Презентация докучные сказки сочинение докучных сказок 3 класс школа россии

Скачать материал

Скачать материал

Слайд 1

Выполнила: учитель начальных классов МБОУ СОШ № 19 г. Сергиев Посад Булатова А.С.

Слайд 2

Цель — углубить свои знания о докучной сказке. Задачи: — узнать историю докучных сказок; — выявить основные черты докучных сказок, их направленность, композиционное построение; — сочинить собственные докучные сказки; — составить презентацию.

Слайд 3

Однажды детям я прочитала незатейливые, маленькие, весёлые сказки, это были докучные сказки. Учеников заинтересовались таким понятием и вообще «Что это такое?» Если читаем сказку о животных, то герои там животные. В волшебных сказках чудеса и волшебство. А о чём говорится в докучных сказках? Всем было интересно, откуда такое название, почему сказки так называются, как возникли эти сказки, можно ли в современных условиях создать их. Исследование здесь было просто необходимо.

Слайд 4

Значение слова «докучать» Докука — (устар.). Надоедливая просьба, а также надоедливое, скучное дело. Докучать — (устар.) Надоедать, наводить скуку. Докучный. Такой, который докучает кому-либо; надоедливый, назойливый. Наводящий скуку своею продолжительностью, однообразием; докучливый. С.И.Ожегов. Толковый словарь.

Слайд 5

Сказки собственного сочинения. Сказки сочинять непросто, но интересно. Можно сочинять их вообще не о чём. Этим и занимались люди во все времена. Когда было совсем нечего делать, придумывали сказки докучные. Это такие истории, в которых конец – это начало, а начало – это конец, поэтому их можно рассказывать бесконечно и тем самым докучать, т.е. надоедать кому-нибудь.

Слайд 6

Докучные сказки живут и в наши дни, наиболее популярны среди них «Про белого бычка», «У попа была собака…», «Жили-были два гуся…» и др. Они способствуют развитию творческих способностей, памяти, речи, выдержки, умеренности в желаниях, чувства юмора, артистических способностей, достигая порой высочайшего поэтического совершенства.

Слайд 7

Наши работы Жил-был царь, у царя был двор, На дворе был кол, на колу мочало, Не сказать ли сначала? Зуева Дарья

Слайд 8

Жил-был кот. Молоко пил, Мясо ел. И на небо улетел. Ползиков Семён

Слайд 9

У нашего Андрюшки, Под окошком грушки. У Ирины апельсины, У Марины мандарины, У Антошки три картошки, У меня морковки связка, Это супер — супер сказка? Каминский Данила

Слайд 11

Жил-был старик, У старика был колодец, А в нём елец, Вот и сказочки конец. Стадников Савелий

Слайд 12

Жила-была лиса! А у нас есть колбаса. И сосисок связка. Вкусная ли моя сказка? Белова Вероника

Слайд 13

У Саши яблоня, У Феди клён. А у Даши растут груши, Моя сказочка такая. Белов Саша

Слайд 14

Жил-был кот и кошка. И дружили понемножку. Как-то раз пошли гулять, Стали мышку догонять. Наступил ей кот на хвост, Мышка бросилась под мост. Всё увидел мой отец, Вот и сказочки конец. Емельянов Дима

Слайд 16

Жил дед Иван, Носил он красный кафтан. А его бабка Лукерья, С гуся щипала перья. Общипала перья все, Вот и сказка вся. В начале сказки корова мычала, Рассказать ли сказку сначала? Родионов Даниил

Слайд 18

Жил-был крот, У крота был самолёт. Самолёт идёт на взлёт, Вот и весь отчёт. Якушин Арсений

Слайд 20

Наш вывод Сказки это народная энциклопедия жизни русского народа, они отражают народный образ жизни.

Слайд 21

Докучная сказка высмеивает человека, проверяет его на сообразительность, помогает развивать чувство ритма, рифмы, юмора. В некотором царстве, в тридевятом государстве жила-была Варвара… Не начать ли сказку с начала? Сюжет докучной сказки движется по кругу, от него может закружиться голова, как на карусели.

Слайд 23

http://fordezign.ru/kliparty/18052-klipart-v-png-na-prozrachnom-fone-raznocvetnye-zavitushki.html клипарт «Разноцветные завитушки», элемент декора на 1 слайде Рамочка сделана в программе Adobe Photoshop . Источники

Школа России

Литературное чтение

3 класс

  И сегодня нас ожидает встреча со сказками… Но не с обычными, а с докучными.

– Знаете ли вы, какие сказки называют докучными?

Главная тема всех сказок:

борьба со злом.

Что в них такого привлекательного?

Игра звуками, игра смыслом, полезная забава.

Докучать   (устар.) – надоедать, наводить скуку.

– Отсюда и докучный.

Докучный   (устар.) – наводящий скуку, докучливый.

Докучливый   (устар.) – надоедливый, навязчивый.

Таким  образом,  мы  будем  читать  сегодня  сказки,  которые  могут наскучить, надоесть.

А может ли такое быть на самом деле?

Давайте посмотрим.

И тем не менее каждый из вас слышал, и я думаю, знает хотя бы одну докучную сказку.

Жил-был старик, у старика был колодец, а в колодце-то елец, тут и сказке конец.

Докучные сказки  были придуманы уставшими сказочниками, которые желали отдохнуть от долгих сказаний, но любознательные слушатели всё не оставляли их в покое. Да и название этих сказок пошло от слова «докучать», то есть надоедать кому-либо своими постоянными просьбами. После этих долгих и упорных просьб сказочник соглашается рассказать ещё одну сказку, и начинает свой рассказ:

Жили-были два братца, два братца — кулик да журавль. Накосили они стожок сенца, поставили среди польца.

Не сказать ли сказку опять с конца?

— Сказать ли тебе сказку про белого бычка? — Скажи. — Ты скажи, да я скажи, да сказать ли тебе сказку про белого бычка? — Скажи. — Ты скажи, да я скажи, да чего у вас будет, да докуль это будет! Сказать ли тебе сказку про белого бычка?

слушать

слушать

Жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало; не сказать ли с начала?

Встал медведь на колоду – Бултых в воду! Уж он в воде мок, мок, Уж он в воде кис, кис, Вымок, выкис, Вылез, высох. Встал медведь на колоду…

Протекает речка, Через речку мост, На мосту овечка, У овечки хвост, На хвосте мочало, Рассказать сначала?..

Докучная сказка — это многократное повторение одного и того же фрагмента, звена. Между собой эти звенья соединяются специальной фразой, на подобии следующей: а не начать ли рассказывать сказочку сначала», после этой фразы, фрагмент повторяется снова и снова. В докучных сказках может звучать вопрос, на который слушатели должны обязательно ответить, полученный на вопрос ответ, является очередным повтором сказки. В сказках могут звучать такие вопросы как: «Сказать сказку»? «Не начать ли сказку сначала?» и т.д. Даже после утвердительного ответа сюжет остается статическим.

Докучные сказки не имеют продолжения сюжета, а задаваемый вопрос, который является связующим звеном, вызывает у слушателя досаду и недоумение.

– Понравились ли вам сказки?

– Почему?

– Что хотите сказать?

– Чему учат эти сказки?

– Хороши ли эти сказка?

– Почему?

– Чем докучные сказки отличаются от сказок?

  1) Элементы сказки повторяются,

поэтому её легко запомнить.

2) Используют простые речевые

средства для передачи своего

мнения.

3) Полно и точно выражают свои

мысли.

4) Сюжет сказки движется по кругу.

— Чем занимались сегодня на уроке?

  -Понравился ли вам урок?

• Какая информация вызвала

интерес?

-О чём бы ещё хотели узнать?

-Кто доволен своей работой?

• Что особенно понравилось на уроке?

— Удалось вам разобраться в тайнах сказок?

–  Итак, чему учат сказки?

– Какие открытия сделали?

– О чем бы еще хотели узнать?

Докучные сказки
Литературное чтение,
3 класс

Долгобородова Л.А.,

учитель начальных классов

ГБУ АО «Архангельский многопрофильный

РЦ для детей»

Докучные сказки – это небольшие по объему

произведения, выстроенные особенным образом: либо

без конца (многократно повторяется один и тот же фрагмент текста), либо с внезапно быстрым концом. Яркий образец первого типа «Сказка про белого бычка» или «У попа была собака», а второго типа – известное нам с детства стихотворение «Села муха на варенье».

• Не сказать ли тебе сказочку

про белого бычка?
— Скажи!
— Я скажи, ты скажи.

Не сказать ли тебе сказочку про белого бычка?
— Не хочу!
— Я не хочу, ты не хочешь.

Не сказать ли тебе сказочку

про белого бычка?
— Отстань!
— Я отстань, ты отстань.

Не сказать ли тебе сказочку

про белого бычка?

Жил-был Яшка,
У него была красная рубашка,
На поясе пряжка,
На голове шапка,
На шее тряпка,
В руках – лыка связка.
Хороша ли моя сказка?

Шёл я как-то через мост,
Глядь – ворона мокнет.
Взял ворону я за хвост,
Положил её на мост –
Пусть ворона сохнет!
Шёл опять я через мост,
Глядь – ворона сохнет.
Взял ворону я за хвост,
Положил её под мост –
Пусть ворона мокнет!

Встал я со сна,

Вижу – сосна,

Лёг под сосну,

Дай, думаю, сосну.

Только стал засыпать –

Пора вставать.

Встал я со сна,

Вижу – сосна …

В некотором царстве,
В некотором государстве
Жил-был царь богатый:
У него был двор,
На дворе стоял кол,
На колу висело мочало.
Не сказать ли с начала?

Жил был медведь, да как начал реветь: «Мёду, мёду, дайте мёду, а то всех съем!» Испугались звери, побежали

к пчеле, рассказали про медведя. Услышала их пчела, она добрая была, пожалела зверей, вот и принесла медведю медок – целый горшок. Медведь мёд

съел, да как начал реветь:

«Мёду, мёду, дайте мёду,

а то всех съем!»

Испугались звери…

— Рассказать тебе сказку про сову?
— Расскажи!
— Хорошо! Слушай, не перебивай!
Летела сова, весёлая голова.
Вот она летела, летела,
На берёзку села,
Хвостиком повертела,
По сторонам поглядела,
Песенку спела и опять полетела.
Вот она летела, летела,
На берёзку села,
Хвостиком повертела,
По сторонам поглядела,
Песенку спела и опять полетела…
Сказывать ли дальше?

Стоит домишка пряничный,
Изюмом разукрашенный, 
Блестит при свете месяца. 
Дверь из леденца,

Не сказать ли с конца?..

Жила-была бабка
Да у самой речки.
Захотелось бабке
Искупаться в речке.
И купила бабка
Мыло и мочало.
Эта песня хороша,
Начинай сначала.

Плавал и плавал

у плотины карась…

Сказка моя уже началась.

Плавал и плавал карась

у плотины…

Сказка рассказана

до половины.

Поймал бы я вам за хвост

карася…

Да жаль, что сказка

рассказана вся.

— Жил-был старичок. Поехал

на мельницу намолоть муки…
— Ну, вот поманил, 

а не рассказываешь!
— Кабы доехал, рассказал,

а он, может, неделю проедет!

Жил-был старик.

У старика был колодец,

а в колодце-то елец.

Тут и сказке конец.

Жили-были два павлина,
Вот и сказки половина.
Жили-были два гуся,
Вот и сказка вся.

Села муха на варенье — вот и всё

стихотворенье.

Источники информации

• Фон
• Рамка
• Дедушка с детьми
• Книга
• Дети на титульном слайде
• Дети на слайде № 3
• Яшка
• Ворона
• Пряничный домик
• Плотина
• Карась
• Павлины
• Муха
• Берёза
  

• Сосна
• Царь
• Медведь
• Едет старик на мельницу
• Колодец
• Елец
• Старик
• Бабушка с мочалкой
• Месяц
• Вода
• Гуси
• Варенье
• Сова

https://ucthat-v-skole.ru/biblioteka/poteshki/350-dokuchnye-skazki

Слайды и текст этой онлайн презентации

Докучные сказки

3 класс

Звенья скрепляются при помощи специальной фразы  «не начать ли сказочку сначала» , после которой фрагмент повторяется вновь и вновь. В некоторых из докучных сказок рассказчик задаёт вопрос, на который слушатель обязательно должен дать ответ, который и используется для очередного повтора сказочки. Сюжет сказочки не развивается, связующий вопрос вызывает у слушателя только недоумение и досаду.

Жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало, не сказать ли с начала?

Жили-были два братца, два братца — кулик да журавль. Накосили они стожок сенца, поставили среди польца. Не сказать ли сказку опять с конца?

— Сказать ли тебе сказку про белого бычка?

— Скажи. — Ты скажи, да я скажи, да сказать ли тебе сказку про белого бычка? — Скажи. — Ты скажи, да я скажи, да чего у вас будет, да докуль это будет! Сказать ли тебе сказку про белого бычка?

Встал медведь на колоду – Бултых в воду! Уж он в воде мок, мок, Уж он в воде кис, кис, Вымок, выкис, Вылез, высох. Встал медведь на колоду…

Едем дальше. Видим мост, На мосту ворона сохнет. Хвать её за хвост, Шасть под мост – Пусть она помокнет! Едем дальше. Видим мост, Под мостом ворона мокнет. Хвать её за хвост, Шасть её на мост – Пусть она обсохнет! Едем дальше…

Протекает речка,  Через речку мост,  На мосту овечка,  У овечки хвост,  На хвосте мочало,  Рассказать сначала?

Рассказать тебе сказочку про сову? — Расскажи! — Хорошо! Слушай, да не перебивай! Летела сова — Весёлая голова. Вот она летела, летела, На берёзку села, Хвостиком повертела, По сторонам поглядела, Песенку спела И опять полетела. Вот она летела, летела, На берёзку села Хвостиком повертела, По сторонам поглядела, Песенку спела И опять полетела… Сказывать ли дальше?..

Стоит над рекой дуб. На том дубу сидит сорока — в реку смотрит. А рак вылез из воды и ползёт. Вот он лезет да ползёт, лезет да ползёт, а сорока смотрит. Вот она смотрит, а рак лезет да ползёт Вот он лезет да ползёт, лезет да ползёт. А сорока смотрит. Вот она смотрит, да смотрит, да смотрит. А рак лезет да ползёт…

Чучело-мяучело на трубе сидело, Чучело-мяучело песенку запело. Чучело-мяучело с пастью красной-красной, Всех оно замучило песенкой ужасной. Всем кругом от чучела горестно и тошно, Потому что песенка у него про то, что Чучело-мяучело на трубе сидело…

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!