-
-
Предмет:
Русский язык
-
Автор:
cruzmccann893
-
Создано:
3 года назад
Знаешь ответ? Добавь его сюда!
-
-
Русский язык11 минут назад
Помогите с русским
-
Физика36 минут назад
Задача по Физики
-
Химия36 минут назад
100 балів і краща відповідьДам переклад українською мовою, відповідь також може бути
-
Английский язык36 минут назад
Кто может помочь ,за ранеее благодарю
-
Русский язык36 минут назад
2..Найти в тексте глагол в неопределенной форме. аложите на ожог чистую, мягкую, ворсистую повязку, например, марлевую, смоченную в холодной воде. До мере высыхания повязки можно поливать ее холодной водой. Если больше ничего нет, подойдет бактерицидный пластырь, он предохранит ожог от инфекции.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
How much to ban the user?
1 hour
1 day
0
Помогите составить план сочинения на тему «Осенний лес» (5 класс)?
что и как написать?
Как написать сочинение на тему «Осенний лес»?
О чем писать сочинение на тему «Осенний лес»?
Какие аргументы можно привести в сочинении?
1 ответ:
3
0
План для сочинения «Осенний лес»:
- Введение
Здесь можно начать обобщенно, про все времена года написать, что лес всегда прекрасен, но вот осенью….и описать в нескольких предложениях осенний лес, с листочками, грибочками и ёжиками с белочками.
- Основная часть
2.1. Если брать осннний лес в разных странах, мы получаем довольно любопытное разнообразие как цветовой гаммы, так и пород деревьев. Описать это всё
2.2 Лес, конечно прекрасен, но есть и минусы: стало холодней, если устраивать пикники, на холодной земле можно замерзнуть и ещё что-нибудь.
2.3 Но все же плюсов больше. Поговорим о преимуществах леса осенью: во-первых,можно гулять, наслаждаясь красотой, встретить животных, во-вторых, рисовать картины, а как же Пушкин! Который боготворил в своих стихотворения это время года(пример из Пушкина), но не только он — (пример из Есенина )
- Заключение
В выводе можно описать личные впечатления после последнего посещения леса и действительно, вам в это время года очень нравится гулять в лесу.
Читайте также
Сперва разберемся, кто же там герои в этом рассказе «Подвиг отрока-киевлянина».
Понятно, что главный герой — это сам отрок. Отрок в старину — это молодой дружинник, почти мальчик, которому только доверили носить оружие. То есть это дружинник.
Второй герой воевода Претич, чья хитрость помогла снять осаду. Его чин воевода, следовательно он командует дружиной. Судя по этому рассказу под началом Претича была совсем небольшая дружина, потому что самостоятельно справиться с печенегами он не мог.
Упоминается в рассказе Ольга и княжичи — это княгиня и ее дети, главное лицо в Киеве в отсутствии князя.
Князь Святослав, который потом отомстил печенегам — великий князь Киевский, командующий ратью и вообще первое лицо в государстве.
Главная мысль сказки «Царевна Лягушка» в том, что ради свое любви человек должен быть готов пройти любые испытания, любые трудности, потому что оно того стоит.
Но это только одна главная мысль.
Интересное начинается в этой сказке с самого начала. Ведь сперва Ивану-Царевичу лягушка совсем не понравилась, недооценил он посланную судьбой супругу. А отсюда вывод — не суди о человеке по первому впечатлению, по внешнему виду, а суди по его делам. В каждом человеке может скрываться сокровище, надо только уметь его обнажить и обработать.
Еще одна интересная мысль в этой сказки — доверяй своим близким, своим друзьями, своим любимым и не лезь в из тайны. Иначе может случится такое, что и сама любовь не выдержит, а исправлять последствия невольного любопытства можно будет очень долго.
Любое произведение древнерусской литературы может служить современности.
Например повествование «О подвиге отрока-киевлянина» учит нас патриотизму, качеству, которое никогда не потеряет своей актуальности и которое столько же важно сейчас, сколько было необходимо для выживания страны в прошлом.
Отрок-киевлянин проявил не только храбрость и находчивость, он проявил готовность пожертвовать своей жизнью ради спасения остальных киевлян. Это самый настоящий патриотизм, это самоотверженность.
Это повествование дает нам пример бескорыстного служения родине, и хотя таких примеров в литературе немало, каждый из них в отдельности представляет собой особую ценность, постепенно взращивая в молодом человеке чувство гордости и любви к своей родине.
Пересказ сказки «Царевна-лягушка» от лица Иван можно выполнить по плану:
- Кто я есть таков, Иван царевич, младший сын батюшки царя.
- Поиск невесты с помощью жребия — старшим не повезло, а мне и того хуже — лягушка досталась.
- Непростая лягушонка оказалась, то рубашку лучше всех сошьет, то хлеб царский испечет.
- Ну а когда на пир явилась она прекрасной девицей, понял, я что дело тут не чисто и тайком сбегав домой сжег ее шкурку лягушачью.
- Вот только принесло мне это одно горе, пришлось к Кощею идти, любимую выручать
- Хорошо мир не без добрых людей, старичок дорожку нужную мне указал.
- А там и должники-кровники у меня объявились — медведь косолапый, заяц шустрый, да щука зубастая.
- Помогла мне и добрая старушка, бабой ягой ее люди несведущие кличут, подсказала где смерть Кощея
- Помогли мне друзья-кровники, и освободил я Василису Премудрую.
- А поскольку была она и красива и премудра, жили мы с ней в добром согласии до самой старости.
Напишем сочинение по рассказу «Муму» Тургенева, в котором попытаемся дать ответ на поставленные вопросы.
Главным героем рассказа оказывается дворник Герасим, человек наделенный необыкновенной силой, но при этом глухой и немой от рождения. В силу этого Герасим в рассказе одинок.
Между тем, этот человек очень честный и добрый. Он ищет себе друга и находит его в образе маленькой бродячей собачки, которую называет кличкой Муму.
Но Муму не нравится барыни, она требует избавится от собаки, а когда Герасим тайком обратно приводит собачку велит ему утопить щенка.
Герасим воспринимает это с огромной болью в сердце. Он трогательно прощается с любимцем и увозит ее на лодке. Возвращается он один.
Этот рассказ посвящен уродливому явлению — крепостничеству, которое делает из людей рабов, которое позволяет хозяевам обращаться с ними как с вещью, которое не оставляет человеку шанса на нормальные отношения. Крепостничество губит людские судьбы и Тургенев таким образом выражает свой протест против крепостничества.
На уроках русского языка учащиеся начальной школы учатся правильному построению не только предложений, но и маленьких текстов. К третьей четверти сочинение на определённые темы становится обязательным элементом программы обучения. Различные состояния погоды и природы являются частыми темами для написания мини-эссе для младших школьников. Для примера можно написать рассказ про осенний лес для 2 класса в качестве домашней творческой работы.
Оглавление:
- План повествования
- Примеры работ
- Распространённые ошибки
План повествования
Составление детьми собственных историй и оформление их в письменном виде зачастую требует дополнительной подготовки, так как не каждый ребёнок способен сразу сочинить, сформулировать свои мысли последовательно и грамотно.
Перед тем как приступить к оформлению письменного варианта, ребёнку следует предложить на черновике отметить несколько важных пунктов, которые необходимо раскрыть при написании текста. Примером может послужить следующий короткий план:
- Определение главной мысли, согласно теме.
- Выбор места действия.
- Описание погодных условий и природных явлений.
- Главные лица повествования.
- Действия и реакция героев на них.
- Общая оценка происходящего и отношение автора.
Следует раскрыть каждый пункт одним или двумя предложениями, в целом получится полноценный рассказ про осень. 2 класс — это ещё маленькие ученики, которые в большинстве случаев неспособны сразу придумать название к своему сочинению, поэтому уместно вначале оформить само повествование, прочитать готовый вариант несколько раз, а затем подобрать соответствующий заголовок.
Примеры работ
Варианты творческих эссе помогут при написании собственного рассказа.
Первый вариант
За что можно любить осень? Разноцветным становится лес. Природа раскрашивает листву в красные, жёлтые, серые и коричневые цвета. Когда погода хорошая и солнечная, мы с семьёй всегда идём туда на прогулку. Однажды я наклонился поднять шишку и увидел в траве ежа. Он был небольшой и серый. Ёж свернулся и сердито засопел. Я хотел забрать его домой, но родители мне не разрешили.
Мне очень нравится тёплая осень, потому что свой выходной можно провести на улице!
Описание прогулки
Мне очень грустно осенью. Листья деревьев становятся красивыми и яркими, но они опадают. Птицы улетают. Часто идёт дождь и дует сильный ветер. Становится холоднее.
Однажды мы с дедушкой пошли в лес. Он показывал мне разные ягоды и грибы. Но их было мало. За нами бежала собачка Леся. Она громко лаяла на птиц. Мне понравилось гулять. Жаль, что мы не встретили ежа или зайца. После прогулки я решила написать свой рассказ про лес.
Осенние каникулы
На осенних каникулах я ездила в гости к бабушке и дедушке. Рядом с деревней есть лес и небольшая речка. Когда был тёплый день, я попросила бабушку пойти на прогулку и собрать листья для поделки. Больше всего мне понравились листья дуба. Они были резные и тёмно-зелёные. Под деревом лежали коричневые жёлуди.
На следующий день дедушка взял меня с собой на рыбалку. Вода в речке была прозрачной и холодной. Я поймала 4 рыбки. Мне не хотелось возвращаться домой.
Распространённые ошибки
На первый взгляд, придумать маленькое сочинение про осень во 2 классе несложно. Детский и литературный стили, конечно, отличаются. Грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки могут быть исправлены взрослым проверяющим. Так же при проверке домашнего самостоятельного сообщения родителям не стоит забывать корректировать логическую последовательность повествования. Описание событий неуместно прерывать рассказом про погоду, если только её явления не являются причиной тех или иных действий.
Например: Мы гуляли по лесу, собирали грибы, под ногами шуршала сухая листва. Я хотел срезать гриб, потом подул сильный ветер. И мы собрали их мало — некорректная последовательность, резкий переход одного действия к другому.
Лучше: …Я срезал найденный гриб. Но на опушке их оказалось мало. Позже погода испортилась, подул сильный ветер. Мы были вынуждены вернуться домой. К сожалению, грибов собрали совсем немного.
С раннего возраста детей следует учить соблюдать стилевое единство текста, избегать речевых ошибок, объясняя младшим школьникам, какими оборотами можно выразить свои мысли.
При подготовке учащимся желательно ознакомиться с художественными текстами подобной тематики. Таким образом, чтение дополнительной информации поможет расширить словарный запас и улучшить качество повествования. Достаточно внимательного отношения, небольшого количества времени и стараний, письменного оформления, чтобы получилось готовое сочинение.