Мы предлагаем для вас два варианта мини сочинений по русскому языку: для ученика (мальчика) и для ученицы (девочки). А также третий, краткий вариант: для учеников, у которых нет своей комнаты в квартире.
Содержание:
- 1 Сочинение для мальчиков на тему: «Моя комната»
- 1.1 План
- 2 Сочинение для девочек, тема: «Моя комната»
- 2.1 План
- 3 Небольшое сочинение для учеников, у которых нет своей комнаты
- 3.1 План сочинения
Сочинение для мальчиков на тему: «Моя комната»
План
- Расположение моей комнаты в квартире.
- Описание моей детской комнаты.
- Что мне нравится и что мне не нравится в своей комнате.
Я живу в многоэтажном доме на 10 этаже с родителями в трехкомнатной квартире. Я у родителей единственный ребенок, у меня есть своя детская комната, где я: сплю, делаю уроки, занимаюсь спортом, провожу свободное время и т.д.. Эта комната располагается в южной стороне дома, поэтому практически целый день в окно светит солнце.
В интерьере комнаты преобладают салатовые тона. Это: стены. Мой стол, стул, шкаф и дверь в комнату – цвета дерева с белыми шуфлядками и дверками. Потолок белый со встроенными светильниками. А с правой стороны стола от шкафа к стене прикреплена «шведская стенка» для занятий спортом.
Мне нравится моя комната, ведь она моя и я в ней хозяин. Я могу закрыться и быть один, чтобы никто мне не мешал, не заходил. Это мое личное пространство и я в нем живу.
Что мне не очень нравится во всем этом? – Это то, что время от времени приходится делать уборку, протирать везде пыль, где даже может ее и нету, и не было (на шкафу). В этом мне никто не помогает, меня приучают к самостоятельности. Намусорил – убери! Значит – лучше не мусорить!
И все таки человеку нужна своя комната! И это прекрасно, что она у меня есть!
Сочинение для девочек, тема: «Моя комната»
План
- Расположение моей комнаты в квартире.
- Описание моей любимой комнаты.
- Что мне нравится и что мне не нравится в своей комнате.
Я живу с родителями в доме за городом. Моя детская комната расположена на втором этаже. Заходить в комнату приходится вверх по лестнице, зато это мое личное пространство для жизни в доме и в комнате я все устроила, как подсказала мне моя фантазия. Мне нравится.
Стены желтые, потолок голубого неба, пол желтый, мебель тоже. Я люблю желтую мебель, она такая светлая, что в комнате всегда светло. Желтые стены делают комнату солнечной и поэтому у меня всегда хорошее настроение.
Мне очень нравится иметь свое место в доме, где я могу остаться наедине с собой, о чем-то подумать, что-то решить, наконец: поиграть в компьютере, пообщаться в сетях с друзьями и знакомыми.
Что мне не нравится? – Это то, что детство проходит и нужно будет думать о своем будущем. А это так серьезно, что меня все это сейчас пугает. Я не представляю себя так хорошо где-то еще, в чужом доме, в чужой комнате, где все чужое и незнакомое.
Моя комната – моя крепость и мое убежище. Это то, что нужно маленькому и большому человеку для жизни. Это мир, в котором мы живем.
Небольшое сочинение для учеников, у которых нет своей комнаты
План сочинения
- Место, где я делаю уроки.
- Моя интерьерная мебель в комнате.
- Что мне нравится и что мне не нравится.
У меня нет своей комнаты, родители мне выделили уголок, где стоит мой стол, над которым пристроены полки для книг, в его центре монитор компьютера, а сам его блок стоит на полу. Места хватает, чтобы делать уроки. А когда уроки сделаны, можно поиграть на компьютере или заняться чем-то еще.
Перед столом на стене висят мои фотки, которые мне нравятся, различные записки и напоминалки. Иногда навожу порядок и все снимаю. Окно слева, оно выходит во двор. Шкаф, где я храню свои вещи, находится в комнате рядом.
Сама комната большая и длинная, но помимо моего места, в ней располагается место для «зала», в котором расположен большой диван, секция-горка и телевизор.
Что мне не нравится в моем уголке? – У меня нет своего пространства, своего укромного места, где я могу побыть один или одна. Я не могу поставить мебель по своему усмотрению потому, что в комнате нет для этого другого места и все уже расставлено на оптимальном уровне, когда уже «все на своих местах» и другая расстановка может привести к еще большим неудобствам.
Что я могу сказать? – Мне нужна своя комната, я мечтаю о ней, особенно, когда прихожу в гости к другу (подруге), у которых есть свои комнаты. Это, как отдельный дом ребенка в обществе родителей, его собственность, его личное место, его крепость и его забава.
Хотите, открою секрет? – Вот фото моего «уголка», он как маленькая комната в большой комнате. Я навел порядок, убрал все книги и все лишнее. Решил поделиться с вами. Если честно, то это бывший балкон. Смотрите сами, все на фото.
Краткие сочинения для школьников (5, 6 класс).
Цели:
- учить писать сочинение-описание помещения;
- формировать умения правильно строить предложения, используя нужную лексику; отрабатывать навыки правильного употребления глаголов, наречий в описании помещения; формировать умение строить высказывание в определенной композиционной форме; развивать наблюдательность, речь учащихся, творческие способности, расширять словарный запас;
- прививать любовь к емкому, содержательному, красивому слову, воспитывать эстетические чувства.
Оборудование: запись на доске опорных слов для сочинения, репродукции картин, «Русская речь» 6класс Е. И. Никитиной.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей урока.
— Сегодня мы учимся писать сочинение-описание помещения. Тема сочинения: «Моя комната».
3. Подготовка к написанию сочинения.
1. Слово учителя.
— В 5 классе мы научились с вами писать сочинение-описание предмета и сочинение-описание животного, а сегодня будем учиться писать сочинение-описание помещения.
2. Работа с репродукцией.
— Посмотрите, пожалуйста, на картину М. Финогеновой «Светлый день». Ответьте на мои вопросы:
— Что изображено на картине?
-Что находится в центре комнаты? Что рядом?
— Есть ли в комнате окна? Сколько их?
— Есть ли на окнах занавески? Какого они цвета?
— Какого цвета полы?
— Что еще вы можете сказать о хозяйке этой комнаты?
3. Беседа по вопросам.
— А у вас есть своя комната или ваши вещи находятся в проходной комнате?
-Какая ваша комната (большая, светлая, уютная)?
— Какая мебель находится в вашей комнате? Как она расположена?
— Что еще находится в вашей комнате (календари, книги, сувениры)?
4. Слово учителя.
— А теперь поговорим о том, как описывать помещение. Существует несколько вариантов: во-первых, описание помещения – указание перечня признаков этого помещения и находящихся в нем предметов. Например: небольшая светлая комната с одним, но широким окном. Письменный стол. Два стула. Диван-кровать. Книжная полка. Карта полушарий.
Во-вторых, перечень предметов, находящихся в помещении, может сопровождаться указанием на их местоположение. Например: небольшая светлая комната с одним, но широким окном. Перед ним – письменный стол, рядом – два стула. Слева – диван-кровать; справа, в углу, — книжная полка; на стене – карта полушарий.
В-третьих, каждый предмет можно не только назвать, но и описать. Например: справа, в углу, — книжная полка. Большую часть ее занимают учебники для 6 класса и книги о великих музыкантах мира. Здесь же – «Детский альбом» и «Времена года» П. И. Чайковского, сборники песен, журнал «Костер».
В общем, этот вид описания строится по схеме:
Где? (место) — что? (предмет, расположенный на этом месте).
Но иногда, если же нужно обратить внимание на состояние помещения (на то, что в комнате порядок и каждая вещь занимает свое место, или, напротив, показать, что в помещении царит полный беспорядок и все лежит не там, где надо, то последовательность слов в предложениях меняется: сначала называется предмет (что?), затем место (где?).
5. Выполнение упр. 97.
— Общий вид комнаты, предметы, находящиеся в ней, — все это характеризует хозяина комнаты: его увлечения, интересы, чувство вкуса.
Послушайте текст. Как вы думаете, кто хозяин этой комнаты? Чем он увлекается? Обоснуйте свой ответ.
Большая светлая комната. У окна – чертежная доска с прикрепленным к ней листком ватмана. Забитая книгами полка, портрет Бетховена. В углу Связанные ремнями лыжи.
6. Работа с памяткой.
Для успешного написания сочинения вспомним памятку, которая известна вам с 5 класса.
Памятка: «Как работать над сочинением».
- Конкретизируйте тему и определите основную мысль сочинения.
- Подберите необходимый материал.
- Определите, какой тип речи (повествование, описание, рассуждение) будет основным в вашем сочинении.
- Подумайте об особенностях стиля сочинения (художественный, официально-деловой).
- Составьте план.
- Напишите черновик сочинения, затем после проверки и исправлений перепишите его.
7. Словарная работа.
- Орфографическая.
— Посмотрите и запомните написание опорных слов, записанных на доске. Запишите их в тетрадь.
Около нее, недалеко от, вблизи, поблизости, в нескольких шагах, здесь, рядом с ним, из-под чего-то, направо от, слева от, справа, неподалеку, напротив, посреди, посредине, с одной стороны; находится, располагается; диван-кровать, платяной шкаф, софа, ламинат, паркет, палас.
- Пунктуационная.
— Объясните расстановку знаков препинания в следующих предложениях, записанных на доске.
Перед окном находится письменный стол, рядом – два стула. Слева – диван-кровать; справа, в углу, — книжная полка; на стене – карта полушарий.
8. Составление плана.
— Любое сочинение-описание пишется по плану.
- Общее впечатление.
- Описание деталей.
- Ваше отношение к описываемому.
— А теперь составим с вами план сочинения-описания «Моя комната».
- Просторная светлая комната.
- Интерьер комнаты:
- письменный стол;
- книжный шкаф;
- диван-кровать;
- мягкий серый палас.
- Моя любимая комната.
9. Чтение сочинения-образца.
Моя комната (сочинение-описание).
Я очень люблю свой дом и особенно свою комнату. Она просторная светлая и очень уютная.
От большого окна с нежно-голубыми тюлевыми занавесками свет падает на мой письменный стол, на котором находятся стаканчик с карандашами и фломастерами, фотография в старинной рамке, несколько тетрадей. Стол большой, массивный, с множеством различных ящиков и отделов, в которых находится все необходимое мне: учебники, пособия, канцелярские принадлежности, фотоальбом, который я пересматриваю, когда мне грустно. За письменным столом — делаю уроки. Я стараюсь, чтобы он всегда выглядел опрятно. Возле стола – стул.
В левом углу комнаты стоит книжный шкаф, на полках которого аккуратно сложены книги. У нас хорошая библиотека, где собраны самые интересные произведения: фантастика, детективы, классическая и приключенческая литература. Среди этих книг очень много моих любимых, которые я перечитывала уже много раз.
Справа, возле стены, стоит платяной шкаф. Напротив – диван-кровать, застеленный голубовато-белым покрывалом с вышитыми на нем темно-синими цветами.
На стенах разнообразные плакаты, календари. На полу лежит мягкий серый палас, на котором я люблю сидеть, поджав под себя ноги.
Теперь вы представляете, как выглядит моя любимая комната. Приходите ко мне в гости и увидите, как у меня чисто и уютно.
4. Итог урока.
— Надеюсь, вы поняли, как писать сочинение-описание комнаты и успешно справитесь с этим заданием.
5. Домашнее задание.
Написание сочинения «Моя комната».
Сочинение «Моя комната».
У меня есть своя комната. Она просторная, почти квадратной формы. Когда я вхожу в эту комнату, то в глаза сразу бросается большое металлопластиковое окно. Оно выходит во двор. На подоконнике стоят в горшках цветы. Мне нравится зимними вечерами любоваться их зеленью. В комнате светло-зеленые обои и зеленоватые шторы на окне. Потолок высокий белого цвета. К нему прикреплена небольшая яркая люстра с тремя плафонами. В комнате современная мебель светлых тонов. Справа от двери длинный компьютерный стол и стул. На столе компьютер, мои учебники, школьные тетради. Справа от двери высокая мебельная стенка. В ней хранится постельное белье, мои вещи. На полках стоят книги, фотоальбомы, сувениры. Вдоль стены располагается широкая светло-зеленая софа. Пол в моей комнате покрыт ламинатом. Он светло-коричневого оттенка. На нем лежит небольшой пушистый коврик. Мне нравится на нем иногда посидеть и полистать журналы. Моя комната светлая и уютная. Мне нравиться в ней и отдыхать, и учить уроки, и проводить свободное время с подружками.
Юля Карпец, 6 класс.
Свежие сочинения на тему «Моя комната» для шестиклассников. Эти примеры помогут написать свой качественный вариант!
Да, каждая вещица на своем месте.
29.71%
Ну не сказать, чтобы прям идеально все прибрано… Но жить можно )
49.9%
У меня непролазные джунгли. А я чувствую себя Маугли 😅
5.03%
Порядок — а что это такое?
5.11%
А вы, собственно, зачем интересуетесь??? 🧐
10.25%
Проголосовало: 2605
Сохрани этот сайт в закладки и поделись с друзьями в соцсетях! Портал «Знания!» — твой верный помощник в обучении 🙂
Этот рейтинг формируется на основании голосования наших читателей. Примите участие в голосовании: поставьте лайк лучшему на ваш взгляд варианту!
Вариант 1. Для мальчика
У меня дома есть своя комната. В ней все, что нужно для мальчишки. Она маленькая, но уютная. Окно смотрит на улицу, где видно фонтаны. Я люблю здесь стоять и смотреть, как отдыхают люди. Рядом с окном в углу оформлен рабочий уголок: стол, стул, книжная полка. На столе стоит компьютер. Здесь я делаю домашние задания и играю в компьютерные игры.
В противоположном углу находится моя кровать. Она большая и мягкая. Внизу под кроватью располагаются ящики. В одном из них хранится чистое постельное белье. В другой я складываю разных хлам, чтобы ничего не было разбросано по комнате. Чего здесь только нету! Это те вещи, которые я редко использую, но выбрасывать их жалко: старые игрушки, пара книжек, какие-то железяки, найденные мною еще несколько лет назад во время похода в лесу.
На стене слева от окна весят медали и грамоты, которые я получил на занятиях по волейболу. Здесь же я повесил плакат Максима Михайлова — знаменитого волейболиста, на которого я хочу быть похожим.
У противоположной стены стоит маленький шкаф, а рядом с ним гитара. Я иногда пытаюсь на ней играть. Но если честно, получается не очень.
Я люблю свою комнату. Здесь можно хорошо отдохнуть и заниматься своими любимыми хобби.
Вариант 2. Для девочки
К сожалению, у меня нет своей комнаты. Но родители оборудовали для меня красивый уголок в зале. Это большой светлый стол с большим количеством разных отделов и ящичков. Здесь я храню свой ноутбук, учебники, альбомы и принадлежности для рисования. Я очень люблю рисовать.
Рядом со столом стоит уютный торшер. Я люблю его включать в зимние вечера. Его свет домашний, мягкий. Надеваю наушники и рисую портреты. На стене над диваном висят мои самые лучшие работы: портреты мамы и папы, лучшей подруги, а также рисунки кошки и собаки.
Напротив письменного стола в другом углу располагается мой любимый розовый диванчик. Днем на нем можно сидеть. А ночью он раскладывается и превращается в уютную кровать. Диван заправлен мягким бархатистым пледом. Я люблю укутаться в него и понежится подольше утром в выходные.
Но я все равно мечтаю о своей собственной комнате. Надеюсь, она у меня когда-нибудь появится.
Вариант 3. Для мальчика (с фото)
Я живу в самой лучшей комнате в мире! У меня здесь все, что нужно для учебы и приятного отдыха. Напротив двери располагается раскладной диванчик. Обычно он всегда в разложенном виде. Я использую его в качестве кровати. Это удобно: ведь спинка дивана у изголовья позволяет сидеть полулежа, когда я читаю книги, заданные на дом по литературе. Рядом с диваном располагается маленькая тумбочка, где я храню разные мелкие вещи. На ней стоит торшер, который я включаю вечером перед сном.
Я очень люблю разные ретро-машины. Поэтому на стенах висит много фотографий старых моделей. Также у меня есть красивый ковер в географическом стиле. Да и вся комната оформлена так, что становится очевидным еще одно мое увлечение: путешествия на кораблях. Я люблю читать книги о пиратах, и сам мечтаю стать капитаном корабля, когда вырасту.
В комнате всегда стараюсь поддерживать порядок, потому что это организовывает и помогает уважать себя.
Вариант 4. Для девочки (с фото)
Моя комната — самая родная и любимая. Я с детства любила розовый цвет. Поэтому родители украсили комнату в розовые оттенки: шторы, покрывало, кровать, обои и разные вещи — все обязательно включает этот цвет. Мне нравится, как он сочетается с белым, поэтому мой столик, шкаф и кровать выполнены в светлых тонах.
Атмосферу любви и дружбы придают игрушки, рисунки и фигурки животных: у меня есть плюшевый мишка, на столе стоит зайчик, а на полочках шкафчика размещены другие милые животные.
Я никак не могу расстаться со своими любимыми игрушками, поэтому большинство из них по прежнему живут в моей комнате в специальной корзине. Еще у меня есть компьютер, который помогает делать домашнюю работу. И игрушечный синтезатор, на котором я иногда балуюсь и исполняю разные популярные мелодии.
Я очень благодарна папе и маме за такую красивую комнату! Здесь я могу расслабиться одна или пригласить подружек вместе провести время.
Вариант 5. Описание комнаты
Я живу в большом доме вместе с родителями, старшей сестрой и младшим братиком. У каждого из нас есть своя комната. Родители разрешили мне обустроить свою так, как мне захочется. Это было здорово! И я тут же принялся за дело. Конечно, они мне в этом помогали.
Окно в моей комнате огромное, и оно смотрит на запад. Поэтому здесь всегда очень ветле. Вечером я люблю смотреть на красивые закаты. Прямо у окна стоит мой стол, где каждый день я делаю домашние задания и занимаюсь моделированием.
На противоположной стены стоит небольшая кровать, покрытая серым покрывало. Справа от кровати у стены стоит шкаф, где я храню все свои вещи и одежду. В другом углу у окна я храню большую гитару, на которой отец учит меня играть.
Обои в комнате светлые. На стенах развешаны фотографии разных моделей автомобилей. А на полочке на стене слева от окна хранятся мои лучшие работы: модели дорогих современных авто.
Моя комната — это место, где приятно провести время. Но гораздо больше мне нравится играть во дворе с ребятами. Правда, это уже тема другого сочинения…
Вариант 6. Комната моей мечты!
Мы с братом живем в одной комнате. Она маленькая и темная. И у меня есть мечта — я часто фантазирую о том, в какой комнате мне бы хотелось жить!
Это должна быть комната среднего размера. Хочу, чтобы она располагалась на втором этаже частного дома. Окно должно быть круглой формы, как у Паддингтона. Из него обязательно должно быть виден закат.
Хочу, чтобы в моей комнате все было из дерева: стены, пол, потолок. И даже мебель. На полу должен быть постелен большой белый мохнатый ковер. Рядом с ковром в стену встроен камин.
Кровать должна быть выполнена в форме корабля. Также хочу огромный телевизор во всю стену. И чтобы к нему была подключена самая современная игровая приставка. А еще в комнате должен быть спортивный уголок для выполнения силовых упражнений.
Когда я вырасту, обязательно организую себе такую комнату!
Вариант 7. Моя любимая комната
Моя любимая комната у нас дома — это гостиная. Здесь очень просторно и уютно. Мы часто проводим здесь вечера всей семьей. И еще приглашаем гостей. В гостиной у нас стоит большой дубовый стол и красивые стулья вокруг него. Здесь мы ужинаем и отмечаем разные праздники.
Также у нас есть камин, который мы разжигаем в осенние и весенние месяцы. У камина постелен мягкий ковер. А над ним висит большой телевизор. Напротив — стоит кожаный коричневый диван и два кресла. Здесь мы смотрим разные фильмы и сериалы.
На стенах папа с мамой развесили портреты близких людей: здесь есть и старые фото бабушек и дедушек, и современные фотографии с моими сестрами и братом.
В углу у окна расположена стойка с разными растениями. Мама часто ухаживает за ними — поливает и опрыскивает какими-то полезными составами.
Я очень люблю здесь находиться. Особенно по вечерам, когда у телевизора или камина собираются все члены семьи. Мы много разговариваем и смеемся. Нам хорошо вместе.
Что ты чувствуешь по отношению к школе?