Презентация сказка о мертвой царевне и семи богатырях история создания

Слайд 1

А.С.Пушкин Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях

Слайд 3

Цель нашей работы – раскрыть значение терминов « добро » и « зло » на примере сказки. Мы будем учиться сравнивать образы героев, анализировать текст.

Слайд 4

Лето 1831 года А.С.Пушкин и В.А. Жуковский проводили в Царском селе. Там они решили устроить «состязание»: кто лучше напишет сказку, подобную народной. Жуковский впоследствии написал «Сказку о спящей царевне» , а Пушкин «Сказку о мёртвой царевне и семи богатырях»

Слайд 5

Царь с царицею простился В путь-дорогу снарядился… Прочитаем сказку

Слайд 6

«В сказках Добро всегда побеждает Зло». Что же это такое – Добро и Зло ?

Слайд 7

Добро -это то, что хорошо, полезно , нужно человеку, с чем связаны надежды людей, представления о свободе и счастье. Школьный философский словарь

Слайд 8

Зло всегда имеет отрицательный смысл и обозначает плохое , влекущее за собой беды , страдания , горе , несчастье . Школьный философский словарь

Слайд 9

К ак А.С.Пушкин показывает добро и зло в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях ? контрольный вопрос:

Слайд 10

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» близка к народным (фольклорным ) сказкам. А в народных сказках все герои делятся на положительных (добрых) и отрицательных (злых)

Слайд 11

Иван-царевич Баба-Яга Кощей Бессмертный Чудо-Юдо Иван – крестьянский сын Царевна-лягушка Добрые Злые

Слайд 12

Можем ли мы, ребята, так же четко разграничить положительных и отрицательных героев в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»? В каких героях заключается наиболее яркая характеристика Добра и Зла ?

Слайд 13

ЦАРИЦА КАКАЯ? ЦАРЕВНА Гордая Злая ломливая своенравная ревнивая завистливая хитроумная кроткая трудолюбивая милая добрая скромная

Слайд 14

Царица Царевна Внешность Высока Стройна Бела Белолица Черноброва Поведение, характер Горда Ломлива Своенравна Ревнива Злая Красавица-душа Милая Приветливая Цветовая гамма Черны (зависть) Белый Красный Румяный

Слайд 15

Анализируем фрагменты текста отрывков «Царица и зеркало» … Ч то вы можете сказать о Царице?

Слайд 16

ЧИТАЕМ ОТРЫВОК « Но царевна молодая …» С чем сравнивает автор царевну, говоря «…росла, росла, поднялась– и расцвела»?

Слайд 17

ЧИТАЕМ ОТРЫВОК : «Но невеста молодая / До зари в лесу блуждая…» Почему царевна решила, что в тереме «люди добрые живут»? Что сделала героиня в доме? Как это характеризует царевну? Можем ли мы про царицу сказать, что она трудолюбивая?

Слайд 18

Выразительное чтение и анализ эпизода «Раз царевна молодая…» Кто приходит к царевне с целью погубить ее? На чьей стороне Соколко ? Почему? Получается , что Зло победило? Кто помогает царевичу Елисею ?

Слайд 19

Ответьте письменно на контрольный вопрос К ак А.С.Пушкин показывает добро и зло в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях ?

Слайд 20

Понравившийся отрывок из сказки выучите наизусть. Домашнее задание:

1


А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета сказки. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 5 Светлый – 2010 Автор – Судакова С.Р. УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ

2


Вечером слушаю сказки – и вознаграждаю тем недостатки своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма! А.С.Пушкин Портрет А.С.Пушкина 1833 года.

3


Проблемные вопросы. Любите ли вы сказки и почему? Какую пользу они приносят? Нужны ли сказки в жизни? Кто пишет сказки?

4


Основные проблемные вопросы Является ли авторская сказка самостоятельным произведением или это обработанный повтор народной сказки? Кто в сказке является олицетворение добра и зла?

5


Правильный ответ. Авторская сказка Авторская сказка – это самостоятельные произведения, так как они написаны с более сложным сюжетом, в другой форме, добавлено много персонажей, у героев сказок свои характеры, изменены имена, зачины и концовки. Содержание сказок подчинено более глубокой идее: «Со злом нельзя бороться злом. Только добро может победить зло, причем, оставаясь добром».

6


Сказка мудростью богата А. Родионовна А.С. Пушкин Братья Гримм русская народная сказка «Волшебное Зеркальце» Шарль Перро авторская сказка «Сказка о мертвой Царевне и о семи богатырях» авторская сказка «Белоснежка и семь гномов» авторская сказка «Спящая красавица

7


Гипотезы. 1.Сказка А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» – это обработанный повтор народной сказки. 2. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» – самостоятельное произведение. 3.«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» – заимствование из западно-европейской культуры.

8


Выразительное чтение сказки 1.Чтение сказки. 2. Работа по вопросам. Какое настроение вызвала у вас сказка Пушкина? («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» вызывает хорошее, радостное настроение. Но сначала возникает чувство грусти, тревоги за судьбу царевны, и только когда королевич Елисей спасает царевну, грусть и печаль уходят). Кто из героев особенно понравился вам? Кто вызвал другие чувства? (Детям обычно нравится молодая царевна, богатыри, Соколко и королевич Елисей, а мачеха вызывает чувство возмущения).

9


Истоки сказки В гг. Якоб и Вильгельм Гримм издали «Детские и семейные сказки», в гг. «Немецкие предания». В 1818 г. под названием «Древние российские стихотворения» был издан с музыкальными нотами сборник русских былин, исторических и лирических песен, духовных стихов и скоморошин, составленный Киршей Даниловым, жившем в XVIII столетии. Интерес к традиционной культуре и истории народа поддерживал выпуск «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина. Вскоре Пушкин создает поэму «Руслан и Людмила» (опубликована в 1820 г.), в которой исторические мотивы вплетаются в сказочный сюжет. Внимание передовых членов дворянского общества постепенно обращается к народной культуре. В ссылке в Михайловском А. С. Пушкин не просто слушает сказки няни Арины Родионовны, но делает конспекты (краткие записи) этих сказок. В шутливом споре с В. А. Жуковским о лучшей обработке народной сказки Пушкин опирается именно на эти записи. Тогда, летом 1831 г., он пишет «Сказку о царе Салтане…». Спустя два года, осенью 1833 г. (т. е. в знаменитую Болдинскую осень), Пушкин закончил «Сказку о мертвой царевне». Сюжетно эта сказка перекликается со «Спящей царевной» В. А. Жуковского, но он опирался на записи европейских сказок, а А. С. Пушкин взял за основу записанный им русский народный сюжет.

10


Пушкиным и Жуковским было заключено шутливое соглашение на лучшую обработку народной сказки. В результате появились сказка «Спящая царевна» Жуковского, «Сказка о царе Салтане…» Пушкина и другие пушкинские сказки. Так что и это шутливое соревнование послужило стимулом к написанию сказок. СОГЛАШЕНИЕ

11


Какие фрагменты из сказки изображены?

12


Звуковая фонограмма. 1.Черница пришла к царевне. 2.Царевич Елисей ищет свою невесту. (Обращается к Солнцу, Месяцу, Ветру).

13


Художественные средства выражения. Метафора скрытое сравнение. Обычное сравнение мы можем легко найти при помощи сравнительных слов как, будто, словно, как будто. В метафоре сравнение есть, а слова, указывающего на него, нет. Пример можно привести из стихотворения С. А. Есенина: «…Задрожало зеркало затона…» вода затона сравнивается с зеркалом, перед нами метафора. Ощущение напряженного ожидания няней своего питомца передают такие художественные средства: сравнение: «горюешь, будто на часах»; эпитеты: «в забытые вороты», «на черный отдаленный путь»; метафора: «Тоска, предчувствия, заботы // Теснят твою всечасно грудь…»; противопоставление (антитеза): светлый черный («ты под окном своей светлицы» «на черный отдаленный путь»).

14


Пословицы о добре и зле. Добро не лихо: бродит по миру тихо (рус.) Добрым путем Бог правит. (рус.) За недобрым пойдешь — на беду набредешь. (рус.) Лучше открытый упрек, чем тайная злоба. (арабская.) Тому тяжело, кто помнит зло. (рус.) Час в добре пробудешь — все горе забудешь. (рус.) Чем сердиться, так лучше помириться. (рус.)

15


Контрольные вопросы. 1.Является ли авторская сказка самостоятельным произведением или это обработанный повтор народной сказки? 2.Какие существуют гипотезы создания сказки? 3.Какие вы знаете истоки создания сказки? 4.Какие художественные средства выражения применяются автором в сказке? 5.Подберите пословицы о добре и зле, характеризующие сказку?

16


Домашнее задание. Подготовить художественный пересказ понравившегося эпизода или выучить наизусть отрывок.

17


Электронные ресурсы.

А.С. Пушкин

«Сказка о мёртвой

царевне и

7 богатырях»

Урок 15

Составитель: Беляева Ирина Владимировна
учитель начальных классов

І кв. категория
МБОУ СОШ с. Кремово

Организационный момент

На уроке будем читать,

Выводы делать и рассуждать.

А чтобы урок пошел каждому впрок,

Активно в работу включайся, дружок!

Удесный

Мир

классики

Ч

Александр Сергеевич Пушкин

Александр Сергеевич

Пушкин

(1799-1837)

1. Вспомните, когда родился А. С. Пушкин? 

2. Где родился? 
3. Где находится памятник А. С. Пушкину в Москве? 

4. Где находится музей А. С. Пушкина в Москве?

5. Как звали няню поэта?
6. Где учился Пушкин? 
7. Кто присутствовал на выпускном экзамене в лицее? 
8. С кем из известных поэтов и писателей дружил Пушкин?

(6 июня 1799 года)

(В Москве).

(На Пушкинской площади).

(На старом Арбате).

(Арина Родионовна).

(В Царскосельском лицее).

(Великий поэт Державин).

(В. А. Жуковский , Дельвиг, Пущин, Кюхельбекер).

Любим мы читать и слушать
Сказки и стихи про дружбу,
Ритм ногами отбивать
И героев оживлять.
Здравствуй, сказка и рассказ,
Что готовишь нам сейчас?

Речевая разминка

Сегодня мы продолжаем знакомиться с творчеством

А. С. Пушкина. Но прежде вспомним, какие сказки он написал.

— Сказка о рыбаке и рыбке.

— Сказка о золотом петушке.

— Сказка о царе Салтане.

• Сказка о попе и работнике его Балде.

• Сказка о мёртвой царевне

и 7 богатырях.

Эту сказку А. С. Пушкин написал в Болдине. 
В её основе – народная сказка, рассказанная няней и записанная поэтом в Михайловском. Многие эпизоды введены поэтом. В няниной сказке у царевны нет жениха, королевича Елисея. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» — одна из самых замечательных лиричных, гуманных, добрых сказок.

Н.П. Унжина

«А.С. Пушкин в

Болдино»

А.А. Платонов

«Пушкин в Болдино»

Литературная сказка

— Скажите, что мы можем узнать из названия.

Кто такой богатырь?

Богатырь — человек очень большой силы, стойкости и отваги. Герой русских былин, совершающий воинские подвиги.

Богатырь — человек рослый, дюжий, видный; необычайный силач, смелый и удачливый, храбрый, и счастливый воин.

Признаки сказки

• Зачин.

2. Волшебные предметы.

3. Сказочные слова и выражения.

4. Троекратный повтор.

5. Борьба добра и зла.

6. Добро побеждает зло.

7. Концовка.

Борьба добра и зла,

добро побеждает зло

«Добро»

«Зло»

Добро — 1) все положительное, хорошее, полезное; 2) имущество, вещи (разг.).

Зло — 1) нечто дурное, вредное, противоположное добру; 2) беда, несчастье, неприятность.

Какие герои в сказке главные, без которых не было бы всех описанных событий.

— Как вы думаете, почему царица решила погубить царевну?

— О какой черте характера это говорит?

— Прочитайте, как автор описывает царевну.

— С чем её сравнивает Пушкин? 

— Как автор противопоставляет царицу другим героям?

— Как царевна набрела на терем богатырей?

— Как произошла первая встреча царевны с богатырями? Прочитайте.

— Как вы думаете, почему царевна не сразу вышла к богатырям?

— Как царевне жилось у богатырей?

— Как они к ней относились? Найдите в тексте и прочитайте.

— Что означают слова « не прекословит, не перечат»?

• Почему царевна отказала богатырям, когда они пришли к ней свататься?
  

• — О каком качестве характера это говорит? 
  

• — Что придумала злая царица, чтобы погубить царевну?
  

• — Как Соколко защищал царевну?
  

• — Почему Пушкин называет черницу « старушонкой»,

а царевна – бабушкой? 

— Что случилось после того, как царевна взяла яблоко?

— Как отнеслись к этому событию богатыри?

— Как Елисей искал свою невесту?

-К кому он обращался за помощью? Кто ему помог отыскать царевну?

— Какую печальную весть сообщил ветер королевичу?

— Чем заканчивается сказка?
— Хорошо или плохо заканчивается сказка?

Зависть — это негативная эмоция, которая побуждает человека совершать злонамеренные действия.

Это плохое качество и каждый человек должен искоренять его в своем характере.

-Зависть – это положительное или отрицательное чувство?

-Какого героя можно назвать завистливым?

Физминутка   

Ветер

Осторожно ветер
За калитку вышел,

(руки вверх и махи руками вправо-влево)

Постучал в окошко,

(постучать пальчиками по парте)

Пробежал по крыше,

(перебирать пальчиками по парте)

Покачал тихонько
Ветками черемух,

(руки поднять вверх, махи руками вправо-влево)

Пожурил за что-то
Воробьев знакомых.

(погрозить пальчиком)

И, расправив гордо
Молодые крылья,
Полетел куда-то
Вперемешку с пылью.

(махи руками)

-Подумайте и распределите героев по группам: положительные, отрицательные, нейтральные, герои-помощники.

Царевна

 -Какой была молодая царевна?

— Как звали ее жениха?

— Какое приданое приготовил царь своей дочери?

— Почему девушка служанка отпустила царевну?

— Как повела себя царевна в гостях у богатырей?

— О каком качестве характера это говорит?

—  Как вела себя царевна при встрече с богатырями?

— Почему царевна не приняла предложение братьев?

— Почему с вашей точки зрения, царевна не поняла поведения верного пса?

Портрет молодой царевны

Молодая царевна

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

Царевна молода, очень красива, скромна, добра, застенчива; она верна данному слову.

Царица

— Какую иллюстрацию вы бы нарисовали в своем воображении?

— Прочитать описание царицы.

— Что было дано ей в приданое?

— Какое свойство имело зеркальце?

• Вспомни разговор мачехи с зеркальцем.
• Что ответило ей зеркало?

— Как повела себя царица с зеркалом?

— О каком качестве царицы говорит этот поступок?

-Как вы думаете, царица, страдающая черной завистью, способна на какие поступки?

Портрет царицы

царица

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда , ломлива,

Своенравна и ревнива.

Царица-мачеха красивая, умная, ревнивая, упрямая, капризная.

— Что же помогает королевичу Елисею найти царевну и вернуть ее к жизни?

— Какими качествами наделил поэт королевича Елисея?

— Прочитайте разговор королевича с солнцем, месяцем, ветром.

— Почему природа помогала ему?

— Прочитайте слова:

«И о гроб невесты милой,

  Он ударился всей силой»

— Что чувствовал в это время Елисей?

Елисей

Портрет Елисея

Елисей

— Почему царевна, войдя в чужой дом, решила, что «тут люди добрые живут »

 Прочитайте отрывок.

 — Прочитайте, что сказал старший брат, когда понял, что в доме кто-то есть.

— Какие качества братьев открылись в этих словах?

— Как выглядели хозяева дома, в который зашла царевна?

Перечитайте слова старшего брата, предложившего стать женою одного из них.

— С каким чувством, по-вашему, произнес эти слова старший брат?

Семь богатырей

Портрет Богатырей

Богатыри

Синквейн. Царевна

-Каждая сказка нас чему – то учит.

-Чему вас научила эта сказка?

— Какой урок вы извлекли для себя?

— От чего предостерегает сказка?

— Какова её главная мысль?

Сегодня я узнал ….

У меня получилось …

Было трудно …

Меня удивило …

Было интересно….

Теперь я умею …

Домашнее задание:

с. 70 — 91

рисунок