Презентация сказка как особый жанр фольклора 5 класс

Презентация к уроку литературы «Сказка как особый жанр фольклора».Урок в 5 классе

Урок литературы
в 5 классе
Подготовила учитель русского языка и литературы
МОАУ СОШ №7 г.Лабинска
Краснодарского края
Скиба Ю.В.
Сказки как вид народной прозы. Виды сказок.
Сказка — произведение устного народного творчества, занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях.
Основные признаки сказки:
-присказка;
-зачин;
-концовка;
-постоянные эпитеты и др.

Присказка- вступление к сказке в виде прибаутки, пословице, обычно не связанное с содержанием.
«В некотором царстве, в некотором государстве жил да был белоус, надел на голову арбуз, на нос — огурец и построил дворец.»
«Это не сказка, присказка, сказка будет впереди»

Зачин- традиционное начало сказки.
«Жили-были старик со старухой…»
«В некотором царстве, в некотором государстве…»

Концовка- заключительная часть сказки.
«Вот и сказки конец, а кто слушал – молодец»
Постоянные эпитеты
(красна девица, живая вода, добрый молодец).

-Повторы слов
(жили-были, нежданно-негаданно);
— Обороты речи (ни в сказке сказать, ни пером описать; скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается)

Виды сказок

О животных

Волшебные

Социально-бытовые

Конкурс знатоков русских народных сказок
Из какой сказки эти строки? Определите вид сказки.
-Ах ты, Петя – простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко…
…Старуха принесла котёл,
солдат вымыл топор, опустил в котёл,
налил воды
и поставил на огонь…
-Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе красная?…

В самую полночь прискакал в пшеницу разношерстный конь: одна шерстинка золотая, другая — серебряная, бежит — земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. И стал тот конь пшеницу есть: не столько ест, сколько топчет
-Спасибо, мужик, тебе за гуся; только не знаю, как мы твоего гуся делить будем. Вот у меня жена, два сына да две дочери. Как бы нам разделить гуся без обиды?
Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
-Сяду на пенек, съем пирожок.
-Яблонька, яблонька, спрячь нас!
Домашнее задание.
Прочитать сказку «Царевна-лягушка» и составить кроссворд.
Спасибо за внимание!

1

2


Урок литературы в 5 классе

3


Сказка как вид устного народного творчества. Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. Русская народная пословица.

4


Сказка, один из основных жанров устного народно-поэтического творчества, эпическое, преимущественно прозаическое художественное произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел.

5


От других видов художественной эпики сказка отличается тем, что сказочник подаёт её, а слушатели воспринимают прежде всего как поэтический вымысел, игру фантазии. Это, однако, не лишает сказки связи с действительностью, определяющей идейное содержание, язык, характер сюжетов, мотивов, образов. В настоящее время одни сказки. продолжают свою жизнь в книге, другие уходят из народного быта либо становятся достоянием детей, третьи продолжают интересовать взрослых слушателей.

6


Вопросы и задания: 1. Любите ли вы сказки?Почему? 2.«В некотором царстве, в некотором государстве жил- был…»Начало чего прозвучало? Как вы догадались? 3. Подберите однокоренные слова к слову «сказка».Можно ли считать слова «сказка» и «рассказ» синонимами? 4. Когда сказка вошла в вашу жизнь?Пробовали ли вы сами сочинять сказки? Прочитай эту сказку!

7


Можно выделить наиболее характерные группы сказок, каждая из которых имеет особую структуру. Сказки о животных занимают видное место в фольклоре разных народов. Часть их возникла, очевидно, еще в доклассовом обществе. С течением времени они теряли свой мифологический и магический характер, приближаясь к нравоучительной басне. Некоторые из волшебных сказок также первоначально были связаны с мифами и имели магическое значение. Мировое распространение получили волшебные сказки о змееборстве, о мачехе и падчерице, о добывании чудесных предметов и другие.

8


Авантюрные сказки. излагают необыкновенные приключения героя, трактуя их обычно без волшебной фантастики. Герои этих сказок. проявляют гибкий ум, находчивость, ловкость. К ним примыкают и сказки об исторических деятелях. Бытовые сказки часто отличаются острой социальной направленностью. Героем их обычно выступает бедный крестьянин, работник или солдат в хорошо знакомой сказочнику обстановке. Известны также сказки- небылицы, докучные сказки и другие. Волшебные сказки всех народов отличаются богатством художественных средств, им свойственны затейливые присказки и концовки, повторы и т. д.

9


Запомни! Виды сказок: 1. О животных. 2.Волшебные. 3.Бытовые. Вопрос: Какие сказки данных видов ты знаешь?

10


Запомни! Приемы построения сказки: 1)Присказка. 2)Зачин. 3)Концовка. 4)Повтор. 5)Постоянные эпитеты.

11


Кто является автором сказок? Как сказки дошли до нас? Собиратель сказок и сказочник – одно и то же? Одинаковые ли вещи – читать и рассказывать их? Знаешь ли ты?

12


Сказочники отличаются друг от друга составом репертуара, идейной направленностью творчества, языком сказок, манерой сказывания. Большую роль в формировании сказок у всех народов сыграли профессиональные сказочники. Наиболее известным сказочником. в России 19 в. был самарский сказочник Абрам Новопольцев. Среди советских сказочников выделяются А. К. Барышникова (Куприяниха), А. Н. Королькова и др.Королькова Сказочники, рассказчики сказок, владеют большим или меньшим репертуаром. Рассказывая сказки, они вносят в нее новые черты, меняют в зависимости от запросов слушателей и своих вкусов.

13


Сказители были очень популярны, хотя их часто преследовали за распространение насмешек над властью и богатыми.Однако и в народном быту, и в княжеско-боярских домах рассказывание сказок было обычным явлением.Даже царь Иван Грозный любил слушать на ночь сказки. Это интересно! Древнерусские профессиональные сказочники назывались бахарями( от слова баять- говорить, рассказывать, сказывать.)Слайд 13Слайд 13

14


Бахари (от баять — говорить, рассказывать, сказывать), древнерусские профессиональные сказочники. Творчество бахарей осуждалось церковью как «бесовское». Однако и в народном быту, и в княжеско-боярских домах рассказывание сказок бахарями было обычным явлением. Сказочники были, например, у Ивана Грозного, Михаила Романова, в дворянских усадьбах 18 века.

15


Учись правильно рассказывать сказки: 1. Рассказывай медленно, плавно. 2. Сохраняй приметы волшебной сказки:сказочные обороты, повторы слов, синонимичных выражений, постоянные эпитеты, сказочное число «три». 3. Повествуй не монотонно. Действие в сказке то замедляется, то убыстряется, повторяется трижды, развивается по нарастающей. 4. Начинай с присказки, завершай концовкой.

16


Сказки всегда любили на Руси.Мы уже знаем, что ими увлекались не только дети, но и взрослые. Многие русские художники обращались к сказкам при создании картин. В. Васнецов «Аленушка».

17


Хорошо известны картины В.Васнецова, И.Белибина,иллю- страции к сказкам И. Кузнецова, Ю. Васнецова, Т. Мавриной, Л. Токмакова и многих других художников. В. Васнецов « Три богатыря».

18


Задание: Прочитай любую сказку,перескажи, соблюдая правила рассказывания, сохраняя ее особенности.