Презентация по рассказу капитанская дочка

Слайд 1

А. С. Пушкин . « Капитанская дочка »

Слайд 2

Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие. Александр Пушкин

Слайд 3

Отношение Пушкина к истории История – неотъемлемая часть творчества поэта. Пушкина интересовали важнейшие проблемы истории: народные движения; историческая роль личности ( в т.ч. — царей); трагизм столкновения государственного и личного; историческая судьба России. Его привлекали переломные моменты истории, яркие исторические личности и события. Герои его исторических произведений: Петр Первый, Борис Годунов, гетман Мазепа, Емельян Пугачёв и др. Источники его исторических взглядов: исторические документы; устные исторические предания; труды профессиональных историков; труды философов ( в т.ч. античности и Древнего Рима)

Слайд 4

История создания повести « Капитанская дочка » Заинтересовался событиями Пугачевского бунта в 1824 году во время михайловской ссылки (читает роман «Ложный Петр III , или Жизнь и похождения бунтовщика Емельяна Пугачёва). 1832 год – первые наброски повести (план). 31 января 1833 г. Третий план, но роман не идет. Пушкин углубляется в изучение эпохи. Февраль 1833 г. Получает разрешение работать в военном архиве (документы секретной военной экспедиции, материалы Главного штаба). Апрель 1833 года – начинает работу над «Историей Пугачёвского бунта», за 5 недель завершает работу. Сентябрь 1833 года. Поездка по местам Пугачевского бунта. Встречи со стариками, запись их рассказов, преданий, работа в провинциальных архивах. Октябрь 1833 года. Болдино. Приводит в порядок бумаги, пишет предисловие к «Истории Пугачёва». Петербург. Передает рукопись царю, который её прочитал, внес 23 поправки и предложил другое название – «История Пугачевского бунта». Кроме того, разрешил печатать и оплатил расходы. Декабрь 1834 года. «История Пугачевского бунта» Вышла в свет. Пушкин вернул русской истории имя Емельяна Пугачева, преданного забвению.

Слайд 5

19 октября 1836 года А.С.Пушкин завершил роман «Капитанская дочка»

Слайд 6

План содержания романа Глава (№__). Название. Эпиграф Основные события Глава I . Сержант гвардии. Был бы гвардии он завтра ж капитан. Того не надобно; пусть в армии послужит. Изрядно сказано! Пускай его потужит… ………………………………… .. Да кто его отец? Княжнин. Рассказ о происхождении, образовании и воспитании П.А.Гринева. Определение на службу. Происшествие в Симбирске (карточный долг) Ссора с Савельичем.

Слайд 7

Глава 1. Сержант гвардии Как сказались характеры отца и матери в их отношении к Петру Гриневу? 2. С каким чувством Гринев описывает успехи своего образования в родительском доме? 3. Почему Савельич невзлюбил Бопре? Прав ли он? 4. Что представляется Петру Гриневу «верхом благополучия человеческого» и почему он уезжает из Родительского дома, «обливаясь слезами»? 5. Какое отношение вызывает Зурин у героя и у читателя? 6. Почему, несмотря на чувство стыда и слёзы Савельича, Гринев настаивает на необходимости отдать долг Зурину? Прав ли он? 7. Какой урок из случившегося в Симбирске извлек Гринев? 8. В чем ирония названия главы и о каких двух путях жизни идет речь в эпиграфе?

Слайд 8

М. Нестеров. Буран. Иллюстрация к «Капитанской дочке А.С. Пушкина Сторона ль моя, сторонушка, Сторона незнакомая! Что не сам ли я на тебя зашёл, Что не добрый ли да меня конь завёз: Завезла меня, доброго молодца, Прытость, бодрость молодецкая И хмелинушка кабацкая. Старинная песня .

Слайд 9

Глава 2. Вожатый. Почему Гринев хочет помириться с Савельичем? О чем предупреждает эпиграф? Как Пушкин описывает буран? Чем вожатый отличается от заблудившихся в буране путников? 5. Почему свой сон Гринев называет пророческим? 6. Как запечатлен облик вожатого? 7. Почему Гринев, несмотря на сопротивление Савельича, подарил вожатому заячий тулупчик? 8. Чем смешна сцена представления Гринева генералу?

Слайд 10

Мы в фортеции живем, Хлеб едим и воду пьём; А как лютые враги Придут к нам на пироги, Зададим гостям пирушку: Зарядим картечью пушку. Солдатская песня Старинные люди, мой батюшка. «Недоросль» Как отличаются ожидания Гринева от вида крепости? 2. Какие чувства испытывает герой в первые дни службы? 3. Какую роль играет рассказ о причинах появления здесь Швабрина? 4. Какое впечатление произво- дит Швабрин при первом знакомстве? 5. Чем смешон смотр, произве- денный Иваном Кузьмичем? 6. Почему Маша «с первого взгляда не очень понрави – лась» Гриневу? Глава III . Крепость.

Слайд 11

1. Установить границы эпизода. 2. Определить основную мысль и дать название эпизода. 3. Указать, через какие образы выражена основная мысль. 4. Проследить смену настроений и чувств. 5. Выяснить авторскую позицию. 6. Выявить изобразительно – выразительные средства, художественные приёмы, которые использует автор, и сформулировать цель их использования. 7. Какова роль эпизода и «законы его сцепления» с другими элементами. План анализа эпизода План анализа эпизода

Слайд 12

Ин изволь, и стань же позитуру. Посмотришь, приколю как я твою фигуру! Княжнин Позитура – поза, положение, принимаемое при дуэли на Шпагах. Глава VI . Поединок

Слайд 13

… Тут он взял от меня тетрадку и начал немилосердно разбирать каждый стих и каждое слово, издеваясь надо мной самым колким образом. А. Пушкин. Капитанская дочка. Глава IV.

Слайд 15

Две дуэли. На основе анализа эпизодов. Первая дуэль Вторая дуэль Вопросы для сравнения эпизодов: Что предшествует дуэли? Какие чувства испытывает Гринев накануне поединка? 3. Как ведут себя герои во время дуэли? 4. Что следует после дуэли? !!! Считаете ли вы повторную дуэль между Швабриным и Гриневым неизбежной? !!! Какую роль играют эти эпизоды в раскрытии замысла Пушкина?

Слайд 19

Своеобразие композиции смысловая наполненность заглавия произведения особая роль эпиграфов (выделяют главное событие) портрет как способ авторской характеристики героев пейзаж как фон и воплощение авторской позиции образ рассказчика – очевидца создает эффект достоверности использование внесюжетных элементов ( сон Гринева, письмо отца Гринева, калмыцкая сказка) принцип антитезы в системе образов ( пары: Гринев – Швабрин, Пугачев – Екатерина II , «генералы» Пугачева – оренбургские генералы) использование фольклорных элементов.

Слайд 20

Маша Миронова – дочь погибшего русского офицера, воплощение высокой нравственности и чести, способная на поступок, на самопожертвование.

Слайд 21

Способы выражения авторской позиции: выбор героев отношение других героев портреты пейзаж вставные элементы (сон, сказка) эпиграфы пословицы поговорки и т.д. символические образы ( путь, дорога, буря, буран, кинжал, виселица, орел, ворон)

Слайд 22

Не приведи Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!… Петр Андреевич Гринев

Слайд 23

Проблематика романа П р о б л е м а т и к а р о м а н а « Капитанская дочка» 1. Проблема чести, долга и милосердия. 2. Проблема личности в истории. 3. Проблема роли народа в истории. 4. Проблема власти. 5. Проблема семейных ценностей. 6. Проблема нравственного выбора.

Слайд 24

Темы сочинений. 1. Гринев и Швабрин. 2. Волк или человек? Образ Пугачева в романе. 3. Семья Гринёвых и Пугачёвых. 4. Почему роман называется «Капитанская дочка»? 5. Мои любимые страницы романа А.С.Пушкина «Капитанская дочка»?

Источник

Скачать материал

Сейчас обучается 41 человек из 21 региона

Сейчас обучается 35 человек из 21 региона

Описание презентации по отдельным слайдам:

2 слайд

А.С. Пушкин «Капитанская дочка». История создания.
Композиция и жанр повести.
3 слайд

О том, что Пушкин – гениальный русский поэт, знают все. Но Пушкин-историк – это особенной явление. Поэт ещё в свои лицейские годы был слушателем Н.М.Карамзина, а вскоре после выхода из Лицея он с восторгом прочитал первые восемь томов «Истории государства Российского». Книга потрясла поэта, в ней впервые история России предстала как история могучего и самобытного народа, имевшего ярких государственных деятелей, воинов и полководцев. Этой историей можно было гордиться.
Пушкин-историк
Царскосельский лицей
4 слайд

Исторический труд «История Пугачёва»
5 слайд

Проверим домашнее задание
Каким предстал перед нами Пугачёв в историческом труде писателя?
Происхождение
Внешность
Семья
Черты характера
7 слайд

Роман А. С. Пушкина, посвящённый событиям Крестьянской войны 1773—1775 годов под предводительством Емельяна Пугачёва. Впервые был опубликован в 1836 году в журнале «Современник» без подписи автора.
8 слайд

Созданию романа предшествовала большая подготовительная работа. Первые свидетельства о замысле романа относятся к 1833 г.
9 слайд

В этом же году у Пушкина, в связи с работой над романом, возникла мысль написать историческое исследование о восстании Пугачева. Получив разрешение ознакомиться со следственным делом о Пугачеве, Пушкин глубоко изучает архивные материалы, а затем едет в местности, где развернулось восстание [Поволжье, Оренбургский край), осматривает места событий, расспрашивает стариков, очевидцев восстания. В результате этой работы в 1834 г. появилась «История Пугачева», а двумя годами позже — «Капитанская дочка».
Вспомним
10 слайд

Замысел «Капитанской дочки» возник у Пушкина еще до начала работы над «Историей Пугачева», в то время, когда он писал «Дубровского»..
Какая тема затрагивалась в этом произведении?
В «Дубровском» тема борьбы крепостного крестьянства против феодально-помещичьего государства и его порядков затрагивается, но не развивается. Вождем взбунтовавшихся крестьян становится молодой дворянин Дубровский. В главе XIX романа, как мы помним, Дубровский распускает свою «шайку». Он не может быть настоящим руководителем крестьян в их борьбе против господ, понять до конца мотивы «бунта» крепостных крестьян против помещиков ему не дано.
11 слайд

Пушкин оставляет «Дубровского» незаконченным. На материале современности он не мог изобразить подлинного крестьянского восстания. Не закончив «разбойничий» роман, он обращается к грандиозному освободительному движению огромных масс крестьянства, казачества и малых угнетенных народов Поволжья и Урала, потрясшему самые основы империи Екатерины II. В ходе борьбы народ выдвинул из своей среды яркую и самобытную фигуру настоящего крестьянского вождя, деятеля большого исторического масштаба.
12 слайд

Работа над повестью продолжается несколько лет. Меняется план, сюжетное построение, имена действующих лиц. Сначала героем был дворянин, перешедший на сторону Пугачева. Пушкин изучил подлинные дела родовитого офицера Шванвича(или Швановича), добровольно перешедшего к Пугачеву, офицера Башарина, взятого Пугачевым в плен. Наконец определились два действующих лица — офицеры, так или иначе связанные с Пугачевым. Шванович в известной степени послужил для передачи истории Швабрина, а имя Гринева поэтом было взято из действительной истории офицера, арестованного по подозрению в связях с Пугачевым, но потом оправданного.
О чём говорят множество изменений в плане повести?
Многочисленные изменения плана повести говорят о том, насколько сложным и трудным было для Пушкина освещение острой политической темы о борьбе двух классов, злободневной и в 30-е годы XIX века.
13 слайд

Повесть?

Роман?
Повесть- прозаический жанр, занимающий по объёму текста промежуточное место между романом и рассказом, воспроизводящий естественное течение жизни.

Роман – это развернутое повествование о жизни и развитии личности главных героев в определенный период их жизни.

Жанровое своеобразие
14 слайд

Жанровое своеобразие произведения
До сих пор нет единства в определении жанра этого произведения. Что это: повесть, роман, исторический роман, семейные записки, хроника или мемуары?
Но «Капитанская дочка» не является ни хроникой, ни мемуарами, т.к. в произведении есть художественный вымысел. Однако она написана в форме воспоминаний, семейных записок, показывает былые судьбы, жизнь частных людей, вместе с тем даны изображения исторического события и исторических лиц (Е. Пугачёв и Екатерина II), а потому произведение содержит в себе особенности всех названных жанров.
Но основным жанром принято считать повесть.
15 слайд

Сам Пушкин, направив первую часть «Капитанской дочки» (конец сентября 1836 года), а потом и весь ее текст (октябрь 1836-го) цензору П.А. Корсакову, неизменно называет свое произведение романом. Но первый же отклик на только что напечатанную в «Современнике» «Капитанскую дочку», принадлежащий В.Ф. Одоевскому, зафиксировал, что приятель Пушкина воспринимает это произведение как повесть.

Повесть
Роман
1. Белинский всякий раз называет «Капитанскую дочку» повестью.
2. Для Чернышевского пушкинское произведение — повесть.
1. А первый пушкинский биограф П.В. Анненков — романом.
2. М. Горький был убежден, что Пушкин написал исторический роман
16 слайд

Главы можно
разделить на
ТРИ цикла
Композиция повести
17 слайд

1. Формирование личности рассказчика
18 слайд

2. Появление Пугачева
20 слайд

Главный принцип, который использует Пушкин в своем произведении — это принцип историзма.
Главной сюжетной линией стало развитие реальных исторических событий. Вымышленные герои Пушкина имеют прототипы и их судьбы тесно переплетаются с историческими лицами.
Историзм – это…
21 слайд

Исторические прототипы:
Екатерина II
Емельян Пугачев
Сподвижники Пугачева: капрал Белобородов, Афанасий Соколов (Хлопуша)
22 слайд

Писателя В. Ф. Одоевского поразила и лаконичность прозы Пушкина, и быстрота сюжетных поворотов, и композиционная динамичность. Но проза А. С. Пушкина уже была другой прозой — прозой реалистической, пушкинской прозой.
Реализм (от лат. realis — вещественный) — направление в литературе и искусстве, ставящее целью правдивое воспроизведение действительности в её типичных чертах; это верность изображения характеров персонажей, их психологии, психологии их среды, времени и места обитания.
23 слайд

«Капитанская дочка» имеет несколько сюжетных линий, главная из которых — сюжетная линия «Пугачев — Гринев». Но при сравнительно малом объеме все сюжетные линии глубоко и полно раскрывают перед нами картину жизни России XVIII столетия в переломный для нее период — период проверки на жизнестойкость существующей государственной системы, абсолютной монархии.
Лишь на втором плане произведения проходит любовная сюжетная линия «Маша Миронова —Петр Гринев», хотя название вроде бы говорит об ином. Кроме проблем нравственных и духовных, эта линия раскрывает «мысль семейную», как это позднее назвал Лев Толстой, — показывает не только и не столько быт мелкопоместных дворян, сколько их миропонимание, жизненные устои, на которых и держится государство, с точки зрения автора. Все остальные сюжетные линии лишь дополняют, как бы отсвечивают главную, чтобы полнее и ярче раскрыть авторский замысел. Отсюда и лаконизм пушкинского слога.
24 слайд

В чем вы видите связь «Истории Пугачевского бунта» и «Капитанской дочки»?
Итоги урока
25 слайд

В 1836 г. «Капитанская дочка» была закончена и опубликована в IV томе «Современника». Многолетнее изучение Пушкиным движения Пугачева привело к созданию и исторического труда («История Пугачева»), и художественного произведения («Капитанская дочка»). Пушкин явился в них ученым-историком и художником, создавшим первый подлинно реалистический исторический роман.
26 слайд

Прочитать 1-2 гл. повести (подготовиться к тесту).
Пересказ отрывка «Встреча с вожатым»
Домашнее задание

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 057 682 материала в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

17.10.2017
838
3

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Источник

1

А. С. Пушкин « Капитанская дочка ». История создания произведения. Герои и их историческиепрототипы. Работа учителя русского языка и литературы МОБУ «Холохоленская СОШ» Вышневолоцкого района Никитиной В.И.

2

Цель Знакомство с творческой историей написания повести « Капитанская дочка » Историческая правда и художественный вымысел. Жанр произведения Герои и их исторические прототипы.

3

Начало повести С середины 1832 года А. С. Пушкин начинает работу над историей восстания под предводительством Емельяна Пугачева. Поэту царем была предоставлена возможность ознакомиться с секретными материалами о восстании и действиях властей по его подавлению.

4

История в произведении 28 июня 1762 г. в Петербурге произошёл дворцовый переворот. На престол была возведена жена Петра ІІІ, Екатерина, которая в противоположность своему мужу, была хитра, дипломатична, властолюбива.

5

Но не все дворяне были сторонниками возведения на российский престол Екатерины. Среди несогласных с её воцарением был старый фельдмаршал Миних. Екатерининский дворец в Царском Селе

6

Портрет Христофора- Бургардта фон Миниха Он был среди несогласных с её воцарением. С его именем мы встретимся на страницах повести Пушкина. Вокруг Миниха группировались дворяне – сторонники Петра ІІІ, многие из них были скрытыми врагами екатерининских фаворитов.

7

В первые же годы своего царствования Екатерина издала указы, предоставившие крепостникам право самолично, без суда, ссылать провинившихся крестьян на каторгу и лишавшие последних права подавать жалобы. В дворянских усадьбах царил произвол и беззаконие. Бесправие, нищета толкали крестьян на открытые выступления против помещиков. Иногда крестьянские бунты принимали широкий размах: горели усадьбы, вооставшие избивали и убивали помещиков, но эти стихийные вспышки жестоко подавлялись. Частые бунты происходили и на уральских заводах; волновались калмыки, башкиры, киргизы.

8

В такой обстановке, после смерти Петра ІІІ, внезапной и таинственной для народа, разнеслись слухи, что император жив, что вместо него убит кто-то другой, а царь спасён верными людьми и скрывается до поры до времени, но он откроется народу и пойдёт отнимать свой законный престол, сгонит с трона незаконную царицу, отмстит помещикам, даст права на землю и землю крестьянам. Вера в доброго и справедливого царя была сильна в народе с давних пор, так же, как ненависть к помещикам.

9

В 1833 году Пушкин решает поехать в те места Поволжья и Приуралья, где происходило восстание. Он рассчитывает на встречи с очевидцами этих событий. Получив разрешение императора Николая I, Пушкин выезжает в Казань. « Я в Казани с пятого Здесь я возился со стариками, современниками моего героя; объезжал окрестности города, осматривал места сражений, расспрашивал, записывал и очень доволен, что не напрасно посетил эту сторону », – пишет он жене Наталье Николаевне 8 сентября. Далее поэт направляется в Симбирск и Оренбург, где тоже посещает места боев, встречается с современниками событий.

10

«Грех сказать, говорила мне 80-летняя казачка, на него мы не жалуемся, он нам зла не сделал», — записывает Пушкин.

11

« Капитанская дочка ». Набросок предисловия « Анекдот, служащий основанием повести…»). Автограф г.

12

Из материалов о бунте сложилась « История Пугачева », написанная в Болдине осенью 1833 года. Этот труд Пушкина вышел в 1834 под названием « История Пугачевского бунта », которое дал ему император. Но у Пушкина зрел замысел художественного произведения о пугачёвском восстании 1773–1775 годов. Он возник ещё во время работы над « Дубровским » в 1832 году.

13

План романа о дворянине — отщепенце, оказавшемся в лагере Пугачёва, несколько раз менялся. Это объясняется и тем, что тема, к которой обращался Пушкин, в идейно — политическом плане была острой и сложной. Поэт не мог не думать о цензурных препятствиях, которые предстояло преодолеть. Архивными материалами, рассказами живых пугачёвцев, которые он слышал во время поездки по места восстания 1773–1774 годов, можно было пользоваться с большой осторожностью.

14

По первоначальному замыслу героем романа должен был стать дворянин, добровольно перешедший на сторону Пугачёва. Прототипом его был подпоручик 2-го гренадерского полка Михаил Шванович – офицер, подпоручик 2-го гренадёрского полка (в планах романа Шванвич), который «предпочел гнусную жизнь – честной смерти». Имя его упоминалось в документе «О наказании смертною казнию изменника, бунтовщика и самозванца Пугачёва и его сообщников».

15

В ходе работы А.С.Пушкин отказывается от мысли сделать положительным героем дворянина, перешедшего в стан восставших. Автор не сочувствовал таким людям, как Шванович, и не восторгался крестьянским восстанием. Многие черты Швановича переданы отрицательному герою Швабрину. На их связь указывает сходство фамилий.

16

Затем в черновых вариантах появляется Баширин, офицер, отцом своим привезён в Петербург и записан в гвардию, за шалость сослан в гарнизон. Баширин был взят в плен Пугачевым, бежал из плена и поступил на службу к одному из усмирителей восстания генералу Михельсону.

17

Автор отказывается от перехода героя к восставшим. Появляется новый прототип героя, живой современник Пушкина — Валуев, девятнадцатилетний юноша. Несколько раз менялось имя главного героя, пока Пушкин не остановился на фамилии Гринёв.

18

В правительственном сообщении о ликвидации пугачёвского восстания и наказании Пугачёва и его сообщников от 10 января 1775 года имя Гринёва числилось среди тех, кто вначале подозревались « в сообщении с злодеями », но « по следствию оказались невинными » и были освобождены из — под ареста.

19

Пушкин продолжал работать над этим произведением в 1834 году. В 1836 году перерабатывал его. 19 октября 1836 года – дата окончания работы над « Капитанской дочкой ». « Капитанская дочка » была напечатана в четвертом номере пушкинского « Современника » в конце декабря 1836 года, за месяц с небольшим до гибели поэта.

20

Пушкин писал цензору, передавая ему рукопись : « Имя девицы Мироновой вымышленное. Роман мой основан на предании …». Что такое роман, Пушкин объяснял так : « В наше время под словом роман разумеем историческую эпоху, развитую в вымышленном повествовании ». То есть Пушкин считал свое произведение историческим романом. И все же « Капитанскую дочку » – небольшое по величине произведение – в литературоведении чаще именуют повестью. Каков жанр « Капитанской дочки »?

21

Домашнее задание: 1.Перечитать 1-2 главы, подготовить сжатый пересказ 2.Написать сочинение-миниатюру «мои первые впечатления о повести «Капитанская дочка»

Источник

Подписи к слайдам:

(1799 — 1837)

АЛЕКСАНДР
СЕРГЕЕВИЧ
ПУШКИН

На этом уроке вы познакомитесь с исторической повестью А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Во всем многообразии произведений поэта эта повесть занимает исключительное место. На фоне грозных событий пугачевского бунта развивается история человеческих взаимоотношений – любви, дружбы, ненависти и сострадания.

О том, что Пушкин – гениальный русский поэт, знают все. Но Пушкин-историк – это особенной явление. Поэт ещё в свои лицейские годы был слушателем Н.М.Карамзина, а вскоре после выхода из Лицея он с восторгом прочитал первые восемь томов «Истории государства Российского». Книга потрясла поэта, в ней впервые история России предстала как история могучего и самобытного народа, имевшего ярких государственных деятелей, воинов и полководцев. Этой историей можно было гордиться.

Царскосельский лицей

Начиная с юношеского «Воспоминания в царском селе» (1814) голос Клио – музы истории, — постоянно звучит в творчестве Пушкина. Русь древнейшая, старинная открывается нам в «Песне о вещем Олеге», «Руслане и Людмиле»; Русь крепостная – в «Борисе Годунове»; восстание Степана Разина – в песнях; великие деяния Петра – в «Медном всаднике» и Полтаве».

С середины 1832 года А.С.Пушкин начинает работу над историей восстания под предводительством Емельяна Пугачева. Поэту была дана возможность ознакомиться с секретными материалами о восстании и действиях властей по его подавлению, он обращался к неопубликованным документам из семейных архивов и частных коллекций. Из материалов о бунте сложилась «История Пугачева»; написанная в Болдино осенью 1833 года.

Начато произведение было в 1834 году под названием, которое после прочтения дал труду император – «История пугачевского бунта» успеха не имела, в отличие от вышедшей позже исторической повести «Капитанская дочка», где Пушкин в художественной форме возвращался к событиям 1773 – 1775 годов.
«Многие картины по верности, истине содержания и мастерству изложения – чудо совершенства..» – писал о повести В.Г.Белинский.

Пугачев впервые появился в повести Пушкина «Капитанская дочка» при романтических обстоятельствах, «в мутном кружеве метели», второй раз он предстает уже «государем».
Автор создает этот образ постепенно: от внешнего описания героя – к его психологическому портрету. Пугачев справедлив, великодушен, отзывчив. Он кровно связан с народом, пользуется его любовью и поддержкой.

Пушкин наделяет героя чертами русского национального характера: умом, сметливостью, широтой натуры, способностью совершать благородные поступки, смелостью и отвагой. Но в то же время автор не идеализирует бунтовщика. За свою свободу Пугачев платит чужими жизнями. Изображая сцены расправы, Пушкин откровенно протестует против жестокости и насилия.

«Капитанская дочка». «Крепость».

Художник С. Герасимов

По дороге с Гриневым в Белогорскую крепость Пугачев рассказывает калмыцкую сказку. Сказка эта имеет иносказательный смысл, она о возможности выбора жизненного пути: долгого, разменного, небогатого яркими событиями, и другого: яркого, насыщенного, но краткого. Символическую роль играют и герои сказки: орел – птица вольная, царственная, любящая высоту, простор; ворон – птица мудрая, но прозаичная, некрасивая, земная.

Пугачев и Гринев высказывают свое отношение к жизни благодаря этой истории. Для Гринева лучше короткий, но яркий путь, напоминающий жизнь орла. Гриневу отвратительны разбой и злодейство, не зря он называет бунт бессмысленным и беспощадным, он создан для мирной семейной жизни среди дорогих людей.

История, разворачивающаяся перед нами, написана от имени Гринева. Важнейшую роль здесь сыграла принадлежность героя к старой дворянской среде, где слова «честь» и «служба» не разделяются. Идея произведения обозначенная в эпиграфе и повторенная в наставлениях отца Петруше, — «Береги платье снову, а честь смолоду». Сам Петр, участвуя в событиях восстания, ни разу не преступает нравственного закона предков, готовый за него погибнуть – и от руки пугачевских разбойников, и осужденный царским судом.

Жанр произведения – историческая повесть, соответствует принципу изображения эпохи через судьбу главного героя.
Композиция повести своеобразна. В ней можно условно выделить две части: историческую повесть о Пугачевском восстании и семейно-бытовой роман. Обе эти части неразрывно связаны между собой.

После изучения материалов бунта, Пушкин приходит к выводу, что дворянство – единственное из всех сословий, оставшееся верным императрице. Устами пятидесятилетнего дворянина, мемуариста Петра Андреевича Гринева, Пушкин, стараясь быть объективным, делает обобщения и выводы с высоты прожитых главным героем лет: «Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!»

Автор подчеркивает, что жестокость проявляется не только со стороны служителей правительства. Подтверждение этому – казнь капитана Миронова и пытка пленного башкирца.
Самое страшное, но мысли Пушкина, то, что насилие и жестокость становятся жизненной нормой и почти ни у кого не вызывают естественной человеческой реакции – жестокость, но оправдать ее невозможно никакими высокими идеями.

Допрос башкирца.

Пушкин рисует нам Машу Миронову простой и незаметной, как и ее родители. Это русская девушка, «круглолицая, румяная, с светло-русими волосами, гладко зачесанными за уши, которые на ней так и горели». Она не получила ни образования, ни светского воспитания, но в ней много женского обаяния и душевной чистоты. В любви Маши нет жеманства, она проста и искренна.

Но спокойная мирная жизнь девушки внезапно рушится. Казнь родителей, всеобщее смятение, домогательства Швабрина – все это не сломило Машу, она остается верной своему возлюбленному и может защитить свое счастье.
«Впервые у Пушкина появилась героиня, борющаяся за счастье. И борьба эта была лишена эгоистического начала. Поэтому Пушкин и назвал свою повесть именем Маши Мироновой – «Капитанская дочка», — так писал исследователь пушкинского творчества Г.П.Макогоненко.

Художественный вымысел донес до нас дух эпохи, характеры и чувства людей XVIII века. Все события романа убеждают в том, что в людях таится гораздо больше хорошего, светлого, доброго, чем кажется на первый взгляд. Это произведение – надежда на неискоренимость добра в человеческой душе.

1. Как называлось произведение А.С.Пушкина, вышедшее перед «Капитанской дочкой» и посвящено Пугачеву?
а) История пугачевского бунта
б) Пугачевское восстание
в) История Пугачева
2. Крестьянская война под предводительством Пугачева началась…
а) в 1775 году
б) в 1773 году
в) в 1774 году

3. Этот человек, герой «Капитанской дочки», был в отечестве своем парикмахером, а в Пруссии – солдатом.
а) Савельич
б) Бопре
в) Швабрин
4. О ком эти слова из повести «Капитанская дочка»? «…Сидел под образом, в красном кафтане, в высокой шапке и важно подбочась…»
а) Швабрин
б)Капитан Миронов
в) Пугачев

Источник

1.

А.С.Пушкин
«Капитанская
дочка»

2.

«А его «Капитанская дочка»? О, таких повестей еще никто не писал у нас,
и только один Гоголь умеет писать повести, еще более действительные,
более конкретные, более творческие, — похвала, выше которой у нас нет
похвал!».
В.Г.Белинский
«Легко статься может, что «Капитанская дочка»
и «Пиковая дама» лучше всего, что когда-нибудь
написано Пушкиным.»
В. К. Кюхельбекер
«Кстати о литературных новостях. Они, однако
ж, не тощи. Где выберется у нас полугодие, в
течение которого явились бы разом две такие
вещи, каковы «Полководец» и «Капитанская дочь».
Видана ли была где такая прелесть! Я рад, что
«Капитанская дочь» произвела всеобщий
эффект.».
Н.В.Гоголь

3. Александр Сергеевич Пушкин

Глинка Ф. К Пушкину.
О Пушкин, Пушкин! Кто тебя
Учил пленять в стихах чудесных?
Какой из жителей небесных,
Тебя младенцем полюбя,
Лелея, баял в колыбели?
Лишь ты завидел белый свет,
К тебе эроты прилетели,
И с лаской грации подсели…
И музы, слышал я, совет
Нарочно всей семьей держали
И, кончив долгий спор, сказали:
«Расти, резвись — и будь поэт!»….

4.

История создания романа
«Капитанская дочка»
Первоначальный замысел возникает у А.С.
Пушкина к концу лета 1832 г.,
1833 г. – Пушкин пишет историческое
исследование «История Пугачева». Собирая
материалы, он работает в архивах, едет в
Поволжье и на Южный Урал, в места действия
«пугачевщины». Параллельно вызревает замысел
«Капитанской дочки».
Около 24 октября 1836 г. Пушкин представил
цензору П. А. Корсакову повесть «Капитанская
дочка», предполагая выпустить повесть
анонимно.
22 декабря 1836 г. – повесть опубликована в
четвертом номере пушкинского «Современника».

5. «Капитанская дочка»

Жанр – роман
Метод – реалистический
Роман написан от первого лица, в
форме мемуаров главного героя
Петра Андреевича Гринева
«Капитанская дочка» – последнее
прозаическое произведение
Пушкина

6.

Темы романа
Любовная
Частная тема – любовь и верность
Петра Гринева и Маши Мироновой,
Ивана Кузьмича и Василисы Егоровны
Историческая
Основная тема –
восстание Пугачева
1773-1774 годы

7. Политематичность «Капитанской дочки»

В «Капитанской дочке» отражены все наиболее важные темы позднего
периода творчества Пушкина:
• место «маленького человека» в исторических событиях (Гринев, Маша);
нравственный выбор в сложных обстоятельствах (Иван Кузьмич,
Швабрин, Гринев);
закон и милосердие (Пугачев и Гринев, императрица и Маша);
народ и власть;
тема семейных отношений (Мироновы, Гриневы)

8. Система эпиграфов

В романе 17 эпиграфов: один относится ко всему роману, 16 предпосланы
главам
Эпиграфы несут важную смысловую нагрузку: отражают авторскую
позицию, акцентируют тему, задают эмоциональную тональность, вводят
повествование в контекст русской культуры
Большая часть эпиграфов (10 из 17) – из народного творчества. Это создает
атмосферу народности и отражает содержание произведения
Общий эпиграф («Береги честь смолоду») определяет главную идею – в
любых обстоятельствах необходимо хранить верность долгу и чести. Это
отцовский завет главному герою перед началом его самостоятельной жизни.
Эпиграф показывает общность взглядов автора и рассказчика.
Эпиграфами к главам романа служат пословицы, народные песни, цитаты из
произведений литературы XVIII в.(Я.Б.Княжнин, М.М.Херасков,
Д.И.Фонвизин), часто в переработанном виде

9. Симметричность композиции

Две сюжетные линии
Историческая
Частная
Описание восстания Емельяна Пугачева
Отношения Петра Гринева и Маши
Мироновой, семейная жизнь Мироновых
и Гриневых
Два мира
Народный
Во главе – Пугачев, выходец из народа.
Военный совет у Пугачева – живое
обсуждение, на котором принимается
оптимальное решение
Дворянский
Во главе – Екатерина II.
Военный совет дан сатирически, военная
теория без понимания реальной
ситуации приводит к губительному
решению
Сопоставление сюжетных ситуаций
Маша Миронова оказывается в беде
Петр Гринев оказывается в беде
Причина – суровые законы восстания
Причина – законы дворянской
государственности
Гринев спасает Машу, обращаясь к
крестьянскому царю
Маша спасает Гринева, обращаясь за
помощью к императрице

10.

11.

Гринев Петр Андреевич
Главный герой повести Пушкина
«Капитанская дочка». Русский
провинциальный дворянин, от имени
которого ведётся повествование об эпохе
пугачевского бунта. .
Ему 17 лет ,он только что поступил на
военную службу. Одно из основных
качеств Гринева – искренность.
Отличительная черта Гринева – привычка
платить добром за добро, умеет быть
благодарным.
•Гринев не злопамятен, он искреннен. Ему
не свойственно злорадство.

12. Емельян Пугачев

«Я-де вить не купец, а государь Петр Фёдорович, я та-де был
и в Царицыне, та Бог меня и добрыя люди сохранили, а
вместо меня засекли караульного солдата, а и в Питере
сохранил меня один афицер.»
•Предводитель восстания Емельян
Пугачев изображен Пушкиным не
кровожадным убийцей, каким
показывали его историки XVIII-XIX
веков, а талантливым и смелым
народным вождем. Природные ум,
сметка, энергичность, выдающиеся
способности этого человека
способствовали тому, что он возглавил
крестьянское восстание.

13. Швабрин Алексей Иванович

Второстепенный герой повести Пушкина
«Капитанская дочка», антипод главного
героя.
Швабрин смугл, нехорош собою,
оживлен. Он очень умен и образован.
Ш. смугл, некрасив собою, оживлен;
служит в Белогорской крепости пятый
год; сюда переведен за
«смертоубийство» (на дуэли заколол
поручика). Швабрин некогда сватался к
Марье Ивановне и получил отказ (а
значит, его отзывы о ней как о
совершенной дурочке суть месть;
дворянин, мстящий женщине, подлец).

14. Мария Ивановна Миронова

•Главный женский персонаж
повести, та самая капитанская
дочка, из-за которой повесть носит
такое название.
При встрече Маши с императрицей
по-настоящему раскрывается
характер капитанской дочки —
простой русской девушки,
трусливой по натуре, безо всякого
образования, нашедшей в себе в
необходимый момент достаточно
силы, твёрдости духа и
непреклонной решительности,
чтобы добиться оправдания своего
ни в чём не виновного жениха.

15. Иван Кузмич Миронов

• Капитан крепости, в которой
разворачиваются события повести
Пушкина «Капитанская дочка». Это
второстепенный персонаж, отец
главной героини. По сюжету его
крепость захватывают бунтовщики
под предводительством Пугачева.
Добрый но природе, он буднично
прост в своей жестокости, когда
отдает приказ пытать башкирца. Он
храбр, деятелен, но его действия не
освещены сознанием. Им движет
образцовое послушание своему
начальству, своей государыне.

Источник

«Капитанская дочка». Историческая основа романа.

Творческая история произведения.

С начала 1830-х годов в центре внимания Пушкина был XVIII век: эпоха Петра Первого (шла работа над «Историей Петра») и самое крупное событие эпохи Екатерины II — крестьянский бунт 1773-1774 годов.

Из материалов о бунте сложилась «История Пугачева», написанная в Болдине осенью 1833 года и опубликованная в 1834 году под названием «История Пугачевского бунта»

(название изменено Николаем I).

Крестьянская война Пугачева кратко может быть охарактеризована как массовое народное восстание, сотрясавшее Российскую империю с 1773 по 1775 годы. Волнения происходили на огромных территориях, включающих Урал, Поволжье, Башкирию и Оренбургский край. Лидером восстания выступил Емельян Пугачев – донской казак, объявивший себя императором Петром III.

Емельян Пугачёв.

Портрет, приложенный к изданию «Истории пугачёвского бунта»

А. С. Пушкина, 1834

Емельян Пугачёв

« История Пугачёва»

« Грех сказать,- говорила мне 80-летняя казачка, — на него мы не жалуемся, он нам зла не сделал » , — записывает Пушкин.

Петр ІІІ —

царь слабый, вздорный, неумный. Император был низложен

28 июня 1762 г

Екатерина ІІ

«Её великолепие ослепляло, приветливость привлекала, щедроты привязывали».

А. С. Пушкин

Христофор-Бургардт фон Миних

Он был среди несогласных с её воцарением. С его именем мы встретимся на страницах повести Пушкина. Вокруг Миниха группировались дворяне – сторонники Петра ІІІ, многие из них были скрытыми врагами екатерининских фаворитов.

Домашнее задание

1. Прочитать внимательно 1-2 главы.

2. Ответить на вопросы:

Почему своё поведение Гринёв называет в 1-й день самостоятельной жизни поведением мальчишки, вырвавшегося на волю? Каким тоном говорит рассказчик о своём поведении?
Как сказалось крепостническое воспитание молодого Гринёва на его обращении с Савельичем?
Какое впечатление на вас производит Савельич?
Что привлекает вас в характере Гринёва, когда вы читаете эпизод в симбирском трактире?

Пословица

«Береги честь смолоду», вынесенная в эпиграф ко всему роману, говорит о чести во всей ее многомерности,

прежде всего о той, которая достается человеку от предыдущих поколений.

Что такое честь?

Честь — комплексное этическое и социальное понятие, связанное с оценкой таких качеств личности, как верность, справедливость, правдивость, благородство, достоинство.

Словарь В. И. Даля определяет честь и как «внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистую совесть».

«Честь — это внутреннее, данное самому себе право оценивать себя и своё существование в категориях самоуважения».

С. Герасимов.

«Я рос недорослем, гоняя голубей и играя в

чехарду с дворовыми мальчишками».

«Я не сводил глаз с пера батюшкина, которое двигалось довольно медленно».

Художник А. Иткин.

Каков, по вашему мнению, центральный эпизод 1 главы?

В чем его основной смысл?

Прощальные слова отца

«Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников;

за их лаской не гоняйся;

на службу не напрашивайся;

от службы не отговаривайся…

береги платье снову, а честь смолоду …»

Сторона ль моя, сторонушка,

Сторона незнакомая!

Что не сам ли я на тебя зашел,

Что не добрый ли да меня конь завез:

Завезла меня, доброго молодца,

Прытость, бодрость молодецкая

И хмелинушка кабацкая.

Старинная песня

«Вожатый». Буран.

Художник М. Малышев. 1887.

«Вожатый». Буран.

Художник С. Иванов. 1899.

«Гей, добрый человек ! — закричал ему ямщик. — Скажи, не знаешь ли, где дорога ?» Художник С. Герасимов.

«Его благородие мне жалует шубу со своего плеча…». Художник А. Иткин.

Домашнее задание

1. Перечитать 3-5 главы романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

2. Составить цитатный план главы 4 «Поединок» и подготовить её художественный пересказ.

3. Индивидуальные задания:

выписать из текста детали, воссоздающие облик Белогорской крепости, ответить на вопрос: «Какой предстает перед героем Белогорская крепость?»;
подготовить рассказ о Швабрине по материалам 3 главы

Источник

Презентация на тему «»Капитанская дочка»» 8 класс

Скачать презентацию (0.76 Мб)
333 загрузки
2.9 оценка

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

Аннотация к презентации

Интересует тема «»Капитанская дочка»»? Лучшая powerpoint презентация на эту тему представлена здесь! Данная презентация состоит из 11 слайдов. Средняя оценка: 2.9 балла из 5. Также представлены другие презентации по литературе для 8 класса. Скачивайте бесплатно.

Формат

pptx (powerpoint)
Количество слайдов

11
Аудитория
Слова
Конспект

Отсутствует

Содержание

Слайд 1

А. С. Пушкин .
« Капитанская дочка »
Слайд 2

19 октября 1836 года
А.С.Пушкин завершил
роман
«Капитанская дочка»
19 октября 1836 года
А.С.Пушкин завершил
роман
«Капитанская дочка»
Слайд 3

Эпиграф
В « Капитанской дочке» А.С. Пушкина — история всей России 18 столетия
Д.С. Лихачёв
Слайд 4

Маша Миронова – дочь погибшего русского офицера, воплощение высокой нравственности и чести, способная на поступок, на самопожертвование.
Слайд 5

Гринев Петр Андреевич (Петруша) и его прототип
Гринев Петр Андреевич (Петруша) — главный герой последнего крупного произведения Пушкина, провинциальный русский дворянин, от чьего имени ведется повествование. В исторической повести «Капитанская дочка» сошлись все темы пушкинского творчества 1830-х гг. Место «обычного» человека в великих исторических событиях, свобода выбора в жестоких социальных обстоятельствах, закон и милосердие, «мысль семейная» — все это в повести присутствует и связано с образом главного героя рассказчика.
Первоначально Пушкин, как то было в незавершенном романе «Дубровский», собирался поставить в центр повествования дворянина, перешедшего из одного лагеря в другой. Башарин, именно такую фамилию должен был носить герой,позже переименованный в Буланина, Валуева и, наконец, в Гринева.Фамилия Гринев тоже взята из действительной истории пугачевщины; ее носил дворянин, арестованный по подозрению в измене и позже оправданный. Так окончательно определился замысел рассказа о человеке, волей провидения оказавшегося между двумя враждующими лагерями; о дворянине, который незыблемо хранит верность присяге, не отделяет себя от сословия и сословных представлений о чести — но при этом смотрит на мир открытыми глазами.
Слайд 6

Алексей Швабрин и его прототип
Швабрин Алексей Иванович – дворянин, антипод Гринева в повести. Швабрин смугл, нехорош собою, оживлен. Он служит в Белогорской крепости пятый год. Сюда переведен за «смертоубийство» (на дуэли заколол поручика). Отличается насмешливостью и даже презрительностью (во время первой встречи с Гриневым он очень насмешливо описывает всех обитателей крепости). Швабрин очень умен. Несомненно, он образованнее Гринева, был даже связан с В. К. Тредиаковским.
Шванвич Михаил Александрович (1749 — 1802) — офицер-пугачевец, сын А.М. Шванвича; вместе с ним, матерью и братьями Михаил около трех лет (1760 — 1762) провел в Оренбурге, где в то время отец служил офицером в местном гарнизоне.
Слайд 7

Емельян Пугачев
Предводитель восстания Емельян Пугачев изображен Пушкиным не кровожадным убийцей, каким показывали его историки XVIII-XIX веков, а талантливым и смелым народным вождем. Природные ум, сметка, энергичность, выдающиеся способности этого человека способствовали тому, что он возглавил крестьянское восстание.
Слайд 8

Иван Кузмич Миронов
Капитан крепости, в которой разворачиваются события повести Пушкина «Капитанская дочка». Это второстепенный персонаж, отец главной героини. По сюжету его крепость захватывают бунтовщики под предводительством Пугачева.
Добрый но природе, он буднично прост в своей жестокости, когда отдает приказ пытать башкирца. Он храбр, деятелен, но его действия не освещены сознанием. Им движет образцовое послушание своему начальству, своей государыне.
Слайд 9
Слайд 10

Устами пятидесятилетнего дворянина Петра Андреевича Гринева Пушкин делает выводы с высоты прожитых главным героем лет: «Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!».Жестокость проявляется не только со стороны пугачевцев, но и со стороны служителей правительства (казнь капитана Миронова и пытка пленного башкирца).Самое страшное, по мысли Пушкина, то, что насилие и жестокость становятся жизненной нормой и почти ни у кого не вызывают жалости, сочувствия и милосердия. Жестокость порождает жестокость, и оправдать ее невозможно никакими высокими идеями.
Вывод
Слайд 11

Спасибо за внимание!
Презентацию подготовил ученик 8«Б» класса Закандаев Влад .