Наталья геннадьевна волкова читать рассказы

Наталия Геннадьевна Волкова — детская писательница, поэтесса. Окончила Московский государственный педагогический университет, после чего десять лет преподавала в родном вузе английский язык. Сейчас работает в развивающем центре, занимается с детьми и подростками от 4 до 16 лет. Участница VI и VII семинаров молодых писателей России, пишущих для детей (Старая Русса, 2009; Мелихово, 2010), IX форума молодых писателей под руководством В.М.Воcкобойникова и Э.Н.Успенского (Липки, 2009), фестиваля «Молодые писатели вокруг Детгиза» (ноябрь 2009 года, поэтический семинар М.Д. Яснова). А ещё у Наталии Геннадьевны два сына.

Наталия Волкова о себе:

«Всё-таки в жизни чудес даже больше, чем в сказках! Недавно вышла моя первая книжечка стихов «День открытых дверей», а вслед за ней увидела свет ещё одна, в издательстве «Априори-пресс», которая называется «У меня есть тайный остров». Когда я окончила институт, поступила в аспирантуру, то писала диссертацию на очень сложную и интересную тему о семантике английских глаголов, но каждый раз, когда я приносила очередную часть своему научному руководителю, он говорил, что писать надо суше, а у меня всё какие-то стихи получаются. Стихи действительно получались, причём теперь получались детские стихи. А потом случилось первое чудо, и я попала на семинар детских авторов, познакомилась с удивительными детскими писателями и поэтами — с Валерием Воскобойниковым, Эдуардом Успенским, Михаилом Ясновым, Сергеем Махотиным, которые очень мудро и аккуратно подсказывали нам, молодым писателям, нужное направление. Ещё одно чудо случилось, когда на просторах Интернета я познакомилась с удивительным художником-иллюстратором Дианой Лапшиной. Когда я впервые попала на её сайт, я поняла, что очень хочу, чтобы она иллюстрировала мои стихи, потому что мы с ней на одной волне, на жизнь смотрим одинаково. Это очень важно, чтобы между автором и художником было понимание. Правда, когда мы подружились, года три назад, ни о какой книге речи ещё не шло. А потом она вдруг за несколько дней до книжной ярмарки на ВВЦ нарисовала иллюстрации к трём моим стихотворениям, и я решила попытать счастья и показать их издателю. И снова чудо — издатель согласился печатать!» 

Наталия Геннадьевна Волкова
Чур, я вожу!

Рассказ первый
Как появились летучие рыбы?

Папа сказал, раз я уже в третьем классе, то он отдаёт мне свой старый телефон. До этого у меня был простенький такой, по нему только звонить можно было. А папин – современный, там много функций всяких. Ну, я тут же стала разные программы пробовать. Установила «Мессенджер», как у Маринки, и давай ей писать:

«Что делаешь?»

«Уроки. А ты?»

«А мне лень».

«Лень-пельмень!»

Так мы весь вечер и переписывались, и я совсем забыла, что нам задали кхмерскую сказку к завтрашней литературе пересказать. А когда вспомнила, уже надо было спать ложиться.

«Ладно, – подумала я, – завтра за завтраком прочитаю».

Но назавтра я проспала. Еле-еле успела к первому уроку.

«Ладно, – думаю, – на большой перемене время будет».

Но на большой перемене такое было! Глеб, оказывается, пришёл в школу со своими жуками в баночке. Они у него там под марлей сидели. Сначала он всё носился с ними, а потом на подоконник поставил и стал что-то Мишке Сёмкину объяснять. Руками размахивал, ну и столкнул банку на пол случайно. Марля в сторону отъехала, и жуки стали из банки вылезать. Мы, конечно, сразу кинулись их ловить и обратно в банку запихивать. Но когда Глеб их пересчитал, оказалось, что один всё-таки сбежал куда-то. Мы его везде искали – так и не нашли. Глеб закручинился, а Маринка его успокаивала:

– Ничего, зато теперь твой жук в школе образованным станет. Полетает по школе – все предметы выучит.

– Мои жуки не летают, – пробурчал на это Глеб.

В общем, про кхмерскую сказку из-за этих жуков я опять забыла. Хорошо хоть в начале урока Марина Владимировна Глебу разборку устроила, мол, зачем он жуков в школу притащил. Пока они разбирались, я успела почти всю сказку прочитать. А она интересная оказалась, я так зачиталась, что даже не сразу услышала, когда Марина Владимировна сказала:

– Оля нам сейчас сказку перескажет.

– Марина Владимировна, но я ведь на прошлом уроке отвечала, – попыталась выкрутиться я.

– А мы хотим воспользоваться случаем и послушать тебя ещё раз – правда, ребята?

Конечно, они воспользуются случаем: не их же вызывают!

И вот я у доски. Сзади кто-то уронил на пол учебник – хлобысть! И мне сейчас такой же «хлобысть» будет. Делать нечего, буду рассказывать медленно-медленно. Может, им надоест слушать и меня отпустят?

– Оля, ты что, в памятник превратилась? Рассказывай!

– «Откуда появились летучие рыбы», кхмерская сказка, – объявила я торжественно и, чтобы потянуть время, добавила: – Кхмерский народ очень древний. И сказки у них древние, тягучие. Тянутся, тянутся…

– Ты-то хоть не тяни, Ольга, давай сразу к сказке!

– Жили-были, – начала я, – два брата. У одного жена была работящая, а у другого – ленивая. Ну, вы ведь знаете, как это бывает, – вопросила я у класса, – один, например, весь день уроки делает, а другой играет.

– Знаем-знаем, – перебила Марина Владимировна, – ближе к делу!

– Ну вот. Та, что работящая была, однажды говорит мужу: «Что это мы всё работаем, а живём бедно? Давай возьмём кокосовые миски и пойдём из моря воду вычерпывать. Как всю вычерпаем, на дне морском насобираем себе жемчуга». Так они и сделали. Пойдут, одну миску зачерпнут – выльют. Пойдут, вторую миску зачерпнут – выльют. Пойдут, третью миску зачерпнут – выльют. Пойдут…

Но на пятой миске меня Марина Владимировна опять перебила:

– Давай, Смирнова, короче!

– Тут к ним краб на берег выполз. Увидел, что они делают, и испугался. Поплыл к морскому царю – Дракону докладывать, что скоро в море совсем воды не останется. Дракон пришёл в ужас и повелел всем морским жителям взять по жемчужине и отнести мужу с женой, только бы их в покое оставили. Так и разбогател работящий брат.

Я остановилась и смотрю на Марину Владимировну. Думаю: сейчас она мне скажет: «Молодец. Пять. Садись». И кого-нибудь ещё вызовет дальше рассказывать. А она вдруг говорит:

– И что же дальше было?

Ну, настал мне конец. Я ведь конец сказки прочитать не успела.

– А ленивая жена второго брата, глядя на богатство родственников, тоже захотела разбогатеть. Взяли они с мужем тыквенные миски и тоже к морю пошли. Зачерпнула ленивица одну миску – вылила. Зачерпнула вторую – вылила. А дальше ей лень стало, она и говорит: «Что-то я устала. Отдохнуть надо».

Я замолчала.

– И что дальше? – снова спросила Марина Владимировна.

– Я устала. Передохнуть надо, – медленно повторила я, потому что больше мне сказать было нечего.

– Это мы уже поняли, что ты устала, – нахмурилась Марина Владимировна, – но откуда всё-таки взялись летучие рыбы?

Этого я не знала. И мне оставалось только ещё раз повторить последнее прочитанное:

– Я устала. Отдохнуть надо.

Марина Владимировна приблизилась ко мне:

– А рыбы-то, рыбы почему летали?

– И-и-и-и! – вдруг завизжали девочки на последних партах. – Они летают! Летают!

Мы с Мариной Владимировной одновременно оглянулись и увидели, что банка с жуками лежит на полу перевёрнутая, а из неё опять во все стороны ползут, бегут и летят Глебкины жуки.

– Простите, я случайно локтем столкнул, – виновато оправдывался Глеб.

– Значит, так, – сказала покрасневшая Марина Владимировна, – ты, Глеб, собираешь свою летучую живность и идёшь со мной к завучу. А с твоей летучей живностью, Смирнова, мы разберёмся на следующем уроке.

– Это жукам интересно стало, о чём там Оля у доски рассказывает, вот они и научились летать, – объяснил Глеб, проходя мимо моей парты, и подмигнул мне.

А я бросилась сказку дочитывать. Оказывается, после того, как ленивая жена сказала, что устала, муж на неё сильно рассердился и окатил её водой, она его тыквенной миской стукнула, а он её обозвал «лень-олень», а она его – «каракатицей». А морским животным так любопытно стало, что они все на берег повылезали, смотрели на них да со смеху покатывались. А маленьким рыбкам плохо видно было, и поэтому они из воды выпрыгивали и так и зависали, чтобы лучше всё разглядеть. С тех пор в тех краях и появились летучие рыбы.

Видимо, так же, как у нас в школе с того дня появились летучие жуки.

Рассказ второй
Как мы с Глебом подружились

С Глебом мы дружим ещё с колясок, как говорит мама. Конечно, сами мы не помним, как мы в колясках дружили, скорее всего, просто смотрели друг на друга и глазами хлопали. И первое, что я про Глеба помню, это как он меня из ямы вытащил. Тогда можно было ещё гулять на стадионе «Металлург». На верхнем поле была детская площадка, но разве интересно всю прогулку на площадке сидеть?

– Пошли, – крикнул Глеб, – я внизу настоящую пещеру видел, заглянем внутрь?

Он уже тогда был бесстрашный какой-то. Я вот не могла взять и уйти от мамы непонятно куда, поэтому я оглянулась, чтобы хоть махнуть ей, мол, мы сейчас, на одну минуточку. Но Глеб уже тянул меня вниз с холма, пришлось быстрее перебирать ногами, ведь когда тебя несёт вниз по склону, твои ноги становятся будто не ногами, а колесом, и тут главное не думать, какую ногу вперёд ставить, какую назад, а то точно костей не соберёшь. И вот я докатилась вниз на этих колёсных ногах, а остановиться не могу, тормоз не работает.

– Стой, стой! – кричит сзади Глеб, а я всё качусь и качусь и даже не заметила, что впереди яма. А когда заметила – было поздно. В последний момент я всё-таки затормозила, как мне папа говорил, когда учил кататься на роликах: не можешь остановиться – падай на попу. Ну, я и упала, только по инерции меня пронесло вперёд, и я прямиком скатилась в яму. Хорошо, что там неглубоко было. И мягко. Как потом сказала мама, это мне крупно повезло, что котлован вырыли, а трубы положить ещё не успели, так что я просто съехала по скользкой глиняной стенке на спине да так и застыла в шоке. Помню, видела над собой небо и тополиные ветки как будто в рамочке, которая из края ямы получилась. И я впервые тогда подумала, что можно сделать фотографию на память: надо только глазами быстро-быстро моргнуть – хлоп-хлоп – и кадр на всю жизнь останется. Моргнула – и готово: щёлк! Но кадр с небом и тополем испортил Глеб: когда я глаза распахнула, перед ними нагло маячила голова Глеба в вязаной полосатой шапочке с помпоном.

– Ты умерла? – участливо поинтересовался он.

Так вот и хранится у меня в голове эта фотография: небо, ветки и полосатая Глебкина шапка. Наверное, единственный стоп-кадр, получившийся от потрясения, потому что потом всё закрутилось с бешеной скоростью: Глеб выдавал одну идею за другой, как меня из ямы вытаскивать. Поскольку рукой до меня он не дотягивался, то стал искать, чем меня можно было бы подцепить. Лучше всего подошла бы длинная верёвка или, на худой конец, палка, но ничего подобного вокруг не валялось. Всё-таки строители – совершенно непредусмотрительные люди: выкопали яму посреди дороги, так уж извольте рядом верёвку положить, чтоб можно было из неё выбраться! Я уже хотела Глебу сказать, чтоб маму позвал, но тут он стукнул себя по лбу:

– Никуда не уходи! – крикнул он и куда-то рванул.

Ага, уйду я, как же… А вдруг он меня бросил? Это я сейчас знаю, что Глеб, какой бы сумасшедший он ни был, никогда тебя не бросит в беде. Он, конечно, может немножко про тебя забыть, если, например, пожарную машину увидит. Откроет рот и будет глазеть. Но потом вспомнит, конечно, что Оля в яме сидит, и прибежит на помощь. Но тогда я этого ещё не знала и перепугалась, что так и проведу остаток своих дней в этой яме совершенно одна. К счастью, в тот день никакой пожарной машины поблизости не было, и Глеб очень быстро вернулся с деревянным ящиком в руках.

– Поберегись! – крикнул Глеб и швырнул в меня ящик. Ну, чтоб уж наверняка: раз не убилась во время падения, добьём её ящиком.

Хорошо хоть реакция у меня даже в нежном дошкольном возрасте была стремительная. Я успела откатиться в сторону.

– Карабкайся на ящик, – скомандовал Глеб, и я вскарабкалась. Глеб лёг на живот и протянул мне руку. Сейчас-то я думаю, что вот эту фотографию и надо было мне сохранять на память, но тогда было не до того. Наши мамы уже бежали с горки вниз, что-то кричали нам, потом на нас, потом обнимали, вытирали и снова кричали. А я стояла, смотрела на Глеба и понимала, что всё: это дружба на века.

Рассказ третий
ОМГ

А с Маринкой мы подружились уже в школе. Тоже при необычных обстоятельствах. То есть учились-то мы в одном классе с первого сентября, но как-то не замечали друг друга, пока однажды Глеб не сказал мне на переменке:

– Слышь, в кабинет биологии кроликов привезли, побежали смотреть?

Нет, конечно, я на пару секунд засомневалась и даже пыталась Глебу возразить, что, мол, не разрешено нам, первоклашкам, на третий этаж бегать. Но Глеб меня добил аргументом:

– Они пушистые, и у них розовые носы.

Мы побежали к боковой лестнице, по которой распространялся запах сосисок из столовой, потому что только что накрыли столы и все наши уже строились парами, чтобы чинно идти на завтрак. Мы с Глебом тоже встали в самый хвост колонны, и учительница Марина Владимировна даже посчитала нас по головам. Но когда колонна тронулась в столовую, мы сначала немного отстали, а потом развернулись на 180 градусов и рванули по лестнице вверх. Это было так здорово – чувствовать свободу и бежать совсем не туда, куда тебя ведут. Или как ехать на роликах и петлять, огибая пешеходов, и думать: вот что я могу, вот какая скорость мне доступна, а им всем, кто идёт пешком, – нет! Или как полёт. Но в тот раз полёт наш продолжался недолго, потому что уже на третьей ступеньке дорогу нам преградила Маринка.

– Куда это вы? – спросила она строго.

Маринка была выше нас на голову, она всегда всё знала и постоянно тянула руку на уроках. Учителя её обожали, давали ей читать стихи на всех линейках и праздниках, выбирали для участия в олимпиадах. И как вы думаете, кого пронёс одиннадцатиклассник по кругу в школьном дворе на первое сентября? Ну конечно, Маринку! А ведь можно было выбрать кого-нибудь поменьше и полегче. Ту же Свету Колпакову, например. Но у Маринки было преимущество: очки. Из-за них она выглядела взрослой и серьёзной.

– Нам же не разрешается одним на верхние этажи ходить, – с вызовом сказала она.

– Просто так не разрешается, – тут же выпалил Глеб, – а мы кроликов смотреть.

У Глеба был такой решительный вид, что Маринка посторонилась и пропустила нас, а когда мы уже были на втором пролёте, вдруг крикнула вдогонку:

– Подождите, я с вами!

К кабинету биологии мы крались, осторожно прячась за спинами прогуливающихся учеников. В общем-то, наша вылазка прошла удачно: рядом с кроличьими клетками никого не было и мы даже смогли погладить пушистые спины через прутья решётки, а кролики щекотно и мокро тыкались нам в ладони розовыми носами.

Перемена пролетела незаметно, и звонок обрушился на нас неожиданно, никогда бы не подумала, что он такой оглушающий, – казалось, даже клетки с кроликами звенели каждым своим прутиком. Мы выскочили из класса и стали пробиваться сквозь лавину старшеклассников обратно к лестнице. Но у самого выхода нас уже поджидала гроза всей школы – учительница немецкого Вера Васильевна.

Про Веру Васильевну знали даже первоклассники, хотя немецкий у нас должен был появиться только в третьем классе. Про неё говорили, что знания она вбивает в головы учеников в прямом смысле слова. И мы даже на втором этаже не раз слышали грохот кидаемых на пол стульев и крики на немецком языке. Наша Марина Владимировна тогда усмехалась и говорила:

– Вот так надо в вас математику вколачивать, как Вера Васильевна немецкий, а я слишком добрая, так что цените.

Мы её очень ценили, но ещё больше боялись невидимую Веру Васильевну. И вот теперь мы буквально врезались ей в живот на полном ходу. Она даже не шелохнулась. Глеб попытался обогнуть её сбоку, но она схватила его за шиворот и поставила перед собой.

– Так-так-так… – пропела она с улыбкой. Правда, глаза её не улыбались. – И что это три первоклассника делают на четвёртом этаже одни?

В голосе её чувствовалась угроза, и мы с Маринкой втянули шеи в плечи и рассматривали потёртый линолеум на полу.

– Там кролики…

– Ах, кролики? – Вера Васильевна сузила глаза и приблизилась к нам вплотную. – Марш ко мне в кабинет!

Я оглянулась на Маринку: лицо у неё было красное, и казалось, что она вот-вот расплачется. Глеб шёл в кабинет, как революционер на казнь, с высоко поднятой головой. А я плелась последней и думала, что теперь у нас будут огромные неприятности. Вера Васильевна выстроила нас шеренгой в конце кабинета рядом с ведром и шваброй и велела так стоять весь урок. На нас сочувственно оглядывались семиклассники, а один рыжеволосый верзила с последней парты украдкой оглянулся и подмигнул нам:

– Влипли, бедолаги?

В тот раз мы сполна оценили методы преподавания Веры Васильевны. Пару раз, когда кто-то не мог проспрягать немецкий глагол, она со злости швыряла на пол тряпку, а однажды так разозлилась из-за неправильного употребления времени, что стукнула кулаком по гвоздю в стене, забив его по самую шляпку.

Когда прозвенел звонок с урока, она подозвала того самого рыжего верзилу с последней парты и велела ему отвести нас к Марине Владимировне и объяснить, почему мы отсутствовали.

– Кто разрешил вам ходить на четвёртый этаж? – шумела на нас Марина Владимировна. – Кому из вас троих пришла в голову эта идея?

Глеб уже открыл было рот, чтобы во всём признаться, но так и остался стоять с разинутым ртом, потому что его опередила Маринка:

– Это я, – вдруг сказала она, – я услышала, что в кабинет биологии привезли кроликов, и позвала Олю с Глебом.

Марина Владимировна недоверчиво посмотрела на лучшую ученицу, потом взяла Маринкин дневник и красной ручкой накатала там замечание на полстраницы.

– И скажи маме, чтобы расписалась, – велела Марина Владимировна, возвращая дневник.

– Зачем ты наврала? – искренне удивлялся Глеб, пока мы переодевались, но Маринка вместо ответа только легонько хлопнула его дневником по голове.

Этот же дневник она вручила маме через пару минут на улице, а мама, прочитав послание Марины Владимировны, только и сказала с королевским британским произношением:

– Оh my God! ОМГ – если сокращённо.

И тут же перевела для нас с английского:

– Боже мой!

Хотя ОМГ можно расшифровать и по-другому: Оля, Марина, Глеб. Это уж как вам больше нравится.

Рассказ четвёртый
Контактный зоопарк

Вова Картошкин пригласил нас всех троих на день рождения. Он даже открытки всем написал:

«Приглашаю в воскресенье на день рождения. В конце – контактный зоопарк».

– Это значит, что там будут разные животные и их всех трогать можно, – пояснил он нам уже на словах.

В воскресенье мой папа привёз нас к детскому клубу и выгрузил из машины вместе с подарками.

– Кто пришёл поздравить Вову, заходите, – сказала тётя-девочка в оранжевом парике.

Нас выстроили в две колонны, и мы на скорость бегали и прыгали на одной ножке, с размаху садились на шарики, чтобы лопались, и носили воду в ложке. Лично у меня очень быстро закружилась голова, и я присела на стульчик отдохнуть. Я уже мечтала о том, чтобы скорее вынесли торт и всё закончилось, но тут как раз музыка стихла и из боковой двери появилась ещё одна тётя в длинном бархатном платье и шляпе с вуалью. Она вывела на поводке голубого козлёнка. Мы все сразу же замолчали и ошеломлённо уставились на чудо природы. Голубой козлёнок! Это же почти Голубой щенок из мультика. Козлёнок стоял и смотрел на нас совершенно человеческими глазами. У него был нежный розовый нос и мягкие губы, которыми он постоянно шевелил. Может, хотел нам что-то сказать? Нас попросили сесть на пол полукругом, а тётя в вуали вытащила из-за кулис два блестящих обруча и стала щёлкать перед козлёнком пальцами. Он ещё немного пожевал губами, а потом прыгнул в кольцо. Вокруг все зааплодировали. А я смотрела на этого козлёнка, и как-то мне было не по себе. Я оглянулась на Глеба. Он не улыбался, а сосредоточенно смотрел, как козлёнок смешно вскидывает копытца и опускает голову с голубыми рожками.

– А почему он голубой? – вдруг громко спросил Глеб.

– «Всюду слышу за собой: ах, зачем я голубой?» – весело пропела тётя в вуали и, подмигнув Глебу, позвала его к себе. – Хочешь дать ему морковку?

Глеб взял морковку и дал козлёнку. Тот аккуратно потянул её зубами и ещё сильнее зашевелил губами. У козлёнка был такой странный вид, как будто он пришелец с другой планеты, где обитают зелёные волки, красные крокодилы и голубые козы. А может, его вывели учёные-биологи в специальном институте, и поэтому он получился таким необычным?

– Можешь его погладить, голубой цвет приносит удачу. Помнишь ведь птицу счастья? Та вообще была синей, – нежно сказала тётя.

– Но ведь, – не успокаивался Глеб, – голубых козлов в природе не бывает!

– А этот вот такой уродился, – снова засмеялась завуалированная тётя.

– Не мешай, Глеб, – зашикали на него со всех сторон, – пусть выступает.

Глеб поплёлся на своё место, а тётя в бархатном платье бархатным голосом произнесла:

– А сейчас мои помощники вынесут на сцену невиданное животное, приехавшее к нам из самой Южной Америки. Это животное медленное-медленное, у него толстый панцирь. Ну-ка, кто догадается, кто это?

– Черепаха! – закричали все.

Из-за кулис появились два крепких дядечки. Они сгибались под тяжестью большущей черепахи, которую водрузили в центре зала рядом с голубым козликом. Мы все, конечно же, сразу устремились на сцену, но тётя в вуали жестом остановила нас и вернула на свои места.

– Сейчас вы по одному будете выходить на сцену, вставать ногами на панцирь черепахи, а вас будут фотографировать. С козлёнком тоже можно фотографироваться, – объявила тётя.

Все выстроились в длинную очередь, и когда первая девочка, Наташа Соколова, подошла к черепахе, два дядечки-помощника ловко подхватили её под руки и поставили на черепаху. Хотя Наташа была совсем не толстая, черепаха под её весом даже присела и затравленно втянула голову в панцирь.

– Это она с непривычки, – объяснила тётя в вуали, – не волнуйтесь, у неё очень толстый панцирь, она ничего не чувствует.

Но когда третий по счёту мальчик встал на черепаху, Глеб, который до этого напряжённо наблюдал за всем, что происходит на сцене, наконец не выдержал:

– Да вы посмотрите, – почти заорал он, – как же она не чувствует, когда она аж прогнулась вся! У неё ноги уже подкашиваются и глаза несчастные. И козлик ваш голубой… никакой он такой не уродился! Вы его сами покрасили. Вредной краской.

– Почему это вредной? – обиделась тётя в вуали. – Мы только безвредной краской красим.

И тут мы все, как по команде, окружили черепаху и стали гладить её толстый шероховатый панцирь. Этой черепахе было, наверное, лет двести. Она смотрела на нас своими мудрыми глазами, с опаской высовывая только кончик носа из-под панциря. Что она успела повидать в своей Южной Америке, пока её ещё не возили по детским дням рождения? Может, она даже настоящих индейцев видела? Апачей? И Амазонку? Может, на её панцире сидели огромные разноцветные какаду или длинноносые туканы? Я представила, как она лежала на солнце, вытянув лапы и голову. Черепахи ведь холоднокровные, им много солнца надо.

– Ну что? Никто не будет фотографироваться? – обиженно распихивая нас, протянула тётя в вуали.

И тут к нам подошла Вовина мама. Она отвела тётю в сторону и что-то ей сказала, после чего та ушла за кулисы и увела за собой голубого козлёнка. А Вовина мама села с нами на пол, обняла Глеба за плечи и говорит:

– У меня в детстве была черепаха, Дуня. Но однажды я её вынесла погулять в парк, и она сбежала. Я её везде искала, но она так и не вернулась. Кто знает, может, это её родственница?

Мы все окружили черепаху и смотрели в её мудрые глаза, а она смотрела на нас. И мы все, я точно знаю, почувствовали себя такими маленькими, и даже Вовина мама снова увидела себя девочкой по сравнению с этой черепахой, которой, наверное, двести лет. И которая, наверное, видела настоящих индейцев.

Авторская мифология

Агония Земли

Адьюлтер, измена

Альтернативная география

Альтернативная история Азии

Альтернативная история Америки

Альтернативная история Африки

Альтернативная история Ближнего Востока

Альтернативная история Восточной Азии

Альтернативная история Восточной Европы

Альтернативная история Европы

Альтернативная история Западной Европы

Альтернативная история Северной Америки

Альтернативная отечественная история

Античная мифология

Бессмертие

Ближневосточная мифология

Богоборчество

Бунт

Быт

Веселое

Внезапное бедствие

Возвращение домой

Война

Война миров

Воплощение зла

Восстание

Восстание мутантов

Восстание роботов

Восстановление справедливости

Восточно-азиатская мифология

Вражда

Вторжение пришельцев

Выход эксперимента из-под контроля

Глупость

Готический ужас

Гуманитарное

Договор с дьяволом

Достижение

Достижение блага

Достижение цели

Европейская мифология

Жадность

Жертва

Заклинание

Избавление от бед

Империи

Индийская мифология

Интрига

Искусственный разум

Исправление героя

Истинное безумие

Квест

Классика детектива

Классика фэнтези

Классический ужас

Конспирология

Контакт с внеземной цивилизацией

Криминальная драма

Кровавый ужас

Легкое

Любовное

Любовные припятствия

Любовь к врагу

Магический реализм

Месть

Микромир

Мифологические элементы

Мифология народов мира

Мнимое безумие

Мятеж

На заре фэнтези

Научная магия

Научное фэнтези

Научные достижения

Научные достижения в руках злодеев

Невольное преступление

Ненависть

Неожиданные сверхспособности

Неосознаваемые ревность и зависть

Обряды

Обстоятельства

Одиночество

Опасное предприятие

Оптимистическое

Освобождение

Освобождение от врагов

Освобождение от тирании

Освоение планет

От лица животного

От лица предмета или явления

Отчаянная попытка

Ошибка ученых

Пародия

Пацефизм

Переселение разума

По мотивам кино

Победа

Победа над болезнями

Победа над врагом

Победа над злом

Победа над обстоятельствами

Победа над собой

Победа над чудовищем

Подсознательный ужас

Поиск истины

Поиск себя

Поиск сокровищ

Поиск счастья

Пороки

Постмодернизм

Потеря близких

Потерянный и найденный

Похищение человека

Предсказания

Преследование

Пришельцы из других времен

Психоделическое

Психологическое

Психология чужих

Путешествие в будущее

Путешествие в прошлое

Путешествия в другие миры

Путешествия во времени

Путь воина

Путь прогресса

Развитие героя

Развлечения, увлечения

Раздвоение личности

Расстояния

Расширение сознания

Реализм

Революция

Роковая ошибка

Русская мифология

Сакральные объекты

Самопожертвование

Самопожертвование во имя близких

Самопожертвование во имя веры

Самопожертвование во имя долга

Самопожертвование во имя идеи

Самопожертвование во имя любви

Свержение

Сверхспособности

Сверхцивилизация

Семейные драмы

Скандинавская мифология

Содомия

Соперничество, противостояние

Социальное неравенство

Социум

Спасение

Спасение мира

Спецслужбы

Средневековая мифология

Стимпанк

Стихия

Судебная ошибка

Сюрреализм

Таймпанк

Тайна, загадка

Темное фэнтези

Техногенная катастрофа

Трусость

Туда и обратно

Угрызения совести

Утечка вирусов

Фатальная неострожность

Феминизм

Философское

Честолюбие и властолюбие

Школа

Экологическое

Экономическое

Экспедиции

Эпидемия

Наталия Геннадьевна Волкова — российский детский писатель, педагог, переводчик, член Союза писателей Москвы.

Наталия Волкова / Биография

Наталия Волкова родилась 16 августа 1977 года в Москве.

Окончила факультет иностранных языков Московского педагогического государственного университета, получив специальность преподавателя иностранных языков. Работала там же на кафедре лексики английского языка, закончила аспирантуру.

Наталия Волкова работала в московской библиотеке семейного чтения им. Н. Ф. Погодина и в развивающем центре. Занимается с детьми и подростками литературным творчеством, английским языком. Является также редактором журнала о детской литературе «Переплёт». Вместе с Алексеем Олейниковым ведет «ЛитТучку» — ток-шоу на видеоканале ЦБС САО с участием писателей, редакторов, руководителей издательств, профессиональный книжный навигатор для читающих детей и взрослых.

К моменту рождения двух сыновей Наталией Волковой уже были написаны детские стихи и сказки. Сначала она выкладывала их в Интернет, затем молодую писательницу заметили и опубликовали в журнале «Кукумбер» (март 2009).

• Наталия Волкова

• 

  Главная выставка страны / Наталия и Василий Волковы

• 

  Дреби-Дон / Наталия Волкова. Художник Диана Лапшина

• 

  Как это было. Москва / Наталия и Василий Волковы

• 

  Шарф для поезда / Наталия Волкова

• 

  У меня есть тайный остров / Наталия Волкова. Художник Диана Лапшина

Далее молодой автор отправила свои работы на разнообразные литературные конкурсы. Участвовала в VI и VII семинарах молодых писателей России, пишущих для детей (2009, 2010), в IX форуме молодых писателей под руководством В. М. Воскобойникова и Э. Н. Успенского (2009), в фестивале «Молодые писатели вокруг Детгиза» (2009). С 2011 года постоянная участница фестиваля детской литературы имени Корнея Чуковского.

Своими учителями считает М. Я. Бородицкую, В. М. Воскобойникова, С. А. Махотина, Э. Н. Успенского, М. Д. Яснова.

Наталия Волкова пишет стихи для детей, построенные на игре слов, художественную прозу для детей и подростков. Интересны ее познавательные книги, некоторые из них написаны в соавторстве с мужем — Василием Волковым — об истории Москвы.

Один из трех авторов спектакля «Стиховаренье» благотворительного фонда «Галчонок». Поэтической основой постановки стали стихи современных детских поэтов Маши Рупасовой, Наталии Волковой и Анастасии Орловой.

• Наталия Волкова

• 

  Наталия Волкова и Андрей Усачев. Торжественное открытие фестиваля детской книги в Курске

• 

  Наталия и Василий Волковы. Фото из архива Н. Волковой

• 

  Наталия Волкова. Автограф

Несколько книг автора проиллюстрировала Диана Лапшина, с творчеством которой Наталия Волкова тоже познакомилась в Интернете, а затем и подружилась с художником. Диана вначале сделала иллюстрации к трем ее стихотворениям, а издатель согласился их напечатать. Так возник творческий тандем писательницы и художника-иллюстратора.

Участница Открытого российского фестиваля анимационного кино в Суздале, по стихотворению Наталии Волковой снят мультфильм «Бегемот и компот» (Союзмультфильм, 2015).

Недавно на бенгальский язык была переведена книга Наталии Волковой «Разноцветный снег».

Наталия Волкова / Книги

• Волкова, Н. День открытых дверей : [стихи : для старшего дошкольного и младшего школьного возраста] / Наталия Волкова ; худож. Д. Лапшина. — Москва : Фома, 2010. — 24 с. : ил. — (Настя и Никита : детская литературная серия : приложение к журналу «Фома» ; вып. 24).
• Волкова, Н. У меня есть тайный остров : [стихи] / Наталия Волкова ; ил. Д. Лапшиной. — Москва : Априори-пресс : Премьера, 2010. — 75 с. : ил. — (Коллекция «Pionerские сказки» ; 2).
• Волкова, Н. Дреби-Дон / Наталия Волкова ; худож. Диана Лапшина. — Москва : Фома, 2011. — 24 с. : ил. — (Настя и Никита : приложение к журналу «Фома» ; вып. 46).
• Волкова, Н. Картина в папиной мастерской / Наталия Волкова ; худож. Диана Лапшина. — Москва : Фома, 2011. — 24 с. : ил. — (Настя и Никита : приложение к журналу «Фома» ; вып. 63).
• Волкова, Н. На белом листочке : стихи / Наталия Волкова ; [ил. Н. Салиенко]. — Москва : АСТ, 2012. — 175 с. : ил. — (Лауреаты III Международного конкурса имени Сергея Михалкова).
• Волкова, Н. О чем молчат башни Кремля? / Наталия и Василий Волковы ; худож. Н. Кондратова. — Москва : Фома, 2012. — 24 с. : ил. — (Настя и Никита. Путешествия : приложение к журналу «Фома» ; вып. 72).
• Волкова, Н. Мы с морем дружили / Наталия Волкова ; худож. Диана Лапшина. — Москва : Фома, 2012. — [23] с. : ил. — (Настя и Никита : приложение к журналу «Фома» ; вып. 75).
• Волкова, Н. Метро. Подземный город / Наталия и Василий Волковы ; худож. Наталия Кондратова. — Москва : Фома, 2012. — 24 с. : ил. — (Настя и Никита : приложение к журналу «Фома» ; вып. 81).
• Волкова, Н. Большой-пребольшой / Наталия и Василий Волковы ; худож. Наталия Кондратова. — Москва : Фома, 2013. — 24 с. : ил. — (Детский проект журнала Фома) (Настя и Никита ; вып. 89).
• Волкова, Н. Московские высотки / Наталия и Василий Волковы ; худож. Наталия Кондратова. — Москва : Фома, 2013. — 24 с. : ил. — (Настя и Никита ; вып. 97) (Детский проект журнала Фома).
• Волкова, Н. Безвыходный сад / Наталия Волкова ; художник Дарья Герасимова. — Москва : Фома, 2014. — 24 с. : ил. — (Настя и Никита ; вып.117).
• Волкова, Н. Первоклассные стихи / Наталия Волкова, Анна Игнатова ; худож. А. Ивойлова. — Москва : Фома, 2014. — [24] с. : ил. — (Настя и Никита ; вып. 127).
• Волкова, Н. ВДНХ. Главная выставка страны / Наталия и Василий Волковы ; художник Наталия Кондратова. — Москва : Настя и Никита, 2016. — 24 с. : ил. — (Настя и Никита ; выпуск 147).
• Волкова, Н. Профессии старой России в рисунках и фотографиях / Наталия Волкова, Василий Волков ; художник Елена Жуковская. — Санкт-Петербург ; Москва : Речь, 2016. — 80 с. : ил., фот.
• Волкова, Н. Азбука для мальчиков : стихи / стихи Н. Волковой. — Москва : Росмэн, 2017. — [8] с. : ил. — (Всё-всё-всё для малышей).
• Волкова, Н. Волшебник из фонаря / Наталия Волкова ; худож. Мария Богданова. — Москва : Абрикобукс, 2017. — [44] с. : ил.
• Волкова, Н. Даша и дедушка / Наталия Волкова ; иллюстрации Натальи Рощенко. — Москва : Клевер, 2017 (макет 2018). — 40 с. : ил. — (Библиотека Михаила Яснова) (Я читаю сам!) (Чтение. 4–7 лет).
• Волкова, Н. Как это было. Москва / Наталия и Василий Волковы ; [ил. А. Цветковой]. — Москва : Клевер-Медиа-Групп, 2017. — [41] с. : ил. — (Энциклопедии-раскладушки) (Москва–870 : коллекция «Clever») (Чтение. Познание. 5+).
• Волкова, Н. Как это устроено. Москва / Наталия и Василий Волковы ; [ил. А. Цветковой]. — Москва : Клевер, 2017. — [41] с. : ил. — (Энциклопедии-раскладушки) (Москва–870. коллекция «Clever») (Чтение. Познание. 5+).
• Волков, В. Московские лабиринты: самые интересные места Москвы / [В. Волков, Н. Волкова]. — Москва : Клевер, 2017. — [31] с. : ил. —(Московские лабиринты).
• Волкова, Н. Прогулки по революционной Москве: 1905–1917 : путеводитель / Наталья и Василий Волковы ; худож. А. Багаева. — Москва : Пешком в историю, 2017. — [62] с. : ил., карт. — (Россия в 1917 году).
• Волкова, Н. Шарф для поезда / Наталия Волкова ; иллюстрации Ольги Гребенник. — Москва : Абрикобукс, 2017. — 48 с. : ил.
• Волкова, Н. Познакомься с кабачком! : моя первая книга про овощи и фрукты / автор Наталия Волкова ; художник Альбина Петрова. — Москва : Пешком в историю, 2018. — [41] с. : ил. — (Книжка-картинка).
• Волкова, Н. Разноцветный снег : [повесть] / Наталия Волкова. — Москва : КомпасГид, 2018. — 160 с.
• Волкова, Н. Чур, я вожу! / Наталья Волкова ; [ил.: Н. Ёжик]. — Москва : ИД Мещерякова, 2018. — 39 с. : ил. — (Такие вот истории).
• Волкова Н. Кремль. Сердце Москвы : [для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста] / Наталия и Василий Волковы ; художники Наталия Кондратова, Пётр Кондратов. — Москва : Настя и Никита, 2018. — 24 с. : ил. — (Книжная серия «Настя и Никита» ; вып. 169).
• Волкова, Н. Как медвежонок ёлку наряжал / Наталия Волкова ; ил. Марии Трущенковой. — Москва : Клевер-Медиа-Групп, 2018 (макет 2019). — [10] с. : ил. — (Новый год).
• Волкова, Н. Новый год в лесу / Наталия Волкова ; ил. Марии Трущенковой. — Москва : Клевер-Медиа-Групп, 2018 (макет 2019). — [10] с. : ил. — (Новый год).
• Волкова, Н. Бородатая история : [стихи : для чтения взрослыми детям] / Наталия Волкова ; [художник Д. Лапшина]. — Москва : Настя и Никита, 2019. — [19] с. : ил. — (Книжки-малышки).
• Волкова, Н. Машинята / Наталия Волкова ; худож. А. Боронина. — Москва : Олма : Абрис, 2019. — [24] с. : ил. — (Книжка на сладкое).
• Волкова, Н. Песенка про суп : [для чтения взрослыми детям] / Наталия Волкова ; [художник Д. Лапшина]. — Москва : Настя и Никита, 2019. — [19] с. : ил. — (Книжки-малышки).
• Волкова, Н. Тимка и улитка / Наталия Волкова ; художник Дарья Григорьева. — Москва : Нигма, 2019. — 20 с. : ил. — (Я уже большой).

Наталия Волкова / Сборники

• Зимняя сказка и другие новогодние истории ; [сост. Алина Дальская ; худож. Н. Кондратова и др.]. — Москва : Фома, 2012. — 151 с. : ил. — (Настя и Никита).
  • Содерж.: Ангел, Сказочница Саша / Е. Калинчук ; Зимняя сказка / Е. Каретникова ; Варежка / А. Ткаченко ; Картина в папиной мастерской / Н. Волкова ; Снежный поросенок / Ю. Базукевич ; Коврик / С. Усачева.
• Как хорошо уметь читать! [2] : второй литературный фестиваль «Молодые писатели вокруг Детгиза», Санкт-Петербург, 11–13 ноября 2010 : [стихи, рассказы, сказки, повести для детей молодых писателей, участников фестиваля в ДЕТГИЗе] / [сост.: М. Д. Яснов, С. А. Махотин, А.Ю. Насонова]. — Санкт-Петербург : ДЕТГИЗ, 2010. — 238 с. : ил.
• Как хорошо уметь читать! : пятый литературный фестиваль «Молодые писатели вокруг Детгиза», 9–16 октября 2013, Одесса : [стихи, рассказы, повести, сказки для детей] / [сост.: М. Д. Яснов, С. А. Махотин, А. Ю. Насонова. — Санкт-Петербург : Детгиз, 2013. — 191 с. : ил.
• Когда я буду взрослым : стихи / [худож. А. Гардян и др.]. — Москва : Оникс-Лит, 2013 (макет 2014). — 47 с. : ил. — (Библиотечка детской классики).
  • Содерж., авторы: А. Кушнер, О. Бундур, Д. Герасимова, , А. Усачев, М. Лукашкина, В. Лунин, А. Ерошин, М. Яснов, А. Игнатова, П. Синявский, И. Пивоварова, В. Берестов, Н. Волкова, Е. Павлова, М. Грозовский.
• Одним вечерним утром : лучшие стихи и рассказы современных писателей для детей / составил и представил Михаил Яснов ; рисовала Светлана Шендрик. — Москва : Клевер, 2018. — 112 с. : ил. — (Библиотека Михаила Яснова. 5+).
• Пасха и весенние православные праздники : чтение для детей : [Истории о событиях праздников. Традиции празднования. Рассказы. Стихи / авт.-сост. Волкова Н. Г., Максимова М. Г.] ; худож. Д. Лапшина. — Москва : Никея, 2019. — 189 с. : ил. — (Никея — детям).

Наталия Волкова / Переводы

• Олферс, С. Детки-бабочки / Сибилл фон Олферс, [ил. авт.] ; пер. [с англ.] Натальи Волковой. — Москва : РИПОЛ классик, 2013. — [17] с. : ил. — (Сказочный мир Эльзы Бесков).
• Олферс, С. Ивушка — фея ветра / Сибилл фон Олферс ; [ил. авт.] ; пер. [с англ. Н. Г. Волковой]. — Москва : РИПОЛ классик, 2013. — [16] с. : ил. — (Сказочный мир Эльзы Бесков).
• Олферс, С. Пир у царя зверей / Сибилл фон Олферс ; [ил. авт. ; пер. с англ. Н. Г. Волковой]. — Москва : РИПОЛ классик, 2013. — [22] с. : ил. — (Сказочный мир Эльзы Бесков).
• Райли, Э. Король Понтовые Штаны и Зловредный император / сочинил и нарисовал Энди Райли ; [пер. с англ. Наталии Волковой]. — Москва : АСТ, 2018. — 224 с. : ил. — (Король Понтовые Штаны).
• Рождество гномов / ил. Рин Поортфлит ; пер. с англ. Н. Волковой. — Москва : РИПОЛ классик, 2012. — [46] с. : ил.
• Хопгуд. С. Крокодил, мне пора — ухожу я с утра! / Салли Хопгуд ; худож. Эмма Леви ; пер. Н. Волкова. — Москва : Хоббитека, 2019. — 32 с. — (Сказки на ночь).
• Чокши, Р. Ару Ша и Конец Времен / Рошани Чокши ; [пер. с англ. Н. Волковой]. — Москва : АСТ, 2019. — 415 с. — (Рик Риордан представляет).

Наталия Волкова / Книги из Национальной электронной детской библиотеки

• Волкова Н. Г. ВДНХ. Главная выставка страны / Наталия и Василий Волковы ; художник Наталия Кондратова. — Текст : электронный. — Москва : Настя и Никита, 2016. — 24 с.
• Олферс С. Детки-бабочки / Сибилл фон Олферс ; перевод Натальи Волковой. — Текст : электронный. — Москва : РИПОЛ классик, 2013. — 3324 зн.
• Олферс С. Ивушка — фея ветра / Сибилл фон Олферс ; [перевод с английского Н. Г. Волковой. — Текст : электронный. — Москва : РИПОЛ классик, 2013. — 2853 зн.
• Олферс С. Пир у царя зверей / Сибилл фон Олферс ; [перевод с английского Н. Г. Волковой. — Текст : электронный. — Москва : РИПОЛ классик, 2013. — 2798 зн.

О жизни и творчестве

• Волкова, Н. Движение к книге : [размышления о проблеме чтения детей в современном обществе] / Наталия Волкова // Литературная газета. — 2014. — 12–18 февр. — Вкл. Словесник. — С. 2. — Фот. — (Большая малая литература).
• Литература для детей: новое и интересное : [детские писатели отвечают на вопросы Круглого стола, посвященного современной детской литературе] / Т. Рик [и др.] // Обруч: образование, ребенок, ученик. — 2015. — № 2. — С. 3–7. — Портреты детских писателей и краткая информация о творчестве. — (Проблема).
• Богатырёва Н. «Хороших мыслей семечки» : [рецензия на книгу «Детская литература: новые имена» (Москва : Фонд СЭИП, 2016)] // Читаем вместе. — 2016. — № 11. — С. 31. — Ил.
• Богатырёва Н. Радость познания от «Насти и Никиты» : [рецензия на книгу Н. Волковой «Метро. Подземный город» (Москва : Настя и Никита, 2016)] // Читаем вместе. — 2017. — № 1. — С. 31. — (Читаем с родителями).
• Богатырёва Н. Наталия Волкова: «Пусть всегда будет выбор!» : [рецензия на книгу Н. Волковой «Разноцветный снег» (Москва : КомпасГид, 2018)] // Читаем вместе. — 2018. — № 7. — С. 37. — (Читаем без родителей).
• Богатырёва Н. Об интеллектуальных новгородцах и русском Карлсоне : [рецензия на книгу Н. Волковой «Дреби-Дон» (Москва : Настя и Никита, 2018)]. — Читаем вместе. — 2018. — № 8–9. — С. 37. — (Читаем с родителями).
• Борода Е. Разговор о бессмертии : о книге Наталии Волковой «Разноцветный снег» : [рецензия] // Библиотека в школе : журн. изд. дома «Первое сентября». — 2019. — № 3–4. — С. 29–30. — (Книга подана) (Остров сокровищ).
• Гости «Литератулы». Наталия Волкова. — Текст : электронный // Литератула : сайт. — (дата обращения: 16.01.20).
• Королевский бутерброд, бегемот и компот : интервью с Натальей Волковой. — Текст : электронный // Переплёт : сайт. — (дата обращения: 16.01.20).
• Наталия Волкова : Биография ; Эссе ; Книги ; Блиц-опрос. — Текст : электронный // Живые лица : навигатор по современной детской отечественной литературе : сайт. — (дата обращения: 21.01.20).
• Наталия Волкова. Стихи. — Текст : электронный // Библиогид : сайт. — (дата обращения: 21.01.20).
• «У меня есть тайный остров» : [интервью с писательницей Н. Волковой]. — Текст : электронный // Рамблер : сайт. — (дата обращения: 16.01.20).
• Голоса детских писателей / Наталия Волкова. Автор: Тульская областная детская библиотека (© ГУК ТО РБИК)

Премии, награды

• 2011 — дипломант IV Международного конкурса художественной и научно-популярной детской и юношеской литературы им. А. Н. Толстого (стихи для детей, изданные в серии «Настя и Никита»)
• 2012 — лауреат III Международного конкурса им. С. В. Михалкова (сборник стихов «На белом листочке»)
• 2016 — победитель XI конкурса Международной литературной премии им. П. П. Ершова в номинации «Связь времён» (познавательная литература) (книга Наталии и Василия Волковых «Профессии старой России»)
• 2017 — диплом Международной литературной премии им. В. П. Крапивина (повесть «Разноцветный снег»)