Пол леща как пишется

Оффлайн-тренажер по русскому языку в 6 классе с ответами. Орфография: Правописание слов с пол- и полу-. Тематический тренинг в любом классе и при подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Автор заданий: Александрова Е.С. Правописание слов с пол- и полу- смотрите также в конспекте.

Тренажер по русскому языку.
Правописание слов с пол- и полу-

Задание 1. Запишите слова и словосочетания, раскрывая скобки.

Правильные ответы:

1. (Полу) голодный — полуголодный, (пол) Казани — пол-Казани, (пол) палочки колбасы — полпалочки колбасы, (пол) леща — пол-леща , (полу) овал — полуовал, (пол) карася — полкарася , (пол) окуня — пол-окуня, (полу) одетый — полуодетый ,(пол) лаваша — пол-лаваша, (пол) вазы — полвазы, (пол) фарфоровой вазы — пол фарфоровой вазы, (полу) станок — полустанок, (пол) кастрюли — полкастрюли.
2. (Пол) метра — полметра, (пол) литра — пол-литра, (полу) обморок — полуобморок, (пол) Нью-Йорка — пол-Нью-Йорка, (пол) корзины — полкорзины, (пол) килограмма — полкилограмма, (полу) обученный — полуобученный, (пол) очка — пол-очка, (пол) сотни — полсотни, (пол) лампы — пол-лампы, (пол) трёхлитровой банки* — пол трёхлитровой банки, (полу) образованный — полуобразованный.
3. (Пол) цены — полцены, (пол) линии — пол-линии, (полу) кольцо — полукольцо, (пол) мира — полмира , (пол) неба — полнеба, (пол) света — полсвета, (полу) подвал — полуподвал, (пол) белого света* — пол белого света, (пол) ландшафта — пол-ландшафта, (пол) окна — пол-окна, (полу) мрак — полумрак, (пол) двери — полдвери, (пол) Парижа — пол-Парижа, (пол) Суздаля — пол-Суздаля.

Задание 2. Запишите слова и словосочетания, раскрывая скобки.

Правильные ответы:

1. (Пол) прихожей — полприхожей, (пол) лоджии — пол-лоджии, (полу) шубок — полушубок, (пол) балкона — полбалкона, (полу) пустыня — полупустыня, (пол) осени — пол-осени, (пол) столицы — полстолицы, (полу) официальный — полуофициальный, (пол) лопаты — пол-лопаты, (пол) Минска — пол-Минска, (полу) согнутый — полусогнутый, (пол) города — полгорода, (пол) мира — полмира, (пол) шага —полшага.
2. (Пол) Поречья — пол-Поречья, (полу) шалочек — полушалочек, (пол) зимы — ползимы, (пол) весны — полвесны, (полу) годие —полугодие, (пол) лапищи — пол-лапищи, (пол) слова — полслова, (пол) фразы — полфразы, (полу) кровка — полукровка, (пол) лица — пол-лица, (пол) головы — полголовы, (полу) лежать — полулежать, (пол) четверти — полчетверти, (пол) яблони — пол-яблони, (пол) лета — пол-лета.
3. (Полу) забытый — полузабытый, (полу) затонувший — полузатонувший, (пол) стакана молока — полстакана молока, (пол) литровка — поллитровка (исключение из правила, потому что нет слова «литровка»), (пол) луча — пол-луча, (полу) мгла — полумгла, (пол) легенды прочитал — пол-легенды прочитал, (пол) мира — полмира, (пол) Земли — пол-Земли, (полу) сфера — полусфера, (полу) финал — полуфинал, (пол) литра — пол-литра.

Задание 3. Запишите слова и словосочетания, раскрывая скобки.

Правильные ответы:

1. (Пол) лабиринта — пол-лабиринта, (пол) апельсина — пол-апельсина, (полу) часовой перерыв — получасовой, (пол) Киева — пол-Киева, (пол) лилии — пол-лилии, (полу) шёпот —полушёпот, (пол) завтрака — ползавтрака, (пол) лаборатории — пол-лаборатории, (полу) шерстяной — полушерстяной, (пол) обеда — пол-обеда, (полу) мёртвый — полумертвый.
2. (Пол) ужина — пол-ужина, (пол) клуба — полклуба, (пол) зала — ползала, (пол) океана — пол-океана, (полу) круг — полукруг, (пол) лебедя — пол-лебедя, (пол) Ла-Манша — пол-Ла-Манша, (пол) лафета — пол-лафета, (полу) тёмный — полутемный, (пол) Калининграда — пол-Калининграда, (полу) грязный — полугрязный, (пол) округа — пол-округа, (пол) дома — полдома.
3. (Пол) Московской области — пол Московской области, (пол) каникул — полканикул, (пол) квадратного метра — пол квадратного метра , (пол) метра — полметра, (полу) дневный — полудневный, (пол) ельника — пол-ельника, (пол) зарплаты — ползарплаты, (пол) двенадцатого — полдвенадцатого, (полу) шпагат — полушпагат, (пол) осьмушки — пол-осьмушки, (полу) ваттный — полуваттный, (пол) тысячелетия — полтысячелетия, (пол) сажени — полсажени.

Оффлайн-тренажер по русскому языку в 6 классе с ответами. Орфография: Правописание слов с пол- и полу-. Тематический тренинг в любом классе и при подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Автор заданий: Александрова Е.С.

Слова, начинающиеся с пол-, могут писаться слитно, с дефисом и раздельно. Рассмотрим орфографическое правило написания слов с пол-, полу- в русском языке.

Полу- пишется слитно с любой частью речи.

Приведем примеры слов с пол-, полу-.

В русском языке слова, в морфемном составе которых имеется корень пол- (половина), в зависимости от определённых условий пишутся по-разному:

• через дефис
• слитно
• раздельно.

Рассмотрим правописание слов с корнем пол-. Выясним, от чего зависит дефисное, слитное или раздельное написание таких слов.

Правило написания пол- через дефис

Согласно орфографическому  правилу русского языка в сложных по составу словах поставим дефис  после пол- в следующих случаях:

1) если второй корень слова начинается с любой гласной буквы. Напомним, что в русском языке насчитывается десять гласных букв:

Примеры

• пол-игры
• пол-ельника
• пол-ёмкости
• пол-участка
• пол-этажа
• пол-автобуса
• пол-очка
• пол-юбки
• пол-ящика;

2) если второй корень слова начинается с согласного «л»:

• пол-ладошки
• пол-лужайки
• пол-лоскута
• пол-лагеря
• пол-леса
• пол-линии
• пол-лицея
• пол-луковицы.

Обратим внимание, что в таких сложных словах существительное имеет форму родительного падежа.

Слово «поллитровка», в составе которого вторая часть имеет форму именительного падежа, пишется слитно. Отличаем его написание от слова «пол-литра», которое пишется через дефис согласно общему правилу, как и производное прилагательное «пол-литровый».

3) Дефис ставим после корня пол-, если вторая часть слова является именем собственным и пишется с прописной буквы:

• пол-Петербурга
• пол-Оки
• пол-Байкала
• пол-России.

Слитное написание слов с пол-

В остальных случаях, если корень нарицательного имени существительного начинается с любого согласного, кроме «л», слова с пол- пишутся слитно.

Понаблюдаем:

• полвека
• полгорода
• полдела
• полжизни
• ползимы
• полмиски
• полтонны
• полчетвёртого
• полнеба
• полкастрюли
• полстакана
• полсентября
• полшприца.

Пол- пишется раздельно

Если между корнем пол- и существительным имеется согласованное определение, выраженное именем прилагательным, местоимением, порядковым числительным, словосочетание пишется раздельно в три слова:

• пол морозного февраля;
• пол чайной ложки;
• пол морского побережья;
• пол яблоневого сада;
• пол сочного арбуза;
• пол городской окраины;
• пол жизненной дороги;
• пол второго этажа;
• пол седьмого класса;
• пол моего завтрака;
• пол нашего двора.

Таблица «Правописание слов с пол-«

Написание слов с полу-

В русском языке слова, принадлежащие к любой части речи, с полу- пишутся всегда слитно:

Обратим внимание на написание наречий, в составе которых имеется приставка в- и часть пол-. Такие слова пишутся слитно:

• работать вполсилы;
• сидеть вполоборота;
• остановить вполпути;
• говорить вполголоса;
• спать вполглаза.

Видеоурок «Правописание ПОЛ и ПОЛУ (Задание 7 ЕГЭ)»

Конспект урока русского языка с презентацией подготовила учитель русского языка

МКОУ-СОШ 31 г. Среднеуральска Басова Ольга Владимировна.

Тема урока русского языка в 6 классе: Правописание сложных имен существительных с ПОЛ-ПОЛУ.

Цель: сформировать умение правильно писать сложные имена существительные с пол-полу.

Тип урока: изучение нового учебного материала.

Ход урока.

1.

Организационный момент.



Запись темы, эпиграфа урока (слайд № 1, № 2)

Всё мы делим пополам,

как положено друзьям:

и слезинку, и смешинку…

Пополам! Пополам!



Слово учителя.

Вспомним: эпиграф — это изречение, предшествующее произведению (или уроку) и поясняющее его

смысл.

2.

Целеполагание.

Смысл, надеюсь, понятен-стать ещё более грамотными, изучив новое орфографическое правило.

Судя по эпиграфу, ребята, мы сегодня всё будем делить пополам , но строго по правилу!

О сложных существительных постараемся поговорить весело!

3.

Актуализация знаний.

Что такое орфография? (ответы детей)

Орфография — наука, которая отвечает за правописание слов. (слайд № 3 )

Какие слова называются сложными? (ответы детей)

Образуйте сложные слова, сделайте вывод. (слайд № 4,5)

ПУЛЕ ХОД

ПАРО МЁТ

ТУР КУЛЬТУРА

ФИЗ ПОХОД

Итак, сложные слова можно образовать с помощью соединительной гласной или без неё.

Очень важно уметь безошибочно различать гласные буквы (их 10) и согласные буквы (их 21) (слайд

№ 6,7)

На экране буквы русского алфавита. Задание: перенесите в тетрадь буквы , воспользовавшись

разноцветными ручками:

Гласные-красные, согласные-синие, а буква Л – зелёная.

Почему эта буква на особом положении сегодня, вы поймёте позже…

4.

Изучение новой темы.

Звучит песня из выпуска № 12 « Весёлые уроки радионяни» (текст А.Хайт., А.Левенбук)

Я пришёл из школы,мамы дома нет,

На столе оставлен для меня обед:

Полбатона хлеба, полсудка борща

И на сковородке ровно пол-леща.

Если мамы дома нету,

Полминуты не теряй-

И варенье из буфета

Поскорее доставай!

У меня однажды был такой «обед» :

Полкило варенья, полмешка конфет,

Пол-арбуза с тортом, апельсин с халвой…

Я ещё не мёртвый, но полуживой.

Я не ем уж полнедели,

Я не сплю уж пять ночей,

У моей сидит постели

Ровно пол-Москвы врачей! (слайд №

Ребята, какую особенность вы заметили в написании слов с ПОЛ-ПОЛУ?

Как они пишутся?

Почему пишутся по-разному? (ответы, предположения детей)

Внимание! Мы не зря повторяли гласные, согласные буквы. Они нам помогут! Правило!

Пол (полу)

Слитно Через дефис

1.

ПОЛ+СОГЛ.БУКВА 3. ПОЛ+ГЛАСН.БУКВА (слайд № 9)

2.

ПОЛУ… 4. ПОЛ+Л

5. ПОЛ+ Б.б (большая буква)

Запись алгоритма в тетрадь.

5.

Закрепление правила.

Шаг за шагом идём к грамотности.

ШАГ 1

Небольшой шуточный тест.

Учитель показывает стакан , наполненный водой , задаёт вопрос: стакан наполовину полный или

наполовину пустой ? Оказывается, могут прозвучать разные ответы (дети высказываются) .

Оптимист скажет, что полный…

Оптимизм-бодрое, жизнерадостное мироощущение, при котором человек во всём видит светлые

стороны, верит в будущее… (слайд № 10)

Пессимист скажет, что пустой.

Пессимизм- мрачное мироощущение ,при котором человек не верит в будущее , во всём склонен

видеть унылое ,плохое. (слайд № 10)

А нам с вами нужно правильно написать слово и объяснить решение.

ПОЛСТАКАНА (перед согласной буквой пишем слитно)

Давайте нальём воду в другую ёмкость, запишем правильно слова: полбанки, полведра,

полсамовара, полбочки, полцистерны. (слайд № 11,12)

ШАГ 2

Задание: объясните правописание слов, запишите в тетрадь. (слайд № 13)

Полуфинал, полупальто ,полумесяц ,полушарие ,полуулыбка, полукруг ,полуостров.

ШАГ 3

Ребята, теперь вы сможете объяснить, почему полгруши пишется слитно , а пол-яблока через дефис?

(ответы детей). Перед гласной буквой ставим дефис!

Дефис-орфографический знак, чёрточка , которая употребляется между частями слова.

Полуслитное написание. При затруднении в написании слов обращаемся к словарю Букчиной Б.З.

«Слитно или раздельно?»

Задание: Сложите овощи, фрукты в 2 корзины (рисунок на доске или экране)

слитно через дефис (слайд № 14,15)

Полмандарина пол-арбуза

Полсвёклы пол-огурца

Полдыни пол-ананаса

Полгруши пол-апельсина

Полрепы пол-абрикоса

ШАГ 4

А теперь буква Л , которая на особом положении… Это согласная буква, но перед ней мы ставим знак

дефис.

Пол-лимона пол-леса пол-луковицы

пол-литра пол-листа

пол-луны пол-луга (слайд № 16)

Внимание! Важно!

Пол-ложки

Пол_чайной_ложки

Пол_столовой_ложки

Поллитровка (исключение) (слайд № 17)

ШАГ 5

Мы любим путешествовать?

Представим,что мы

Пол – России проехали

Пол – Москвы прошагали

Пол – Рязани изучили

Пол – Сибири обошли…

Вперёд и вперёд!…

Остановимся на минутку: как вы написали эти слова, почему? (Ответы детей) Пишем через дефис!

Всё дело в прописной (большой) букве! (слайд № 18)

Мы неутомимо идём вперёд.

Приглашаю вас в поход.

Дети получают листочки с напечатанным текстом.

Задание: Записать текст орфографически грамотно, раскрыв скобки, обозначая изученную

орфограмму.

Текст.

Идём в поход. Пол-(название вашего города) прошли молча,(пол)города — с песней.(Пол)пути шли

медленно,(пол)дороги – быстро. В лесу (полу)мрак. Обошли (пол)леса, наконец, нашли подходящую

поляну. Истратили (пол)коробка спичек, разжигая костёр. Пламя всё выше. Все уселись (полу)кругом.

Зазвучали песни под гитару. «(Пол)часа до рейса, мы почти у взлётной полосы…»

«(Пол)года плохая погода,(пол)года совсем никуда»…

«Мы (пол)Европы по-пластунски пропахали…

Мы понимали друг друга с (полу)слова. Хорошо в лесу с друзьями! (слайд № 19)

6.

Д/з. Работу над текстом продолжить дома , использовав следующие словосочетания:

Мальчики — (пол)банки червей,обошли (пол)леса, собрали (пол)охапки дров, (пол)лески запуталось,

(пол)карася отдали коту.

Девочки — (пол)ведра картошки,(пол)ложки соли, сварили (пол)леща, (пол)литра воды, (пол)мешка

конфет.

7.

Подведение итогов:

Ребята, много сделали на уроке? Мы почти полуживые…

Зачем трудились? Чтобы не быть полуграмотными …

Будем грамотными!

Спасибо!

Добрый день.

Сегодня мы поговорим о запоминании информации человеком и машиной, а также продолжим разбираться с правильным употреблением пробелов в простых случаях (сегодня вспомним, когда пишут «полквартиры», а когда «пол квартиры»).

Многие знают, что большую часть информации, с которой мы работаем, можно эффективно сжимать (и это успешно делают программы-архиваторы данных). Можно сжимать данные без потерь (zip, rar, gif, png, flac, …), а можно с небольшими потерями (jpg, avi, mp3, …). И наш мозг работает способом, похожим на сжатие с потерями. И потери эти очень велики (чем дольше мы не пользуемся данными в голове, тем сильнее они модифицируются).

Следующий шаг: искусственное добавление избыточности (при шумном канале, например). Многие из вас видели QR-коды, но не все догадываются, что они избыточны. Впрочем, если представить типичный сценарий (сфотографировать телефоном в движении, чтобы тут же перейти на сайт), то быстро станет ясно, что алгоритмы должны быть устойчивы к помехам. Аналогично работают и компакт-диски, RAID-массивы и т.д. Если устройство повредится, то часто мы сохраним доступ к своим данным. И наш мозг тоже надёжнее работает, если имеется избыточность. На этом и основаны мнемонические техники.

Например, нам довольно трудно запомнить последовательность «ОВСЗПЯИВБСМГПМВГЛВХВ». Гораздо проще восстановить этот набор букв, вспомнив стихотворение «Однажды, в студеную зимнюю пору…». Более того, такое стихотворение проще удержать в голове, чем эту последовательность (слова текста связаны друг с другом, поэтому больше шансов ничего не перепутать, а вот буквы последовательности кажутся совершенно независимыми, поэтому легко переврать их порядок или состав). Компьютеру с малым объёмом памяти проще запомнить строку независимых символов, но человеку часто легче дастся стихотворение.

По этой причине я настаиваю на важности получения множества различных формулировок, активно споря с каждым, кто требует ограничиваться предельно короткими текстами. Короткие тексты тоже надо уметь составлять и понимать, но, пусть это и звучит странно, для эффективности нам часто нужна избыточность.

Возьмём правило написание слов, начинающихся на «пол(у)». Звучит оно примерно так:

Пишутся через дефис «пол-» (половина) с последующим родительным падежом существительного, если существительное начинается с гласной буквы или согласной «л», например: пол-оборота, пол-лимона, но: полметра, полкомнаты; через дефис пишутся также сочетания «пол-» с последующим именем собственным, например: пол-Москвы, пол-Европы. Слова, начинающиеся с полу-, всегда пишутся слитно, например: в полуверсте от города.

Кратко? Да! А может ли запомнить и начать применять это правило человек, который прочитал его один раз? Скорее всего, нет. Почему? Потому что не всегда решение, которое описывается меньшим количеством слов, является лучшим.

Я не спорю, надо уметь заставить себя прочитать правило трижды, вникнуть в примеры, уложить его себе в голову. Это очень полезный навык. Но многие уже несколько раз пробовали сделать это в школе — не сработало. Поэтому стоит попробовать сформулировать яснее, если мы хотим повлиять на распространённость этой ошибки.

Итак, правильно писать «пол комнаты», «полкомнаты» или «пол-комнаты»?

Соображение простое — очень многое в русском языке логично, поэтому разумно ожидать, что разные смыслы требуют разного написания:

1) Если речь идёт о поле (противоположности потолку) или поле (гендерной принадлежности), то обязательно пишем раздельно. Раз мы пишем «стена комнаты», «потолок комнаты», то и «пол комнаты» надо писать через пробел. Во фразе «к этому полу краску бы ещё подобрать» после «полу» тоже ставится пробел (легко убедиться в правильности раздельного написания, мысленно заменив «полу» на «потолку»). А другой смысл слова «пол» проще всего понять из следующего примера: «пол быка мужской, а пол коровы женский».

2) Если же речь идёт о половине чего-то, то пишем слитно, если это выглядит нормально. А если слитно будет коряво, то пишем через дефис. Осталось пояснить, из-за чего слитное написание может быть не очень красивым. Таких случаев всего три:

2.1) Вот, например, если мы говорим про половину нашей столицы, то слитно получится так: «полМосквы». Коряво? Да, заглавные буквы в середине слова странно выглядят. Поэтому, если слово пишется с большой буквы, то обязательно ставим дефис (должно быть «пол-Москвы»).

2.2) А если слово начинается с гласной буквы, то при слитном написании получим сложности с чтением. Например, «поляблока» читается как «поля» + «блока» (т.е. исчезает твёрдость буквы «л». Но написание не должно мешать читающему, поэтому здесь тоже добавляем дефис (правильно писать «пол-яблока»).

2.3) И последний случай — слово начинается с буквы «л». Здесь тоже проблема в том, что при слитном написании получится две буквы «л» подряд, причём первая должна быть твёрдой, а вторая не обязана быть таковой. Например, в слове «лимон» первая буква мягкая, поэтому мы не можем написать «поллимона» — глаз об это споткнётся, так как это невозможно нормально прочитать. А читать должно быть удобно, поэтому здесь тоже обязателен дефис (правильно: «пол-лимона»).

2.4) «Полукруг», «полустанок» и другие слова на «полу» пишутся слитно (если речь идёт не о поле, конечно), так как проблем с твёрдостью или мягкостью буквы «л» тут нет (получается, что дефис нам не потребуется).

Как видите, текста получилось гораздо больше. Но для многих людей достаточно прочитать его один раз, чтобы понять логику происходящего. Нашему мозгу трудно запомнить короткое правило, если мы не понимаем, какой в нём смысл. Столь же трудно нам запомнить строчку «ОВСЗПЯИВБСМГПМВГЛВХВ», не зная, как она получена.

Теперь вы в курсе, куда направить человека, систематически путающегося в этом простом правиле. Да, покажите ему ссылку http://my-tribune.blogspot.com/2012/10/pol-polu.html, посоветуйте в корректной форме освоить эти простые мысли, поддержите его желание писать грамотно!

Пожалуйста, поделитесь в комментариях ответами на следующие вопросы:
— Какие мнемонические правила вы можете порекомендовать желающим научиться писать правильно эти слова?
— Что именно вам помогло в школе (или позже/раньше) освоить это правило?
— Как бы вы порекомендовали улучшить текст выше, чтобы он стал более эффективным?

Хорошего дня!