Презентация царевна лягушка как волшебная сказка урок литературы в 5 классе

Слайд 1

Волшебная сказка «Царевна-лягушка» – сказка о мудрости и красоте Выполнила: у читель русского языка и литературы ГБОУ «Школы №602» Петродворцового района г. Санкт-Петербурга Михайлова А.В. Презентация к уроку

Слайд 2

Педагогические цели урока: (образовательная цель) расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов: антитеза, внутренняя и внешняя красота, нравственный идеал русского народа; черты идеала русского национального характера, к которому должны стремиться. 2. ( деятельностная цель) формирование способностей учащегося к новому способу действия: составление кластера, сравнительной характеристики героев, чтение с остановками

Слайд 3

Планируемые образовательные результаты: ПРЕДМЕТНЫЕ ученик научится: осознанно воспринимать и понимать текст сказки, выделять нравственную проблематику сказки «Царевна-лягушка», сформирует представление о русском национальном характере, устанавливать связь между сказкой и пословицей; владеть литературоведческими терминами: сказка, типы сказок, композиция волшебной сказки, антитеза ученик получит возможность научиться: анализировать сказку и находить в ней воплощение черты идеала русского народа, сравнивать сказки, находить сходства и различия в образах героев

Слайд 4

Планируемые образовательные результаты: МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Регулятивные : ученик научится: ставить цель учебной деятельности под руководством учителя, оценивать правильность выполнения действия по эталону, принимать решение в проблемной ситуации и искать ответ на вопрос ученик получит возможность научиться: осуществлять познавательную рефлексию на этапе актуализации, систематизации и обобщения знаний

Слайд 5

Планируемые образовательные результаты: МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Познавательные : ученик научится: подбирать пословицы к образу героя в сказке, устанавливать причинно-следственные связи в поступках героя ученик получит возможность научиться : основам рефлексивного чтения

Слайд 6

Планируемые образовательные результаты: МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Коммуникативные : ученик научится: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками при работе в паре ученик получит возможность научиться : учитывать отличные от собственной позиции других людей, в сотрудничестве

Слайд 7

Планируемые образовательные результаты: ЛИЧНОСТНЫЕ Будет сформировано: представление о красоте внешней и внутренней, справедливости Получит возможность для формирования: компетентности в решении моральных проблем

Слайд 8

О МУДРОСТИ И КРАСОТЕ Волшебная сказка «Царевна-лягушка»

Слайд 9

Что мы знаем про устное народное творчество?

Слайд 10

Что мы знаем про устное народное творчество? Фольклор пословицы сказки загадки потешки былины песни скороговорки считалки

Слайд 11

Жанр «сказка» О ЖИВОТНЫХ БЫТОВАЯ ВОЛШЕБНАЯ

Слайд 12

Что такое красота? … что есть красота И почему её обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь , мерцающий в сосуде ? Николай Заболоцкий

Слайд 13

Работа в группах По тексту сказки подберите качества, которые характеризуют каждого персонажа Иван-царевич Василиса Премудрая Жёны

Слайд 14

Работа с текстом Найдите эпизоды, которые формируют ваше отношение к героям

Слайд 15

Как называет народ Василису в тот момент, когда она трудится? Красна девица Солнце ясное Красавица, что ни в сказке сказать, ни пером описать ПРЕМУДРАЯ

Слайд 16

Почему о труде народ складывает такие красивые строки? Красна изба не углами, а пирогами. Без труда – не вынешь и рыбку из пруда. Земля красит солнце, а человека – труд. Суди о человеке по его труду. Люби дело, мастером будешь.

Слайд 17

Иван (семьи) Любви Мира во всём мире Себя Подумайте, во имя чего трудится василиса ПРЕМУДРАЯ ?

Слайд 18

Владимир Иванович Даль говорил: «Соединение истины и добра рождает … в образе красоты » Какое слово пропущено? Аргументируйте свой ответ

Слайд 19

Составь кластер идеала истинной красоты русском фольклоре и проверь его ТРУДОЛЮБИЕ ТЕРПЕНИЕ КРАСОТА МУДРОСТЬ ДОБРОТА ЛЮБОВЬ ЗАБОТА УМ СКРОМНОСТЬ

Слайд 20

Домашнее задание: А) Можно ли считать незаслуженно забытыми слова: тужить, кручиниться, слово мудрёное, молвить, дивиться, снарядиться ? Подберите к ним синонимы (стр. 49, в-с 7) Б) Сравните образы главных героинь в сказках «Падчерица» и «ЦЛ» В) В электронном приложении найдите сказку «Чего на свете не бывает». Прочитайте её. Определите, к какому виду сказок она относится. Над кем она «смеётся»?

Сказка «Царевна-лягушка»

ЦЕЛИ

• познакомиться с понятием волшебной сказки и ее композицией
• определять и формулировать тему и основную мысль прочитанной сказки
• характеризовать героев сказки

ВСПОМИНАЕМ

• Что такое сказка?
• Какие виды сказки выделяют?
• Волшебная сказка – это…
• Композиция сказки?

АНАЛИЗ СКАЗКИ

О чем эта сказка? Назовите ее героев. Кто из героев вам понравился больше всего и почему?

Иван-царевич — один из главных персонажей русского фольклора, борется со злом, помогает обиженным или слабым. Как сказочный персонаж он появился в конце XVIII — начале XIX в. Главное действующее лицо во множестве сказочных сюжетов (например, в сказках «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и Серый Волк», «Молодильные яблоки» и др.).

Василиса Премудрая — персонаж русских народных волшебных сказок. В большинстве из них Василиса Премудрая — дочь морского царя, наделенная мудростью и способностью превращения. Тот же женский образ выступает под именем Марьи-царевны, Марьи Моревны, Елены Прекрасной.

Почему героиня в сказке превращена именно в лягушку?

Согласно поверьям, лягушка — лунное животное, приносящее дождь. Символ плодородия, плодовитости. Означает обновление жизни и воскресение. В христианстве она символизирует и положительные качества (связь с плодородием, производительной силой, возрождением), и отрицательные (связь с темным миром, болезнью, смертью).

Чудо, которое творит на царском пиру Царевна-лягушка, при всей своей волшебно-сказочной традиционности, носит христианский характер. Ведь в танце Василисы, спрятавшей в рукава объедки, происходит не просто творение мира, но именно оживление, воскрешение: лебедей — из косточек, озера — из остатков выпитого.

Доказываем, что перед нами волшебная сказка

Элементы композиции

Экспозиция (причины, которые породили завязку)

Завязка (лавный герой или героиня обнаруживают потерю)

Развитие сюжета (поиск потерянного или недостающего)

Кульминация (главный герой или героиня сражаются с противоборствующей силой и всегда побеждают ее или разгадывают трудные загадки)

Развязка (преодоление потери)

Элементы композиции

Примеры

Экспозиция (причины, которые породили завязку)

Сватовство, приказы царя

Завязка (лавный герой или героиня обнаруживают потерю)

Василиса Премудрая обернулась белой лебедью и улетела в окно

Развитие сюжета (поиск потерянного или недостающего)

Иван-царевич отправляется на поиски и встречается с медведем, зайцем, уткой, селезнем, щукой

Кульминация (главный герой или героиня сражаются с противоборствующей силой и всегда побеждают ее или разгадывают трудные загадки)

Иван-царевич убивает Кощея

Развязка (преодоление потери)

Иван-царевич возвращается во дворец с Василисой Премудрой

• Почему царь избрал такой странный способ выбора невест для своих сыновей?

У всякой сказки есть свои «условия». Если бы их не было, то и сказки не было. Необычные ситуации и положения — особые приметы любой сказки.

• Где нашли невест старшие братья?
• Почему Иван-царевич вначале хотел «отступиться от своей находки», «бежать»?
• Почему братья смеются над Иваном-царевичем?

Чтение эпизода «Первый приказ царя» от слов «Поклонились царевичи отцу и пошли…» до слов «Вот этот хлеб только в большие праздники есть».

• Что мы можем сказать о героине?
• Как оценивает царь работу невесток? Почему сказка преувеличивает недостатки работы других невесток?

Этим преувеличением подчеркивается искусство Василисы Премудрой, которое удивляет царевича и заслуживает высокой оценки царя. Указание на превосходство лягушки над снохами крайне необходимо: высмеянная Иванова «неровня» оказывается достойнее, умнее боярыни и купеческой дочери.

• Как царевич оценивает работу Василисы?

В первом случае царевич «диву давался», во втором случае ковер получился такой, «что ни вздумать, ни взгадать, разве в сказке сказать», и царевич ахнул. Здесь отмечается не только мастерство царевны, но и умение Ивана-царевича оценить это мастерство.

• Какой предстает Василиса в сцене пира?

Выразительное чтение эпизода от слов «Василиса Премудрая из кубка пьет — и не допивает…» до слов «А как перестала она танцевать, все исчезло: и озеро, и лебеди…».

• Почему царь трижды испытывает невесток? В чем смысл повтора?

Повторы в сказках носят традиционный характер. Обычно троекратное повторение эпизода с наращением эффекта . В первых двух случаях искусству Василисы дивятся царь и его приближенные, в третий раз весь народ получает возможность оценить мастерство героини.

• Какой вы представляли героиню? Кому из художников удалось лучше передать ваши представления о Василисе Премудрой?
• Почему Иван-царевич сжег лягушачью кожу?

Расстроенный насмешками братьев и невесток, Иван при виде красоты жены решился на роковой для себя поступок — захотел навсегда сохранить ей облик красавицы. С самого начала Иван не может побороть в себе чувства стыда перед людьми за то, что ему попалась неказистая жена. Он всегда печален и горько ему выслушивать насмешливые речи братьев. Увидев же жену во всем блеске красоты, Иван решил, что пришло время положить конец мучениям. В его поступке, разумеется, выразились и восхищение, и гордость. Не оценив внутренних достоинств жены , огорченный ее безобразием, тем, что она неровня ему, Иван всей силой души пожелал иметь жену-красавицу. Он мог полюбить лишь ее внешнюю красоту .

• Достоин ли Иван-царевич Василисы Премудрой?

Герой убежден, что внешняя красота привлекательнее внутренних достоинств. Это представление сказка не может оставить без опровержения. Герой должен искупить свою вину перед женой, которой он еще недостоин.

• Как Василиса Премудрая отнеслась к поступку Ивана-царевича?
• Почему Иван-царевич отправился на поиски Василисы Премудрой?

Кощей Бессмертный — отрицательный персонаж русских сказок. Часто выступает в роли похитителя невесты главного героя. Изображается в виде худого высокого старика, часто представляется скупым.

• Кто подсказал Ивану-царевичу, как расправиться с Кощеем?

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

• О чем сказка «Царевна-лягушка»?

Сказка говорит о счастье настоящих отношений между людьми , не омраченных помыслами о знатности и богатстве. В ней воплощена мечта о жизни, достойной внутренних качеств человека. Сказка выражает также мечту о торжестве справедливости, которой реальный мир не знает.

• Почему сказка называется «Царевна-лягушка» по имени героини?

В образе Царевны-лягушки нашла отражение мечта народа об идеальной героине, умной, скромной, трудолюбивой, способной победить силы зла, сотворить новый счастливый и справедливый мир.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Сочинить собственную волшебную сказку (минимум 1 страница).

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО. НАРОДНЫЕ СКАЗКИ. «ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

К УРОКУ ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ

УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

МОУ «АМВРОСИЕВСКАЯ ШКОЛА №2»

АМВРОСИЕВСКОГО РАЙОНА ДНР

ФЕЛОНЕНКО ОЛЬГИ ВАДИМОВНЫ

Назовите жанр сказки «Царевна – лягушка».

К какому виду сказок она относится? Ответ обоснуйте.

ВОПРОСЫ К ТЕКСТУ

• Почему сказка называется «Царевна-лягушка»,

хотя не одна она героиня этой сказки?

• Почему Иван-царевич сжег лягушечью кожу? Какие черты характера присущи этому герою? Какие поступки Ивана-царевича вызывают у вас уважение?

Как царь предложил своим детям искать себе невест?

Прочитайте выразительно, а затем пересказать отрывок о том, как братья пускали стрелы, со слов: «Вышли братья на широкий отцовский двор…».

ВОПРОСЫ К ТЕКСТУ

• Какой фразой начинается

сказка?

• В каких еще сказках вы

встречали такое

выражение?

• Какие части можно выделить в композиции этой сказки?

• Найдите и прочитайте зачин сказки, концовку.

• А что представляет собой основная часть сказки? 

Почему, по-вашему, царь сказал Ивану-царевичу,

чтобы тот брал лягушку в жены?

• Какие задания давал царь своим невесткам?
• Как утешала Ивана-царевича лягушка?

• Как выполняют задания царя Василиса Премудрая

и жены старших

царевичей?

• Сравните описания того,

как ткали ковры

жены старших царевичей,

и описание работы

Василисы Премудрой.

• Какие черты характера

Василисы Премудрой

вам нравятся и почему?

• Почему народ называет Василису Премудрой?
• Какие качества прославляет народ в образе Василисы?

Является ли в этой сказке Баба-яга отрицательной героиней?

Какие постоянные эпитеты вы нашли в данной сказке?

Внимание! Важно знать!

Мораль  – система нравственных норм, регулирующая поведение человека. Человек, нарушивший нормы морали, осуждается обществом. Мораль – предмет изучения науки этики.

Мораль  в литературоведении – нравоучение или нравственное наставление художественного произведения.

Какова народная мораль  в характере и поступках героев?  

Рассмотрите репродукцию картины В. Васнецова «Пир».

Сравните эту картину с иллюстрацией,

сделанной к этому эпизоду сказки И. Билибиным.

И. Билибин

Примерный план сказки

• Наказ царя сыновьям о сватовстве.
• Сватовство старших братьев.
• Встреча Ивана-царевича с лягушкой.
• Первый приказ царя невесткам: испечь мягкие белые хлебы.
• Второй приказ царя невесткам: соткать ковры.
• Третий приказ царя невесткам: явиться на пир.
• Василиса Премудрая на пиру у царя.
• Иван-царевич сжигает лягушечью кожу.
• Встреча Ивана-царевича со «старым старичком».
• Встречи Ивана-царевича с медведем, селезнем, зайцем и щукой.
• Иван-царевич у Бабы-яги.
• Иван-царевич у Кощеева дуба.
• Возвращение Ивана-царевича с Василисой Премудрой домой.

Внимание! Задание

Выберите из примерного плана 1 любой пункт (эпизод)

и детально перескажите его.

1


Русская народная сказка «Царевна-лягушка» (5 класс)

2


Цели: — выявление основной идеи сказки; — формирование навыка работы с иллюстрациями и лексической работы, выразительного чтения, чтения по ролям и художественного пересказа; — воспитание интереса к произведениям устного народного творчества, формирование представлений о подлинных ценностях.

3


Подумай и ответь… — Что такое сказка? — Для чего нужны чудеса в сказках? — Какие виды сказок нам известны? — Расскажите об особом построении сказок. — Что такое эпитет, гипербола? — Какие обращения, повторы, постоянные эпитеты, гиперболы, встречающиеся в сказках, вам известны? — Назовите любимых героев русских сказок.

4


— лытать — пытать — кручиниться — тужить — мудрёный — молвить — дивиться — снарядиться Лексическая работа — уклоняться от дела, бегать работы — (устаревшее значение слова) проверять чьи- либо качества — горевать, печалиться — горевать, тосковать, печалиться — загадочный, непонятный, замысловатый — говорить, сказывать — удивляться, поражаться чему-либо — запастись всем необходимым при отправлении куда-нибудь

5


Подумай и ответь… — О чем эта сказка? Назовите ее героев. — Кто из героев понравился вам больше всего и почему? — Что вы знаете об этих героях? Что можете о них рассказать?

6


Подумай и ответь… — Почему героиня в сказке превращена именно в лягушку?

7


Композиция волшебной сказки ЭкспозицияПричины, которые породили завязку Сватовство, приказы царя ЗавязкаГлавный герой или героиня обнаруживают потерю или недостачу «Василиса Премудрая обернулась белой лебедью и улетела в окно» Развитие сюжета Поиск потерянного или недостающего Иван-царевич отправляется на поиски и встречается с медведем, зайцем, уткой, селезнем, щукой КульминацияГлавный герой или героиня сражаются с противоборствующей силой и всегда побеждают ее или разгадывают трудные загадки Иван-царевич убивает Кащея РазвязкаПреодоление потери или недостачи Иван-царевич возвращается во дворец с Василисой Прекрасной

8


Подумай и ответь… — Почему царь избрал такой странный способ выбора невест для своих сыновей? — Где нашли невест старшие братья? — Почему Иван-царевич вначале хотел «отступиться от своей находки», «бежать»? — Почему братья смеются над Иваном-царевичем? — Почему царь не стал противиться этому браку?

9


Первый приказ царя

10


Подумай и ответь… — Когда в сказке впервые появляется имя царевны? Почему? — Как оценивает царь работу невесток? Почему сказка преувеличивает недостатки работы других невесток? — В чем истинная красота героини сказки? — Как царевич оценивает работу Василисы?

11


Выразительное чтение эпизода сказки

12


Подумай и ответь… — Почему царь трижды испытывает невесток? В чём смысл повтора?

13


Репродукция картины В.М.Васнецова «Царевна-лягушка»

14


Иллюстрации И.Я.Билибина к сказке «Царевна-лягушка»

15


Подумай и ответь… — Почему Иван-царевич сжёг лягушачью кожу? — Достоин ли Иван-царевич Василисы Премудрой

16


Подумай и ответь… — Как Василиса Премудрая отнеслась к поступку Ивана- царевича? — Почему Иван-царевич отправился на поиски Василисы Премудрой? — О чем свидетельствует гипербола «..две пары железных сапог протер, два железных хлеба сглодал…»? — Что рассказал Ивану-царевичу старичок?

17


Кащей Бессмертный

18


Репродукция картины В.М.Васнецова «Кащей Бессмертный»

19


Баба Яга

20


Подумай и ответь… — Почему только после смерти Кащея герои могут стать счастливыми? — О чем сказка «Царевна-лягушка»? — Почему сказка называется «Царевна-лягушка»?

21


Домашнее задание Прочитать сказку «Чего на свете не бывает». Индивидуальное задание: нарисовать портреты героев сказки «Чего на свете не бывает», составить устные комментарии к рисункам.

5класс

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ

«ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА»

• Сколько сыновей было у царя?
• Куда упала стрела Ивана-царевича?
• Через сколько дней нашёл свою стрелу Иван-царевич?
• Почему Иван-царевич сначала не захотел брать лягушку?

Задание «Дальше…….дальше…………дальше…….»

• Какие задания царь давал жёнам своих

сыновей?

• Что всегда говорила

лягушка Ивану –царевичу, когда тот возвращался после

встречи с отцом?

• Какой каравай испекла Василиса?
• Какой ковер выткала Василиса?

• Во что превратились остатки вина, которые

Василиса Премудрая не допила и вылила за левый рукав, и косточки от жареного лебедя, которые она бросила за правый рукав?

• Где надо было искать Василису Премудрую после царского пира?

Задание «Дальше,…….дальше,…………дальше…….»

• Когда, по словам Василисы, Иван-царевич

разыщет её?

• Где находилась смерть Кощея Бессмертного?

Задание «Приведи в порядок»

План сказки

• Встреча Ивана-царевича с медведем, селезнем, зайцем, щукой

2. Иван-царевич и «старый старичок»

3. Иван-царевич и Баба Яга

4. Сватовство царевичей

5.Приказы царя

6. Спасение Василисы Премудрой

Задание «КОРРЕКТОР»

Найди и исправь ошибки

1.В некотором царстве, в некотором государстве жили-были старик со старухой, и было у них четыре сына.

2. Взяла Василиса Прекрасная Ивана-царевича за руки и повела за столы дубовые, за скатерти узорчатые.

3. «Зачем, добрый молодец, ко мне пожаловал?» — говорит ему Кощей Бессмертный. – Дело пытаешь или от дела лытаешь?»

Задание «Редактор»

Вспомни, что такое постоянные эпитеты,

и впиши их вместо пропусков

Катится клубочек по ……………………..горам,

катится по………………. лесам, катится по ………

……….. лугам, катится по ………….болотам, катится

по …………..местам, а Иван-царевич все идет да

идет за ним — не остановился на отдых ни на часок.

Задание «Чёрный ящик»

• Что дал царь своим сыновьям,

чтобы их жёны выткали ковер?

2. Каких зверей Иван-царевич

пожалел и не убил?

Задание «Реставратор»

Внимательно посмотри на картину художника В.М.Васнецова «Царевна-лягушка» и впиши пропущенные слова в текст, представляющий собой описание картины.

Но вот словно раздаются звуки

—————-. Звуки бодрые, весёлые, чистые.

Это заплясала——————-, царевна-лягушка.

Взмахивает—————-. Поводит рукой.

Стройный стан отклонен назад, струятся по спине

—————, дробно пристукивают каблучки———-.

Как хороша сказочная———

в своем уборе с разлетающимися от движения темно-

-зелеными, по-старинному свободными————-!

Все в движении, все в лад её смелому танцу!

————

только успевают перебирать струны, ускоряют ритм, того гляди,————-

в пляс.

Светлые краски расписного терема,

————— на пруду, дальние———,

крестьянский хоровод на ————- —

все живет в красоте и гармонии.

источники

http://dostoyanieplaneti.ru/images/inna-anfilofeva_004.jpg

http://pro-poslovicy.ru/wp-content/uploads/2016/11/2016-11-01_095854.jpg

https://i.ytimg.com/vi/EbWzNfADB_8/maxresdefault.jpg

http://ic.pics.livejournal.com/elenange/72233956/4170/4170_900.jpg

http://4.bp.blogspot.com/-1-6KjqYB-i8/VBL8jAjiNLI/AAAAAAAAEis/rK0aIkUuPTw/s1600/%D0%98%D0%BD%D0%BD%D0%B0%2B%D0%90%D0%BD%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D1%84%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg

http://s1.moscowbooks.ru/image/book/gallery/image/ap/t0/555/555176/800/555176_110326203007.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/2710/86441892.156/0_8c7a8_994c7e8c_orig.jpg

http://kuda29.ru/content/galery/image/events/11991/540_mqXxsqM.jpg

http://dolniy-lad.ru/wp-content/uploads/2015/06/TSAREVNA-lyagushka-strela-zmey-hram.png

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/81/753/81753936_Muyshkova_Sadko.jpg

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/765/95765035_7.jpg

http://s2.pic4you.ru/allimage/y2013/09-07/12216/3790534.png

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/98/861/98861926_frog__18_.png

http://gala-teya.com.ua/wp-content/plugins/content-slide/images/image26.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/9321/16969765.1b4/0_87a21_a15e9743_M.png

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/104/744/104744381_uzor1.png

https://www.mnoso.ru/wp-content/uploads/2012/05/rns.jpg

http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/main/23/kartinki24_ru_art_67.jpg

Р.Г.Ахмадуллина Рабочая тетрадь по литературе,Москва, издательство «Просвещение», 2015 год

Составитель презентации учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 г.Моздок РСО-Алания Погребняк Н.М.

Русская народная сказка «Царевна-лягушка»

Автор работы

учитель русского языка и литературы

Мартынова Елена Михайловна

Prezentacii.com

Где ветер шумит камышами высокими, Где солнце бывает частенько в гостях, Болото разлилось с трясиной глубокою, Смертельным неверный окажется шаг, Лягушка сидит на кувшиночном листике, С тоскою глядит на печальную даль, Где ветер шумит камышами высокими, Где солнце бывает частенько в гостях, Болото разлилось с трясиной глубокою, Смертельным неверный окажется шаг, Лягушка сидит на кувшиночном листике, С тоскою глядит на печальную даль, И верит, наивная, сказочной мистике, Ах, сказка, стать снова царевною дай… Златая корона горит, словно солнце, А дурень Иван не пускает стрелу, Не буду сидеть, видно, я у оконца, На этом болоте лягушкой помру… Как хочется снова царевной прекрасной Из топких болот, словно феникс, восстать, Ах, дурень Иван, ты не медли напрасно, Давай, бери лук, начинай же стрелять.

И верит, наивная, сказочной мистике, Ах сказка, стать снова царевною дай… Златая корона горит, словно солнце, А дурень Иван не пускает стрелу, Не буду сидеть, видно, я у оконца, На этом болоте лягушкой помру… Как хочется снова царевной прекрасной Из топких болот, словно феникс, восстать, Ах, дурень Иван, ты не медли напрасно, Давай, бери лук, начинай же стрелять

Ворота в сказочную страну

открыты.

Сказочное времечко,

Времечко желанное,

Тихо начинается

Сказка долгожданная.

Поведут тропиночки

Нас в края далекие

Через чащи темные

И моря глубокие.

Царство тридесятое

Чудесами славится,

Но со злыми чарами

Мы сумеем справиться.

Пусть чинят препятствия

Силы зла старательно,

Победит все доброе

В сказке обязательно!

Лягушка квакала в пруду:

«Куа-ква-ду! Куа-ква-ду!»

Мне надоела, взял я прут

И запустил с размаху в пруд.

Вдруг слышу: «Ква, ты не балуй!

Меня ты лучше поцелуй!

Коль поцелуешь ты меня,

Квасавицею стану я!»

Гляжу, уж предо мной она:

Огромноглаза, зелена.

Квакушку я поцеловал.

И тут же земноводным стал!

Я придушить её хотел.

Но поглядел и обомлел:

Ква сива до чего ж она!

Ква к хороша, ква к зелена!

Ну, что за ротик, что за глазки!

Рас ква зывать так прямо в с ква зке!

«Люблю тебя! — я квакнул ей:

Ты будешь суженой моей?»

« Ква нечно! — был её ответ:

У нас пре ква снейший дуэт!»

Обложку к сказке нарисовал художник И. Я. Билибин. С

этой обложкой издавались многие русские народные

сказки.

ЛЮБОПЫТНАЯ СТРАНИЧКА

Известно, что у сказки «Царевна

лягушка»24 варианта, значит, она

совершенствовалась со временем

и народом считается одной из

лучших народных сказок. Она

посвящена прославлению

творческого труда .

Попробуем восстановить события

1. Наказ царя сыновьям о сватовстве.

2. Сватовство царевичей.

3. Встреча Ивана-царевича с лягушкой.

4. Испытание невесток:

а) испечь каравай хлеба;

б) выткать ковёр за ночь;

в) приехать на царский пир.

5. Пир у царя.

6. Встреча Ивана-царевича со старичком .

7. Встречи Ивана-царевича с медведем, зайцем, селезнем, щукой.

8. Иван-царевич у Бабы-Яги.

9. Иван-царевич у Кощеева дуба.

10. Счастливое завершение сказки.

Задумал тогда Царь-батюшка женить своих сыновей…

— Возьми, Иван-царевич, жалеть не будешь

За что разгневался Кощей на Василису и приказал ей три года лягушкой быть ? 

« Не тужи, Иван-царевич. Ложись-ка лучше спать-почивать: утро вечера мудренее! »

Иван-царевич преподносит царю-батюшке хлеб

Взяла она белые решета, мелкие сита,

просеяла муку пшеничную, замесила

тесто белое, испекла каравай – рыхлый

да мягкий, изукрасила разными узорами

мудрёными:по бокам – города с дворцами,

садами да башнями, сверху – птицы

летучие,снизу – звери рыскучие

« Не тужи, Иван-царевич. Ложись-ка лучше спать-почивать: утро вечера мудренее! »

Где кольнет иглой раз  — цветок зацветет, где кольнет другой раз  — хитрые узоры идут, где кольнет третий  — птицы летят.

Танец Василисы Премудрой

Сказочные помощники

Красота – соединение истины и добра рождает премудрость в образе красоты. В.И. Даль

Вот и сказке конец…

Главные герои и сам сюжет сказки

знакомит нас с народными

нравственными заветами. А мысли,

пронизывающие текст, учат не

судить о человеке только по

внешнему виду, а оценивать его по

делам и внутренним достоинствам .

Сказка родилась с человеком, и покуда жив человек, будет жива и сказка.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Слайды и текст этой онлайн презентации