План сочинения моя любимая сказка 5 класс

Литературные произведения зарубежных писателей входят в образовательную школьную программу. Для 5 класса сочинение «Моя любимая сказка Андерсена» предлагается в качестве альтернативы эссе или устному рассказу по теме. Самостоятельная работа по творчеству этого автора поможет ученикам познакомиться с героями знаменитых сказок и создать о них собственное представление.

Кратко об авторе

Ханс Кристиан Андерсен родился на острове Фюн в 1805 году. Детство его не было счастливым. Он рос в бедной семье. Эмоциональный ребёнок не любил ходить в школу из-за телесных наказаний, которые в то время практиковались почти во всех учебных заведениях.

В возрасте 14 лет юный Андерсен покинул родителей и отправился в Копенгаген. Там он устроился в Королевский театр. Играл эпизодические роли. Внешность юного актёра была далека от идеала. Современники его описывают, как:

• долговязого;
• неуклюжего;
• длинноносого.

Однако мальчик обладал бесспорным талантом, поэтому руководство театра похлопотало о его дальнейшем обучении за счёт королевской казны. Несмотря на то что возраст писателя тогда уже был далеко не школьный, он всё же доучился положенное время, хоть это и не принесло ему удовольствия. Прилежностью к урокам автор не отличался, до конца жизни делал много ошибок в своих текстах, что, впрочем, не помешало ему стать знаменитым писателем. Его произведения полюбились не только датским и английским читателям, но и русским.

Скончался Андерсен в 1875 году. За всю жизнь автор ни разу не был женат. Детей тоже не было. Возможно, именно эта неустроенность в личной жизни, побудила написать много сказок. Так мужчина реализовывал свою нерастраченную любовь к детям.

Структура и стилистика текста

Для того чтобы сочинение по сказке было гармоничным и легко читалось, следует со всей ответственностью подойти к его написанию. Перед началом работы нужно подготовить план, согласно которому будет написан весь текст. В средней школе принято использовать упрощённую версию, состоящую всего из 3 пунктов:

1. Введение — несколько предложений, в которых описывается тема работы. Оно должно заинтересовать читателя.
2. Основная часть — всё, о чём автор хотел рассказать. Объём текста может быть любой. Однако, если текста много, лучше разбить его на несколько частей. Это улучшит зрительное восприятие работы и облегчит чтение.
3. Заключение — несколько предложений, которые подытоживают всё вышесказанное.

Введение и заключение вместе взятые по объёму не должны превышать основную часть. В идеале они должны занимать одну треть от всего текста.

По стилю написания сочинения также отличаются. Видов довольно много, но основных всего 3. Все они подойдут для проекта «Моя любимая сказка» в 5 классе:

1. Повествование — подходит для написания текста, уложенного в определённые временные рамки. Например, для описания какого-то события или действия.
2. Описание — следует использовать для передачи образов персонажей, описания природы, картины или внешности. В общем, всё, что можно увидеть глазами или представить мысленно.
3. Рассуждение — такой стиль подойдёт для передачи собственных мыслей рассказчика, анализа произведения, выводов и размышлений.

Не будет ошибкой, если частично смешать два или даже три стиля. Но следует помнить, что за основу следует взять только один, иначе текст будет выглядеть не совсем органично.

Примеры сочинений

Ученикам 5 классов трудно сразу понять разницу между стилями написания. Для того чтобы в этом разобраться, следует внимательно проанализировать примеры мини-сочинений для каждого из них.

Приключения Дюймовочки

Моя любимая сказка Андерсена называется Дюймовочка. Она про маленькую девочку, ростом всего дюйм. Появилась крошка на свет из цветка тюльпана, семя которого дала бездетной женщине добрая колдунья.

Сначала девочка жила хорошо у своей приёмной матери. Она спала в скорлупе от ореха и укрывалась лепестком розы. Пела песенки и каталась на маленькой лодочке в пруду, который ей сделала женщина из обычной тарелки.

Но однажды, пока малышка спала, на окно запрыгнула страшная жаба. Увидела она Дюймовочку и подумала, что та будет хорошей женой для её сына. Схватила спящую девочку вместе с ореховой скорлупой и унесла к себе на болото. Поставила на большой лист кувшинки, а сама пошла семейное гнёздышко молодым готовить.

Когда Дюймовочка проснулась, то очень испугалась. Она не хотела выходить замуж за сына жабы. Ей помогли сбежать:

• рыбки, которые перекусили стебель кувшинки;
• мотылёк, тянул листок за собой на верёвочке;
• майский жук, перенёсший девочку в лес.

Правда, жук сам хотел жениться на девочке, но потом передумал, так как она не понравилась его родственникам. Дюймовочка прожила одна в лесу всё лето, питаясь нектаром цветов. А когда пришла зима, девочка попросилась пожить у полевой мыши. Добрая старушка пустила крошку, но захотела её выдать замуж за богатого соседа крота.

В кротовой норе девочка заметила полуживую ласточку. Птица не успела улететь на юг. Всю зиму Дюймовочка за ней ухаживала, а весной ласточка взяла крошку с собой в дальние страны, чтобы ту насильно не выдали замуж за крота.

Там девочка встретила короля эльфов. Такого же крохотного, как она сама, человечка, только с крыльями. Они полюбили друг друга и поженились. А на свадьбу эльфы подарили Дюймовочке крылья, и она научилась летать, как и её избранник.

Классический пример сочинения-повествования. Рассказчик не анализирует произведение, почти не описывает внешность персонажей. Он просто пересказывает текст сказки, своими словами.

Гадкий утёнок

Мне очень понравилась сказка про гадкого утёнка, который оказался лебедем. Но когда он вылупился из яйца, то об этом не знал. Думал, что просто некрасивый потому что выглядел не как все утята.

У него была большая голова и мощные лапы. Тело было тоже не как у утят. Его не признавали своим все птицы на подворье. Даже индюки его клевали и обижали, а потом вообще прогнали со двора.

Утёнок был очень несчастным из-за своей внешности. Даже охотничья собака не стала его трогать, что только больше убедило малыша в собственном уродстве. Любимым занятием сироты было плавать в озере, но когда оно замёрзло, пришлось перебраться в более тёплое помещение. Его приютила старушка, у которой жили курица и кот. Но и там малыш не обрёл дома, так как животные тоже не понимали, что он за птица и всячески его оскорбляли.

Когда наступила весна, сиротка ушёл от старушки. Он нашёл приют в небольшом парке с прудом. Однажды туда прилетели лебеди. Эти птицы так заворожили героя, что он решил подплыть к ним, даже если они его заклюют.

Но лебеди приняли его радушно, стали гладить клювами по голове. Тогда утёнок посмотрел на своё отражение в воде и понял, что сам стал красивым лебедем. У него была длинная шея, прекрасное белое оперение и громкий голос.

Люди стали любоваться новым постояльцем пруда. Говорили что он самый красивый из всех лебедей, подкармливали крошками хлеба. Так из некрасивого утёнка, малыш превратился в самую прекрасную птицу на свете. Но тяжёлые испытания оставили след в характере малыша. Он не возгордился своей красотой, просто был благодарен за такой подарок судьбы.

Это пример сочинения-описания. Здесь упор делается на внешний вид птицы и описание его характера. При этом рассказчик не пытается добавить собственные мысли и высказывания, отталкивается только от текста.

Новое платье короля

Моё любимое произведение из зарубежной литературы называется «Новое платье короля». Оно мне понравилась, потому что сильно отличается по сюжету от классических сказочных историй других авторов. Например, в той же «Золушке» всё заканчивается хорошо, а в этом рассказе конец довольно оригинальный. Король остаётся голый, хоть и понимает, что его обманули.

В этой сказке есть мораль — нужно доверять только своим глазам, а не полагаться на мнение окружающих. В обычном мире, как и в этой истории, люди привыкли верить народному мнению, даже вопреки разумной логике и фактам.

В сказке мошенники предложили сшить платье для короля из волшебной ткани, которую не сможет видеть глупый человек или тот, кто находится не на своём месте. Король боялся прослыть глупцом, поэтому не пошёл первый смотреть на ткань, а послал подчиненных. Но те тоже не захотели признаваться, что ничего не видят, поэтому в сообщениях для короля были только положительные отзывы о ткани.

Не захотел признаваться в своей глупости и весь народ даже тогда, когда увидел голого короля. Только маленький невинный ребёнок указал на очевидный факт и народ, наконец, прозрел. Понял и король, что его попросту обманули, но продолжил своё шествие, так как признаться в своей недальновидности на глазах у подданных было бы ещё большей глупостью.

Как и в русских народных сказках, здесь присутствуют персонажи-обманщики. Но в отличии, например, от «Колобка» действуют они более изобретательно, отчего сюжет получается более насыщенным и интересным.

Классический пример сочинения-рассуждения. Рассказчик почти не пересказывает повествование и не описывает персонажей. Он просто высказывает свои мысли по теме произведения и делает выводы.

Сказки Андерсона отличаются своей оригинальностью. Часто до конца нельзя понять, чем закончатся приключения героев. Возможно, поэтому волшебные истории так полюбились и детям, и взрослым. Они учат добру и честности, а это очень необходимые качества для каждого человека.

Еще сочинения для 5 класса:

• Пример сочинения для 5 класса на тему «Сказки Пушкина»

• Примеры небольших сочинений на тему «Моя собака» (5 класс)

• Анализ произведения Тургенева «Муму» для 5 класса

• Сочинение по русскому языку на тему «Золотая осень» в 5 классе

• Сочинение-рассуждение для 5 класса на тему «Моя мечта»

Учимся писать сочинение в  5 классе (после изучения русских народных сказок на уроках литературы)

Задачи: Обучить структуре сочинения, написанию по плану.

Темы:  «Мой любимый герой русской народной сказки»

или «почему я люблю читать русские народные сказки?»

Иван-царевич (какой?) мужественный, верный своему слову, храбрый (Продолжи ряд___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Василиса Премудрая _______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Что обязательно нужно упомянуть в сочинении на эти темы?

____________________________________________________________

Свое мнение можно представить следующими словами: я думаю, мне кажется, я считаю, вероятно, возможно и т.д.

Не забудьте доказать свою точку зрения примерами из текста. 

Образец сочинения:

Баба Яга –противоречивый образ. Иногда она жестока, хитра, но чаще помогает главным героям, так как они видят в ней не нечисть, а несчастную одинокую старуху. Василиса Премудрая  из одноименной сказки так и обращается к Яге : «Бабушка». Может быть, герои где-то и лукавят, и побаиваются Бабу Ягу, но лаской и лестью располагают её к себе. И вот она уже готова  и накормить, и напоить, и спать уложить, да еще страшную тайну открыть про Кащея. В конечном итоге, прочитав сказку, чаще мы вспоминаем этого сказочного персонажа как нечто светлое, юмористическое, несмотря на всю её темную сущность.

Образ Бабы Яги настолько многогранен, что сказка без неё показалась бы не такой интересной. Часто Яга занимает небольшой эпизод во всей сказке, но любой читатель обращает внимание именно на эту часть сюжета, как на особенно волшебное, необычное действо.

Еще это сказочный персонаж дорог тем, что Ягу можно встретить только в русских народных сказках. И эта её исключительность так дорога русскому человеку, как и все истинно русское, самобытное.

1. Определите тему сочинения___________________________
2. Главная мысль_______________________________________
3. Назовите микротемы: _________________________________

                                     __________________________________

                                    _______________________________________

Образец вашего сочинения: У меня много любимых сказок. Но больше всего мне нравится _______________. Он встречается (в одной, многих сказках. . В сказке _____________________ он ________ (кратко пересказать события, связанные с героем). Главный герой мне нравится, потому что__________________.

Мне бы очень хотелось почитать о нем и другие сказки.

Вариант №1

Сказки Пушкина я люблю, поскольку каждая из них является своеобразным поэтическим шедевром. Любая сказка поэта имеет свою уникальную сюжетную линию и написана прекрасным языком.

Все они выстроены вокруг основных ценностей: человечности, добра и милосердия, и все они учат нас идти верной дорогой. Пушкинские сказки призывают нас судить об окружающих не по внешнему виду, а по внутренним качествам, что помогает нам лучше разбираться в людях. Самое мое любимое сказочное произведение Пушкина – это сказка в стихах «О царе Салтане». Она мне нравится не только уникальной поэтикой, но и занимательным сюжетом. Читать её – одно удовольствие, потому что автор наполнил сказку увлекательными приключениями и красочными описаниями.

Многие персонажи вызывают удивление и восторг – например, белочка-чудесница. Она хотя и является второстепенной героиней, но именно эта певучая волшебница чудным образом раскалывает золотые орехи и извлекает из-под скорлупок изумруды.

Но главные герои мне импонируют еще больше. Достойный молодой человек князь Гвидон и прекрасная кудесница царевна Лебедь стойко прошли все испытания и преодолели все козни коварных злопыхателей. Они сумели преодолеть все препятствия и воссоединиться с родным домом. И еще сказка учит нас тому, что нужно стремиться к своей цели, не опускать руки и не отчаиваться, если что-то не получается. Именно поэтому она стала моей любимой сказкой.

Вариант №2

Я очень люблю сказку Ершова «Конек-Горбунок» и готова перечитывать ее раз за разом, ведь все равно, каждый раз в ней находишь что-то новое и интересное, не замеченное прежде. В сказке «Конек-Горбунок» рассказывается о приключениях Иванушки-дурачка, который поймал прекрасную кобылицу и та одарила его столь же прекрасными конями и маленьким Горбунком, который и стал самым верным другом и помощником Иванушке.

Благодаря коньку Иванушка смог поймать жар-птицу, привез царь-девицу, съездил за перстнем и побывал в гостях у Месяца. Благодаря коньку Иванушка стал царем. Эта сказка полна разных чудес и волшебства, она местами смешная, местами серьезная, она описывает диковинных созданий. Герои сказки говорят красивым русским языком, их образы продуманы до мелочей.

Читая сказку «Конек-Горбунок» я наслаждаюсь и авторским слогом, и действием, мне все нравится в этой сказке. Я считаю, что сказка «Конек-горбунок» является шедевром русской литературы, прочитать который должен каждый образованный человек.

Вариант №3

Сказка Перро «Кот в сапогах» мне очень нравится, поскольку она имеет интересный сюжет и глубокий смысл. А повествуется в ней о предприимчивом коте, который умудрился сделать своего хозяина знатным вельможей и богачом, покорившим сердце королевны.

Кот – самый мой любимый герой, ведь он веселый и не унывает даже в самых сложных ситуациях. А еще он умный, сообразительный и бойкий, и умеет завоевывать сердца людей. Мне понравилось, как герой своей обходительностью сумел обратить внимание короля на своего хозяина, бедного паренька.

Главный герой сказки действует смело и решительно, проявляет ум и гибкость, а потому сумел победить даже страшного огромного Людоеда. Все мысли кота направлены на то, чтобы сделать жизнь своего хозяина лучше, ведь тот беден и несчастен.

Благородный кот выглядит намного выигрышнее, чем его бездеятельный и безынициативный хозяин. Парень только грустил, оказавшись в сложном положении, и не пытался преодолевать трудности. Зато кот все сделал за него и позаботился о его счастливом и безбедном будущем. Вот такой он преданный и верный друг.

Кот в сапогах – мой любимый герой, а когда в моей жизни возникают проблемы, я всегда его вспоминаю и начинаю действовать. С его помощью я поняла, что добиться цели можно только кропотливым трудом, активной жизненной позицией и верой в успех предприятия. Только так можно преодолеть все преграды и добиться желаемого.

Вариант №4

Моей любимой сказкой Андерсена всегда была сказка про гадкого утенка. Прочитанная совсем рано, еще в детском саду, эта история о чудесном превращении некрасивого птенца в прекрасного лебедя так сильно поразила мое воображение, что я, наверное, не забуду ее никогда. Повзрослев и перечитав сказку, я открыла в ней много нового для себя: эта история — иллюстрация знаменитого золотого правила морали, она учит нас проявлять искренность и заботу, быть добрее по отношению к другим, в том числе к тем, кто не похож на нас.

Известно, что Андерсон написал свою сказку, основываясь на личном опыте. В детские годы он подвергался насмешкам своих сотоварищей, высмеивавших его форму носа, его социальное положение. Но, повзрослев, он стал знаменитым писателем, человеком уважаемым и достойным. Самое ценное для меня в этой истории — то, что главный герой превращается в прекрасное создание не с помощью чуда или волшебной палочки, а естественным образом. Иногда нужно просто подождать, говорит писатель, чтобы стать счастливым. И я благодарна ему за эту истину, которую уяснила еще в детстве.

Вариант №5

Моя любимая сказка Андерсена — «Пятеро из одного стручка». У этого писателя не так уж и много сказок со счастливым концом. Эта — как раз одна из них.

Очень здорово получилось, что маленькая горошина из обычного стручка сделала такое большое дело — спасла жизнь ребенку. Очень интересно было читать, как постепенно растет цветок и распускается и как следом за ним так же постепенно выздоравливает девочка и в самом конце она встает с постели. Это так здорово, когда у человека проявляется надежда, смысл жизни и силы бороться с унынием и болезнью.

Думаю, что каждый в детстве пробовал и не один раз выращивать пускай не горох, но фасоль на подоконнике так точно. И каждый хорошо помнит то волнение, когда из зернышка проклевывается первый росточек, появляется первый листик. Когда встаешь утром и первым делом бежишь его проведать и проверить, хватает ли ему влаги. Поэтому сказка «Пятеро из одного стручка» мне очень понравилась, нашла отклик в моей душе. Уход за растениями и правда способен излечить от душевных переживаний!