Викторина на звание «Самый внимательный слушатель»
«Сказки о потерянном времени» Евгения Шварца.
Условия проведения: дайте краткий и точный ответ на поставленный вопрос.
1.По какому очень простому предмету у Пети
Зубова тоже была двойка?
2.Кого однажды увидела тётя Наташа в
раздевалке вместо Пети Зубова?
3.Сколько лет отучился кое—как Петя Зубов?
4.Что стояло на столе в лесной избушке?
5.Где спрятался Петя в лесном домике?
В сене, наваленном в углу
комнаты.
6.Кого ловили злые волшебник из лесного
домика?
Ребят, теряющих время
понапрасну.
7.С помощью какого предмета злые
волшебники считали годы?
8.Сколько раз надо было повернуть стрелки
часов обратно, чтобы злодейство пропало?
9.При каком условии злые волшебники не
смогут сдвинуться с места?
Если заколдованные дети
тронут стрелки часов.
10.Что было в руках у старушки, которую Петя
Зубов первой увидел в раннем городе?
11.В какую игру с мячом играла бабушка—
девочка в сквере?
12.Где играла в классики и скакала на одной
ножке другая девочка?
На асфальте за дровяным
сараем.
13.В какое время суток трое детей—стариков
нашли четвёртого?
14.На каком транспорте катался 4 мальчик—
старичок?
15.Какая беда случилась с детьми—стариками в
16.Какое природное явление помогло детям—
старикам найти ночью волшебный дом в лесу?
17.На какое дерево влез Петя Зубов, чтобы
сверху увидеть дом?
18.Во сколько дети—старики оказались в
волшебном доме?
19.На каком счёте волшебники превратились в
стариков?
20.В каких классах учились «старенькие»
девочки и мальчики?
21.С чем была булочка, которую кушала
девочка—старушка Маруся Поспелова?
22.На каком «продукте» висел Вася Зайцев,
которого увидели заколдованные дети?
23.Почему Петя не запомнил дорогу к
лесному дому волшебников?
24.Почему дети—старики, когда ехали к
лесному дому волшебников, смутились,
покраснели?
Им школьники стали уступать
место в транспорте.
25.Закончите фразу из текста: «Человек,
который понапрасну теряет время, сам не
замечает, как…».
|
Тест на звание «Самый внимательный «Сказки о потерянном времени» Евгения Шварца. |
|
|
Условия |
|
|
1.По |
Пение. |
|
2.Кого |
Дедушку. |
|
3.Сколько |
3 года. |
|
4.Что висело |
Керосиновая |
|
5.Где |
В сене, |
|
6.Кого |
Ребят, |
|
7.С |
Счёты. |
|
8.Сколько |
77 раз. |
|
9.При |
Если |
|
10.Что |
Большая |
|
11.В |
В |
|
12.Где |
На |
|
13.В |
Вечер. |
|
14.На |
На |
|
15.Какая |
Они |
|
16.Каквы |
Медлить, |
|
17.На |
На |
|
18.Во |
Без пяти |
|
19.На |
На 40. |
|
20.В |
Во 2 и |
|
21.Кем работали, по мнению Пети: |
Учителем, |
|
22.С |
С |
|
23.На каком |
На |
|
24.Почему |
Боялся |
|
25.Почему |
Им |
|
26.Угадай, что это? Её дают на отсечение, вешают, теряют, ломают, в ней гуляет ветер. |
Голова |
|
27.Закончите |
Стареет. |
Ф. И.
____________________________________
|
Тест |
Краткий |
|
1.По какому |
|
|
2.Кого однажды |
|
|
3.Сколько лет |
|
|
4.Что висело над |
|
|
5.Где спрятался |
|
|
6.Кого ловили |
|
|
7.С помощью |
|
|
8.Сколько раз |
|
|
9.При каком |
|
|
10.Что было в |
|
|
11.В какую игру |
|
|
12.Где играла в |
|
|
13.В какое время |
|
|
14.На каком |
|
|
15.Какая беда |
|
|
16.Каквы поняли |
|
|
17.На какое |
|
|
18.Во сколько |
|
|
19.На каком |
|
|
20.В каких |
|
|
21.Кем работали, по мнению Пети: |
|
|
22.С чем была |
|
|
23.На каком |
|
|
24.Почему Петя |
|
|
25.Почему |
|
|
26.Угадай, что это? Её дают на отсечение, вешают, теряют, ломают, в ней гуляет ветер. |
|
|
27.Закончите |
|
|
28. Запишите |
Часы в доме волшебников
Часы в доме волшебников называли…
Вспомните стенные часы.
Иллюстрация к сказке
Мнение Пети
Кем работали по мнению Пети: старик с портфелем, старик с ведром, старик в пожарной машине?
Одно слово лишнее.
Начальником пожарной машины
Вид сказки
К какому виду относится сказка «Сказка о потерянном времени» по содержанию? Подчеркните правильный вариант.
Есть ли в этой сказке волшебство?
Русская народная сказка; литературная сказка; волшебная сказка; бытовая сказка.
Школьники и волшебники
Вспомните героев сказки
Школьники |
Волшебники |
|---|---|
Маруся Поспелова
Наденька Соколова
Петя Зубов
Вася Зайцев
Сергей Владимирович
Ольга Капитоновна
Марфа Васильевна
Спрятанные между букв слова
Найдите спрятанные между букв слова.
- Как звали главного героя?
- Что говорил Петя Зубов к концу каждой четверти?
- При помощи какого предмета волшебники подсчитывали время?
- По какому очень простому предмету у Пети Зубова тоже была двойка?
Спрятались слова по горизонтали
Изображения к сказке
Ученик третьего класса Петя Зубов
Ученик второго класса Зайцев Вася.
Ученица третьего класса Маруся Поспелова.
Ученица третьего класса Наденька Соколова.
Часы
Обложка книги
Соберите обложку к книге «Сказка о потерянном времени».
«Сказка о потерянном времени»
Вспомните, как развивались события в сказке
Предложения из сказки
Вспомните, как начинается сказка.
Подходящие пословицы
Какие пословицы подходят к нашей сказке? Подчеркните.
Делу время – потехе час.
В семье дружат, живут, не тужат.
Время как воробей: упустишь – не поймаешь.
Смелый побеждает, а трус погибает.
События сказки
Восстановите последовательность происходящих событий в сказке.
Вспомните, как развивались события в сказке.
Схватили ребята «колбасника» за полы, оторвали от «колбасы»
Подняли товарищи Петю на руки.
старых детей, — нет как нет.
И вот однажды пришёл Петя Зубов в школу,
Совсем выбились из сил старички.
Просыпается Петя – в комнате светло
как всегда с опозданием
керосиновая лампа горит под стеклом
Ходит Петя. бродит, а молодых стариков
Вошёл Петя в домик – хозяев нет
Тема и идея произведения
Выделите тему произведения малиновым цветом, а идею – зелёным.
Подумайте, о чём само название сказки говорит.
Для настоящего друга нет ничего невозможного.
Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет.
Время величайшая ценность в жизни человека.
О дружбе.
«Читатель на миллион»
интеллектуальная игра
по сказке Евгения Шварца
«Сказка о потерянном времени»
По какому очень простому предмету у Пети Зубова была двойка?
А. Физкультура
B . Пение
C . Рисование
D . Чтение
2
В каком классе учился Петя Зубов?
B . 2 класс
А. 1 класс
D . 4 класс
C . 3 класс
Кого однажды увидела тётя Наташа в раздевалке вместо Пети Зубова?
B . Дедушку
А. Дяденьку
D . Старшеклассника
C . Юношу
Что находилось над столом в лесной избушке?
А. Электрическая лампа
B . Фонарь
D . Керосиновая лампа
C . Свеча
С помощью какого предмета злые волшебники считали года?
B . Калькулятор
А. Счёты
D . Часы
C . Палочки
Сколько раз надо было повернуть стрелки часов обратно, чтобы злодейство пропало?
А. 87 раз
B . 57 раз
C . 67 раз
D . 77 раз
На какое дерево влез Петя Зубов, чтобы сверху увидеть дом?
B . На ель
А. На осину
D . На сосну
C . На берёзу
В какое время дети-старики оказались в волшебном доме?
B . Без пяти минут 12
А. В 12.00
D . Без пяти минут 11
C . В 11.00
С чем была булочка, которую кушала девочка-старушка Маруся Поспелова?
B . С корицей
А. С изюмом
C . С повидлом
D . С орехами
На каком «продукте» висел Вася Зайцев, которого увидели заколдованные дети?
А. На «картошке»
B . На «бублике»
D . На «помидоре»
C . На «колбасе»
На каком счёте волшебники превратились в стариков?
B . На 20
А. На 10
D . На 40
C . На 30
Почему дети-старики, когда ехали к лесному дому волшебников, смутились, покраснели?
B . Им школьники стали уступать место
А. Им стало страшно
C . Им стало холодно
D . Им стало жарко
Почему люди боятся не успеть, опоздать, отстать?
B . Жизнь будет серой, а потом белой
А. Жизнь будет радостной, быстро пролетит
D . Жизнь будет разноцветной
C . Жизнь будет бесцельной, пройдёт мимо
В какой последовательности Петя нашёл молодых старичков, старых детей?
B . Наденька Соколова, Зайцев Вася, Маруся Поспелова
А. Зайцев Вася, Маруся Поспелова, Наденька Соколова
D . Маруся Поспелова, Зайцев Вася, Наденька Соколова
C . Маруся Поспелова, Наденька Соколова, Зайцев Вася
Какова главная мысль произведения?
B . Злые волшебники ловили ребят, теряющих время понапрасну
А. Выполнять дела надо завтра, завтра, завтра
D . Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет
C . Стали волшебники малыми ребятами, а ребята старыми стариками
Молодцы!!!
16
1) По какому предмету у Пети Зубова была двойка? a) физкультура b) пение c) чтение d) рисование 2) В каком классе учился Петя Зубов? a) в 1 класе b) во 2 классе c) в 3 классе d) в 4 классе 3) Кого однажды увидела тетя Наташа в раздевалке вместо Пети Зубова? a) дяденьку b) дедушку c) юношу d) старшеклассника 4) Что находилось над столом в лесной избушке? a) электрическая лампа b) фонарь c) свеча d) кирасиновая лампа 5) С помощью какого предмета злые волшебники считали года? a) счеты b) калькулятор c) палочки d) часы 6) Сколько раз надо было повернуть стрелки часов обратно, чтобы злодейство пропало? a) 87 раз b) 57 раз c) 67 раз d) 77 раз 7) На какое дерево влез Петя Зубов, чтобы сверху увидеть дом? a) на сосну b) на ель c) на березу d) на осину 
В какое время дети-старики оказались в волшебном доме? a) в 11:00 b) без пяти минут 12 c) 12:00 d) без пяти минут 11 9) С чем была булочка, которую кушала девочка-старушка Маруся Поспеловва? a) с изюмом b) с корицей c) с повидлом d) с орехами 10) На каком «продукте» висел Вася Зайцев, которого увидели заколдованные дети? a) на «картошке» b) на «бублике» c) на «калбасе» d) на «помидоре» 11) На каком счете волшебники превратились в стариков? a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 12) Почему дети-старики, когда ехали к лесному дому волшебников смущались и покраснели? a) им стало страшно b) им стало жарко c) им школьники уступали место d) им стало холодно 13) Почему люди боятся не успеть, опоздать, отстать? a) жизнь будет радостной, быстро пролетит b) жизнь будет серой, а потом белой c) жизнь будет бесцельной, быстро пролетит d) жизнь будет разноцветной 14) В какой последовательности Петя нашел молодых стариков, старых детей? a) Маруся Поспелова, Наденька Соколова, Зайцев Вася b) Зайцев Вася, Маруся Поспелова, Наденька Соколова c) Маруся Поспелова, Зайцев Вася, Наденька Соколова d) Наденька Соколова, Зайцев Вася, Маруся Поспелова 15) Какая главная мысль произведения? a) Выполнять дела надо завтра, завтра, завтра! b) Злые волшебники ловили ребят, теряющих время понапрасну c) Стали волшебники малыми ребятами, а ребята старыми стариками d) Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет
Таблица лидеров
Эта таблица лидеров в настоящее время является частной. Нажмите Поделиться, чтобы сделать ее общедоступной.
Эта таблица лидеров была отключена владельцем ресурса.
Эта таблица лидеров отключена, так как у вас и у владельца ресурса разные значения параметров.
Требуется вход в систему
Тема
Требуется вход в систему
Параметры
Переключить шаблон
Интерактивный
Дополнительные форматы будут отображаться при выполнении занятия.
1. Как звали мальчика:
а) Петя Зубов +
б) Дима Гвоздичкин
в) Коля Ушков
2. Что всегда говорил Петя, когда опаздывал:
а) Всё равно!
б) Успею! +
в) Что?!
3. В кого превратился мальчик:
а) в девочку
б) в бабушку
в) в старика +
4. Что делали с людьми злые волшебники:
а) забирали у них время, которое тратилось понапрасну +
б) пугали их страшными заклинаниями
в) похищали их и держали запертыми в сарае
5. Что делал последний из четырёх школьников, которого ребята так долго искали:
а) играл с собаками
б) рыбачил
в) катался на трамвае +
6. Что происходит с человеком, который теряет время напрасно:
а) его забывают все друзья
б) он не замечает, как стареет +
в) он забывает о том, кем он был
7. Что делали злые волшебники, когда пришли ребята:
а) пели
б) ели
в) спали +
8. Какая беда настигла ребят в лесу:
а) они заблудились +
б) они убежали от детей
в) они превратили детей в тыквы
9. Что стало со злыми волшебниками:
а) они убежали от детей
б) они превратили детей в тыквы
в) они состарились и пропали +
10. Как звали одну из девочек:
а) Лида
б) Маруся +
в) Катя
11. Имя гардеробщицы в школьной раздевалке:
а) тётя Наташа +
б) тётя Ира
в) тётя Оля
12. В каком классе учился главный герой сказки:
а) в 5 классе
б) в 3 классе +
в) в 4 классе
13. В какой школе учился главный герой сказки:
а) в 14 +
б) в 41
в) в 8
14. Что такое ходики:
а) движущиеся люди
б) палки для ходьбы
в) часы +
15. На чём подсчитывали волшебники потерянное время:
а) на счётах +
б) на калькуляторе
в) на пальцах
16. Что сделали злые волшебники с детьми:
а) превратили в гномов
б) превратили в стариков +
в) превратили в животных
17. Сколько раз нужно повернуть стрелку ходиков обратно, чтобы вернуть детям молодость:
а) 44
б) 55
в) 77 +
18. Как звали главного волшебника:
а) Пётр Александрович
б) Сергей Владимирович +
в) Андрей Юрьевич
19. Вспомни имя первой девочки, которую нашёл главный герой произведения:
а) Ирина Потеряшкина
б) Галина Забывалкина
в) Маруся Поспелова +
20. Чем занималась Наденька Соколова, когда её отыскали дети – старички:
а) играет в песочнице
б) скачет на одной ножке, гоняет камешек +
в) бегает с одноклассниками в догонялки
21. В какое транспортное средство сели дети, чтобы добраться за город:
а) в трамвай +
б) на велосипед
в) в автобус
22. Что случилось со злыми волшебниками с последним поворотом стрелок:
а) превратились в стариков
б) исчезли +
в) превратились в детей
23. Кто это: «Учился он в третьем классе и все время отставал, и по русскому, и по арифметике, и даже по пению»:
а) Зайцев Вася
б) Иван Катаев
в) Петя Зубов +
24. Как Петя догадался, что старушка в сквере – это девочка:
а) она прыгала через скакалку
б) она играла с мячом в трешки +
в) она играла в классики
25. Какое выразительное средство используется в строке «Петя Зубов замер, как мышка»:
а) эпитет
б) олицетворение
в) сравнение +
26. Продолжи фразу «Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как…..»:
а) молодеет
б) стареет +
в) взрослеет
27. Автор произведения:
а) Шварц +
б) Кварц
в) Шарц
28. В каком году было написано произведение:
а) 1935
б) 1955
в) 1940 +
29. Сколько всего было злых волшебников:
а) 4 +
б) 3
в) 5
30. Сказка учит, что время – это:
а) бесплатный дар
б) бесценный дар +
в) ненужная вещь
Проверочная работа по произведению
Е. Шварца «Сказка о потерянном времени»
ФИ_____________________________
1. Как звали главного героя? __________________________________
2. В каком классе учился Петя? _____________________________
3. По каким предметам отставал Петя? ________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Что случилось с Петей? ___________________________________________________
5. Кто жил в лесном домике?
а) злые эльфы б) людоеды в) злые волшебники г) злые гномы
6. Что делали волшебники за столом?
а) ужинали б) читали газету в) считали на счётах г) что-то писали
7. Для чего нужно было повернуть стрелку часов назад?
а) чтобы завести часы
б) чтобы бал дольше продолжался
в) чтобы дети снова стали детьми
8. На сколько кругов назад нужно повернуть стрелки ходиков?_______________
9. Сколько ребят заколдовали злые волшебники? ____________
10. Что стало происходить с Петей, когда он крутил часы?________________________ __________________________________________________________________________
11. Что случилось со злыми волшебниками с последним поворотом стрелок?_________
12. Восстанови последовательность событий в сказке.
____ Волшебники погибли.
____ Дети-старики нашлись.
____ Петя превратился в старика.
_____ В лесном домике.
_____ Обратное превращение в детей.
_____ Опасения волшебников.
14. Напиши, какими были волшебники? ____________________________________
15. Напиши, какими были ребята___________________________________________
16. Что означают эти выражения. Соедини стрелками.
|
Пошёл куда глаза глядят — |
Бездельничать Быть осторожным, осмотрительным Исчез, скрылся куда-то Идти неизвестно куда |
17. Почему волшебники превратили ребят в стариков?
16. Что должен помнить каждый человек, который теряет время?
а) Человек, который напрасно теряет время, не замечает, как стареет.
б) Детям нельзя одним ходить в лес без взрослых.
в) Нельзя переводить стрелки часов назад.
17. Выбери пословицы, которые подходят к этой сказке.
а) Потерянное время — это утраченная драгоценность.
б) Сердце матери ярче солнца греет.
в) Скучен день до вечера, коли делать нечего.
г) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.