Презентация мир сказок для дошкольников - Наука и образование на Pishetsya.top

Конспект презентации «Путешествие в страну сказок»

Цель: закрепить знания детей о русских народных сказках; расширять кругозор детей; расширять словарный запас, развивать интерес к художественному слову; воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки; воспитывать любовь к русскому народному творчеству.

Слайд 1.

«Путешествие в страну сказок»

Выполнила: Воспитатель МАДОУ ЦРР д/с №22 Афер К. А.

Слайд 2.

Трое их живет в избушке,

В ней три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?

Слайд 3.

*Три медведя

Слайд 4.

У отца есть мальчик странный,

Необычный, деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует свой длинный…

Кто же это?…

Слайд 5.

*Буратино

Слайд 6.

В шляпе синенькой мальчишка

Из известной детской книжки.

Он глупышка и зазнайка,

А зовут его…

Слайд 7.

*Незнайка

Слайд 8.

Появилась девочка в чашечке цветка,

А размером крошечка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала,

Кто же эта девочка, что нам во всём мила?

Слайд 9.

*Дюймовочка

Слайд 10.

Она была подружкой гномов

И вам, конечно же, знакома.

Слайд 11.

*Белоснежка

Слайд 12.

Она красива и мила,

Имя ее от слова «зола».

Слайд 13.

*Золушка

Слайд 14.

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…

Слайд 15.

*Айболит

Слайд 16.

«Нам не страшен серый волк,

Серый волк – зубами щелк»

Эту песню пели звонко

Три веселых…

Слайд 17.

*Поросенка

Слайд 18.

Девочка добрая в сказке жила,

К бабушке по лесу в гости пошла.

Мама красивую шапочку сшила

И пирожков дать с собой не забыла.

Что же за девочка – лапочка.

Как зовут её? …

Слайд 19.

*Красная шапочка

Слайд 20.

В лесу тёмном на опушке,

Жили дружно все в избушке.

Маму дети поджидали,

В домик волка не пускали.

Это сказка для ребят…

Слайд 21.

*Волк и семеро козлят

Слайд 22.

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

Несёт её домой.

Слайд 23.

*Маша и медведь

Слайд 24.

В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рожден.

Слайд 25.

*Гадкий утенок

Слайд 26.

МОЛОДЦЫ!!!

Источник

1

ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР СКАЗОК Презентация составлена воспитателем детского сада 6 г. Анжеро-Судженска Якименко С.Н.

2

«Появилась девочка в чашечке цветка И была эта девочка не больше ноготка В ореховой скорлупке девочка спала Вот какая девочка, как она мила.»

4

С букварем шагает в школу Деревянный мальчуган Попадает вместо школы В полотняный балаган. Как зовется эта книжка? Как зовётся сам мальчишка?

6

Носик круглый, пятачком, Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек — копытца. Трое их — и до чего же Братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?

8

Красна девица грустна, Ей не нравится весна. Ей на солнце тяжко, Слезы льет бедняжка.

10

А дорога – далека, А корзинка – нелегка. Сесть бы на пенек, Съесть бы пирожок.

12

Ах ты, Петя – простота Сплоховал немножко: Не послушался кота, Выглянул в окошко.

14

Нет ни речки, ни пруда Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца.

16

Колотил да колотил По тарелкам носом. Ничего не проглотил И остался с носом.

18

«Не лежалось на окошке, Покатился по дорожке» «Перед волком не дрожал, От медведя убежал. А лисице на зубок, Все ж попался…»

20

« Отворили дверь козлята И…пропали все куда-то.»

22

« По тропе, шагая бодро, Сами воду тащат ведра.»

24

Мышка дом себе нашла, Мышка доброю была. В доме том в конце концов Стало множество жильцов.

26

Кто-то за кого-то ухватился цепко. Ох, никак не вытянуть, Ох, засела крепко. Но еще помощники скоро прибегут… Победит упрямицу дружный общий труд. Кто засел так крепко? Может это …

28

Всех он любит неизменно, Кто б к нему не приходил. Догадались? Это Гена, Это Гена….

30

Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен знаменит Это доктор ….

32

В небесах не на земле Летит баба на метле. Страшная и злая, Кто она такая?

Источник

Тема: «В мире сказок»

Возраст: 4-5 лет

Тип проекта: информационно – творческий

Продолжительность: длительный (26.10-30.11.)

Выполнили: Валиуллина Зилия Тагировна,

Сказка – это волшебный мир, в который мы часто погружались в детстве. Сказки не только открывают перед детьми двери в чудесный мир волшебства, но и подсознательно обучают простым жизненным ситуациям. Мы испытываем чувство грусти, радости…Сказка-это чудо!

Цель:
Закрепить знания детей о сказках , формировать представление о сказочных героях , совершенствовать навыки и умения, развивать фантазию заинтересовать в совместном творчестве детей и их родителей.

Задачи:

Воспитательные: — воспитывать дружеские отношения
между детьми, создать радостный эмоциональный настрой, воспитывать у детей любовь к сказкам, поощрять творческую инициативу.

Развивающие: — развивать представления детей о сказках, диалогическую и связную речь, творческую самостоятельность , коммуникативные навыки, традиции семейного чтения.

Обучающие: — знакомить с различными видами сказочных произведений, учить узнавать персонажи сказок, , пересказывать содержание, высказывать свое отношение к героям сказки; познакомить с новыми сказками.
Этапы :

1 этап-подготовительный

— разработка темы, придумывание целей и задач;
— использование компьютерных технологий;
— подбор иллюстративного материала, художественной литературы;
— подбор мультфильмов;
— беседа с родителями;
2 этап- основной :
— проведение бесед с детьми (как групповых, так и индивидуальных);
— дидактические игры ;
— чтение художественной литературы;
— оформление выставки рисунков « В гостях у сказки»;
— выставки книг « Наши любимые сказки»;
— рисование иллюстраций к любимым сказкам детей и родителей;
3 этап- заключительный:
— театрализованное представление сказки для родителей;

Реализуемые мероприятия:

1.Совместная деятельность:
— чтение художественной литературы – сказки «Колобок»,
(«Йомры күмәч” »), «Лиса и Цапля» («Төлке белән Торна” ”), «Старик и лиса»(Карт белән Төлке”) и др.

— просмотр мультфильмов « Гуси- лебеди», « Бычок-смоляной бочок»
и т.д.;
— беседа на тему : « Какие бывают сказки»;
— разгадывание загадок о сказках , о сказочных персонажах.
ООД по художественному творчеству (рисованию) :
« Моя любимая сказка»
— организация выставки «Моя любимая сказка».

2.Самостоятельная деятельность детей:
— дидактические игры «Гуси –лебеди», «Назови сказочного героя»;
— подвижные игры « Хитрая лиса», «Спрячься от волка!», «Поймай белку»
— 3. Взаимодействие с родителями:

проведение консультаций по данной теме: « Роль сказки в нравственно-эстетическом воспитании дошкольников»;

— беседа о читаемых дома сказках;

Ожидаемый результат:
— дети познакомились с новыми сказками, закрепили знания о сказках;
— знают и называют прочитанные сказочные произведения, их персонажей;
— научились сравнивать и сопоставлять героев сказки, научились отличать хороших и плохих персонажей;
— заинтересовали родителей в совместном творчестве, добились их активного участия в воспитательно- образовательном процессе.

Настольные театрализованные сказки

Настольный театр «Репка»

Настольные театрализованные сказки

Сказка «Гуси лебеди»

Сказка «Теремок»

Сказочные куклы

Репетиция

Сказка «Кошкин дом» .

Наши

Любимые

Сказки

Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.

Источник

Презентация на тему «Мир сказок»

Скачать презентацию (2.49 Мб)
1 загрузок
0.0 оценка

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать презентацию по теме «Мир сказок», включающую в себя 12 слайдов. Скачать файл презентации 2.49 Мб. Большой выбор powerpoint презентаций

Формат

pptx (powerpoint)
Количество слайдов

12
Слова
Конспект

Отсутствует

Содержание

Слайд 1

проект«Мир сказок»старшая группа воспитатель: Герасимова И.В.

МБОУ Детский сад комбинированного вида № 119 «Поморочка»
Слайд 2

Актуальность

В настоящее время значительно снизился интерес старших дошкольников и их родителей к чтению художественной литературы, в частности сказок. Дети затрудняются назвать любимые сказки, их героев. Сообщают, что родители не читают им на ночь. Это негативно влияет на развитие детей, снижается их познавательная и речевая активность. Именно поэтому тема «Мир сказок» была взята за основу проектной деятельности.
Слайд 3

Цели и задачи проекта

Повышение интереса детей и их родителей к чтению сказок.

Цель проекта
Слайд 4

Задачи проекта

Развитие познавательной активности.
Создание условий для активной поисковой и творческой деятельности детей.
Продолжать знакомство детей с авторской и народной сказкой.
Воспитание чуткости, эмоциональной отзывчивости, умения оказывать помощь другу.
Вызвать у ребенка желание создавать образ сказочного героя с помощью доступных художественных средств (драматизация, рисование, конструирование).
Учить проявлять фантазию в создании творческих работ, обдумывать и воплощать фантазию в художественном образе.
Формирование представлений детей о жанре художественной литературы «Сказка».
Слайд 5

Перспективный план реализации
проекта
Слайд 6
Слайд 7

Фотоотчет «Дюймовочка»
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10

Сказка «Репка» для малышей
Слайд 11

Развлечение «Сказочный микс»
Слайд 12

Спасибо за внимание!оза внимание

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Мир волшебных сказок

Выполнили:
Кушманова Н. И. 1 кв. кат.
Пащенко С.А. 1 кв. кат.

г. Ухта, 2021г.

Слайд 2

Цель:
Способствовать расширению представлений родителей о значении сказок в жизни и в воспитании детей.

Задачи:
Привлечь родителей к участию в воспитательно – образовательном процессе;
Обобщить знания родителей о сказках, активизироывать творческий потенциал взрослых;
Показать формы и методы работы со сказкой;
Создать положительный эмоционакльный настрой всех участников.

Слайд 3

Много веков назад, когда люди ещё не знали букв (ещё не придумали), не могли писать они передавали из уст в уста то, что сочиняли талантливые авторы той поры.
Бабушка рассказывала внучке, внучка вырастала и рассказывала то, что слышала, своей дочке, та своей.
То, что сочинил народ и не мог записать, назвали устным народным творчеством.
К устному народному творчеству относятся пословицы, скороговорки, потешки, заклички, прибаутки, загадки, сказки.
В каждой стране, у каждого народа – свои сказки. Сказки — один из видов устного народного творчества.

Слайд 4

Сказки бывают народные и авторские.
Традиционно русские народные сказки подразделяются на три вида:
волшебные
социально – бытовые
о животных

Слайд 5

Волшебные сказки: «Василиса Прекрасная», «Царевна – лягушка», «Кощей бессмертный» и другие.
Главные герои: люди, фантастические существа. Животные обычно являются помощниками сказочных героев.
Социально – бытовые сказки: «Каша из топора», «Умная внучка», «Солдат и царь» и другие.
Главные герои: люди, побеждающие благодаря смекалке, мужеству и хитрости.
Сказки о животных: «Медведь и лиса», «Лиса и тетерев», «Лиса и журавль» и другие.
Главные герои: животные.

Слайд 6

Русские народные сказки несут в себе сокровища той великой мудрости, которая накапливалась целыми поколениями. Сказки баюкают, погружают в атмосферу волшебства и чуда.
С помощью русских народных сказок мы знакомимся с родной культурой, учимся оценивать собственные поступки.
В их основе – нравственные ценности, которые актуальны во все времена: добро, милосердие, сострадание, взаимовыручка.
Поэтому без сказок не возможна наша жизнь!
В русских народных сказках всегда добро побеждает зло, потому что доброта, трудолюбие, любовь, верность, ум, уважение к старшим побеждают лень, хитрость, жадность, грубость, трусость.

Слайд 7

(Звучит мелодия песни «В мире много сказок» или « В гостях у сказки»).

Сказка долгожданная в гости к нам спешит,
Музыка знакомая об этом говорит.
Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут.
На полянке есть загадки.
Отгадайте без подсказок
Кто герои этих сказок?
Называйте, посмелей,
Этих сказочных друзей!

Слайд 8

Возле леса, на опушке,
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте, без подсказки,
Кто герои этой сказки?

Слайд 9

Слайд 10

У Алёнушки – сестрицы,
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.

Слайд 11

Слайд 12

Маша в коробе сидит.
Далеко она глядит…

Слайд 13

Слайд 14

Вёдра в дом идут с водой,
Едет печь сама собой…
Что за чудо, в самом деле?
Это сказка о…

Слайд 15

Слайд 16

Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была.
В доме в том, в конце концов.
Стало множество жильцов.

Слайд 17

Слайд 18

Эх ты Петя – простота,
Сплоховал немножко.
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.

Слайд 19

Слайд 20

В небесах и на земле
Скачет баба на метле,
Страшная, злая
Кто она такая?

Слайд 21

Слайд 22

Дедка с бабушкой грустили –
Деток нету, вот беда.
Дочку снежную слепили
Раз зимою в холода.

Слайд 23

Слайд 24

Стрела молодца угодила в болото,
Ну где невеста? Жениться охота.
А вот и невеста, глаза на макушке.
Зовут ту невесту…

Слайд 25

Слайд 26

Из крупы или зерна
Сварит повар каждый,
А солдат из топора
Даже сварит…

Слайд 27

Слайд 28

Не послушался братишка
Старшую сестрицу
И попил из лужицы
Мутную водицу.
Много горя принесла
Им нечистая вода.

Слайд 29

Слайд 30

Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собак Жучка.
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды доставали?

Слайд 31

Слайд 32

Спасибо за внимание!

Источник

Презентация проекта в младшей группе: «В гостях у сказки». Сроки реализации проекта: с 12.05.21 по 26.05.21г. Участники проекта: воспитатель, дети и родители. Тип проекта: творческий, познавательно — игровой.

Подготовила: воспитатель Папкова Н.С.

Актуальность

Одной из важнейших задач развития личности ребенка дошкольного возраста является освоение им духовного богатства народа, его культурно – исторического опыта.

Актуальность темы нам видится в приобщении детей к традиционному русскому фольклору. Дети хорошо воспринимают фольклорные п

Произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.

Сказка имеет неограниченные развивающие и воспитывающие возможности. В. Сухомлинский писал: « Чтение книг – тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель найдет путь к сердцу ребенка». При помощи художественного слова дошкольники практически осваивают грамматические нормы языка в единстве с его лексикой.

Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи.

Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характера ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.

Анализ практики приобщения детей к чтению сказок показал, что знакомство детей со сказками используется в недостаточном объеме, теряется традиция семейного чтения, а ведь в процессе чтения взрослый легко устанавливает эмоциональный контакт с ребенком. Исходя из этого у дошкольников недостаточные знания о сказках.

С помощью реализации данного проекта мы хотим систематизировать знания детей о сказках, развить связную речь детей, обогатить словарный запас воспитанников, привлечь родителей к совместному с детьми чтению, изготовлению поделок, книжек- малышек, рисованию по сказкам тем самым, увеличить общение родителей и детей дома.

Очень важно использовать в своей работе театрализованные игры, игры-драматизации, сюжетные игры на темы знакомых детям фольклорных произведений. Они проходят по известному детям сюжету, но оставляют малышам простор для творчества, импровизации.

Ознакомление детей с устным народным творчеством и каждодневное использование его как в режимных моментах, так и в игровой деятельности развивает устную речь ребенка, его фантазию и воображение, влияет на духовное развитие, учит определенным нравственным нормам.

Данный проект поможет развить у детей устную речь, его фантазию и воображение, повлияет на духовное развитие, научит определенным нравственным нормам.

Цель проекта : развитие интереса к устному народному творчеству (сказкам). Создание условий для активного использования сказок в творческой деятельности детей.

Задачи:

1. Познакомить, закрепить знания детей о русских народных сказках. 2. Привлечь детей к совместной театрализованной деятельности. 3. Развивать речь, воображение, мышление; развивать двигательную активность детей через имитацию движений сказочных героев. 4. Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании детей младшего дошкольного возраста через устное народное творчество, формировать дружеские доброжелательные отношения между детьми и родителями.

Ожидаемые результаты:

Дети должны научиться:

выделять и называть характерные признаки персонажей;
эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании
находить средства выражения образа в мимике, жестах, интонациях
интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста в процессе театрализации.
самостоятельному сочинению и пересказываю сказок
разыгрывать несложные представления по знакомым литературным сюжетам, используя выразительные средства (мимику, интонацию, жесты)
чувствовать и понимать эмоциональное состояние героев, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами.

План реализации проекта:

1 этап (подготовительный) -опрос детей «По страницам сказок»; -анкетирование родителей «Роль сказки в воспитании детей»; -определение темы, целей, задач, содержания проекта; -прогнозирование результатов; -обсуждение проекта с участниками, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

2 этап (основной) Содержание деятельности педагога:

С детьми: -беседы «Какие сказки я знаю»; -знакомство со сказками «Колобок», «Репка», «Теремок»; «Морозко»; «Гуси — лебеди»; -рассматривание иллюстраций к сказкам; -организация и проведение занятий по лепке, рисованию, конструированию по данной теме; -инсценировка сказок «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба»;

С родителями: -консультации для родителей, индивидуальные беседы: «Значение сказок в жизни ребенка», «Что и как читать ребенку дома», «Десять “почему” детям необходимо читать книжки»; — конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой»;

3 этап (заключительный) -НОД по теме «В гости к сказке»; -выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой»; -повторный опрос детей и анкетирование родителей; -инсценировка сказки «Курочка ряба» для просмотра детьми первой младшей группы; -анализ полученных результатов.