Презентация грачи прилетели сочинение 2 класс презентация

Слайд 1

Муниципальное автономное образовательное учреждение Городского округа Балашиха « Средняя общеобразовательная школа № 21 имени генерал – лейтенанта Д.А. Наливалкина» Обучающее сочинение по картине А.К.Саврасова «Грачи прилетели» Подготовила учитель начальных классов Торбяк И.В.

Слайд 2

Один из основоположников русской пейзажной живописи. Мастер лирического пейзажа Алексей Кондратьевич Саврасов И.Волков Портрет художника А.К.Саврасова 1984

Слайд 3

Ранняя весна

Слайд 4

Весна

Слайд 5

Распутица

Слайд 6

Повеяло весной

Слайд 7

История создания картины Картина создана в 1871 году. Первоначальные этюды к картине А.К.Саврасов писал в селе Молвитино, находившемся близ Костромы. Полотно показали на первой передвижной выставке, и оно было встречено с восторгом. Павел Третьяков сразу же приобрёл этот шедевр для своей галереи. Набросок «Пейзаж с церковью и колокольней»

Слайд 8

… .Это и душа художника, и душа русской природы, пробуждающейся от зимнего сна, наполненной гомоном прилетевших в родные края птиц. (И. Н. Крамской)

Слайд 9

План. 1.Художник и его картина. 2.Пробуждение весны. 3.Грачи-главные герои картины. 4.Моё восприятие картины.

Слайд 10

На к а ртине …… я вижу прилет….. . П е йза ж ……. ……………………… . Все очень обыде нн о, но п о казано……. . Слова для справок: А.К.Саврасова «Гр а чи прилетели» первых в е се нн их птиц – гр а чей очень пр о стой, скромный, нав е вающий ле г кую гру сть с каким — то в о лнующим чу вств ом

Слайд 11

1.Художник и его картина. На к а ртине А.К.Саврасова «Гр а чи прилетели» я вижу прилет первых весе нн их птиц – гр а чей . П е йза ж очень пр о стой, скромный, нав е вающий ле г кую гру сть . Все очень обыде нн о, но п о казано с каким-то в о лнующим чу вств ом . Проверь себя

Слайд 12

Художник п о казывает нам …….. . В п о лях ………….. . М е стами в и дна ………. з е мля. Но нет ещё ………. . Небо за тянуто …… Слова для справок: пр и бл и жение в е сны рас таял сне г от таявшая ярк ого с олн ца г о лубовато-белыми о бл а ками

Слайд 13

2.Пробуждение весны. Художник п о казывает нам пр и бл и жение в е сны . В п о лях рас таял сне г . М е стами в и дна от таявшая з е мля. Но нет ещё ярк ого с олн ца . Небо за тянуто г о лубовато-белыми о бл а ками . Проверь себя

Слайд 14

На п е реднем плане к а ртины я вижу …….. для того, ч тобы …… . Те, к о торые уже ……. гнёзда, выбр а ли для св о их жилищ ……… . О ни очень …… , на них ещё нет ……. . Слова для справок: грачей, которые в ь ют гнёзда вывести пт е нцов С оо рудили стра нн ые б е рё з ки к о рявые и ветвистые листвы птичий шум ремонт старых гнезд постройка новых

Слайд 15

Проверь себя 3.Грачи-главные герои картины. На п е реднем плане к а ртины я вижу грачей, которые в ь ют гнёзда для того, чтобы вывести пт е нцов . Те, к о торые уже с оо рудили гнёзда, выбр а ли для св о их жилищ стра нн ые берёзки. О ни очень к о рявые и ветвистые, на них ещё нет листвы .

Слайд 16

Мне к.ртина …….. , потому что художник …….. , ……….. . Он вложил в картину ……… . Слова для справок : очень нравится п.казал кр.соту ра..ей в.сны пробуждение природы всю св.ю душу

Слайд 17

Проверь себя Мне к а ртина очень нравится, потому что художник п о казал кр а соту ра нн ей в е сны, пробуждение природы. Он вложил в картину всю св о ю душу. 4.Моё восприятие картины .

Слайд 18

На к а ртине А.К.Саврасова «Гр а чи прилетели» я вижу прилет первых весе нн их птиц – гр а чей . П е йза ж очень пр о стой, скромный, нав е вающий ле г кую гру сть . Все очень обыде нн о, но п о казано с каким-то в о лнующим чу вств ом . Художник п о казывает нам пр и бл и жение в е сны . В п о лях рас таял сне г . М е стами в и дна от таявшая з е мля. Но нет ещё ярк ого с олн ца . Небо за тянуто г о лубовато-белыми о бл а ками. На п е реднем плане к а ртины я вижу грачей, которые в ь ют гнёзда для того, чтобы вывести пт е нцов . Те, к о торые уже с оо рудили гнёзда, выбр а ли для св о их жилищ стра нн ые берёзки. О ни очень к о рявые и ветвистые, на них ещё нет листвы . Мне к а ртина очень нравится, потому что художник п о казал кр а соту ра нн ей в е сны, пробуждение природы. Он вложил в картину всю св о ю душу. Сочинение по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели»

Подписи к слайдам:

1

2


УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ Сочинение по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели»

3


А.Жемчужников «ГРАЧИ» Лесок дремал. Приход ничей Его покуда не тревожил. Но я пришел, и сонм грачей Взлетел, крича, и весь он ожил. Они, к полудню прилетев С прогулок утренних по нивам, Качались на верхах дерев В расположении сонливом. Я помешал; я их спугнул. Над рощей долго в шумной свалке Стоял грачей басистый гул, И звонко вторили им галки. Иным грачей несносен крик; А я его люблю, напротив. Я с детских лет к грачам привык, Себя их слушать приохотив. Друзья родной земли моей, Они, как я, здесь летом — дома. Непостижима без грачей Страна дубов и чернозема.

4


Алексей Кондратьевич Саврасов ( ) Р усский художник-пейзажист, один из членов-учредителей Товарищества передвижников, автор хрестоматийного пейзажа «Грачи прилетели». Б ыл одним из основоположников русской пейзажной живописи. В 1850 году он окон­чил училище живописи, ваяния и зодчества, получил звание художника. А.К. Саврасов е гг. Автор неизвестен

5


«Вид в окрестностях Ораниенбаума» 1854 В 1854 году Саврасов написал картину «Вид в окрестностях Ораниенбаума». Полотно было исполне­но с таким мастерством и искренним чувством, что императорская Академия художеств присвоила Саврасову почетное звание академика живописи.

6


«Грачи прилетели» (1871) знаменитая картина русского художника Алексея Саврасова, созданная в 1871 году. Она является самым известным произведением Саврасова. В конце 1871 года картина впервые предстала перед публикой. «Грачи прилетели» стали открытием в живописи. Произведение было сразу же куплено Павлом Третьяковым для его коллекции. Сейчас картина хранится в Третьяковской галерее. В 1872 году Саврасову было впервые заказано повторение картины «Грачи прилетели». Позже А. Саврасовым было сделано ещё несколько реплик картины.

7


Словарная работа РЕПЛИКА (от лат. «обратное движение, поворот, возобновление») повторение ранее существовавшей или существующей композиции. В отличие от копирования или реставрации, способ реплики имеет творческий характер, поскольку предполагает вариацию, изменения в деталях, нюансах формы, рисунка, цвета. Обычно художники выполняют реплики картин, пользующихся популярностью 1. __________________________ 1 Яндекс. Словари. Словарь изобразительного искусства. –

8


Сравните следующие две реплики картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели». Какие изменения в деталях, форме, рисунке, цвете вы заметили?

9


Реплики картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели» «Весна. Грачи прилетели» 1872 «Грачи прилетели» 1879

10


Реплики картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели» «Грачи прилетели» 1880-е годы «Грачи прилетели. Пейзаж с церковью» 1894

11


Реплики картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели» «Грачи прилетели» 1871 «Грачи прилетели» 1879

12


А.К. Саврасов «Грачи прилетели» 1871 Крамской объяснил, почему картина оказалась лучше всех других: у других художников тоже есть деревья, вода и даже воздух, но не более, «а душа есть только в «Грачах». А Левитан продолжил: «Какая простота! Но за этой простотой вы чувствуете мягкую, хорошую душу художника, которому все это дорого и близко!»

13


Словарная работа Пейзаж — (фр. Paysage, от pays страна, местность) рисунок, картина, изображающая виды природы, а также описание природы в литературном произведении 2. ______________ 2 Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова

14


Саврасов – родоначальник лирического русского пейзажа Выберете из данных определений такое, которое характеризует значение сочетания «лирический русский пейзаж» Лирический род поэзии; Лирический поэтический, взволнованный, задушевный; Лирический мягкий, нежный тембр голоса 3. ___________________ 3 Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова

15


Словарная работа Передний план картины – это то, что изображено на картине ближе к зрителю, прямо перед нами. Задний план картины – это то, что находится в отдалении от рассматривающего картину.

16


Работа по картине Передний план: весенняя природа, грачиные гнезда, деревья с грачами, грачи, снег, домики. Задний план: деревня, бескрайние дали, просторы, широта русской земли, небо, церквушка, пруд.

17


Работа в группах Группы описывают: Первая группа: пейзаж, цвет, звук, ощущения. Вторая группа: передний план (грачи, берёзы, снег, домики) Третья группа: задний план (небо, церквушка, пруд)

18


Опорные слова Пейзаж: очень простой, скромный, незамысловатый, непритязательный, но очень задушевный, навевающий легкую грусть. Все очень обыденно, но показано с каким-то волнующим чувством. Цвет: желто-голубой, серовато-коричневый, желтовато-бурый, голубой, голубовато-серый. Ощущения: легкий ветерок, запах талой земли, ласковое весеннее солнышко, свежесть весеннего воздуха. Звук: птичьи крики, гомон, шум, взмах крыльев, журчание воды, стекающей в пруд.

19


Опорные слова Грачи – вестники весны, старожилы, неугомонные, шумливые, веселые, суетливые, трудолюбивые. Березы – русские красавицы, белоствольные, сероглазые, ожившие, с тонким кружевом ветвей. Небо – невысокое, весеннее, блеклое, светло-голубое. Снег – талый, посеревший, рыхлый, с робкими тенями от берез. Пруд – оттаявший, с темной холодной водой, с отражающимися облаками. Церквушка – старая, обветшалая. Домики, домишки – деревянные, состарившиеся, с пошатнувшимися заборами, ветхие.

20


План сочинения 1. Алексей Кондратьевич Саврасов– основоположник лирического русского пейзажа. Его картина «Грачи прилетели». 2. Описание картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели»: -пробуждение весны; -грачи-главные герои картины; -изобразительные средства картины: цвет, ощущения, запах. 3. Чувства, которые вызвала у меня эта картина.

21


Отрывок из рассказа Г. А. Скребицкого «Грачи прилетели» Вот и грачи прилетели. Как они хороши! Все черные, только вокруг клюва широкое белое пятно. За это грачей и зовут белоносыми. В нашем саду грачи на всех березах гнезда построили. Из одного гнезда черный хвост торчит, из другого тоже. Чуть-чуть друг друга хвостами не задевают. И ничего, сидят, не ссорятся. А вечером гвалт поднимут. Михайлыч слушает и похваливает: — Отлично поют! Милые птицы, первые весной прилетают. Послушав грачей, Михайлыч возвращается домой, идет в кабинет. Там, на стене, напротив письменного стола висит его любимая картина «Грачи прилетели». Я тоже очень люблю смотреть на эту картину, особенно под вечер. Лучи заходящего солнца розоватым светом разливаются по стене. Вот они осветили картину, и вмиг ожила березовая роща, и старая колокольня за ней, и уходящие вдаль весенние поля. Мне кажется, что я вижу это не на картине, а просто гляжу через окно на двор, на березы, на поля за рекой. Михайлыч тоже смотрит на эту картину и улыбается. И лицо у него такое доброе, счастливое и немножко грустное.

22


Работа с текстом Какова тема текста? Какова основная мысль текста? Каков тип речи текста? Назовите стиль текста. Найдите в тексте эпитеты, с помощью которых автор описывает грачей. Скажите значение слова «гвалт». Объясните написание подчёркнутых орфограмм: белоносые, ссорятся, чуть-чуть, письменный (стол), счастливый, грустный. Объясните знаки препинания в данном случае. Михайлыч слушает и похваливает: — Отлично поют! Начертите схему данного предложения и объясните знаки препинания. Послушав грачей, Михайлыч возвращается домой, идет в кабинет.

23


Возьмите на заметку Михайлыч. В разговорных формах отчеств от мужских имен суффиксы -ович, -евич заменяются суффиксами -ыч, — ич (Александрович Александрыч; Михайлович — Михайлыч). Трехчленное именование людей имя, отчество, фамилия особенность русского языка. Отчество знак вежливости, почтительного отношения к человеку. В просторечии существует обычай называть человека в знак глубокого уважения к нему не по имени, а только по отчеству (Михайлович, Андреевич или Михайлыч, Анд реич ) 4. ________________________ 4 Портал gramota.ru

24


Пример сочинения «Грачи прилетели» представляет собой скромный пейзаж, до мельчайших подробностей знакомый любому жителю средней полосы России, наполненный высокой поэзией и лиризмом. Под пасмурным и промозглым небом окраины глухого провинциального городка чувствуется душа и боль русского человека. На переднем плане изображена группа кривых берёз, в ветвях которых прилетевшие грачи обустраивают свои массивные гнёзда. За ними среди серых бревенчатых домов возвышается шатровая колокольня сельской церкви, а вдали талым снегом синеют обширные поля. Сквозь прозрачный и влажный воздух передано движение справа налево мягкого света от косых лучей весеннего солнца. На чуть потемневшем, но всё ещё белом снегу лежат лёгкие тени берёз, а на бугре у забора заметен розовато-золотистый отсвет от солнца, которое, очевидно, клонится к закату. Мягкая, тонко разработанная лаконичная колористическая гамма, у которой в пределах одного цвета малозаметно меняются холодные и тёплые тона, наиболее достоверно передаёт состояние природы, только что разбуженной от долгого зимнего сна лёгким дуновением тёплого ветра. В этой работе художник не только проявил высокое мастерство в поэтическом выражении обыденного мотива, но и достиг удивительного состояния единства русской природы и народного настроения 5. _____________________________ 5 Алексей Кондратьевич Саврасов. Том 22. Изд.дом «Комсомольская правда»: М., 2010 [с.18-21]

25


Литература Алексей Кондратьевич Саврасов. Том 22. Изд.дом «Комсомольская правда»: М., 2010; Портал gramota.ru; Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова; Яндекс. Словари. Словарь изобразительного искусства. – 2004 – 2009.

Цели и задачи: формировать умение строить
текст в определенной композиционной форме;
формировать умение отбирать речевые средства,
работать с синонимами, антонимами; учить
выражать в слове свои впечатления,
представления; умение воспринимать авторское
видение мира, его позицию по средствам
проникновения в мир художественных образов.

Оборудование: мультимедийное оборудование,
презентация картин русских художников о весне,
репродукция картины Саврасова “Грачи
прилетели”, на столах учащихся карточки с
дополнительным материалом.

Ход урока

Сообщение темы и цели.

— Уж тает снег, бегут ручьи, Алексей Плещеев

В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала…
— О чем эти стихи? (О весне)

— Какие изменения в природе характеризуют
приход весны? (Выслушиваются ответы учащихся)

— Весной просыпается и расцветает природа.
Поэты, писатели, художники любовались весной. Ей
посвящали свои стихи, музыку, писали картины.

— Послушайте пьесы П. И. Чайковского “Март”,
“Апрель” из цикла “Времена года” и
рассмотрите картины русских художников о весне.

(ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

— Посмотрите на картину Алексея Кондратьевича
Саврасова “Грачи прилетели”. Каким настроением
проникнута эта картина?

— Сегодня на уроке мы будем учиться писать
сочинение – описание по картине Саврасова
“Грачи прилетели”

Работа по картине.

Иван Алексеевич Бунин

Бушует полая вода,
Шумит и глухо и протяжно.
Грачей пролётные стада
Кричат и весело и важно.
Дымятся чёрные бугры,
И утром в воздухе нагретом
Густые белые пары
Напоены теплом и светом.
А в полдень лужи под окном
Так разливаются и блещут,
Что ярким солнечным пятном
По залу “зайчики” трепещут…

— О каких приметах весны говориться в
стихотворении Бунина?

— Рассмотрите картину.

— Какое настроение вызывает у вас картина,
грустное или радостное?

(радостное и грустное, слегка печальное
настроение)

— На картине художник изобразил природу. Как
называется такой жанр изобразительного
искусства? (Это пейзаж.)

— Это лирический русский пейзаж. Алексей
Кондратьевич Саврасов был родоначальником
именно такого пейзажа.

Лирический пейзаж – поэтический,
взволнованный, задушевный.

— На своей картине Саврасов мастерски передаёт
состояние природы. Это своего рода рассказ о том,
что происходит в природе с приходой весны.Образ
весенней природы, созданный художником, – это
лирическое переживание увиденного, несколько
грустное, трогательное, волнующее зрителя.

— Можно ли назвать этот пейзаж красивым? (Пейзаж
простой, скромный, незамысловатый, но очень
близкий, навевающий легкуюгрусть.Все обыденно,
но показано с каким-то волнующим чувством)

— Как художник показывает нам приближение
весны? (В поле растаял снег, обнажилась
темно-бурая, пропитанная влагой земля.Но нет еще
яркого солнца, небесная лазурь затянута
свинцово-белыми облаками, хотя край неба уже
голубеет.)

— Какие краски преобладают на картине? (Желто-голубые,
серовато-коричневые, желтовато-бурые, голубые,
голубовато-серые.)

— Общее ощущение от красок картины светлое. Оно
строится на мягком, нерезком сопоставлении чуть
холодноватых оттенков голубовато-серого неба,
воды, снега с серо-коричневыми тонами оттаявшей
земли, веток и стволов деревьев, забора. Такие
переходы делают изображение более реальным.

— Что мы видим на переднем плане картины? (Деревья
с густой сеткой ветвей, с многочисленными
грачиными гнездами.)

— Обратите внимание на то, как художник
тщательно прописал каждую веточку не только на
дереве, но и на снегу, на земле, с какой любовью
показал на ближнем плане грача с веточкой в
клюве. И все это жизненно и правдиво, не оставляет
зрителя равнодушным.

— Что вы видите на заднем плане?(Деревню,
бескрайние дали, просторы, широту русской земли.)

— И деревня, и поля изображены не очень подробно.
Почему? (Художник хотел, чтобы наше внимание
ничто не отвлекало от грачей, они ведь самое
главное на картине.)

— Давайте определим особенности композиции
картины, то, как расположены на ней различные
элементы, как продуманы передний, средний и
задний планы. Главное на картине грачи на
деревьях. Они сразу привлекают наше внимание. Все
остальное как бы на фоне их, “позади”. Стройный
силуэт церквушки спрятан за деревьями. Линия
горизонта как бы приближена к среднему плану,
чтобы на фоне неба четко выделить деревья с
грачами. Небо занимает большую часть картины, и
деревца уходят высоко вверх. Да и все здесь
устремлено кверху. Используя такой
композиционный прием, художник дает нам
возможность ярче почувствовать прилет грачей, их
появление в родных местах.

— Нам кажется, что художник где-то рядом. Где
он может быть, откуда он наблюдает за грачами? (Где-то
рядом в левом углу, может быть, на чердаке
большого дома или в мезонине у открытого окна.)

— Что вы ощущаете, глядя на картину? (Легкий
ветерок, запах талой земли, ласковое весеннее
солнышко, свежесть весеннего воздуха.)

— Какие звуки могли бы услышать? (Птичьи крики,
гомон, шум, взмах крыльев, журчание ручьев.)

— Что, на ваш взгляд, было дорого самому
художнику на этой картине? (Грачи.Они
обрадовали и взволновали художника своим
прилетом, и он сумел показать радость птиц,
вернувшихся на родину.)

— Работая над картиной, Саврасов хотел показать
не только пробуждение природы, но еще любовь и
верность этих птиц своей родине. Здесь изображен
тихий скромный уголок России, но для грачей он
самый дорогой, и выводить свое потомство они
будут только здесь. Чувство любви к Родине было
присуще и самому художнику.

— Попробуйте описать грачей, какие они?

На доске пары антонимов. Подбирая слова из
списка антонимов, охарактеризуйте грачей.

(Мирные — драчливые, радостные — печальные,
спокойные — крикливые, шумные — смирные,
спокойные — суетливые, счастливые — грустные,
беспечные — трудолюбивые.)

— Найти в следующем небольшом тексте о весне
слова, которые не подходят к содержанию картины,
и заменить их антонимами.

Тает посветлевший снег. Стройные деревца
будто наклонились от тяжести грачиных гнёзд.
Небо покрыто голубыми облаками.Чистая
вода стекает в пруд.

Написание сочинения и его проверка

Рассмотрите репродукцию картины известного
русского пейзажиста Алексея Кондратьевича
Саврасова “Грачи прилетели”. Прочитайте, какое
описание дала ей искусствовед Н. Борисовская.

На картине А.К. Саврасова “Грачи прилетели”
мы видим уголок русской деревни с небольшой
церквушкой, деревянным домом, нераспустившимися
берёзами. Пейзаж изображает серую грязноватую
весну. Снег едва начал таять, образуя тёмные лужи.
Но “обещание” весны сквозит в каждой детали
картины.

Прилетели первые вестники весны — неугомонные
грачи. Они летают над деревьями, хлопочут о жилье.
Деловитый грач под берёзой несёт в клюве веточку.

Сколько звуков в этой картине! Перекликаются
птицы, и звенит капель, шелестит ветер в мокрых
ветках, и поскрипывают кривые стволы, звучит
колокол.

Ожидание весны передано и красками. В “унылом”
колорите картины проглядывают, подобно первому
весеннему лучу, оттенки розового, голубого,
сиреневого, золотистого цветов, которыми
выписаны бескрайние дали, высокое небо и
возносящиеся к нему ветви деревьев.

Художник воспринимает природу как живое
существо. Живописная тема пейзажа великолепно
выражена в поэтических строках Ф. Тютчева:

Ещё земли печален вид,

А воздух уж весною дышит.

Проанализируйте, с чего начинает описание
автор текста.

1. Какая основная мысль этого текста?
2. Как она раскрывается?
3. Какое настроение у Н. Борисовской?
4. Что она чувствует, видя репродукцию картины?
5. Что вы могли бы добавить к описанию картины?
6. Найдите слова, с помощью которых части текста
   “связываются” в единое целое.
7. Объясните, почему многие предложения в тексте
   начинаются с красной строки.
8. Как вы думаете, почему в этом тексте много
   прилагательных? Найдите их.

Примерный план (готовый план)

1. Художник и его картина.

2. Пробуждение весны.

3. Грачи — главные герои картины.

4. Изобразительные средства картины.

5. Отношение к картине.

Сочинение учащегося.

Передо мной картина А. Саврасова “Грачи
прилетели”. На ней изображены первые птицы –
грачи на деревьях. 

На переднем плане картины изображены грачи на
голых березках. Эти березки старенькие,
обломанные, и на них сидят хлопотливые грачи, они
вьют гнезда. Под березками лежит талый и грязный
снег. Справа от старых кривых березок
образовалась большая лужа из талого снега. Около
лужи голый кустик. Под березами виднеются
обломанные ветки берез и следы птиц. 

На среднем плане, за березами, автор изобразил
старый мокрый забор. За забором стоят деревянные
строения. Старый дом, наверное, жилой. Около него
стоит церквушка, она старая, но действующая.
Около нее стоит часовня, она тоже старая и
облезлая.

На заднем плане, за двором и деревней, стелется
тающее поле. На нем проталины, мокрый снег.

Художник изобразил небо тусклым и вечерним. На
нем весенние серые облака.

Когда художник писал эту картину, наверное,
было пасмурное небо, и он его передал на картину.

После того, когда я посмотрела на картину, у
меня мнение такое: эта картина — хорошая и
написана с душой. Мне она нравится.

Сочинение учащегося.

На картине мы видим набухшие талой водой
потемневшие сугробы, крыши деревенских домишек,
забор. Талая вода наполнила небольшой пруд. Вдали
виднеются поля, которые уже освободились от
снега. Среди низких домов возвышаются церковь и
колокольня. Над всем этим высокое весеннее небо,
оно еще не стало чистым, но голубизна уже
проглядывает сквозь облака.

В центре картины корявые берёзки, на них много
грачиных гнёзд . Грачи суетятся, кричат, шумят, у
них очень важная пора – они строят гнёзда. Они
кричат радостно и взволнованно оттого, что
вернулись на родину. Глядя на картину, мы как
будто слышим их радостные беспокойные крики.
Птицам сейчас нужны каждый прутик, каждая
веточка. Мы видим, как под деревом на снегу
трудолюбивый грач крепко держит в клюве
маленькую веточку.

Смотрю на картину и ощущаю запах весны, слышу её
звуки. Художник показал красоту ранней весны. Он
вложил в картину свою душу.

Передо мной картина А.Саврасова “Грачи
прилетели”.

А.К.Саврасов – замечательный русский художник.
Перед нами его картина “Грачи прилетели”

Итог урока.

Написание сочинения.

Приложение 1

Приложение 2