Страница 25 из 52
Ответы к странице 82
4. Как падчерица разговаривала с Морозко? Выделите в диалоге падчерицы и Морозко слова с ласкательными суффиксами.
Морозушко, батюшка, голубчик.
5. Почему Морозко решил одарить падчерицу? Чем она ему понравилась? Выберите ответ: • падчерица была очень красивая; • падчерица была очень послушная; • падчерица была добрая, приветливая.
Он понял, что девочка она добрая и приветливая, и заслуживает награды.
6. Перечитайте четвёртую часть. Почему Морозко не дал подарков старухиной дочке? Подумайте, в чём особенность её поведения. Какая она: • ласковая; • грубая, невежливая; • терпеливая; • себялюбивая?
Морозко не дал подарков старухиной дочке, потому что она грубая, невежливая и себялюбивая. Она нагрубила Морозко, и он её заморозил насмерть.
7. Какой необычный, волшебный герой есть в сказке? Зачем он появляется в сказке? Кому он помогает?
Волшебный герой — Морозко. Он появляется в сказке, чтобы спасти падчерицу. Он помогает добрым и вежливым людям, а злых и грубых наказывает.
8. Определите основную мысль сказки. Выделите в тексте опорные слова. Составьте план.
Нужно быть добрее, добро всегда побеждает зло.
Опорные слова: падчерица, мачеха, старухина дочь, в лес, Морозко, «Тепло ли тебе, девица?», «Тепло, Морозушко», отогрел, подарки, собачка, падчерица в злате-серебре, вези мою дочь в лес, «Сгинь, пропади, проклятый Морозко!», рассердился Морозко, дочь окостенела.
План:
1. Падчерица и дочь мачехи
2. Падчерицу отвезли в лес
3. Возвращение падчерицы с подарками
4. Мачехина дочь в лесу у Морозко
5. Мертвая дочь
9. Перескажите сказку близко к тексту по плану. Старайтесь при рассказе употреблять сказочные слова и выражения.
Жил-был старик, да с другой женой. Была у старухи дочь, и у старика дочь — падчерица. Падчерица всю работу по дому делала, а старуха все была недовольна.
Наказала она старику отвезти девочку в лес на погибель. Встретила падчерица в лесу Морозко. «Тепло ли тебе, девица?» — спросил он, «Тепло, Морозушко», — ответила девочка. Отогрел Морозко девочку, одарил дорогими подарками, златом и серебром.
Приехал старик в лес, обрадовался, что дочка жива, отвез её домой.
А старуха приказала дочку свою в лес увезти, чтобы тоже подарки получить. Но нагрубила старухина дочь Морозко, рассердился он, и так ударил морозом, что девочка окостенела.
Привез ее дед домой мертвую.
10. Выберите слова, которые характеризуют:• падчерицу; • мачеху;• мачехину дочку; • старика.
Выпишите эти слова в тетрадь.
Падчерица – «Падчерица и скотину поила-кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела – ещё до свету», «Девица окостеневать стала, чуть-чуть языком шевелит…», «Ой, тепло, голубчик Морозушко!», «Идёт падчерица в злате-серебре, так и сияет».
Мачеха – «Ничем старухе не угодишь…», «Старая баба расходится – не скоро уймется», «Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить», «…чтобы мои глаза её не видали!», «Старуха блины ей кидала и била её, собачка всё своё…», «Запрягай, старый хрыч, другую лошадь!…».
Мачехина дочка – «А родная дочь что ни сделает – за всё гладят по головке: умница», «Сгинь, пропади, проклятый Морозко!».
Старик – «Старик затужил, заплакал, однако делать нечего, бабы не переспоришь», «Старик обрадовался, положил всё добро в сани, посадил дочь, повёз домой».
11. Подготовьтесь к выразительному чтению. Найдите два диалога: общение падчерицы и старухиной дочери с Морозко. Какую речевую задачу вы будете решать при воспроизведении их речи?
• Выразить нетерпение, неуважение, передать грубый тон общения. — при общении со старухиной дочерью
• Передать спокойным голосом уважение и доброжелательность к собеседнику, проявить спокойствие, терпение и ласковый тон общения. — при общении с падчерицей
Страница 25 из 52
Ответы к странице 82
4. Как падчерица разговаривала с Морозко? Выделите в диалоге падчерицы и Морозко слова с ласкательными суффиксами.
Морозушко, батюшка, голубчик.
5. Почему Морозко решил одарить падчерицу? Чем она ему понравилась? Выберите ответ: • падчерица была очень красивая; • падчерица была очень послушная; • падчерица была добрая, приветливая.
Он понял, что девочка она добрая и приветливая, и заслуживает награды.
6. Перечитайте четвёртую часть. Почему Морозко не дал подарков старухиной дочке? Подумайте, в чём особенность её поведения. Какая она: • ласковая; • грубая, невежливая; • терпеливая; • себялюбивая?
Морозко не дал подарков старухиной дочке, потому что она грубая, невежливая и себялюбивая. Она нагрубила Морозко, и он её заморозил насмерть.
7. Какой необычный, волшебный герой есть в сказке? Зачем он появляется в сказке? Кому он помогает?
Волшебный герой — Морозко. Он появляется в сказке, чтобы спасти падчерицу. Он помогает добрым и вежливым людям, а злых и грубых наказывает.
8. Определите основную мысль сказки. Выделите в тексте опорные слова. Составьте план.
Нужно быть добрее, добро всегда побеждает зло.
Опорные слова: падчерица, мачеха, старухина дочь, в лес, Морозко, «Тепло ли тебе, девица?», «Тепло, Морозушко», отогрел, подарки, собачка, падчерица в злате-серебре, вези мою дочь в лес, «Сгинь, пропади, проклятый Морозко!», рассердился Морозко, дочь окостенела.
План:
1. Падчерица и дочь мачехи
2. Падчерицу отвезли в лес
3. Возвращение падчерицы с подарками
4. Мачехина дочь в лесу у Морозко
5. Мертвая дочь
9. Перескажите сказку близко к тексту по плану. Старайтесь при рассказе употреблять сказочные слова и выражения.
Жил-был старик, да с другой женой. Была у старухи дочь, и у старика дочь — падчерица. Падчерица всю работу по дому делала, а старуха все была недовольна.
Наказала она старику отвезти девочку в лес на погибель. Встретила падчерица в лесу Морозко. «Тепло ли тебе, девица?» — спросил он, «Тепло, Морозушко», — ответила девочка. Отогрел Морозко девочку, одарил дорогими подарками, златом и серебром.
Приехал старик в лес, обрадовался, что дочка жива, отвез её домой.
А старуха приказала дочку свою в лес увезти, чтобы тоже подарки получить. Но нагрубила старухина дочь Морозко, рассердился он, и так ударил морозом, что девочка окостенела.
Привез ее дед домой мертвую.
10. Выберите слова, которые характеризуют:• падчерицу; • мачеху;• мачехину дочку; • старика.
Выпишите эти слова в тетрадь.
Падчерица – «Падчерица и скотину поила-кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела – ещё до свету», «Девица окостеневать стала, чуть-чуть языком шевелит…», «Ой, тепло, голубчик Морозушко!», «Идёт падчерица в злате-серебре, так и сияет».
Мачеха – «Ничем старухе не угодишь…», «Старая баба расходится – не скоро уймется», «Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить», «…чтобы мои глаза её не видали!», «Старуха блины ей кидала и била её, собачка всё своё…», «Запрягай, старый хрыч, другую лошадь!…».
Мачехина дочка – «А родная дочь что ни сделает – за всё гладят по головке: умница», «Сгинь, пропади, проклятый Морозко!».
Старик – «Старик затужил, заплакал, однако делать нечего, бабы не переспоришь», «Старик обрадовался, положил всё добро в сани, посадил дочь, повёз домой».
11. Подготовьтесь к выразительному чтению. Найдите два диалога: общение падчерицы и старухиной дочери с Морозко. Какую речевую задачу вы будете решать при воспроизведении их речи?
• Выразить нетерпение, неуважение, передать грубый тон общения. — при общении со старухиной дочерью
• Передать спокойным голосом уважение и доброжелательность к собеседнику, проявить спокойствие, терпение и ласковый тон общения. — при общении с падчерицей
0
Какие опорные слова в сказке «Морозко»?
1 ответ:
1
0
Опорные слова помогают составить рассказ о событиях в сказке «Морозко». В сказке «Морозко» встречаются следующие опорные слова, распределим опорные слова по абзацам сказки
Дед, падчерица, мачеха, дочка.
Лес, мороз, сани.
Ель, девица, Морозушко
Шуба, золото, серебро, подарки
Хрыч, Морозко, руки, ноги, околела.
Сказка, конец, молодец.
Сказку «Морозко» нужно разделить по частям, выделить главную мысль и выписать самые часто встречающиеся слова, эти слова будут опорными. Глядя на опорные слова, легко можно пересказать всю сказку «Морозко». Как хорошая девица вернулась с подарками, а злая девица околела. Последняя часть сказки обязательна, потому что без концовки нет морали.
Читайте также
Смысл сказки любовь к отцу чтобы мачеха не ругала отца не била его Настенька согласилась ехать в лес-хоть в конце отец передумал и свернул коня обратно домой -она спрыгнула так как не хотела скандала ! Вот такая замечательная Настенька готовая пожертвовать собой ради спокойной жизни для отца!
Вообще то «Морозко» это не авторская сказка, а изначально народная! Сказка настолько занимательная, что есть её литературная обработка замечательного Русского писателя Алексея Николаевича Толстого! Все мы знаем и помним прекрасный фильм «Морозко», снятый великим А.Роу, так что и А.Роу можно некоторым образом считать автором…правда экранизации «Морозко»! Но многие именно на экране впервые познакомились с этой замечательной и душевной сказкой! На всякий случай скрин…5 звёзд говорят сами за себя, может кто-то захочет пересмотреть этот фильм сам или показать его своим детям…удовольствие обеспечено!:
В романе Свифта «Путешествия Гулливера» речь идет о четырех путешествиях капитана Гулливера, который волей судьбы оказывался в самых разных и необычных странах. В первой части Гулливер очутился в Лилипутии, стране, все жители которого размером были не более трех пальцев Гулливера.
Герой обнаруживает себя связанным на берегу и пытается освободиться. Но местные жители осыпают его стрелами.Впрочем потом все разрешилось и Гулливера даже накормили. Правда ему подмешали в питье сонное зелье, чтобы можно было перевезти Гулливера в столицу.
Опорные слова к этой части романа:
Тонкие веревочки, крошечный человечек, сотни стрел, молоточки, мальчик-паж, хлеба с горох, цыплята меньше мухи, сонный порошок.
Гостил я летом в далёком селе у бабули. Как легко было вставать по утрам после помощи по хозяйству. Под вечер улица, где мы жили озарялась заходящим солнцем. Мы с братьями собирались на лавочке у амбара, щелкая семечки. Так спокойно было на душе: все забияки остались в городе. А ночью встанешь по нужде и так тихо в округе: ни ветра, ни шума, чуть слышно как ворчат курицы в сарае, да похрюкивает хряк.
Днём мы играли в прятки и вообще проводили время на улице, ибо летом в избу не пускала бабушка: только в избушку с земляным полом в сенях.
Однажды утром приехали родители и отец стал набирать воду из прудка в баню. Я проснулся рано, Прудок бы за забором. Я заметил, что вдоль тропинки у забора ещё недавно жёлтые одуванчики превратились в белый ковёр. «Ишь ты как зимой!», подумал я, и нарвал охапку, дабы подшутить над двоюродным братом Диней: сдув ему в лицо белые семена. Как изящно плавал косяк домашних гусей в порядке. Гусак-главарь с оранжевым носом грациозно баражировал средь гусынь. Едва-едва касаясь воды пролетела по поверхности прудка водомерка. А весоко-высоко над прудком шумели усыпляющим шелестом высокие тополя. Выйдя к воротам и посмотрев вдаль я заметил приближавшийся мотоцикл Урал с дедом за рулём. Подпрыгивая вверх и вниз на мотоцикле дед приехал из соседнего села и привёз в люльке огромную щуку в упаковочной бумаге, ещё шевелившую челюстью. Я с интересом вставлял ей в рот разные палочки.
Диня пришёл поздно, потому я успел скормить свой букет одуванчиков кроликам.
После обеда мы с пацанами пошли выгуливать маленьких крольчат на тот самый «зимний» ковёр одуванчиков и вдоволь нашутились друг над другом обдуванием одуванчиками. А сёстры плели непонятным нам способом венки и носили их на голове.
Я бы выбрала в качестве опорных слов для рассказа о подводном мире Русалочки из сказки Андерсена следующие слова: дворец, сад, грядка, раковина, статуя.
Тогда сам рассказ мог бы быть таким:
Русалочка, младшая дочь морского царя, жила вместе со своими сестрами в прекрасном подводном дворце, который был построен из разноцветных кораллов а в янтарные окна постоянно заплывали рыбы.
Мир Русалочки был прекрасен. Она очень любила проводить время в подводном саду, и там у ее был свой уголок. Она сажала алые цветы на специальной грядке, которой придала форму кита, она нашла статую прекрасного мальчика, видимо упавшую в воду с затонувшего корабля и поставила его в своем саду, а рядом посадили иву.
Русалочка была очень мечтательной и несмотря на то, что жила в таком прекрасном месте, она очень сильно хотела увидеть поверхность моря.