Плетнев поэт литературный критик издатель сочинений пушкина в одном из писем он писал

Задание 3

1.. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Недавно шёл первый снег (1) и тогда всё в природе находилось под властью этого молодого снега. В воздухе пахло снегом (2) под ногами мягко хрустел снег. Всё вокруг было мягко (3) бело (4) холодно (5)и от этого дома выглядели иначе (6) чем вчера (7) фонари горели ярче. И в душу (8) вместе с морозным воздухом просилось чувство (9) похожее на молодой снег.

2. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов (1) Саврасова (2) Васильева (3) Левитана (4) и многих других. Один из лучших художников этого жанра (5) Шишкин. Русская природа (6) основная тема его творчества. Цветущие поля и сосновые рощи (7) папоротник в лесу и ручей в лесной чаще (8) всё это близко и дорого сердцу художника.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

С утра в степи было (1) не только холодно (2) но и ветрено. Ветер (3) просушивая колеи дороги (4) шуршал прошлогодним бурьяном. Чуть левее от нас (5) на западе (6) картинно рисовалась на горизонте гряда меловых гор. Темнея пятнами лесов (7) она тонула в утреннем тумане. Степь увлекала (8) овладевая душой и (9) наполняя её чувством радости.

4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

И. И. Шишкин (1) известный русский художник. Всё (2) обыкновенное дерево (3) старый пень (4) полевые цветы (5) привлекало внимание художника. Во всём он умел находить красоту (6) в тумане над рекой и в лесной чаще. Смотришь на его картины и вдруг как будто снова находишься среди родной природы (7) у знакомой речки (8) в родном лесу (9) в поле.

5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Недалеко от столицы, там, где протекает река (1 )Сестра(2), находится небольшой город (3)Клин(4). С этим городом связаны последние годы жизни П. И. Чайковского, выдающегося русского композитора, создавшего балет (5 )Щелкунчик( 6 ). На окраине города стоит (7)дом-музей(8) Чайковского, в котором самые известные музыканты собираются и исполняют его произведения.

6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

С конца сентября сады пустеют (1) погода круто меняется. Ветер треплет деревья (2) и дожди (3) не прекращаясь ни на минуту (4) поливают их с утра до ночи. Воздух делается чист и ясен (5) а солнечный свет ослепительно сверкает между (6) волнующейся от ветра (7) листвой. Ветер нагоняет зловещие космы пепельных облаков (8) бегущих низко и (9) затуманивающих солнце.

7. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

П. А. Плетнёв (1) поэт (2) литературный критик (3) издатель сочинений А. С. Пушкина. В одном из писем он писал (4) «Я имел счастие в течение двадцати лет пользоваться дружбою нашего знаменитого поэта… Я был для него всем (5) и родственником (6) и другом (7) и издателем (8) и кассиром». «Евгения Онегина» Пушкин (9) посвятил Плетнёву.

8. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Брянская земля (1) древняя и славная (2) удивительно красива. Прекрасны её леса (3) золотые в лучах осеннего солнца (4) и (5) покрытые зимой сверкающим снегом поля (6) и луга (7) пёстрые летом и (8) опустевшие осенью. А сколько героических событий видели деревья-великаны (9) храня тайны веков!

9. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Берёзовый сок (1) очень ценный продукт (2) богатый полезными для организма веществами. Наблюдательному человеку не нужно резать берёзку (3) чтобы узнать (4) началось ли движение сока. Лягушки прыгают (5) есть сок в берёзе. Тонет нога в земле (6) есть сок в берёзе. Зяблики поют (7) жаворонки (8) скворцы и дрозды (9) есть сок в берёзе.

10. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Под лёгким дуновением знойного ветра (1) море вздрагивало (2) и (3) покрываясь мелкой рябью (4) ослепительно ярко отражавшей солнце (5) улыбалось голубому небу тысячами серебряных улыбок. Чайки сидели рядами на песке (6) раскрыв клювы и (7) опустив крылья (8) или же лениво качались на волнах. Солнце садилось (9) и на жёлтом песке лежал розоватый отблеск его лучей.

11. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Иван Кулибин (1) талантливый русский изобретатель. Первый русский телеграф (2) самодвижущиеся экипажи (3) приводимые в действие педалями (4) гениальные проекты деревянных мостов (5) всё это великие изобретения Кулибина. Но была у этого человека настоящая страсть (6) часы. Что бы Иван Кулибин ни делал (7) что бы ни изобретал (8) мысли его неизменно возвращались к часам. Он делал (9) необыкновенные часы.

12. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Я вспоминаю книги Островского и Толстого (1) Горького и Пушкина (2) Маяковского и Шолохова и говорю (3) «Спасибо вам (4) мои любимые писатели (5) первооткрыватели и учителя (6) за всё (7) за вдохновение (8) за школу (9) за уроки жизни!»

13. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Лепка из глины проста в освоении (1) и ни с чем не сравнима по воздействию на творческое развитие человека (2) любого возраста. Древнейшие чувства (3) которые (4) к сожалению (5) в условиях современной городской жизни практически полностью угасают (6) с помощью лепки начинают восстанавливаться и не только приводят к развитию эстетического чувства (7) ной восстанавливают внутренний баланс организма и душевное равновесие(8) таким образом (9) оказывая на человека определённое психотерапевтическое воздействие.

14. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Лиза присела на край стула и посмотрела в окно.

1. Мама, ты тоже считаешь (2) что Наташа Ростова (3) это положительный герой? (4) вдруг спросила она.

Софья Васильевна быстро повернулась на стуле.

1. Думаешь? (6) Она помедлила. (7) Ну конечно…

15. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Страшная буря рвалась и свистела (1) между колёсами вагонов. Вагоны (2) столбы (3) люди (4) всё (5) что было видно (6) было занесено снегом и заносилось всё больше. «Сюда (7) пожалуйста!» (8) кричали разные голоса (9) и пробегали мимо люди.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Самый яркий образ Москвы создан (1) конечно (2) в «Евгении Онегине». Москва (3) это и сады (4) и чертоги (5) и золотые головы церквей (6) и деревянные дома в старых переулках с обветшавшим бытом. С (7) одному лишь ему присущим (8) даром (9) Пушкин передал неповторимый и густой аромат московского бытия.

17. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Триумф (1) торжество (2) победа (3) вот какой смысл заложен в одном из самых красивых фонтанных комплексов мира (4) который является блестящим памятником искусства барокко (5) в легендарном Большом каскаде Петергофа. Однако (6) данный каскад (7) это не просто шедевр в архитектурном плане (8) но и кульминация всего дворцово-паркового комплекса Петра (9) его апогей.

18. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Один из знакомых Пушкина (1) увидев на его столе «Повести Белкина» (2) заинтересовался их автором. «Кто бы он там ни был (3) а писать повести надо так (4) просто (5) коротко и ясно!» (6) отвечал Пушкин. Эти повести стали образцом прозы для многих писателей (7) Гоголя (8) Тургенева (9) Чехова…

19. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Усталая (1) разбитая (2) я сидела среди всего этого разгрома (3) и беспорядка отъезда (4) и в конце концов дождалась того (5) что Петя подошёл ко мне (6) и сказал ласково:

— Катя (7) голубчик (8) очнитесь!

20. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Пушкин, сосланный в (1 )Михайловское(2), много читал. (З)Книг, ради бога, книг!(4) — просит он в письме к брату. Главы (5)Евгения Онегина(б), трагедия ( 7)Борис Годунов(8), несколько десятков лирических стихотворений — таков далеко не полный список созданного им в течение двух лет ссылки.

21. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Много красивого в зиме, но самое прекрасное (1) иней. Обильный и пушистый (2) он всё окружающее делает праздничным и торжественным. Деревья (3) скворечники (4) провода (5) всё было в инее и казалось чудесным. Придорожные былинки превратились в белые стеклянные цветы (6) кусты шиповника (7) в причудливые искусственные кружева. Шишки сосен вблизи напоминали ледяные кудри великана.

22. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Через минуту (1) в дверь комнаты господина из Сан-Франциско легонько стукнул метрдотель (2) явившийся (3) чтобы узнать (4) будут ли господа приезжие обедать (5) и в случае утвердительного ответа (6) в котором (7) впрочем (8) не было сомнения (9) доложить о времени обеда.

23. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Виктор Михайлович Васнецов (1) замечательный русский художник. Его картины написаны на темы (2) взятые из народных сказок (3) былин (4) преданий (5) словом (6) из народного эпоса. Одна из наиболее известных картин Васнецова

1. «Алёнушка». Эта картина (8) поэтическое воплощение народной скорби о тяжёлой сиротской доле. Осенняя печальная природа дополняет трогательный образ девушки-крестьянки (9) уединившейся в лесу выплакать своё горе.

24. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Здесь (1) среди болот (2) поросших богатой растительностью (3) и глухих лесов (4) изгибаясь (5) пробирается тоненький ручеёк. Так (6) начинает свой путь Волга. Пройдя через несколько озёр (7) она набирает силу и ширится. Семь тысяч больших и малых рек несут Волге свои воды. Путешествующий по Волге человек (8) не перестаёт удивляться красоте её берегов (9) разнообразных и живописных.

25. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Весной ты прогуливаешься по лесу (1) и вдруг до тебя доносится шипение. Поворачиваешься и видишь (2) из дупла соседнего дерева на тебя смотрит змея (3) со странной головой на длинной шее. Это птица (4) которую за длинную подвижную шею назвали вертишейкой. Во второй половине апреля всюду (5) в лесу (6) садах (7) аллеях (8) звучит её жалобный голос (9) «Кяй-кяй-кяй!»

26. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Когда в сознании писателя рождается книга (1) он испытывает чувство (2) приближающегося счастья. Волнение писателя (3) начинающего книгу (4) сродни волнению человека (5) уходящего в глубину (6) ещё не открытых (7) стран. По-моему (8) у настоящих писателей в чувстве радости от работы всегда есть частица чего-то сказочного. Как будто писатель крепко взял за руку друга (9) и повёл его за собой в полную событий и света страну.

27. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Кенгуру (1) известное всем животное. Его можно увидеть (2) и в зоопарке (3) и на страницах детских книжек (4) оно изображено (5) на австралийских деньгах и на почтовых марках. В глубине Австралии живёт гигантский рыжий кенгуру, а в лесах (6) его серый брат. Есть у этого животного удивительные особенности. Взглянешь на второй и третий пальцы на задней ноге кенгуру (7) увидишь (8) они срослись и образовали ручку (9) которой очень удобно расчёсывать шёрстку.

28. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Олег Меньшиков (1) первый русский актёр (2) удостоенный премии имени Лоуренса Оливье. Эта премия была вручена ему за роль Есенина в спектакле (3) «Когда она танцевала», где актёр играл в паре со знаменитой Ванессой Редгрейв. Эта престижная ежегодная премия (4) нечто вроде «Оскара» у кинематографистов. Никаких денег к премии не прилагается (5) но престиж (6)разумеется (7) дороже любых денег (8) тем более для актёра (9) получившего эту награду впервые.

29. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Воздух был пропитан острым запахом моря (1) и жирными испарениями земли (2) незадолго до вечера обильно смоченной дождём. Ещё и теперь по небу бродили обрывки туч (3) пышные (4) странных очертаний и красок. Между ними (5) ласково блестели тёмно-голубые клочки неба (6) украшенные золотыми крапинками звёзд. По степи (7) по песчаным берегам (8) по воде поплыли тени облаков (9) пропитанные голубым сиянием.

30. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Вещи из льна обладают удивительным свойством (1) там (2) где они (3) всегда пахнет свежестью. Учёные утверждают (4) лён сберегает здоровье человека. В доме Пушкина в Михайловском было много льняных вещей (5) скатертей (6) полотенец (7) занавесей (8) вытканных сельскими ткачихами на старинных станках.

31. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Поздно. Ночь становится всё таинственнее (1) и я чувствую это (2) хотя не знаю ни времени (3) ни места. Погас последний огонёк в долинах (4) и седой туман воцаряется над ними (5) зная (6) что всё вымерло на земле и (7) уже никогда не наступит утро (8) а будут только возрастать туманы (9) окутывая величавые горы.

32. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Впереди стоял капитан (1) подавая команду осторожным движением руки. Поднимет руку над головой (2) все тотчас останавливались и замирали (3) вытянет руку в сторону с наклоном к земле (4) все в ту же секунду быстро и бесшумно ложились (5) махнёт рукой вперёд (6) все двигались вперёд (7) покажет назад (8) все медленно пятились назад.

33. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Кроме этих зловещих таинственных огоньков (1) в полуверсте ничего не было видно. Хорошо ещё (2) что морозно (3) и ветер легко сдувает с дороги жёсткий снег. Но зато (4) он бьёт им в лицо (5) засыпает с шипеньем придорожные дубовые вешки (6) отрывает и уносит в дыму позёмки почерневшие листья (7) и (8) глядя на них (9) чувствуешь себя затерянным в пустыне.

34. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Однажды в доме (1) где я жил (2) поднялись крики (3) вопли (4) у хозяйки украли двух кур (5) и она обвиняла в этом моего денщика. Он оправдывался (6) призывал меня в свидетели (7) говоря (8) «Станет ли Егор Артамонов красть!» Я уверял хозяйку в честности Егора (9) но она и слушать ничего не хотела.

35. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Вспоминаются знаменитые слова (1 )Эйнштейна(2) о том (3) что Достоевский даёт ему больше (4) чем математика. Недавно кто-то из писателей сказал (5) что русская литература поддержала нас в войну. (6)Жди меня( 7) К. Симонова…

1. В землянке(9) А. Суркова… Эти произведения помогли выстоять!

36. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

(1)Что за странное существо?(2) — спросишь ты, если увидишь (З)морского конька(4). Его необычная форма тела напоминает шахматную фигурку (5)коня(6). Гибкий хвост составляет больше половины тела. Рыбка пользуется им как (7)якорем(8). Цепляется за водоросли и застывает. Живут коньки в тёплых тропических морях.

5

XPOHOC

ВВЕДЕНИЕ В ПРОЕКТ

ФОРУМ ХРОНОСА

НОВОСТИ ХРОНОСА

БИБЛИОТЕКА ХРОНОСА

ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ

БИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ

ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ

СТРАНЫ И ГОСУДАРСТВА

ЭТНОНИМЫ

РЕЛИГИИ МИРА

СТАТЬИ НА ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕМЫ

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

КАРТА САЙТА

АВТОРЫ ХРОНОСА

Родственные проекты:

РУМЯНЦЕВСКИЙ МУЗЕЙ

ДОКУМЕНТЫ XX ВЕКА

ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

ПРАВИТЕЛИ МИРА

ВОЙНА 1812 ГОДА

ПЕРВАЯ МИРОВАЯ

СЛАВЯНСТВО

ЭТНОЦИКЛОПЕДИЯ

АПСУАРА

РУССКОЕ ПОЛЕ

Плетнев Петр Александрович (1792-1865), поэт и критик, профессор российской
словесности, впоследствии — ректор Петербургского университета; друг
Пушкина и
первый помощник его в литературных делах. Познакомились они еще до окончания
Пушкиным Лицея; в годы михайловской ссылки поэт постепенно передал ему
посредничество в издании своих произведений. Переписка их насыщена делами
литературными, издательскими, финансовыми, практическими и проч. Плетнев, по
собственному признанию, был для Пушкина «всем: и родственником, и другом, и
издателем, и кассиром». Он выпустил в свет — то есть нашел издатели и
книгопродавца, решил типографские, материальные и иные проблемы, более 20 книг
Пушкина, причем делал это совершенно бескорыстно. Пушкин называет Плетнева
«кормильцем», «благодетелем» и признается, что независимостью своей он «обязан
Богу и тебе».
Плетневу посвящен «Евгений Онегин». Трудно более точно определить свойства
личности Петра Александровича, чем это сделал Пушкин в «Посвящении», назвав его
человеком «души прекрасной, святой исполненной мечты, поэзии живой и ясной,
высоких дум и простоты».
Дружба их с годами крепла. Живя в Петербурге, они виделись чуть ли не ежедневно,
Дружили семьями.
Плетнев был «правой рукой» Пушкина в журнале «Современник», а после гибели поэта
продолжил издание, по определению И. С. Тургенева, «унаследовав» журнал от
Пушкина.

Использованы материалы кн.: Пушкин А.С. Сочинения в 5 т. М., ИД Синергия,
1999.

Плетнев Петр Александрович (1792-1865). Поэт и литературный критик, с 1832
года профессор российской словесности Петербургского университета, позднее
ректор.

И. С. Тургенев, окончивший университет в 1837 году, так отзывался о своем
учителе: «Как профессор русской литературы Плетнев не отличался большими
сведениями, ученый багаж его был весьма легок… Незыблемая твердость дружеских
чувств и радостное поклонение поэтическому — вот весь Плетнев».

Пушкин познакомился с Плетневым до своей ссылки на юг. Первая их встреча
произошла в 1816 году в доме родителей поэта. В 1817—1820 годах они постоянно
виделись на литературных «субботах» у В. А. Жуковского и в обществе А. А.
Дельвига и В. К. Кюхельбекера. Сближение, однако, произошло не сразу. Еще в 1822
году Пушкин иронически отзывался о поэтических опытах Плетнева, в частности о
стихотворении «Батюшков из Рима». Письмо с отзывом попало в руки Плетневу, и
благодушный автор в поэтическом послании благодарил Пушкина за суровую критику:

Я узнаю судью моих стихов,
А не льстеца с улыбкою холодной…

Несколько позже Плетнев берет на себя хлопоты по изданию сочинений Пушкина.
При его участии были напечатаны первая глава «Онегина» и «Стихотворения
Александра Пушкина» (1826). Переписка с опальным поэтом и оказанные ему услуги
вызвали у правительства подозрение в неблагонадежности Плетнева и послу-жили
поводом к негласному наблюдению за ним. По возвращении Пушкина из ссылки в
Петербург (лето 1827) Плетнев становится одним из ближайших его друзей. При
деятельном его участии были изданы отдельные главы «Онегина», «Граф Нулин»,
«Полтава», «Борис Годунов», «Повести Белкина» и другие. «Я имел счастие в
течение двадцати лет пользоваться дружбой нашего знаменитого поэта,— вспоминал
позднее Плетнев.— Я был для него всем: и родственником, и другом, и издателем, и
кассиром».

Он принимал деятельное участие в издании «Северных цветов» и «Литературной
газеты» и был одним из ближайших сотрудников Пушкина в издании «Современника».
Свой любимый роман в стихах «Евгений Онегин» поэт посвятил Плетневу:

Прими собранье пестрых глав,
Полусмешных, полупечальных.
Простонародных, идеальных,
Небрежный плод моих забав,

Бессонниц, легких вдохновений,
Незрелых и увядших лет,
Ума холодных
наблюдений
И сердца горестных замет.

Плетневу принадлежат мемуарные рассказы о Пушкине, любовь к которому он
сохранил до самой смерти.

Л.А. Черейский. Современники Пушкина. Документальные очерки. М., 1999, с.
263-265.

Плетнев Петр Александрович (10[21].08.1792; по его собственной записи в
альбоме П. И. Кеппена, родился 15.08.1792 — 29.12.1865[10.01.1866]), поэт,
критик, издатель. Родился в Тверской губ. Сын священника. Первоначальное
образование получил в Тверской духовной семинарии. В 1810—14 учился в
Педагогическом институте.

В 1814 началась блестящая педагогическая карьера Плетнева: он служит в
Екатерининском и Патриотическом институтах, в военных учебных заведениях. По
рекомендации В. А. Жуковского, с 1828 преподает литературу наследнику
престола Александру II и вел. княжнам. С 1832 по 1849 Плетнев — профессор
русской словесности Петербургского университета, читает лекции в Главном
педагогическом институте. С 1840 по 1861 Плетнев — ректор Петербургского
университета, с 1841 — член Петербургской Академии наук.

В к. 1810-х, в пору литературных дебютов, как поэтических, так и
прозаических, Плетнев — добросовестный ученик своих кумиров: Н. М.
Карамзина, Жуковского, К. Н. Батюшкова. С некоторым опозданием он осваивает
лучшие образцы поэзии. Провинциализм молодого поэта сказывается в
одновременности этих подражаний: «чувствительные» стихи в духе уже несколько
архаичной к тому времени карамзинской поэзии («К Гонорскому», «Загородная
роща», оба — 1818) сочетаются с ультраромантическими мотивами (баллады
«Пастух» и «Могильщик», 1820).

В 1819 Плетнев становится действительным членом Вольного Общества
любителей словесности, наук и художеств и Общества любителей российской
словесности. Связь с первым формальна, во втором Плетнев — один из
активнейших членов: некоторое время редактирует печатный орган Общества —
«Соревнователь просвещения и благотворения», избирается «цензором поэзии»
(совмещающим функции редактора и рецензента) на 1821, регулярно печатает
свои критические разборы в «Трудах» Общества. В обстановке подъема
гражданственных, патриотических настроений в среде «соревнователей» Плетнев
пишет оду «Долг гражданина» (1823) и послание «К Вяземскому» (1822),
сближается с Ф. Н. Глинкой, Н. И. Гнедичем, в особенности с А. А. Дельвигом.
С 1824 Плетнев — активнейший сотрудник издаваемого Дельвигом альманаха
«Северные цветы».

В 20-е Плетнев становится одним из ведущих критиков формирующегося
пушкинского круга писателей. Он пишет ряд статей, посвященных романтической
поэзии, причем в центре его внимания оказываются писатели, близкие по
идейно-эстетической ориентации. «Добрые критики» Плетнева основывались на
поощрительных рецензиях Карамзина с их принципом, «не осуждая плохого,
хвалить хорошее». Необходимо было, с его точки зрения, очертить круг
«правильной» литературы, неприемлемые тенденции и авторы не осуждались — они
просто не рассматривались.

Черты доромантической культуры определили и отношение Плетнева к
романтизму. В новом литературном направлении он принимает то, что скоро
«выпадает» из системы — «нового классика» Батюшкова, «Рыбаков» Гнедича (ст.
«Заметка о сочинениях Жуковского и Батюшкова» и «“Рыбаки”, идиллия Гнедича»,
1822). Плетнев будет писать об «ограниченности» субъективного начала в
романтизме: отсюда проистекала его критика «Кавказского пленника» Пушкина
(ст. «Кавказский пленник», 1822), неприятие Байрона (ст. «Шильонский узник»,
1822, посвящена переводу Жуковского). В статье «Орлеанская дева» Шиллера в
переводе Жуковского (1824) он противопоставляет субъективности Ф. Шиллера
«объективную манеру» В. Шекспира. Сильное увлечение Шекспиром вылилось в
опыты его переводов, а затем в самостоятельное исследование «Шекспир»
(1837).

В статье 1824 «Письмо к графине С. И. С<оллогуб> о русских поэтах» критик
предложит концепцию русской поэзии, полемичную по отношению к обзорам А. А.
Бестужева. Он объявит 20-е «золотым веком» русской словесности, подчеркнет
многообразие поэтических стилей и невозможность сведения их к одной
какой-либо тенденции. Статья вызвала негативную реакцию и в среде
противников (А. Бестужев, Ф. В. Булгарин), и в среде единомышленников
(Пушкин, Е. А. Баратынский). Тем не менее «добрые критики» Плетнева были
необходимы для консолидации сил вокруг «Северных цветов» в не меньшей мере,
чем его прямое участие в издательских делах. Рецензия Плетнева на первый
сборник «Северных цветов» (1825), как и его статья «О стихотворениях
Баратынского» (1827), защищавшая поэта от упреков в безнравственности,
являлись выражением мнения пушкинского круга.

Оказавшись в самом центре литературного движения, Плетнев продолжил и
свои поэтические опыты. Основные жанры его лирики 20-х — элегия, послание,
антологическое стихотворение. Освоение элегической традиции первоначально
вылилось в опыты стилизации — «Батюшков из Рима», «Жуковский из Берлина», «К
рукописи Б<аратынского> стихов» (все —1821). Последнее было настолько близко
поэтике молодого Баратынского, что долгое время приписывалось этому поэту.
Послания Плетнева изображали не условный образ «унылого» поэта, а вполне
реальный облик личности, ищущей своей поэтической дороги (напр., послание «К
Гнедичу», 1822). Отвечая на критику своей поэзии со стороны Пушкина, Плетнев
написал стихотворение «К А. С. Пушкину» (1822), одно из лучших в его лирике.
В нем прозвучало и признание скромности своего поэтического дара, и мысль о
растворении судьбы в славе друзей («Я буду жить бессмертием мне милых…»).
Тепло принятое, послание послужило началом дружбы двух поэтов.

Плетнев становится постоянным и преданным поверенным во всех
литературно-издательских делах Пушкина. Связь с опальным поэтом привела к
возникновению секретного следствия о Плетневе. Он принимал участие в издании
«Литературной газеты», затем журнала «Современник». Актом признательности со
стороны Пушкина явилось посвящение Плетневу IV и V глав «Евгения Онегина»
(1828) — а затем — и всего романа (в 1833, при его отдельном издании).

В к. 20-х Плетнев оставляет поэтическое поприще, реализуя свою идею ухода
в мир «беспечной безвестности» (см. одно из его последних стихотворений
«Безвестность», 1827). Взамен остается дружба. «Моя история вся в вас», —
писал поэт Жуковскому

После смерти Пушкина Плетнев в числе т. н. литературной «складчины»
(Жуковский, П. А. Вяземский, В. Ф. Одоевский, А. А. Краевский) издает
«Современник» в пользу семьи поэта. С 1838 по 1846 выпускает журнал уже
самостоятельно. Здесь Плетнев пытается продолжить пушкинские принципы:
привлекает к изданию писателей, связанных с прежним «Современником»,
печатает рукописи поэта, материалы о нем. Однако «исключительно
литературное» направление журнала, стремление занять нейтралитет в
разгоревшейся полемике славянофилов и западников не способствовали
популярности. Ближайшим другом и помощником Плетнева в этот период
становится Я. К. Грот, обширная переписка с которым имеет большую
историко-литературную и мемуарную ценность.

Центральной статьей Плетнева в пору издания «Современника» стал его
разбор «Чичиков, или “Мертвые души” Гоголя» (1842). Плетнев, введший Н. В.
Гоголя в н. 30-х в литературные круги Петербурга, становится к к. 30-х его
помощником в литературно-издательских делах: он помогает цензурному
«прохождению» «Мертвых душ», позднее редактирует и издает «Выбранные места
из переписки с друзьями». В статье о поэме Гоголя Плетнев подчеркнул
погруженность писателя в мир действительной жизни, указал на приоритет жизни
над вымыслом («не вымысел важен, а жизнь»). В разборе прозвучала мысль и о
том, что первый том поэмы лишь начало, «вступление к великой идее о жизни
человека, увлекаемого страстями жалкими»). В пору, когда за Гоголем
установилась прочная репутация чисто комического писателя, это
акцентирование «серьезности» и глубинной философичности поэмы было весьма
актуально. Не случайно статья понравилась Гоголю более всех др. разборов
поэмы.

Одним из первый в России Плетнев обратился к жанру биографического
очерка. Его биографии «Александр Сергеевич Пушкин» (1838), «Евгений
Абрамович Баратынский» (1844), «Жизнь и сочинения Ивана Андреевича Крылова»
(1847), «О жизни и сочинениях В. А. Жуковского» (1852) содержали редкий
сплав мемуаристики (в них использовались письма к нему), тонкого анализа
творческого облика писателя и полемической заостренности, направленной
против игнорирования принципа «уважения к преданию» в эпоху к. 30—40-х. В
них давалась картина литературного быта предшествующей эпохи,
противопоставляемая современным, «торговым» нормам взаимоотношений в
литературно-журнальном мире.

В. Проскурина

Использованы материалы сайта Большая энциклопедия русского народа.

Далее читайте:

Плетнев П.А. — Александр
Сергеевич Пушкин. — Плетнев П.А. Статьи. Стихотворения. Письма /
Сост., вст. ст. и прим. А.А. Шелаевой. – М.: Советская Россия, 1988. – С. 31
– 48.

Пушкин Александр
Сергеевич (1799-1837), поэт.

«Современник»
— Русский журнал, выходивший в Петербурге в 1836-1846 годах.

Русские писатели и поэты

Сочинения:

Сочинения и переписка: В 3 т. СПб., 1885;

Переписка Я. К. Грота с П. А. Плетневым: В 3 т. СПб., 1896;

Поэты 1820—30-х. Л., 1972. Т. 1;

Статьи, стихотворения, письма. М., 1988;

Из переписки П. А. Плетнева / Публ. Е. П. Горбенко // Памятники культуры.
Новые открытия. Л., 1987.

Автор:
Виталий Сердюк

Здравствуйте уважаемые читатели!

Пушкин не один раз приезжал в Тверскую губернию. Одним из тверских уроженцев, критиком и поэтом Петром Алексеевичем Плетнёвым, он был особенно близок. Да, тот самый Плетнёв, которому поэт посвятил самое лучшее свое творение — роман «Евгений Онегин».

Как и Куницын, Плетнёв был из духовного сословия. Родился он в Бежецком уезде, в 1792-м году. Учился в Тверской семинарии, дальше, была учеба Петербургском педагогическом институте.  Впоследствии занялся литературной деятельностью, его публикации выходят в передовых журналах того времени  «Сын отечества»,  «Северные цветы».

Плетнёв не был хорошим поэтом, зато выдвинулся как крупный историк и критик русской литературы. Большинство произведений Пушкина, начиная с 1826 года, издавал Петр Александрович. Это «Евгений Онегин», «Полтава», «Борис Годунов», «Повести Белкина». Он был профессором словесности, позднее стал ректором Петербургского университета. Карьера его складывалось очень успешно и он быстро стал академиком.

Его труды по истории, российской словесности, материалы о творчестве Жуковского и Гоголя и первый опыт творческой биографии «русского Эзопа» И.Крылова — все это являлось важным этапов его участия в развитии русской литературы.

Плетнёв и Пушкин

Плетнёв и Пушкин были знакомы еще в юности. Но это знакомство не сразу переросло в крепкую дружбу. В Петербурге они часто виделись, встречались, посещая «субботы Жуковского», на еженедельных вечерах у самого Плетнёва, но все равно сближение не произошло.

Сохранилась  переписка двух друзей. Письма Пушкина пронизаны искренностью и теплотой к Плетнёву. Он был своим, близким человеком для поэта.

Пушкину не нравились стихи Плетнёва, он писал своему брату Льву Сергеевичу: «Плетнёву приличнее проза, нежели стихи». Были в письме и другие ироничные высказывание поэта, по поводу стихов Петра Александровича. Брат ознакомил с письмом поэта, Плетнёва, но и это обстоятельство не смогло их поссорить. Плетнёв ответил Пушкину дружеским посланием, но а брату досталось от Пушкина.

В годы михайловской ссылки, тот же брат Лев Сергеевич и Дельвиг всячески способствовали облегчению участи поэта. Для Пушкина ссылка стала благоприятной для творчества. Он написал ряд своих новых произведений, продолжил работу над «Евгений Онегин».

Лучшие друзья не оставляли поэта, его навещали И. Пущин, А. Дельвиг, Н. Языков. С другими приятелями и друзьями Пушкин вел оживленную переписку.

В Михайловском Пушкин прослышал о мятеже декабристов. Тщательно просмотрел свои бумаги, сжег некоторые письма и черновики, все то, что могло бросить тень на его и друзей-декабристов. К счастью все обошлось, его не тронули. Но гибель декабристов тягостно подействовала на нестойкую душу его друга Языкова. Она показалась ему безвозвратной гибелью всех надежд.

Вернемся все же к Плетнёву. Благодаря ему, увидала свет первая глава «Евгения Онегина». Изменился даже тон пушкинских писем своему старшему другу. Он ждет рецензии, критики, на своего «Евгения Онегина». Но до настоящей дружбы, большой, искренней и равноправной было еще далеко. В письмах лишь благодарность, за публикацию и заботы Плетнёва о литературных делах поэта.

Пушкин ценил дружеское участие Плетнёва в своей судьбе, ценил его смелость, прямоту, готовность рисковать карьерой. Ведь уже тогда, за Плетнёвым было установлено негласное наблюдение полиции. После получение известия о смерти императора Александра 1, поэт высказывает надежду на возвращение из ссылки.

Плетнёв теперь числится поэтом пушкинского круга. «Мой милый», «мой друг», отныне эти слова будут определять отношения, которые они сохранили на всю свою жизнь, которые уже никому и ничему не дано омрачить.

После смерти Пушкина Петр Александрович возглавил «Современник», он всегда пропагандировал пушкинские традиции в литературе, написал несколько проникновенных статей о своем друге, о глубоком уважении к его творчеству и личности.

Таков был у Пушкина большой и преданный друг, самоотверженно помогающий ему преодолевать тяготы непростой жизни.

Буду рад любым комментариям.

С уважением, Виталий Сердюк.

Тема : Запятая и точка с запятой в БСП.

Цель: формирование умений устанавливать смысловые отношения между частями сложного предложения, определять интонационные особенности этих предложений и на этой основе правильно выбирать знаки препинания; повторить правописание пре- и при-; подготовка к малому ЕГЭ.

Оборудование: мультимедийная система, таблицы, карточки для индивидуальных заданий, справочный материал.

Ход урока

I. Оргмомент.

II. Повторение

1. По таблице вспомните правописание безударных личных окончаний глагола.
2. Выполнение элемента тестового задания.

1. В какой строке во всех словах пропущена буква Е ?

А. он колыш…т, ре…т, реша…т, осво…т

Б. он посе…т, чу…т, стел…т, слуша…т

В. он ката…тся, веша…т, клее…т, та…т

Г. он упуст…т, пове…т, зате…т, кол…т

2. В какой строке во всех словах пропущена буква Ю ?

А. они стел…т, клее…т, бре…т, та…т

Б. они стро…т, бор…тся, высп…тся, обве…т

В. они слуша…т, дремл…т, гоня…т, леле…т.

Г. они жале…т, кол…т, пол…т, вод…т

3. В какой строке во всех словах пропущена буква Я ?

А. пен…щийся, раска…вшийся, постро…в

Б. увид…в, завис…л, закле…нная, стро…щий

В. раскле…в, пил…щий, стел…щийся

Г. вер…щий, вид…л, раскле…нный.

1. Проверка по слайдам.

III. Проверка домашнего задания.

1. Опрос:

— Какие виды сложных предложений вы знаете?

— Какие знаки препинания могут стоять в БСП?

2. Упр.      ( «по цепочке» с обоснованием постановки знаков препинания.)

IV. Орфографическая работа

Приоритетные направления в исследованиях, беспристрастный взгляд на юного аккомпаниатора, беспрецедентный случай, преходящее явление, непререкаемый авторитет, непримиримый борец за идеи гуманизма.

V. Знакомство с новым материалом

1. Записать предложения, объяснить постановку знаков препинания, провести наблюдения над интонационными особенностями предложения.

В дали голубой столбом уж кружился песок золотой, звонков раздавались нестройные звуки, пестрели коврами покрытые тюки.

Обратить внимание уч-ся на то, что части сложного предложения обозначают перечисление одновременных явлений. Запятая требует прочтения с короткими паузами между предложениями.

Мы ехали по широкой распаханной равнине; чрезвычайно пологими волнообразными раскатами сбегали с неё невысокие , тоже распаханные холмы.

Воздух чист и прозрачен; птицы болтливо лепечут; молодая трава блестит весёлым блеском изумруда.

Точка с запятой требует значительной паузы и понижения голоса, почти как на точке. Такие предложения читаются медленнее, спокойным и несколько пониженным голосом.

— Определите тип речи в этих предложениях.

— Что позволило вам определить их как описание?

VI. Анализ текста. ( Элемент подготовки к малому ЕГЭ)

1. Слово учителя.

БСП часто используются художниками слова в описаниях природы.

2. Запись текста с объяснением выбора знаков препинания и отработкой интонации.

Весело пробираться по узкой дорожке, между двумя стенами высокой ржи. Колосья тихо бьют вас по лицу, васильки цепляют вас за ноги, перепела кричат кругом, лошадь бежит рысью. Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами; длинные висячие ветки берёз едва шевелятся; могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы.

                                                                                        (И. Тургенев)

— Определите тип и стиль текста.

— Одинаково ли настроение во всём тексте?

— Как разделяются его части что помогает нам почувствовать настроение каждой части ?

— Какие ещё средства выразительности (тропы ) использовал Тургенев?

VII. Закрепление.

1. Чтение материала п.
2. Упр.      (устно, выборочно)

VIII. Итог урока.

1. С чем познакомились на уроке?
2. От чего зависит выбор знака препинания в БСП?
3. Когда БСП ставится запятая, а когда точка с запятой?

IX. Домашнее задание

1. п.
2. 1 группа – сочинение-миниатюра «Для чего в предложениях ставятся запятые и точки с запятой»;

2 группа – упр.

1. В какой строке во всех словах пропущена буква Е ?

А. он колыш…т, ре…т, реша…т, осво…т

Б. он посе…т, чу…т, стел…т, слуша…т

В. он ката…тся, веша…т, клее…т, та…т

Г. он упуст…т, пове…т, зате…т, кол…т

2. В какой строке во всех словах пропущена буква Ю ?

А. они стел…т, клее…т, бре…т, та…т

Б. они стро…т, бор…тся, высп…тся, обве…т

В. они слуша…т, дремл…т, гоня…т, леле…т.

Г. они жале…т, кол…т, пол…т, вод…т

3. В какой строке во всех словах пропущена буква Я ?

А. пен…щийся, раска…вшийся, постро…в

Б. увид…в, завис…л, закле…нная, стро…щий

В. раскле…в, пил…щий, стел…щийся

Г. вер…щий, вид…л, раскле…нный.

1. В какой строке во всех словах пропущена буква Е ?

А. он колыш…т, ре…т, реша…т, осво…т

Б. он посе…т, чу…т, стел…т, слуша…т

В. он ката…тся, веша…т, клее…т, та…т

Г. он упуст…т, пове…т, зате…т, кол…т

2. В какой строке во всех словах пропущена буква Ю ?

А. они стел…т, клее…т, бре…т, та…т

Б. они стро…т, бор…тся, высп…тся, обве…т

В. они слуша…т, дремл…т, гоня…т, леле…т.

Г. они жале…т, кол…т, пол…т, вод…т

3. В какой строке во всех словах пропущена буква Я ?

А. пен…щийся, раска…вшийся, постро…в

Б. увид…в, завис…л, закле…нная, стро…щий

В. раскле…в, пил…щий, стел…щийся

Г. вер…щий, вид…л, раскле…нный.

1. В какой строке во всех словах пропущена буква Е ?

А. он колыш…т, ре…т, реша…т, осво…т

Б. он посе…т, чу…т, стел…т, слуша…т

В. он ката…тся, веша…т, клее…т, та…т

Г. он упуст…т, пове…т, зате…т, кол…т

2. В какой строке во всех словах пропущена буква Ю ?

А. они стел…т, клее…т, бре…т, та…т

Б. они стро…т, бор…тся, высп…тся, обве…т

В. они слуша…т, дремл…т, гоня…т, леле…т.

Г. они жале…т, кол…т, пол…т, вод…т

3. В какой строке во всех словах пропущена буква Я ?

А. пен…щийся, раска…вшийся, постро…в

Б. увид…в, завис…л, закле…нная, стро…щий

В. раскле…в, пил…щий, стел…щийся

Г. вер…щий, вид…л, раскле…нный.