Презентация 2 класс чтение обобщение по теме сказки пушкина

Скачать материал

Скачать материал

Цели:

• Обобщить знания детей о творчестве А.С.
  Пушкина-сказочника.
• Прививать интерес к предмету.
• Развивать образное мышление, речь, память.
• Совершенствовать навыки чтения.
• Воспитывать непримиримое отношение к корысти,
  хитрости, жадности.

Оборудование:

1. Портрет А.С. Пушкина

2. Иллюстрации к “ Сказке о рыбаке и рыбке”

3.Иллюстрации к другим сказкам

4.Кроссворд на ватмане (доска) для групповой
работы

5.Презентация

6.Выставка сказок А.С. Пушкина

7.Зеркальце у учащихся

Ход урока

1. Организационный момент.

Сказка в гости к нам пришла,
B мир фантазий позвала.
Всё про сказку мы расскажем
Свои знания покажем

— Сегодня у нас необычный урок. Давайте
настроимся на урок, улыбнёмся друг другу .

2. Сообщение темы и цели урока.

— Прочитайте тему урока на доске

— С творчеством , какого поэта будем продолжать
знакомится?

— Над какой сказкой работаем?

— Как вы думаете, какова цель урока?

(Повторить “Сказку о рыбаке и рыбке” и
вспомнить другие сказки А.С.Пушкина.)

3. Артикуляционная гимнастика.

— На уроке вам придется много говорить,
декламировать, поэтому начнем с разминки.
Поработаем над артикуляцией. Взяли зеркальце.
Показываем сами себе.

Лопаточка	Качели
Чашечка	Футбол
Трубочка	Почистим зубки
Жало	Лошадка

— Молодцы. Проверим, как потренировались.
Прочитайте скороговорку жужжащим чтением.

Чтение (сначала читает учитель).

Рыбу ловит рыболов, весь в реку уплыл
улов_.

— Читаем, постепенно убыстряя темп. Я
дирижирую

— Молодцы. Теперь можем приступать к проверке
домашнего задания .

4. Проверка домашнего задания.

— Что вам было задано на дом?

(Нарисовать иллюстрацию к “Сказке о рыбаке и
рыбке” и прокомментировать свой рисунок)

— Распределить рисунки в правильном порядке,
начинаем наш театр иллюстраций.

— Очень хорошо. Оформим на доске выставку наших
рисунков.

(вешают рисунки на доску и садятся на места)

— А.С. Пушкин творил более 160 лет назад. Поэтому в
сказке вам встретились старинные слова, которые
сейчас не употребляются. Я хотела бы проверить,
как вы запомнили их произношение и значение.
Кроссворд на доске (ватман).

Кроссворд:

1.Большая рыболовная сеть (невод).

2.Выгода (корысть).

З.В старинных домах небольшая светлая комната
(светелка).

4.Теплая короткая кофта без рукавов
(душегрейка).

5.Старинный женский головной убор (кичка).

6.Чуб, хохол (чупрун).

7.Богатые, знатные люди, которые служили царю
(бояре).

8.Говорить наперекор (перечить).

9.Глаза (очи).

10.Старик (старче).

— Молодцы. Вы хорошо поработали дома. Оценки
получают ..

Вывод:

— Так, какие пороки людей высмеивает поэт в
сказке? (глупость, жадность, алчность, безволие,
хитрость, грубость).

— Какие пословицы можно подобрать?

• Без труда не вынешь рыбку из пруда.
• Как аукнется, так и откликнется.
• За двумя зайцами погонишься, ни одного не
  поймаешь.
• Век живи, век учись.
• Как волка ни корми, он всё в лес смотрит.

5. Физкультминутка.

— Делу время ,потехе час. Отдохнем.

У реки росла рябина,
А река текла- рябила.
Посредине – глубина,
Там гуляла рыбина.
Эта рыба — рыбный царь.
Называется — “…..” (пескарь).
Рыбки весело резвятся
В чистой тепленькой воде,
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке.

6. Работа по теме урока.

— Но А.С. Пушкин написал не одну, а много сказок.
Обратите внимание на выставку, (выставка)

— Сколько сказок написал поэт? (5)

— Перечислите их.

— “Что за прелесть эти сказки, — говорит он —
каждая есть поэма”. Его сказки знакомы каждому с
детских лет.

— А теперь посмотрим, хорошо ли вы знаете сказки
А.С. Пушкина.

(Презентация)

7. Гимнастика для глаз.

— Дадим отдохнуть нашим глазкам .

а) зажмурьте глаза, а потом откройте их. (5 раз)

б) сделайте круговые движение глазами .(10 раз)

в) вперед руку, следите взглядом за ногтем
большого пальца, медленно приближая его к носу, а
затем медленно отодвиньте назад .(Зраз)

г) Посмотрите в окно, в даль . (1 минута)

7. Итог урока. Задание на дом.

Посмотрите на доску. Послушайте стихотворение.

Читайте Пушкина, друзья!
Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна
Тепла и ласки!
Вот вам подсказка,
И пронесите сквозь года
Вы радость сказки.

— Прочитайте жужжащим чтением .

— Читаем хором.

— Вот такое напутствие, совет я вам даю в итоге
нашего урока .

Ежегодно в начале июня, в день рождения поэта
проходят праздники пушкинской поэзии, на котором
звучат стихи великого поэта. Представим себя
участниками одного из таких праздников и
продекламируем наиболее понравившийся отрывок
из сказки А.С.Пушкина.

— Это и будет ваше домашнее задание .

8. Рефлексия.

— А теперь вернемся к началу урока. Вспомните,
чего мы ждали от урока? (повторить “Сказку о
рыбаке и рыбке” и вспомнить остальные его сказки
)

— Как вы считаете, мы выполнили то, что
запланировали? (да).

— Тогда мне остаётся поблагодарить вас за
хорошую работу на уроке.

Хорошо вы потрудились,
Вам пора и отдыхать.
Переменку веселитесь
И начнем урок опять

— Урок окончен.

По сказкам А.С. Пушкина

Урок викторина

Литературное чтение , 2 класс

УМК «Школа России»

учитель начальных классов

Гридневская Татьяна Владимировна

МБОУ СОШ №62, Воронеж

Цели урока:

Обобщение и систематизирование знаний учащихся о сказках А.С. Пушкина.

Воспитание интереса к чтению.

Оборудование:

Портрет А. С. Пушкина.

Иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина, выполненные учителем.

Выставка книг (сказок) А.С. Пушкина.

Название команд: «Лукоморье», «Синеморье».

Кроссворд по сказкам Пушкина (на 2-х листах).

Название праздника.

Герои на карточках (для 2-х команд).

Строки из сказок (разрезаны на 3 части).

Жетоны для викторины.

Средства ТСО: магнитофон.

ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ГЕРОЙ? старик и старуха

Сказка о рыбаке и рыбке

ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ГЕРОЙ? Царь Дадон

Сказка о Золотом петушке

ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ГЕРОЙ? Колдун

Руслан и Людмила

ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ГЕРОЙ? три девицы

Сказка о царе Салтане

ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ГЕРОЙ? царица-мачеха

Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях

ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ГЕРОЙ? черт

Сказка о попе и о работнике его Балде

ЛУЧШИЙ ЗНАТОК СКАЗОК А.С. ПУШКИНА

Какими словами царица обращалась к волшебному зеркальцу?

(Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?)

ЛУЧШИЙ ЗНАТОК СКАЗОК А.С. ПУШКИНА

Что кричал петушок, сидя на спице?

(Кири-ку-ку. Царству лёжа на боку)

Расплачиваясь с Балдой, поп

подставил лоб. Что же

приговаривал Балда с укоризной?

(Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной.)

Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

(Жил старик со своею старухой

У самого синего моря…)

ЛУЧШИЙ ЗНАТОК СКАЗОК А.С. ПУШКИНА

Продолжите строки

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица,−

Говорит одна девица,−

То на весь крещёный мир

Приготовила б я пир».

«Кабы я была царица, −

Говорит её сестрица, −

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна».

« Кабы я была царица, −

Третья молвила сестрица, −

Я б для батюшки-царя

Родила богатыря».

Навстречу ему Балда

Идёт, сам не зная куда.

«Что, батька, так рано поднялся?

Чего ты взыскался?»

Поп ему в ответ:

«Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник.

А где найти мне такого

Служителя не слишком дорогого?»

1. Как звали сына царя Салтана?

(Князь Гвидон)

2. В кого и в какой последовательности превращался князь Гвидон ?

(Комар – муха – шмель.)

3. Сколько раз закидывал старик невод в тот день, когда поймал золотую рыбку?

(3 раза)

4. Что поймал старик в первый и во второй раз?

(1-й раз – тину, 2-й раз – морскую траву)

5. Кто помогал королевичу Елисею в

поисках царевны?

(Солнце, месяц, ветер.)

6. За какую плату согласился работать Балда?

(За 3 щелчка)

Молодцы!

Слайд 1

Слайд 2
народные

авторские

Слайд 3

Слайд 4
Александр Сергеевич Пушкин
Александр Сергеевич Пушкин – пожалуй, самый любимый и

почитаемый в нашей стране поэт и писатель. Прошло уже больше 200 лет со дня его рождения, а слава Пушкина ни то, что не угасает, а разгорается все ярче.

Магия сказок Пушкина в том, что взрослея, мы не теряем своего интереса к ним. Сказка открывается нам новыми, неизведанными и незамеченными гранями, продолжает нас волновать. Именно поэтому сказки А. С. Пушкина – это универсальные произведения, которые не оставят равнодушными ни ребенка, ни взрослого.

Сказки и сказочные поэмы А. С. Пушкин написал на пике своего творческого расцвета. И хотя изначально эти сказки не были написаны для детей, но практически сразу вошли в детскую литературу.

Слайд 5
1 команда – «Золотая рыбка»

2 команда – «33 богатыря»

3

команда – «Лукоморье»

Слайд 6
1тур. Разминка.

«За морем царевна есть,
Что не можно глаз

отвесть.
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит».
О ком это говорится?

Слайд 7

«Жил-был поп,
Толоконный лоб.
Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого

товару.
Навстречу ему БалдаИдет, сам не зная куда».
Из какой это сказки?

Слайд 8

«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам

откуп,
Откуплюсь, чем только пожелаешь».
Кто так говорил?

Слайд 9

«Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у

окна
Села ждать его одна».
Какая сказка так начинается?

Слайд 10

«Чуть опасность где видна,
Верный сторож как со сна

Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется
И кричит: «Ки-ри-ку-ку!
Царствуй, лежа на боку!»
Про кого это говорится?

Слайд 11

«В синем небе звезды блещут.
В синем море волны

хлещут.
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет.
Словно горькая вдовица
Плачет, бьется в ней царица,
И растет ребенок там
Не по дням, а по часам».
Из какой сказки отрывок?

Слайд 12

«Вот проходит восемь дней,
А от войска нет вестей.
Было

ль, не было ль сраженья,
Нет Дадону донесенья.
Петушок кричит опять.
Кличет царь другую рать».
Из какой сказки эти строки?

Слайд 13

«Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе

воротился.
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А перед нею разбитое корыто».
Как звали этого героя?

Слайд 14

«Она песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не

простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд».
Кто грызет орешки?

Слайд 15
2 тур. Продолжи строчки

Слайд 16
3 тур. Объясни слова.
Невод —
Столбовая дворянка —
Душегрейка —

Бояре —
«Была на посылках» —
Перечить —
Простофиля —
Невежа —
Откуп —

Слайд 17
4 тур

«Реставраторы»

Слайд 18
5 тур «Узнай сказку по сказочным предметам»
«Сказка о мёртвой царевне

и семи богатырях»

Слайд 19
«Сказка
о Золотом Петушке»

Слайд 20
«Сказка о царе Салтане о сыне его славном Гвидоне Салтановиче

и о прекрасной царевне Лебеди»

Слайд 21
6 тур “Волшебный мешочек”

Слайд 22
7 тур — Викторина

Слайд 23
8 тур «Из какой сказки волшебный предмет»

Слайд 24
Что за прелесть эти сказки?
Каждая есть поэма!

Слайд 25
Каширская Наталья Викторовна
учитель начальных классов
МОАУ «СОШ №3»
г. Бузулука

Конспект и презентация к уроку чтения «Сказки А.С.Пушкина»

Предмет: Литературное чтение

Целевая аудитория: для 2 класса

Автор: Романова Инна Николаевна
Место работы: ОГКУЗ «Детский санаторий г.Грайворон»
Добавил: inna11

© 2007 — 2023 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.

Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Фотографии предоставлены

1


Урок-повторение по сказкам А.С.Пушкина МОУ «Напольнокотякская СОШ»

2


Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец проучивает чертей. Всё это очень интересно! Что за прелесть эти сказки!

3


Цели и задачи : Вспомнить все сказки А.С. Пушкина. Вспомнить все сказки А.С. Пушкина. Вспомнить героев сказок. Вспомнить героев сказок. Вспомнить строки из сказок А.С Пушкина. Вспомнить строки из сказок А.С Пушкина.

4


Вспоминание сказок А.С. Пушкина Сказка о попе и работнике его Балде. Сказка о попе и работнике его Балде. Сказка о рыбаке и рыбке. Сказка о рыбаке и рыбке. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Сказка о царе Салтане,о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди. Сказка о царе Салтане,о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди. Сказка о золотом Петушке. Сказка о золотом Петушке.

5


Назовите сказки по этим предметам Яблоко Яблоко Корыто Корыто Лебедь Лебедь Зеркало Зеркало

6


Белка Белка Рыбка Рыбка Солнце Солнце Петушок Петушок

7


Скажите, из каких сказок эти строки? Ветер по морю гуляет, Буду служить тебе славно, Ветер по морю гуляет, Буду служить тебе славно, И кораблик подгоняет. Усердно и очень исправно. И кораблик подгоняет. Усердно и очень исправно.

8


Горе мне! Попались в сети оба наших сокола! Горе! Смерть моя пришла! Ты прекрасна, спору нет. Но царевна всех милее, всех румяней и белее.

9


Напишите значение этих древнерусских слов, которые встречаются в сказках. Зябь, клёв, град Зябь, клёв, град Колымага, в свой удел Колымага, в свой удел Бает, кольчуга, витязь Бает, кольчуга, витязь Булат, кичка, светёлка. Булат, кичка, светёлка.

10


Вспомните, какими словами…. царица обращалась к волшебному зеркальцу? царица обращалась к волшебному зеркальцу? начинается «Сказка о рыбаке и рыбке?» начинается «Сказка о рыбаке и рыбке?» начинает Пушкин «Сказку о царе Салтане?» начинает Пушкин «Сказку о царе Салтане?» А.С. Пушкин заканчивает «Сказку о золотом петушке?» А.С. Пушкин заканчивает «Сказку о золотом петушке?»

11


Угадай название сказки по рисункам

12

13

14

15

16


Сегодня мы приоткрыли дверь в прекрасный мир сказки и вспомнили любимые всеми нами сказки Александра Сергеевича Пушкина – великого русского поэта.

Пояснительная записка к презентации по уроку внеклассного чтения

« Что за прелесть — эти сказки!»

Автор работы: Смоленцева Татьяна Григорьевна,

 учитель начальных классов,

 с. Казанское, Сернурский район, республика Марий Эл

Цель: Создание условий для формирования интереса  к творчеству А.С.Пушкина

Задачи: Расширить знания о сказках Пушкина.

  Развивать творческие способности,  речь, мышление, память.

  Прививать интерес к чтению художественной литературы,  к новым знаниям.

  Формировать  умения анализировать, высказывать собственное мнение, навыки              работы в группах, сотрудничество.

Формируемые УУД:

Предметные:  давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев; уметь использовать разные виды анализа  сказок: опре­делять главную мысль, находить средства выразительности, пересказывать произведение, инсценировать.

 Метапредметные: активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; формирование умений сравнивать и анализировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, осуществлять взаимный контроль в совмест­ной деятельности.

Личностные:  воспитание художественно-эстетического вкуса, развитие навыков сотрудничества, оценивать собственный вклад в работу на уроке, формирование устойчивой мотивации к обучению.

Оборудование: презентация  в Microsoft PowerPoint, карточки для работы в группах, компьютер, проектор, колонки, интерактивная доска или экран.

Работа с презентацией ведётся по управляющим кнопкам. На слайдах настроены  триггеры. Рекомендуется использовать работу с презентацией фрагментарно — чередовать с работой по карточкам в группах, чтением  отрывков сказок, анализом, с инсценированием отрывков. 

Слайд 1- титульный.

Слайд 2- Объекты SmartArt. Этапы урока. На каждый  прямоугольник настроена гиперссылка; выбираем любой этап, переходим по гиперссылке в соответствующий раздел. При нажатии на завершаем показ, нажимая на , возвращаемся к  слайду с этапами урока.

Слайды 3-4 –актуализация знаний.

Разгадываем кроссворд  и определяем  тему урока.

Слайды 5-8 — расширение  и систематизация сведений о биографии А.С.Пушкина.

Далее  предлагается словарная работа по карточкам в группах. Презентация на время закрывается.

Слайды 9-10. Для эффективного использования работы на уроке — проверку  работы групп  выполняем с помощью слайда.

Слайды 11-16 -Повторяем сказки.

  На этом этапе урока можно инсценировать отрывки из сказок, рассказывать или выразительно читать понравившиеся отрывки, обсуждать, анализировать поступки героев.

 Слайды 17-30 – викторина для проверки знаний. Можно организовать работу  в группах, в парах или в личном зачёте.  

Слайд 17- информация о заданиях викторины. Переход к заданиям по гиперссылкам –нажимаем на котика. Предлагаются задания:

Слайды 18-22

1. «Узнай сказку по предмету» Проверяем правильность ответа – нажимаем на название сказки.

 Слайды 23-27

 2.«Узнай  по описанию» Проверяем правильность ответа — нажимаем на котика.

Слайд28

3. « Из какой сказки строки?» Проверяем правильность ответа — нажимаем на котика.

Слайд 29

4. «Верно- неверно» Проверяем правильность ответа- нажимаем на котика.

Слайды 31-32 — информационные источники.

Презентация к уроку по сказкам А.С.Пушкина
PPTX / 22.56 Мб