Викторина «Мир прав в мире сказок» (Слайд 1)
1-2 класс
Учитель:
Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди.
Одновременно с ними появились Главные Вопросы:
Что люди могут делать и чего не могут?
Что они обязаны делать и чего не обязаны?
На что он имеют право и на что не имеют?
Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превратилась бы в сплошной кошмар и неразбериху.
Люди взялись за решение Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путем международных переговоров, и даже в битвах и войнах… В конце концов людям удалось решить Главные Вопросы. И на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. Если в точности соблюдать все, что в ней записано, то кошмар и неразбериха на Земле немедленно прекратятся.
Ведь народная мудрость недаром гласит: «Храни порядок, и порядок сохранит тебя».
Ребята, вы знаете, что является главным законом нашей страны? (ответы детей).
Предлагаю вам упражнение, выполнив его, мы с вами узнаем, что же является главным законом страны.
Упражнение «Собери слово из букв»
Ученикам предлагается из букв, разбросанных на доске собрать слово Конституция
Конституция –главный закон страны.
Слово «конституция» произошло от латинского слова «устройство». В каждом государстве есть своя Конституция. В Конституции рассказывается, как устроено наше государство, кто осуществляет в нем власть, какие у нас, его граждан, есть права и обязанности.
Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года.
С тех пор этот день является государственным праздником –Днем Конституции РФ.
Обзорное знакомство с Конституцией РФ.
Главный закон состоит из 9 глав.
В первой главе рассказывается об устройстве нашего государства: полное название
государства –Российская Федерация
В третьей главе рассказывается о том, как устроено наше государство.
Четвертая глава определяет деятельность президента РФ.
Во второй главе-самой большой -записаны права и свободы граждан РФ:
-право на жизнь,
-право на неприкосновенность жилища,
-право на свободный труд,
-право на охрану здоровья и медицинскую помощь,
-право на образование.
Права -те правила по которым живут люди.
Слайд 2
Слайд 3
1)«Три поросенка» С. Михалков
Какое нарушается в этой сказке?(Право на неприкосновенность жилья).
В какой сказке еще нарушается это право? (Заюшкина избушка)
Слайд 4
2) Колобок
Расскажите о нарушении прав Колобка в этой сказке?
— Право на свободу передвижения, право на жизнь
Слайд 5
3)«Сестрица Аленушка и братец Иванушка» р.н. с.
— Какое право нарушила ведьма в этой сказке?
( Право на жизнь и свободу, право на владение личным имуществом)
-Чьи еще права были нарушены в этой сказке?
(Нарушены права братца на защиту и право на семью)
Слайд 6
4)«Лягушка-путешественница» В. Гаршин
— Каким правом воспользовалась лягушка?
( Правом на свободное передвижение)
Слайд 7
5)«Сказка о попе и его работнике Балде» А.С. Пушкин
— Каким правом воспользовался Балда? (Правом на труд)
Слайд 8
6)С. Аксаков «Аленький цветочек»
— Каким правом воспользовался купец, отправившись торговать?
(Право на свободное передвижение: уезжать и возвращаться на родину)
— Какое право нарушила злая волшебница, когда украла маленького принца?
(Право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу)
Слайд 9
7)К. Чуковский «Доктор Айболит»
Каким правом воспользовались звери ? (право на медицинскую помощь)
Слайд 10
8)«Маша и медведь»
Какое право нарушил медведь, не отпуская Машеньку домой? ( право на свободу)
Слайд 11
9)А. Толстой «Приключения Буратино»
— Говорящий Сверчок посоветовал Буратино воспользоваться правом на….
( получение бесплатного образования).
Слайд 12
10)«Золушка»Ш. Перро
Какое в сказке нарушено право ребенка?(право на отдых)
Конкурс « Анаграммы»
Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за пять минут отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм
Карточка №1.
Ребенок — к о р ё н б е
Семья – м я с ь е
Жизнь – з и н ь ж и
Родители – д и л и е т о р
Карточка №2.
Конвенция – В Е Н К Я И Ц О Н
Порядок – Я Д П О Р О К
Право – В О Р А П
Школа – Л О К А Ш
Карточка №3.
Отдых – Д Ы Х О Т
Образование – Р О З А В И Н А Б Е О
Досуг – Д У Г О С
Человек – Л О В Ч Е К Е
Карточка №4.
Школьник – К О Л Ь Ш И К Н
Малыш – Ш Ы Л А М
Опекун – К Е У Н О П
Семья – м я с ь е
Музыкальный конкурс
Сейчас для вас прозвучат песни. Вы должны сказать, о каких правах идет в них речь.
- “В каждом маленьком ребенке” (право на всестороннее развитие).
- “Песенка мамонтенка ” (жить в семье).
- “Песня бременских музыкантов” (право на свободу передвижения)
- “Песенка Чебурашки ” (право на имя).
- “ Чунга-чанга” (право на отдых).
- “Если б не было школ ” (право на образование).
Учитель. Ребята, вы уже знаете, что все люди — взрослые и дети — имеют различные права: на жизнь, учебу, работу, отдых и др.
Предлагаю вам сыграть в игру «Разрешается — запрещается».
Я буду говорить о каком-то праве, а вы — находить соответствующую ему табличку и отвечать: «Разрешается или запрещается».
Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка Строго…( запрещается.)
С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить-Это…( разрешается.)
Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают. Это…(запрещается.)
Рисовать и петь, учиться,
Если заболел — лечиться.
Это…( разрешается.)
Этот трудится ребенок, Мало у него силенок, Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа …(Запрещается)
Вместе дружно в мире жить, С разными детьми дружить –Это…( разрешается.)
Слайд 20Какое наше открытие?
— Герои сказок как и люди имеют такие же недостатки
— В сказках побеждает добро и справедливость
-Детей нужно защищать. Государство гарантирует соблюдение прав ребенка.
Игра – викторина. Права детей на примере сказочных героев.
Игра – викторина.
Права детей на примере сказочных героев.
1. Отрывок из произведения: «…Карло вошел в коморку, сел на единственный стул у безного стола и, потерев так и эдак полено, начал вырезать из него куклу.
— Как бы мне её назвать? — раздумывал Карло. — Назову-ка я её Буратино. Это имя принесет мне счастье…».
Что это за сказка? («Золотой ключик или приключения Буратино»).
О каком праве мы можем здесь говорить (о праве на имя).
2. Отрывок из произведения: «…Покуда Буратино ел, папа Карло смастерил ему из бумаги курточку и штанишки, а из старого носка – колпачок с кисточкой.
…Папа Карло сказал: «Я продал свою куртку и купил тебе азбуку! Ты должен ходить в школу и стать умным и благоразумным».
«Я буду умненьким и благоразумненьким!» — сказал Буратино. Он взял азбуку и пошел в школу.».
Каким правом воспользовался Буратино? (правом на образование).
3. Отрывок из произведения: «…Глядь, а у Снегурочки губы порозовели, глазки открылись; смотрит она на стариков и улыбается. Потом закивала она головкой, зашевелила ручками, ножками, стряхнула с себя снег и вышла из сугроба живая девочка.
Не нарадуются старики на дочку, души в ней не чают. Растет дочка и умная и смышленая, и веселая. И работа у Снегурочки в руках спорится, а песню поет – заслушаешься!».
О каком праве девочки можно сказать в этой сказке? (о праве иметь семью).
4. Отрывок из произведения: «Открывайте! – вопил волк. – А не то как дуну, как плюну – сразу снесу ваш дом». Да как дунул, как плюнул – и снес соломенный дом как пушинку. «Бежим, пока целы!» — завизжали поросята».
Какие права нарушены в сказке? (право на неприкосновенность жилища, на жизнь).
5. Отрывок из произведения: «У бедной Золушки работы и заботы стало ещё больше, чем всегда. Ей пришлось гладить сестрам платья, крахмалить их юбки, плоить воротники и оборки».
Какие права нарушены в сказке? (право на труд, право на отдых).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методическая разработка интеллектуальной викторины «Право в сказках»
представляет собой подборку материала для проведения внеклассного мероприятия,
которое проводится в форме интеллектуальной командной игры по типу «Что? Где?
Когда?» Данная игра, как одна из эффективных форм развития познавательной
активности школьников и углубления знаний, проводится в преддверии
Всероссийского дня правовой помощи детям и при участии жюри.
20 ноября во всем мире и в России отмечается несколько важных праздников.
Дата празднования Всемирного дня ребенка была выбрана в честь принятия ООН в
этот день в 1959 году Декларации прав ребенка. В этот же день, но в 1989 году была
принята также Конвенция о правах ребенка. 20 ноября Ассоциация юристов России
совместно с Министерством юстиции Российской Федерации проводит
Всероссийский День правовой помощи детям, приуроченный к Всемирному дню
ребенка. Именно поэтому дата 20 ноября считается днем, посвященным всем детям
мира.
Форма проведения внеклассного мероприятия выбрана потому, что игра
органично объединяет эмоциональный и рациональный виды познавательной
деятельности. В процессе игры у обучащихся вырабатывается привычка
сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к
знаниям. Увлекшись, они не замечают, что они учатся: познают, запоминают новое,
ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас представлений, понятий,
развивают навыки, фантазию.
Целью проведения викторины является правовое воспитание школьников,
проверка в игровой форме знаний несовершеннолетними своих прав и обязанностей в
соответствии с законодательством РФ, развитие познавательной активности,
мышления учащихся и умению работать в команде. На мероприятии решаются
следующие задачи:
• заинтересовать школьников в дополнительном изучении правовой литературы;
• повысить мотивацию к соблюдению своих прав и обязанностей.
• повысить интерес обучающихся к изучению неизвестных фактов правового
поля;
• активизировать мыслительную деятельность обучающихся;
• развивать дух здорового соперничества.
Для проведения интеллектуальной викторины необходимо следующее
оборудование: проектор, персональный компьютер, мультимедийная презентация
«Право в сказках», оценочные листы конкурса жюри, призы.
Материал подобран в достаточном количестве и направлен на развитие общих
компетенций обучающихся. Разработка интеллектуальной викторины может быть
использована для проведения досуговых мероприятий познавательной
направленности для учащихся 6-8 классов.
Сказочно- правовая викторина
МБОУ «Шумковская ООШ»
Педагог-библиотекарь
Сысолина Т.В.
В какой сказке должностное лицо, грубо нарушив принцип «от каждого по способности – каждому по труду», присвоило заработную плату трудящегося, а последний, учинив самосуд, нанёс работодателю тяжёлые телесные повреждения?
(А.С. Пушкин «Сказка о попе и его работнике Балде»)
В какой сказке женщина неопределённого возраста похищает чужого ребёнка, используя для этого летательные аппараты, воспетые во многих песнях?
(«Гуси-лебеди», Баба-Яга)
(«Волк и семеро козлят» волк)
В какой сказке лицо, имеющее дурную репутацию, под маской милой, обаятельной личности совершило покушение на семерых несовершеннолетних потерпевших, но было вовремя разоблачено и жестоко наказано?
Героиня, какой сказки, облачённая в дорогую шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда – очень уж ей понравилась архитектура строения? К кому только не обращался несчастный хозяин за помощью о выселении гостьи! В конце концов, её действия были квалифицированы как незаконный захват жилья, и преступница со страху поплатилась жизнью.
(«Лиса, заяц и петух» или «Заюшкина избушка»)
В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщин, воспользовавшись ошибкой другого, не имеющего достаточного жизненного опыта, персонажа, с помощью колдовства похищает его молодую жену. А тот, пройдя через различные испытания, раскрывает секрет долголетия похитителя и, убив его, возвращает себе любимую?
(«Царевна-лягушка», Кощей Бессмертный)
Герой этой сказки, не имея достаточной физической подготовки, убежав от своих родных, возомнил себя стайером и отправился в путь по беговой дорожке с препятствиями. Хитрость и незаурядная выдержка позволили ему дойти почти до самого финиша. Но финал был трагичен: проявив легкомысленную самонадеянность и нарушив правила техники безопасности, он погибает.
(«Колобок»)
В какой сказке личность, во всех отношениях серая, осуществляет коварный план убийства двух лиц, и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности всё кончается благополучно?
(Ш. Перро «Красная Шапочка»)
В какой сказке престарелая дама использует благодарный поступок своего мужа в корыстных целях – для обогащения и продвижения по сословной лестнице, но вскоре всё теряет из-за своей безудержной жадности и амбициозности?
(А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)
В какой сказке и кто нарушает права малышей спокойно жить в своём доме и чувствовать себя хозяевами?
(«Три поросёнка», волк)
Какая героиня Г.-Х. Андерсена страдает от вмешательства в её личную жизнь?
(Дюймовочка)
Героиня, какой литературной сказки, приняв дружескую помощь от птиц, воспользовалась правом свободного передвижения и выбора места жительства?
(Лягушка-путешественница)
Какие литературные герои постоянно пользовались правом на свободу мысли, слова, а так же на выражение своих мнений и убеждений?
(Капитан Врунгель,Кот-в-сапогах)
В какой сказке А. С. Пушкина подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение?
( А. С. Пушкин, «Сказка о попе и его работнике Балде»)
В какой сказке Г.-Х. Андерсена нарушено право: «люди имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»?
(«Снежная королева»)
Спасибо за внимание!
Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди.
Одновременно с ними появились Главные Вопросы:
Что люди могут делать и чего не могут?
Что они обязаны делать и чего не обязаны?
На что он имеют право и на что не имеют?
Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превратилась бы в сплошной кошмар и неразбериху.
Люди взялись за решение Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путем международных переговоров, и даже в битвах и войнах… В конце концов людям удалось решить Главные Вопросы. И на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. Если в точности соблюдать все, что в ней записано, то кошмар и неразбериха на Земле немедленно прекратятся.
ВИКТОРИНА
«Гадкий утенок» Г.Х. Андерсен
—Кто из обитателей двора пользовался самым большим авторитетом? (Индюк)
— Чьи права были нарушены в этой сказке?(Гадкого утенка)
— Почему обитатели двора обижали гадкого утенка?
( Он был не похож на других)
— Должны ли герои сказки иметь равные права независимо от своего происхождения?
(Все равны в своих правах и никто не должен их нарушать.)
— Как ты думаешь, поступят ли ребята твоего класса как обитатели двора?
(Ни один ребенок не должен быть обижен и оскорблен.)
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка» р.н. с.
—Какое право нарушила ведьма в этой сказке?
( Право на жизнь и свободу, право на владение личным имуществом)
—Чьи еще права были нарушены в этой сказке?
(Нарушены права братца на защиту и право на семью)
«Лиса и заяц» р.н.с.
—О нарушении какого права идет речь на этой иллюстрации?
(Право на неприкосновенность жилища)
—Кто нарушил это право? (Лисица)
—Кто защитил зайца и помог ему восстановить свои права? (Петух)
«Лягушка-путешественница» В. Гаршин
—Каким правом воспользовалась лягушка?
( Правом на свободное передвижение)
— Кто помог лягушке воспользоваться этим правом? (Утки)
«По щучьему велению» р. н. с.
—Кто из героев нарушал права в этой сказке? (Все)
—Прав ли Емеля, велев дубинке поколотить офицера?
(Нет. Все равны в своих правах и никто не должен их нарушать.)
«Сказка о попе и его работнике Балде» А.С. Пушкин
—Каким правом воспользовался Балда?
(Правом на труд)
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» а. с. Пушкин
—На какое право посягнула царица, приказав Чернавке увести царевну в лес?
(Право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу, право на семью)
—Какое право охранял пес Соколко, когда не пускал старуху в дом?
(Право на неприкосновенность жилища)
«Серая Шейка» Д. Мамин-Сибиряк
—Назовите главных героев сказки.
—Какие и чьи права нарушены в этой сказке?
(Право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу уточки нарушила хитрая лисица)
«Аленький цветочек» С. Аксаков
—Каким правом воспользовался купец, отправившись торговать?
(Право на свободное передвижение: уезжать и возвращаться на родину)
—Какое право нарушила злая волшебница, когда украла маленького принца?
(Право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу)
«Сказка о царе Салтане» А.С.Пушкин
—В чем были виноваты ткачиха с поварихой, со сватьей бабой Бабарихой?
(Посягательство на честь и репутацию)
—Какие еще права они нарушили?
(Право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу)
«Гуси-лебеди»
—Какое право нарушили гуси-лебеди, украв братца?
(Право на личную неприкосновенность, семью, жизнь и свободу)
— Кто помог девочке спасти и выручить брата? ( Мышка, Речка, Печь)
«Колобок» р.н.с.
Расскажите о нарушении прав Колобка в этой сказке?
—В каких сказках Кощей Бессмертный увозил к себе царевен и хотел на них жениться против их воли? Какие права он при этом нарушал?
(Право на личную неприкосновенность, семью, защиту, жизнь и свободу)
—Кто в этих сказках помогал царевнам восстанавливать свои права?
Подумай, какими по твоему мнению правами должен обладать ребенок?
Сказочная викторина в начальной школе «Ваши права».
«Сказка – ложь, да в ней намёк! Добрым
молодцам урок!»
А.С.Пушкин
Сказка учит нас быть добрыми и справедливыми, противостоять злу. Она
утверждает народные принципы жизни: честность, преданность, смелость. Сказка –
это занимательный устный рассказ, повествующий о невероятной, но поучительной
истории. Она запечатлевает взаимоотношения людей, высмеивает пороки, встаёт на
защиту обездоленных, выражает мечты о торжестве добра над злом.
5. Права сказочных героев
Я ещё раз просмотрел русские народные сказки и проанализировал поступки
сказочных персонажей. Вот что получилось.
|
Название сказки |
Что произошло |
Какое право нарушено |
|
Волк и семеро козлят |
Волк, проникнув в домик |
Право на жизнь. |
|
Гуси-лебеди |
Гуси–лебеди по приказу Бабы |
Право на жизнь в семье со |
|
Морозко |
Мачеха обижала Настеньку, |
Право на безопасные условия |
|
Лиса и Журавль |
Лиса обманула Журавля и |
Право на хорошее питание. |
|
Заюшкина избушка |
Лиса обхитрила Зайчика и |
Право на неприкосновенность |
|
Крошечка-Хаврошечка |
Девушку заставляли |
Право на отдых и досуг. |
|
Царевна-лягушка |
Иван-царевич, узнав, что |
Право на свою тайну. |
|
По щучьему велению |
Царь-отец хотел сам найти |
Право свободно выражать |
6. Защитники прав
Где наших любимых героев обижают – значит, там нарушают их права. Но всегда
находятся те, кто встаёт на защиту прав. И у сказочных героев тоже есть свои
защитники. Так Коза спасла свои козлят, сестра возвратила братца в семью,
Морозко приютил Настеньку, Петух вернул Зайчику его избушку, Крошечке –
Хаврошечке помогала её любимая корова, Иван-царевич сам вернул своё счастье, а
царевна вышла замуж по любви. Хорошо, что в сказках всё хорошо заканчивается.
Но и дети не одни в современном мире. На защите их прав стоят родители и
государство. Даже есть специальные праздники: 20 ноября – Всемирный день
ребёнка, 1 июня – День защиты детей.
Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди.
Одновременно с ними появились Главные Вопросы:
Что люди могут делать и чего не могут?
Что они обязаны делать и чего не обязаны?
На что он имеют право и на что не имеют?
Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превратилась бы в сплошной кошмар и
неразбериху.
Люди взялись за решение Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с
помощью различных религий, путем международных переговоров, и даже в битвах и
войнах… В конце концов людям удалось решить Главные Вопросы. И на свет
появилась Всеобщая декларация прав человека. Если в точности соблюдать все, что
в ней записано, то кошмар и неразбериха на Земле немедленно прекратятся.
Я предлагаю вам сказочную викторину: рассмотреть иллюстрации к сказкам,
определить их название и подумать, о каких правах идет речь в этих сказках, чьи
права главных героев, по-вашему, здесь нарушены?
Гадкий утенок Г.Х. Андерсен
-Кто из обитателей двора пользовался самым большим авторитетом? (Индюк)
-Чьи права были нарушены в этой сказке? (Гадкого утенка)
-Почему обитатели двора обижали гадкого утенка?
( Он был не похож на других)
-Должны ли герои сказки иметь равные права независимо от своего происхождения?
(Все равны в своих правах и никто не должен их нарушать.)
-Как ты думаешь, поступят ли ребята твоего класса как обитатели двора?
(Ни один ребенок не должен быть обижен и оскорблен.)
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
Какое право нарушила ведьма в этой сказке?
( Право на жизнь и свободу, право на владение личным имуществом)
Чьи еще права были нарушены в этой сказке?
(Нарушены права братца на защиту и право на семью)
«Лиса и заяц» р.н.с.
О нарушении какого права идет речь на этой иллюстрации?
(Право на неприкосновенность жилища)
Кто нарушил это право? (Лисица)
Кто защитил зайца и помог ему восстановить свои права? (Петух)
«Лягушка-путешественница» В. Гаршин
Каким правом воспользовалась лягушка?
( Правом на свободное передвижение)
Кто помог лягушке воспользоваться этим правом? (Утки)
«Серая Шейка» Д. Мамин-Сибиряк
Назовите главных героев сказки.
Какие и чьи права нарушены в этой сказке?
(Право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу уточки нарушила хитрая
лисица)
С. Аксаков «Аленький цветочек»
Каким правом воспользовался купец, отправившись торговать?
(Право на свободное передвижение: уезжать и возвращаться на родину)
Какое право нарушила злая волшебница, когда украла маленького принца?
(Право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу)
«Гуси-лебеди»
Какое право нарушили гуси-лебеди, украв братца?
(Право на личную неприкосновенность, семью, жизнь и свободу)
Кто помог девочке спасти и выручить брата? ( Мышка, Речка, Печь)
«Колобок» р.н.с.
Расскажите о нарушении прав Колобка в этой сказке?
В каких сказках Кощей Бессмертный увозил к себе царевен и хотел на них жениться
против их воли? Какие права он при этом нарушал?
(Право на личную неприкосновенность, семью, защиту, жизнь и свободу)
Кто в этих сказках помогал царевнам восстанавливать свои права?
Подумай, какими по твоему мнению правами должен обладать ребенок?
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки,
рисунка, фантазии, творчества». Василий Александрович Сухомлинский
Праздник 1 июня — это призыв ко всем людям на
планете не забывать о правах детей на жизнь и счастливое детство. Наши малыши
нуждаются в защите и в определенных свободах, без которых просто нельзя
сформировать доброе, справедливое, ответственное и гуманное общество.