Определите тему рассказа васюткино озеро

­Определите тему рассказа «Васюткино озеро».

Тема рассказа «Васюткино озеро» — в тяжелой критической ситуации, преодолевая трудности, всегда искать выход, использовать все возможности, не опускать руки.

Чему учила сына мать, провожая Васютку в тайгу?

Перед дорогой мать дала сыну краюшку хлеба. “Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал ещё таёжные законы переиначивать”.

А так же сказала от затесей далеко не отходить, чтобы не потеряться. «Ты от затесей далеко не отходи — сгинешь» (Затесь — стёс, сделанный на дереве топором.)

Охарактеризуйте поведение мальчика после того, как он понял, что заблудился. Выпишите из текста ключевые слова, передающие состояние Васютки.

Мальчик не растерялся и поборол страх.

“Тайга, наша кормилица, хлипких не любит!” – вспомнились ему слова отца и дедушки”.

Итак, надо “взять себя в руки”.

развести огонь;
собрать сухие ветки и мох, искрошить сучки;
запастись на ночь дровами;
хоть хочется плакать, но надо приготовить еду;
поужинав, убрать все в мешок и повесить на ветку, чтобы мыши не достали.

Что помогло Васютке не пропасть в тайге?

Васютка умел анализировать происходящее: «Склонность к простран­ным рассуждениям, как у всякого таежника, рано появилась у Васютки». Ему пригодились навыки, полученные в общении со взрослыми, смекалка, сноровка и вера в себя.

Какие моменты сюжета являются ключевыми в раскрытии характера героя?

Попав в безвыходное, пугающее положение, зная, чем может обернуться потеря дороги в лесу, ясно представляя последствия, Васютка проявил мужество и выдержку, практическую сметку и рассудительность, не утратив при этом чувства юмора. Не поддавшись страху, отважно преодолевая препятствия, парнишка думает не только о себе, но и об общих интересах.

— Момент осознания Васюткой того, что он потерялся. Сначала мальчика, как и любого другого человека, охватывает паника. Но затем он собирается с силами и начинает действовать. Он активизирует знания, полученные от отца, и умело ищет себе пищу, готовит ночлег.
— В момент, когда садилось солнце, Васютке было особенно страшно. Однажды он испугался устрашающего силуэта. Но затем, все же, сумел сохранить самообладание. 
— В момент, когда мальчик сообщает рыбакам об озере, он проявляет свою искренность и открытость.

Назовите художественные средства, которые использует В.П. Астафьев в рассказе. В чём их роль?

Интересен и богат язык произведения.

При помощи художественных средств автор показывает красоту природы.

Эпитеты:

(лес) неподвижно-тихий, сплошь хвойный, чужой, унылый, полуголый;

(тайга) молчаливая, равнодушная, глухая, угрюмая;

(озеро) небольшое, унылое, подёрнутое ряской;

(туман) молочный, клейкий, неподвижный;

(звезды) далёкие, таинственные, мерцающие;

(река) раньше обыкновенная, не очень приветливая, но родная, красивая.

Встречаются в рассказе сравнения:

“в лес бесшумно, как сова, прилетела ночь”

“густая, как смоль, темень начала редеть”

“с высоты тайга казалась огромным тёмным морем”

“голос пролетел над тайгой и упал кедровой шишкой в мох”

“на воду падали отблески заката, тянулись и живыми струями в глубину и терялись там, не достигая дна”

“показался маленький, похожий на ноготок, месяц”

“будто тоненькие пластинки свёклы, на земле лежали тёмно-красные листья”

“середина озера напоминала сейчас раскалённую печку”

“где-то среди этих кляксочек и та, которую именуют Васюткиным озером”

 Определите значение следующих слов: рассолодели от безделья; нету… фарту; осеннюю путину; привыкли парнишкой помыкать; посадить на мушку… птицу; заполошной стаей закружились листья.

рассолодели-размякли,обленились;
нету фарту — нет везения;
осенняя путина -осенняя распутица, грязь;
парнишкой помыкать- приказывать что-то сделать;
посадить на мушку- взять на прицел, прицелиться (в охоте);
заполошной стаей закружились…- внезапным сильным порывом ветра поднялось огромное облако листьев.

Сформулируйте идею произведения и запишите её. Как с ней связано название произведения?

Автор показал одновременно суровость, строгую красоту и щедрость тайги. Необходимо любить, беречь свой край, гордиться им, как гордился и любил свой край сам автор.

Человек и природа неразрывно связаны между собой. Знание законов природы помогает человеку выжить, бережное отношение к природе помогает человеку использовать её богатства себе во благо(пища, кров, тепло)

Итогом путешествия по тайге стало открытие, которое по достоинству оценили взрослые, назвав озеро Васюткиным. Герой понял, что человек должен уметь ценить жизнь, быть настойчивым и в любых обстоятельствах, бороться и достигать победы.

Страница 29 из 46

В.П.Астафьев. Васюткино озеро. Ответы на вопросы и задания на стр. 182 (стр. 174 в старом учебнике)

1. Определите тему рассказа «Васюткино озеро».

Ответ:

Тема рассказа — это взаимоотношения человека и природы взаимосвязи человека, как части природы. Главная мысль-тайга слабых не любит, человек должен обладать силой воли, познаниями и опытом, чтобы считаться по праву «хозяином тайги». Васютка смог выжить, так как любил свой край, знал природу и соблюдал её законы.

2. Чему мать учила Васютку, провожая его в тайгу?

Ответ:

Мать учила всегда иметь с собой хлеб и спички,первая наука в тайге. Учила делать зарубки-затеси и не отходить от них далеко, чтобы не потеряться.

3. Охарактеризуйте поведение мальчика после того, как он понял, что заблудился. Выпишите из текста ключевые слова, передающие состояние Васютки.

Ответ:

Как заблудился — погнался за глухарём. Почему заблудился — потерял осторожность и внимание от радости и азарта, забыл о то, чему его учили взрослые. Что почувствовал, когда понял, что заблудился -отчаяние, панику, страх, затем оцепенение и отрешённость. Паника сменилась вопросом — что же делать, как выживать ночью в тайге, тогда Васютка почувствовал надежду и развёл костёр.

4. Что помогло Васютке не пропасть в тайге?

Ответ:

Васютка заблудился в тайге, погнавшись за глухарём. Сначала у него началась паника, когда он понял, что заблудился, но потом он взял себя в руки и стал вспоминать всё, чему его учили  взрослые, что говорили  о тайге и как себя вести — это и помогло ему не пропасть, а выжить и вернуться домой.

5. Какие моменты сюжета являются ключевыми в раскрытии характера героя?

Ответ:

Ключевые моменты в раскрытии характера героя:
-Помощь взрослым говорит о заботливости, растёт помощник.
-Смог взять себя в руки — сила характера, смелость.
-Нашёл дорогу к реке — целеустремлённость, знание тайги, умение выживать.
-Сумел показать озеро — хозяйственность, не прошёл мимо рыбы, прекрасная память и понимание природы.

6. Назовите художественные средства, которые использует Астафьев в рассказе. В чем их роль?

Ответ:

7. Определите значение следующих слов: рассолодели от безделья; нету … фарту; осеннюю путину; привыкли парнишкой помыкать; посадить на мушку … птицу; заполошной стаей закружились … листья.

Ответ:

Рассолодели от безделья — располнели; нету…. фарту — нет везения, удачи; осеннюю путину — осенний рыбный промысел, ловля; привыкли парнишкой помыкать — привыкли командовать мальчиком; посадить на мушку… птицу — прицелиться, взять в прицел; заполошной стаей закружились… листья — листья закружились от порыва ветра, как всполошённая стая птиц.

8. Сформулируйте идею произведения и запишите ее. Как с ней связано название произведения?

Ответ:

Идея автора — показать единство человека и природы. Прекрасен окружающий мир, а мы живём в этом мире. Человек — это часть природы. Любя и понимая природу, человек выживает в тайге. Охранять и бережно относиться к природным богатствам — это наша обязанность. У каждого из нас в жизни есть своё «озеро», главное не пройти мимо, а открыть его, осознав простые жизненные ценности.

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

Вариант 1

С автобиографическим рассказом В. П. Астафьева “Васюткино озеро” связана интересная история. Когда будущий писатель учился в пятом классе, он однажды заблудился в тайге. Проблуждав один несколько дней, мальчик сумел выйти к людям. В самом начале учебного года учитель русского языка и литературы (известный сибирский поэт И. Д. Рождественский) дал ученикам задание: написать сочинение на тему “Как я провел лето”. Астафьев описал свои “приключения” в тайге. Рождественский отметил талант пятиклассника. Его рассказ был опубликован в школьном журнале под названием “Жив”.

В 1952 г. Астафьев вспомнил о первом литературном опыте и на основе школьного сочинения написал свой первый рассказ для детей – “Васюткино озеро”. Спустя четыре года произведение было опубликовано.

Сюжет

Тринадцатилетний сын бригадира рыболовецкой бригады каждое лето проводит на природе. Он помогает взрослым, собирая кедровые орехи и охотясь. Однажды мальчик увлекся погоней за глухарем и заблудился. Поначалу он поддался панике, так как прекрасно понимал, насколько опасно потеряться в бескрайних сибирских лесных просторах.

Главный герой все же был сыном таежника. Он начал вести себя спокойно и рассудительно, заботясь прежде всего о тепле, еде и ночлеге. За пять дней мальчик преодолел расстояние в шестьдесят километров и вышел на берег реки, где его и подобрали люди. Он не только сумел спастись, но и нашел в тайге неизвестное до этого озеро, богатое рыбой. В честь юного героя это озеро назвали его именем.

Идея

Главная идея рассказа заключается в том, что даже в самой трудной ситуации нельзя отчаиваться и сдаваться без борьбы. Одни из лучших человеческих качеств – мужество, смелость и находчивость.

Уже в самом начале произведения Васютка предстает перед читателем опытным таежным жителем, который является достойной сменой отца. Тринадцатилетний мальчик приехал в лес не на отдых. Он снабжает рыбаков орехами, каждый день уходя все дальше в леса. “С ружьем на плече и патронташем на поясе” Васютка похож на настоящего мужика-промысловика.

Несмотря на несвойственную возрасту “лесную мудрость”, Васютка все же остается обычным ребенком. Страстное желание добыть первого в своей жизни глухаря заставляет его забыть обо всем и углубиться в тайгу. После безуспешных поисков затесей (специальных отметок на деревьях) мальчиком постепенно овладевает панический страх. От взрослых он слышал немало рассказов о тех, кто заблудился в тайге и погиб.

С наступлением темноты врожденный инстинкт охотника одерживает верх над безотчетным страхом. Васютка вспоминает мудрую фразу: “Тайга, наша кормилица, хлипких не любит!”. С этого момента все действия мальчика направлены на выживание.

Васютка разводит костер, жарит глухаря, готовит место для ночлега. Даже остатки еды он заботливо подвешивает в мешке на дереве. Все последующие дни мальчик ведет себя, как настоящий мужчина, поставивший перед собой твердую цель. Он бережет патроны, еду и спички, пытается определить правильное направление пути.

Благодаря усвоенным с малых лет знаниям главному герою удается добраться до Енисея. Только при виде людей мужество изменяет измученному ребенку: “За-заблудился я-а, совсем заблудился-а…”.

Проблематика

Главная проблема рассказа – выживание человека в экстремальных условиях.

Васютка в рассказе (как и сам автор в реальной истории из своего детства) спасается благодаря хладнокровию и стойкости. Только таким образом удавалось выживать многим поколениям сибирских охотников и рыбаков.

В начале 90-х гг. Астафьев пролетел на вертолете над местами, где заблудился в детстве. Писатель был вынужден признаться, что, вероятно, в той ситуации ему помог сам Бог: “В этой тайге самому спастись, да еще будучи мальчишкой, – невозможно…”.

Вариант 2

Виктор Петрович Астафьев – писатель, который пишет «для детей и о детях». Он любим разными поколениями людей. В своих произведениях он глубоко исследует внутренний мир человека на переломе жизненных обстоятельств. Автор показывает нам, как человек, попадая в невообразимо сложные перипетии жизни, испытывая страдания, изо всех сил сопротивляясь невзгодам, все-таки побеждает.

Жанр: рассказ

Год написания: 1952 г.

Год публикации: 1956 г.

Реальная основа рассказа

Виктор Петрович Астафьев родился в 1924 году в Сибири, очень любил свою малую родину и посвятил ей немало произведений. Один из них написан по истории из жизни самого писателя. Будучи ещё школьником, учеником пятого класса, он потерялся в тайге, провёл в ней несколько дней совсем один, но сумел выжить и выбраться из леса. Этот случай писатель запечатлел в школьном сочинении «Как я провёл лето», его напечатали в рукописном школьном журнале под названием «Жив», а много лет спустя Астафьев опять вспомнил об этом случае и написал по его мотивам рассказ «Васюткино озеро».

Главные герои рассказа

Василий Шадрин — главный герой произведения. Ему 13 лет, он сын бригадира рыбаков, озорник и хвастун, любит приключения. Образ мальчика раскрывается постепенно, в процессе развития событий. Васютка оказывается не по-детски рассудительным и самостоятельным. Оказавшись один на один с тайгой, он не поддался панике. «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит», — вспомнил он слова отца и деда. И не только слова, а и то, как выжить в тайге, как найти дорогу, определить стороны света, прокормиться. Благодаря этим знаниям, собственной настойчивости, самообладанию и мужеству он вышел к реке и спасся.

Афанасий — дед Васютки, ворчливый, но добрый человек, опытный рыбак. Переживает, что Енисей уже не так богат. Многим премудростям научил внука, что и помогло Васютке выжить.

Григорий Афанасьевич Шадрин — отец Васютки, бригадир. Автор наградил его реальной фамилией сибирских промысловиков. Благодаря строгому, но толковому воспитанию Григория Афанасьевича сын вернулся из тайги.

Анна — мать Василия, очень любит сына, но, как и большинство сибиряков, старается быть с ребенком построже. Когда увидела сына, вернувшегося из тайги, у нее подкосились ноги. Не только желание выжить, а и материнские слезы побуждали Васютку к действию. Он волновался за маму, которая плачет и ждет его. Сам автор Виктор Афанасьев остался без матери в 7 лет: она утонула в Енисее. До конца жизни писатель сокрушался, зачем Богу была угодна ее смерть в молодом возрасте. Поэтому в рассказе отношения между матерью и сыном он рисует с любовью, но скупо, сам он таких отношений почти не знал.

О чём рассказ?

Тринадцатилетний Васютка проводит лето в сибирской тайге на берегах Енисея с рыбаками из бригады своего отца. Рабочих постигает неудача за неудачей: они почти ничего не могут поймать, рыбы очень мало. Васютке в лесу скучно, чтобы хоть как-то помочь рыбакам и развлечься самому, он иногда ходит в тайгу за орехами. В один из таких походов он видит глухаря, стреляет и ранит его. Глухарь пытается сбежать, а потому Васютка гонится за ним и ловит. Но спустя некоторое время обнаруживает, что в погоне за птицей он потерялся в лесу.

Мальчик вначале паникует, но потом решает бороться за свою жизнь. Васютка три дня выживает в лесу, после чего внезапно выходит в тайге на озеро с огромным количеством рыбы. После этого Васютка догадывается, что озеро может быть проточным и что тогда оно приведет его к Енисею. Догадка мальчика оправдывается, через некоторое время он попадает на берег реки, где его подбирает катер с рыбаками, знакомыми с его отцом. Мальчика возвращают в поселение рыбаков, где он рассказывает про увиденное озеро с рыбой. Рыбаки во главе с Васюткой идут к этому месту. Бригада открывает здесь постоянный промысел, а водоём называют «Васюткиным озером».

Композиция

Экспозиция – описание природы Забайкалья, приезд бригады рыбаков на осеннюю путину.

Завязка – Вася теряется в тайге и, вспоминая наставления отца и деда, пытается там выжить.

Кульминация – Васю замечают на проплывающем мимо катере.

Развязка – Васю возвращается к своим родным и рассказывает им о рыбном озере.

Постпозиция – Вася приводит рыбаков к рыбному озеру. Рыбаки называют водоем «Васюткино озеро».

Тема и идея произведения

Главным мотивом творчества Астафьева является борьба за жизнь в физическом и духовном смыслах. Тема рассказа «Васюткино озеро» — борьба ребенка, который заблудился в тайге и оказался один на один с суровой природой, за выживание.

Из этой темы раскрывается несколько подтем:

• преемственность поколений;
• любовь и уважение к природе;
• становление личности;
• переоценка ценностей на фоне жизненных испытаний.

Идея рассказа заключается в том, что нельзя опускать руки даже в безвыходных ситуациях, нужно идти до конца, использовать все возможности, верить в собственные силы. Тогда обязательно будет победа, маленькая или большая. Кроме того, важно прислушиваться к старшим, понимать и ценить их опыт и мудрость. В условиях тяжелых испытаний человек меняет свое отношение к жизни, переоценивает ценности и понимает, что для счастья на самом деле ему нужно немного.

Почему рассказ называется «Васюткино озеро»? В произведении Виктора Астафьева Васюткино озеро — это символ победы человека над сложными обстоятельствами, в которые он попал. Полный рыбы и дичи водоем для заплутавшего в тайге мальчика стал наградой за веру, настойчивость и непреодолимое желание жить. Благодаря озеру Василий вычислил, где находится Енисей, нашел путь к спасению и показал рыбакам богатое место.

В произведении автор на собственном примере показал читателю, что победа обязательно будет у тех, кто силен духом и не сдается. Чтобы понять всю глубину рассказа, читайте полное произведение «Васюткино озеро». Краткое содержание и анализ помогут оформить читательский дневник, написать сочинение и оценить мастерство писателя.

Смысл произведения

Астафьев в своем рассказе показывает единство природы и человека, красоту окружающего мира. Он напоминает, что человек – это часть природы и навсегда ей останется. Не нужно забывать своих корней, надо любить и понимать природу, уметь обращаться с ней, знать основные законы природы.

Ведь Васютка спасается только благодаря этим умениям и познаниям, которые он получил от рыбаков: пытается найти еду, ориентируется по затесям, разводит костер, ловит уток, экономит соль. На протяжении всей книги он бережно относится к природным богатствам, воспринимает лес как живой организм. И за счет этого выживает и возвращается домой.

Вариант 3

Историю о том, как в критической ситуации не растеряться, поддавшись панике, и, собравшись с силами, сделать всё, что от тебя зависит, рассказывает в рассказе «Васюткино озеро» В.П. Астафьев.
Сюжет рассказа взят из детства писателя, проведшего свои ученические годы в Красноярском крае. Даже фамилия бригадира является реальной и принадлежит известной династии сибирских промысловиков.

История создания

Произведение основано на реальной истории, которая произошла в детстве с автором произведения. Это он заблудился в тайге и провел там 7 дней. Позже на уроке русской литературы дали задание написать сочинение о летнем отдыхе. Виктор в красках описал свои скитания. Уже тогда учитель заметил литературный талант мальчика. Его рассказ под названием «Жив» был напечатан в школьной газете.

По признанию самого Астафьева, взяться за перо во взрослом возрасте его заставила война. К теме, затронутой когда-то в школьном рассказе, Виктор Петрович вернулся спустя много лет. В 1952 году он написал произведение «Васюткино озеро», в котором в деталях описал свои мысли и страхи, которые пережил тогда в детстве. Опубликовали рассказ в 1956 году.

Главные герои

Вася Шадрин – главный герой. Обычный ребенок, который учится в сельской школе. Мальчик озорной и любопытный в меру своего 13-летнего возраста. Несмотря на небольшой возраст, герой уже закален жизнью в тайге.

Григорий Афанасьевич – папа Васи. Работает бригадиром рыбоведческой бригады. Является примером для своего сына

Анна – мама Васи. Заботливая и внимательная женщина, которая любит свою семью.

Афанасий Щадрин – дедушка Васи. Старый охотник и рыбак, всю жизнь прожил у тайги, любил и хорошо её знал. Эту любовь и знания он передал и сыну, и внуку, что помогло мальчику выжить в тайге, когда он там заблудился.

Дядя Коляда – старшина рыбоведческого бота.

Основная идея

Кроме интересной истории, автор с первых строчек рассказывает о необычной красоте и силе сибирской природы. У него получается передать свое восхищение и вдохновение читателям. Пейзажи в рассказе описаны подробно и живописно. Перед глазами возникает картинка тайги с ее уникальными красотами.

Это не единственное произведение Астафьева, в котором прослеживается идея уважения и любви к Родине, семье. Подчеркивается важность открытия маленького героя. Отражается в подробностях красота и значимость находки.

Произведение «Васюткино озеро» учит своих читателей ценить маленькие победы, так как они практически всегда приводят к большим достижениям в будущем. Автор также старается убедить читателя в том, что, если преодолевать все трудности, искать решение в безвыходных ситуациях, при желании можно разрешить любые проблемы.

Композиция рассказа

Во вступлении, ведущемся от третьего лица, автор говорит о новом озере и о роли Васютки в этом открытии. Глубокая любовь к родине и убежденность, что каждого из нас ждут большие и малые победы, сквозит в начальных строках.

Завязка происходит, когда, увлекшись охотой за глухарем, подросток заблудился. Кульминацией выступает момент, когда таёжники спасают отчаявшегося Васютку. Развязка рассказа – это возвращение парня к матери и начало промысла в открытом озере.

Рассказчик применяет традиционную композицию с последовательным повествованием и минимальным количеством героев. Неторопливость и подробность изложения позволяет представить себя на месте центрального персонажа, читатель сочувствует Васе, переживает за него.

Для Астафьева характерно использование сравнений. Благодаря красочным описаниям природа низовья Енисея оживает. Образности действующим лицам добавляет применение в прямой речи местного диалекта.

Смысл финала рассказа «Васюткино озеро»

В конце произведения смелый мальчик награждается за свои старания, ведь он не только выбирается живым из леса и находит нужно для рыбаков озеро, что удаётся не каждому взрослому, но ещё и становится лучше: взрослее, мудрее, сильнее, отважнее, перестаёт хвастаться.

Финал рассказа учит никогда не падать духом в сложных ситуациях, а, наоборот, брать себя в руки, быть внимательным и осторожным, учит в любой ситуации находить выход. Кроме того, писатель показывает, что как бы ни было сложно, нужно всегда бороться и идти до конца, и тогда обязательно будешь вознагражден за свои труды.

Список литературы

1. Ланщиков, А. П. Виктор Астафьев : право на искренность / А. П. Ланщиков. – Москва : Просвещение, 1975 г.
2. Яновский, Н. Н. Виктор Астафьев : очерк творчества / Н. Н. Яновский. – Москва : Советский писатель, 1982 г.
3. Астафьев, В. П. Рассказы / В. П. Астафьев ; худож. Ю. Алексеева. – Москва : Советская Россия, 1984 г.

Даниил Романович | Просмотров: 1.6k