Платонов никита картинки к рассказу

Андрей Платонович Платонов цветок на земле

Андрей Платонович Платонов цветок на земле

Сухой хлеб Платонов

Сухой хлеб Платонов

А П Платонов Никита

А П Платонов Никита

Платонов Никита

Платонов Никита

Иллюстрация к сказке Никита Платонов

Иллюстрация к сказке Никита Платонов

Сухой хлеб Платонов

Сухой хлеб Платонов

Андрей Платонов Никита иллюстрации

Андрей Платонов Никита иллюстрации

Иллюстрация к рассказу Никита Платонова

Иллюстрация к рассказу Никита Платонова

Сухой хлеб Платонов иллюстрации

Сухой хлеб Платонов иллюстрации

Платонов Никита иллюстрации к рассказу

Платонов Никита иллюстрации к рассказу

Иллюстрации к произведениям Платонова

Иллюстрации к произведениям Платонова

Разноцветная бабочка Платонов

Разноцветная бабочка Платонов

Андрей Платонович Платонов Никита

Андрей Платонович Платонов Никита

Андрей Платонов цветок на земле

Андрей Платонов цветок на земле

Никита рисунок

Никита рисунок

Фантазия Никиты рисунок

Фантазия Никиты рисунок

Комиксы по литературным произведениям

Комиксы по литературным произведениям

Андрей Платонов смерти нет

Андрей Платонов смерти нет

Сухой хлеб Платонов иллюстрации

Сухой хлеб Платонов иллюстрации

Разноцветная бабочка Андрей Платонов книга

Разноцветная бабочка Андрей Платонов книга

Разноцветная бабочка Платонов книга

Разноцветная бабочка Платонов книга

Юшка простой рисунок

Юшка простой рисунок

Платонов Андрей Платонович еще мама

Платонов Андрей Платонович еще мама

Произведение сухой хлеб

Произведение сухой хлеб

Платонов сказка быль неизвестный цветок

Платонов сказка быль неизвестный цветок

А.П.Платонов Июльская гроза

А.П.Платонов Июльская гроза

Иллюстрации к рассказу Платонова Возвращение

Иллюстрации к рассказу Платонова Возвращение

Ефим юшка

Ефим юшка

Долгожданные рисунок

Долгожданные рисунок

Иллюстрация к рассказу еще мама

Иллюстрация к рассказу еще мама

Иллюстрация к рассказу еще мама

Иллюстрация к рассказу еще мама

Тема и жучка — н. Гарин-Михайловский

Тема и жучка — н. Гарин-Михайловский

Иллюстрации к рассказам Платонова

Иллюстрации к рассказам Платонова

Разноцветная бабочка Платонов

Разноцветная бабочка Платонов

Андрей Платонович Платонов Никита

Андрей Платонович Платонов Никита

Андрей Платонов сказки

Андрей Платонов сказки

Платонов избранные произведения рассказы повести

Платонов избранные произведения рассказы повести

Рисунок еще мама

Рисунок еще мама

Андрей Платонович Платонов неизвестный цветок

Андрей Платонович Платонов неизвестный цветок

Андреф Платоновичь Плотонов неизвестный цвето

Андреф Платоновичь Плотонов неизвестный цвето

Родина электричества Платонов

Родина электричества Платонов

Котлован Платонов Чиклин

Котлован Платонов Чиклин

Семья сзади рисунок

Семья сзади рисунок

Андрей Платонович Платонов

Андрей Платонович Платонов

Вощев котлован

Вощев котлован

Цветок на земле Платонов

Цветок на земле Платонов

Повесть котлован Платонова

Повесть котлован Платонова

Нарисовать Никиту человечек

Нарисовать Никиту человечек

Хакасские сказки

Хакасские сказки

Наброски детей со взрослыми

Наброски детей со взрослыми

Котлован Платонов иллюстрации

Котлован Платонов иллюстрации

Бочка сказка

Бочка сказка

Катерина Штанко драконы вперед

Катерина Штанко драконы вперед

Платонов Андрей 1980

Платонов Андрей 1980

Платонов а. "неизвестный цветок"

Платонов а. «неизвестный цветок»

Бессмертие Платонов

Бессмертие Платонов

Иллюстрации к котловану Платонова

Иллюстрации к котловану Платонова

Рассказ Уля Андрей Платонов

Рассказ Уля Андрей Платонов

Котлован Платонов арт

Котлован Платонов арт

Андрей Платонов котлован иллюстрации

Андрей Платонов котлован иллюстрации

Иллюстрации к котловану Платонова

Иллюстрации к котловану Платонова

Андрей Платонов рассказы и сказки

Андрей Платонов рассказы и сказки

Старый пень

Старый пень

Платонов Чевенгур иллюстрации

Платонов Чевенгур иллюстрации

Геннадий Новожилов иллюстратор

Геннадий Новожилов иллюстратор

Пень Графика

Пень Графика

Иллюстрации к котловану Платонова

Иллюстрации к котловану Платонова

Ещё мама Платонов иллюстрации

Ещё мама Платонов иллюстрации

Андрей Платонов еще мама

Андрей Платонов еще мама

Платонов волшебное кольцо иллюстрации

Платонов волшебное кольцо иллюстрации

Платонов а. "неизвестный цветок"

Платонов а. «неизвестный цветок»

Платонов Никита презентация 5 класс

Платонов Никита презентация 5 класс

Акварельные работы поезда

Акварельные работы поезда

Фантастические существа в рассказе Никита

Фантастические существа в рассказе Никита

Возвращение иллюстрация

Возвращение иллюстрация

Андрей Климентов Платонов

Андрей Климентов Платонов

Девушка роза Платонов иллюстрации

Девушка роза Платонов иллюстрации

Андрей Платонов художник

Андрей Платонов художник

Сухой хлеб книга

Сухой хлеб книга

Безручка сказка Платонов

Безручка сказка Платонов

Платонов а. "неизвестный цветок"

Платонов а. «неизвестный цветок»

А. Платонов театр кукол

А. Платонов театр кукол

Андрей Платонов фото

Андрей Платонов фото

Новожилов художник

Новожилов художник

Андрей Платонов разноцветная бабочка

Андрей Платонов разноцветная бабочка

Быт солдат рисунок

Быт солдат рисунок

А зори здесь тихие фильм 1972

А зори здесь тихие фильм 1972

Иллюстрация к рассказу конь с розовой гривой

Иллюстрация к рассказу конь с розовой гривой

Леонид Андреев кусака

Леонид Андреев кусака

Андрей Платонов котлован иллюстрации

Андрей Платонов котлован иллюстрации

Книга Июльская гроза

Книга Июльская гроза

Скрейчинг рисунок

Скрейчинг рисунок

Андрей Платонов "Чевенгур"

Андрей Платонов «Чевенгур»

Детство Никиты Аркадий Иванович иллюстрации

Детство Никиты Аркадий Иванович иллюстрации

Все категории

  • Фотография и видеосъемка
  • Знания
  • Другое
  • Гороскопы, магия, гадания
  • Общество и политика
  • Образование
  • Путешествия и туризм
  • Искусство и культура
  • Города и страны
  • Строительство и ремонт
  • Работа и карьера
  • Спорт
  • Стиль и красота
  • Юридическая консультация
  • Компьютеры и интернет
  • Товары и услуги
  • Темы для взрослых
  • Семья и дом
  • Животные и растения
  • Еда и кулинария
  • Здоровье и медицина
  • Авто и мото
  • Бизнес и финансы
  • Философия, непознанное
  • Досуг и развлечения
  • Знакомства, любовь, отношения
  • Наука и техника


0

Иллюстрации, рисунки к рассказу Платонова «Никита»-где найти/скачать?

Иллюстрации, рисунки к рассказу Платонова «Никита»-где найти/скачать?

6 ответов:



14



0

<h2>Иллюстрации и детские рисунки к рассказу «Никита» Платонова</h2>

В рассказе Андрея Платонова «Никита» мы узнаём о мальчике Никите, который несмотря на свой небольшой возраст, проявляет свою большую фантазию и выдумки, когда остаётся дома один. Рассказ очень добрый и поучительный. Детские рисунки к рассказу «Никита» вы можете посмотреть по этой ссылке.

Так же рассказу есть замечательные яркие иллюстрации, которые вы можете найти на ресурсе, где публикуются книжные иллюстрации, а так же можете посмотреть ещё иллюстрации к этому рассказу, представленные здесь. Нужно так же ещё сказать, что этот рассказ известен ещё под вторым названием «Добрый Кит».

Иллюстрации, рисунки к рассказу Платонова "Никита"



5



0

Иллюстрации, картинки и рисунки к детскому рассказу Платонова «Никита».

Рассказ наполнен фантазиями маленького пятилетнего мальчика Никиты, поэтому на этих рисунках отображены все страхи мальчика, навеянные его детской фантазией. На рисунках показано, как Никита говорит с бочкой и колодцем, в которых кто-то живёт, и с живым воображаемым пнём, а также с баней, которая стала бабушкой.

Радостные моменты, изображённые на рисунках ниже, это когда мальчик был с мамой, а позже с отцом.

Ещё приведу иллюстрации к рассказу «Никита», выполненные карандашом. Вам остаётся лишь выбрать те, которые вам больше понравились.



2



0

Рассказ Платонова «Никита» повествует о пятилетнем мальчонке, который живет с мамой в деревне. В это время отец его пребывает на фронте, а мама работает за трудодни — вот и приходится Никите целый день проводить в одиночестве. Но он самостоятельный, поэтому на нем лежат все обязанности по хозяйству, и он с ними справляется.

Мальчик скучает, а потому ему кажется, что все вокруг живое. Ему видятся злобные существа и умершие родственники, но когда возвращается отец, все видения исчезают.

Вот как иллюстрируют рассказ художники:

Рисунки Владимира Черноглазова к рассказу Платонова можно найти здесь.

Эпизоды рассказа изображают и дети. Вот как видят ребята Никиту и видения, появляющиеся в его воображении:

А вот заключительная сцена рассказа: Никита помогает отцу и его страхи улетучиваются:



1



0

Рассказ Платонова «Никита» рассказывает о моментах жизни пятилетнего мальчика, которого мама оставляет в доме одного. Папа мальчика на фронте.

Мальчик после ухода мамы идет в огород, но везде ему мерещатся злые существа и люди.

"Никита" иллюстрации, картинки, рисунки

<hr />

Никита очень пугается и решает побежать за мамой.

<hr />

"Никита" иллюстрации, картинки, рисунки

"Никита" иллюстрации, картинки, рисунки

<hr />

Но он заснул по дороге, а когда проснулся и пришел домой, увидел, что его отец вернулся с фронта.

<hr />

"Никита" иллюстрации, картинки, рисунки

<hr />

Вот такие простые сцены и показаны в иллюстрациях к рассказу.

Рисунки есть и цветные, и черно-белые и оба варианта смотрятся красиво и выразительно.

Скачать рисунки и картинки можно прямо с этой страницы.

<hr />

"Никита" иллюстрации, картинки, рисунки

"Никита" иллюстрации, картинки, рисунки

<hr />

А еще картинки и рисунки к рассказу «Никита» можно посмотреть здесь.



1



0

Иллюстрации к небольшому рассказу А.Платонова «Никита» можно найти прямо на этом сайте. Главный герой этого произведения пятилетний мальчик Никита обладает богатым воображением. Его мать постоянно работает, а отец на фронте. Мальчик от недостатка общения начинает «оживлять» окружающие предметы: пень и цветок, кажутся ему живыми. Он представляет, что в бочке и колодце живут человечки. Солнце он связывает с дедушкой, а баню с бабушкой. Никита так напугался созданными им образами, что убежал к матери на работу. Когда отец вернулся с фронта, жизнь мальчика изменилась.

<hr />

Иллюстрации к рассказу Платонова «Никита»:

<hr />



0



0

Рассказ «Никита» написанный Платоновым очень интересный и добрый.

Мальчик остаётся дома и у него разыгрывается фантазия, его воображение начинает рисовать различные картинки, всё вокруг преображается.

После этого, мальчик повзрослел, так как перестал всего бояться.

Иллюстрации к рассказу можно найти в этом вопросе или посмотреть в вопросе ниже.

­<wbr/>

Вот такие замечательные иллюстрации к не менее замечательному рассказу.

Читайте также

как вариант Кворк (просто забейте в поиске). Однако особых надежд лелеять не стоит, так как с этим сервисом нужно работать плотно. Хотя если там найдётся заказчик, то это может стать постоянным сотрудничеством.

Носов написал потрясающие рассказы для детей, «Карасик» — не исключение. Чтобы создать иллюстрацию к произведению можно взять за основу такой момент:

Карасик Носов рисунок

Двое мальчишек стоят с банкой, а рядом стоит кот, который так увлеченно смотрит за рыбкой.

Также можно просто нарисовать рыбку-карася:

Начинаем прорисовывать с головы, сначала делаем наброски. Круглой формы голова плавно продолжается и переходит в туловище, затем ближе к хвосту мы линии сужаем. После приступаем к прорисовке глаза, рта, жабр, плавников и хвостика.

Либо можно вовсе изобразить любого котика, который внимательно следит за рыбой в аквариуме.

У известного сказателя Бажова есть детские сказки. И среди них одна из самых любимых детворой

«Серебряное копытце». Как можно не полюбить оленя из сказки.

В него верил и одинокий дед Кокованя.

Летом дед золото промывал, а в зимнюю пору охотился. Да сам говорил, что по лесам за козлом бегает, да увидеть никак не может.

Да сиротка Даренка, взятая им на воспитание, также поверила в его волшебную силу. Ведь олень выбивал из-под копыт драгоценные камешки.

Для начала я бы нарисовала простую деревенскую избушку.

Глядя на иллюстрации из сказки это легко. На крыше, конечно, сказочный олень.

Оленя нарисовать тоже легко. Можно срисовать с этих рисунков.

По краям картинки заснеженный лес. А на переднем плане нарисовала бы дедушку с внучкой.

Вот они перед нами: Кокованя и Даренка.

Детские рисунки на эту тему были отмечены международными премиями. Вот один из рисунков Вилимец Дианы. Девочка за эту картину получила Диплом и первое место в конкурсе «В ожидании чудес».

Вот еще несколько рисунков.

Толстой «Детство» — это первая автобиографическая трилогия Льва. В повести описываются психологические переживания мальчишек, которые они переживают в детстве, это и первая влюблённость, первый страх и трусливость, первая несправедливость, обида, стеснение.

Главные герои: Николенька Иртеньев; Володя Иртеньев; Люба, сестра Коли и Володи; Петр Александрыч, Папа; Мама; Бабушка; Карл Иваныч, учитель Коли; Мими, гувернантка Иртеньевых.

Теперь о главном, как нарисовать рисунок к рассказу «Детство».

Мы можем нарисовать занятие Никиты с его учителем Петром Александровичем:

Можете изобразить Никиту за учебной партой, над партой стоит учитель, у которого в руках книга, и на его плечи накинут плащ, на их фоне изобразить доску.

В стихотворении говорится, как мать укладывает своего ребенка, а за окном завывает буря.

Данное произведение Плещеева наполнено теплотой матери к своему ребенку, она просит стихию успокоиться, чтобы не тревожить сон своего малыша.

Считаю, что можно нарисовать мать, которая укачивает в кроватке маленького ребенка. Рисуем окно, а за окном сильный дождь, гроза. Но нарисовать надо так, чтобы было понятно, что в квартире уютно и чувствуется любовь, а за окном наоборот, все шумит, все черно.

А можно наоборот, нарисовать природу и на заднем плане домик. В окне огонек. На улице буря, дождь, сильный ветер.

Можно взять вот такой рисунок за основу, тут как раз видно, что за окном шумит ветер.



Скачать материал

Андрей платонович
платоновСведения из биографии.
Рассказ «Никита»



Скачать материал

  • Сейчас обучается 103 человека из 42 регионов

  • Сейчас обучается 94 человека из 32 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Андрей платонович
платоновСведения из биографии.
Рассказ «Никита»

    1 слайд

    Андрей платонович
    платонов
    Сведения из биографии.
    Рассказ «Никита»

  • АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ ПЛАТОНОВ (1899-1951)Один из его героев говорит: «А без меня...

    2 слайд

    АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ ПЛАТОНОВ (1899-1951)
    Один из его героев говорит: «А без меня народ неполный». И никому не приходит в голову не доверять этим словам или сомневаться в этой наивной простоте, которая составляет у Платонова приземленную, как бы сознательно не поднимающуюся над землей мудрость.
    В. Г. Распутин, «Литература спасет Россию»
    Но — должен сказать, что русских «молодых» читаю более охотно, даже с жадностью. Удивительное разнообразие типов у нас и хорошая дерзость. Понравились мне — за этот год — Андрей Платонов, Заяицкий, Фадеев, Олеша.
    Письмо М. Горького И. Вольфсону (1927)

  • Андрей Платонов был человеком неразговорчивым и грустным. Однажды литератор,...

    3 слайд

    Андрей Платонов был человеком неразговорчивым и грустным. Однажды литератор, имя которого забыто, настолько яростно убеждал его, будто сам он пишет не хуже, если не лучше, что ангельское терпение Платонова лопнуло: «Давайте условимся раз и навсегда, — воскликнул он: — вы пишете лучше. Лучше. Но только чернилами. А я пишу кровью».
    (1899— 1951)

  • Родился 1 сентября 1899 г. в Воронеже в семье слесаря железнодорожных мастерс...

    4 слайд

    Родился 1 сентября 1899 г. в Воронеже в семье слесаря железнодорожных мастерских Климентова .
    (В 20-х гг. XX в. писатель сменил свою фамилию на фамилию Платонов).
    Учился в церковно-приходской школе, затем в городском училище.
    В 15 лет начал трудиться, чтобы поддержать семью. Был подсобным рабочим, литейщиком, слесарем и др.
    В 1918 г. Платонов поступил в Воронежский железнодорожный политехникум.
    В 1919 г. он участвовал в Гражданской войне в рядах Красной армии.
    Семья его жила на окраине Воронежа, в Ямской слободке. Семья была многодетной и очень бедной . Мальчиком Платонов любил наблюдать за паровозами и кататься на подножках вагонов, любил ходить на Задонский тракт и слушать рассказы странников о святых местах.

  • После окончания войны возвратился в Воронеж, стал студентом Политехнического...

    5 слайд

    После окончания войны возвратился в Воронеж, стал студентом Политехнического института (окончил в 1926 г.).
    Первая брошюра Платонова «Электрификация» вышла в 1921 г.
    В 1926 г. Платонов переехал в Москву.
    В 1927 г. книга «Епифанские шлюзы» сделала писателя известным.
    В 1928 г. были изданы сборники «Луговые мастера» и «Сокровенный человек».
    Публикация в 1929 г. рассказа «Усомнившийся Макар» вызвала волну критики в адрес автора. В том же году был запрещён к печати роман «Чевенгур», и следующая книга Платонова появилась только через восемь лет. С 1928 г. он сотрудничал в журналах «Красная новь», «Новый мир», «Октябрь» и других, продолжал работать над прозаическими произведениями — повестями «Котлован», «Ювенильное море».

  • Публикация произведений Платонова была разрешена в годы Великой Отечественной...

    6 слайд

    Публикация произведений Платонова была разрешена в годы Великой Отечественной войны, когда он был фронтовым корреспондентом газеты «Красная звезда» и писал рассказы и очерки на военную тему.
    В 1946 г. после публикации рассказа «Семья Иванова» (более позднее название «Возвращение») Платонова вновь подвергли критике и перестали печатать. Первая после большого перерыва книга «Волшебное кольцо и другие сказки» была издана в 1954 г., уже после смерти автора.
    Умер 5 января 1951 г. в Москве, находясь в глубокой нужде.
    Платонова отличает трагически напряжённое восприятие «прекрасного и яростного мира», стремление проникнуть в «сокровенную» суть человека и глубинных социальных процессов. Его проза, поражающая музыкальностью, непривычная в своём гибком «косноязычии», оказала большое влияние на мировую литературу.

  • Главный герой рассказа – маленький мальчик НикитаРассказ А. Платонова
«Никита...

    7 слайд

    Главный герой рассказа – маленький мальчик Никита
    Рассказ А. Платонова
    «Никита» (1945)
    Сиротства человек не терпит,
    и оно – величайшее горе.
    А. Платонов

    Рассказ – небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека.

  • Рано утром мать уходила со двора в поле на работу. А отца в семействе не было...

    8 слайд

    Рано утром мать уходила со двора в поле на работу. А отца в семействе не было; отец давно ушел на главную работу — на войну, и не вернулся оттуда. Каждый день мать ожидала, что отец вернется, а его все не было и нет.
    В избе и на всем дворе оставался хозяином один Никита, пяти лет от роду.
    Вопросы для беседы:
    1. Какие чувства вы испытали, читая рассказ А. Платонова «Никита»?
    2. Приходилось ли вам оставаться в одиночестве дома на целый день?
    3. Ваше состояние было таким же, как у Никиты?
    4. Были ли у вас подобные встречи с окружающим миром?
    5. Какие проблемы поднимает автор в рассказе?

  • Неизвестные слова и 
Выражения в рассказе.Баня топилась по-черному – в бане н...

    9 слайд

    Неизвестные слова и
    Выражения в рассказе.
    Баня топилась по-черному – в бане нет трубы, дым во время топки выходит через открытые двери;
    Изба – деревянный крестьянский дом или внутреннее  жилое помещение такого дома;
    Изгородь – ограда из жердей, кольев, прутьев;
    Колья, кол – короткий шест, заостренный с одного конца;
    Колхоз – коллективное хозяйство (объединение крестьян в сельском хозяйстве) или люди, состоящие в колхозе;
    Овин – строение для сушки снопов перед молотьбой;
    Околица – окраина селения или в старину: изгородь вокруг деревни;
    Сени – помещение между жилой частью дома и крыльцом в деревенских избах и в старинных городских домах;
    Трудодень – в СССР (в Советском Союзе, так называлось наше государство в 20 веке) –единица учёта труда в колхозе, определяющая долю каждого члена в доходах;

  • Баня  по-черному

  • Изба

  • Изгородь

  • Сени

  • Околица 

  • Овин 

  • Работа на колхозном поле

    16 слайд

    Работа на колхозном поле

  • План рассказа «никита»1. Мама уходит на работу (наказы матери, чувства Никиты...

    17 слайд

    План рассказа «никита»
    1. Мама уходит на работу (наказы матери, чувства Никиты).

     2. Никита «живёт один» (окружение Никиты, его разговор с
    «тайными жителями»).
    3. Возвращение отца (встреча с отцом,
    разговор, работа).

  • 1. Что вы узнали о семье Никиты?Никите пять лет, у него нет братьев и сестер...

    18 слайд

    1. Что вы узнали о семье Никиты?
    Никите пять лет, у него нет братьев и сестер
    Мать Никиты работает с раннего утра и до вечера
    Отец ушел на войну и “не вернулся оттуда”
    Дедушка и бабушка Никиты уже умерли.
    Когда мать уходит на работу,
    Никита остается за хозяина.
    2. Кто или что окружает Никиту?
    Фантастические или реальные события
    происходят в рассказе?
    Живое воображение Никиты одухотворяет все, что его окружает.
    Все предметы в доме и во дворе представляются мальчику “тайными людьми”.

  • 3. Как вы думаете, почему фантастические существа в начале рассказа такие злы...

    19 слайд

    3. Как вы думаете, почему фантастические существа в начале рассказа такие злые и опасные?
    Никита очень одинок и не чувствует себя защищенным.
    4. Когда Никита начинает иначе воспринимать окружающий мир?
    Когда домой возвращается его отец, мир вокруг ребенка становится обыкновенным.

    5. Как объяснил отец, почему Никита всех хочет “сделать живыми”?
    Отец считает, что у Никиты “доброе сердце”.
    6. Почему отец считает, что Никита “останется добрым на весь свой долгий век?”
    Теперь мальчик защищен любовью родителей, их вниманием и заботой, и его смелость, находчивость, живое воображение служат во благо мира, а не во зло. Никита предлагает отцу: “Давай все трудом работать, и все живые будут”.

  • Основная мысль: быть добрым – значит быть нужным.
Проблемы: добра и зла, каки...

    20 слайд

    Основная мысль: быть добрым – значит быть нужным.
    Проблемы: добра и зла, каким быть.
    Состояние Никиты в течение дня: одиночество, страх, добро.
    Человек (и взрослый и ребёнок) преображает мир своими добрыми делами – вот истина жизни, которую понял главный герой рассказа А. Платонова.
    Заслуга Андрея Платонова в том, что он показал мир глазами пятилетнего ребенка. Это живой мир, где в каждом предмете он видит живое существо.  Мир враждебный, он пугает его, потому что, оказавшись дома один, не находит никого, кто бы защитил его. Но некоторые предметы мира напоминают ему о родных и близких: о дедушке, об отце,  тогда легче становится герою, он чувствует защиту. Тяжело ребенку, если рядом нет взрослых. С ласковым, добрым, мудрым и заботливым отношением взрослых в мир детства входит доверие, уверенность в себе, знания и умения. Так с приходом отца Никита понял важную истину жизни.

  • «В характере Платонова были замечательные черты. Он, например, был совершенно...

    21 слайд

    «В характере Платонова были замечательные черты. Он, например, был совершенно чужд шаблона. Говорить с ним было наслаждением — мысли его, слова, отдельные выражения, доводы в споре отличались каким-то удивительным своеобразием, глубиной. Он был тонко, чудесно интеллигентен и умен так, как может быть интеллигентен и умен русский рабочий человек» . .
    В. Гроссман

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 057 593 материала в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

  • 23.03.2017
  • 1330
  • 0

Рейтинг:
5 из 5

  • 23.03.2017
  • 5033
  • 203
  • 23.03.2017
  • 866
  • 0
  • 23.03.2017
  • 514
  • 1
  • 23.03.2017
  • 1347
  • 2

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»

  • Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»

  • Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»

  • Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»

  • Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

  • Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

  • Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

  • Главная
  • Разное
  • Образование
  • Спорт
  • Естествознание
  • Природоведение
  • Религиоведение
  • Французский язык
  • Черчение
  • Английский язык
  • Астрономия
  • Алгебра
  • Биология
  • География
  • Геометрия
  • Детские презентации
  • Информатика
  • История
  • Литература
  • Математика
  • Музыка
  • МХК
  • Немецкий язык
  • ОБЖ
  • Обществознание
  • Окружающий мир
  • Педагогика
  • Русский язык
  • Технология
  • Физика
  • Философия
  • Химия
  • Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
  • Экология
  • Экономика

Презентация, доклад к уроку по рассказу А. Платонова Никита

Содержание

  • 1.

    Презентация к уроку по рассказу А. Платонова Никита

  • 2.

    Цель урока:  образовательная: показать, как раскрывается тема

  • 3.

    Андрей Платонович Платонов родился в 1899 году.

  • 4.

    Он очень любил свою учительницу Апполинарию Николаевну

  • 5.

    — Какие чувства у вас вызвал рассказ?-

  • 6.

    После первого прочтения как бы вы определили:-

  • 7.

    Объясните значение слов и выражений, которые употреблены

  • 8.

    1.         Мама уходит на работу.Найдём ключевую фразу

  • 9.

    Почему Никите кажется, что всё вокруг живое?

  • 10.

    .

  • 11.

    1.         Теперь уж век буду с тобой

  • 12.

    Отец Никиты вернулся с войны. Война –

  • 13.

    — Во что верил отец Никиты?(Никита останется

  • 14.

    В какое время происходит действие рассказа? Как

  • 15.

    Заслуга Андрея Платонова в том, что он

Цель урока:  образовательная: показать, как раскрывается тема детства в рассказе А. Платонова «Никита», раскрыть особенность мира ребёнка на основе образа главного героя рассказа А. Платонова «Никита» развивающая: развивать умение вести дискуссию по проблемному вопросу, опираясь на аргументы

Слайд 2Цель урока:
  образовательная: показать, как раскрывается тема детства в рассказе А.

Платонова «Никита», раскрыть особенность мира ребёнка на основе образа главного героя рассказа А. Платонова «Никита»
 развивающая: развивать умение вести дискуссию по проблемному вопросу, опираясь на аргументы литературного текста; совершенствовать умение отбора аргументов, подтверждающих определённую точку зрения; совершенствовать умение выразительного чтения художественного произведения; развитие творческого воображения, монологической речи;
 воспитательная: воспитание внимательного и вдумчивого читателя.

Цель урока:  образовательная: показать, как раскрывается тема детства в рассказе А. Платонова «Никита», раскрыть особенность мира ребёнка


Слайд 3Андрей Платонович Платонов родился в 1899 году. Его настоящая фамилия Климентов.

Он жил на окраине Воронежа, в Ямской слободке, в многодетной и очень бедной семье. Отец у него работал слесарем в железнодорожных мастерских, был изобретателем-самоучкой. Мальчиком Платонов любил наблюдать за паровозами и кататься на подножках вагонов, любил ходить на Задонский тракт и слушать рассказы странников о святых местах. В жизни слободки сочетались новая техника и деревенский уклад жизни. Платонов учился в церковно-приходской школе и городском училище.

Андрей Платонович Платонов родился в 1899 году. Его настоящая фамилия Климентов. Он жил на окраине Воронежа, в


Слайд 4Он очень любил свою учительницу Апполинарию Николаевну и сохранил о ней

самые добрые воспоминания. С 14 лет начал работать. Платонов учился в железнодорожном политехникуме, принимал участие в Гражданской войне. С 19 лет начинает участвовать в литературной жизни Воронежа. Он пишет стихи, рассказы и статьи в газеты. Первой выходит книга его стихов «Голубая глубина», через пять лет — сборник рассказов.

Он очень любил свою учительницу Апполинарию Николаевну и сохранил о ней самые добрые воспоминания. С 14 лет


Слайд 5- Какие чувства у вас вызвал рассказ?
— Случалось ли вам оставаться

дома в одиночестве? Знакомо ли вам состояние Никиты, который остался один во дворе?
— Были ли у вас подобные встречи с окружающим миром?

Анализ рассказа.

- Какие чувства у вас вызвал рассказ?- Случалось ли вам оставаться дома в одиночестве? Знакомо ли вам


Слайд 6После первого прочтения как бы вы определили:
— Тему рассказа?
— Основную мысль?

Какие проблемы ставит автор в этом рассказе?

После первого прочтения как бы вы определили:- Тему рассказа?- Основную мысль?- Какие проблемы ставит автор в этом


Слайд 7Объясните значение слов и выражений, которые употреблены в рассказе:
изба топилась

по-черному,
изба,
изгородь,
колья,
колхоз,
овин,
околица,
сени,
трудодень.

. Лексическая работа

Объясните значение слов и выражений, которые употреблены в рассказе: изба топилась по-черному, изба, изгородь, колья, колхоз, овин,


Слайд 81.         Мама уходит на работу.
Найдём ключевую фразу для этой части. («Ты

живи смирно один»)
Какие чувства здесь испытывает Никита?
2.         Никита «живёт один».
3) Кто живёт в бочке.
4) «Доброе солнце».
5) Колодезные жители.
6) «Тайные жители» двора: змеи, пень, старая баня.
6) Жёлтый цветок.

Составление плана. На сколько частей мы можем разделить текст. Как можно озаглавить каждую часть?

1.         Мама уходит на работу.Найдём ключевую фразу для этой части. («Ты живи смирно один»)Какие чувства здесь испытывает


Слайд 9Почему Никите кажется, что всё вокруг живое?
— С кем из

тайных жителей Никита разговаривал? О чём?
— Почему воображение мальчика поселило на солнце умершего дедушку?
— Каково было отношение Никиты к окружающему миру в начале рассказа?
(Строгим, но не агрессивным).
— Когда происходит первая заметная перемена в отношении мира к Никите?
(Сорвал цветок. Зачитать).
— Почему мир стал агрессивным?

Почему Никите кажется, что всё вокруг живое? - С кем из тайных жителей Никита разговаривал? О чём?-


Слайд 10.

(Никита перестал ощущать мир живым, не ощутил боль, которую причинил).
Жизнь –

это вечная борьба добра и зла. Мир для Никиты разделился на два: добрый и злой.
3. Возвращение отца.
1) Встреча Никиты с отцом.
2) Разговор Никиты с отцом.
3) Работа с отцом

.        (Никита перестал ощущать мир живым, не ощутил боль, которую


Слайд 111.         Теперь уж век буду с тобой вековать. Врага-неприятеля мы погубим,

пора о тебе с матерью думать.
2.         Это ты всех хочешь сделать живыми, потому что у тебя доброе сердце.
3.         Тех ты выдумал, Никита, их нету, они непрочные, оттого они и злые. А этого гвоздя-человечка ты сам своим трудом сработал, он и добрый. Давай всё трудом работать и все живые будут.

Найдём ключевые слова для каждого пункта плана.

1.         Теперь уж век буду с тобой вековать. Врага-неприятеля мы погубим, пора о тебе с матерью думать.2.        


Слайд 12Отец Никиты вернулся с войны.
Война – это разрушение, зло. Что

отец Никиты считает добром?
(Добро – это прежде всего труд).
— Что означают слова Никиты: «Давай всё трудом работать и все живые будут».
(Если дело или вещь сделаны с усердием, с любовью, то в них живёт душа человека, который вложил в это свой труд).

Отец Никиты вернулся с войны. Война – это разрушение, зло. Что отец Никиты считает добром?(Добро – это


Слайд 13- Во что верил отец Никиты?
(Никита останется добрым на весь свой

долгий век).
А как вы думаете от кого зависит, каким будет человек? Что значит быть добрым?
(значит быть нужным).
Каким чувством теперь наполнена душа Никиты?
(Добро).

- Во что верил отец Никиты?(Никита останется добрым на весь свой долгий век).А как вы думаете от


Слайд 14В какое время происходит действие рассказа? Как жилось людям? Только ли

у Никиты было таким детство?
— Как вы сейчас понимаете тему рассказа?
(Послевоенное детство. Образ Никиты, который познаёт окружающий мир.)
Основная мысль:
Быть добрым – значит быть нужным.
Проблемы:
Добра и зла, каким быть.
Состояние Никиты в течение дня:
Одиночество, страх, добро.

В какое время происходит действие рассказа? Как жилось людям? Только ли у Никиты было таким детство?- Как


Слайд 15Заслуга Андрея Платонова в том, что он показал на мир глазами

пятилетнего ребенка. Это живой мир, где в каждом предмете он видит живое существо.  Мир враждебный, он пугает его, потому что, оказавшись дома один, не находит никого, кто бы защитил его. Но некоторые предметы мира напоминают ему о родных и близких: о дедушке, об отце,  тогда легче становится герою, он чувствует защиту. Тяжело ребенку, если рядом нет взрослых. С ласковым, добрым, мудрым и заботливым отношением взрослых в мир детства входит доверие, уверенность в себе, знания и умения. Так с приходом отца Никита понял важную истину жизни.

 Подведение итогов урока. 

Заслуга Андрея Платонова в том, что он показал на мир глазами пятилетнего ребенка. Это живой мир, где


Презентацию на тему «Рассказ «Никита»»
(5 класс)
можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет
проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам
заинтересовать своих одноклассников или аудиторию.
Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад — нажмите на
соответствующий текст под плеером. Презентация
содержит 18 слайд(ов).

Учитель русского языка и литературы МОБОУ СОШ №4 г.Рассказово Тамбовской обл. Заливина Ирина Борисовна Класс: 5. Тема урока: А. Платонов. Рассказ «Никита». Быль и фантастика. Душевный мир главного героя, восприятие им окружающего мира

Слайд 1

Учитель русского языка и литературы МОБОУ СОШ №4 г.Рассказово Тамбовской обл. Заливина Ирина Борисовна Класс: 5

Тема урока: А. Платонов. Рассказ «Никита». Быль и фантастика. Душевный мир главного героя, восприятие им окружающего мира

Ответьте на вопросы: - Можно ли точно определить, в какое время происходят события? - Как вы это определили?

Слайд 2

Ответьте на вопросы:

— Можно ли точно определить, в какое время происходят события? — Как вы это определили?

- Почему Никита остался один? - Что такое «трудодень»? - Какие поручения давала мальчику мама? Чему она его научила? Трудоде́нь — мера оценки и форма учёта количества и качества труда в колхозах в период с 1930 по 1966 год. Заработная плата членам колхозов не начислялась. Весь доход после выполнения

Слайд 3

— Почему Никита остался один? — Что такое «трудодень»? — Какие поручения давала мальчику мама? Чему она его научила? Трудоде́нь — мера оценки и форма учёта количества и качества труда в колхозах в период с 1930 по 1966 год. Заработная плата членам колхозов не начислялась. Весь доход после выполнения обязательств перед государством поступал в распоряжение колхоза. Каждый колхозник получал за свою работу долю колхозного дохода соответственно выработанным им трудодням.

Это глаголы! Это глаголы: вышел, хотел узнать, пошел, постучал, прислушался, подумал, представил, попросил, выбежал, сказал, прошептал, попросил. Как характеризуют эти глаголы главного героя?

Слайд 4

Это глаголы!

Это глаголы: вышел, хотел узнать, пошел, постучал, прислушался, подумал, представил, попросил, выбежал, сказал, прошептал, попросил. Как характеризуют эти глаголы главного героя?

От чьего лица ведется повествование в рассказе? Почему читателю кажется, что сам Никита рассказывает свою историю? Приведите примеры высказываний главного героя.

Слайд 5

От чьего лица ведется повествование в рассказе? Почему читателю кажется, что сам Никита рассказывает свою историю? Приведите примеры высказываний главного героя.

- Каким представляется Никите существо, живущее в бочке? - Почему Никита говорит ему «взрослые слова»?

Слайд 6

— Каким представляется Никите существо, живущее в бочке? — Почему Никита говорит ему «взрослые слова»?

- Как связано все то, что видит Никита, с его дедушкой и бабушкой? - Похожи ли фантастические существа, которые представляет себе Никита, друг на друга? Почему? Как эта непохожесть характеризует мальчика? - Расскажите, опираясь на текст, как Никита воспринимает окружающий его мир: земляные горы, ста

Слайд 7

— Как связано все то, что видит Никита, с его дедушкой и бабушкой? — Похожи ли фантастические существа, которые представляет себе Никита, друг на друга? Почему? Как эта непохожесть характеризует мальчика? — Расскажите, опираясь на текст, как Никита воспринимает окружающий его мир: земляные горы, старый пень, баню, чужого петуха, цветок, колья плетня, лопухи? — Дайте свое толкование: почему все, что окружает главного героя, кажется ему чужими и враждебными? Аргументируйте свой ответ.

- Можно ли сказать, что все вокруг изменилось после того, как с войны вернулся отец героя? Ответьте на вопрос:

Слайд 8

— Можно ли сказать, что все вокруг изменилось после того, как с войны вернулся отец героя?

Ответьте на вопрос:

- Какими способами рисует Платонов образ отца, как характеризует его? - Как отец объяснил, почему Никита всех хочет «сделать живыми»?

Слайд 9

— Какими способами рисует Платонов образ отца, как характеризует его? — Как отец объяснил, почему Никита всех хочет «сделать живыми»?

- Почему именно в конце рассказа появляется образ «доброго» гвоздя? - Каково значение слов Никиты: «Давай все трудом работать, и все живые будут».

Слайд 10

— Почему именно в конце рассказа появляется образ «доброго» гвоздя? — Каково значение слов Никиты: «Давай все трудом работать, и все живые будут».

Работа с иллюстрацией: Внимательно рассмотрите иллюстрацию. Расскажите, какой момент рассказа она иллюстрирует? Словесное рисование. Какие иллюстрации к рассказу А.Платонова создали бы вы? Аргументируйте свой выбор.

Слайд 11

Работа с иллюстрацией:

Внимательно рассмотрите иллюстрацию. Расскажите, какой момент рассказа она иллюстрирует? Словесное рисование. Какие иллюстрации к рассказу А.Платонова создали бы вы? Аргументируйте свой выбор.

Подведение итогов урока:

Слайд 12

Подведение итогов урока:

Продолжи предложение: Сегодня я убедился… Сегодня я узнал… Сегодня я учился… Я задумался о том…

Слайд 13

Продолжи предложение:

Сегодня я убедился… Сегодня я узнал… Сегодня я учился… Я задумался о том…

Синквейн. А. Платонов «Никита». Алгоритм. 1-я строка - кто? что? - 1 существительное 2-я строка - какой? - 2 прилагательных 3-я строка - что делает? - 3 глагола 4-я строка - что автор думает о теме - предложение 5-я строка - кто? что? – итог - 1 существительное.

Слайд 14

Синквейн. А. Платонов «Никита»

Алгоритм. 1-я строка — кто? что? — 1 существительное 2-я строка — какой? — 2 прилагательных 3-я строка — что делает? — 3 глагола 4-я строка — что автор думает о теме — предложение 5-я строка — кто? что? – итог — 1 существительное.

Домашнее задание: 1.Подобрать пословицы о труде. 2. Игра «Авиаперелет» Пройдите по ссылке, сыграйте в игру. Внимательно читайте правила выполнения задания на каждом этапе! http://www.umapalata.com/uschool/expo/zalivina/3175.html?LANG=RU Это интересно: Здесь можно посмотреть короткометражный фильм М.

Слайд 15

Домашнее задание:

1.Подобрать пословицы о труде. 2. Игра «Авиаперелет» Пройдите по ссылке, сыграйте в игру. Внимательно читайте правила выполнения задания на каждом этапе! http://www.umapalata.com/uschool/expo/zalivina/3175.html?LANG=RU Это интересно: Здесь можно посмотреть короткометражный фильм М.Никитина по рассказу А.Платонова «Никита» http://www.youtube.com/watch?v=CUR_pkHYmDE

Информационные ресурсы: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%F3%E4%EE%E4%E5%ED%FC http://lit.1september.ru/article.php?ID=200301410 http://happy-school.ru/publ/a_p_platonov_nikita/8-1-0-4881 http://festival.1september.ru/articles/631387/

Слайд 16

Информационные ресурсы:

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%F3%E4%EE%E4%E5%ED%FC http://lit.1september.ru/article.php?ID=200301410 http://happy-school.ru/publ/a_p_platonov_nikita/8-1-0-4881 http://festival.1september.ru/articles/631387/

Картинки Слайд 1. http:///datai/literatura/A.Platonov/0002-002-Platonov-psevdonim-pisatelja-vzjat-po-imeni-ottsa-Platona-Firsovicha.jpg Слайд 2. http://www.biblus.ru/pics/c/c/9/1000398662.jpg Слайд 3. http://img-fotki.yandex.ru/get/5311/19411616.115/0_85320_11e63a40_orig.jpg Слайд 4. http://img-fotk

Слайд 17

Картинки Слайд 1. http:///datai/literatura/A.Platonov/0002-002-Platonov-psevdonim-pisatelja-vzjat-po-imeni-ottsa-Platona-Firsovicha.jpg Слайд 2. http://www.biblus.ru/pics/c/c/9/1000398662.jpg Слайд 3. http://img-fotki.yandex.ru/get/5311/19411616.115/0_85320_11e63a40_orig.jpg Слайд 4. http://img-fotki.yandex.ru/get/4520/19411616.116/0_85362_8737ac99_orig.jpg Слайд 5. http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0935/01lab29531251453314.jpg

Картинки Слайд 6. http://www.youtube.com/watch?v=CUR_pkHYmDE (кадр из фильма М.Никитина) Слайд 8. http://reshebnik.masterotvetov.com/image/687474703a2f2f35636c6173732e72752f75706c6f6164732f706f7374732f323031332d30392f313337383231353631385f6e696b6974612e6a7067 Слайд 9. http://www.youtube.com/watch?v=

Слайд 18

Картинки Слайд 6. http://www.youtube.com/watch?v=CUR_pkHYmDE (кадр из фильма М.Никитина) Слайд 8. http://reshebnik.masterotvetov.com/image/687474703a2f2f35636c6173732e72752f75706c6f6164732f706f7374732f323031332d30392f313337383231353631385f6e696b6974612e6a7067 Слайд 9. http://www.youtube.com/watch?v=CUR_pkHYmDE (кадр из фильма М.Никитина) Сканированные иллюстрации из книги А.Платонова Рассказы и сказки. Библиотека школьника, 2005 г. Слайд 10. http://ru.static.z-dn.net/files/dd4/209d2a68ec19e42e5facf72f7a4e2ec3.jpg Слайд 11,12,13. Сканированные иллюстрации из книги А.Платонова Рассказы и сказки. Библиотека школьника, 2005 г.


1


Презентация к уроку. А.П. Платонов «Никита»


2


Андрей Платонович Платонов(Климентов) гг. Родился в семье слесаря железнодорожных мастерских на рабочей окраине Воронежа, в Ямской слободе. На всю жизнь писатель сохранил самые добрые воспоминания о своей учительнице Аполлинарии Николаевне. «Я её никогда не забуду, потому что я через неё узнал, что есть пропетая сердцем сказка про Человека», — писал Платонов в автобиографии.


3


Рассказ «Никита» Рассказ – небольшое эпическое произведение об одном или нескольких событиях в жизни человека.


4


Главные вопросы, на которые должны будем ответить в конце урока: 1. Как вы понимаете такие слова из рассказа: «Везде есть люди, только кажутся они не людьми…»? 2. Какие перемены произошли с главным героем — пятилетним мальчиком Никитой?


5


Вспомните текст! «В избе и на всём дворе оставался хозяином один Никита пяти лет от роду». И хотя мать, уходя в поле на работу, говорила сыну: «На небе солнце светит кругом в полях людно, ты не бойся, ты живи смирно один…», Никита признавался, что боится.


6


Марат Никитин – режиссёр. Просмотрите кадры из кинофильма «Никита» и скажите, каким видел и чувствовал главный герой мир вокруг себя. Нравится ли вам такое видение и понятно ли оно?


7


Таинственный мир Никиты (кадры из кинофильма). В сенях жужжали мухи, паук дремал посреди паутины, воробей пришёл пеший через порог.


8


Таинственный мир Никиты (кадры из кинофильма) Бочка с маленьким человеком.


9


Таинственный мир Никиты (кадры из кинофильма) Даже дедушку закрыли тучи


10


Таинственный мир Никиты (кадры из кинофильма). Глухой колодец, в котором живут «водяные люди и великан».


11


Таинственный мир Никиты (кадры из кинофильма). Тайные жители, может быть, змеи.


12


Таинственный мир Никиты (кадры из кинофильма). Пень с сердитым лицом.


13


Встреча Никиты с «живым» миром. Почему Никита боится?


14


Открываемый Никитой мир… Мир добр или враждебен?


15


Никита сорвал цветок!.. Как отреагировал живой мир на это?


16


Подумаем… Но разве должна быть причина, когда человек срывает цветок? Разве можно производить разрушения из любопытства? Вернёмся к первому вопросу урока.


17


Главные вопросы, на которые должны будем ответить в конце урока: 1. Как вы понимаете такие слова из рассказа: «Везде есть люди, только кажутся они не людьми…»? 2. Какие перемены произошли с главным героем — пятилетним мальчиком Никитой?


18


«Везде есть люди».


19


Отец дома… Когда Никита перестает чувствовать, что везде есть люди?


20


Пришёл отец – мир не пугает.


21


«Вещи, сработанные руками».


22


«Давай всё трудом работать, все живые будут». Обратимся ко второму вопросу урока.


23


Главные вопросы, на которые должны будем ответить в конце урока: 1. Как вы понимаете такие слова из рассказа: «Везде есть люди, только кажутся они не людьми…»? 2. Какие перемены произошли с главным героем — пятилетним мальчиком Никитой?


24


Пень-голова разрублен… Тайна исчезла. Хорошо ли это?


25


Подумаем… Как же быть?.. «Вещи, сработанные руками», – это путь знания, рассудка. Это цивилизация. Человек не может не трогать природу. Но как же быть: не топить печь, не строить дом?..


26


Природа жива!


27



28



29


Природа жива.


30


Человек, помни! Природа жива. Надо изначально понимать, что мир живой, и произвол в отношение природы неприемлем. Природа живой организм.


31


Домашнее задание (на выбор). 1. Выполнить рисунки к рассказу «Никита». 2. Составить небольшой рассказ о характере Никиты. 3. Ответить на вопрос: «О чем заставил вас задуматься рассказ А.П. Платонова «Никита»?»

Рассказ про пятилетнего мальчика Никиту, который оставался в доме один на весь день, так как мама работала в поле, а отец воевал на фронте. Никите было страшно одному, но все изменилось, когда вернулся отец.

Никита читать

Никита - Платонов А.П.

 Рано утром мать уходила со двора в поле на работу. А отца в семействе не было; отец давно ушел на главную работу — на войну и не вернулся оттуда. Каждый день мать ожидала, что отец вернется, а его все не было и нет.
     В избе и на всем дворе оставался хозяином один Никита, пяти лет от роду. Уходя, мать ему наказывала, чтобы он не сжег двора, чтобы он собрал яйца от кур, которые они снесли по закутам и под плетнями, чтобы чужой петух не приходил во двор и не бил своего петуха и чтобы он ел в обед молоко с хлебом на столе, а к вечеру мать вернется и тогда покормит его горячим ужином.
     — Не балуй, Никитушка, отца у тебя нету, — говорила мать. — Ты умный теперь, а тут все добро наше, в избе и во дворе.
     — Я умный, тут добро наше, а отца нету, — говорил Никита. — А ты приходи поскорее, мама, а то я боюсь.
     — Чего ты боишься-то? На небе солнце светит, кругом в полях людно, ты не бойся, ты живи смирно один…
     — Да, а солнце ведь далече, — отвечал Никита, — и его облако закроет…
     Оставшись один, Никита обошел всю тихую избу — горницу, затем другую комнату, где стояла русская печь, и вышел в сени. В сенях жужжали большие толстые мухи, паук дремал в углу посреди паутины, воробей пеший пришел через порог и искал себе зернышко в жилой земле избы.
     Всех их знал Никита: и воробьев, и пауков, и мух, и кур во дворе; они ему уже надоели, и от них ему было скучно. Он хотел теперь узнать то, чего он не знал. Поэтому Никита пошел далее во двор и пришел в сарай, где стояла в темноте пустая бочка. В ней, наверно, кто-нибудь жил, какой-нибудь маленький человек: днем он спал, а ночью выходил наружу и ел хлеб, пил воду и думал что-нибудь, а наутро опять прятался в бочку и спал.
     — Я тебя знаю, ты там живешь, — приподнявшись на ногах, сказал Никита в темную гулкую бочку, а потом вдобавок постучал по ней кулаком. — Вставай, не спи, лодырь! Чего зимой есть будешь? Иди просо молоть, тебе трудодень дадут!
     Никита прислушался. В бочке было тихо. «Помер он, что ль!» — подумал Никита. Но в бочке скрипнула ее деревянная снасть, и Никита отошел от греха. Он понял, что, значит, тамошний житель повернулся набок, либо хотел встать и погнаться за Никитой.
     Но какой он был — тот, кто жил в бочке? Никита сразу представил его в уме. Это был маленький, а живой человек. Борода у него была длинная, она доставала до земли, когда он ходил ночью, а он нечаянно сметал ею сор и солому, отчего в сарае оставались чистые стежки. У матери недавно пропали ножницы. Это он, должно быть, взял ножницы, чтобы обрезать себе бороду.
     — Отдай ножницы! — тихо попросил Никита. — Отец придет с войны, все одно отымет, он тебя не боится. Отдай!
     Бочка молчала. В лесу, далеко за деревней, кто-то ухнул, и в бочке тоже ответил ему черным страшным голосом маленький житель.
     — Я тут!
     Никита выбежал из сарая во двор. На небе светило доброе солнце, облака не застили его сейчас, и Никита в испуге поглядел на солнце, чтобы оно защитило его.
     — Там житель в бочке живет! — сказал Никита, смотря на небо.
     Доброе солнце по-прежнему светило на небе и глядело на него в ответ теплым лицом. Никита увидел, что солнце было похоже на умершего дедушку, который всегда был ласков к нему и улыбался, когда был живой и смотрел на него. Никита подумал, что дедушка стал теперь жить на солнце.
     — Дедушка, ты где, ты там живешь? — спросил Никита. — Живи там, а я тут буду, я с мамой.
     За огородом, в зарослях лопухов и крапивы, находился колодец. Из него уже давно не брали воду, потому что в колхозе вырыли другой колодец с хорошей водой.
     В глубине того глухого колодца, в его подземной тьме была видна светлая вода с чистым небом и облаками, идущими под солнцем.
    Никита наклонился через сруб колодца и спросил:
     — Вы чего там?
     Он думал, что там живут на дне маленькие водяные люди. Он знал, какие они были, он их видел во сне и, проснувшись, хотел их поймать, но они убежали от него по траве в колодец, в свой дом. Ростом они были с воробья, но толстые, безволосые, мокрые и вредные; они, должно быть, хотели у Никиты выпить глаза, когда он спал.
     — Я вам дам! — сказал в колодец Никита. — Вы зачем тут живете?
     Вода в колодце вдруг замутилась, и оттуда кто-то чавкнул пастью. Никита открыл рот, чтобы вскрикнуть, но голос его вслух не прозвучал, он занемел от страха; у него только дрогнуло и приостановилось сердце. «Здесь еще великан живет и его дети!» — понял Никита.
     — Дедушка! — поглядев на солнце, крикнул он вслух. — Дедушка, ты там? — И Никита побежал назад к дому.
     У сарая он опомнился. Под плетневую стену сарая уходили две земляные норы. Там тоже жили тайные жители. А кто они такие были? Может быть, змеи! Они приползут ночью в избу и ужалят мать во сне, и мать умрет.
     Никита побежал скорее домой, взял там два куска хлеба со стола и принес их. Он положил у каждой норы хлеб и сказал змеям:
     — Змеи, ешьте хлеб, а к нам ночью не ходите.
     Никита оглянулся. На огороде стоял старый пень. Посмотрев на него, Никита увидел, что это голова человека. У пня были глаза, нос и рот, и пень молча улыбался Никите.
     — Ты тоже тут живешь? — спросил мальчик. — Вылезай к нам в деревню, будешь землю пахать.
     Пень крякнул в ответ, и лицо его стало сердитое.
     — Не вылезай, не надо, живи лучше там! — сказал Никита, испугавшись.
     Во всей деревне было тихо сейчас, никого не слыхать. Мать в поле далеко, до нее добежать не успеешь. Никита ушел от сердитого пня в сени избы. Там было нестрашно, там мать недавно была. В избе стало теперь жарко: Никита хотел испить молока, что оставила ему мать, но, посмотрев на стол, он заметил, что стол — это тоже человек, только на четырех ногах, а рук у него нету.
     Никита вышел в сени на крыльцо. Вдалеке за огородом и колодцем стояла старая баня. Она топилась по-черному, и мать говорила, что в ней дедушка любил купаться, когда еще живым был.

Никита - Платонов А.П.

     Банька была старая и омшелая вся, скучная избушка.
     «Это бабушка наша, она не померла, она избушкой стала! — в страхе подумал Никита о дедушкиной бане. — Ишь живет себе, вон у ней голова есть, — это не труба, а голова, — и рот щербатый в голове. Она нарочно баня, а по правде тоже человек! Я вижу!»
     Чужой петух вошел в двор с улицы. Он был похож по лицу на знакомого худого пастуха с бородкой, который по весне утонул в реке, когда хотел переплыть ее в половодье, чтобы идти гулять на свадьбу в чужую деревню.
     Никита порешил, что пастух не захотел быть мертвым и стал петухом: значит, петух этот — тоже человек, только тайный. Везде есть люди, только кажутся они не людьми.
     Никита наклонился к желтому цветку. Кто он был? Вглядевшись в цветок, Никита увидел, как постепенно в круглом его личике являлось человеческое выражение, и вот уже стали видны маленькие глаза, нос и открытый влажный рот, пахнущий живым дыханием.
     — А я думал, ты правда — цвет! — сказал Никита. — А дай, я посмотрю что у тебя внутри, есть у тебя кишки?
     Никита сломал стебель — тело цветка и увидел в нем молоко.
     — Ты маленький ребенок был, ты мать свою сосал! — удивился Никита.
     Он пошел к старой бане.
     — Бабушка! — тихо сказал ей Никита.
     Но щербатое лицо бабушки гневно ощерилось на него, как на чужого.
     «Ты не бабушка, ты другая!» — подумал Никита. Колья из плетня смотрели на Никиту, как лица многих неизвестных людей. И каждое лицо было незнакомое и не любило его: одно сердито ухмылялось, другое злобно думало что-то о Никите, а третий кол опирался иссохшими руками-ветвями о плетень и собирался вовсе вылезти из плетня, чтобы погнаться за Никитой.
     — Вы зачем тут живете? — сказал Никита.
    — Это наш двор!
     Но незнакомые, злобные лица отовсюду неподвижно и зорко смотрели на Никиту. Он глянул на лопухи — они должны быть добрыми. Однако и лопухи сейчас угрюмо покачивали большими головами и не любили его.
     Никита лег на землю и прильнул к ней лицом. Внутри земли гудели голоса, там, должно быть, жили в тесной тьме многие люди и слышно было, как они карябаются руками, чтобы вылезти оттуда на свет солнца. Никита поднялся в страхе, что везде кто-то живет и отовсюду глядят на него чужие глаза, а кто не видит его, тот хочет выйти к нему из-под земли, из норы, из черной застрехи сарая. Он обернулся к избе. Изба смотрела на него, как прохожая старая тетка из дальней деревни, и шептала ему: «У-у, непутевые, нарожали вас на свет — хлеб пшеничный даром жевать».
     — Мама, иди домой? — попросил Никита далекую мать. — Пускай тебе половину трудодня запишут. К нам во двор чужие пришли и живут. Прогони их!
     Мать не услышала сына. Никита пошел за сарай; он хотел поглядеть, не вылезает ли пень-голова из земли; у пня рот большой, он всю капусту на огороде поест, из чего тогда мать будет щи варить зимой.
     Никита издали робко посмотрел на пень в огороде. Сумрачное, нелюдимое лицо, обросшее морщинистой корой, неморгающими глазами глянуло на Никиту.
     И далеко кто-то, из леса за деревней, громко крикнул:
     — Максим, ты где?
     — В земле! — глухо отозвались пень-голова.
     Никита обернулся, чтобы бежать к матери в поле, но упал. Он занемог от страха: ноги его стали теперь как чужие и не слушались его. Тогда он пополз на животе, словно был еще маленький и не мог ходить.
     — Дедушка! — прошептал Никита и посмотрел на доброе солнце на небе.
     Облако застило свет, и солнце теперь не было видно.
     — Дедушка, иди опять к нам жить.
     Дедушка-солнце показался из-за облака, будто дед сразу отвел от своего лица темную тень, чтобы видеть своего ослабевшего внука, ползшего по земле. Дед теперь смотрел на него; Никита подумал, что дед видит его, поднялся на ноги и побежал к матери.
     Он бежал долго. Он пробежал по пыльной пустой дороге всю деревенскую улицу, потом уморился и сел в тени овина на околице.
     Никита сел не надолго, он нечаянно опустил голову к земле, уснул и очнулся лишь навечер. Новый пастух гнал колхозное стадо. Никита пошел было далее в поле к матери, однако пастух сказал ему, что уже время позднее, и мать Никиты давно ушла с поля ко двору.
     Дома Никита увидел мать. Она сидела за столом и смотрела, не отводя глаз, на старого солдата, который ел хлеб и пил молоко.
     Солдат поглядел на Никиту, потом поднялся с лавки и взял его к себе на руки. От солдата пахло теплом, чем-то добрым и смирным, хлебом и землей. Никита оробел и молчал.

Никита - Платонов А.П.

     — Здравствуй, Никита, — сказал солдат. — Ты уж давно позабыл меня, ты грудной еще был, когда я поцеловал тебя и ушел на войну. А я-то помню тебя, умирал и помнил.
     — Это твой отец домой пришел, Никитушка, — сказала мать и утерла передником слезы с лица.
     Никита осмотрел отца — лицо его, руки, медаль на груди и потрогал ясные пуговицы на его рубашке.
     — А ты опять не уйдешь от нас?
     — Нет, — произнес отец. — Теперь уж век буду с тобой вековать. Врага-неприятеля мы погубили, пора о тебе с матерью думать…
     Наутро Никита вышел во двор и сказал вслух всем, кто жил во дворе, — и лопухам, и сараю, и кольям в плетне, и пню-голове в огороде, и дедушкиной бане:
     — К нам отец пришел. Он век будет с нами вековать.
     Во дворе все молчали; видно, всем стало боязно отца-солдата, и под землей было тихо, никто не карябался оттуда наружу, на свет.
     — Иди ко мне, Никита. Ты с кем там разговариваешь?
     Отец был в сарае. Он осматривал и пробовал руками топоры, лопаты, пилу, рубанок, тиски, верстак и разные железки, что были в хозяйстве.
    Отделавшись, отец взял Никиту за руку и пошел с ним по двору, оглядывая — где, что и как стояло, что было цело, а что погнило, что было нужно и что нет.
     Никита так же, как вчера, смотрел в лицо каждому существу во дворе, но нынче он ни в одном не увидел тайного человека; ни в ком не было ни глаз, ни носа, ни рта, ни злой жизни. Колья в плетнях были иссохшими толстыми палками, слепыми и мертвыми, а дедушкина баня была сопревшим домиком, уходящим от старости лет в землю. Никита даже не пожалел сейчас дедушкину баню, что она умирает и больше ее не будет.
     Отец сходил в сарай за топором и стал колоть на дрова ветхий пень на огороде. Пень сразу начал раздавливаться, он сотлел насквозь, и его сухой прах дымом поднялся из-под отцовского топора.
     Когда пня-головы не стало, Никита сказал отцу:
     — А тебя не было, он слова говорил, он был живой. Под землей у него пузо и ноги есть.
     Отец повел сына домой в избу.
     — Нет, он давно умер, — сказал отец. — Это ты хочешь всех сделать живыми, у тебя сердце доброе. Для тебя, поди, и камень живой и на луне покойная бабушка снова живет.
     — А на солнце дедушка! — сказал Никита.
     Днем отец стругал доски в сарае, чтобы перестелить заново пол в избе, а Никите он тоже дал работу — выпрямлять молотком кривые гвозди.
     Никита с охотой, как большой, начал работать, молотком. Когда он выпрямил первый гвоздь, он увидел в нем маленького доброго человечка, улыбавшегося ему из-под своей железной шапки. Он показал его отцу и сказал ему:
     — А отчего другие злые были — и лопух был злой, и пень-голова, и водяные люди, а этот — добрый человек?
     Отец погладил светлые волосы сына и ответил ему:
     — Тех ты выдумал, Никита, их нету, они непрочные, оттого они и злые. А этого гвоздя-человечка ты сам трудом сработал, он и добрый.
     Никита задумался.
     — Давай все трудом работать, и все живые будут.
     — Давай, сынок, — согласился отец. — Давай, добрый Кит.
     Отец, вспоминая Никиту на войне, всегда называл его про себя «добрый Кит». Отец верил, что сын родился у него добрый и останется таким на весь свой долгий век.

Никита - Платонов А.П.

(Илл. Горняка М.)

❤️ 165

🔥 101

😁 106

😢 78

👎 66

🥱 77

Добавлено на полку

Удалено с полки

Достигнут лимит

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Не пропустите также:

  • Платонов никита главная мысль рассказа
  • Платонов летом сочинение по картине 5 клаас
  • Платонов возвращение аргументы для итогового сочинения по литературе 2022
  • Платон рассказ о нем
  • Платон писал свои сочинения в форме

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии