Какими рифмами Пушкин писал сказки
Александр Сергеевич Пушкин использовал в своих сказках различные виды рифм.
1. Смежная ААВВ
Данный вид рифмы использовалась Пушкиным при написании сказок чаще всех остальных.
Например, «Сказка о попе и о работнике его Балде» полностью написана такой рифмой:
Бедненький бес
Под кобылу подлез,
Понатужился,
Понапружился,
Приподнял кобылу, два шага шагнул,
На третьем упал, ножки протянул.
«Сказка о царе Салтане» тоже полностью написана этой рифмой:
Знайте, вот что не безделка:
Ель в лесу, под елью белка,
Белка песенки поет
И орешки всё грызет,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут».
В «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях» тоже использован тот же прием:
Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
«Сказка о золотом петушке» тоже написана смежной рифмой:
Петушок с высокой спицы
Стал стеречь его границы.
Чуть опасность где видна,
Верный сторож, как со сна,
Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется
И кричит: «Кири-ку-ку.
Царствуй, лежа на боку!»
Половина малоизвестной сказки «Жених» тоже написано такой рифмой:
С вопросами отец и мать
К Наташе стали приступать.
Наташа их не слышит,
Дрожит и еле дышит.
2. Перекрестная рифма АВАВ
Большая часть сказочного отрывка «У лукоморья…» написана именно с применением этой рифмы:
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом;
В сказке «Жених» половина произведения написана перекрестной рифмой:
Три дня купеческая дочь
Наташа пропадала;
Она во двор на третью ночь
Без памяти вбежала.
3. Опоясывающая (кольцевая) рифма АВВА
Встречается всего один раз в отрывке «У лукоморья…» в самом последнем четверостишии:
И там я был, и мед я пил;
У моря видел дуб зеленый;
Под ним сидел, и кот ученый
Свои мне сказки говорил.
«Сказка о рыбаке и рыбке», а также незавершенная «Сказка о медведихе» написаны без использования какой-либо рифмы, то ест в прозе.
-
Нужно привести примеры перекрестной, парной и опоясывающей рифмовки из сказки о Мертвой Царевне и семи богатырях. Пожалуйста.
-
Предмет:
Литература
-
Автор:
cadencemckinney175
-
Создано:
2 года назад
Знаешь ответ? Добавь его сюда!
-
-
Русский язык2 минуты назад
Помогите с русским
-
Химия7 минут назад
Задача по химии
-
Қазақ тiлi8 минут назад
Помогите
1. Мына сөздермен сөйлем құрастырыңдар. (составьте предложение со словами.)
ауа райы, жаңбыр, жылы, суық,аяз, бұлтты. -
Другие предметы8 минут назад
любов і жага в чому їхня різницядопоможіть пжжж
-
История8 минут назад
Помогите пожалуйста, 6 класс, вопрос звучит так: украинский:Назвіть дві основні релігії Давнього Китаю. В чому їх особливість?русский:Назовите две главные религии старого Китая. В чем их особенность?
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Вы не можете общаться в чате, вы забанены.
How much to ban the user?
1 hour
1 day
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Литературная сказка А.С.Пушкина
Ритм и рифма в сказке
Противостояние добрых и злых сил в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»
Урок литературы в v классе -
2 слайд
Задачи урока
Продолжить знакомство с литературной сказкой Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
Формировать навыки анализа художественного произведения
Развивать умение работать в группе, давать развернутый ответ на поставленный вопрос -
3 слайд
Какое настроение вызвала у вас сказка Пушкина?
Перед нами литературная сказка.
Сказка А.С.Пушкина или В. А. Жуковского более приближена к народной?
Работа в группах (проверка домашнего задания)
1группа (выпишите из сказки постоянные эпитеты)
2 группа (выпишите из сказки магические числа с примерами)
3 группа (выпишите из текста повторы)
4 группа (найдите в сказке приемы «олицетворение») -
4 слайд
Сказка А.С.Пушкина имеет характерную особенность, которая отличает её от народной
Прочитаем на стр.114 – 115 учебную статью «Рифма, способы рифмовки»
Рифма – это созвучие окончаний стихотворных строк
Рифмовка: парная, перекрёстная, опоясывающая
Ритм – это повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени (например, чередование ударных и безударных слогов в строке)
Приведите примеры ритма в жизни.
Ритм подчёркивает характер героинь сказки Пушкина. Приведите пример… -
5 слайд
Прозаическая речь Стихотворная речь
? ?
Поработайте с текстом статьи на стр.115-116. Определите отличительные особенности прозаической и стихотворной речи.
-
6 слайд
Противостояние добрых и злых сил в сказке
Цель работы
Анализируем эпизоды сказки.
Записываем название каждого эпизода в тетрадь, составляя план сказки (выделяем микротемы в произведении) -
7 слайд
Эпизод первый. «Царь с царицею простился…»
Прочитаем ещё раз первые две строчки.
Что в описании проводов царя и ожидания его царицей подчеркивает грустное настроение царицы?
Гипербола – художественное преувеличение
Какой представляется вам первая царица по тем немногим строчкам, где рассказывается о ней?
Как относится к ней автор?
Как надо читать этот эпизод, открывающий сказку? Прочитаем ещё раз… -
8 слайд
Царь с царицею простился.
В путь-дорогу снарядился… -
9 слайд
Эпизод второй. «Царь женился на другой»
Год прошел как сон пустой
Царь женился на другой..Похожа ли новая царица на первую жену царя ? Найдем описание новой царицы в тексте и прочитаем.
С кем была царица всегда добродушна и приветлива? Почему? -
10 слайд
Прочитаем по ролям разговор царицы с зеркалом
-
11 слайд
Эпизод третий. «Но царевна молодая…»
Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась — и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей.Понравилась ли вам царевна?
Кому противопоставляет ее автор?
Антитеза — -
12 слайд
Эпизод четвертый. «Она, // Черной зависти полна…»
Иллюстрация Е. Пашкова -
13 слайд
Эпизод пятый. «С царевной // Вот Чернавка в лес пошла…»
Борьба светлого и темного, олицетворение добра и зла в сказке
Дерево добра Дерево зла -
14 слайд
Домашнее задание
Подготовить выразительное чтение наизусть эпизодов обращения Елисея ветру, месяцу и солнцу.
1ряд – Обращение к солнцу (стр.108 — 109)
2 ряд – Обращение к месяцу (стр.109)
3 ряд – Обращение к ветру (стр.109-110) -
15 слайд
Подведем итог урока
Сказка Пушкина очень близка к народной сказке. Чем?
Чем она отличается от нее?
Что вы сегодня дома расскажете о сегодняшнем уроке?
