Жанр: сказка о животных
Главные герои сказки «Русачок» и их характеристика
- Русачок. Маленький зайчик. Хотел вырасти и превратиться.
- Головастик. Стал Лягушкой.
План пересказа сказки «Русачок»
- Дружба Русачка и Головастика
- Незнакомая лягушка
- Важная информация
- Слова мамы
- Глухарь
- Белка
- Лиса
- Поиски нужного зверя
- Лось
- Выросший заяц
Кратчайшее содержание сказки «Русачок» для читательского дневника в 6 предложений
- Русачок дружил с головастиком, но тот превратился в лягушку.
- Русачок тоже захотел в кого-нибудь превратиться.
- Глухарь ему не понравился, а у белки слишком много забот было.
- Лиса его чуть не съела, а прочие звери имели недостатки.
- Лось был хорош, но слишком долго нужно было расти.
- Лягушка сказала, что он теперь заяц-русак, и зайчик обрадовался.
Главная мысль сказки «Русачок»
Каждое животное имеет свои привычки и свой образ жизни.
Чему учит сказка «Русачок»
Сказка учит не спешить расти, наслаждаться детством. Учит не стремится быть тем, кем ты не являешься. Учит, что у каждого есть свои достоинства и недостатки. Учит тому, что все со временем меняется.
Отзыв на сказку «Русачок»
Мне понравилась эта сказка и очень понравилось то, что Русачок понял, что он заяц и должен оставаться зайцем. Оказалось, что быть зайцем совсем не плохо, хотя другие звери наверное с этим бы не согласились. Ведь каждому из них по нраву собственный образ жизни.
Пословицы к сказке «Русачок»
Каков Пахом, такова и шапка на нем.
Каждый цветок со своим запахом.
Всяк велик на своем месте.
Знай сверчок свой шесток.
Кто волком родился, тому лисой не бывать.
Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Русачок»
Жил на лесной опушке молодой зайчик Русачок и был у него в пруду друг Головастик. Друзья часто встречались и рассказывали друг другу про морковку и водоросли.
Но раз приходит Русачок к пруду, а Головастика нет. Вместо него на берегу какой-то Лягушонок сидит, веселиться.
Стал Русачок ругаться, говорить, что у него друг пропал, а Лягушонок громче смеется, и говорит, что он и есть тот самый Головастик. Русачок не верит, ведь у Головастика был хвост, но Лягушонок сказал, что так всегда бывает. Червячок в комара или жука превращается, икринка в рыбу, а головастик в лягушонка.
Вернулся Русачок домой и стал спрашивать у мамы, когда он вырастет. Мама ответила, что как только листья пожелтеют. Тогда Русачок стал спрашивать, в кого он превратится. Мама ответила, что в большого и красивого зайца.
Но Русачок ей не поверил и побежал искать, в кого бы ему превратиться.
Увидел Русачок большую птицу и подумал, что было бы неплохо в птицу превратится, очень он петь любил. Но птица, а это был Глухарь, не отвечала Русачку как тому в птицу превратиться.
Тут появился охотник и выстрелом полхвоста глухарю отстрелил. Решил Русачок, что быть птицей не интересно.
Побежал Русачок дальше, встретил белку. Стал спрашивать ее, как ему в белку превратиться, да как белки живут. Рассказала белка про заботы и хлопоты, про гнездо и запасы на зиму, и предложила на дерево забраться.
Подумал Русачок, что заботы ему не нужны, зайцы и без них отлично живут, а как на дерево полез, так и вовсе у него голова закружилась.
Побежал Русачок дальше. Мышей встретил. Загляделся на их игры. Вдруг лиса появилась. Мыши врассыпную, а Русачок у лисы спрашивает, как ему лисой стать и как лисы живут. Лестно было внимание лисе, рассказала она, что кого поймает, того и съест. Услышал это Русачок и бегом от лисы, а сам думает, что не хочет он лисой быть, а то придется самого себя съесть.
Обежал Русачок весь лес, много красивых зверей видел, но никто ему не приглянулся. Еж — колючий, бобр — мокрый, медведь всю зиму спит да лапу сосет.
Прибежал Русачок на болото и увидел всем зверям зверя. Огромного, на длинных ногах и с двумя парами ушей.
Спросил Русачок, как зовут зверя и зачем ему две пары ушей. Ответил зверь, что он Лось, а вторые уши — это его рога. Понравилось Русачку описание жизни лосей, но как узнал он, что для того чтобы лосем стать, нужно пять лет расти, расстроился.
Вернулся Русачок к пруду, а там Лягушка. Его не узнала и в воду прыгнула. Зовет лягушку Русачок, себя Русачком называет, а Лягушка из пруда возражает, что никакой он не Русачок, а заяц-русак.
Посмотрел заяц на свое отражение, понял что вырос, обрадовался, забарабанил и домой побежал.
Русачок
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой — мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Маардуская гимназия
Эстония .Маарду.
Работа с текстом. 2 класс.
Б. Заходер «Русачок»
Учительница начальных классов
Анна Иосифовна Ковалевская
2012.Маарду.
Пояснительная записка.
Работа с текстом во 2 классе по произведению Б.Заходера «Русачок» предназначена для проверки читательских знаний учащихся, а также можно использовать как дополнительный материал на уроках чтения или проверке домашнего задания.
Цели: — проверить читательские знания учащихся;
— учить работать самостоятельно с текстом;
— учить применять теоретические знания на практике;
— развивать мыслительные процессы.
Ответь на вопросы.
1.Где жил зайчик?
— в пруду
— на лесной опушке
— в лесу
2.Перечисли, кем хотел стать Русачок?
3.Кем были Русачок и Головастик?
4.Найди пары и соедини.
Хва- хва- хва! Глухарь
Бу-бу-бу! Чуфык-чуфык! Лягушонок
С ветки на ветку прыгает,
Шишки лущит… Лиса
Кого изловлю-того задавлю,
Кого задавлю-того съем! Белка
Больно мала… Заяц
Больно колючий… Лось
Ласку любит… Мышь
Глаза-добрые-предобрые Ёж
5.В кого превратился Русачок после всех встреч с жителями леса?
6.Закончи предложение.
Точь-в-точь как папа: шёрстка————————————————,
Лапы——————————————,
Глаза———————————————,
А уши————————————————————————————!
Фамилия———————————————Имя————————————
Ответы. 1.На лесной опушке
2.Глухарём,зайцем,белкой,лисой,ежом,медведем,бобром, лосем.
3. Друзьями
4. Хва-хва-хва! Глухарь
Бу-бу-бу!Чуфык-чуфык! Лягушонок
С ветки на ветку прыгает,
Шишки лущит… Лиса
Кого изловлю-того задавлю,
Кого задавлю-того съем! Белка
Больно мала… Заяц
Больно колючий… Лось
Ласку любит… Мышь
Глаза-добрые-предобрые Ёж
5.В большого красивого зайца.
6. Точь-в-точь как папа: шёрстка—пушистая,
Лапы—сильные-,
Глаза—большие,
А уши- ни в сказке сказать , ни пером описать!
Использованная литература.
В.Горецкий, А. Матсина , Н.Пароль .Русское слово. «Коолибри»,Таллинн,2007
Б.В.Заходер. Избранное. «Детская литература», Москва, 1981
Краткое содержание Заходер Русачок для читательского дневника
Год: 1967 Жанр: сказка
Главные герои: зайчик Русачек, Лягушонок, лесные звери
У зайчонка Русачка был друг Головастик, обитавший в пруду. Они частенько весело проводили время вместе. Однажды Русачок обнаружил, что его товарищ вырос и превратился в Лягушонка.
От мамы зайчонок узнал, что тоже непременно станет большим зайцем. Однако малышу такая перспектива показалась непривлекательной. Ему хотелось превратиться в кого-нибудь другого.
После бесед с разными лесными жителями зайчик понял, что не всё в их жизни так хорошо, как ему казалось раньше. Он побежал к другу. Тот, испугавшись, нырнул в воду, поскольку Русачок стал пушистым Зайцем-Русаком.
Произведение учит всегда оставаться самим собой и не стыдиться своего роду-племени. учит быть сильным.
Оцените произведение:
- 2.77
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Голосов: 56
Читать краткое содержание Заходер — Русачок. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Картинка или рисунок Заходер — Русачок
Другие пересказы и отзывы для читательского дневника
- Краткое содержание Хрустальный ключ Крюковой
Даша и Петя летом приехали к бабушке в деревню, и открыли для себя удивительную вещь. Оказывается, местное болото заколдовано ведьмой Моррой и раньше было лечебным озером
- Краткое содержание Человек который смеется Виктора Гюго
Это роман о том, как наследник лорда, Гуинплан, был похищен людьми, которые уродовали детей и продавали их как шутов. Несмотря на свою ужасную внешность, юноше удалось найти свою любовь
- Краткое содержание Ахматова Реквием
Данная поэма берет начало с рассказа Ахматовой о том, как ее случайно узнают в тюремной очереди в Ленинграде. Женщина, которая стоит рядом, просит Анну описать данный случай, на что получает положительный ответ.
- Краткое содержание Рассказ о семи повешенных Андреев
Министру сообщили, что на него готовиться покушение. Чиновник встретил это известие спокойно, полиции известно место и время нападения. Только ночью он понял, как это страшно знать время своей смерти.
- Краткое содержание Софокл Антигона
После смерти братьев власть перешла к Креонту. Первым решением нового правителя было: Этеокла упокоить с честью, а предателя, Полоника, оставить на съедение диким зверям.
- Краткое содержание Гнездо глухаря Розов
В столице живет обычная советская семья. Отец семейства, Степан Алексеевич Судаков, работает чиновником в крупном ведомстве. Жена Наталья Гавриловна занимается домашним хозяйством. Младший сын Пров
(Б. В. Заходер «Русачок»)
Сказка Б. В. Заходера «Русачок» привлекает неожиданным, занимательным сюжетом (зайчонок ищет, в кого превратиться), живостью и динамичностью повествования, обаятельностью главного персонажа, выразительностью речи, добротой и мудростью.
Текст дает возможность развернуть работу практически по всем аспектам программы: составление плана, характеристика персонажа, разные виды чтения (выборочное, по лицам, выразительное и др.). Очень разнообразна здесь может быть речевая работа. На этом тексте, а также на основе сравнения его с другими литературными сказками можно закрепить понятия «сказка», «литературная сказка», «сказка-несказка», а также расширить представление о творчестве замечательного детского писателя Б. В. Заходера.
Задачи:
• развивать и закреплять представление о сказке и об особом виде литературных сказок – «сказках-несказках»;
• учить характеризовать персонажей по их поступкам и речи;
• воспитывать бережное отношение к природе, животным;
• отрабатывать навыки передачи содержания текста своими словами;
• обогащать лексический и лексико-фразеологический запас школьника (разговорные слова и устойчивые выражения); развивать речевое чутье при определении и сравнении значений слов и выражений и сферы их употребления, при подборе синонимов (развитие речи).
Виды работы:
• рассказ учителя о писателе Б. В. Заходере;
• чтение текста;
• выборочное чтение;
• выразительное чтение и чтение по ролям;
• членение текста на части и составление плана;
• пересказ близко к тексту с использованием слов и выражений текста;
• беседа по вопросам;
• работа с заглавием;
• речевая работа: определение значения слов и выражений, подбор синонимов, выделение слов и выражений разговорной речи;
• творческая работа: придумывание к сказке новых эпизодов по аналогии;
• расширение представлений о творчестве Б. В. Заходера.
Дополнительные вопросы и задания
1. Долго ли Русачок искал, в кого ему превратиться? Сколько времени это заняло?
2. Докажите, что Русачку всегда нравится только то, что нравится зайцам. Может быть, ему только кажется, что он хочет превратиться в кого-либо другого? Подтвердите ответ примерами из текста.
3. Найдите и прочитайте, как Русачок встретился с лисой и как он с ней разговаривал. Лиса считает, что Русачок очень смелый. Вы согласны с ней? Объясните ответ.
4. А что бы вы сказали о Русачке: какой он?
5. По какому признаку дано название сказке: по главной мысли, по главному событию или по …? Придумайте другие названия сказке. Попробуйте дать название по главному событию.
6. «Шишки лущит», «ушами стрижет». Что обозначают выделенные слова? Подберите синонимы.
7. «Держать ушки на макушке»; «поминай как звали»; «как в воду канул»; «глядь-поглядь»; «звать-величать»; «поскакал-побежал»; «припуститься». Как вы понимаете эти выражения? Постарайтесь заменить каждое выражение словом или другим выражением, близким по смыслу.
8. Составьте пары по образцу.
«Большой-пребольшой» – очень большой.
«Добрый-предобрый» – ….
«Больно колючий» – ….
«Больно мала» – ….
Сравните слова и выражения в каждой паре.
Подумайте, какие из этих выражений употребляются только в разговоре (разговорной речи).
9. Почему такие выражения встретились в этой сказке?
10. Какие еще произведения Б. В. Заходера вы знаете?
Комментарий к вопросам и заданиям
Вопрос 1. Если учащиеся затрудняются с ответом, можно спросить: «Что такое «русый»?
Вопрос 4. Это сказка-несказка. Читатель узнает из нее о повадках животных, о том, что они едят, где живут, сколько времени растут, кто из них хищник и на кого охотится, кто и как защищается от врагов.
Вопрос 5. Песня переделана из считалки. В ней меняются местами слова «зайчик» и «охотник».
Вопрос 1 (доп.). Все лето.
Вопрос 2 (доп.). Русачок, знакомясь с жизнью других обитателей леса, оценивает ее как заяц. Он все время говорит «мы зайцы», «не наше это дело» или «наше дело». Ему нравится все, что подходит зайцам, и он отвергает все, что для них не характерно. Значит, ему только кажется, что он хочет быть кем-то другим, а не зайцем.
Вопрос 3 (доп.). Русачок не смелый, а молоденький, поэтому наивный, совсем не знает лесной жизни, не догадывается, чем ему грозит встреча с лисой.
Вопрос 4 (доп.). Русачок добрый («не наше это дело других обижать»), любознательный, ему интересно знать, кто и как живет в лесу. Он вежливый, самостоятельный (сам решил все узнать).
Вопрос 5 (доп.). Произведение названо по главному персонажу. По главному событию его можно назвать, например, так: «Как Русачок искал, в кого бы превратиться».
Вопрос 7 (доп.). «Держать ушки на макушке» – быть начеку, быть настороже; «поминай как звали» – исчезнуть, убежать; «как в воду канул» – исчез.
Вопрос 9 (доп.). Сказка – произведение устного творчества, она сказывается, и в народной сказке всегда много разговорных слов и выражений. Писатели и поэты в своих литературных сказках тоже подражают устной речи. А в сказке Б. В. Заходера «Русачок» разговорные слова и выражения встречаются в речи персонажа (Русачка).