Почему чехова называют мастером короткого рассказа

Антон Павлович Чехов является одним из самых ярких представителей русской литературы. Его небольшие произведения одновременно сатиричны и мудры, поэтому современники часто считают, что Чехов – мастер «короткого» рассказа.

Талант А.П. Чехова заметен в каждом слове, в каждом движении и действии его героев. Так, в прочитанном мной рассказе «Смерть чиновника» автор коротко, но ёмко передаёт нелепую историю одного чиновника.

«На другой день Червяков надел новый вицмундир, постригся и пошел к Бризжалову объяснить… Войдя в приемную генерала, он увидел там много просителей, а между просителями и самого генерала, который уже начал прием прошений.»

В двух предложениях Чехов отразил несколько важных моментов. Он подчеркнул отношение и беспокойство Червякова, его стремление извиниться. Автор также обращает внимание на занятость генерала, распорядок дня. Избегая подробных описаний, полностью концентрируясь на персонаже, Чехов получает самый чистый алмаз – короткое, но поучительное произведение.

Подтвердить мастерство Антона Павловича Чехова можно через любую его работу. Например, в «Душечке» автор начинает повествование уже с названия. Он детально описывает персонажей, показывает их поведение. Подобранные им слова настолько точны, что создаётся впечатление, будто герой из книги сидит перед нами. «Душечка» всего двумя предложениями описывает персонажа:

«Она постоянно любила кого-нибудь и не могла без этого». «Какие мысли были у мужа, такие и у нее»

Читатель сразу понимает, что героиня находится в зависимости от любви. Она всегда любит кого-то, легко отпуская одного и даря любовь другому. «Душечка» находится и в подчинении у мужа, так как имеет его мысли, что психологи часто считают формой давления.

А.П. Чехова по истине можно назвать мастером «короткого» рассказа. Он один из немногих писателей, кто смог через маленькую историю двух героев поднять проблемы любви и верности, чинопочитания и невежеств, зависимости и роковой ошибки. Работы Чехова незаменимы, они навсегда останутся достоинством русской литературы.

Источник

Скачать материал

Сейчас обучается 224 человека из 49 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Мастер короткого рассказа
Учитель Л.С.Манзюк
2 слайд

Антон
Павлович
Чехов
(1860 — 1904)
3 слайд

За 26 лет творчества Чехов создал более 300 произведений (юмористических рассказов, серьёзных повестей, пьес).
По произведениям А.П.Чехова осуществлено 245 экранизаций в России и около 200 зарубежных.
В истории мировой культуры Антон Павлович Чехов остался как мастер короткого рассказа и нового типа пьесы — трагикомедии.
4 слайд

Особенности рассказов Чехова
А.П.Чехов так определял особенность своей прозы: «Умею говорить коротко о длинных вещах».
В рассказах А.П.Чехова внешний комизм и весёлость сочетаются с сатирическим обличением человеческих пороков (двуличие, чинопочитание, равнодушие, жадность, мелочность).
5 слайд

«Хамелеон»
Главный герой рассказа – полицейский надзиратель с говорящей фамилией Очумелов, подобно ящерице, мгновенно приспосабливается к окружающей среде. Но меняет он не окраску. Он кардинально меняет свои мнение, взгляды, решения.
Очумелов и городовой Елдырин воплощают собой произвол властей в отношении простых жителей.
6 слайд

«Хамелеон»
Жертва произвола – «маленький человек» Хрюкин – в случившемся виноват сам: тыкал для смеха цигаркой в морду собаки. Как Очумелова, так и Хрюкина отличает рабская психология.
Единственный «персонаж», вызывающий сочувствие, – собачка, судьба которой зависит от того, кто ее хозяин.
7 слайд

М.Горький
«Никто не понимал так ясно и тонко, как Антон Чехов, трагизм мелочей жизни, никто до него не умел так беспощадно правдиво нарисовать людям позорную и тоскливую картину их жизни в тусклом хаосе мещанской обыденщины».
8 слайд

«Толстый и тонкий»
Искренняя радость встречи сменяется сплошным раболепием «тонкого» перед «толстым», имеющим чин тайного советника.
«Толстого» ситуация раздражает, он спешит расстаться с семейством «тонкого».
Чехов высмеивает людей, пресмыкающихся перед должностью.
Сюжет предельно прост: неожиданная встреча двух друзей детства – Михаила и Порфирия.
9 слайд

«Толстый и тонкий»
Трагизм заключается в потере людьми своего «я», утрате чувства собственного достоинства.
Чехов говорил, что человек станет лучше, если ему показать, каков он есть на самом деле. Он всегда испытывал душевную боль за человечество, призывая «по капле выдавливать из себя раба».
10 слайд

К.С.Станиславский
«Чехов – неисчерпаем, потому что, несмотря на обыденщину, которую он будто бы всегда изображает, он говорит всегда, в своем основном, духовном лейтмотиве, не о случайном, не о частном, а о Человеческом с большой буквы».
11 слайд

«Смерть чиновника»
Сюжет рассказа предельно лаконичен. Мелкий чиновник Червяков случайно в театре, чихнув, обрызгал сидевшего перед ним генерала. Навязчивые попытки извиниться приводят в бешенство генерала. Его «вон!» приводит Червякова к смерти.
12 слайд

Чехов пытается протестовать против подавления человеческой личности. «Маленький человек» в рассказе и комичен, и жалок. В который раз, извиняясь перед генералом, чиновник отрекся от своего человеческого достоинства. Червяков выступает как жертва собственной рабской психологии. Чехов высмеивает чинопочитание, лишающее человека всего человеческого.
13 слайд

М. Пришвин
«Чехов – поэт нежнейших прикосновений к страдающей душе человека…»
14 слайд

«Тоска»
Тема одиночества человека в обществе. Главный герой Иона Потапов — старый извозчик, недавно похоронил сына. На сердце тяжело и хочется выговориться. Но люди глухи к чужому горю. В итоге Иона изливает душу своей лошадке: не отвернется, не упрекнет, не уйдет в трудную минуту.
Рассказ актуален и сегодня: человеческая черствость мешает людям проявить участие, сострадание, заботу…
15 слайд

«Ванька»
О нелегкой судьбе простого крестьянского мальчишки, который доведен до отчаяния бесчеловечными условиями существования, о чем и пишет письмо своему деду…
16 слайд

Особенности рассказов Чехова
Заглавие выражает идею рассказа
В основе сюжета – случай, неожиданность, незамысловатое событие
Композиция: краткая экспозиция, стремительное развитие действия, неожиданная развязка
Художественная деталь
Наличие подтекста
Говорящая фамилия героя

Краткое описание документа:

Презентация «Мастер короткого рассказа» посвящена мастерству А.П.Чехова-рассказчика. Особенности рассказов писателя рассматриваются на примере нескольких его произведений («Толстый и тонкий», «Смерть чиновника», «Хамелеон», «Тоска», «Ванька»). Приведенные высказывания писателей и деятелей культуры о Чехове и его творчестве помогают акцентировать внимание на особенностях выбранного им жанра.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 057 670 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.

Тема

А. П. Чехов

Больше материалов по этой теме

Другие материалы

Презентация «Чехов на Кубани»

Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
Тема: А. П. Чехов

Рейтинг:
5 из 5

17.06.2020
2356
54

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст — важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

Источник

Сегодня 162 года со дня рождения Антона Павловича Чехова – писателя, определившего развитие рассказа и драмы в мировой литературе 20 века. Мы читаем Чехова почти полтора века и не перестаем любить его – за юмор, краткость, за то, что за видимой простотой скрывается невероятная глубина и человеческая сущность. В этой статье поговорим о коротких рассказах Чехова. Некоторые из них могут казаться уморительно смешными на первый взгляд, но на самом деле, чаще всего – они грустные, иногда страшные и показывают, какой он разный и одновременно одинаковый – этот “человек”.

«Студент», 1894 год.

Сам Антон Павлович называл этот рассказ самым любимым своим произведением. Чехов придерживается здесь обеих «сестер» из своего крылатого афоризма – рассказ краток, чуть более трех страниц, и, безусловно, невероятно талантлив, он создает ощущение художественного совершенства, уникального совмещения быта, природы и истории на очень коротком отрезке текста.

Этому рассказу свойственно еще одно общее, что есть в творчестве Чехова: в нём ничего не происходит. Но это не совсем так, события происходят, только они невидимы. Эти события – переходы мыслей, чувств и ощущений из одной точки в другую. Человеку казалось нечто одно, а на самом деле оказалось другим, человек считал так, а оказалось не так, человек считал все безнадежным, а потом обрел надежду. Это и произошло со студентом Иваном.

«Студент». Фото: kakoy-smysl.ru

В начале рассказа погода хорошая, весна, казалось бы, уже одолела зиму. Но во втором абзаце происходит первое изменение: становится холодно и дует резкий ветер. «И теперь, пожимаясь от холода, студент думал о том, что точно такой же ветер дул и при Рюрике, и при Иоанне Грозном, и при Петре, и что при них была точно такая же лютая бедность, голод, такие же дырявые соломенные крыши, невежество, тоска, такая же пустыня кругом, мрак, чувство гнета, — все эти ужасы были, есть и будут, и оттого, что пройдет еще тысяча лет, жизнь не станет лучше».

Но происходит случайная встреча Ивана с двумя женщинами, двумя вдовами, работающими в огороде. Что подтолкнуло Ивана вдруг рассказывать этим двум малограмотным женщинам историю из Евангелия — неизвестно, однако рассказ этот, рассказ про то, как Пётр отрёкся от Иисуса, которого он «страстно, без памяти любил», вдруг вызвал жалость и слёзы у женщин. Ивану вдруг кажется, что всё происходившее в ту страшную ночь девятнадцать веков назад имеет к этим женщинам непосредственное отношение. И к нему самому тоже. Эти две женщины поздно ночью вдруг живо и одинаково отреагировали на нечто прекрасное, человеческое. И тут Иван переходит в противоположное безнадежности состояние — он понимает, что в мире всегда будет не только холод, нищета и мрак, но и красота, эмпатия и гармония.

Смерть чиновника, 1883 год.

В начале рассказа герой «чихнул», а в конце – «помер». И второе – следствие первого. Настолько несоразмерное соотношение причины и следствию бывает только в анекдотах. Спойлеров тут нет, Чехов в самое начало рассказа, в его название, помещает его исход.

«Смерть чиновника». Фото: cliventa.ru

«Чихать никому и нигде не возбраняется. Чихают и мужики, и полицмейстеры, и тайные советники. Все чихают», — комично начинает Чехов. Червяков, главный герой рассказа, чихнул на генерала, и все было бы хорошо, если бы он не начал извиняться. В основе рассказа — всё тот же маленький чиновник в столкновении с лицом значительным, генеральским. Эта литературная традиция «маленького человека», сложившаяся и устоявшаяся уже до Чехова, вдруг нарушается им. Чехов высмеивает и осуждает не начальника: в центре повествования чиновник Червяков, которой самостоятельно подвергает себя унижению, когда никто его не принуждает к этому, напротив – пытается удержать от столь нелепого поведения.

Червяков страдает не от унижения, а оттого, что его могут заподозрить в нежелании унижаться. Чехов показывают читателю: дело не в злостных, самолюбивых начальниках, зло глубже, зло внутри, проблема российского маленького человека внутри — она в чинопочитании и раболепии. 139 лет прошло с момента написания этого рассказа, но проблема, кажется, никуда не исчезла.

Хамелеон, 1884 год.

Именно Чехов этим рассказом ввёл в русский язык понятия «хамелеонство». Хамелеоны — люди, готовые менять свои взгляды на противоположные в угоду обстоятельствам, сейчас бы мы сказали, что герой рассказа Очумелов «переобувается на ходу».

Этот, пожалуй, один из самых известных рассказов Чехова сочетает в себе все элементы юмора в прозе — от нелепых говорящих фамилий и абсурдных словоупотреблений типа «я человек, который работающий» до композиции, с помощью которой достигается максимальный комический эффект. Основной композиционный приём — повтор, именно он вызывает смех у читателя. Герои рассказа пытаются выяснить, чья собака покусала золотых дел мастера Хрюкина, который теперь не сможет работать и требует компенсацию. Очумелов грозится истребить собаку и оштрафовать хозяина, пока кто-то из толпы не говорит, что, скорее всего, собака-то генеральская.

Хамелеон. Фото: ambilive.ru

А дальше начинаются очумеловские «переобувания». Пять раз Очумелов меняет своё мнение: что же делать с собакой. Беспринципны ли эти смены реакции? Отнюдь нет. В основе их железный принцип — превосходство всего генеральского над всем прочим. И снова мы видим тот же мотив, что и в «Смерти чиновника», несмотря на отсутствие «злого начальника», мелкие чиновники не устают раболепствовать, даже в те моменты, когда никто их об этом не просит. Именно эти «мелкие сошки» и являются главными хранителями системы, а демонстрация силы и власти от вышестоящих оказывается совсем необязательной.

Маленькая трилогия: «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».

Кроме общих рассказчиков, в трилогии общая философия поведения героев. Они все живут «в футляре». Учитель Беликов из «Человека в футляре» свёл всю свою жизнь к следованию правилам и инструкциям. Чиновник Чимша-Гималайский из «Крыжовника» сделал целью своей жизни покупку имения с крыжовником. Помещик Алехин из рассказа «О любви» позволил общественным и внутренним установкам убить внутри себя любовь, точнее, возможность этой любви.

Философия «человека в футляре» Беликова емко укладывается в его фразу «как бы чего не вышло». Чехов выводит новую формулу этому явлению, этому желанию выстроить жизнь по шаблону, и формула эта — футляр. «Вся Россия показалась мне в футляре», — напишет Чехову его читательница после публикации рассказа. Любопытна деталь, что Беликов преподавал в гимназии древние языки, что во времена Александра III считалось средством отвлечь молодое поколение от «вредных» увлечений, от дум о злобе дня. Даже мысль Беликова была спрятана в футляр. «Человек в футляре» — рассказ про страх, который окутывает все слои российского общества. Интеллигенция тоже начала страшиться всего: «боятся громко говорить, посадить письма, знакомиться, читать книги, помогать бедным, учить грамоте». Страшно, что классическая литература 19-го века обладает такой актуальностью сегодня, только табеля о рангах у нас сейчас нет. Лишь возлюбленная Варенька в художественной системе рассказа олицетворяет собой ту, другую жизнь — жизнь настоящую, сердечную, задумчивую, бесстрашную.

Россия на пороге 20-го века находилась в преддверии череды изменений и потрясений, а герои Чехова первыми об этом заговорили.

«Крыжовник». Фото: sochinyshka.ru

Герой рассказа «Крыжовник» умещает всю свою жизнь в одну единственную мечту — купить имение, в котором будет расти крыжовник. Он кладёт всю свою жизнь на исполнение этой мечты, но когда мечта, наконец, становится реальностью, мы видим почти обломовский распад личности: некогда сильного героя — обрюзгшим, оскотинившимся и старым, скупым и жадным, но в то же время — счастливым. Ему нравится «жёсткий и кислый» крыжовник, который он сам вырастил в своём имении. Рассказчик, глядя на него, думает: «к моим мыслям о человеческом счастье всегда почему-то примешивалось что-то грустное, теперь же, при виде счастливого человека, мною овладело тяжёлое чувство, близкое к отчаянию».

Спать хочется

Пожалуй, это едва ли не самый страшный рассказ Чехова. Неожиданному твисту в развязке позавидует любой сериал на Нетфликсе. А завязка проста – 13-летняя Варька работает служанкой в доме сапожника. Работы много, очень много, ужасно много, а Варьке постоянно хочется только одного – спать. Но Варька спать не может, ей нужно убирать дом, приносить дрова, чистить хозяйские галоши, готовить еду, встречать гостей, а по ночам качать ребенка. Оттого она и не высыпается.

«Спать хочется». Фото: coolchtivo.blogspot.com

Текст липкий, убаюкивающий, заставляющий читателя погрузиться в Варькину сонливость – мы буквально кожей чувствуем ее состояние, вместе с Варькой мы не видим этому конца, кажется, что это будет продолжаться снова и снова, Варька никогда не выспится, хозяева измучат ее до смерти. Но Варька заснет крепким сном, заснет с улыбкой на лице. Как? Читайте рассказ.

Лев Толстой называл его одним из лучших у Чехова, а он Чехова любил.

Источник

Чехов вошел в историю русской и мировой литературы как величайший мастер короткого рассказа. Никто не мог так экономно, как Чехов, использовать выразительные средства и в минимальный объем рассказа вместить такое глубокое содержание. Это хорошо видно на примере рассказа «Ионыч», состоящего из пяти маленьких главок, но по содержанию равного роману. Благодаря тому, что писатель умеет выбрать характерные моменты из жизни героя, создается впечатление, что ее история рассказана подробно и обстоятельно.

Чехов придавал очень большое значение отдельным деталям описываемых событий. Они часто, не связаны непосредственно с ходом действия, но воссоздают обстановку, в которой оно происходит, дополняют характеристику действующего лица. В короткой сценке «О драме» (1884) два приятеля за закуской рассуждают об искусстве. Мировой судья Полуехтов утверждает,. что драматическое искусство пало, и обвиняет в этом реализм. По его, мнению, в искусстве ценно не изображение подлинной жизни, а «экспрессия, эффект». Автор не возражает собеседникам, но художественными деталями рассказа показывает пошлость и реакционный характер их взглядов. Так, например, критикуя современную драму, Полуехтов говорит, что ее героя, «червяка в порванных штанах, говорящего ерунду какую-нибудь», он бы осудил «по сто девятнадцатой статье, по внутреннему убеждению, месяца, этак, на три, на четыре». Очень характерное «по внутреннему убеждению» свидетельствует о полном произволе судебных властей. Затем этот вершитель правосудия показывается и в действии. В самый разгар его критической тирады приходит «маленький, краснощекий гимназист в шинели и с ранцем на спине… Он робко подошел к столу, шаркнул ножкой и подал Полуехтову письмо». В письме сестра Полуехтова просила его наказать ее сына за двойку по греческому языку. Мировой судья взял ремень и охотно исполнил просьбу сестры, а затем продолжил разговор о том, какие гуманные и благородные чувства возбуждает в нем искусство прежних времен. Каждое слово рассказа точно бьет в цель. Не случайно маленький гимназист пострадал из-за греческого языка: бессмысленная зубрежка древних языков уводила учеников от живой действительности так же, как и то «чистое искусство», которое пропагандирует Полуехтов. (Вспомним, что и «человек в футляре» Беликов был учителем греческого языка.) Наконец, какой иронией звучит завершение рассказа, когда приятели после маленькой, но реальной драмы, пережитой ребенком, выпивают за процветание искусства и гуманности.

Ванька Жуков (рассказ «Ванька»), описав дедушке мучительную жизнь в «учении» у сапожника, выводит на конверте адрес: «На деревню дедушке». Казалось бы, незначительная деталь, но какую сложную художественную функцию она выполняет! Этот «адрес» скрашивает горькое повествование мягким чеховским юмором. Он раскрывает детскую наивность Ваньки, делает образ мальчика еще милее; вместе с тем подчеркивает и трагизм Ванькиной жизни, так как читатель понимает, что письмо не дойдет по назначению. И тут скрывается главный смысл этой детали. Веда если бы сторож Константин Макарыч получил это письмо, то все равно не смог бы помочь мальчику. Поэтому в адрес: «На деревню дедушке» — Чехов вложил также мысль о безнадежном положении маленького сироты.

Детали, незначительные сами по себе, непосредственно между собой не связанные, приобретают особый смысл в соседстве друг с другом. Эта многозначительность художественных деталей подучила название подтекста, или «подводного течения». В рассказе «Дама с собачкой» Гурову хочется с кем-то поделиться переполнявшим его чувством любви к Анне Сергеевне. Однажды, выходя из клуба, Гуров не удержался и сказал своему партнеру — чиновнику: «Если бы вы знали, с какой очаровательной женщиной я познакомился в Ялте!

Чиновник сел в сани и поехал, но вдруг обернулся и окликнул:

* — Дмитрий Дмитрич!
* — Что?
* — А давеча вы были правы: осетрина~то с душком!» Слова чиновника совершенно не связаны с признанием Гурова, но их соседство вскрывает мучительное противоречие между живым человеческим чувством и господствующей пошлостью.

Среди выразительных средств, используемых писателем, важное место занимает пейзаж, который всегда тесно связан с содержанием произведения. В теплый весенний вечер Липа идет с мертвым ребенком (повесть «В овраге»). Она подавленна, растерянна, ее острая тоска передана в авторском описании природы, вместе с тем в нем звучит мысль о никогда не умирающей жизни: «Солнце легло спать и укрылось багряной золотой парчой, и длинные облака, красные и лиловые, сторожили его покой, протянувшись по небу. Где-то далеко, неизвестно где, кричала выпь, точно корова, запертая в сарае, заунывно и глухо. Крих этой таинственной птицы слышали каждую весну, но не знали, какая она и где живет. Наверху в больнице, у самого пруда в кустах, за поселком и кругом в поле заливались соловьи. Чьи-то года считала кукушка и все сбивалась со счета и опять начинала. В пруде сердито, надрываясь, перекликались лягушки, и даже можно было разобрать слова: «И ты такова! И ты такова!» Какой был шум! Казалось, что все твари кричали и пели нарочно, чтобы никто не спал в этот весенний вечер, чтобы все, даже сердитые лягушки, дорожили и наслаждались каждой минутой: ведь жизнь дается только один раз!»

А. М. Горький писал об удивительно красивой и простой форме чеховской речи: «Как стилист, Чехов недосягаем, и будущий историк литературы, говоря о росте русского языка, скажет, что язык этот создали Пушкин, Тургенев и Чехов».

Источник