Презентация математическая сказка для дошкольников

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Урок —
математическая
сказка
2 слайд

2 кубика у Маши,
4 – у Наташи.
Вы кубики все эти
Скорее сосчитайте, дети!
6
3 слайд

5 синиц на ветку сели,
К ним 2 галки прилетели.
Сосчитайте быстро, детки,
Сколько птиц сидит на ветке?
7
4 слайд

К серой цапле на урок
Прилетело 7 сорок.
А из них лишь 3 сороки Приготовили уроки
Сколько лодырей — сорок прилетело на урок?
4
5 слайд

3 гуся летят над нами,
3 других за облаками.
2 спустились на ручей.
Сколько было всех гусей?
8
6 слайд

Жили-были мужик да баба,
и были у них дочка
да сынок маленький.
9 слайд

Побежала сестра догонять брата.
10 слайд

Выполнишь моё задание —
скажу, куда Гуси-Лебеди полетели.
11 слайд

Найди лишнюю фигуру
12 слайд

4 – 3 =
4 – 1 =
1
3
5 – 2 =
5 – 3 =
3
2
13 слайд

4 – 1 =
3 + 1 =
4 + 1 =
3 – 1 =
15 слайд

Нужно пойти по дорожке- ломаной, состоящей из трёх звеньев, выбери:
20 слайд

Беги по дорожке до леса, там избушка Бабы-Яги
21 слайд

-Баба-Яга,
отдай братца.
-Отдам мальчонку, если покажешь, что научилась различать многоугольники.

Источник

Математическая сказка с заданиями

«Приключения Смешарика Кроша в лесу»

Для детей 4-5 лет.

Автор : воспитатель МБДОУ детский сад №12 «Рябинка» г.Петровска

Новокрещенова Вера Алексеевна

2018 г.

Приключея Кроша

Однажды Смешарик Крош пошёл прогуляться по лесу. По каким дорожкам шёл Крош? Сравните по ширине .

Помогите сосчитать цветочки ! Какие цифры спрятались на полянке?

Сколько бабочек?

Заблудился! Куда мне пойти? Направо? Налево? Прямо?

Каких грибов больше? Больших или маленьких?

Кто набрал ягод больше?

Давайте познакомимся !

Крош вышел на полянку, где увидел необычных друзей . Кто это?

«Я круг! Я лучше всех. Таких как я нет! Круглая тарелка, монета-не найдёшь углов, у меня их нет!»

Что бывает круглым ?

«Я квадрат, у меня 4 стороны, все стороны равны, все углы прямые! Доска квадратная, стул квадратный! »

Что бывает квадратным?

«Я прямоугольник, почти такой же, как квадрат. У меня тоже 4 угла, только я длиннее. Дверь-прямоугольник, книга-прямоугольник.»

Что бывает прямоугольной формы ?

«Я треугольник! Нет красивее меня! Ведь у меня три одинаковых угла! Треугольное седло у велосипеда и крыло у самолёта!»

А какие есть предметы треугольной формы?

« Ребята! Зачем вы ссоритесь? Вы все хороши , красивы,!

Кто из нас лучше?

Давайте построим красивый дом!

Из каких геометрических фигур построен дом?»

П утешествие окончено! И вот я дома! До новых встреч и приключений! Назовите часть суток, когда я возвратился домой!»

Пояснительная записка Математическая сказка с заданиями «Приключения Смешарика Кроша в лесу»

Цель: Формировать элементарные математические представления у детей 4-5 лет посредством математических сказок. Развивать логическое мышление. Донести до детей, что математика и сказка могут существовать вместе, не противореча друг другу.

Задачи:2 сл айд- Величина: Закрепить понятие длинный-короткий, широкий-узкий.

3 слайд- количество и счёт : повторить счёт в пределах 5; узнавать и называть цифры до 5.

4слайд- ориентировка в пространстве :вспомнить понятия: направо-налево; прямо.

5 слайд – Количество и счёт: счёт групп предметов разных по размеру.

6 слайд-зрительно определять понятие много-мало.

78-9-10-13-14-слайд-Форма . Развивать представление детей о геометрических фигурах: круге, квадрата, треугольнике, их свойствах, различие.

Развивать умение соотносить форму предметов с известными детям геометрическими фигурами: тарелка — круг,

платок — квадрат, мяч — шар, окно, дверь — прямоугольник и др.

Интернет-ресурсыhttp://kira-scrap.ru/dir/detskoe/deti_2/135-клипарты

http://vamotkrytka.ru/photo/9-анимация

Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

Под редакцией

Н. Е. Вераксы,

Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва,

Источник

Автор: Катунина Ирина Владимировна
Должность: воспитатель

Учебное заведение: МБДОУ детский сад №3 города Белово
Населённый пункт: город Белово
Наименование материала: электронно–методическое пособие
Тема: «Математические сказки для дошкольников в презентации»

Раздел: дошкольное образование

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ

ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Воспитатель МБДОУ №43 города Белово

Катунина Ирина Владимировна

Цель работы:

•

Доказать, что такое понятие, как сказки в

математике

имеет

право

на

существование.

•

Привести конкретные примеры взаимосвязи

математики и сказок.

•

Доказать, что математика и сказки могут

существовать

вместе,

не

противоречат

друг другу.

Во многих сказках математическое начало находиться на

поверхности («Белоснежка и семь гномов», «Три медведя», «Два

жадных

медвежонка»,

«Волк

семеро

козлят»

т.д.)

Такие

названия

сказок

позволяют

нам

задавать

стандартные

математические

вопросы

(

Сколько ?

Посчитай ?

Чем

отличаются?) Но если проявить творческий подход, то любая

сказка

может

стать

источником

необычных

математических

заданий,

требующих

от

ребенка

смекалки,

мыслительных

операций, умение устанавливать взаимосвязи.

Играя

ребенком,

используя

при

этом

сказки,

мы

развиваем:

КУРОЧКА РЯБА – умение находить сходства и различия

по цвету и форме;

КРАСНАЯ

ШАПОЧКА

—

понятие

«длинный»

«короткий»;

ДВА

ЖАДНЫХ

МЕДВЕЖОНКА —

поможет

научить

делить целое на две равные части;

ТРИ

МЕДВЕДЯ —

знания

величине

(большой,

маленький,

средний);

КОЛОБОК – знакомим с геометрическими фигурами;

ТЕРЕМОК – порядковый счет;

учим называть «соседей» чисел;

РЕПКА – знания о величине, закрепляем количество и счёт;

ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ

—

формируем умение считать в

пределах 7, находить сходства и различия;

КОЗЛЕНОК — эта сказка создана специально для освоения счета,

ребенок легко освоит счет до 10;

ДВЕННАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ – знания о временах года и месяцах,

закрепляем счет, цвет, форму, величину;

МАЛЕНЬКИЙ

МУК –

знакомим

детей

кривой,

прямой

ломанной линиями.

Этот прием я активно использую в своей работе. Ведь главное –

это воспитывать интерес к математике и тогда ребенок будет с

желанием учиться.

Игра «Зернышки для Курочки Рябы»

Эта

математическая

игра

развивает

детей

навыки

мыслительной

деятельности

Помогает

закрепить

умение

детей

различать

цвета

группировать

предметы

по

цвету

форме.

Помогает

изучении

порядкового

счета

также

соотношение

геометрическими фигурами.

Игра:

расставляем

несколько

тарелочек

(вырезаем

кружочки

из

картона),

на

тарелочках

можно

написать

цифры,

попросить малыша положить в

тарелочки

соответствующее

число зернышек. Более простой

вариант

–

разложить

все

семечки

поровну

на

2 —

тарелочки.

Игра «Длинный и короткий»

Чтение

«Красной

шапочки» даст возможность

поговорить

понятиях

“длинный” и “короткий”.

Игра:

можно нарисовать длинную

короткую

дорожки

на

листе бумаги или выложить

из

кубиков

на

полу

посмотреть, по какой из них

быстрее пробегут маленькие

пальчики

или

проедет

игрушечная машинка.

Дидактическое упражнение

«Раздели сыр»

Сказка

поможет

научить

детей

делить

целое

на

две

равные

части,

проводя

линию

через

середину

круга

Закрепить

знания

величине

(

большой ,

маленький )

Закрепить

умение

считать

до

четырех.

Упражнение;

детям предлагается взять

карандаш и провести им линию

сверху вниз так, чтобы

разделить круг (сыр) на две

равные части. На обратной

стороне листа нарисовать

дорожку, по которой

медвежата вернулись домой.

Детям дать задание провести

карандашом по дорожке, не

выходя за нее. Посадить возле

дома медвежат три елочки.

Игровое упражнение «Большой, маленький,

средний»

«Три медведя» – это

вообще

математическая супер-

сказка .

медведей

можно посчитать, и о

размере

поговорить

(большой,

маленький,

средний,

кто

больше,

кто меньше, кто самый

большой,

кто

самый

маленький

)

соотнести

мишек

соответствующими

стульями-тарелками.

Дидактическое упражнение «Найди пару»

Сказка

«Колобок»

поможет упражнять детей

счете

до

также

закреплять геометрические

фигуры,

развивать

умение

сравнивать и группировать

предметы по характерным

признакам.

Игра:

стало холодно и Колобок

купил зверятам варежки.

Они перепутались.

Подберите пары (дети

рассматривают варежки,

обращают внимание на

цвет, форму, размер,

цифру и подбирают

нужную пару) .

Игра «Кто за кем пришел, какой по счету?»

«Теремок»

поможет

запомнить

не

только

количественный

порядковый

счет

(первой

пришла

теремку

мышка,

второй – лягушка и т.д.), но и

основы арифметики. Ребенок

легко

усвоит

как

увеличивается

количество ,

если каждый раз прибавлять

по единичке.

Игра:

прискакал зайка — и стало их

трое.

Прибежала

лисица

–

стало четверо и т.д. Можно

по наглядным иллюстрациям

считать жителей теремка. А

можно

разыграть

сказку

при помощи игрушек.

Игра «Что изменилось»

Сказка

«Репка»

особенно

хороша

для

освоения

порядкового

счета.

Кто

тянул

репку

первым?

“Репке”

можно и о размере поговорить.

Кто самый большой? Дед. Кто

самый

маленький ?

Мышка .

Имеет

смысл

порядке

вспомнить.

Кто

стоит

перед

кошкой? А кто за бабкой?

Игра:

дети

закрывают

глаза

воспитатель

прячет

одного

из

персонажей

сказки .

0 ткрыв

глаза, дети должны сказать, что

изменилось

Сколько

стало

героев? Кого из героев не хватает

Какие герои есть еще в сказке. А

вы

хотите

быть

сказочными

героями?

Дидактическое упражнение «Волк и семеро

козлят»

Ребенок четырех лет и

старше

познакомится

геометрическими

фигурами,

полезно

их

помощью

шифровать

моделировать

знакомые

сказки,

то

есть

прятать

героев в фигурки, которые

легко

можно

угадать

по

форме и величине.

Упражнение:

например, один большой и

семь

маленьких

треугольников напоминают

сказку

«Волк

семеро

козлят»,

Игровое упражнение «Кошки»

Эта

сказка

поможет

закрепить

знания

порядковом

счёте

пределах

10. Закрепить умения находить

«соседей числа», записывать и

читать

запись

при

помощи

знаков

«больше»

«меньше»;

знания

геометрических

фигурах, о кривой, прямой и

ломаной линиях.

Упражнение:

дети

рассматривают

изображения

кошек,

находят

двух одинаковых и обозначают

числовыми

карточками

их

порядковые номера.

Игра «Считай вместе с козленком!»

Еще

одна

очень

полезная

сказка

для

освоения

счета

–

“Про

козленка,

который

умел

считать

до

10”.

Кажется,

что именно для этой цели

она и создана.

Игра:

пересчитывайте

вместе

козленком героев сказки,

и малыш легко запомнит

количественный

счет

до

10.

Дидактическая игра «Подбери заплатку»

Сказка

поможет

закрепить

знания

составе чисел в пределах

десяти; закрепить знания

детей о временах года и

месяцах

;

закрепить

сенсорные

навыки

(цвет,

форма, величина).

Игра:

нужно

подобрать

кусочек-заплатку,

подходящей

формы

цвета

чтобы

зашить

дырки в одежде.

Спасибо за внимание!

Источник

Презентация математической сказки «Волк и семеро козлят»

^{Презентации}

Презентация построена по мотивам сказки «Волк и семеро козлят», но с математическим уклоном.

Вам также может понравиться:

Открытые

Викторины
94 работы

Олимпиады
17 работ

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!

Подробнее

Если вам понравилась статья, лучший способ сказать cпасибо — это поделиться ссылкой со своими друзьями в
социальных сетях

Также вас может заинтересовать

Конспект занятия по математике для дошкольников «Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной группы «Путешествие в страну маленьких фей»»
^{Математика}
Презентации по математике для дошкольников «Игра — викторина «Волшебное путешествие»»
^{Математика}
Конспект занятия по математике для 7 класса «Урок-экскурсия по теме «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении»»
^{Математика}
Презентации по математике для дошкольников «Занимательные задачки по экономике»
^{Математика}
Уроки по математике для 3 класса «Урок по предмету Математические представления. Тема; « Тема; « Геометрические фигуры. Треугольник, круг, квадрат».»
^{Математика}

Источник

Презентация на тему «Познавательный проект на тему: «Математические сказки»(Старшая группа)»

Скачать презентацию (0.81 Мб)
2 загрузки
0.0 оценка

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать презентацию по теме «Познавательный проект на тему: «Математические сказки»(Старшая группа)» по математике, включающую в себя 10 слайдов. Скачать файл презентации 0.81 Мб. Большой выбор учебных powerpoint презентаций по математике

Формат

pptx (powerpoint)
Количество слайдов

10
Слова
Конспект

Отсутствует

Содержание

Слайд 1

Познавательный проект на тему: «Математическиесказки»(Старшая группа)Семенова Наталья Владимировна МБОУ СОШ № 198 ДОНовосибирск 2019г.
Слайд 2

Вид проекта: познавательно – игровой.
Срок реализации: краткосрочный (1 месяц).
Состав участников: групповой (воспитатель, дети старшей группы, родители).
Цель проекта: формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через занимательный материал в организованной и самостоятельной деятельности детей.
Актуальность.
Учить маленьких детей математике задача не из легких. Чтобы занятия для дошкольников стали интересны, их надо проводить весело, чтобы такая строгая наука, как математика, стала интересней игры. Так же, математическое развитие детей будет более эффективно при взаимодействии с семьями детей.
Дети очень любят сказки, забавные рассказы. А ведь именно через чтение таких произведений ребенок может легко усваивать знания, запоминать цифры, решать несложные задачи, получить первые представления о времени, пространстве, величине, геометрических формах и, самое главное, творчески мыслить и находить правильное решение. Используйте любовь ребенка к героям сказок и мультфильмов и придумывайте задачки – сказки с их участием. Ребенок будет с удовольствием решать такие сказочные задачи.
Слайд 3

Задачи:
Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений, обеспечить успешное развитие способностей и мышления детей.
Содействовать развитию умения считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными.
Способствовать закреплению умения узнавать и называть геометрические фигуры.
напряжения, интеллектуального усилия.
Способствовать воспитанию самостоятельности, умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Содействовать повышению уровня готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.
Побуждать родителей к участию в реализации проекта и занятиями с детьми дома.
Слайд 4

Предполагаемые результаты:
Повышение уровня математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
У детей выработан интерес к самому процессу познания математики.
Дети самостоятельно находят способы решения познавательных задач, стремятся к достижению поставленной цели, преодолевают трудности, умеют переносить усвоенный опыт в новые ситуации.
Активизация интереса родителей к сочинению и использованию математических сказок.
Осознание родителями важности формирования элементарных математических представлений у детей с помощью занимательного материала, расширение знаний родителей о занимательном материале.
Подготовительный этап:
Определение темы проекта.
Постановка цели и задач проекта.
Подбор методической, художественной литературы по теме проекта.
Изготовление развивающих игр по математике.
Составление плана основного этапа проекта.
Разработка конспектов предполагаемой образовательной деятельности.
Привлечение родителей к совместной работе над проектом:
— творческое задание: сочинить математические сказки и красочно оформить этот материал;
— помощь родителей в оформлении книжки математических сказок
Слайд 5

Основной этап:
НОД согласно календарно-перспективному планированию в старшей группе:
— НОД по изобразительной деятельности: рисование «Забавные фигуры», конструирование «Лего» — «Цветные цифры», лепка «Веселые цифры».
Чтение математических сказок, сказок с элементами счета: «Три медведя», «Два медвежонка», «Двенадцать месяцев» С.Маршака, «Цветик – семицветик» В. Катаева; рассказа К. Ушинского «Четыре желания».
Заучивание стихов про цифры, считалок, загадок о геометрических фигурах и цифрах.
Просмотр компьютерной презентации «Жили, были цифры», «Предметы и формы».
Раскрашивание математических раскрасок, рисование цифр.
Конструирование.
Работа со счетными палочками.
Дидактические игры с математическим содержанием: «Крестики – нолики», «Математическое лото», «Домино», «Лабиринты», «Какие цифры потерялись», «Веселые цифры», «Математические домики», «Чудо крестики», «Танграм», блоки Дьенеша, «Волшебные круги», «Чудесный мешочек» и т.д.
Отгадывание загадок, занимательных вопросов, шуточных задачек, головоломок.
Подвижные игры: «Море волнуется», «Построй фигуру».
Пальчиковые гимнастики.
Слайд 6

Заключительный этап:
Оформление книжки математических сказок
Выставка книжек – малышек с математическими заданиями.
Самостоятельная деятельность детей в математическом уголке.
Использование математических сказок на НОД.
Итоговое мероприятие – участие в библиотеке им.Магалифа
Обработка и оформление материалов проекта.
Результаты проекта.
Проект предлагает систему работы с детьми, родителями по внедрению в образовательный процесс сказок с математическим содержанием с целью развития логического мышления и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. Формирование математических представлений и элементов логического мышления требует постоянной, планомерной и системной работы, как в совместной деятельности взрослого и ребенка, так и в самостоятельной деятельности. Математические сказки способствуют успешному обучению основам математики, формированию математического мышления, стимулирует развитие творческого воображения, воспитанию настойчивости, воли, усидчивости, целеустремленности, способствую речевому развитию детей.
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10