На чтение 4 мин Просмотров 1.7к.
Обновлено 17 апреля, 2022
Итоговое сочинение «Почему стыд бывает ложным, а совесть нет?» относится к направлению «Преступление и наказание – вечная тема». Все темы данного направления побуждают к анализу и оцениванию поступков человека с правовой и этических точек зрения.
Сочинение
Часто о стыде и совести говорят как о синонимичных понятиях, имеющих схожее значение. Однако различия между ними все-таки имеются. Совесть – это чувство личной ответственности за собственное поведение, а стыдом называется то неприятное чувство, которое испытывает человек после того, как понимает, что совершил плохой или неправильный поступок. Именно совесть позволяет человеку оставаться человеком. Она четко разграничивает понятия добра, зла и никогда не ошибается. А вот стыд порой бывает ложным, когда человек испытывает его без объективной причины. Чаще всего это происходит из-за того, что люди чувствует свое несоответствие определенным требованиям, даже если эти требования далеки от норм морали.
К примеру, главный герой романа Теодора Драйзера «Американская трагедия» стыдился своего происхождения. Его семья распевала псалмы в торговых центрах, и так как это не приносило особого дохода, жили они очень бедно. Клайду не нравилось то, чем занимались его родители. Он изо всех сил стремился вырваться из этого унылого мирка, и вскоре у него получилось.
Клайд устроился работать рассыльным в престижный отель, и совсем потерял голову от окружающей его роскоши. Он настолько стыдился своих близких, что старался с ними как можно реже видеться. Главный герой тратил заработанные деньги на свой досуг, совершенно не думая о нуждах семьи. В то время как родные Клайда еле сводили концы с концами, он развлекался с новыми друзьями: ходил в рестораны, пил вино, ездил отдыхать за пределы города. В одной из таких поездок Клайд ненамеренно стал соучастником страшной аварии. Их машина ехала на большой скорости, и водитель, не справившись с управлением, сбил насмерть маленькую девочку. Клайду бы следовало признаться в содеянном, но, испугавшись наказания, он пустился в бега, скрываясь под чужим именем.
Спустя некоторое время Клайд случайно встретил своего дядю, который был владельцем фабрики в небольшом городке. Сэмюэл Грифитс пожалел племянника, и устроил его к себе на работу. Судьба подарила Клайду второй шанс, но его неукротимое желание стать частью мира богатых, все испортило. Ради денег и «золотой» жизни главный герой решился убить девушку, которая носила под сердцем его ребенка. Он тщательно все распланировал и скрыл все следы своего присутствия. Однако ему не удалось отвести от себя подозрения, и вскоре преступление было раскрыто. В результате Клайд оказался на электрическом стуле, так и не став частью того мира, о котором мечтал.
В качестве другого аргумента хочется привести роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой, находясь в состоянии крайней нужды, создает ужасную теорию, согласно которой все люди делятся на два типа: «право имеющие» и «твари дрожащие». Причислив себя к первому типу, Раскольников решает, что у него есть право лишить человека жизни, ради всеобщего блага. Он, действительно, думает, что смерть старухи-процентщицы принесет пользу окружающим, поэтому после убийства не раскаивается и не испытывает никакого стыда. Он слишком уверен в правильности своих идей и в собственной исключительности. Однако вскоре в нем просыпается совесть, которая заставляет анализировать совершенное преступление. Родион начинает понимать, что преследовал, прежде всего, личные цели.
Таким образом, муки совести начинают постепенно разрушать его теорию. Приходит осознание того, что нельзя делить людей на «первый» и «второй» сорт. Нельзя распоряжаться чьей-то судьбой и решать, кому жить, а кому умереть, потому что никакие великие цели не оправдывают убийство. Но, несмотря на то, что Раскольников все это понял, чувства стыда за свои поступки у него так и не появилось. Выходит, что только совесть заставила его осознать всю тяжесть своей вины. Главный герой не жалеет о том, что убил вредную старушонку, он мучается от того, что, совершив преступление, погубил самого себя.
Исходя из всего вышесказанного, можно прийти к выводу, что между чувством стыда и совестью прослеживается определенная связь, но часто стыд оказывается ложным, в то время как совесть при любых обстоятельствах остается истинной. У совестливых людей всегда появляется стыд за свои и чужие неблаговидные поступки. Именно совесть определяет запреты в действиях и поступках, чтобы не переступать черту нравственности.
Обновлено: 10.01.2023
Стыд, в отличие от совести нередко заставляет нас закрывать глаза на своё недостойное поведение, только для того, чтобы утвердиться в глазах людей, или просто не выделяться из сообщества, даже если оно является пошлым или преступным. Бывает нам стыдно признаться в своих дурных поступках, а так как при их совершении совесть будет нас укорять, то станем искать себе оправдание, и найдём его. Но каждый акт самооправдания связан с утратой силы, ибо отказ от признания своих ошибок и исправления их последствий неизбежно приводит к прохождению тех испытаний, которые не обязательны, т.е. не естественны. И мы вместо того, чтобы подниматься вверх по лестнице своей жизни, вынуждены тратить время на то, чтобы вернуться на ступени, с которых скатились, сошли.
Чувство стыда, конечно же, может быть добрым, (оно чаще всего таковым и является) если вызывается к жизни силами совести. Именно в этом случае мы начинаем стыдиться того, когда начинаем в угоду чувству гордыни, утверждаться среди окружающих своими достижениями, талантами, достоинствами. Эта слабость многих из нас не покинет до окончания земного пути, вот её и необходимо непрерывно опалять огнём стыда. Совесть, если она сильна, не допускает возникновения в нашем внутреннем мире очагов зла и греха, именно она сохраняет в чистоте чувства, намерения, мысли. Но жизнь такова, что редко кто из нас способен на деле удержаться в рамках требований нравственного закона, и не совершает недобрых поступков, тогда должно действовать чувство стыда. Оно должно пробуждать волю, направляющую дух на недопущение совершения недолжных деяний. Поэтому, как только у нас возникает чувство неловкости перед кем-либо из людей, необходимо немедленно прислушаться к тому, что по этому поводу может сообщить нам совесть. Только в этом случае наша стыдливость не окажется ловким прикрытием порочности.
Стыд есть орудие совести, но, как и любое иное средство, оно может быть использовано против того, кто им обладает. Как путь обретения святости неосторожных людей приводит к падению в состояние прелести, так и дух, поражённый гордыней, начинает использовать возможности чувства стыда с тем, чтобы заглушить голос совести. Когда это происходит, и воля переходит границы, устанавливаемые моральным законом.
Портал Проза.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации. Данные пользователей обрабатываются на основании Политики обработки персональных данных. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.
© Все права принадлежат авторам, 2000-2022. Портал работает под эгидой Российского союза писателей. 18+
Сочинение
Часто о стыде и совести говорят как о синонимичных понятиях, имеющих схожее значение. Однако различия между ними все-таки имеются. Совесть – это чувство личной ответственности за собственное поведение, а стыдом называется то неприятное чувство, которое испытывает человек после того, как понимает, что совершил плохой или неправильный поступок. Именно совесть позволяет человеку оставаться человеком. Она четко разграничивает понятия добра, зла и никогда не ошибается. А вот стыд порой бывает ложным, когда человек испытывает его без объективной причины. Чаще всего это происходит из-за того, что люди чувствует свое несоответствие определенным требованиям, даже если эти требования далеки от норм морали.
Клайд устроился работать рассыльным в престижный отель, и совсем потерял голову от окружающей его роскоши. Он настолько стыдился своих близких, что старался с ними как можно реже видеться. Главный герой тратил заработанные деньги на свой досуг, совершенно не думая о нуждах семьи. В то время как родные Клайда еле сводили концы с концами, он развлекался с новыми друзьями: ходил в рестораны, пил вино, ездил отдыхать за пределы города. В одной из таких поездок Клайд ненамеренно стал соучастником страшной аварии. Их машина ехала на большой скорости, и водитель, не справившись с управлением, сбил насмерть маленькую девочку. Клайду бы следовало признаться в содеянном, но, испугавшись наказания, он пустился в бега, скрываясь под чужим именем.
Исходя из всего вышесказанного, можно прийти к выводу, что между чувством стыда и совестью прослеживается определенная связь, но часто стыд оказывается ложным, в то время как совесть при любых обстоятельствах остается истинной. У совестливых людей всегда появляется стыд за свои и чужие неблаговидные поступки. Именно совесть определяет запреты в действиях и поступках, чтобы не переступать черту нравственности.
Совесть – чувство ответственности за своё поведение перед окружающими людьми. Бывает так, что человек совершает плохие поступки против других ради своей выгоды. И даже если об этом не узнает общество, человеку будет совестно за то, что он сделал. А бывает так, что у человека есть чувство долга перед другим человеком или перед целым обществом. Это и значит — жить по совести.
На основании изложенного выше можно сделать вывод, что у каждого человека есть совесть, которая делает человека чувственным, порядочным, нравственным. Она заставляет человека делать правильным выбор в жизни и отвечать за свои поступки.
Пример сочинения ЕГЭ №2 с аргументами из литературы
Таким образом, совесть – это внутренний контролёр, который, к сожалению, свойственен не всем людям. Она формируется в зависимости от социально-культурного окружения и является моральной основой личности. Если человек совестливый, его поступки будут соответствовать нормам морали. Жить по нравственным правилам — это значит уважать и себя, и других людей в равной степени.
Пример сочинения ЕГЭ №3 с аргументами из литературы
Совесть-это индикатор личных моральных ценностей человека. Ею можно, и нужно руководствоваться при выборе каким образом поступить в той или иной ситуации. Так что же значит выражение жить по совести? Для меня это означает быть честным к самому себе, не поступать вопреки своим принципам и нравственным ценностям. Для аргументации своей точки зрения приведу примеры из читательского опыта.
Например, Каин, бывший шеф полиции, будучи слабым человеком, почти сразу вступил в их ряды, не задумываясь о последствиях. Мороз же, не отступая от своих принципов, продолжал преподавать в школе. Когда полицаи забрали его учеников для многочисленных пыток и допросов за то, что они утопили машину, учитель, недолго думая, пошел к ним на помощь. Мороза никто у этому не принуждал, а даже наоборот, его отговаривали, ведь он мог скрываться от захватчиков и тем самым спасти себе жизнь. В совершенном детьми поступке не было его вины. Так, автор демонстрирует и самопожертвование героя. Он, зная, что идет на верную смерть, делает все чтобы спасти своих детей, руководствуясь своими внутренними ценностями.
В заключение хочется сказать, что каждому следует быть тем, кем он является, и поступать в любой ситуации так, как велит совесть, придерживаться своих внутренних идеалов.
гримаса, дилер, галерея, коридор, алюминий, пьеса, драма, драматический, галера, фурор, раса, масоны, оперетка, грамотей, директриса, дрожать, количество, карикатура, кристальный, колонка, кавалерия, цимбалы, эмиграция, росомаха, проблема, продюсер, актриса, трос, амуниция, дилижанс, соната, стела, скалодром, комический, такелаж.
— Главная — Сочинение итоговое
Здравствуйте! К сожалению, не знаю, как нужно к вам обратиться.
Вам удалось в своем сочинении выполнить требования № 1 «Объём слов» и № 2 «Самостоятельность написания итогового сочинения» критериев оценивания, написать сочинение по теме, привлечь для аргументации художественные произведения. Работа отличается грамотностью. Вместе с тем следует обратить внимание на шероховатости в развитии логики.
В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.
К1 (соответствие теме) + 1 балл.
К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.
Для аргументации привлечены классические произведения: роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» и повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».
Искажение позиции автора. После преступления Раскольникова не разочаровывается в своей теории, как Вы предполагаете: он мучается от осознания своей ничтожности (он думал, что «право имеет». ).
Хотелось бы, чтобы отчество писателя тоже было указано. Фёдора Михайловича Достоевского знаете, а Николая Михайловича нет. Это не ошибка, а пожелание быть более внимательным к личности писателя.
На мой взгляд, в предложении звучит очень смелое и категоричное утверждение. Я бы не стала так широко обобщать. Герои показаны в динамике. Нужно уточнять, в какие моменты, в каких эпизодах. Мы не можем с абсолютной уверенностью сказать, что у Раскольникова отсутствует совесть. А как же его сны? болезнь? Призываю Вас не проявлять категоричность.
К3 (логика и композиция) + 0 баллов
К сожалению, чёткого ответа на вопрос темы не последовало. Произошла подмена тезиса толкованием понятия
Совесть – это чувство ответственности за то, что ты уже сделал или сделаешь. Но чем же страшен человек без совести? Совесть помогает нам не сбиваться с жизненного пути, не совершать ошибок. И если человек игнорирует её или же просто не имеет, то он способен на поистине страшные вещи . (Вот эту мысль мы можем считать тезисом, её нужно было развивать. Тезис получился недосказанным).
Он совершил ошибку, но совесть дала ему понять это и почувствовать вину. В ином случае он мог бы в очередной раз совершить такую же оплошность и принести боль еще одной девушке, но этого не вышло.
Нелогично, неорганично выглядит предположение. Старайтесь ничего не домысливать.
К 4 (речь)+ 1 балл
Совесть, например, можно метафорично назвать компасом нравственности, внутренним судьёй и т.д.
И если человек игнорирует её или же просто не имеет, то он способен на поистине страшные вещи .
Слово «вещи» использовано неуместно. Лучше сказать по-другому : человек способен на низкие поступки .
Речевая шероховатость. Лучше сказать так: . он посчитал себя виновным в гибели (в самоубийстве) Лизы; чувствовал ответственность перед девушкой и т.д.
Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод , что совесть – важнейшее для людей чувство ответственности за свои поступки.
К5 (грамотность) + 1 балл , всего допущено ошибок:
Лиза восприняла всё произошедшее как измену и предательство , и, впав отчаяние, совершила самоубийство.
Лишняя запятая. Лиза восприняла и совершила — однородные сказуемые, поэтому запятая перед И не нужна.
У молодого человека есть совесть ЗПТ и потому он посчитал себя виноватым в том, что сделала Лиза.
Общий вывод по работе
Читайте также:
- Счастье это не гора денег счастье это добывать свой хлеб сочинение егэ
- Сочинение для мамы картинки
- Ютуб сочинение егэ 2021 по русскому
- Сочинение про речной вокзал
- 1 чего у нас теперь в избытке так это телесериалов сочинение
Когда человек испытывает стыд за свой проступок?
Текст: А. Чехов. Орден
10.01.2021 09:15:19
Автор: Улугбек Рахимов
Когда человек испытывает стыд за свой проступок? Именно эту проблему затрагивает в своём тексте Чехов.
«Показать ему орден значило вызвать массу самых неприятных вопросов, значило осрамиться навеки, обесславиться…» — пишет в своём тексте автор. Можно заметить, что волноваться и стыдиться герой начинает лишь когда появляется шанс, что кто-то может этот его обман разоблачить, ведь тогда он будет подвержен, видимо, самому страшному для него наказанию — общественному осуждению. Другой момент, описанный автором, противопоставляется этому, подтверждая вышесказанное. «3най я такую штуку, — думал он, завистливо поглядывая на Трамбляна, беседовавшего со Спичкиным об орденах, — я бы Владимира нацепил. Эх, не догадался!» — в этих строчках автор даёт чётко понять, что герой не мучился ни от каких душевных терзаний или стыда, несмотря на жуткий обман, совершенный им, а наоборот жалел, что не решился на ещё большую ложь.
Автор хоть и не пишет напрямую, но чётко даёт понять, что не одобряет такое поведение, как у главного героя. Он считает, что по-настоящему приличный человек должен испытывать стыд даже при мысли о таком поступке. Самое главное, что стыд этот должен быть перед собой, а не перед другими. Если человек стыдится лишь перед обществом, боится его осуждения, то это очень низкий человек. Приличный человек должен уважать, в первую очередь, себя и следовательно быть ответственным именно перед собой, то есть самому быть себе справедливым судьёй.
Я не могу не согласиться с автором, потому что это проблема не каких-то отдельных людей, а всего общества. Если бы каждый был сам себе справедливым судьёй, то мы точно бы видели в мире меньше нарушений как моральных, так и правовых норм. Зачастую оказывается, что даже если мы и судим себя, то суд этот оказывается максимально лоялен к нам и скорее нужен, чтобы человек нашёл себе оправдание своего поступка, нашёл причину себя простить. В этом и вся проблема. Поэтому мы боимся больше суда перед обществом, ведь он точно не будет так же милосерден, из-за чего и хотим всеми способами его избежать.
В пример хочу привести семейство Дурслей из серии книг о Гарри Поттере от писательницы Джоан Роулинг. Вернон и Петуния Дурсль на протяжении 11 лет издеваются над своим племянником Гарри, превращая его жизнь в ад. Сами по этому поводу они не беспокоятся, считая это правильным и заслуженным для бедного мальчика. Единственное, чего они боятся, это того, что об этом узнают их соседи. Они очень боятся их осуждения, разговоров и слухов об их семье. То же самое у каждого из их соседей. Этот, конечно, немного гиперболизированный пример типичной английской семьи, описанный Джоан Роулинг, обличает пороки большинства людей и заставляет нас оглядеться на себя. Также он отлично доказывает описанную мной мысль, ведь служит доказательством склонности к подобному мышлению у большинства людей со всего мира.
В заключение хотелось бы сказать, что я надеюсь на то, что в будущем будет больше ответственных перед собой людей, которые будут справедливо себя судить, несмотря на все соблазны дать себе поблажку. Общество узнаёт и придаёт осуждению далеко не все плохие поступки, совершаемые на планете. Огромное количество ужасных вещей остаются забытыми и неизвестными никому, кроме людей, которые их сами и совершили. Хочется верить, что в будущем этого будет меньше и люди будут более ответственны и честны, в первую очередь, перед самими собой!
Количество слов — 520
Здравствуйте, Улугбек!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл
Проблема определена верно, сформулирована некорректно.
Улугбек, вам нужно потренироваться формулировать проблему так, чтобы на этот вопрос было удобно отвечать. Сейчас ваш вопрос звучит довольно странно: когда человек испытывает стыд? Когда? Осенью? Ночью? Неудобный вопрос, на который сложно ответить точно и развернуто.
K2 — Комментарий + 4 балла
Пример 1 в сочинении указан, пояснен.
Пример 2 указан, пояснен.
Взаимосвязь между примерами определена верно, не проанализирована.
K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 0 баллов
В позиции автора не дается ответ на поставленный в первом абзаце вопрос. Позиция автора касается другой проблемы: какие чувства присущи по-настоящему порядочному, приличному человеку? Должен ли порядочный человек стыдиться низких помыслов, лжи и лицемерия? Что значит быть справедливым судьей самому себе?
K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 0 баллов
Баллы по К4 обнуляются при неверно обозначенной позиции автора.
K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 0 баллов.
Ошибки:
Отсутствует связка между первым и вторым абзацами. Мысль получается непоследовательно изложенной. Комментарий вообще составлен бессвязно, нельзя начинать его с цитаты, причем цитаты, содержащей связочные местоимения, непонятно, на кого указывающие.
Другой момент, описанный автором, противопоставляется этому, подтверждая вышесказанное.
Сложная логическая цепочка: что чему противопоставляется и что при этом подтверждается.
Если человек стыдится лишь перед обществом, боится его осуждения, то это очень низкий человек.
Все-таки если человеку стыдно хотя бы перед другими, то он не совсем пропащий.
Я не могу не согласиться с автором, потому что это проблема не каких-то отдельных людей, а всего общества.
Нарушение причинно-следственных связей. Вы согласны с автором лишь потому, что это общественная проблема? В ином случае не согласились бы?
K6 — Точность и выразительность речи + 0 баллов.
Ошибки:
Именно эту проблему затрагивает в своём тексте Чехов.
Затрагивать можно что-то мимолетно, слегка. Вы же пишете о значимой проблеме, которой посвящен целый текст. Для этого точнее подходят глаголы ставит, поднимает, раскрывает, рассматривает.
Он считает, что по-настоящему приличный человек должен испытывать стыд даже при мысли о таком поступке.
Здесь, скорее, нужно говорить о человеке порядочном.
K7 — Соблюдение орфографических норм: + 2 балла.
Ошибки:
Общество узнаёт и придаёт осуждению далеко не все плохие поступки, совершаемые на планете.
предает
(лучше — осуждает)
Огромное количество ужасных вещей остаются забытыми и неизвестными никому
не известными никому
K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 1 балл.
Ошибки:
Можно заметить, что волноваться и стыдиться герой начинает ЗПТ лишь когда появляется шанс, что кто-то может этот его обман разоблачить, ведь тогда он будет подвержен, видимо, самому страшному для него наказанию — общественному осуждению.
Пропущена запятая перед придаточной частью.
«3най я такую штуку, — думал он, завистливо поглядывая на Трамбляна, беседовавшего со Спичкиным об орденах, — я бы Владимира нацепил. Эх, не догадался!» — в этих строчках автор даёт чётко понять, что герой не мучился ни от каких душевных терзаний или стыда, несмотря на жуткий обман, совершенный им, а наоборот жалел, что не решился на ещё большую ложь.
Требуется обособление вводного слова.
Приличный человек должен уважать, в первую очередь, себя и следовательно быть ответственным именно перед собой, то есть самому быть себе справедливым судьёй.
Требуется обособление вводного слова.
Зачастую оказывается, что даже если мы и судим себя, то суд этот оказывается максимально лоялен к нам и скорее нужен, чтобы человек нашёл себе оправдание своего поступка, нашёл причину себя простить.
Требуется обособление вводного слова.
K9 — Соблюдение грамматических норм: + 0 баллов.
Ошибки:
В пример хочу привести семейство Дурслей из серии книг о Гарри Поттере от писательницы Джоан Роулинг.
Книга от писательницы — нарушение управления. Правильно: книга Джоан Роулинг.
Сами по этому поводу они не беспокоятся, считая это правильным и заслуженным для бедного мальчика.
заслуженный для кого-то — эти слова не сочетаются. Правильно: заслуженный кем-то.
Огромное количество ужасных вещей остаются забытыми и неизвестными никому, кроме людей, которые их сами и совершили.
Количество остаЁтся
K10 — Соблюдение речевых норм: + 0 баллов.
Ошибки:
«Показать ему орден значило вызвать массу самых неприятных вопросов, значило осрамиться навеки, обесславиться…» — пишет в своём тексте автор.
Плеоназм, он не мог писать в чужом тексте.
Зачастую оказывается, что даже если мы и судим себя, то суд этот оказывается максимально лоялен к нам и скорее нужен, чтобы человек нашёл себе оправдание своего поступка, нашёл причину себя простить.
Много лишних местоимений.
Поэтому мы боимся больше суда перед обществом, ведь он точно не будет так же милосерден, из-за чего и хотим всеми способами его избежать.
Нарушен порядок слов, нагромождение частей сложного предложения. Можно исправить так:
Поэтому мы больше боимся общественного суда, ведь он не будет таким же милосердным, из-за чего мы и хотим всеми способами его избежать.
Сами по этому поводу они не беспокоятся, считая это правильным и заслуженным для бедного мальчика. Единственное, чего они боятся, это того, что об этом узнают их соседи.
Повторы.
Они очень боятся их осуждения, разговоров и слухов об их семье.
Некорректное употребление местоимений.
Этот, конечно, немного гиперболизированный пример типичной английской семьи, описанный Джоан Роулинг, обличает пороки большинства людей и заставляет нас оглядеться на себя.
посмотреть на себя или оглядеться вокруг.
Общество узнаёт и придаёт осуждению далеко не все плохие поступки, совершаемые на планете.
что это значит: общество узнает далеко не все поступки? Имеется в виду, что общество узнает далеко не обо всех поступках? Непонятна эта мысль, причем тут планета…
Также он отлично доказывает описанную мной мысль, ведь служит доказательством склонности к подобному мышлению у большинства людей со всего мира.
С союза «также» не рекомендуется начинать предложения. Слово «ведь» вы повторяете слишком часто, оно не безупречно с точки зрения стилистики (считается разговорным). Описанную мысль — плохо сочетаются слова, мысли можно излагать, высказывать. Со всего мира — неудачная фраза, правильно — во всем мире. Повтор (синим цветом выделен). Семейство Дурслей и их соседи — это далеко не большинство людей во всем мире.
В заключение хотелось бы сказать, что я надеюсь на то, что в будущем будет больше ответственных перед собой людей, которые будут справедливо себя судить, несмотря на все соблазны дать себе поблажку.
Однообразие конструкций. нагромождение придаточных частей. Улугбек, от
того страдает в целом ваш текст. Учитесь писать проще, фразы стройте короче.
Хочется верить, что в будущем этого будет меньше и люди будут более ответственны и честны, в первую очередь, перед самими собой!
Повторы, непонятно, чего ЭТОГО будет меньше.
K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.
К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл
Общие рекомендации: следует усилить работу над построением четкого развернутого комментария, над речевым оформлением текста.
Удачи!
Баллы по критериям
К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1
K2 — Пример 1: 1
K2 — Пояснение к примеру 1: 1
K2 — Пример 2: 1
K2 — Пояснение к примеру 2: 1
K2 — Указание на связь между примерами: 1
K2 — Анализ связи между примерами: 0
К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 4
K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 0
K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 0
K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0
K6 — Точность и выразительность речи: 0
K7 — Соблюдение орфографических норм: 2
K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 1
K9 — Соблюдение грамматических норм: 0
K10 — Соблюдение речевых норм: 0
K11 — Соблюдение этических норм: 1
К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: 1
Итоговый балл — 10
Возврат к списку


