Презентация метель пушкина главные герои и краткое содержание рассказа

Слайд 1

A.С. Пушкин «Метель»

Слайд 3

Болдинская осень – необычайно плодотворный период творчества А.С. Пушкина. Это стихи, поэмы и прозаические произведения в том числе. Именно в период вынужденного «сидения» в Болдино были созданы «Повести Белкина» — цикл, состоящий из пяти повестей. «Метель» «Станционный смотритель «Гробовщик» «Барышня – крестьянка» «Выстрел»

Слайд 5

В чем смысл названия повести? Какие мысли и ассоциации оно вызывает у читателя? На что настраивает? Что обещает?

Слайд 7

МЕТЕЛЬ – картина природы: снег, ветер, разбушевавшаяся зимняя стихия; взвихренность, «метельность», круговерть событий; тревога, смятение в душах главных героев. МЕТЕЛЬ – несчастье, крах жизненных планов одних, счастливый поворот судьбы других героев.

Слайд 8

Как соотносится начало повести с ее эпиграфом?

Слайд 9

Вместо романтической таинственности – спокойствие. Вместо романтического героя – «добрый Гаврила Гаврилович». Вместо взволнованного настоящего – уравновешенное прошедшее. Вместо драматических коллизий – обыденность, скука.»

Слайд 10

Ироничность повести. Характеристика Марьи Гавриловны, ее состояния, когда наивность, мечтательность подвергаются испытанию жизненной прозой. Характеристика рассказчика, который словно бы подмигивает читателю, настраивая его на снисходительно – доброжелательное отношение к героине. Вводные конструкции ( «само по себе разумеется», «что весьма естественно» ) , которые порождают сомнения в глубине и искренности чувств главных героев.

Слайд 12

Любят ли друг друга Марья Гавриловна и Владимир Николаевич? Или просто играют в любовь?

Слайд 13

Как ведёт себя Марья Гавриловна при осуществлении своих романтических планов? Как это её характеризует? Как в рассказе о её побеге из дома начинает звучать тема судьбы ( метель – нетерпеливые кони – стремительный бег в неведомое – божий храм ) ? Каким предстаёт перед нами Владимир в «своём» эпизоде повести? Как ведёт себя в неожиданных обстоятельствах?

Слайд 15

Марья Гавриловна Владимир Николаевич «… Через полчаса Маша должна была навсегда оставить родительский дом, свою комнату, тихую девическую жизнь…» Маша сошла в сад. «Метель не утихала; ветер дул навстречу.» Лошади «не стояли на месте», едва же барышня уселась, «лошади понесли». «…для себя велел заложить маленькие сани в одну лошадь и отправился в Жадрино, куда через два часа должна была приехать Марья Гавриловна.» «…езды было всего 20 минут», но «поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел». Лошадь « ступала наудачу и поминутно проваливалась в яму», потом «начала уставать», потом «чуть ступала».

Слайд 16

« …в ночь Маша занемогла». Способна изменить себя, приобрести новые жизненные ценности, сохранить надежду на благие повороты судьбы, поэтому остаётся жить. «Какое известие ожидало его!» Закончилась романтическая история, которой он жил, вне которой не мыслил своего существования, — закончилась жизнь. ВЫВОД: Одна и та же сила с помощью одних и тех же средств в одном случае подхватывает и мчит навстречу желаемому, в другом – мешает, противодействует, преграждает путь. Реакция Марьи Гавриловны на случившееся была столь острой, что едва не стоила ей жизни. Владимир Николаевич в письме отказывается от столь желаемого счастья, взывает к смерти, и голос его звучит пророчески.

А.С. Пушкин

Повесть «Метель»

Действие повести берет свое начало в 1811 году в России, в поместье Ненарадово. К своей логической развязке история приходит два года спустя, после окончания войны с Наполеоном.

Главные герои

Гаврила Гаврилович Р. – богатый помещик, добрый, гостеприимный, радушный хозяин, любящий и заботливый отец.

Марья Гавриловна – единственная дочь Гаврилы Гавриловича, умная, красивая, романтичная девушка.

Владимир – возлюбленный Марьи Гавриловны, бедный прапорщик, погибший на войне.

Бурмин – гусарский полковник, умный, насмешливый молодой человек.

Краткое содержание

Сюжет

В родовом поместье Ненарадове жил богатый помещик Гаврила Гаврилович Р. Со своей женой и единственной дочерью. Был он очень добрым, гостеприимным человеком, и в его доме часто собирались гости. Многие из них приезжали ради Марьи Гавриловны – юной, красивой девушки, воспитанной на французских романах.

Вот только ее сердце было уже занято – Марья Гавриловна была без памяти влюблена в бедного армейского прапорщика Владимира, который проводил свой отпуск в соседней деревушке.

Узнав о сердечной привязанности дочери, Гаврила Гаврилович запретил ей даже думать о Владимире, считая его крайне неподходящей партией. Узнав об этом, Владимир стал настаивать на тайном венчании, после которого можно было бы броситься в ноги к родителям, моля о прощении и благословении.

Марья Гавриловна долго колебалась, но в итоге поддалась уговорам своего возлюбленного. Они условились, что в назначенный вечер она незаметно выйдет на крыльцо, сядет в сани и приедет в церковь, где ее уже будет ждать Владимир со священником.

В тот вечер разыгралась сильная метель, и Владимир сбился с пути. Всю ночь он проплутал в поисках дороги к деревенской церквушке. Лишь под утро он нашел дорогу, но церковь была уже заперта.

Тем временем Марья Гавриловна, как обычно, утром вышла к завтраку. Она была спокойна и задумчива, но к вечеру с ней случилась сильная горячка. В бреду она повторяла имя Владимира, упоминала их тайну, но слова ее были так бессвязны, что никто ничего не понял.

Родители, испугавшись за здоровье любимой дочери, решили дать согласие на ее брак с Владимиром. К их большому удивлению, молодой человек ответил решительным отказом на их приглашение и попросил больше никогда не тревожить его. Вскоре он отправился на войну, где скончался от полученных ран.

Ушел в мир иной и Гаврила Гаврилович, оставив дочь богатой наследницей. Вокруг Марьи Гавриловны так и вились женихи, но она была верна умершему Владимиру.

Тем временем война закончилась, и неподалеку от Марьи Гавриловны поселился раненый гусарский полковник Бурмин. Молодые люди сразу поняли, что их связывает много общего, но ни один из них не решался сделать первый шаг.

Наконец, Бурмин отважился на признание – он сказал, что очень любит Марью Гавриловну, но не может жениться на ней, поскольку уже женат на таинственной незнакомке.

Полковник рассказал, как однажды во время сильной метели сбился с дороги, и, увидев вдали огонек, зашел в церковь. Внутри находились люди, которые, по всей видимости, ждали его. По недопустимому легкомыслию Бурмин обвенчался с незнакомой девушкой, которая взглянула на него лишь после обряда и тут же лишилась чувств.

Услышав эту историю, Марья Гавриловна побледнела, и призналась, что той самой девушкой была она. Бурмин бросился к ее ногам.

Подписи к слайдам:

1


«Погружаясь в вальс метели…» (по повести А.С. Пушкина «Метель»)

2


Подберите слова- ассоциации Метель БуранПурга Вьюга

3

4


Кони мчатся по буграм, Топчут снег глубокой… Вот в сторонке божий храм Виден одинокой Вдруг метелица кругом; Снег валит клоками; Черный вран, свистя крылом, Вьется над санями; Вещий стон гласит печаль! Кони торопливы Чутко смотрят в темну даль, Воздымая гривы… Жуковский.

5


Можно ли предположить, что метель играет роль случая, от которого, по мысли Пушкина, зависит судьба человека ?

6

7

8


Предмет, избранный ею – Предмет, избранный ею – Пылал страстью – Пылал страстью – Клялись в верной любви – Клялись в верной любви – Сетовали на судьбу – Сетовали на судьбу – Человек любил обещали обижались ?

9


– Это выражение скрытой насмешки

10


Найдите скрытую иронию Пушкина (Наши любовники были в переписке и всякий день видались наедине в сосновой роще или у старой часовни. Там они клялись в вечной любви, сетовали на судьбу и делали различные предположения…если мы друг без друга дышать не можем, а воля жестоких родителей препятствует нашему благополучию, то нельзя ли нам будет обойтись без нее? Наступила зима и прекратила их свидания; но переписка сделалась тем живее. Владимир Николаевич в каждом письме умолял ее предаться ему, венчаться тайно, скрываться несколько времени, броситься потом к ногам родителей, которые, конечно, будут тронуты наконец героическим постоянством и несчастием любовников и скажут им непременно: Дети! придите в наши объятия.)

11

12


В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилось с землею. Владимир очутился в поле и напрасно хотел снова попасть на дорогу… Владимир старался только не потерять настоящего направления. Но ему казалось, что уже прошло более получаса… Прошло еще около десяти минут… Метель не утихала, небо не прояснялось… Все сугробы да овраги; поминутно сани опрокидывались, поминутно он их подымал. Время шло; Владимир начинал сильно беспокоиться…. Владимир с ужасом увидел… Отчаяние овладело им… Слезы брызнули из глаз его; он поехал наудачу.

13


Непонятное беспокойство овладело мною, казалось, кто-то меня так и толкал. Метель не унималась. Я не вытерпел, поехал в самую бурю. Ямщику вздумалось ехать, буря не утихала. Я увидел огонёк и велел туда ехать.

14


Почему возникает метель, какова её роль в произведении?

15


Метель Маша Владимир Бурмин ? ? ? судьбы Метель играет роль…

16


— Как можно охарактеризовать состояние Марьи Гавриловны? — Почему возникла метель в душе Марьи Гавриловны? — Какие два «фронта» столкнулись в её душе?

17

18


Повторяется мотив: музыка то усиливается, то прерывается легкой, спокойной мелодией; музыка становится более насыщенной, грозной Метель — это реальная сила, мешающая осуществлению планов Владимира

19

20

21

22


Напрасно ждал Наполеон, Последним счастьем упоенный, Москвы коленопреклоненной С ключами старого Кремля: Нет, не пошла Москва моя К нему с повинной головою. «Евгений Онегин»

23


— Какова роль снов? — Какие сны видела главная героиня?

24


Вот в сторонке божий храм виден одинокий…

25


Надуманные отношения Нравственное преступление Раскаяние

26


Каких героев связывает мотив наказания, а каких мотив прощения?

27


Подумайте и ответьте на следующие вопросы: — Закончилась ли метель в произведении и в душе героев? — Возможно ли их счастье?

28

29

Александр Сергеевич Пушкин (1799 – 1837)

Тема урока:

«Метель-злой рок судьбы или стихия»

(по повести А.С.Пушкина

«Метель»)

Цели урока:

• Образовательная:
• Продолжить знакомство с творчеством А.С.Пушкина.
• Совершенствовать умение анализировать тексты.
• Развивающая:
• Развивать навык критического мышления;
• Формировать умение выразительного чтения по ролям;
• Развивать функциональную грамотность учащихся
• Воспитательная:
• Прививать интерес к русской классической литературе.
• Воспитывать у учащихся самостоятельность, коммуникабельность

Эпиграф:

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит,

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.

А.С.Пушкин.

Что же такое метель?

В.И.Даль (фольклорист, создатель «Толкового словаря живого великорусского языка»)

С.И.Ожегов (создатель «Толкового словаря русского языка») добавил к определению

Метель – ветер, вихорь со снегом, вьюга, буран.

Метель – сильный ветер, снежная буря.

Отрывок из стихотворения А.С.Пушкина «Бесы»

Мчатся тучи, вьются тучи; В поле бес нас водит, видно,

Невидимкою луна Да кружит по сторонам.

Освещает снег летучий; Посмотри: вон, вон играет,

Мутно небо, ночь мутна. Дует, плюет на меня;

Еду, еду в чистом поле; Вон – теперь в овраг толкает

Колокольчик дин-дин-дин… Одичалого коня»…

Страшно, страшно поневоле Вьюга злится, вьюга плачет;

Средь неведомых равнин! Кони чуткие храпят;

«Ей, пошел, ямщик!..» — «Нет мочи: Вот уж он далече скачет

Коням, барин, тяжело; Лишь глаза во мгле горят;

Вьюга мне слипает очи; Кони снова понеслися;

Все дороги занесло; Колокольчик дин-дин-дин…

Хоть убей, следа не видно; Вижу: духи собралися

Сбились мы. Что делать нам! Средь белеющих равнин…

Осень 1830 года А.С. Пушкин провел в селе Болдино Нижегородской губернии. Отрезанный карантином из-за вспыхнувшей холеры, Пушкин был вынужден задержаться здесь. Осень всегда вызывала у Пушкина прилив творческих сил, была самым любимым временем года. «Нигде мне так хорошо не пишется , как осенью в деревне»,- говорил он часто. А. С. Пушкину пришлось прожить в Болдине три месяца .В это время он написал повесть «Метель».

Маша и Владимир

Истинна ли их любовь?

Иронический

тон

повествования

Встречи героев

в уединенных и

поэтических местах

Прощальные письма

к подруге и

к родителям

Тульская печатка с

изображением двух

пылающих сердец

Любовь как дань

романтизму

Чувства героев

не искренни

Маша и Владимир

Как складывается дальнейшая судьба героев?

Маша

Владимир

Болезнь («открылась

сильная горячка, и

бедная больная две

недели находилась

у края гроба»);

Смерть отца и отъезд из

Ненарадово;

Душевное состояние (печаль).

«нога его не будет

никогда в их доме, и

просил забыть о

несчастном»;

отъезд в армию, ранение

под Бородино;

«он умер в Москве,

накануне вступления

французов.

Маша и Бурмин

1. Можно ли их встречу воспринимать как судьбу, рок?

2. Получили ли герои прощение судьбы? За что?

Маша

Бурмин

За верную любовь и страдания,

она свято хранила память о

Владимире («она берегла все,

что могло его напомнить: книги,

им некогда прочитанные, его

рисунки, ноты и стихи, им

переписанные для нее.»)

За искреннее раскаяние: понял,

что легкомысленно относиться

к жизни как своей, так и чужой

нельзя;

Он герой Отечественной войны

1812 года «с Георгием в петлице»

(Давался за проявленную личную

отвагу)

Так что же такое метель в повести?

Метель – рок, судьба.

(мудрая стихия)

Разрушительная сила:

вмешивается в

неискренние чувства

Маши и Владимира

Созидательная сила:

соединяет

Машу и Бурмина

Эссе:

«Метель-злой рок судьбы или стихия?»

Домашнее задание:

• Написать сочинение: «Продолжение любовной истории Маши и Бурмина»

Спасибо за урок!

• До новых встреч!