Осенний букет рассказ о нем

  • Можно также дополнить прекрасный букет невероятно красивыми листочками с деревьев. Особенно красиво будут смотреться листики осины, которые имеют красный цвет. Этот букет отлично будет сочетаться еще и с золотистыми листочками, которые в это время опадают с березы, а если понадобятся желто-зеленые, то тогда нужно будет разыскать клен. Все эти листочки показывают, насколько осень может быть разноцветной, она прекрасна и неповторима.
    Более того, такой букет будет по особенному оригинальным, поскольку все листики не только отличаются по цвету, но еще они разных размеров. Так, некоторые из них имеют овальную форму, другие же – в форме звездочки. Если правильно сочетать их, то получится невероятно красивый букет.
    Такие дополнительные элементы нужны еще и для того, чтобы букет был более насыщенным, поскольку осень не такая богатая на цветы, как, к примеру, лето, но и не такая бедная, как зима. В сентябре, к сожалению, уже не встречаются на клумбах тюльпаны или же нарциссы, однако есть другие цветы, которые являются не менее красивыми. К примеру, хорошо выглядят астры, хоть они и отличаются простотой, но все же они имеют очень веселый вид. Кроме этого, осенью можно встретить левкою, резеду, ноготки, но особенно привлекательный вид имеют гладиолусы, которые цветут именно в это время года. Эти цветы могут быть самого разного цвета, как нежного, так и насыщенного. Но в любом случае они смотрятся хорошо и дорого, поэтому ими можно дополнить любой букет, если он, конечно же, попадут в умелые руки.
    Однако не всем удастся найти именно гладиолусы, а вот астры растут практически везде. Их очень много по той причине, что они не требуют какой-то тщательной заботы. Поэтому для букета можно взять именно их. Они также прекрасно подойдут, так как являются разноцветными. Они могут быть как белыми, так и розовыми или желтыми, кремовыми или красными, но особенно симпатично смотрятся фиолетовые. К тому же, астры отличаются еще и своими разновидностями. Так, некоторые из них напоминают пионы (это касается сферических и махровых), другие имеют схожесть с розами и хризантемами. Кстати из белых астр можно сделать свадебный букет, он станет прекрасным дополнением свадебного наряда невесты. Поэтому такие цветы могут заменить любые другие, а букет при этом будет смотреться так же дорого и не менее привлекательно.
    Таким образом, я бы сделала осенний бук именно из астр. Мне кажется, что эти цветы являются настоящим воплощением осеннего духа. К тому же они способны улучшить настроение, если на улице хмурая погода. А чтобы букет был оригинальным и самобытным, я бы его дополнила пожелтевшими листьями, тогда бы осенний образ был окончательно завершенным. Но фантазии нет придела, возможно, кто-то решит вместо астр взять хризантемы. В любом случае нужно не бояться экспериментировать и тогда все обязательно получится.

  • Урок по русскому языку в 6 классе
    ( урок развития речи)
    СОЧИНЕНИЕ
    «ОСЕННИЙ БУКЕТ»
    (Этюд с натуры)
    Цель: 1. Проверить, как учащиеся овладели умением строить художественное
    описание предмета, раскрывать тему и основную мысль; насколько
    обогатился язык детей образно-выразительными средствами языка.
    2. Учить наблюдать и описывать увиденное, выражать свои впечатления
    от природы.
    3. Воспитывать любовь к прекрасному, к природе, к поэзии.
    Оборудование: Проектор. Осенние букеты. Оформленная доска.
    Ход урока.
    1. Организационный момент.
    Учитель сообщает цели и задачи урока.
    2. Проверка домашнего задания.
    Беседа с классом.
    Когда и где впервые появляется букет?
    – Четыре столетия назад во Франции.
    Как он оформлялся?
    – В течение многих лет цветы в букетах насаживались на проволоку.
    Как обходились люди древнего мира, не зная букетов?
    – использовали венки, гирлянды для праздничных поздравлений, сердечных подарков, в знак глубокого уважения.
    Слово учителя.
    Мы узнали много интересного о создании букета цветов, о том ,что в каждой стране существуют свои традиции.
    Так в Японии каждая девушка до замужества должна овладеть тайнами составления букета; для этого существуют специальные курсы. В японском доме можно увидеть букет, состоящий из 2-3 цветков и зеленой веточки. Самый большой цветок обозначает мужа, цветок поменьше — жену, а другие цветы — остальных членов семьи, Поэтому гость сначала кланялся букету, а потом уже хозяину дома.
    А как сейчас в Индии принимают в дом почетных гостей?
    – Почетных гостей в Индии и сейчас украшают гирляндами из роз.
    Словарная работа.
    Через проектор проводим словарную работу:
    ГИРЛЯНДА — сплетенные в виде цепи цветы и зелень, а также орнамент такой
    формы;
    АРАНЖИРОВКА — переложение музыкального произведения для исполнения
    на другом инструменте или для другого состава
    инструментов;
    ЭТЮД — рисунок, картина или скульптура, выполненные с натуры и обычно
    представляющие собой часть будущего большого произведения.
    3. Объяснение.
    Слово учителя
    Мы подошли к главной задаче нашего урока. Нам предстоит сегодня написать этюд
    с натуры.
    Как вы понимаете это выражение?
    Перед вами осенние букеты. Каждый собирал свой букет. Вы должны показать, как научились наблюдать и описывать виденное, как умеете выражать свои впечатления от природы, как умеете применять собранный вами поэтический материал.
    2. Описание букетов.
    Внимательно рассматриваем букеты, рассказываем о своих впечатлениях, читаем стихи.
    Каким описанием — деловым или художественным — надо воспользоваться, чтобы передать свои впечатления, свое отношение к предмету?
    – для этого мы будем использовать художественное описание.
    В таком сочинении можно передать общие впечатления от букета и передать те его признаки, которые раскрывают это общее впечатление. Надо избегать «красивых» бессмысленных фраз, а писать правдиво и ярко передавать свои впечатления.
    3. Выразительное чтение стихов и отрывков из прозы о цветах, деревьях.
    (Через проектор показываются букеты, отдельные цветы.)
    «Золотой дождь» Н. Сладкова, «Осень» С. Аксакова, «Осенняя елочка» Н. Сладкова,
    Д. Кедрина, М. Пришвина, К. Паустовского.
    4. Работа над эпиграфом к сочинению.
    Кто любит цветы,, тот не может быть злым.
    Венгерская пословица.
    И эта памятная смесь цветов поры любимой
    Была для сердца точно весть…
    5. Составление предложений.
    Облетает красота леса, шуршат под ногами прохожих опавшие листья. Какой красивый букет можно составить из них, когда нет других цветов?
    Березы и клены осень покрасила лимонным цветом, а листья осинок разрумянила.
    Составление вариантов сочинений (начала сочинения, конца сочинения).
    Начало сочинения.
    Великолепные садовые цветы!
    Стройные гладиолусы, гордые лилии, пышные георгины. Есть скромные анютины глазки, душистый горошек, львиный зев, который мы зовем «собачками» за своеобразную форму цветка.
    Но букет букету рознь. Огромные, с трудом удерживающиеся в руках букеты преподносят на торжествах, а изящные букетики из трех цветиков дарят первоклассникам в их незабываемый день первого сентября.
    Сегодня передо мной скромный букет какой-то значительный: я увидела в нем что-то такое, чего не замечала раньше…
    4. Домашнее задание.
    Написать сочинение на черновиках.

  • Сочинение про «Осень»

    Осень! Только скажешь одно это слово и сразу в голове возникают жёлтые и красные листья на деревьях и кустах, прохладные дни, проливные дожди, уютная обстановка дома.
    Как чудесно посидеть осенним вечерком в парке. Сидишь себе на скамейке, укутавшись в шарф, наблюдаешь за ,такой тихой в это время, природой. Листья разных форм и оттенков плавно падают на землю, покрывая ее неким одеялом.Резкий порыв прохладного ветра вздымает ворох листьев и открывает вид на пожелтевшую траву. Встав со скамейки, ты идёшь к упавшим листьям и собираешь самые красивые. Собрав охапку ярких листьев, ты идёшь в сторону дома. И вот, на столе в вазе у тебя стоит чудесный, красно-оранжевый, осенний букет.
    А какие чудесные картины выходят в это время года! Иной раз и самому хочется взять лист бумаги и краски, выйти на улицу и начать творить. Придёшь на какой-нибудь холмик, сядешь на траву и начнёшь рисовать. Прекрасный вид- все деревья оделись в яркую листву и радуют глаз. Раз кисточкой проведешь, и уже нарисован ствол дерева. Два проведешь, оденешь дерево в яркое платье. Три, а вот и кустик появился. Сидишь, рисуешь, вдыхаешь прохладный и такой свежий воздух. “Кап,кап”. Начался небольшой дождь. Ты немного расстраиваешься и быстро собираешь вещи. Ну что же, друг, это осень!
    Чудесная, золотая осень.
    Как приятно иногда вечером посидеть у окна за чтением книги. Уроки все сделаны, дела по дому выполнены,все довольны. Через открытую форточку в комнату залетает прохладный,вечерний ветер. Он освежает мысли и даёт хорошую обстановку для чтения. Несколько капель намочили страницу. Оторвавшись от книги, встаёшь и закрываешь форточку.Капельки на стекле окна бегут на перегонки. Увлеклись ими,ты закрываешь книгу и просто смотришь в окно. Думаешь о чем-то своём, под мирный стук капель дождя о стекло.

  • Ответ оставил Гость
    Осень даёт нам не меньше возможностей для составления букетов, чем весна или лето. Конечно, уже нет многих цветов, не увидишь, например, тюльпанов и нарциссов, но есть красивые осенние листья самых разных рас­цветок, а также хризантемы, астры, осенние левкои, ноготки, резеда, гладиолусы. Из всех перечисленных цветов я использовала бы для своего осеннего букета астры за их великое разнообразие расцветок — тут и белые, и жёл­тые, и розовые, и красные, и кремовые, и ли­ловые, и даже фиолетовые. Да и соцветия ас­тры очень разнообразны: то плоские, похожие на пионы, то сферические или махровые, по­хожие на розы или хризантемы. Кстати, хри­зантемы — настоящие осенние цветы, и они особенно годятся для осенних букетов: белые, красные, розовые, фиолетовые шары их со­цветий смотрятся в букете особенно эффектно и красочно. А как в разговоре об осеннем букете обой­тись без упоминания осенних листьев? Из них одних можно составить очень прелестную ком­позицию, если использовать красные листья осины, золотые листочки берёзки, звёздочки- листья клёна или жёлто-зелёно-коричневые листочки рябины на веточке с ярко-красными гроздьями ягод. Ещё в своём букете, или композиции, можно использовать и другие части растений: сухие веточки интересной формы, камыш, ша­ры одуванчиков, покрытые лаком для волос, сухие зонтики бессмертника и многое другое. Главное, чтобы у составителя букета были фантазия, воображение

  • Одна сторона треугольника 25 см, другая — на 6 см короче первой, а третья — на 9 см длиннее второй. … Длина одной его стороны 9 см. Найдите длину третьей стороны
    половина половины  составляет число 500 какое это
    числа
    Рабочий изготовил 10 деталей на своем станке за 52ч 30мин. Станок автомат изготовил 25 деталей за 43ч 45 мин. Во сколько раз автомат работал быстреерабочего.
    Задачу решить 2 спосабами.
    помогите мне нужно сочинение на тему “Компьютер и я:плюсы и минусы”
    Выпиши сначала словосочетания.Докажи что это словосочетания.Затем выпиши Предложения.Какие слова не относятся к предложению,ни к словосочетанию?
    Отечеством мы зовём нашу страну потому,что в ней мы родились.Матерью потому,что она вскормила нас своим хлебом,выучила своему языку.Как мать она защищает и бережёт нас от врагов
    9 класс…помогите пожалуйста выбрать несколько правильных ответов….
    какие свойства живого характерны для всех живых организмов?1)обмен веществ 2)способность к фотосинтезу 3)наследственность 4)раздражимость 5)теплокровность”
    можно слово елочка переносить с делением для переноса
    Раиса, лейка
    1.В каком ряду во всех словах пропущена буква А? 1)      препод..вать, пол..гается, упр..щать2)      предст..влять, предназн..чение, дек..рация3)      д..роженька, ф..нтазия, л..боратория4)      пригл..шать, уг..сать, выр..сти
    2.В каком ряду во всех словах пропущено И? 1)      проб..раться, соед..нение, от..гощать2)      забл..стел, разв..вать ум, приор..тет3)      прив..легированный, пост..лать,  изв..нился4)      прост..рается, пал..садник, пренебр..жительно
    3.В каком ряду во всех словах пишется буква О? 1)      обл..котиться, изл..гаю, к..нцелярия2)      з..ря, г..лантерея, пок..яние3)      выр..зительный, р..сток, к..лейдоскоп4)      укр..щать, предл..жение, зап..нки
    4.В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? 1)      б..режливый, выб..рем, выб..раем2)      соб..рут, в красном б..рете, разб..раться3)      т..рраса, ст..реть с доски, пот..рять4)      раст..ряться, т..рмометр, раст..рание
    5.Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только непроверяемые безударные гласные корня? 1)      несг..раемый, впеч..тление, вел..сипед2)      к..сающийся, изл..жение, п..стух3)      выр..сла, декл..рировать, опр..вдать4)      медик..менты, к..нтинент, мини..тюра
    6.Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только проверяемые безударные гласные корня?     1)      благосл..вить, сокр..щать, р..скошный2)      предв..рительно, ск..кать, избирательная к..мпания3)      безотл..гательный, отр..сль , ди..гональ4)      предпол..жительно, прор..стать, п..норама
    7.В каком ряду во всех словах пропущена  безударная проверяемая гласная корня? 1)      прив..заться, поскр..пывающий, ог..рчение2)      ок..менеть, исст..ри, приг..ревшая3)      ок..лдовать, кр..стьянин, зап..тевать4)      обж..гаться, пок..сившийся, ок..нчание
    8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1)      ст..рательно, прик..снуться, кв..танция2)      эп..демия, пласт..линовый, пре..бразовать3)      пре..бладать, п..чать, тор..пясь4)      осл..жненный, м..лькают, м..тодика
    9. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1)      выцв..сти, л..тучий, обж..гание2)      в..ршина, подд..ржать, сож..лея3)      нар..стание, загр..мождать, обн..женный4)      дел..гат, перег..реть, об..зательныйй
    10. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только непроверяемые безударные гласные корня? 1)      пригл..шать, уг..сать, выр..сти2)      предст..влять, предназн..чение, дек..рация3)      д..роженька, ф..нтазия, л..боратория4)      препод..вать, пол..гается, упр..щать
    11. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только проверяемые безударные гласные корня? 1)      с..мейный, ч..ловечество, оз..рять2)      м..лчаливый, бл..годушие, зан..маться3)      возвр..щение, согр..вать, л..рический4)      гл..внейший, преод..ление, д..намичный
    12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1)      умн..жать, напр..вление, фин..нсист2)      р..альный, ск..зание, м..тинговать3)      м..ридиан, прогр..ссивный, сп..саться4)      мин..ральный, зап..саться, повт..рение
    13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1)      нагр..вать, стр..мление, подж..гатель2)      под..рить, хв..стун, просл..вляя3)      переб..решь, к..варный, ст..рона4)      об..яние, прик..снуться, л..скающий
    14. В каком ряду во всех словах  пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1)      в..зти, к..пучий, взр..стить2)      выт..рать, р..гламент, огр..жденный3)      ед..ница, приз..мляясь, оп..здать4)      пр..зидиум, пож..мать, см..гченный
    Отрезки РЕ и НМ лежат на перпендикулярных прямых и пересикаются в точке К . Внутри угла РКН взята точка А, а внутри угла МКЕ точка В. Угол АКН=40 градусов, угол МКВ =50 градусов
    А) найдите углы РКА и ВКЕ.
    Б) Лежат ли точки А, К, В на одной прямой? Ответ оъясните.
    “Какое предложение можно построить из таких
    сочетаний слов? кто? что делает? откуда? когда? какого? Медведь вылезает
    вылезает из логова вылезает с таянием. (снега) логова зимнегоЗапишите
    составленное предложение.Подчеркните подлежащее и сказуемое.Укажите
    предлоги,выделите окончание частей речи”

  • Осенний букет
    Если бы мне было нужно составить осенний букет, я бы использовал для этого те цветы, которые ещё можно встретить ранней осенью. Это были бы, в основном, хризантемы — бе­лые, розоватые, немного фиолетовые. Ещё для такого букета можно использовать листья раз­ных деревьев: красные листья осины, золо­тые листочки берёзы, жёлто-зелёные кленовые листья. Помимо того что они очень приятных расцветок, все листья имеют различную фор­му: одни листья овальные, другие округло­зубчатые, некоторые похожи на звёздочки.
    (вариант 2)
    Осень даёт нам не меньше возможностей для составления букетов, чем весна или лето. Конечно, уже нет многих цветов, не увидишь, например, тюльпанов и нарциссов, но есть красивые осенние листья самых разных рас­цветок, а также хризантемы, астры, осенние левкои, ноготки, резеда, гладиолусы. Из всех перечисленных цветов я использовала бы для своего осеннего букета астры за их великое разнообразие расцветок — тут и белые, и жёл­тые, и розовые, и красные, и кремовые, и ли­ловые, и даже фиолетовые. Да и соцветия ас­тры очень разнообразны: то плоские, похожие на пионы, то сферические или махровые, по­хожие на розы или хризантемы. Кстати, хри­зантемы — настоящие осенние цветы, и они особенно годятся для осенних букетов: белые, красные, розовые, фиолетовые шары их со­цветий смотрятся в букете особенно эффектно и красочно.
    А как в разговоре об осеннем букете обой­тись без упоминания осенних листьев? Из них одних можно составить очень прелестную ком­позицию, если использовать красные листья осины, золотые листочки берёзки, звёздочки- листья клёна или жёлто-зелёно-коричневые листочки рябины на веточке с ярко-красными гроздьями ягод.
    Ещё в своём букете, или композиции, можно использовать и другие части растений: сухие веточки интересной формы, камыш, ша­ры одуванчиков, покрытые лаком для волос, сухие зонтики бессмертника и многое другое. Главное, чтобы у составителя букета были фантазия, воображение!
    У нас большая база и мы ее постоянно пополняем, и поэтому если вы не нашли, то пользуйтесь поиском
    В нашей базе свыше 15 тысяч сочинений
    Сохранить сочинение:

  • Осень даёт нам не меньше возможностей для составления букетов, чем весна или лето. Конечно, уже нет многих цветов, не увидишь, например, тюльпанов и нарциссов, но есть красивые осенние листья самых разных расцветок, а также хризантемы, астры, осенние левкои, ноготки, резеда, гладиолусы. Из всех перечисленных цветов я использовала бы для своего осеннего букета астры за их великое разнообразие расцветок — тут и белые, и жёлтые, и розовые, и красные, и кремовые, и лиловые, и даже фиолетовые. Да и соцветия астры очень разнообразны: то плоские, похожие на пионы, то сферические или махровые, похожие на розы или хризантемы. Кстати, хризантемы — настоящие осенние цветы, и они особенно годятся для осенних букетов: белые, красные, розовые, фиолетовые шары их соцветий смотрятся в букете особенно эффектно и красочно.
    А как в разговоре об осеннем букете обойтись без упоминания осенних листьев? Из них одних можно составить очень прелестную композицию, если использовать красные листья осины, золотые листочки берёзки, звёздочки-листья клёна или жёлто-зелёно-коричневые листочки рябины на веточке с ярко-красными гроздьями ягод.
    Ещё в своём букете, или композиции, можно использовать и другие части растений: сухие веточки интересной формы, камыш, шары одуванчиков, покрытые лаком для волос, сухие зонтики бессмертника и многое другое. Главное, чтобы у составителя букета были фантазия, воображение!

  • Школьное сочинение
    Осень даёт нам не меньше возможностей для составления букетов, чем весна или лето. Конечно, уже нет многих цветов, не увидишь, например, тюльпанов и нарциссов, но есть красивые осенние листья самых разных рас­цветок, а также хризантемы, астры, осенние левкои, ноготки, резеда, гладиолусы. Из всех перечисленных цветов я использовала бы для своего осеннего букета астры за их великое разнообразие расцветок — тут и белые, и жёл­тые, и розовые, и красные, и кремовые, и ли­ловые, и даже фиолетовые. Да и соцветия ас­тры очень разнообразны: то плоские, похожие на пионы, то сферические или махровые, по­хожие на розы или хризантемы. Кстати, хри­зантемы — настоящие осенние цветы, и они особенно годятся для осенних букетов: белые, красные, розовые, фиолетовые шары их со­цветий смотрятся в букете особенно эффектно и красочно.
    А как в разговоре об осеннем букете обой­тись без упоминания осенних листьев? Из них одних можно составить очень прелестную ком­позицию, если использовать красные листья осины, золотые листочки берёзки, звёздочки- листья клёна или жёлто-зелёно-коричневые листочки рябины на веточке с ярко-красными гроздьями ягод.
    Ещё в своём букете, или композиции, можно использовать и другие части растений: сухие веточки интересной формы, камыш, ша­ры одуванчиков, покрытые лаком для волос, сухие зонтики бессмертника и многое другое. Главное, чтобы у составителя букета были фантазия, воображение!

  • Элегантные осенние цветы, сочинение о которых предложено вниманию читателя, всегда ассоциируются с чем-то по-настоящему ценным и дорогим. Когда обильный осенний ливень смывает с пыльного города остатки ушедшего лета, вдоль парковых аллей и в аккуратных палисадниках, скромно прилепившихся к неказистым особнячкам, загораются пестрые осенние букеты – лучшие подарки любимым.
    — # —
    Первая половина сентября сливается с летом, поэтому не сразу улавливаешь наступление осени. Все, как и в августе – пыльный город, привядшая блеклая листва деревьев, изнуряющая жара, тихие душные дворы.
    И вдруг налетает дождь! Он пузырится в лужах, обещая быть долгим и свежим. Вот проходит час, второй, а он все моет и моет каждый листок и травинку. Прохладный воздух врывается в окна и форточки домов, принося долгожданное облегчение.
    На следующее утро город не узнать. Пестреют разноцветьем листья в зеленых кронах. Дорожки парков плотно усыпаны каштанами и желудями. На клумбах загорелись незатейливые садовые и полевые цветы. Осень пришла!
    Совершенно теряется интерес к дорогим и дешевым цветочным магазинам с их «невкусными» розами, не родными ромашками и пресными гвоздиками. Наши палисадники, свои, родные цветут и благоухают. В воздухе сплетаются ароматы изысканных парфюмов.
    Парень спешит на свидание. Букет белых вкуснопахнущих хризантем он бережно держит в руке, как хрустальную вазу. Девушка издалека заметила его, подняла ладонь, улыбнулась, подбежала, чмокнула в щеку, и смущенно уткнула зардевшееся личико в нежные, пушистые, прохладные лепестки цветов, вдыхая приятный, тонкий, незабываемый аромат осени.
    А вот парочка постарше гуляет по аллее парка. Женщина держит мужчину под руку, чувствуя себя спокойно и уверенно. Другой рукой прижимает к груди букет бархатных георгин. Эти цветы изысканны, благородны и выдержаны, как дорогое вино. Они как будто созданы для того, чтобы символизировать красоту, силу, надежность и, конечно же, верность отношений, которые прошли испытания печалями и радостями жизни.
    Теплый вечер набросил тонкую шаль паутины «бабьего лета» на плечи, уставшего от дневной суеты, города. На скамейке во дворе уютно примостилась пожилая парочка. Карусель жизни кружила их без устали десятилетиями, не давая возможности отдышаться. Но теперь уже можно остановиться, оглядеться и окунуться в воспоминания прошедших лет. Она нежно перебирает шероховатыми, натруженными пальцами, подаренные им яркие искристые астры. Он заботливо поправляет на ее плечах пуховый платок. И оба, со щемящей болью в груди, вспоминают тот далекий послевоенный вокзал, когда он вернулся из плена, а она дождалась, и теперь бежала к нему по заплаканному перрону, рассыпая на ходу такой же букет осенних астр.
    Одинокий клен осторожно сбрасывает листья. Они плавно скользят в воздухе, сплетаясь в красно-желтые витражи, и устилают пестрым ковром нагретую за день землю.
    Осень – это пора размышлений и тихой грусти. И так будет до тех пор, пока наша прекрасная планета кружится в космосе ярким осенним цветком.
    еще по теме:
    Весенние цветы – сочинение. Возрождение жизни с приходом весны
    еще по теме:
    Весенний сад – сочинение. Пробуждение цветущего фруктового сада с наступлением весны

  • Помогите! Срочно! Прошу!
    Найди сумму чисел a и c, если a -24 = 17 и 75 – c = 58. Решение запиш?? по действиям и одним выражением.
    Дайте характеристику химического элемента Фосфора по плану
    -Положение элемента в ПСХЭ
    -Строение атома
    -Характер простого вещества(металл,неметалл, переходный металл)
    -сравнение свойств простого вещества со свойствами простых веществ, образованных соседними по подгруппе элемента,соседним по периоду элемента
    -Формула оксида и гидроксида,их характер, ответ подтвердите двумя уравнениями химической реакции (Напишите уравнение реакций оксида фосфора (V) и фосфорной кислоты с раствором гидроксида натрия в молекулярном и ионном виде).
    Помогите написать Шы?арма на тему “Для чего нужен интернет” на казахском языке.
    Помоги сделать лабораторную работу номер 1 изучение строения семени фасоли
    Какими пилами и как запиливают шипы и проушины
    Какой образ заложен в романсе “Островок”, который написал С.В.Рахманинов?
    Сторону квадрата удвоили. во сколько раз увеличилась его площадь? а его периметр?
    1)3см >2)6см
    Написать про чайник 10 предложений в научном стиле
    2 литра сиропа стоимостью 88 руб. Смешали с 20 литрами родниковой воды по цене 2 руб. 20 коп. за 1 литр Найдите стоимость напитка и его цену
    Напишите что нибудь и получите 18 баллов

  • Осенний букет

    Если бы мне было нужно составить осенний букет, я бы использовал для этого те цветы, которые еще можно встретить ранней осенью. Это были бы, в основном, хризантемы – бе­лые, розоватые, немного фиолетовые. Еще для такого букета можно использовать листья раз­ных деревьев: красные листья осины, золо­тые листочки березы, желто-зеленые кленовые листья.

    Помимо того что они очень приятных расцветок, все листья имеют различную фор­му: одни листья овальные, другие округло­зубчатые, некоторые похожи на звездочки.

    (вариант 2)

    Осень дает нам не меньше возможностей для составления букетов, чем весна или лето. Конечно, уже нет многих цветов, не увидишь, например, тюльпанов и нарциссов, но есть красивые осенние листья самых разных рас­цветок, а также хризантемы, астры, осенние левкои, ноготки, резеда, гладиолусы. Из всех перечисленных цветов я использовала бы для своего осеннего букета астры за их великое разнообразие расцветок – тут и белые, и жел­тые, и розовые, и красные, и кремовые, и ли­ловые, и даже фиолетовые.

    Да и соцветия ас­тры очень разнообразны: то плоские, похожие на пионы, то сферические или махровые, по­хожие на розы или хризантемы. Кстати, хри­зантемы – настоящие осенние цветы, и они особенно годятся для осенних букетов: белые, красные, розовые, фиолетовые шары их со­цветий смотрятся в букете особенно эффектно и красочно.

    А как в разговоре об осеннем букете обой­тись без упоминания осенних листьев? Из них одних можно составить очень прелестную ком­позицию, если использовать красные листья осины, золотые листочки березки, звездочки – листья клена или желто-зелено-коричневые листочки рябины на веточке с ярко-красными гроздьями ягод.

    Еще в своем букете, или композиции, можно использовать и другие части растений: сухие веточки интересной формы, камыш, ша­ры одуванчиков, покрытые лаком для волос, сухие зонтики бессмертника и многое другое. Главное, чтобы у составителя букета были фантазия, воображение!

    Глоссарий:

    – сочинение на тему осенний букет

    – сочинение осенний букет

    – осенний букет сочинение

    – сочинение на тему осенние листья

    – сочинение на тему осенний день

    Loading…

    Осенний букет

    Если бы мне было нужно составить осенний букет, я бы использовал для этого те цветы, которые ещё можно встретить ранней осенью. Это были бы, в основном, хризантемы — бе­лые, розоватые, немного фиолетовые. Ещё для такого букета можно использовать листья раз­ных деревьев: красные листья осины, золо­тые листочки берёзы, жёлто-зелёные кленовые листья. Помимо того что они очень приятных расцветок, все листья имеют различную фор­му: одни листья овальные, другие округло­зубчатые, некоторые похожи на звёздочки.

    (вариант 2)

    Осень даёт нам не меньше возможностей для составления букетов, чем весна или лето. Конечно, уже нет многих цветов, не увидишь, например, тюльпанов и нарциссов, но есть красивые осенние листья самых разных рас­цветок, а также хризантемы, астры, осенние левкои, ноготки, резеда, гладиолусы. Из всех перечисленных цветов я использовала бы для своего осеннего букета астры за их великое разнообразие расцветок — тут и белые, и жёл­тые, и розовые, и красные, и кремовые, и ли­ловые, и даже фиолетовые. Да и соцветия ас­тры очень разнообразны: то плоские, похожие на пионы, то сферические или махровые, по­хожие на розы или хризантемы. Кстати, хри­зантемы — настоящие осенние цветы, и они особенно годятся для осенних букетов: белые, красные, розовые, фиолетовые шары их со­цветий смотрятся в букете особенно эффектно и красочно.

    А как в разговоре об осеннем букете обой­тись без упоминания осенних листьев? Из них одних можно составить очень прелестную ком­позицию, если использовать красные листья осины, золотые листочки берёзки, звёздочки- листья клёна или жёлто-зелёно-коричневые листочки рябины на веточке с ярко-красными гроздьями ягод.

    Ещё в своём букете, или композиции, можно использовать и другие части растений: сухие веточки интересной формы, камыш, ша­ры одуванчиков, покрытые лаком для волос, сухие зонтики бессмертника и многое другое. Главное, чтобы у составителя букета были фантазия, воображение!

    Сочинение на тему: Осенний букет

    4 (80%) 3 votes

    На этой странице искали :

    • сочинение на тему осенний букет
    • сочинение осенний букет
    • осенний букет сочинение
    • сочинение на тему осенние листья
    • сочинение на тему осенний день

    Осенний БУКЕТ — 50 фото композиций из листьев и цветов.

    Добрый день – сегодня я начинаю цикл статей по украшению дома осенью. В этой статье я покажу по какому принципу составить осенние букеты. Покажу, как подобрать материал… и по каким правилам оформлять букетную композицию. Мы увидим яркие примеры осенней флористики из сочных цветов и сухие букеты из листьев… Как делать невысокие букеты из осеннего материала. Я расскажу, какие оригинальные вазы можно сделать из простых тыкв, кабачков и кочанов капусты… Короче будет много интересного.

    Итак… давайте начинать нашу флористическую подборку..

    ОСЕННИЕ БУКЕТЫ — из веток, трав и цветов.

    Лучше когда в осеннем букете больше ярких и сочных цветов. Астры, розы, спелые сочные плоды шиповника + небольшие вкрапления свежих листьев и стеблей травяных растений.

    Чтобы букет смотрелся как единое плотное целое – есть смысл ЕГО СВЯЗАТЬ в единый ПУЧОК – и потом уже пучком как ЦЕЛЬНУЮ ОСЕННЮЮ КОМПОЗИЦИЮ вставить в вазу.

    Необязательно использовать длинные стебли цветов и растений… Осенний букет можно сделать и из коротко срезанных цветов и ветвей (как на флористических примерах ниже).

    Ветки плодов шиповника, боярышника, барбариса и рябины в букете создает особый колорит осенней флористики. Можно еще добавить лиственные ветви кустарника или деревьев… тяжелые плоды по нижней линии композиции и синие цветы по верхней опушке букета.

    Добавляем разнообразия

    Нам понадобятся:

    • чуть сухие листья березы, осины и т. д.;
    • джутовая веревка;
    • воздушный шарик;
    • клей ПВА;
    • клей пистолет;
    • ветки с ягодами рябины.

    Как видим, из джутовой нити необходимо сделать шар. Берем воздушный шарик, надуваем его и обматываем джутом, при этом обильно смазываем клеем ПВА (можно и обойный использовать). Ждем, пока высохнет. Протыкаем и удаляем шарик.

    Прочтите это: Домовенок из колготок своими руками: хранитель очага

    Теперь приступаем к изготовлению цветов. Для этого берем листочек и сворачиваем его в кулечек, края скрепляем горячим клеем.

    Оборачиваем вокруг него следующий лист, также пользуемся клеем. Таким образом крепим все листочки, при этом каждый последующий должен быть равен или чуть больше предыдущего. Формируем бутон розы.

    Несколько последних ряда рекомендуем прикрепить за основание и отогнуть наружу. Так роза получится пышнее. Можно сделать несколько цветов разного размера.

    Можно на лепестки нанести термо-клей, имитируя росу. Теперь вставляем цветок в джутовый шар, закрепляем клеем.

    Так оформляем весь шар.

    При желании, на стадии, пока шар из джута еще влажный, можно сделать плоское дно и украсить только выпуклую часть.

    Теперь заполняем пустоты ягодами рябины так, чтобы джута совсем не было видно.

    Вот такой нестандартный букет может поместиться и на вазу, а можно предусмотреть петельку и тогда повесить его, например, на дверь.

    Вера находилась с отцом до конца

    Сразу после рождения дочери художник вместе с семьёй отправляется в поездку по Европе. Письма Репина, которые он в тот период пишет друзьям и близким, буквально переполнены неимоверной нежностью и любовью: «Маленькая наша бегать начала и очень нас забавляет, девица французской весёлости и так же умно говорит, как они…».

    Ранние творческие наклонности и безграничная любовь со стороны отца сделали своё дело. Увлечение театром привело её к службе артисткой Александринского театра, где Веру вспоминали как даровитую драматическую актрису, не лишённую музыкальности, однако имеющую неприглядную внешность и плохой характер.

    В 1922 году старшая дочь художника переезжает в отцовское имение «Пенаты» на берегу финского залива и становится полноправной хозяйкой в доме уже пожилого отца, взяв на себя все бытовые заботы.

    Вера проживала с отцом до конца его жизни. Замуж так и не вышла. О ней мало кто лестно отзывался. В том числе хорошо знавший семью Репиных Корней Чуковский. По его воспоминаниям, Вера Ильинична не задумываясь продавала картины отца, а на вырученные деньги покупала себе серёжки. Была «лжива, труслива… и тупа умом и сердцем». Вот такая резкая критика…

    Старшая дочь

    Илья Ефимович Репин был отцом четверых детей, появившихся на свет в браке художника с дочерью преподавателя рисования и черчения императорской Петергофской гранильной фабрики – Верой Алексеевной Шевцовой.

    Старшая дочь художника, названная в честь матери Верой, та самая «Стрекоза», родилась в октябре 1872 года в Санкт-Петербурге. Будучи первым ребёнком в семье, девочка всегда считалась всеобщей любимицей. Крёстным отцом маленькой Веры стал близкий друг Ильи Репина, директор Публичной библиотеки в Петербурге, известный критик и искусствовед – Владимир Васильевич Стасов.

    Племянница художника со стороны жены Людмила Шевцова-Споре вспоминала: «Несмотря на многие недостатки в характере Веры, отец любил её более других детей. Да и вообще это была любимица семьи. Энергичная, весёлая, предприимчивая девушка, она бодрила всех и в полном смысле слова являлась душой семьи. С нею никогда не было скучно, и сам Илья Ефимович, помню, из всех детей выделял Веру именно за то, что ему самому было приятно побеседовать с нею – второй, молодой хозяйкой дома. Она могла принять кого угодно и без стеснения занимала беседой любого именитого гостя. Своё, можно сказать, «привилегированное» положение Вера нередко использовала утилитарно и, в частности, применяла в щекотливом вопросе выпрашивания денег. И отец ей не отказывал».

    Надежда Репина

    Надежда родилась спустя два года после рождения старшей дочери. О её детстве почти ничего не известно. Кое-какую информацию о Надежде можно почерпнуть лишь из переписки Ильи Репина с дочерью Льва Толстого. В ней художник сообщает, что двадцатилетняя Надежда склонна к эмансипации, и восхищается её трудоспособностью. В тот период она обучалась на Рождественских женских курсах лекарских помощниц в Петербурге, практику проходила в Полтавской губернии.

    Он так пишет об этом времени Татьяне Толстой: «Благодарю Вас за любезное отношение к Наде, она такая выносливая работница. Более месяца она там дежурила у больных, теперь дома готовится к экзаменам – побледнела и похудела даже».

    После окончания этих курсов Надя Репина работала в земских больницах Петербурга. В начале 1910-х гг. Надежда Ильинична заболевает тяжёлым нервным расстройством и с тех пор постоянно проживает вместе с отцом в «Пенатах». Несмотря на огромные усилия со стороны Репина привлечь дочь к творчеству, Надежда замыкается в себе и практически не покидает своей комнаты. Её жизнь оборвалась в 1931 году в Куоккала.

    Трудная жизнь

    После смерти жены Юрия Репина Прасковьи отношения отца и сына теплеют, они проводят много времени вместе. Когда отец умирает, Юрий переезжает в Хельсинки и занимается написанием православных икон. Однако денег это занятие приносило мало, и сын великого художника сильно бедствовал.

    О судьбе двух сыновей самого Юрия практически ничего не известно. Лишь о Дии сообщалось, что он мечтал обучаться в Ленинградской академии художеств, для чего самовольно перешёл советско-финскую границу. После рассекречивания архивов выяснилось, что в 1935 году он был арестован при пересечении границы с СССР и приговорён трибуналом Ленинградского военного округа к расстрелу на основании статей 58-8 и 84 УК РСФСР.

    Сын Георгий

    Сын Георгий, в семье его называли Юрий, родился летом 1876 года по возвращении семьи из Парижа в Россию. В метрической книге Покровского собора города Чугуева (близ Харькова) за 1877 год было записано, что восприемниками сына академика Императорской академии художеств Ильи Репина и его жены Веры Алексеевны стали друзья художника — мировой судья Александр Михайлович Любицкий и жена отставного майора Евдокия Степановна Чадина.

    Уже в юном возрасте стало ясно, мальчик пойдёт по стопам отца и станет художником. Начав с домашних отцовских уроков рисования и живописи, он учился впоследствии в художественной школе княгини Тенишевой и Петербургской академии художеств, где преподавал Илья Ефимович. С 1903 года Юрий работал вместе с отцом, участвовал в выставках Союза русских художников, Товарищества передвижных художественных выставок.

    Юрий Репин писал портреты, картины на евангельские сюжеты, но более всего преуспел в исторических и батальных работах. На международной выставке в Мюнхене в 1910 году был награждён юбилейной премией принцессы Евгении Ольденбургской за картину «Великий вождь (Пётр І в Полтавской баталии)». В 1913-м — II премией по исторической живописи Общества поощрения художников за картину «Тюрченский бой». В 1915-м получил премию по исторической живописи Общества им. А. Куинджи. К сожалению, следует объективно признать: даже его самые успешные картины не могут сравниться с шедеврами отца.

    Отношения старшего и младшего Репиных безоблачными не назовешь. Вот как описывает их взаимоотношения Корней Чуковский: «В те краткие периоды, когда у Репина бывало перемирие с сыном, жившим по соседству с «Пенатами» (а их размолвки длились порой годами, и вообще отношения у них были тяжёлые), Илья Ефимович втягивал в работу и сына и очень радовался, когда тот соглашался прийти к нему в мастерскую со своей палитрой. Репин встречал его очень радушно, даже как будто заискивающе, и после первого же сеанса горячо одобрял его живопись, но Юрий Ильич выслушивал его в угрюмом молчании, не глядя ему в лицо, и норовил воспользоваться любой возможностью, чтобы ускользнуть из «Пенатов» и скрыться от отцовского глаза».

    Однако, в отличие от Чуковского, коллеги-художники младшего Репина считали его талантливым живописцем и порядочным человеком.

    Ферма

    Семейная идиллия длилась недолго, через какое-то время супруги расстались. Татьяна Ильинична Репина-Язева вместе с дочерью переезжает жить в имение отца «Здравнево», которое ныне находится в Беларуси. После революции, осенью 1918 года, в помещении теперь уже бывшей репинской дачи открылась школа для детей, где Татьяна Ильинична работала учителем.

    Летом 1930 года Татьяна с семьей дочери, в которой на тот момент уже было четверо детей, переезжает в «Пенаты». После смерти отца Татьяна с детьми и внуками перебралась во Францию, где долгие годы прожила на ферме, приобретённой за деньги, вырученные от продажи картин отца.

    Супружество не было счастливым

    Первый брак Репина длился пятнадцать лет. За эти годы Вера Алексеевна помимо старшей Веры родила Надежду, Юрия и Татьяну. Супружество, по мнению исследователей, сложно было назвать счастливым. Илья Ефимович тяготел к открытому дому, готов был в любое время принять гостей, его постоянно окружали дамы, желавшие позировать для новых картин. Вере Алексеевне, сосредоточенной на воспитании детей, салонный образ жизни был в тягость.

    Разрыв отношений произошёл в 1887 году. При разводе бывшие супруги поделили детей: старшие остались у отца, младшие перешли жить к матери. Семейная драма настолько серьёзно повлияла на художника, что Стасов писал Марку Антокольскому о своём беспокойстве за душевное самочувствие друга: «Репин что-то замолчал со своей выставкой, а летом и осенью он много о ней поговаривал… Какой тут покой, какая радость, какая возможность писать свои картины? Как тут готовить выставку, когда… все неприятности, истории, сущее несчастье?»

    Татьяна Репина

    Самая младшая дочь художника родилась в июле 1880 года. Незадолго до этого умерла мама художника – Татьяна Степановна и малышку было решено назвать в её честь.

    После окончания гимназии Татьяна Ильинична училась на Бестужевских курсах. В апреле 1901 года она вышла замуж за поручика Николая Язева. Молодые покидают Петербург и отправляются к месту службы мужа. Вскоре они возвратились, так как Николай Геннадьевич решил поступать в Инженерную академию. Благодаря картине «Семейный портрет», написанной Ильёй Репиным в 1905 году, можно иметь представление о семье Татьяны.

    На полотне изображены две Татьяны: Татьяна Ильинична и трёхлетняя Тася (Тасенька). За столом — Николай Геннадьевич Язев и его мать. Слева, ближе к двери, стоит няня. У неё на руках вторая дочка Любочка, которая вскоре умерла.

    Мы изучаем — Сочинение на тему: Осенний букет. Подсказки школьнику

    Осенний букет

    Если бы мне было нужно составить осенний букет, я бы использовал для этого те цветы, которые еще можно встретить ранней осенью. Это были бы, в основном, хризантемы бе­лые, розоватые, немного фиолетовые. Еще для такого букета можно использовать листья раз­ных деревьев: красные листья осины, золо­тые листочки березы, желто-зеленые кленовые листья.

    Помимо того что они очень приятных расцветок, все листья имеют различную фор­му: одни листья овальные, другие округло­зубчатые, некоторые похожи на звездочки.

    (вариант 2)

    Осень дает нам не меньше возможностей для составления букетов, чем весна или лето. Конечно, уже нет многих цветов, не увидишь, например, тюльпанов и нарциссов, но есть красивые осенние листья самых разных рас­цветок, а также хризантемы, астры, осенние левкои, ноготки, резеда, гладиолусы. Из всех перечисленных цветов я использовала бы для своего осеннего букета астры за их великое разнообразие расцветок тут и белые, и жел­тые, и розовые, и красные, и кремовые, и ли­ловые, и даже фиолетовые.

    Да и соцветия ас­тры очень разнообразны: то плоские, похожие на пионы, то сферические или махровые, по­хожие на розы или хризантемы. Кстати, хри­зантемы настоящие осенние цветы, и они особенно годятся для осенних букетов: белые, красные, розовые, фиолетовые шары их со­цветий смотрятся в букете особенно эффектно и красочно.

    А как в разговоре об осеннем букете обой­тись без упоминания осенних листьев? Из них одних можно составить очень прелестную ком­позицию, если использовать красные листья осины, золотые листочки березки, звездочки листья клена или желто-зелено-коричневые листочки рябины на веточке с ярко-красными гроздьями ягод.

    Еще в своем букете, или композиции, можно использовать и другие части растений: сухие веточки интересной формы, камыш, ша­ры одуванчиков, покрытые лаком для волос, сухие зонтики бессмертника и многое другое. Главное, чтобы у составителя букета были фантазия, воображение!

    Глоссарий:

    сочинение на тему осенний букет

    сочинение осенний букет

    осенний букет сочинение

    сочинение на тему осенние листья

    сочинение на тему осенний день

    Все сочинения

                             
    Сочинения — этюды с натуры «Осенний букет»

        В 7 классе было
    проведено другое сочинение — этюд на тему «Осенний букет».

       В начале года
    внимание ребят было обращено к осени. Так как в 5 и 6  классах наблюдения над
    осенней природой уже проводились, то на этот раз подробной работы не велось.
    Классу было объявлено (за неделю до сочинения), что нужно собрать букет
    последних цветов или листьев, обратив при этом внимание на форму и цвет
    листьев, оттенки их, сочетание красок.

       Подготовка к
    сочинению проводилась во время повторения на уроках русского языка: составляли
    предложения по картине А. Васнецова «Осенние листья», заучивали и записывали по
    памяти новые стихи об осени и т. д. Кроме того, было проведено изложение
    «История букета» по чудесной книжке Б. Лавренюка «Встреча с цветами». Примерно
    его содержание было таково.

       Люди древнего мира
    не знали букета, зато венки и гирлянды использовались у них во множестве,
    обозначая и праздничное поздравление, и сердечный подарок, и глубокое уважение.

       Нечто подобное мы
    видим и сейчас в Индии, где гирляндами из роз украшают почетных гостей.

       Четыре столетия
    назад во Франции появился букет, который вытеснил венки и гирлянды. В течение
    многих лет цветы в букетах насаживались на проволоку…

       Особый интерес у
    учащихся вызвало сообщение о том, что в Японии каждая девушка до замужества
    должна овладеть тайнами составления букета; для этого существуют специальные
    курсы. В японском доме можно увидеть букет, состоящий из 2 — 3 цветков и зеленой
    веточки. Самый большой цветок обозначает мужа, цветок поменьше — жену, а
    другие цветы — остальных членов семьи. Поэтому гость сначала кланяется букету,
    а потом уже хозяину дома.

       Заключительные
    слова были такие: «…Пусть же они (цветы) сопутствуют всей нашей жизни».

       Учащиеся записали
    слова: гирлянда, аранжировка букета и др. Подобрали эпиграфы:

        «Кто любит цветы,
    тот не может быть злым». (Венгерская пословица.) .

    «И эта памятная смесь

    Цветов поры любимой

    Была для сердца точно весть

    Со стороны родимой».

                                    
    (А. Твардовский.)

       После этой
    подготовительной работы класс писал сочинение.

       В назначенный день
    все ребята пришли в класс с букетами полевых и садовых цветов. У учителя на
    столе тоже букет из листьев и веточки калины. После краткой оценки букетов
    проводится работа над подбором прилагательных

    (форма и цвет листьев
    и ягод): лапчатые, резные; пурпурные, багровые (ягоды).

       Устно предлагается
    несколько вариантов начала сочинения, затем выясняется, как надо перейти от
    описания одного цветка или листка к общему впечатлению от букета, к тому, что в
    нем самое красивое. Устно составляется примерный план сочинения.

       Учитель обращает
    внимание учащихся на роль восклицательных предложений и средства
    изобразительности; на богатство оттенков и красок осенью.

       Желто-зеленая
    гамма цветов радует глаз: яркий золотой лист тополя, медно-красный вишняк,
    фиолетовые оттенки некоторых кустарников, желтая кайма листочков березы,
    пурпурные ягоды калины в темно-зеленом обрамлении. Крепко держатся на черешках
    резные лапчатые листья клена. Щедро напоены они солнцем, вобрали за лето золото
    его лучей и не оттого ли пожелтели сами.

    Шуршат под ногами
    прохожих опавшие листья, облетает красота леса, и какой красивый букет можно
    составить из них тогда, когда нет других цветов!

       Затем
    выслушивается несколько предложений о том, как лучше закончить сочинение. Класс
    охотно, с увлечением пишет работу.

       Приводим сочинение
    ученицы:

                                                
    ОСЕННИЙ БУКЕТ

                                                    (Этюд
    с натуры)

       План

       1. Мое отношение к
    цветам и букетам.

       2. Как я собирала
    букет.

       3. Описание самого
    букета.

       4. Заключение об
    осени и последних цветах.

                                         
                  «Люблю я пышное природы увяданье»,

                                                                                               
    (А. С. Пушкин.)

       Великолепны
    садовые цветы! Стройные гладиолусы, гордые лилии, пышные георгины, Есть
    скромные анютины глазки, душистый горошек, львиный зев, который мы зовем
    «собачками» за своеобразную форму цветка.

       Но букет букету
    рознь. Огромные, с трудом удерживающиеся в руках букеты преподносят на
    торжествах, а изящные букетики из двух цветиков прикалывают первоклассникам в
    их незабываемый день первого сентября. Но сегодня лежащий передо мной на парте
    скромный букет кажется мне каким-то значительным: я увидела в нем что-то такое,
    чего не замечала раньше. Нам дали необычное задание: собрать и принести осенний
    букет. Ребята удивились, но принялись за дело. В ясный воскресный день я
    прохожу по улице Ухтомского с веткой тополя в руках. Во дворе, где живет моя
    тетя, я сорвала георгин и колючую веточку белой розы. А вуглу сада, около
    забора, мое внимание привлекло несколько ярко-оранжевых ноготков. Осторожно
    сорвав их, я присматриваюсь к другим растениям, затем выхожу на улицу. По обеим
    сторонам дороги за заборами шумят листвой, переговариваясь друг с другом,
    деревья. Листья желтеют, озорной ветер срывает их с ветвей и уносит куда-то,
    некоторые, кружась, падают тут же, поблизости. Мне удалось поймать лапчатый
    листок клена, потом еще многими веточками и цветками пополнился мой букет,

        И вот он лежит
    возле меня. В центре пестренький — георгин, когда-то красовавшийся на клумбе, а
    теперь немного завянувший. Его нежные лепестки, от середины желтые, затем
    красноватые, бордовые, оканчиваются розовыми пятнами. Природа не пожалела для
    него красок. Рядом огненный ноготок, с гладкими продолговатыми лепестками,
    кажущимися крохотными язычками пламени. Недозревшие семена ноготков очень
    интересной формы. Малюсенькие стручки в середине свернулись в колечки, а ближе
    к краям они

    прямые. Выделяется
    своей красочностью пушистая головка махровой астры, которую часто воспевают
    поэты как последний подарок лета. Вот кисть. калины, обсыпанная пурпурными
    ягодами, горькими на вкус. Пристроилась веточка тополя с желтыми, чуть
    золотистыми листочками. Будто щедрое солнышко вдохнуло свою живительную силу в
    эти упругие, еще не потерявшие свежести листья.

       Тронешь их — и
    зашелестят, затрепещут, рассказывая о привольной жизни на дереве. И другая,
    почти засохшая веточка розы темно-багровая, с лиловатым оттенком на круглых с
    острыми зазубринками на листьях. Дополняет букет мягкая зеленая хвоя снаружи с
    яркими бусинами ягод. Радуют глаз эти осенние цветы, но в то же время навевают
    грусть. Чувствуешь как бы последнее дыхание лета, и скоро безжалостной рукой
    зимы они будут погублены.

       Что дала эта
    работа? Во-первых, ребята продолжали наблюдения над осенью, их внимание было
    привлечено к местной природе, к миру, их окружающему, К Тому, что они раньше не
    видели и не ценили; во-вторых, они обогатили свою речь рядом образных
    выражений, новых слов.

       В работах учеников
    есть такие мысли: «Никогда не думала, что букет из одних листьев так красив. Он
    напоминает мне те места, которые я посещала», «Очень хороши осенние букеты из
    листьев, в тысячу раз красивее тех ярких бумажных цветов, которые многие держат
    у себя дома» и пр.

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:

    Не пропустите также:

  • Осенние сказки придуманные детьми
  • Осенние работы в полях сочинение 5 класс
  • Осенние листья рассказ для детей
  • Осенние краски природы сочинение
  • Осенние краски леса сочинение

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии