Самостоятельно составь рассказ о жизни и творчестве Толстого. Используй тексты учебника, материалы из интернета и энциклопедии. Запиши его план.
Краткий план рассказа о творчестве и жизни Толстого для 4 класса.
1) Происхождение великого писателя.
2) Детство Толстого.
3) Образование Льва Толстого.
4) Начало литературной деятельности.
5) Военная служба писателя.
6) Заграничное путешествие.
6) Женитьба на Софье Андреевне.
7) Литературное творчество.
Смерть в доме начальника станции.
9) Вклад писателя в русскую культуру.
Короткий рассказ о творчестве и жизни великого русского писателя Льва Николаевича Толстого.
Будущий писатель родился 9 сентября 1828 года в дворянской усадьбе Ясной Поляне Тульской области.
Он потомок рода князей Волконских и графского рода Толстых.
Детство Льва Толстого прошло в усадьбе.
Маленький мальчик наблюдал за жизнью народа, внимательно слушал местный фольклор и вбирал в себя всю культуру русского народа.
В раннем детстве мальчик потерял мать, его воспитывал отец.
Николай Ильич Толстой любил читать, имел очень богатую библиотеку и поощрял увлечение своего сына литературой.
В 9 лет отец повёз юного Льва Толстого в Москву, где тот увидел городскую жизнь, которая до глубины души поразила его.
Через какое-то время Толстой напишет целый цикл книг об этой поездке и своих впечатлениях.
______
Через какое-то время отец и бабушка Льва умерли и юношу отправили на воспитание к тёте в Казань.
В 16 лет Лев Толстой поступил в университет Казани, но проучившись три года, решил закончить его экстерном и уехать к себе домой в Ясную поляну, а потом в Москву.
Из Москвы вместе с братом он поехал на Кавказ для прохождения военной службы, а после — на войну в Крым и на Кавказ.
В возрасте 27 лет Лев Толстой вернулся с военной службы в Петербург, где в это время активно обсуждалась отмена крепостного права.
Писатель активно изучал этот вопрос, что также отразилось в его будущих произведениях.
В 29 лет Лев Толстой захотел увидеть мир и поехал в путешествие по Европе, где заинтересовался европейским образованием в школах.
После Толстой вернулся в Ясную поляну и создал школу для детей, где работал учителем, а также написал для детей Азбуку.
Тогда писателя увлекло творчество для детей.
Когда писателю исполнилось 34 года, он повстречал дочь врача Софью Андреевну Бернс и женился на ней.
После женитьбы молодая семья на постоянное место жительства переехала в Ясную поляну, где Лев Толстой вплотную приступил к творчеству.
В этот период он создал роман «Война и мир», а также «Анну Каренину».
Пришло время, и дети писателя подросли. В возрасте 50 лет Толстой с семьёй переехал в Москву для получения образования детей.
В этот же период в русские города пришёл голод, и писатель занялся благотворительной деятельностью.
Он открыл столовые для голодного народа и организовал доставку продуктов из деревни в город.
Видя страдания народа и бесчувствие правящего класса к этому, писатель написал произведения «Власть тьмы» и «Воскресенье», где высмеял проблемы власти того времени.
За это Толстого хотели отлучить от церкви и запретить писать.
Но народ очень любил писателя, и царь побоялся идти на такие жёсткие меры.
После Толстой хотел показать людям нелепость всех войн и написал произведения «Живой труп» и «Хаджи-Мурат».
В возрасте 73 года Лев Толстой стал сильно болеть и переехал в Крым.
Последние годы писатель прожил с идеей передать землю крестьянам и издавать бесплатно его произведения, чтобы каждый мог прочитать их.
Но семья не поддержала его, и Лев Толстой принял решение уехать с поместья и прожить оставшуюся жизнь как простой крестьянин.
Но не смог осуществить эту мечту, так как ему стало очень плохо в поезде. Больной писатель сошёл с поезда на станции Астапово.
Льва Толстого принял в своей дом начальник станции, но помочь ему не смог.
Писатель умер в возрасте 82 года.
Вклад великого русского писателя в русскую культуру очень велик.
Лев Толстой описал все значимые события в жизни русского государства в период войны с Наполеоном, а также войн в Крыму и на Кавказе.
Великий писатель призывал в своих произведениях избегать войн и относится с уважением к каждому человеку.
Он не разделял сословные ограничения, а считал каждого человека достойного счастья.
Именно поэтому его так любил русский народ.
Толстой «Как мужик убрал камень»
Как ты думаешь, в чём заключается главная мысль басни Толстого? Запиши.
Главная мысль басни «Как мужик убрал камень» — любая сложная проблема обычно имеет простое решение, если обдать знанием.
Отметь, какие из пословиц отражают главную мысль басни.
Отразить главную мысль басни можно вот этими русскими пословицами:
1) Чтобы рубить метко, нужна сметка.
2) Нужен не только учёный, но и смышлёный.
3) Истинное знание не бросается в глаза.
4) Один мигнёт, а другой уже смекнёт.
Самостоятельно составь рассказ, используя одну из пословиц.
Рассказ по пословице «Чтобы рубить крепко, нужна сметка» и «Истинное знание не бросается в глаза» для 4 класса.
Как-то один барин решил построить конюшню на своём участке. Только на этом месте стояла старая, крепкая стена, которая ему мешала.
Привёз он из города множество инженеров, чтоб посоветоваться, как разрушить старую стену.
Один говорит: —«Давай привезём 100 лошадей, привяжем к ним тугой канат одним концом, а другим обвяжем старую стену…
Кони потянут канат и стену разрушат…»
Другой говорит: — «Давай возьмём тысячу рабочих, дадим им в руки кувалды, и пусть они по стене бьют, пока она полностью не развалится…»
Стоит, думает барин и качает головой: «Как-то сложно всё это — кони, кувалды, тысячу рабочих…»
Тут подходит к компании местный кузнец и предлагает свою помощь по снесению стены.
Барин и говорит: «Да куда тебе одному её свалить? Видишь сколько всего нужно, чтобы стену снести?»
А кузнец ему и говорит: «А дайте я попробую».
Барин согласился.
Ходил кузнец возле стены часов 5, трогал её, рассматривал и даже нюхал.
Ходил, ходил и вдруг взял кувалду в руки и как бахнул посредине стены — она вся и разрушилась.
Барин и инженеры сильно удивились и спрашивают: «Как тебе это удалось?»
А кузнец и говорит: «У каждого есть своё слабое место.
Если по нему ударить, то сразу можно всё разрушить.
Вот я его искал столько времени, нашёл и ударил точнёхонько в слабое место старой стены. Вот она и разрушилась».
Просто нужно знать куда удар направить, и тогда всё получится.
Подсказка:
- Ответы к учебнику 4 класс 1 часть Толстой Л. Н. «Детство» стр. 118
- Читательский дневник «Как мужик убрал камень»
- Читательский дневник «Детство»
- Краткая биография Льва Толстого для детей начальной школы
_______
содержание
Л.Н. Толстой
• Самостоятельно составь рассказ о жизни и творчестве Толстого. Используй тексты учебника, материалы из Интернета и энциклопедии. Запиши его план.
1. Происхождение великого писателя.
2. Детство Толстого.
3. Образование Льва Толстого.
4. Начало литературной деятельности.
5. Военная служба писателя.
6. Заграничное путешествие
6. Женитьба на Софье Андреевне
7. Литературное творчество.
8. Смерть в доме начальника станции.
9. Вклад писателя в русскую культуру.
Рассказ о жизни и творчестве Льва Николаевича Толстого.
Будущий писатель родился 9 сентября 1828 года в дворянской усадьбе Ясной Поляне Тульской области.
Он потомок рода князей Волконских и графского рода Толстых.
Детство Льва Толстого прошло в усадьбе. Маленький мальчик наблюдал за жизнью народа, внимательно слушал местный фольклор и вбирал в себя всю народную культуру русского народа.
В раннем детстве мальчик потерял мать, его воспитывал отец.
Николай Ильич Толстой любил читать, имел очень богатую библиотеку и поощрял увлечения своего сына литературой.
В 9 лет отец повез юного Льва Толстого в Москву, где он увидел городскую жизнь, которая до глубины души поразила его.
Через какое-то время Толстой напишет целый цикл книг об этой поездке и своих впечатлениях.
Через какое-то время отец и бабушка Льва умерли и юношу отправили на воспитание к тете в Казань.
В 16 лет Лев Толстой поступил в университет Казани, но проучившись три года, решил закончить его экстерном и уехать к себе домой в Ясную поляну, а потом в Москву.
С Москвы вместе с братом он поехал на Кавказ для прохождения военной службы, а после на войну в Крым и на Кавказ.
В возрасте 27 лет Лев Толстой вернулся с военной службы в Петербург, где в это время активно обсуждалась отмена крепостного права.
Писатель активно изучал этот вопрос, что также отразилось в его будущих произведениях.
В 29 лет Лев Толстой захотел увидеть мир и поехал в путешествие по Европе, где заинтересовался европейским образованием в школах.
После Толстой вернулся в Ясную поляну и создал школу для детей, где работал учителем, а также написал для детей Азбуку.
Тогда писателя увлекло творчество для детей.
Когда писателю исполнилось 34 года, он повстречал дочь врача Софью Андреевну Бернс и женился на ней.
После женитьбы молодая семья на постоянное место жительства переехала в Ясную поляну, где Лев Толстой вплотную приступил к творчеству.
В этот период он создал роман «Война и мир», а также «Анну Каренину».
Пришло время, и дети писателя подросли. В возрасте 50 лет Толстой с семьей переехал в Москву для получения образования детей.
В этот же период в русские города пришел голод, и писатель занялся благотворительной деятельностью. Он открывал столовые для голодного народа и организовал доставку продуктов из деревни в город.
Видя страдания народа и бесчувствие правящего класса к этому, писатель написал произведения «Власть тьмы» и «Воскресенье», где высмеял проблемы власти того времени.
За это Толстого хотели отлучить от церкви и запретить писать.
Но народ очень любил писателя, и царь побоялся идти на такие жесткие меры.
После Толстой хотел показать людям нелепость всех войн и написал произведения «Живой труп» и Хаджи-Мурат».
В возрасте 73 года Лев Толстой стал сильно болеть и переехал в Крым.
Последние годы писатель прожил с идеей передать землю крестьянам и издавать бесплатно его произведения, чтобы каждый мог прочитать их.
Но семья не поддержала его и Лев Толстой принял решение уехать с поместья и прожить оставшуюся жизнь как простой крестьянин.
Но не смог осуществить эту мечту, так как ему стало очень плохо в поезде. Больной писатель сошел с поезда на станции Астапово. Льва Толстого принял в своей дом начальник станции, но помочь ему не смог.
Писатель умер в возрасте 82 года.
Вклад великого русского писателя в русскую культуру очень велик.
Лев Толстой описал все значимые события в жизни русского государства в период войны с Наполеоном, а также войн в Крыму и на Кавказе. Великий писатель призывал в своих произведениях избегать войн и относится с уважением к каждому человеку.
Он не разделял сословные ограничения, а считал каждого человека достойным счастья.
Именно поэтому его так любил русский народ.
- Самостоятельно составь рассказ о жизни и творчестве Толстого. Используй тексты учебника, материалы из Интернета и энциклопедии. Запиши его план.
1. Благородное происхождение.
2. Жажда знаний. Самообразование.
3. Крымская война. Пример мужества и бесстрашия.
4. Школа для крестьянских детей.
5. «Азбука» для самых маленьких.
6. «Человеком может называться только тот, кто делает добро другим людям».
Родился 28 августа в усадьбе Ясная Поляна Тульской губернии. Происходил он из старинных дворянских родов — графов Толстых со стороны отца и князей Волконских со стороны матери. Рано лишившись родителей, мальчик воспитывался у своей тётки, сестры отца, которая жила в Казани. Он получил домашнее образование, позволившее ему овладеть несколькими иностранными языками. В 1844 г. юноша поступает в Казанский университет. Учится сначала на восточном, а затем на юридическом факультете. Однако занятия в университете не удовлетворяют любознательного и оригинально мыслящего студента. Он прекращает учёбу и в 1847 г. возвращается в Ясную Поляну, решив перейти на самообразование — учиться самостоятельно по собственному плану. Он изучал историю и музыку, рисование и медицину, юридические науки и сельское хозяйство. И всю жизнь Толстой пополнял свои знания.
Во время Крымской войны, в 1855 г., Толстой командовал батареей в Севастополе, осаждённом вражескими войсками. В окопах, под пулями, он написал «Севастопольские рассказы», которые принесли ему широкую известность. Как и в кавказских рассказах «Набег» и «Рубка леса», война была показана жестокой и кровавой. Толстой в течение 11 месяцев осады города был для многих примером мужества и бесстрашия.
После окончания войны Толстой подал в отставку и решил посвятить свою жизнь литературе. Поселившись в усадьбе Ясная Поляна под Тулой, он организовал школу для крестьянских детей. Для них были написаны сказки и истории, среди них «Три медведя», «Филиппок», «Кавказский пленник», «Муравей и голубка». Сам Толстой преподавал историю в Яснополянской школе.
Для самых маленьких он написал учебную книжку. Назвал её «Азбука», но это была скорее энциклопедия в четырёх томах. Огромную работу проделал писатель, добиваясь, чтобы, как он сам говорил, всё было «красиво, коротко, просто и, главное, ясно». Первое издание «Азбуки» пришло к читателям в 1872 г., и писатель отмечал, что она «Печатается с одного конца, а с другого всё пишется и прибавляется…»
В своих произведениях Толстой говорил, что человеком может называться только тот, кто делает добро другим людям, кто честно исполняет свой долг. Стыдно, недостойно человека жить чужим трудом. Власти запрещали печатать некоторые его произведения, закрыли школу в Ясной Поляне.
Ответы по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.
0
План рассказа о жизни и творчестве Льва Толстого, как составить рассказ?
4 класс
1 ответ:
0
0
План рассказа «Жизнь и творчество Льва Толстого». В план нужно включить важные пункты жизни писателя и включить пункты о произведениях писателя. По три-четыре предложения в каждом пункте. рассказать можно о двух главных произведениях , но тогда указать какой жанр был еще в творчестве Льва Толстого.
Читайте также
«Война и мир» — одно из самых ярких произведений в русской литературе.
В нём Лев Николаевич Толстой подробно рисует жизнь русского общества с 1805 по 1820 год.
Одной из основных сюжетных линий романа является война с наполеоновским войском, над которым удалось одержать сокрушительную победу. Основной идеей романа является демонстрация роли личности и народа в этой великой победе.
Образ Кутузова в этом произведении один самых достойных и благородных. Он верен своим убеждениям и является примером самоотверженности и понимания огромной значимости этой победы для истории всего русского народа.
Задача, которая стояла перед Кутузовым, была не только сложна физически, она требовала огромных моральных затрат и глубочайшей концентрации на протяжении очень долгого времени. И он достойно справился с возложенными на него долгом.
Кутузов был крайне близок к народу, он обладал мудростью, ценил человеческие жизни. И этим заслужил звание великого Человека. Автор в романе превозносил его на высочайшую ступень духовной чистоты устремлений.
Толстой наделил полководца харизмой настоящего лидера, он обладает большим авторитетом, который основывается и на его личных качествах, таких как мудрость и героизм. Он умеет понимать солдат и находить с ними общий язык, частенько может и пошутить, и, по-стариковски, побранить.
Например, можно вспомнить, как солдаты делились впечатлением о Кутузове после смотра под Браунау.
В 1812 году каждый участник военных действий был патриотом. Описывая Бородинское сражение, Толстой уверенно заявляет: Кутузов точно знает, что итог битвы решают не только верно отдаваемые команды. Главную роль играет удивительная и мощная сила, под названием «дух войска».
Грамотный полководец должен понять эту силу, руководить ею, но подчинить ее он не в силах. Например, Кутузов, после получения известия о том, что Мюрат пленён, посылает адьютанта сообщить об этой новости войску, дабы поддержать боевой настрой. При этом в своих кругах он заявляет, что пока ещё радоваться нечему.
Образ Кутузова весьма патриотичен. Это можно проследить в словах как самого полководца, так и в словах, которыми его характеризуют другие участники событий. Например, князь Андрей Болконский обретает спокойствие после того, как встречается с Кутузовым.
Болконский размышляет о полководце в таком ключе:
Приказ оставить Москву служит только ради одной цели — доиться победы над вражескими войсками любой ценой. Не случайно в романе звучат слова: «Я заставлю их есть лошадиное мясо».
И он достигает этих целей, после чего оставляет свой пост главнокомандующего войск.
В какой-то мере автор романа делает Кутузова склонным к фатализму: тот подчиняется ходу исторических событий. При этом личность Кутузова показана максимально верно с исторической точки зрения. Он потрясающий стратег, он верен своему делу настолько, что ночами напролёт разрабатывает планы военной кампании. Внешне при этом он спокоен, но чувствуется его колоссальная концентрация и внутреннее напряжение.
Ну и, конечно же, стоит затронуть описание морально-духовной позиции полководца. Его задача — всеми силами сберечь солдат, ради этого он ведёт противостояние с царём и придворными генералами. За это его любят солдаты и офицеры.
Мудрость Кутузова корнями уходит в близость к народу. Особо ярко это раскрывается во время описания Бородинской битвы.
В то время, как Наполеон нервничает, когда к нему возвращаются расстроенные солдаты, которых уже покинули силы, Кутузов спокойно обдумывает исход сражения.
И этим спокойствием он вселяет уверенность в своих солдат.
Он сдаёт Москву не от бессилия. Этим он деморализует противника, чтобы в процессе мародерства они забыли о своих настоящих целях и тем самым внесли хаос в свои ряды.
На протяжении романа облик полководцы меняется от бравого генерала до умудрённого жизнью пожилого человека. Старость вызывает усмешку у врагов, но со стороны нашего войска, старость — это опыт, который вызывает уважение.
Начать можно с портрета героя: «Массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках…». У Пьера «умный и вместе робкий, наблюдательный и естественный взгляд», а когда он улыбается, на смену серьезному и несколько угловатому лицу приходит детское, доброе.
По происхождению Пьер незаконнорожденный сын вельможи Кирилла Безухова. Воспитывался за границей. После смерти отца становится богатейшим наследником и завидным женихом.
Впервые мы видим Пьера в салоне Шерер, где от остальных гостей его отличают открытость поведения и независимость мысли. Общие правила для него бессмысленны, он просто их не понимает. Пьеру свойственны драматические заблуждения, он противоречив — умен и наивен, простодушен. Часто ошибается в людях, а в компанию Долохова и Курагина попадает потому, что не знает, куда приложить свои силы (даже со службой, карьерой, Пьер долго не мог определиться). Даже на Элен женится, по-большому счету, из-за недоразумения.
Он ищет дело свей жизни, но его путь лежит через множество заблуждений. Например, в начале романа Пьер обожествляет Наполеона, позже осознает его чудовищность.
Есть четыре этапа развития личности Пьера:
1.) Масонство. К нему герой приходит после дуэли с Долоховым, когда понимает, что способен «покуситься» на жизнь человека. Ему нужна нравственная опора, её Пьер видит в масонстве, в «царстве добра и правды». Но труды в имениях не приносят результатов, члены ложи погружены в свои интересы, и этот идеал теряет актуальность.
2.) Война 1812. Снаряжает тысячу ополченцев, сам решает убить Наполеона. На Бородино Пьер ведет себя неловко, именно там понимает, что историю творит народ, а не личность. Солдаты дают ему прозвище «наш барин» и как бы принимают его в свою семью.
3.) В плену Пьер встречает Платона Каратаева, и в его душу этот человек приносит мир. Пьер «обретает спокойствие и довольство собой, к которым он тщетно стремился прежде». Платон отныне — нравственное мерило Пьера.
4.) Вернувшись из плена, женившись на Наташе, Пьер по-настоящему счастлив. Он стал еще добрее, в жене нашел родственную душу, им обоим чужды условности и предрассудки. Толстой дает понять, что Пьер станет декабристом, начнет думать, что общество можно изменить усилиями нескольких тысяч честных людей. Это его последнее заблуждение, по авторскому замыслу, после декабристов Пьер приходит к подлинному пониманию законов жизни.
Как журналист могу ответить, что хорошо писать тексты могут научиться все, главное-желание. Для этого достаточно быть начитанным, перечитать специальную литературу по написанию книг, у Бредбери ,к примеру, есть книга «Дзен в искксстве написания книг».Совсем другое дело, если Вы хотите научиться писать не просто хорошо, а так чтоб все зачитывались, восхищались. Для этого нужен врожденный талант, ему нигде и никак не научиться он либо есть, либо его нет. К примеру, ярким примером такого таланта служит английский писатель О.Уайльд. Его тексты остроумны, полны ярких парадоксов,одни его диалоги в его блистательных пьесах можно перечитывать и перечитывать, настолько мастерски они написаны. Но и ему ничего не давалось на блюдечке с золотой коемочкой, он годами тренировался, оттачивал свой талант
В коротком повествовании И. А. Бунин словно посвящает читателей в жизненный процесс, где в живописных края, Елецкой области прошла осознанная жизнь будущего поэта. Хотя, вспоминает о памятном дне на масленичной неделе и в памяти всплыли, что ласково его называли Подснежником.
Юный гимназист радовался встречей с отцом. Свидания с ним были настоящим праздником. В этот раз выход в город показался настоящим праздником. Правда, присутствие десятилетнего Саши оказался в кругу взрослых мужчин, но он не обращал внимание на табачный дым с ароматами приготовленной еды в трактире. Пропитанная
родителя вспоминало молодому Александру о родных просторах села, где красота природы с её необъятными ароматами манила его в леса, поля. И казалось нет прекрасней мест.
В раздумье день у мальчика пролетел незаметно. И молча отец стал собираться в дорогу. Хотя, видно- он озабочен, но старался сыну вида не подавать. Только в улыбке попрощался и, запрыгнув в сани, умчался прочь. А подросток стоял на месте и смотрел на удаляющую тройку лошадей.
План к автобиографичной истории:
- Предисловие.
- Встреча гимназиста с отцом.
- Прощание.
В самом начале романа Лев Николаевич сразу знакомит нас сначала со Степаном Аркадьичем ( Стивой) Облонским, братом Анны, ведь благодаря этому герою мы читаем, наверное, самые известные фразы в истории литературы вообще
А потом говорится и о ней самой и называется её полное имя — Анна Аркадьевна.
Когда Стива предупреждает своего слугу Матвея, что приезжает сестра, Анна Аркадьевна, о чем и уведомила его телеграммой.
Да и так отчество героини мне знакомо с самого первого прочтения романа, потому что мы с Анной Аркадьевной тёзки по отчеству, что мне доставляет огромное удовольствие, помимо того, что само по себе это отчество достаточно редкое и красивое.