невестки в первый раз Емелю?
Верноза дровами
Неверно
за водой -
5 слайд
Неверно
рыбу-меч
Какую рыбу Емеля поймал ведром в проруби?
Верно
щуку
Невернолеща
-
6 слайд
Неверно
на машине
На чем Емеля поехал в лес рубить дрова?
Вернона санях без лошади
Неверно
на печи
-
7 слайд
Неверно
ковёр-самолёт
Что вельможа Емеле посулил, чтобы тот к царю поехал?
Верно
кафтан
Неверно
денег -
8 слайд
Неверно
на телеге
На чем Емеля отправился к царю во дворец?
Неверно
на самолёте
Верно
На печи -
9 слайд
Неверно
«По окунему велению, по моему хотению..»
Какие слова должен был произнести Емеля, чтобы любое его желание исполнилось?
Неверно
«По щучьему велению, по моему желанию…»
Верно
«По щучьему велению, по моему хотению…» -
10 слайд
Неверно
в клетку
Куда царь посадил свою дочь Марью и Емелю?
Неверно
в темницу
Вернов бочку
-
11 слайд
Используемые источники:
Фон https://i.pinimg.com/736x/e6/6f/9c/e66f9c1bb94fb4bc6c8c644b17d244ee—fairy-tales.jpg
https://cdn1.ozone.ru/multimedia/1021559098.jpg
МКОУ СОШ с.п.п. Звёздный Чегемского района КБР
Русская народная сказка
«По щучьему велению»
Выполнила: Калайтанова Н.В.,
учитель русского языка и литературы
2013
Сказка – ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок.
А.С.Пушкин
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был…
Начало чего прозвучало?
Желая осмыслить известные человеку с детских лет занимательные истории о том, как лиса училась у журавля летать, как шла далёкими лесными дорогами девица Марья к жениху Финисту, как ковёр-самолёт служил Ивану-царевичу, человек задаёт вопрос:
« Что такое сказка?»
Цели урока:
продолжить знакомство со сказкой как фольклорным жанром, уметь находить приёмы художественной выразительности , богатство смысла сказки. Дать представление о том, как пересказывается народная сказка.
Словарная работа:
Сказка (казка, байка, побасенка), сказочник (бахарь), собиратель сказок.
Задание: подберите однокоренные слова к слову «сказка». Можно ли считать слова «сказка» и «рассказ» синонимами.
Там чудеса…
Вопрос
Вопрос
Сказку легко выделить среди других произведений устного народного творчества. Но иногда создаётся ошибочное впечатление, мол, сказка – пустяк, достойный занять лишь пустое воображение; «сказка-складка», «сказка — врака». Но если сказка только плетение словес, игра ума, чистая фантазия, откровенная неправда, то почему сказочный вымысел, буйство воображения занимают людей многие столетия?
Ответ
Крупнейшие русские писатели – от Пушкина до Горького – единодушно отмечали пленительную силу сказок, признавали их образцом национального искусства, подражали сказочникам, перенимали у них приёмы художественной выразительности, стремились удержать в собственном творчестве высоту полёта, богатство вымысла сказок. Сказки подчинили себе время. В каждую эпоху они живут своей жизнью.
Власть над временем
Откуда у сказок такая
- Откуда у сказок такая
власть над временем?
2. Назовите приметы
сказки.
3.Назовите сказочные «премудрости».
4. Назовите виды сказок
1. Выражаемая в сказке мысль принадлежит народу.
2. Вымысел, занимательность, поучительность.
3. Присказка, зачин, концовка, повтор, постоянные эпитеты.
4. О животных, бытовые, волшебные
Подумай — ответь
Расскажите о волшебных сказках
Расскажите о волшебных сказках
Волшебные сказки – образец слияния вымысла и того серьёзного, что проглядывает сквозь их узорный склад. Сказки не знают непоправимых несчастий.
Есть чудесные обереги – кольцо, топор, платок, огонь, палка.
Положительные герои – Иван-дурак, Марья Моревна, Емеля.
Чудесные силы, помощники – конь, лягушка, щука.
Чудесные предметы – скатерть-самобранка, дубина-самобойка, гусли-самогуды.
Дать определение сказки
Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.
Волшебные сказки
Кто автор сказок?
- Кто автор сказок?
- Как сказки дошли до нас?
- Как читать сказки?
Талантливый сказочник – это знаток сказок, соавтор и настоящий актёр одновременно
Памятка
«Как рассказывать сказку»
- Рассказывай медленно , плавно.
- Сохраняй приметы волшебной сказки: сказочные обороты, повторы слов, постоянные эпитеты, сказочное число «три».
— Повествуй не монотонно. Действие в сказке то замедляется, то убыстряется. Повторяется трижды, развивается по нарастающей.
— Начинай с присказки, заверщай концовкой.
Расскажу тебе я сказку
Было у отца три сына
Жил-был старик. Было у него три сына:
двое умных,третий –дурачок. Братья
работают, а Емеля целый день на печке,
знать ничего не хочет.
- Сходи, Емеля, за водой, а то братья с
- Ну, ладно.
базара воротятся, гостинцев тебе не
привезут.
Вот так улов!
Слез Емеля с печки, взял вёдра да топор
и пошёл на речку. Прорубил лёд и
увидел там щуку. Изловчился и ухватил
Щуку.
— Вот уха будет сладка!
Исполню любое желание…
Вдруг щука говорит ему человечьим
голосом:
- Емеля, отпусти меня в воду, я тебе пригожусь.
- А Емеля смеётся:
- На что ты мне пригодишься? Нет,
- Отпусти меня в воду, я тебе сделаю
понесу тебя домой, велю невесткам уху
сварить. Будет уха сладка.
Щука взмолилась опять:
всё, что на пожелаешь.
— Ладно, только сначала покажи, что не
обманываешь меня, тогда отпущу.
«По щучьему веленью, по моему хотенью…»
-Емеля, скажи – чего ты сейчас хочешь?
-Хочу, чтобы вёдра сами пошли домой и
вода бы не расплескалась…
- Запомни мои слова: когда что тебе
Захочется – скажи только: «По щучьему
веленью, по моему хотенью».
Емеля и говорит:
-По щучьему веленью, по моему хотенью
– ступайте, вёдра, сами домой…
Только сказал – вёдра сами и пошли в гору.
Емеля пустил щуку в прорубь.
Идут вёдра по деревне, народ дивится, а
Емеля идёт сзади, посмеивается. Зашли
вёдра в избу и сами стали на лавку, а Емеля
полез на печь.
Как Емеля дрова колол…
Прошло много ли, мало ли времени –невестки говорят ему:
— Емеля, что ты лежишь? Пошёл бы дров нарубил.
— Неохота…
— Не нарубишь дров, братья гостинцев тебе не привезут.
Вспомнил Емеля про щуку и потихоньку говорит:
-По щучьему веленью, по моему хотенью поди,топор, наколи дров, а дрова – сами в избу ступайте и в печь кладитесь…
Топор выскочил из-под лавки – и на двор. И давай дрова колоть, а дрова сами в избу идут и в печь лезут.
Ступайте, сани, в лес …
Много ли, мало ли времени прошло -невестки
опять говорят:
- Емеля, дров у нас больше нет. Съезди в лес, наруби.
- Да вы-то на что? Мне неохота…
- Не будет тебе подарков.
- Делать нечего. Слез Емеля с печи, обулся, оделся. Взял верёвку и топор и сел в сани.
А он им с печки:
— Бабы, отворяйте ворота!
— Что ж ты, дурень, сел в сани, а лошадь не запряг?
— Не надо мне лошади. По щучьему веленью, по моему хотенью – ступайте, сани, в лес…
Сани сами и поехали в ворота, да так быстро
на лошади не догнать.
Ну-ка, дубинка, обломай им бока…
А в лес-то при шлось ехать через город, и тут
он много народу помял, подавил. Народ кричит:
«Держи его! Лови его!» А он, знай, сани погоняет.
Приехал в лес:
- По щучьему веленью, по моему хотенью –
- По щучьему веленью, по моему хотенью – ну-ка, дубинка, обломай им бока.
топор, наруби дровишек посуше, а вы, дровишки
сами валитесь в сани, сами вяжитесь…
Потом Емеля велел топору вырубить себе дубинку,
сел на воз и велел саням везти его домой.
А его уж дожидаются. Ухватили Емелю и тащат с
возу, ругают и бьют. Видит он, что дело плохо:
Дубинка выскочила и давай колотить. Народ
кинулся прочь, а Емеля приехал домой и залез на
печь.
Я повезу тебя к царю…
Услышал царь об Емелиных проделках и
посылает за ним офицера – его найти и
привезти во дворец.Приезжает офицер в ту деревню и спрашивает:
- Ты – дурак Емеля?
- А тебе на что?
- А мне неохота…
-Одевайся скорее, я повезу тебя к царю.
Рассердился офицер и ударил его по щеке.
А Емеля потихоньку:
— По щучьему веленью, по моему хотенью –
дубинка, обломай ему бока…
Дубинка выскочила – и давай колотить
офицера – насилу ноги унёс.
Вельможа у Емели
Посылает царь своего вельможу:
-Привези ко мне во дворец дурака Емелю, а то голову с плеч сниму.
Накупил вельможа изюму, черносливу, пряников приехал в ту деревню и стал
спрашивать у невесток, что любит Емеля.
- Наш Емеля любит, когда его ласково попросят да красный кафтан посулят.
- Ну, ладно, ступай ты вперёд, а я за тобой вслед буду.
Вельможа дал Емеле изюму, черносливу, пряников и говорит:
-Емеля, поедем к царю, у царя тебя будут хорошо кормить, — пожалуйста, поедем.
-А мне неохота.
-Емеля, тебе царь красный кафтан подарит, шапку и сапоги.
Царь и Емеля
-По щучьему веленью, по моему хотенью – ну-ка, печь, поезжай к царю.
Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь
сама пошла по улице прямо к царю. Царь глядит в окно, дивится:
- Это что за чудо?
- А это Емеля на печи у тебе едет.
- Что-то, Емеля, на тебя много
- жалоб. Ты много народу подавил.
Вышел царь на крыльцо:
— А зачем они под сани лезли?
Пусть царская дочь меня полюбит…
В это время в окно на него глядела царская дочь Марья царевна. Емеля увидел её в окошке и говорит потихоньку:
— По щучьему веленью, по моему хотенью – пускай царская дочь меня полюбит. Ступай, печь, домой.
Печь повернулась и пошла домой, зашла в избу и стала на прежнее место. Емеля опять лежит полёживает.
Емелю и Марью
царевну посадили в бочку
А у царя в доме крик да слёзы. Марья царевна по Емеле скучает, не может
жить без него, просит отца, чтобы выдал он её за Емелю замуж. Тут царь забедовал, затужил и говорит опять вельможе:
-Ступай, приведи ко мне Емелю живого или мёртвого, а т о голову с плеч сниму.
Накупил вельможа вин сладких да разных закусок и поехал Емелю потчевать. А Емеля напился, наелся, захмелел и лёг спать. Вельможа положил его в повозку и повёз к царю. Царь велел прикатить большую
бочку. В неё посадили Емелю и Марью царевну, засмолили и бросили в море.
Каменный дворец с золотой крышей
Проснулся Емеля, видит – темно и тесно.
— Где же это я? Ты кто?
-Я Марья-царевна . Емелюшка, нас в бочку
посадили, бросили в синее море.
-По щучьему веленью, по моему хотенью –
Ветры буйные, выкатите бочку на сухой берег,
на жёлтый песок.
Ветры буйные подули. Море взволновалось, бочку
выкинуло на сухой берег. Емеля и
Марья-царевна вышли из неё.
_ Емелюшка, где же мы будем жить. Построй
какую ни на есть избушку.
-По щучьему веленью, по моему хотенью –
выстройся, каменный дворец с золотой крышей.
Только он сказал – появился каменный дворец.
Кругом — зелёный сад: цветы цветут и птицы поют.
Марья-царевна и Емеля вошли во дворец и сели у
окошечка.
Писаный красавец
-Емелюшка, а нельзя тебе
красавчиком стать?
-По щучьему веленью, по моему
хотенью — стать мне добрым
молодцем, писаным красавцем.
И стал Емеля таким, что ни в
сказке сказать ни пером описать.
Царь в гостях у Емели
А в ту пору царь ехал на охоту и видит — стоит дворец, где раньше ничего не было.
-Это что за невежа без моего дозволения на моей земле дворец поставил?
Послы побежали, стали под окошком, спрашивают. Емеля им отвечает:
-Просите царя в гости, я сам ему скажу.
Царь приехал к нему в гости. Емеля его встречает, ведёт во дворец, сажает за стол. Начинают они пировать. Царь ест, пьёт и не надивится:
-Ктоже ты такой, добрый молодец?
Я тот самый Емеля!
— А помнишь дурачка Емелю- как приезжал к тебе на печи, а ты велел его со своей дочерью в бочку засмолить, в море бросить? Я тот самый Емеля. Захочу – всё твоё царство пожгу т разорю
Тут и сказке конец!
Царь сильно испугался, стал прощенья просить:
— Женись на моей дочери, Емелюшка, бери моё царство, только не губи меня!
Тут устроили пир на весь мир. Емеля женился на Марье-царевне и стал править царством.
Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец!
Перескажите сказочный зачин и представление героев.
- Перескажите сказочный зачин и представление героев.
- Как мы определили, что перед нами не рассказ, а сказка?
- Какое событие повторяется трижды?
- Чем отличаются друг от друга повторяющиеся события?
Укажите черты, определяющие поэтику волшебной сказки
- Словесные формулы…
- Троекратные повторы…
- Приём замедления – ретардация…
- Постоянные эпитеты…
- Присказка…
- Концовка…
«Что за прелесть – эти сказки!»
( А.С.Пушкин)
Домашнее задание:
сочините волшебную сказку
1
2
По щучьему веленью Художник Сергий Елена
3
В одной деревне жил-был старик. У него было три сына: двое умных, третий — дурачок Емеля. Старшие братья работают, а Емеля целый день на печке лежит и ничего не делает. Вот однажды уехали братья на базар, а бабы, невестки, давай посылать его: -Сходи, Емеля, за водой. А он им с печки: «Неохота!..» — Сходи, Емеля, а то братья с базара вернутся, гостинцев тебе не привезут. — Ну ладно.
4
Слез Емеля с печки, обулся, оделся, взял вёдра да топор и пошёл на речку. Прорубил лёд, зачерпнул вёдра и поставил их, а сам глядит в прорубь. И увидел Емеля в проруби щуку. Изловчился и ухватил щуку в руку: -Вот уха будет сладка! Вдруг щука говорит ему человечьим голосом: — Емеля, отпусти меня в воду, я тебе пригожусь. А Емеля смеётся: — На что ты мне пригодишься? Нет, понесу тебя домой, велю невесткам уху сварить. Будет уха сладка.
5
Щука взмолилась опять: -Емеля, Емеля, отпусти меня в воду, я тебе сделаю всё, что ни пожелаешь. — Ладно, только покажи сначала, что не обманываешь меня, тогда отпущу. Щука его спрашивает: — Емеля, Емеля, скажи — чего ты сейчас хочешь? — Хочу, чтобы вёдра сами пошли домой и вода бы не расплескалась… Щука ему говорит: — Запомни мои слова: когда что тебе захочется — скажи только: «По щучьему веленью, по моему хотенью». Емеля и говорит: — По щучьему веленью, по моему хотенью — ступайте, вёдра, сами домой… Только сказал — вёдра сами пошли в гору.
6
Емеля пустил щуку в прорубь, а сам пошёл за вёдрами. Идут вёдра по деревне, народ дивится, а Емеля идёт сзади, посмеивается… Зашли вёдра в избу и сами стали на лавку, а Емеля полез на печь. Прошло много ли, мало ли времени — невестки опять говорят ему: -Емеля, что ты лежишь? Пошёл бы дров нарубил. — Неохота… — Не нарубишь дров, братья с базара воротятся, гостинцев тебе не привезут.
7
Емеле неохота слезать с печи. Вспомнил он про щуку и потихоньку говорит: — По щучьему веленью, по моему хотенью — поди, топор, наколи дров, а дрова — сами в избу ступайте и в печь кладитесь… Топор выскочил из-под лавки — и на двор, и давай дрова колоть, а дрова сами в избу идут и в печь лезут.
8
Много ли, мало ли времени прошло — невестки опять говорят: -Емеля, дров у нас больше нет. Съезди в лес, наруби. А он им с печки: — Да вы-то на что? -Как мы на что?.. Разве наше дело в лес за дровами ездить? — Мне неохота… — Ну, не будет тебе подарков.
9
Делать нечего. Слез Емеля с печи, обулся, оделся. Взял веревку и топор, вышел на двор и сел в сани: — Бабы, отворяйте ворота! Невестки ему говорят: — Что ж ты, дурень, сел в сани, а лошадь не запряг? — Не надо мне лошади.
10
Невестки отворили ворота, а Емеля говорит потихоньку: -По щучьему веленью, по моему хотенью — ступайте, сани, в лес сами… Сани сами и поехали в ворота, да так быстро — на лошади не догнать. А в лес-то пришлось ехать через город, и тут он много народу помял, подавил. Народ кричит: «Держи его!», а он знай сани погоняет.
11
Приехал в лес: -По щучьему веленью, по моему хотенью — топор, наруби дровишек посуше, а вы, дровишки, сами валитесь в сани, сами вяжитесь… Топор начал рубить, колоть сухие дерева, а дровишки сами в сани валятся и верёвкой вяжутся. Потом Емеля велел топору вырубить себе дубинку такую, чтобы насилу поднять. Сел на воз: — По щучьему веленью, по моему хотенью — поезжайте, сани, домой… Сани помчались домой.
12
Опять проезжает Емеля по тому городу, где давеча помял, подавил много народу, а там его уж дожидаются. Ухватили Емелю и тащат с возу, ругают, бьют. Видит он, что плохо дело, и потихоньку: — По щучьему веленью, по моему хотенью — ну-ка, дубинка, обломай им бока. Дубинка выскочила — давай колотить. Народ кинулся прочь, а Емеля приехал домой и залез на печь. Долго ли, коротко ли — услышал царь об Емелиных проделках и посылает за ним офицера: его найти и привезти во дворец. Приезжает офицер в ту деревню, входит в ту избу, где Емеля живет, и спрашивает: — Ты — дурак Емеля? А он с печки: — А тебе на что?
13
-Одевайся скорее, я повезу тебя к царю. — А мне неохота… Рассердился офицер и ударил его по щеке. А Емеля говорит потихоньку: — По щучьему веленью, по моему хотенью — дубинка, обломай ему бока… Дубинка выскочила — и давай колотить офицера, насилу он ноги унёс.
14
Царь удивился, что его офицер не мог справиться с Емелей, и посылает самого главного вельможу: -Привези ко мне во дворец дурака Емелю, а то голову с плеч сниму. Накупил вельможа изюму, черносливу, пряников, приехал в ту деревню, вошел в ту избу и стал спрашивать у невесток, что любит Емеля. «Наш Емеля любит, когда его ласково попросят да красный кафтан посулят, — тогда он все сделает, что ни попросишь». Вельможа дал Емеле изюму, черносливу, пряников и говорит: — Емеля, Емеля, что ты лежишь на печи? Поедем к царю. — Мне и тут тепло… — Емеля, Емеля, у царя тебя будут хорошо кормить-поить, — пожалуйста, поедем. — А мне неохота… — Емеля, Емеля, царь тебе красный кафтан подарит, шапку и сапоги.
15
Емеля подумал-подумал: — Ну ладно, ступай ты вперед, а я за тобой вслед буду. Уехал вельможа, а Емеля полежал ещё и говорит: — По щучьему веленью, по моему хотенью — ну-ка, печь, поезжай к царю… Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю. Царь глядит в окошко, дивится: -Это что за чудо? Главный вельможа ему отвечает: — А это Емеля на печи к тебе едет. Вышел царь на крыльцо: — Что-то, Емеля, на тебя много жалоб! Ты много народу подавил.
16
-А зачем они под сани лезли? В это время в окно на него глядела царская дочь — Марья-царевна. Емеля увидал её в окошке и говорит потихоньку: — По щучьему веленью, по моему хотенью — пускай царская дочь меня полюбит… И сказал ещё: — Ступай, печь, домой… Печь повернулась и пошла домой, зашла в избу и стала на прежнее место. Емеля опять лежит-полёживает. А Марья царевна в Емелю влюбилась и стала просить отца выдать её за Емелю замуж.
17
Рассердился царь, хотел Емелю в бочку засмолить и бросить в сине море. Послал за ним другого вельможу. Понял Емеля, зачем его снова во дворец зовут. Как приехали к царю — посадил Емеля Марью- царевну на печь и крикнул: — По щучьему веленью, по моему хотенью – отвези нас, печь, подальше отсюда. Привезла их печь на берег моря, выстроил Емеля там дворец, женился на Марье-царевне и стали они жить счастливо.
18
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературного чтения Тема: Наш театр Русская народная сказка По щучьему веленью
Содержание
-
1.
Презентация к уроку литературного чтения Тема: Наш театр Русская народная сказка По щучьему веленью -
2.
В сказке солнышко горит!Справедливость в ней -
3.
Тема: Наш театр. «Русская народная сказка «По щучьему велению» -
4.
Театр – искусство сцены – родилось -
5.
г. Саратов Театр юного зрителя -
6.
• Скоро сказка сказывается, да не скоро -
7.
1. Емеля на печи2. Встреча с щукой3. -
8.
Слайд 8 -
9.
режиссёр художник костюмер капельдинер бутафор -
10.
распределение обязанностейраспределение ролейотбор средств для создания образарепетиции инсценирование -
11.
Домашнее задание по выбору — -
12.
Я сегодня узнал …
В сказке солнышко горит!Справедливость в ней царит!Сказка – умница и прелесть Ей повсюду путь открыт
Слайд 1Презентация
к уроку литературного чтения
Тема: Наш театр Русская народная сказка «По
щучьему веленью»
Выполнила учитель начальных классов филиала МБОУ «СОШ с. Красавка Самойловского района Саратовской области»
Савоник Ольга Владимировна
Слайд 2
В сказке солнышко горит!
Справедливость в ней царит!
Сказка – умница и прелесть
Слайд 3Тема: Наш театр.
«Русская народная сказка
«По щучьему велению»
Слайд 4Театр –
искусство сцены – родилось в глубокой древности. Слово ТЕАТР
пришло к нам из греческого языка и означает
«место для зрелищ, зрелище».
Но театр – это не только вид искусства, но и здание, куда мы приходим на спектакли.
Слайд 5г. Саратов Театр юного зрителя
Слайд 6• Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
• На
море, на окияне, на острове Буяне стоит дерево — золотые маковки. По этому дереву ходит кот баюн: вверх идёт — песню заводит, вниз идёт — сказки сказывает.
• Жил был старик.
• В некотором царстве, в некотором государстве.
• Стали жить поживать да добра наживать.
• Сказка — ложь, да в ней намёк — добрым молодцам урок.
Слайд 71. Емеля на печи
2. Встреча с щукой
3. Топор
рубит
дрова
4. В лес за дровами
5. Емелю приглашают к царю
6. В царском дворце
7. В бочке
8. Емеля и Марья
9. Женитьба
Слайд 9режиссёр
художник
костюмер
капельдинер
бутафор
актёры
роли
сценарий
костюмы
маски
Слайд 10распределение обязанностей
распределение ролей
отбор средств для создания образа
репетиции
инсценирование
Слайд 11Домашнее задание
по выбору
— найти в дополнительной литературе материал о
том, какие профессии в кукольном театре;
— нарисовать декорации к любому из эпизодов сказки.
— написать сочинение о том, что бы вы сделали, поймав в проруби волшебную щуку.
Слайд 12Я сегодня узнал …
-Могу
похвалить себя за ….
-У меня получилось …
Слайд 1МКОУ СОШ с.п.п. Звёздный Чегемского района КБР
Русская народная сказка
«По щучьему велению»
Выполнила:
Калайтанова Н.В.,
учитель русского языка и литературы
2013
Сказка – ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок.
А.С.Пушкин
Слайд 2
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был…
Начало чего прозвучало?
Желая
осмыслить известные человеку с детских лет занимательные истории о том, как лиса училась у журавля летать, как шла далёкими лесными дорогами девица Марья к жениху Финисту, как ковёр-самолёт служил Ивану-царевичу, человек задаёт вопрос:
« Что такое сказка?»
Цели урока:
продолжить знакомство со сказкой как фольклорным жанром, уметь находить приёмы художественной выразительности , богатство смысла сказки. Дать представление о том, как пересказывается народная сказка.
Словарная работа:
Сказка (казка, байка, побасенка), сказочник (бахарь), собиратель сказок.
Задание: подберите однокоренные слова к слову «сказка». Можно ли считать слова «сказка» и «рассказ» синонимами.
Там чудеса…
Слайд 3 Вопрос
Сказку легко выделить среди других
произведений устного народного творчества. Но иногда создаётся ошибочное впечатление, мол, сказка – пустяк, достойный занять лишь пустое воображение; «сказка-складка», «сказка — врака». Но если сказка только плетение словес, игра ума, чистая фантазия, откровенная неправда, то почему сказочный вымысел, буйство воображения занимают людей многие столетия?
Ответ
Крупнейшие русские писатели – от Пушкина до Горького – единодушно отмечали пленительную силу сказок, признавали их образцом национального искусства, подражали сказочникам, перенимали у них приёмы художественной выразительности, стремились удержать в собственном творчестве высоту полёта, богатство вымысла сказок. Сказки подчинили себе время. В каждую эпоху они живут своей жизнью.
Власть над временем
Слайд 4Откуда у сказок такая
власть над временем?
2. Назовите приметы
сказки.
3.Назовите сказочные «премудрости».
4.
Назовите виды сказок
1. Выражаемая в сказке мысль принадлежит народу.
2. Вымысел, занимательность, поучительность.
3. Присказка, зачин, концовка, повтор, постоянные эпитеты.
4. О животных, бытовые, волшебные
Подумай — ответь
Слайд 5Расскажите о волшебных сказках
Волшебные сказки – образец слияния вымысла и того
серьёзного, что проглядывает сквозь их узорный склад. Сказки не знают непоправимых несчастий.
Есть чудесные обереги – кольцо, топор, платок, огонь, палка.
Положительные герои – Иван-дурак, Марья Моревна, Емеля.
Чудесные силы, помощники – конь, лягушка, щука.
Чудесные предметы – скатерть-самобранка, дубина-самобойка, гусли-самогуды.
Дать определение сказки
Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.
Волшебные сказки
Слайд 6Кто автор сказок?
Как сказки дошли до нас?
Как читать сказки?
Талантливый сказочник – это знаток сказок, соавтор и настоящий актёр одновременно
Памятка
«Как рассказывать сказку»
Рассказывай медленно , плавно.
Сохраняй приметы волшебной сказки: сказочные обороты, повторы слов, постоянные эпитеты, сказочное число «три».
— Повествуй не монотонно. Действие в сказке то замедляется, то убыстряется. Повторяется трижды, развивается по нарастающей.
— Начинай с присказки, заверщай концовкой.
Расскажу тебе я сказку
Слайд 7Было у отца три сына
Жил-был старик. Было у него три сына:
двое
умных,третий –дурачок. Братья
работают, а Емеля целый день на печке,
знать ничего не хочет.
Сходи, Емеля, за водой, а то братья с
базара воротятся, гостинцев тебе не
привезут.
Ну, ладно.
Слайд 8Вот так улов!
Слез Емеля с печки, взял вёдра да топор
и пошёл
на речку. Прорубил лёд и
увидел там щуку. Изловчился и ухватил
Щуку.
— Вот уха будет сладка!
Слайд 9Исполню любое желание…
Вдруг щука говорит ему человечьим
голосом:
Емеля, отпусти меня в воду,
я тебе пригожусь.
А Емеля смеётся:
На что ты мне пригодишься? Нет,
понесу тебя домой, велю невесткам уху
сварить. Будет уха сладка.
Щука взмолилась опять:
Отпусти меня в воду, я тебе сделаю
всё, что на пожелаешь.
— Ладно, только сначала покажи, что не
обманываешь меня, тогда отпущу.
Слайд 10«По щучьему веленью, по моему хотенью…»
-Емеля, скажи – чего ты сейчас
хочешь?
-Хочу, чтобы вёдра сами пошли домой и
вода бы не расплескалась…
Запомни мои слова: когда что тебе
Захочется – скажи только: «По щучьему
веленью, по моему хотенью».
Емеля и говорит:
-По щучьему веленью, по моему хотенью
– ступайте, вёдра, сами домой…
Только сказал – вёдра сами и пошли в гору.
Емеля пустил щуку в прорубь.
Идут вёдра по деревне, народ дивится, а
Емеля идёт сзади, посмеивается. Зашли
вёдра в избу и сами стали на лавку, а Емеля
полез на печь.
Слайд 11Как Емеля дрова колол…
Прошло много ли, мало ли
времени –невестки говорят ему:
— Емеля, что ты лежишь? Пошёл бы дров нарубил.
— Неохота…
— Не нарубишь дров, братья гостинцев тебе не привезут.
Вспомнил Емеля про щуку и потихоньку говорит:
-По щучьему веленью, по моему хотенью поди,топор, наколи дров, а дрова – сами в избу ступайте и в печь кладитесь…
Топор выскочил из-под лавки – и на двор. И давай дрова колоть, а дрова сами в избу идут и в печь лезут.
Слайд 12Ступайте, сани, в лес …
Много ли, мало ли времени прошло -невестки
опять
говорят:
Емеля, дров у нас больше нет. Съезди в лес, наруби.
А он им с печки:
Да вы-то на что? Мне неохота…
Не будет тебе подарков.
Делать нечего. Слез Емеля с печи, обулся, оделся. Взял верёвку и топор и сел в сани.
— Бабы, отворяйте ворота!
— Что ж ты, дурень, сел в сани, а лошадь не запряг?
— Не надо мне лошади. По щучьему веленью, по моему хотенью – ступайте, сани, в лес…
Сани сами и поехали в ворота, да так быстро
на лошади не догнать.
Слайд 13Ну-ка, дубинка, обломай им бока…
А в лес-то при шлось ехать через
город, и тут
он много народу помял, подавил. Народ кричит:
«Держи его! Лови его!» А он, знай, сани погоняет.
Приехал в лес:
По щучьему веленью, по моему хотенью –
топор, наруби дровишек посуше, а вы, дровишки
сами валитесь в сани, сами вяжитесь…
Потом Емеля велел топору вырубить себе дубинку,
сел на воз и велел саням везти его домой.
А его уж дожидаются. Ухватили Емелю и тащат с
возу, ругают и бьют. Видит он, что дело плохо:
По щучьему веленью, по моему хотенью – ну-ка, дубинка, обломай им бока.
Дубинка выскочила и давай колотить. Народ
кинулся прочь, а Емеля приехал домой и залез на
печь.
Слайд 14Я повезу тебя к царю…
Услышал царь об Емелиных проделках и
посылает за
ним офицера – его найти и
привезти во дворец.Приезжает офицер в ту деревню и спрашивает:
Ты – дурак Емеля?
А тебе на что?
-Одевайся скорее, я повезу тебя к царю.
А мне неохота…
Рассердился офицер и ударил его по щеке.
А Емеля потихоньку:
— По щучьему веленью, по моему хотенью –
дубинка, обломай ему бока…
Дубинка выскочила – и давай колотить
офицера – насилу ноги унёс.
Слайд 15Вельможа у Емели
Посылает царь своего вельможу:
-Привези ко мне во дворец дурака
Емелю, а то голову с плеч сниму.
Накупил вельможа изюму, черносливу, пряников приехал в ту деревню и стал
спрашивать у невесток, что любит Емеля.
Наш Емеля любит, когда его ласково попросят да красный кафтан посулят.
Вельможа дал Емеле изюму, черносливу, пряников и говорит:
-Емеля, поедем к царю, у царя тебя будут хорошо кормить, — пожалуйста, поедем.
-А мне неохота.
-Емеля, тебе царь красный кафтан подарит, шапку и сапоги.
Ну, ладно, ступай ты вперёд, а я за тобой вслед буду.
Слайд 16Царь и Емеля
-По щучьему веленью, по моему хотенью – ну-ка,
печь, поезжай к царю.
Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь
сама пошла по улице прямо к царю. Царь глядит в окно, дивится:
Это что за чудо?
А это Емеля на печи у тебе едет.
Вышел царь на крыльцо:
Что-то, Емеля, на тебя много
жалоб. Ты много народу подавил.
— А зачем они под сани лезли?
Слайд 17Пусть царская дочь меня полюбит…
В это время в
окно на него глядела царская дочь Марья царевна. Емеля увидел её в окошке и говорит потихоньку:
— По щучьему веленью, по моему хотенью – пускай царская дочь меня полюбит. Ступай, печь, домой.
Печь повернулась и пошла домой, зашла в избу и стала на прежнее место. Емеля опять лежит полёживает.
Слайд 18Емелю и Марью
царевну посадили в бочку
А у царя
в доме крик да слёзы. Марья царевна по Емеле скучает, не может
жить без него, просит отца, чтобы выдал он её за Емелю замуж. Тут царь забедовал, затужил и говорит опять вельможе:
-Ступай, приведи ко мне Емелю живого или мёртвого, а т о голову с плеч сниму.
Накупил вельможа вин сладких да разных закусок и поехал Емелю потчевать. А Емеля напился, наелся, захмелел и лёг спать. Вельможа положил его в повозку и повёз к царю. Царь велел прикатить большую
бочку. В неё посадили Емелю и Марью царевну, засмолили и бросили в море.
Слайд 19Каменный дворец с золотой крышей
Проснулся Емеля, видит – темно и тесно.
—
Где же это я? Ты кто?
-Я Марья-царевна . Емелюшка, нас в бочку
посадили, бросили в синее море.
-По щучьему веленью, по моему хотенью –
Ветры буйные, выкатите бочку на сухой берег,
на жёлтый песок.
Ветры буйные подули. Море взволновалось, бочку
выкинуло на сухой берег. Емеля и
Марья-царевна вышли из неё.
_ Емелюшка, где же мы будем жить. Построй
какую ни на есть избушку.
-По щучьему веленью, по моему хотенью –
выстройся, каменный дворец с золотой крышей.
Только он сказал – появился каменный дворец.
Кругом — зелёный сад: цветы цветут и птицы поют.
Марья-царевна и Емеля вошли во дворец и сели у
окошечка.
Слайд 20Писаный красавец
-Емелюшка, а нельзя тебе
красавчиком стать?
-По щучьему веленью, по моему
хотенью
— стать мне добрым
молодцем, писаным красавцем.
И стал Емеля таким, что ни в
сказке сказать ни пером описать.
Слайд 21Царь в гостях у Емели
А в ту пору
царь ехал на охоту и видит — стоит дворец, где раньше ничего не было.
-Это что за невежа без моего дозволения на моей земле дворец поставил?
Послы побежали, стали под окошком, спрашивают. Емеля им отвечает:
-Просите царя в гости, я сам ему скажу.
Царь приехал к нему в гости. Емеля его встречает, ведёт во дворец, сажает за стол. Начинают они пировать. Царь ест, пьёт и не надивится:
-Ктоже ты такой, добрый молодец?
Слайд 22Я тот самый Емеля!
— А помнишь дурачка Емелю- как
приезжал к тебе на печи, а ты велел его со своей дочерью в бочку засмолить, в море бросить? Я тот самый Емеля. Захочу – всё твоё царство пожгу т разорю
Слайд 23Тут и сказке конец!
Царь сильно испугался, стал прощенья
просить:
— Женись на моей дочери, Емелюшка, бери моё царство, только не губи меня!
Тут устроили пир на весь мир. Емеля женился на Марье-царевне и стал править царством.
Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец!
Слайд 24Перескажите сказочный зачин и представление героев.
Как мы определили, что перед нами
не рассказ, а сказка?
Какое событие повторяется трижды?
Чем отличаются друг от друга повторяющиеся события?
Укажите черты, определяющие поэтику волшебной сказки
Словесные формулы…
Троекратные повторы…
Приём замедления – ретардация…
Постоянные эпитеты…
Присказка…
Концовка…
«Что за прелесть – эти сказки!»
( А.С.Пушкин)
Слайд 26Домашнее задание:
сочините волшебную сказку
Интерактивная дидактическая игра «По щучьему веленью»Русский язык 3 класс
|
||||||||||||||||||||
|
Работа выполнена с использованием технологического приема «Лабиринт» в программе Microsoft Office Power Point» 2007 в рамках творческой мастерской Кулаковой Н.И. «Технологические приемы создания дидактических игр» на сайте «Верные друзья».
Цель: Упражнение в определении лица местоимений. Работает по управляющим кнопкам. При правильном ответе – переход на следующий слайд. Если дан неправильный ответ, всю работу придётся выполнять сначала. Понравилось? Сохраните и поделитесь: По кнопке ниже вы можете скачать методическую разработку «Интерактивная дидактическая игра «По щучьему веленью»» категории «Русский язык 3 класс» бесплатно. Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие материалы на нашем сайте. Характеристики документа: «презентация».
Загрузка началась… Понравился сайт? Получайте ссылки Подарок каждому подписчику!
|
||||||||||||||||||||
|
Порядок вывода комментариев:
|





