Напишите в именительном падеже название места действия сказки а де сент экзюпери маленький принц

Маленький Принц Антуан де Сент-Экзюпер — читательский дневник

Читательский дневник по сказке «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери

Автор: Антуан де Сент-Экзюпери.

Название произведения: «Маленький принц».

Число страниц: 82.

Жанр произведения: повесть-сказка.

Главные герои: лётчик, Маленький принц.

Второстепенные герои: Роза, Змея, Лис.

Характеристика главных героев:

Автор — лётчик. Потерпел крушение.

Человек добрый, наивный, романтичный.

Мечтатель.

Маленький принц — волшебный мальчик с астероида.

Мог летать по космосу.

Умный и прямодушный.

Характеристика второстепенных героев:

Роза — друг Принца.

Гордая и заносчивая, но милая и родная.

Лис — друг Принца.

Одинокий, несчастный, неприрученный.

Змея — равнодушная, холодная, может любого отправить домой.

Краткое содержание повести «Маленький принц»

Потерпев крушение в пустыне, лётчик встречает маленького мальчика.

Они знакомятся, и мальчик рассказывает о своём астероиде, где остались баобабы и роза, друг героя.

А лётчик рисует мальчику барашка.

Принц рассказал, что поссорился с розой и отправился путешествовать.

Он был на разных планетах и видел странных людей.

Среди них были одинокий король, честолюбец, пьяница, географ, фонарщик.

Потом принц оказался на Земле и познакомился с мудрой змеёй, которая сказала, что поможет мальчику вернуться домой.

Принц путешествовал по планете и многому удивлялся.

Он видел множество роз, но своя оказалась самой лучшей.

Он встретил Лиса, который просил приручить его.

Видел стрелочника и продавца пилюль, а потом встретил лётчика.

Вместе лётчик и мальчик пошли к колодцу.

Лётчик хотел напиться.

Принц — увидеться со змеёй.

Змея укусила принца, и он исчез.

Лётчик уверен, что он отправился домой, к любимой розе.

План сказки:

1. Удав, проглотивший слона.
2. Авария в пустыне.
3. Мальчик и барашек.
4. Жизнь на астероиде.
5. Путешествие принца.
6. На земле.
7. Змея.
8. Сад с розами.
9. Лис.
10. Стрелочник и продавец.
11. Встреча с лётчиком.
12. Колодец.
13. Укус змеи.

Основная мысль произведения «Маленький принц»

Главная мысль повести заключена в том, что люди должны отвечать за тех, кого приручили.

Основная идея повести в том, что не надо искать счастья далеко, оно всегда рядом, с теми, кто тебе дорог, кого любишь.

Чему учит повесть

Повесть учит ценить внутреннюю красоту и духовный мир человека.

Учит уважать чужие взгляды и мнение.

Учиться видеть прекрасное во всём.

Краткий отзыв о сказке «Маленький Принц» для читательского дневника

Прочитав эту повесть, я поняла, что всё самоё лучшее в жизни всегда с нами.

Не надо думать, что счастье можно найти где-то в других странах.

Оно там, где наше сердце, с людьми, которых мы любим.

Герой повести прошёл много миров, встречался с разными людьми, но только потом понял, что лучше дома ему не найти.

Это очень умная и добрая повесть, которая читается на одном дыхании.

Автору удалось создать особый мир, в котором детская непосредственность граничит с мудростью.

В котором возможны любые чудеса.

Но самое большое чудо — любовь близких людей.

Мне очень нравится герой повести, который кажется ранимым и беззащитным.

Но который оказывается достаточно сильным, чтобы понять свои заблуждения.

Понять, что мелкие ссоры не должны влиять на наши чувства.

Понять свою ответственность за любимый цветок.

Я всем советую прочитать это произведение, и вспомнить о тех, кого мы приручили.

Подумать о том, всегда ли мы правильно поступаем с близкими людьми, не обижаем ли кого напрасно.

Пословицы к произведению:

• Легче друга потерять, чем найти.
• Нет друга — ищи, а нашёл — береги.
• Друг познаётся в беде.
• Для настоящей дружбы нет расстояний.
• Сам пропадай, а друга из беды выручай.

Словарь неизвестных слов:

• Баобаб — дерево, растущее в Африке.
• Астероид — малая планета.
• Росток — стебель растения, который только начинает рост.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

Я показал моё творение взрослым и спросил, не страшно ли им.

— Разве шляпа страшная? — возразили мне.

А это была совсем не шляпа.

Это был удав, который проглотил слона.

Тогда я нарисовал удава изнутри, чтобы взрослым было понятнее.

Им ведь всегда нужно всё объяснять.

Ещё читательские дневники по произведениям Антуан де Сент-Экзюпери:

«Планета людей»

«Цитадель»

Библиотека произведений автора пополняется.

1.Каким предстаёт перед вами Маленький принц? Какие у него представления о жизни, какие правила? Что он пытается понять, найти в путешествии по другим планетам? Что Маленький принц узнаёт о людях, встречаясь с хозяевами других планет?

Образ Маленького принца – образ человеческой души в идеале. Он воплощает в себе все лучшие черты, которые могут быть присущи человеку – открытость, чистота, возвышенность над материальным, мудрость. Вместе с тем, Маленький принц одинок. Его планета настолько мала, что там едва ли хватит места кому-то еще. А ведь по сути планета Маленького принца – символ внутреннего мира человека. С этой позиции особенный смысл приобретают слова Маленького принца: «Есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету». Они характеризуют принца, как человека, способного очищать свои помыслы и наводить порядок, прежде всего в душе.

Люди должны заботиться о чистоте и красоте своей планеты, сообща беречь и украшать ее, не дать погибнуть всему живому. Маленький принц из сказки Сент-Экзюпери не мыслит свою жизнь без любви к нежным закатам, без солнца. «Однажды я за один день видел заход солнца сорок три раза!» — говорит он лётчику. И немного погодя добавляет: «Знаешь… когда станет очень грустно, хорошо поглядеть, как заходит солнце…» Ребёнок ощущает себя частицей мира природы, к единению с ней он призывает взрослых. Малыш деятелен и трудолюбив. Он каждое утро поливал Розу, беседовал с ней, прочищал находящиеся на его планете три вулкана, чтобы они давали больше тепла, выпалывал сорняки…

В поисках друзей, в надежде обрести истинную любовь он и отправляется в свое путешествие по чужим мирам. Он ищет людей в бесконечной окружающей его пустыне, ибо в общении с ними надеется понять и себя самого, и мир вокруг, приобрести опыт, которого ему так недоставало. Посещая последовательно шесть планет. Маленький принц на каждой из них сталкивается с определенным жизненным явлением, воплощенном в обитателях этих планет: властью, тщеславием, пьянством, псевдоученостью…

2.Где и как Маленький принц познаёт подлинную сущность отношений между людьми? Чему его учит Лис? Что в дружбе самое главное? Какие слова показались вам самыми важными в сказке?

Подлинную сущность отношений Маленький принц познает все же на земле. Он встречает лиса. Беседы Маленького принца с этим мудрым животным становятся в повести своего рода кульминацией, ибо в них герой обретает наконец то, что искал. К нему возвращаются утраченные было ясность и чистота сознания. Лис открывает малышу жизнь человеческого сердца, учит ритуалам любви и дружбы, о чем люди давно забыли и потому лишились друзей и потеряли способность любить. Лис говорит, что принц для него только один из тысячи других маленьких мальчиков, как и он для принца лишь обыкновенная лисица, каких сотни тысяч. «Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете… если ты меня приручишь, моя жизнь словно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других…» Лис открывает Маленькому принцу тайну приручения: приручать — значит создать узы любви, единения душ. Лис— дружба, и верный друг Лис учит Маленького принца верности, учит всегда чувствовать себя в ответе за любимую и за всех близких и любимых» «мы ответственны за тех, кого приручили».

3.Что помогли вам понять рисунки автора сказки?

Рисунки в книге выполнены самим автором и не менее знамениты, чем сама книга. Важно, что это не иллюстрации, а органическая часть произведения в целом: сам автор и герои сказки всё время ссылаются на рисунки и даже спорят о них. Уникальные иллюстрации в «Маленьком принце» разрушают языковые барьеры, становятся частью универсального визуального лексикона, понятного каждому.

ПЕРЕЧИТЫВАЕМ, РАЗМЫШЛЯЕМ

1.Как повлияло знакомство с биографией Антуана де Сент-Экзюпери на чувство, с которым вы начали читать сказку? Что вы ожидали услышать в ней? Оправдались ли ваши ожидания? Какие эпизоды, картины и слова сказки остались в памяти?

Когда при чтении сказки вам было грустно? Где вы улыбнулись? Когда сказка иронична?

Было интересно прочесть о жизни этого писателя. Он не писал для детей и вначале казалось, что «Маленький принц» будет рассказом о жизни и приключениях какого-то принца из Марокко. Однако сказка получилась иной. Читать было очень интересно и сюжет был очень не обычным. Запомнились разговоры Принца с летчиком, а так же с Розой и Лисом.

При прочтении было немного грустно, жаль Маленького Принца, так как он был очень одинок. Было смешно читать про то, как принц встречал разных жителей на разных планетах. Здесь автор иронизирует над людскими пороками — стремление к власти, честолюбие, пьянство, любовь к богатству, глупость.

2.Как вы поняли посвящение в начале сказки? Так ли оно необходимо читателю?

Почему Маленький принц и лётчик быстро нашли общий язык и подружились?

Посвящение звучит необычно: сказка посвящена другу, когда он был маленьким. Возможно, автор имеет ввиду посвящение детству, в сказке пересекается мир взрослых и детей, автор как бы встречается с самим собой, только в детстве (недаром Принц узнает удава изнутри).

Противопоставление мира взрослых и детей отражается в словах автора:

«Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит».

Писатель всегда был убежден, что детское видение мира более правильное, более человечное и естественное. Представляя окружающий мир глазами ребенка, автор заставляет и нас задуматься о том, что мир должен быть не совсем таким, каким его делают взрослые. Что-то в нем не так, неправильно, и, поняв, что именно, взрослые должны постараться исправить это.

Думаем, что они нашли общий язык, потому что летчик не забыл свое детство. Время, которое лётчик и принц — взрослый и ребёнок провели вместе, они открыли для себя много нового и друг в друге, и в жизни. Расставшись, они унесли с собой частички друг друга, они стали более мудрыми, узнали мир другого и свой, только с другой стороны.

3.Откуда явился на Землю герой сказки и почему он «принц»? Что вы узнали о Маленьком принце из его рассказов о своей планете? Каковы его жизненные правила? Был ли Маленький принц счастлив на своей планете? Почему? Что изменилось в его жизни с появлением розы? Как вела себя роза при прощании, почему? О чём заставляют задуматься отношения розы и Маленького принца?

Маленький принц немногословен — о себе и своей планете он говорит очень мало. Лишь понемногу, из случайных, мимоходом оброненных слов, летчик узнает, что малыш прилетел с далекой планеты, «которая вся-то величиной с дом» и называется астероид Б-612. Маленький принц рассказывает лётчику о том, как он воюет с баобабами, которые пускают такие глубокие и сильные корни, что могут разорвать его маленькую планету. Выпалывать нужно первые ростки, иначе будет поздно, «это очень скучная работа». Но у него есть «твердое правило»: «…встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету». Люди должны заботиться о чистоте и красоте своей планеты, сообща беречь и украшать ее, не дать погибнуть всему живому. Маленький принц из сказки Сент-Экзюпери не мыслит свою жизнь без любви к нежным закатам, без солнца. «Однажды я за один день видел заход солнца сорок три раза!» — говорит он лётчику. И немного погодя добавляет: «Знаешь… когда станет очень грустно, хорошо поглядеть, как заходит солнце…» Он ощущает себя частицей мира природы, к единению с ней он призывает взрослых. Малыш деятелен и трудолюбив. Он каждое утро поливал Розу, беседовал с ней, прочищал находящиеся на его планете три вулкана, чтобы они давали больше тепла, выпалывал сорняки… И всё же он чувствовал себя очень одиноким.

Роза была капризна и обидчива, и малыш с ней совсем измучился. Но «зато она была так прекрасна, что дух захватывало!», и он прощал цветку его капризы. Однако пустые слова красавиц! Маленький принц принимал близко к сердцу и стал чувствовать себя очень несчастным. Роза — это символ любви, красоты, женского начала, Маленький принц не сразу разглядел истинную внутреннюю сущность красоты.

Когда он уезжал, Роза сказала ему:

«Я была глупая, — сказала она наконец. — Прости меня и постарайся быть счастливым.

И ни слова упрека. Маленький принц был очень удивлен. Он застыл, смущенный и растерянный, со стеклянным колпаком в руках. Откуда эта тихая нежность?

— Да, да, я люблю тебя, — услышал он. — Моя вина, что ты этого не знал. Да это и не важно. Но ты был такой же глупый, как и я. Постарайся быть счастливым… Оставь колпак, он мне больше не нужен.

— Но ветер…

— Не так уж я простужена… Ночная свежесть пойдет мне на пользу. Ведь я — цветок.

— Но звери, насекомые…

— Должна же я стерпеть двух-трех гусениц, если хочу познакомиться с бабочками. Они, должно быть, прелестны. А то кто же станет меня навещать? Ты ведь будешь далеко. А больших зверей я не боюсь. У меня тоже есть когти.

И она в простоте душевной показала свои четыре шипа. Потом прибавила:

— Да не тяни же, это невыносимо! Решил уйти — так уходи.

Она не хотела, чтобы Маленький принц видел, как она плачет. Это был очень гордый цветок…»

Только после разговора с Лисом ему открылась истина — красота лишь тогда становится прекрасной, когда она наполняется смыслом, содержанием. «Вы красивые, но пустые, — продолжал Маленький принц. — Ради вас не захочешь умереть. Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою Розу, скажет, что она точно такая же, как вы. Но для меня она дороже всех вас…» Рассказывая эту историю о Розе, маленький герой признается, что ничего тогда не понимал. «Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками надо было угадать нежность. Цветы так непоследовательны! Но я был слишком молод и ещё не умел любить!»

4.Почему Маленький принц отправился путешествовать? С кем он встретился на других планетах?

Каковы его жизненные «открытия»? А ваши? Подумайте, зачем автор использовал в своей сказке такой художественный приём, как путешествие героя.

Маленький Принц отправился в путешествие в поисках друзей, в надежде обрести истинную любовь он и отправляется в свое путешествие по чужим мирам. Он ищет людей в бесконечной окружающей его пустыне, ибо в общении с ними надеется понять и себя самого, и мир вокруг, приобрести опыт, которого ему так недоставало. Посещая последовательно шесть планет,

Во время странствий Маленький принц побывал на разных планетах: короля, честолюбца, пьяницы, бизнесмена, фонарщика и географа. Каждая из этих планет — символическая ступень «познания мира» .

Во время своего путешествия Маленький принц встречается с различными взрослыми людьми. Здесь и властный, но добродушный король, который любит, чтобы все делалось лишь по его приказу, и важный честолюбец, желающий, чтобы все непременно почитали его. Попадается принцу также пьяница, которому стыдно, что он пьет, но который продолжает пить, чтобы забыть свой стыд. Мальчик удивляется, встретив бизнесмена, бесконечно считающего «принадлежащие ему» звезды, или фонарщика, включающего и выключающего свой фонарь каждую минуту и не имеющего времени на сон (хотя это занятие он любит больше всего на свете). Не может он понять и старого географа, который пишет огромные книги по рассказам путешественников, хотя сам не знает, что находится на его небольшой планете. А все потому, что он никуда не выходит, так как «слишком важная личность, чтобы шататься по свету».

Побывав на 6 планетах, Маленький принц отправляется на планету Земля. Он попадает в пустыню.

На планете Земля Маленький Принц встречает следующие персонажи:

Змея ( Согласно мифологии, Змея — символ мудрости или бессмертия)

Цветок ( Символ красоты)

Лис ( Символ мудрости и знания жизни)

Автор использовал этот прием для раскрытия образа Маленького Принца, вместе с ним читатель познает окружающий мир и людей, открываем новое, приобретаем опыт.

5.Почему самым важным событием в путешествии Малень-кого принца можно считать посещение планеты Земля? Какое впечатление произвела на него Земля сначала? Что испытал и понял Маленький принц на Земле? Какие жизненные истины открыл ему Лис? Какие истины он сам открывает лётчику, говоря о родниках в пустыне, о воде, которая «нужна и сердцу», о звёздах?

Потому что на земле он встречает Лиса, который открывает малышу жизнь человеческого сердца, учит ритуалам любви и дружбы, о чем люди давно забыли и потому лишились друзей и потеряли способность любить.

Вначале земля показалась ему непростой планетой. «Люди занимают так много места». «…У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей» .

К пониманию простой мудрости о важности любви, дружбы и чистоты сердца, героя также приводит еще один персонаж – Змея – простой, но очень емкой характеристикой человечества в целом:

«А где же люди? — вновь заговорил наконец Маленький принц. – В пустыне все-таки одиноко… — Среди людей тоже одиноко, — заметила змея»

Кроме этого он встретил тысячи роз в саду и был поражен, так как думал, что его роза одна на свете. И принц расплакался, однако перед ним появился Лис.

Маленький принц завязывает трогательную дружбу с Лисом, «приручает» его, чтобы не быть одиноким.

Маленький принц приручает в пустыне лису, а на своей планете – розу. Приручить – это значит сделать узнаваемой одну лису среди тысячи лис. Приручить – значит связать себя с другим существом нежностью, любовью, чувством взаимной незаменимости, чувством ответственности. Приручить – значит уничтожить безликость и равнодушие отношения к живому. Особая ценность дружеского общения заключается в том, что человек приучается видеть в другом прежде всего его лучшие, достойнейшие стороны.

втор просит запомнить, что нужно быть в ответе друг за друга. Быть в ответе за всех: за детей, взрослых, стариков. За все живое. Именно в этом закон, именно в этом истина. Лис вовсе и не раскрыл перед принцем секрета. Он сам знал ее, эту истину, она жила в нем, как живет во всяком ребенке.

6.Помогли ли вам беседы Маленького принца с Лисом и лёт-чиком понять, что же является самым главным в жизни человека, в чём его счастье, как нужно жить?

Мы должны научиться заботиться о тех, кто рядом, жить в гармонии и слушать свое сердце, тем самым расширяя границы своей души.

7.Что вы можете сказать об авторе сказки после её прочтения? Похожа ли эта сказка на сказки Андерсена? В чём её своеобразие?

Автор — настоящий человек, гуманист, романтик, человек, чувствующий себя в ответе за людей и перед людьми.

На наш взгляд сказка не похожа на все остальные сказки, она очень особенна и своеобразна.

«Маленький принц» по жанровой принадлежности представляет собой сказку-притчу, где в аллегоричных образах раскрываются основные проблемы человечества: духовная слепота, черствость, невозможность открыть свое сердце миру и близким. К жанру сказки его можно отнести также основываясь на таких аспектах, как изображение фантастических событий, произошедших с главным героем, наличие сказочных персонажей (Роза, Лис, Змея) и универсальность, масштабность заложенных в данное произведение идей.

Сюжет сказки основывается на рассказе-воспоминании летчика, когда-то мечтавшего быть художником, но похоронившего свою мечту под воздействием «взрослого» окружения. Потерпев крушение в пустыне, летчик неожиданно встречает ребенка — Маленького принца, прилетевшего с другой планеты. В дальнейшем рассказывается о жизни принца на своей крохотной планете, его встреча с дивным, но капризным цветком Розой, и его путешествия по соседним планетам-астероидам, населенным различными взрослыми, олицетворяющими всевозможные пороки человечества, такие как тщеславие, пьянство, черствость. Автор умышленно не создает фантастичных монстров, так как эти персонажи сами по себе являются чудовищами с точки зрения человечности.

Философская сказка-притча «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери занимает особое место в творчестве писателя. В ней автор формулирует простые истины и вечные вопросы, с которыми каждый сталкивается в течение жизни. О чем «Маленький принц»? Краткое содержание и анализ помогут разобраться в особенностях литературных образов и раскрыть смысл произведения.

«Маленький принц»: краткое содержание

Повествование ведется от первого лица — летчика, которому повстречался Маленький принц. Экзюпери отчасти наделяет его своими чертами. Он также использует в сюжете эпизод из собственной биографии. В 1935 году писатель предпринял попытку поставить мировой рекорд при перелете Париж–Сайгон, но потерпел аварию в Ливийской пустыне.

С похожей истории начинается и повесть-сказка Экзюпери «Маленький принц». Краткое содержание стоит начать с рассказа героя о своем детстве. Будучи шестилетним мальчиком, он прочитал о том, как удав целиком заглатывает свою жертву. Этот факт сильно впечатлил ребенка, и он нарисовал удава, который проглотил слона. Такая картинка совсем не понравилась взрослым, они посоветовали больше не рисовать змей и заняться учебой.

Герой вырастает, становится летчиком и во время одного из перелетов совершает вынужденную посадку в пустыне Сахара из-за поломки двигателя. Пилот весь день безуспешно пытается починить мотор самолета и засыпает среди бесконечных песков. Утром он его будит маленький мальчик.

Появления главного героя — важный момент в любом произведении, даже если его передает краткое содержание. Маленький принц к огромному изумлению летчика возникает ниоткуда, в абсолютно безлюдном месте, и просит нарисовать барашка.

Как мы помним, в этом рассказчик не силен, и после ряда неудачных попыток он рисует ящик с отверстиями, в котором якобы находится барашек. Как ни странно, именно этот вариант очень нравится малышу.

Краткое содержание «Маленького принца» будет неполным без описания главного героя. Мальчик с золотыми волосами живет на крохотной планете-астероиде размером с обычный дом и каждое утро борется с вредителями в виде ростков баобабов. Если их вовремя не прополоть — вырастут огромные деревья, которые разорвут планету. Раз в неделю трудолюбивый принц прочищает три вулкана, хотя один из них давно нерабочий.

Жизнь мальчика была одинокой, единственное развлечение ребенка — возможность любоваться закатом. Чтобы чаще смотреть на прекрасное зрелище, Маленький принц несколько раз в день перемещал свой стул, двигаясь за солнцем.

Еще одна обитательница планеты — роза, прекрасный цветок, который чудом занесло на астероид. За ней бережно и внимательно ухаживает Маленький принц. Содержание его внутреннего мира отчасти открывается через отношение к капризному растению. Мальчик искренне любит свою розу, а она в ответ постоянно манипулирует, вызывая то чувство вины, то раздражение и досаду.

Но со временем он понимает, что это наносное, и благодарен цветку за подаренную красоту и аромат. В итоге роза тоже признается принцу в любви, но лишь перед тем, как тот покинет свою планету.

Пересказывая краткое содержание книги «Маленький принц», нужно обратить внимание на персонажей, которых герой встречает во время путешествия по другим мирам. Мальчик посещает шесть соседних планет и знакомится их обитателями. Это взрослые люди, у них странные привычки, образ жизни и интересы, чему искренне удивляется Маленький принц.

Краткое содержание для читательского дневника не может обойтись без характеристики этих образов:

• Король. Монарх одет в мантию из горностая и восседает на троне, занимая почти всю площадь астероида. Его дело — повелевать, он отдает приказы и ждет подчинения. Король предлагает Маленькому принцу должность министра, но тот быстро покидает планету.
• Честолюбец. Он постоянно носит шляпу, чтобы было чем раскланиваться в ответ на приветствия восторженных почитателей, которые почему-то никак не появляются.
• Пьяница. Этот человек все время пьет и испытывает из-за пьянства чувство стыда. А чтобы не было мучительно стыдно, вновь тянется за бутылкой.
• Деловой человек. Серьезный мужчина средних лет постоянно считает звезды, полагая, что от их количества зависит его богатство. Его цель — приумножить капитал, чтобы покупать новые звезды, когда их откроют.
• Фонарщик. Он вызвал симпатию Маленького принца, так как занят полезным делом и освещает планету в темное время суток. Но трагедия фонарщика в том, что его планета вращается слишком быстро — зажигать и гасить свет приходится каждую минуту. Но он не оставляет свой пост и поэтому нравится принцу.
• Географ. Старый ученый составляет карты и записывает рассказы путешественников, но только после того, как проверит их репутацию. Маленький принц хочет рассказать о своем цветке. Географ объясняет, что ему интересны только вечные океаны и неизменные горы, а жизнь цветов слишком коротка. Принц понимает, что его роза может скоро исчезнуть, оставшись одна без ухода и помощи. Географ советует мальчику посетить планету Земля: у нее неплохая репутация.

Читайте также: «Гранатовый браслет»: краткое содержание и анализ произведения

Маленький принц прилетает на Землю и оказывается в пустыне. Поначалу он думает, что ошибся планетой, но вскоре знакомится со змеей, и та рассказывает, что Земля большая и красивая. Змея предупреждает мальчика, что и среди людей бывает одиноко, и предлагает свою помощь, если он захочет вернуться на астероид.

Описывая книгу «Маленький принц» в сокращении, стоит упомянуть события, произошедшие с героем за год, проведенный на Земле:

• Мальчик видит горы и забирается на самый верх в надежде оттуда увидеть людей. Сидя на вершине скалы, он задает вопросы, но в ответ слышит лишь эхо.
• Очутившись в саду, Маленький принц видит тысячи роз. Он сильно разочарован: выходит, любимая красавица — самый обычный цветок, и на его планете нет ничего особенного.
• Принц встречается с Лисом, и тот просит, чтобы его приручили. Лис говорит принцу, что зорко видеть может только сердце. Они становятся друзьями, и теперь мальчик понимает, почему ему настолько дорога роза. Также он осознает, что несет ответственность за цветок и ему нужно вернуться домой.
• Принц встречает торговца, который продает таблетки от жажды. Если не пить, можно сэкономить пятьдесят три минуты в день и делать в это время что захочешь. Принц решает, что если бы у него было пятьдесят три свободные минуты, он бы просто пошел к роднику.

Проведя неделю с летчиком и поведав ему свой краткий пересказ, Маленький принц решает отправиться на свою планету. Он многое узнал и понял, теперь пора возвращаться к розе, вулканам и продолжать выпалывать баобабы, иначе они разрушат крохотный мир. Мальчик договаривается со змеей, чтобы та его укусила и помогла покинуть Землю. В день, когда астероид находится над пустыней, Маленький принц улетает домой.

Летчик чинит самолет и возвращается на родину. Он грустит о Маленьком принце, но со временем находит утешение, слушая по ночам звезды:

Весь мир становится для нас иным оттого, что где-то в безвестном уголке Вселенной барашек, которого мы никогда не видели, быть может, съел незнакомую нам розу…

Взгляните на небо. И спросите себя: жива ли та роза или ее уже нет? Вдруг барашек ее съел? И вы увидите: все станет по-другому…И никогда ни один взрослый не поймет, как это важно!

«Маленький принц»: анализ произведения

Рассказ «Маленький принц» написан в 1942 году, в разгар Второй мировой войны. В этот период Сент-Экзюпери много размышлял о судьбе мира и будущем человечества, над которым нависла угроза фашизма.

Также он видел, что современники все реже задумываются о духовных ценностях, ставя во главу угла материальные блага. Размышления над философскими и этическими проблемами и воспоминания об инциденте в Ливийской пустыне вылились в повесть «Маленький принц».

О чем эта книга? В первую очередь о смысле жизни, который ищет Маленький принц, путешествуя по планетам. Он сталкивается с жителями астероидов, каждый из которых замкнулся не только в своем объективно крохотном мирке, но и в собственных границах.

В гротескной форме автор показывает отрицательные черты и пороки, свойственные многим людям. Жажда власти, тщеславие, пьянство, стяжательство и погоня за бессмысленным богатством — все это, увиденное глазами Маленького принца, предстает в самом неприглядном свете.

На этом фоне актуализируется вопрос о том, что же действительно ценно, на что не жаль тратить свое время и жизнь? Автор поднимает тему любви и дружбы, которые занимают центральное место в повести «Маленький принц». Сюжет этой сказочной притчи состоит из двух линий:

• истории летчика, которая связывает с привычным миром взрослых;
• приключений принца, который открывает для себя реальность и учится понимать жизнь.

Маленький принц знает, что такое любовь и привязанность, — он ухаживает за своим цветком и переживает, когда роза притворяется больной или капризничает. Мальчик понимает, что нужно заботиться о планете, поэтому каждое утро трудится, выпалывая опасные ростки баобабов. Но понять глубокую суть любви и ответственности он может, только столкнувшись с реалиями Земли.

Встретив на своем пути сад с тысячами роз, принц поначалу обесценивает свой цветок. Но знакомство с Лисом меняет его взгляд на вещи: не имеет значения, сколько в мире существует роз, если этот цветок особенный. «Твоя роза дорога тебе потому, что ты отдавал ей все свои дни, — говорит Лис, а потом произносит: Не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за свою розу».

Лис рассказывает мальчику, что не стоит доверять глазам: по-настоящему зорко лишь сердце. Перед расставанием новый друг признается, что будет грустить о принце, но теперь полюбит спелые колосья пшеницы, потому что они напоминают золотые волосы мальчика.Таким образом, автор показывает, как сквозь призму искреннего чувства можно видеть и по-настоящему ценить красоту мира.

Еще один аллегорический образ — змея, первая, кого принц повстречал на Земле. Она рассказывает мальчику об одиночестве среди людей, предсказывая будущее разочарование, и намекает на свое могущество. Так принц впервые встречается со смертью. И хотя впоследствии он познакомится с Лисом и летчиком, которые станут ему друзьями, именно к змее он вернется, чтобы попасть домой и снова заботиться о розе и своей планете.

Образ всезнающей змеи и необходимость покинуть физическое тело для возвращения в небесный дом вызывают ассоциации с библейскими образами. Выбор в качестве места действия пустыни также глубоко символичен: здесь нет ничего лишнего, жизнь словно застыла, оставив героев наедине с вечностью.

Чтобы оценить тонкость и глубокий смысл произведения, стоит выделить немного времени на знакомство с удивительной повестью «Маленький принц». Читать ее совсем недолго, но мысли-истины, вложенные автором в уста маленького мальчика и его друзей, неслучайно разошлись на цитаты.

В простой и лаконичной форме Экзюпери говорит о главном — любви и добре, дружбе и милосердии. Автор напоминает, что каждое живое существо бесценно и неповторимо, как и быстротечные мгновения жизни. Сказка «Маленький принц», созданная во время самой страшной войны, стала своеобразным гуманистическим манифестом, который находит отклик в сердцах людей по всему миру.

Читайте также: «Старик и море»: краткое содержание и анализ

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/school/1850741-malenkij-princ-kratkoe-soderzanie-i-analiz/

⭐⭐⭐⭐⭐ «Маленький принц» за 3 минуты и подробно по главам за 7 минут. 

Для Антуана де Сент-Экзюпери  «Маленький принц» стал своеобразным дебютом.

Произведение, главным героем которого является светловолосый мальчик,  прилетевший на планету Земля, наполнено глубоким смыслом.

 Автор ставит на первое место идею о настоящих ценностях человека, становление которых происходит через детское восприятие окружающей действительности. 

Очень краткий пересказ повести «Маленький принц».

В 6 лет мальчик увидел в книге картинку, как удав глотает хищника. Позже ребенок изображает свой рисунок – змея проглатывает целиком слона. Взрослые думали, что мальчик нарисовал шляпу, ведь они всегда нуждаются в объяснениях.

Тогда мальчик нарисовал другой рисунок, но взрослые снова его не поняли и назвали творчество «ерундой». Мальчик вырос и стал летчиком. Свой первый рисунок он хранил и всем показывал. Но все взрослые, когда видели рисунок, отвечали ему, что это шляпа. Так он и жил в одиночестве –до тех пор, пока он не познакомился с Маленьким принцем.

Первая встреча произошла в пустыне, у летчика сломался самолет, и он был вынужден совершить посадку. Уставший и расстроенный, летчик уснул прямо на песке. И был удивлен, когда его разбудил чей-то голос, который просил нарисовать барашка.

Это был мальчик со светлыми волосами.  Он сказал летчику, что на его детском рисунке изображен удав и слон, чем очень удивил рассказчика. По просьбе ребенка летчик нарисовал разных барашков, малыш выбрал того, что был в деревянном ящике. Этим мальчиком был Маленький принц.

Он рассказал, что прилетел со своей планеты под названием «Астероид – 612».

Принц рассказал, что он приводит планету в порядок – прочищает три вулкана, освобождает астероид от баобабов. Одиночество было его спутником до тех пор, пока на планете не появилась Роза. Принц полюбил капризный цветок.

Перед отъездом Маленького принца, цветок признался ему в любви.

На астероидах Маленький принц встречает короля, честолюбца, пьяницу, делового человека, фонарщика, географа. Фонарщик принцу понравился, к тому же на астероиде, где жил фонарщик, можно было любоваться закатом больше тысячи раз в сутки. Географ  сказал, что горы и моря вечны, а цветы живут мало. Тогда Маленький принц понял, что его Роза скоро исчезнет.

Следующим пунктом его странствий была планета Земля. Маленький принц подружился на Земле с Лисом, змеей и летчиком. Змея говорит, что может помочь принцу, если он захочет вернуться на свою планету. А Лис объясняет, что значит настоящая дружба.

Маленький принц принимает решение вернуться к Розе. Тот цветок нуждается в его внимании и заботе.

Как раз в этот момент происходит встреча с летчиком. Принц находит змею и просит о помощи. Мальчик говорит пилоту, что змея должна будет его укусить. Маленький принц предупредил летчика, что момент его ухода будет похож на мертвого, но это не так. Укус змеи — лишь способ вернуться. Он отправится к звездам, поэтому переживать не стоит.

Рассказчику Маленький принц посоветовал не грустить, а вспоминать его. Ведь грустить не о чем, он возвращается домой.

Летчик починил свой сломанный самолет. Только иногда он волновался, вспоминая о принце. Ведь он нарисовал барашка и намордник для него, а ремешок к наморднику нарисовать забыл. И теперь летчик переживал, что барашек мог съесть Розу. Потому что, если Роза исчезнет, то все будет по-другому. И ни один взрослый не сможет этого понять.

Главные герои и их характеристика:

•  Летчик, он же рассказчик  – взрослый человек, который по-прежнему ребенок в душе. По характеру он добрый и отзывчивый, готов помогать и сострадать. Ему присуща детская непосредственность и любознательность во всем.
•  Маленький принц  – светловолосый мальчик, прилетевший на Землю с другой планеты. Он по-взрослому рассудительный, мечтательный, иногда одинокий. Маленький принц может жертвовать собой для кого-то другого, способен любить, стремиться познавать мир.

Второстепенные герои и их характеристика:

•  Роза  – красивый и капризный цветок, появившийся на планете Маленького принца. Она горда и обидчива. Очень женственная, нуждающаяся в заботе и внимании.
•  Король  – единственный житель на своем астероиде. Думает он только о власти и хочет, чтобы ему подчинялись все вокруг.
•  Пьяница  – взрослый человек, подверженный пороку. Он пьет, потому что ему стыдно.
•  Честолюбец  – тщеславный и мечтающий о славе. Он хочет быть известным, ищет своих почитателей. Самовлюбленный и эгоистичный.
•  Деловой человек  – житель очередной планеты. Он занят бессмысленным занятием – считает звезды на небе. Это характеризует его как глупца.
•  Фонарщик  – человек слова. Он каждый день зажигает и гасит фонарь на своей планете, потому что такой уговор.
•  Географ  – считает себя важной персоной, а сам даже не выходит из своего кабинета. Ученый, который записывает все рассказы путешественников, оказавшихся на его астероиде.
•  Змея  – живое существо, которое встретилось Маленькому принцу в пустыне. Ему кажется, что змея загадочная. А сама она называет себя могущественной.
•  Лис  – мудрый и рассудительный. Принц считает его своим другом, он учит его любви и жизни, говорит, что всегда нужно быть в ответе за тех, кто тебе дорог.

Краткое содержание повести «Маленький принц» подробно по главам.

Глава 1.

Рассказчик вспоминает случай из своего детства. Однажды он нарисовал удава, который проглотил слона. Но все взрослые, видевшие рисунок, думали, что ребенок нарисовал шляпу. Мальчик нарисовал удава изнутри – это был второй рисунок. Но и тут взрослые ничего не поняли. Они посоветовали мальчику заняться изучением полезных наук и бросить заниматься ерундой.

Мальчик вырос, стал летчиком и облетел весь мир. Художником он так и не стал. Свой рисунок с удавом и слоном он всегда носил с собой. Но ни один взрослый не понял, что на нем изображено. Все по-прежнему видели шляпу. Летчик был одиноким, ему даже не с кем было поговорить.

Глава 2.

Так он и жил, пока однажды у него не сломался самолет,  и он не приземлился в пустыне Сахара. Расстроенный, он уснул прямо на песке. Разбудил его детский тоненький голосок, который просил нарисовать барашка. Голосок принадлежал золотоволосому маленькому мальчику. Это был Маленький принц. Он был первым, кто в детском рисунке летчика увидел удава, проглотившего слона.  Принц снова и снова просил нарисовать барашка, пока летчик не сделал этого.

Глава 3.

Маленький принц задавал много вопросов. О себе он рассказал только, что прилетел с планеты, где совсем мало места.

Глава 4.

Рассказчик выясняет, что планета, с которой прилетел Маленький принц, величиной с дом. Называется она «астероид В-612». Номер ей придумали скучные взрослые, только они любят цифры.

Глава 5.

Маленький принц рассказывает, как он ухаживает за своей планетой – прочищает три вулкана и выпалывает баобабы, которые постоянно вырастают. Правило Маленького принца говорит о том, что нужно встать, умыться, а потом убрать свою планету.

Глава 6.

Мальчик рассказал летчику, что иногда ему бывает очень одиноко и тогда он смотрит на закат. Так как планета маленькая, то закат можно смотреть, сколько хочешь раз. Для этого нужно передвигать по планете стул и наблюдать за солнцем.

Глава 7.

Маленький принц раскрыл летчику свою тайну. Он рассказал, что на его астероиде появился цветок, красивая и немного капризная Роза. Мальчик переживал, что барашек может съесть Розу, ведь он легко съест ростки баобабов. За цветок Маленькому принцу было страшно.

Глава 8.

Роза появилась на планете Маленького принца из ростка. Когда бутон раскрылся, то мальчик ахнул от красоты. Такая необыкновенная была Роза. Принц очень полюбил ее, ухаживал за ней, выполнял все ее прихоти. Она вела себя надменно и горделиво. И тогда Маленький принц решил отправиться в странствия по другим планетам.

Глава 9.

Перед своим отъездом, Маленький принц навел порядок на своей планете. А Роза огорчилась, что он покидает их астероид и даже призналась принцу в любви.

Глава 10.

На первой планете Маленького принца встретил король. Он жил один. Но все время отдавал приказы и хотел, чтобы все ему подчинялись. Даже закат на этой планете можно было посмотреть лишь по приказу короля. Маленькому принцу стало скучно. И он оставил полетел дальше.

Глава 11.

На втором астероиде принц повстречал честолюбец. Маленькому принцу он не очень понравился, мальчик подумал, что он странный. Честолюбец хотел чтобы им все восхищались и мечтал о славе.

Глава 12.

Третья планета познакомила Маленького принца с пьяницей. Человек пил, чтобы забыть, что ему было стыдно из-за того, что он пил. Принцу он показался жалким.

Глава 13.

На четвертой планете жил деловой человек. На самом деле, его единственным делом был пересчет звезд на небе. Принц посчитал это занятие бесполезным.

Глава 14.

Фонарщик, живший на пятом астероиде, понравился принцу тем, что выполнял свои обещания. Он зажигал и гасил фонарь каждый миг. Принцу даже захотелось остаться и дружить с фонарщиком, ведь он занимался полезным делом.

Глава 15.

Географ, с которым принц познакомился на шестой планете, рассказал ему, что цветы не вечны и живут мало. Это расстроило Маленького принца, он вспомнил про свою Розу, которую он оставил. Но все равно мальчик решил путешествовать дальше, несмотря на свою тоску по ней.

Глава 16.

Земля, на которую прилетел Маленький принц, оказалась огромной и необыкновенной планетой. На ней насчитывается около 2 миллиардов взрослых.

Глава 17.

На Земле Маленький принц встретил змею и рассказал ей, что ему бывает одиноко на его планете. Змея заметила, что на Земле тоже бывает одиноко. Она пообещала помочь принцу, как только тот заскучает по своей планете. Змея называла себя всемогущей и говорила загадками.

Глава 18.

Маленький принц встречается с цветком. Цветок думает, что людей носит ветер, ведь у них нет корней.

Глава 19.

Маленький принц забирается на гору, но его желание увидеть планету полностью не сбывается. Он видит только скалы. От этого он грустнеет и огорчается.

Глава 20.

Мальчик видит сад с розами. Он удивляется, что его Роза не одна во всем мире. Он расстраивается, что она не особенная, садится на траву и плачет.

Глава 21.

В повести появляется Лис. Он рассказывает Маленькому принцу про дружбу, говорит, что «мы в ответе за тех, кого приручили», рассказывает, что «зорко только сердце». И мальчик понимает, что он ответственный за свою Розу.

Глава 22.

На пути Маленького принца попадается стрелочник. Он не может ответить на вопрос Маленького принца, чего ищут люди. И принц решает, что только дети знают, чего они хотят.

Глава 23.

Принц встречает торговца пилюлями, которые утоляют жажду. Они экономят время, в неделю можно сэкономить 53 минуты. На вопрос, куда потратить эти минуты, торговец не знал ответа.

Глава 24.

Летчик допил всю воду, которая у него была. Вместе с принцем они отправляются на поиски колодца. Под утро летчик, неся принца на руках, находит колодец с водой.

Глава 25.

Принц пьет воду из колодца и рассказывает, что с момента, как он оказался на Земле прошел ровно год. Рассказчик понимает, что Маленький принц хочет вернуться на свою планету.

Глава 26.

Летчик увидел, как Маленький принц разговаривает со змеей и забеспокоился. Но мальчик сообщил, что возвращается домой. Принц сказал, что он будет на своей планете. И летчик может слышать его смех, когда будет смотреть на звезды. Расставаться обоим было тяжело.

Глава 27.

Прошло 6 лет, рассказчик немного утешился. Он действительно полюбил смотреть на звезды, ему казалось, что они умеют смеяться.

История создания произведения «Маленький принц».

Автор книги переживал не самые лучшие времена – он попал под сокращение на работе, потерял друга, не мог дождаться выхода фильма по своей книге. Он сидел в кафе со своим знакомым редактором и рисовал на скатерти маленького мальчика.

Когда товарищ спросил, кого он нарисовал, Антуан ответил, что это его друг, которого он давно придумал. И тогда редактор предложил написать Экзюпери книгу для детей.  Над сказочной повестью писатель трудился 9 месяцев, и она спасла его от депрессии. Напечатана впервые книга была в 1943 году на английском языке.

Научно-исследовательская конференция школьников «Шаг в будущее»

«Маленький принц» Экзюпери

как притча-сказка.

Автор: 

Низамова Карина Радиковна

МОУ «Средняя школа №8»

Руководитель:

Чако Светлана Иосифовна,

учитель русского языка и литературы

МОУ «Средняя школа №8»

Оглавление

Введение. Писатель родом из детства ……………………………………стр. 2

II. «Маленький принц» Экзюпери как притча-сказка

II. 1. «Маленький Принц» как притча-сказка.

Притчевое и сказочное начало в произведении …………………..стр. 3-4

II. 2. Сюжет и композиция произведения …………………..……..стр. 5-8

II. 3. Образы-символы ………………………………..…………….стр. 9-10

II. 4. Особенности языка притчи-сказки ……..………………..……..стр. 11

Заключение. Феномен «Маленького принца» ……..…………………..стр. 12

Список литературы…………………………………………………..……стр. 13

Приложения……………………………………………………….………..стр. 14

2

1. Введение. Писатель родом из детства.

Французский писатель Антуан де Сент – Экзюпери был удивительным человеком. Знатный аристократ, он стал лётчиком и на несовершенных маленьких самолётах открывал новые воздушные трассы, организовал почтовое авиасообщение между далёкими странами. Несколько раз он попадал в тяжёлые аварии, и, когда началась вторая мировая война, он уже не мог без посторонней помощи сесть в кабину самолёта. И тем не менее он летал и погиб во время выполнения боевого задания. Богатый жизненный опыт отражён в нескольких книгах писателя. Сент-Экзюпери, писатель-реалист, склонный к автобиографичности в своих произведениях, к точности описаний,  в «Маленьком принце» обращается к необычному жанру – притчи-сказки, так как ощущает необходимость сделать глубокие обобщения, выходящие за пределы доступных фактов. При этом стиль его рассуждений необыкновенно изящный, язык произведения можно назвать детским. На вопрос «Откуда я?» Экзюпери отвечал: «Я родом из моего детства». Всякий, кто прочёл сказку «Маленький принц»,  знает, как соответствует творчеству писателя это его пояснение. В авторе трудно признать профессионального писателя. И вместе с тем Экзюпери сделал больше других, чтобы упразднить границу между искусством и действительностью, между отдельно взятым человеком и человечеством.

Это произведение представляет несомненный интерес каждого читателя кругом затронутых в нём  нравственных проблем, возможностью выхода за рамки его, разговора «по поводу» о  самых разных  проблемах человеческого бытия. Притча насыщена аллегориями, образами – символами и иными видами иносказания. В ней отсутствует традиционный событийный сюжет, интрига и  конфликт. Произведение построено не по законам логики развития  действия, а по законам  логики размышлений героев, что и обусловило его  нетрадиционность.

Нетрадиционность произведения обусловлена, прежде всего, тем, что это притча-сказка, поэтому цель работы – исследовать, как специфика жанра определяет своеобразие сюжета «Маленького  принца», оригинальность композиционного построения, диктует  систему образов – символов и создаёт особый эмоциональный колорит и мелодику   произведения.

Для достижения  этой цели потребовалось выполнить следующие задачи:

1. Изучить статьи литературоведческих словарей о жанрах, сюжете, образах – символах  в литературе.
2. Выявить характерные  жанровые черты классической притчи на примере евангельской притчи о блудном сыне, сопоставить её  с притчей – сказкой Экзюпери.
3. Проанализировать сюжет притчи, выявить нравственно-этические проблемы, поднятые в ней автором, «прочитать» авторскую мораль.
4. Выявить, в чем особенность композиции произведения, определить кульминационные сцены, сделать их анализ, соотнести с идеей всего произведения.
5. Рассмотреть роль образов-символов в идейной структуре притчи-сказки.
6. Охарактеризовать язык произведения.

Способность смотреть на мир глазами ребенка – вот необходимое условие того, чтобы жить осмысленно, постичь мудрость жизни, уверен автор.

Сам он сохранил в себе такую способность. А его книга напоминает каждому читателю о его собственном детстве, о чистоте детских помыслов, о вере в добро и справедливость. Вероятно, поэтому сказка-притча «Маленький принц» Экзюпери будет актуальной всегда, потому что «все мы родом из детства».

3

II. 1. «Маленький Принц» как притча-сказка.

Притчевое и сказочное начало в произведении.

«Маленький принц» был напечатан в 1943 году, и трагедия Европы во второе мировой войне, воспоминания писателя о разгромленной, оккупированной Франции накладывают свой отпечаток на произведение. Своей светлой, грустной и мудрой сказкой Экзюпери защищал неумирающую человечность, живую искру в душах людей. В известном смысле притча являлась итогом творческого пути писателя, философским, художественным его осмыслением. Жанр притчи наиболее полно и точно соответствует замыслу автора и той мысли, которая определяет идею «Маленького принца»: «Любить – это не значит смотреть друг на друга, это значит смотреть в одном направлении».

Что же такое притча? Словарь литературоведческих терминов дает такое толкование этому жанру: притча — это небольшой рассказ, содержащий поучение в иносказательной, аллегорической форме, она иллюстрирует идею, касаясь проблем морали, общечеловеческих законов. В старой притче нет характеров; время, часто и место действия неконкретны, нет показа событий в развитии, так как притча не изображает, а сообщает и в самом сообщении звучит мораль, которую должен усвоить читатель.1

Чтобы выявить жанровые особенности произведения Экзюпери, сопоставим его с классической притчей.

Обратимся к известной евангельской притче о блудном сыне. Смысл её – о любви к ближнему и о милосердии, причем пример подает сам господь, приняв обличье отца блудного сына.

У одного человека было два сына. Младший сын потребовал часть имения, потом поселился «в дальней стороне» и постепенно «расточил имение свое», так как вел распутный образ жизни. Ему пришлось пасти свиней. Он голодал, с радостью съел бы даже пищу свиней, но никто не давал ему. Тогда он подумал, что работники его отца не знают недостатка в хлебе, тогда как сын умирает от голода. Он решил вернуться домой и раскаяться в содеянном: раз уж он недостоин быть сыном своего отца, то станет его слугой. Встал и пошел к дому отца.

Отец издалека увидел приближающегося сына, вышел ему навстречу, обнял и поцеловал его. Приказал рабам принести лучшую одежду, надел на руку перстень. Велел заколоть раскормленного теленка и устроил веселый пир в честь возвратившегося сына.

Когда старший сын вернулся домой, то услышал пение и радостные голоса. Узнав о причине веселья, он рассердился и не пожелал войти в дом, хотя отец умолял его принять участие в пире. Более того, сын укорил отца в том, что сам он за добрую службу отцу еще никогда не получал вознаграждения, а вот для сына, «расточившего имение свое с блудницами», заколол откормленного теленка.

Отец объяснил свое поведение тем, что старший сын всегда с ним и все добро принадлежит ему: «А о том надобно было радоваться и веселиться, что брат твой сей был мертв и ожил, пропал и нашелся».

Евангельская притча о блудном сыне несет в себе примерно следующие заповеди: умей прощать; не суди да не судим будешь; никогда не поздно встать на правильный путь, а тот, кто выбрал этот путь, всегда достоин уважения и награды.

Кроме ярко выраженного нравственного поучения, эта притча имеет следующие жанровые черты: параболический сюжет, образы-символы (отец, старший сын, блудный сын, веселый пир, добро и др.), отсутствие указания на конкретное место и время действия.

Почему же Экзюпери для выражения своей мысли о бескорыстной любви к тем, кому ты нужен, о том, что жизнь дана человеку, чтобы прожить ее с другими людьми, прожить не бесполезно, использовал жанр притчи? Сопоставив евангельскую притчу с произведением Экзюпери, мы видим, что для притчи вообще свойственно отсутствие конкретного исторического содержания, условность, дидактическая обусловленность, и это позволило писателю выразить свои взгляды на волновавшие его нравственные проблемы времени.

4

Так он в своем произведении не указывает конкретного места и времени действия. «Это, по-моему, самое красивое и самое печальное место на свете. Этот же уголок пустыни нарисован и на предыдущей странице (см. приложение 2), но я нарисовал еще раз, чтобы вы получше его разглядели. Здесь Маленький принц впервые появился на Земле, а потом исчез. Всмотритесь внимательней, чтобы непременно узнать это место, если когда-нибудь вы попадете в Африку, в пустыню. Если вам случится тут проезжать, заклинаю вас, не спешите, помедлите немного под этой звездой! И если к вам подойдет маленький мальчик с золотыми волосами, если он будет звонко смеяться и ничего не ответит на ваши вопросы, вы, уж конечно, догадаетесь, кто он такой. Тогда — очень прошу вас! — не забудьте утешить меня в моей печали, скорей напишите мне, что он вернулся…»2

О сюжете, особенностях композиции, образах-символах притчи пойдет речь в следующих главах, так как эти вопросы требуют более тщательного изучения.

Но «Маленький принц» — это вместе с тем и сказка. Сказка, как и притча, древнейший жанр русского народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, утверждает веру в торжество добра и справедливости. За фантастичностью сказочной фабулы и вымысла всегда скрываются реальные человеческие отношения. Подобно притче, в сказке всегда торжествует нравственная и социальная правда.

Сказка-притча «Маленький принц» написана не только для детей, но и для взрослых, которые еще не вполне утратили детскую впечатлительность, по-детски открытый взгляд на мир и способность фантазировать. Сам автор обладал таким по-детски острым зрением.
То, что «Маленький принц» — сказка, определяется по имеющимся в повести сказочным признакам: фантастическое путешествие героя, сказочные персонажи (Лис, Змея, Роза).

«Маленькому принцу» предшествует посвящение: «Леону Верту,… когда он был маленьким». Оно выполняет роль связующего звена между содержанием сказки-притчи и реально-исторической действительностью, событиями второй мировой войны. Заглядывая вперед, эту связь можно проследить и в истории с баобабами. Одно из толкований этого метафорического образа связано с фашизмом. Сент-Экзюпери хотел, чтобы люди заботливо выкорчевывали несущие в себе зло «баобабы», грозившие разорвать планету на части. «Берегитесь баобабов!» — заклинает писатель. Он сам иллюстрировал сказку, и когда смотришь на корни этих деревьев, опутавших маленькую планету, невольно вспоминаешь знак фашистской свастики (см. приложение 3). 

Сама сказка была написана потому, что это было «страшно важно и неотложно». Писатель часто повторял, что семена лежат в земле до поры до времени, а потом прорастают, и из семян кедра – вырастает кедр, а из семян терновника – терновник. Нужно, чтобы прорастали добрые семена. «Ведь все взрослые сначала были детьми…» 

1Словарь литературных терминов.

2 А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

5

II. 2. Сюжет и композиция произведения.

а) Композиция «Маленького принца». Рассказчик терпит аварию в пустыне – такова одна из сюжетных линий в повести, ее фон. В сущности, сказка и родилась в пустыне. Сказки, которые мы знаем и любим, родились в лесу, в горах, на берегу моря – там, где обитают люди. В сказке Сент-Экзюпери лишь пустыня и звезды. Почему? Давно замечено, что человек, попав в экстремальную ситуацию, находясь на грани жизни и смерти, словно заново переживает, переосмысливает свою жизнь, дает ей суровые оценки, пытаясь выявить в ней самое ценное, настоящее и отмести мишуру. Человек по-новому воспринимает и саму жизнь: что в ней главное, а что случайно. Рассказчик оказывается один на один с мертвой пустыней, песками. Увидеть, что истинно в жизни, а что ложно, ему помогает Маленький принц, пришелец с «планеты детства». Поэтому значение этого образа в произведении особое – он подобен рентгеновскому лучу, помогающему человеку увидеть то, что скрыто от поверхностного взора. Поэтому тема детства с его незамутненностью взгляда, кристально чистым и ясным сознанием и свежестью чувств занимает центральное место в повести. Поистине – «устами ребенка глаголет истина».

В повести две сюжетные линии: рассказчика и связанная с ним тема мира взрослых людей и вторая – линия Маленького принца, история его жизни. В каждой сюжетной линии есть своя кульминация: для первой сюжетной линии это глава VII («Единственный в мире цветок»), где Малыш объясняет взрослому, как важно думать и заботиться о том, кого ты любишь и чувствовать себя от этого счастливым. Для второй сюжетной линии кульминацией является глава XXI («Встреча с Лисом»), где Лис объясняет Маленькому принцу смысл настоящей дружбы.

Автор лишь пронумеровал главы от I по XXVII, мы же сделали попытку озаглавить их для того, чтобы лучше понять развитие сюжетных линий «Маленького принца». Ниже приведены наши названия этих глав:

Мы сделали попытку сгруппировать главы по темам: 1-2 главы – реальная жизнь рассказчика, 3-9 главы – жизнь Маленького принца на астероиде Б-612, 10-15 – путешествие Маленького принца по другим планетам, 16-24 – Земля – планета людей, главы 25-27 – возвращение Маленького принца домой, реальная жизнь рассказчика, изменившего свое отношение к жизни.

Такое композиционное построение произведения характерно для притчи. Как и во всякой притче, оно имеет вид параболы (см. приложение 4): повествование исходит от конкретного

6

времени и конкретной обстановки, а затем, двигаясь по кривой и достигая апогея, вновь возвращается к исходной точке, но в качественно новом, философско-этическом осмыслении.

Так, начало и конец повести связаны с прибытием Маленького принца на Землю и расставании его с Землей, летчиком, Лисом: Маленький принц вновь возвращается на свою планету, к своей Розе. За то время, что взрослый и ребенок были вместе, они открыли для себя много нового и в жизни, и друг в друге, и расстаются они уже иными – обновленными и умудренными. Такое композиционное построение принято называть параболическим. Авторская мысль, достигнув своей вершины — кульминации, возвращается к своему исходному моменту, но в качественно обновленном виде.

б) Сюжет «Маленького принца». Нравственные проблемы книги.

Рассмотрим сюжет произведения. Первая глава притчи-сказки является вводной, ключевой к одной из важных проблем произведения – проблеме «отцов» и «детей», к вечной проблеме поколений. Летчик, вспоминая свое детство и неудачу, которую он потерпел с рисунками №1 и №2 (см. приложение 5), рассуждает так: «Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать». Эта фраза служит исходным моментом в последующем развитии темы «отцов» и «детей», в сложном пути взрослого летчика к пониманию ребенка, к возвращению автора в свое детство. Взрослым не дано было понять детский рисунок рассказчика, и только Маленький принц смог быстро распознать слона в удаве. Благодаря этому рисунку, который летчик всегда носил с собой, устанавливается взаимопонимание между ребенком и взрослым.

Малыш, в свою очередь, просит нарисовать ему барашка. Но каждый раз рисунок получается неудачным: барашек был то «слишком хилый», то «слишком старым»… «Вот тебе ящик, — говорит рассказчик ребенку, — а в нем сидит такой барашек, какого тебе хочется». Мальчику эта выдумка понравилась: он мог фантазировать сколько угодно, по-разному представляя себе барашка.

Ребенок напомнил взрослому его детство, они обретают способность понимать друг друга. Умение войти в мир ребенка, понять его и принять – вот что может сблизить мир взрослых и мир детей.

Маленький принц немногословен – о себе и своей планете он говорит очень мало. Лишь понемногу, из случайных, мимоходом оброненных слов, летчик узнает, что малыш прилетел с далекой планеты, «которая вся-то величиной с дом» и называется «астероид Б-12». Маленький принц рассказывает летчику о том, как он воюет с баобабами, которые пускают такие глубокие и сильные корни, что могут разорвать его маленькую планету. Выпалывать нужно первые ростки, иначе будет поздно, «это очень скучная работа». Но у него есть «твердое правило»: «… встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету». Люди должны заботиться о чистоте и красоте своей планеты, сообща беречь и украшать ее, не дать погибнуть всему живому. Так, исподволь, ненавязчиво, возникает в сказке-притче еще одна важная тема – экологическая. Сент-Экзюпери остро ощущал, как мала и хрупка наша планета. Путешествие Маленького принца от звезды к звезде приближает нас к сегодняшнему видению космических далей, где Земля по неосторожности людей может исчезнуть почти незаметно. Поэтому сказка-притча не потеряла своей актуальности и по сей день; потому и жанр ее – философский, ибо она обращена ко всем людям, она поднимает вечные проблемы. 

Маленький принц из сказки Сент-Экзюпери не мыслит свою жизнь без любви к нежным закатам, без солнца. «Однажды я за один день видел заход солнца сорок три раза!» — говорит он летчику. И немного погодя добавляет: «Знаешь… когда станет очень грустно, хорошо поглядеть, как заходит солнце..» Ребенок ощущает себя частицей мира природы, к единению с ней он призывает взрослых.

в) Кульминация произведения. Установившаяся было гармония взаимоотношений взрослого и ребенка едва не нарушается в главе седьмой. Малыша волнует мысль о барашке и розе: сможет ли он съесть ее и если да – тогда зачем цветку даны шипы? Но летчик очень

7

занят: в моторе заело гайку, и он старался ее отвернуть, поэтому отвечал на вопросы невпопад, первое,

что приходило в голову, раздраженно бросая: «Ты видишь, я занят серьезным делом». Маленький принц изумлен: «Ты говоришь, как взрослые» и «ничего не понимаешь», как тот господин «с багровым лицом», что живет один на своей планете. Он за всю жизнь ни разу не понюхал цветка, ни разу не посмотрел на звезду, никогда никого не любил. Он только складывал цифры и с утра до вечера твердил одно: «Я человек серьезный! Я человек серьезный!.. Совсем как ты». Маленький принц, побледневший от гнева, объясняет рассказчику, как это важно – уберечь единственный в мире цветок, который растет только на его планете, от маленького барашка, который «в одно прекрасное утро вдруг возьмет и съест его и даже не будет знать, что он натворил». Малыш объясняет взрослому, как важно думать и заботиться о том, кого ты любишь и чувствовать себя от этого счастливым. «Если барашек его съест, это все равно как если бы все звезды разом погасли! И это, по-твоему, не важно!»

Ребенок преподает урок взрослому человеку, становится его мудрым наставником, отчего тот устыдился и почувствовал себя «ужасно неловким и неуклюжим».

Далее по повести следует рассказ о Маленьком принце и его планете и здесь особое место занимает история Розы. Роза была капризна и обидчива, и малыш с ней совсем измучился. Но «зато она была так прекрасна, что дух захватывало!», и он прощал цветку его капризы. Однако пустые слова красавицы Маленький принц принимал близко к сердцу и стал чувствовать себя очень несчастным.

Рассказывая эту историю летчику, маленький герой признается, что ничего тогда не понимал. «Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками надо было угадать нежность. Цветы так непоследовательны! Но я был слишком молод и еще не умел любить!»

Малыш деятелен и трудолюбив. Он каждое утро поливал Розу, беседовал с ней, прочищал находящиеся на его планете три вулкана, чтобы они давали больше тепла, выпалывал сорняки… И все же он чувствовал себя очень одиноким. В поисках друзей, в надежде обрести истинную любовь он и отправляется в свое путешествие по чужим мирам. Он ищет людей в бесконечной окружающей его пустыне, ибо в общении с ними надеется понять и себя самого и мир вокруг, приобрести опыт, которого ему так недоставало.

Посещая последовательно шесть планет, Маленький принц на каждой из них сталкивается с определенным жизненным явлением, воплощенном в обитателях этих планет: властью, тщеславием, пьянством, псевдоученостью… По мнению Сент-Экзюпери, они воплощали в себе доведенные до абсурда наиболее распространенные человеческие пороки. Не случайно именно здесь у героя возникают первые сомнения в правильности человеческих суждений.

На планете короля Маленький принц не может понять, зачем вообще нужна власть, но испытывает к королю симпатию, ибо тот был очень добр, а потому отдавал только разумные приказания. На следующих планетах Маленький принц встречает честолюбца, делового человека, пьяницу – и знакомство с ними повергает его в растерянность. Их поведение для него совершенно необъяснимо и вызывает только отвращение.

Единственный, кто делает свое дело, — это фонарщик: «… вот человек, которого все стали бы презирать – и король, и честолюбец, и пьяница, и делец. А между тем из них всех он один, по-моему, не смешон. Может быть, потому, что он думает не только о себе», — так рассуждает малыш. Но «верность обычаю» бедного фонарщика, который обречен на то, чтобы без отдыха зажигать и гасить свой никому не нужный фонарь, так же нелепа и грустна.

Бессмысленность существования, напрасно растраченная жизнь, глупые притязания на власть, богатство, на особое положение или почести – все это свойства людей, воображающих, что они обладают «здравым смыслом». Если этим людям рассказываешь о друге, они никогда не спросят о самом главном – их вопросы касаются совершенно несущественного: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько

8

зарабатывает его отец? И после этого воображают, что узнали человека». Заслуживает ли доверия «здравомыслящий» человек, спутавший «удава, проглотившего слона» с обыкновенной шляпой? Что дает истинное представление о доме: его стоимость во франках или то, что это дом с розовыми колоннами? И наконец – перестала бы существовать планета Маленького принца, если бы открывший ее турецкий астроном отказался переодеваться в европейский костюм, а его открытие так и не получило бы признания?

Слушая звонкий и печальный голосок Маленького принца, понимаешь, что во «взрослых» людях отмерла естественная щедрость сердца, прямота и искренность, хозяйская заботливость о чистоте планеты. Вместо того, чтобы украшать свой дом, возделывать свой сад, они ведут войны, иссушают мозги цифирью, оскорбляют суетой и алчностью красоту восходов и закатов. Нет, не так надо жить!

В финале книги появляется мотив смерти. К этой теме, к которой часто и по-разному возвращаются современные зарубежные писатели, поэты, драматурги, Экзюпери подошел по-своему. Смерть неизбежна, рассуждает Маленький принц. Но можно ли считать, что смерть лишает человеческую жизнь смысла? Маленький принц так не думает. Он заставляет человека примириться с неизбежностью смерти и уверяет летчика, что иначе ведь ему, Малышу, никак не вернуться на свою планету…

Так появляется в сказке мотив бессмертия души. Экзюпери противопоставляет свое отношение к жизни и смерти пессимистической и нигилистической философии, которая лишает смысла человеческую жизнь.

За недоумением маленького героя скрывается горечь самого писателя по поводу того, что происходит на земле. Сент-Экзюпери заставляет читателя посмотреть на привычные явления под иным углом зрения. «Главного глазами не увидишь. Зорко только сердце!» — утверждает автор.

9

II. 3. Образы-символы.

В книгах Экзюпери  находишь  радость  открытия  все  новых  великолепных качеств людей, когда они ищут пропавшего друга над  Кордильерами  или  когда рисуют  барашка  для  маленького  гостя  с  другой  планеты.  Неоскудевающий интерес к произведениям писателя  связан  прежде  всего  с  их  нравственным содержанием. Экзюпери ждет, что человечество очнется от духовной  спячки,  и он зовет всех людей объединиться под  знаменем  Человека.  Таков  заряд  его книги «Маленький принц». Жанр притчи – сказки предполагает создание образов – символов, помогающих понять переносное значение высказанного. Основная особенность  символов в том, что они возникают не только в тех текстах, где мы их находим. Они имеют историю в десятки тысяч лет, восходя к древним представлениям о мире, к мифам и обрядам, к евангельским притчам. Такие слова, как «утро», «зерно», «земля», «кровь», «вода» и др. с незапамятных времен запечатлелись в памяти человечества именно как символы. Они не только многозначны: мы интуитивно чувствуем их способность быть символами. Эти слова особенно привлекают художников слова, включающих их в произведения, где они получают все новые значения. Так, в «Маленьком принце» поиски   источника   воды дает возможность Экзюпери развернуть ряд  ключевых  образов-символов.  Вода, утоляющая жажду затерянных в песках людей, не просто вода, а  символ  жизни, источник всякого существования,  способности  к возрождению. В «Маленьком принце» Экзюпери наполняет  этот  символ  глубоким  философским содержанием. Вода как первооснова жизни, одна из  вечных  истин.  Соответственно пустыня становится символом мира, опустошенного войной, человеческой  черствостью  и эгоизмом, символом мира, в котором человек умирает от духовной жажды.

Первой, кого встречает Маленький принц на Земле, была Змея (см. приложение 6). Согласно мифологии, Змея стережет источники мудрости или бессмертия, олицетворяет собой волшебные силы, появляется в обрядах обращения как символ восстановления. В сказке она соединяет в себе чудодейственную силу и горестное знание судьбы человеческой: «Всякого, кого я коснусь, я возвращаю земле, из которой он вышел». Она предлагает герою познакомиться с жизнью Земли и указывает ему дорогу к людям, уверяя при этом, что «среди людей тоже одиноко». На Земле принцу предстоит проверить себя и принять самое важное в его жизни решение. Змея сомневается, что он сумеет сохранить свою чистоту, пройдя через испытания, но как бы то ни было, она поможет малышу вернуться на родную планету, дав ему своего яда.

Самое сильно впечатление переживает Маленький принц, попав в сад роз. Он почувствовал себя еще более несчастным: «его красавица говорила ему, что подобных ей нет во всей вселенной», а перед ним «пять тысяч точно таких же цветов». Выходит, у него была самая обыкновенная роза да еще три вулкана «ростом мне по колено», какой же он после этого принц… И потом роза прекрасна, когда она одна-единственная, а когда роз море, и красота куда-то пропадает. Эти розы «пустые», они – «ничто», потому что их много, и люди не видят их истинной прелести.

Вот тут-то и приходит на помощь герою Лис (см. приложение 7). Издавна в сказках Лис (не лиса!) является символом мудрости и знания жизни. Беседы Маленького принца с этим мудрым животным становятся в повести своего рода кульминацией, ибо в них герой обретает, наконец, то, что искал. К нему возвращаются утраченные было ясность и чистота сознания.

Лис открывает малышу жизнь человеческого сердца, учит ритуалам любви и дружбы, о чем люди давно забыли и потому лишились друзей и потеряли способность любить. Лис говорит, что принц для него только один из тысячи других маленьких мальчиков, как и он для принца лишь обыкновенная лисица, каких сотни тысяч. «Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете… если ты меня приручишь, моя жизнь словно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других…» Лис открывает Маленькому принцу тайну приручения: приручать – значит создать узы любви, единения душ.

10

В начале сказки-притчи Маленький принц покидает свою единственную Розу (см. приложение 8), потом он оставляет на земле своего нового друга Лиса. «Нет в мире совершенства», — скажет Лис. Но зато есть гармония, есть человечность, есть ответственность человека за порученное ему дело, за близкого ему человека, есть еще ответственность за свою планету, за все, что на ней происходит.

Сказка-притча «Маленький принц» воспринимается как романтическая мечта, не исчезнувшая вовсе среди людей. Словно само детство вдруг подошло и стало совсем рядом в тихий час полного одиночества, спросило, с любопытством глядя на разбитый самолет: «А что это за штука?» — и вернуло взрослому человеку ту бесстрашную прямоту суждений и оценок, какая бывает у детей.

«… Знаешь, отчего хороша пустыня?» — спрашивает Маленький принц у летчика. И сам отвечает: «где-то в ней скрываются родники…» Колодец в пустыне, вода – вот еще один важный для Сент-Экзюпери образ-символ, исполненный глубокого философского содержания. Вода – первооснова жизни, источник всякого существования, способность к восстановлению, возрождению, источник силы, дающий бессмертие. В преданиях воду стерегли драконы, у Сент-Экзюпери ее стережет пустыня. Автор верит, что в каждом человеке «скрываются родники», нужно только уметь найти их и открыть.

Вода, которую находят герои, оказывается не простой водой: «Она родилась из долгого пути под звездами, из скрипа ворота, из усилий рук… она была как подарок сердцу…»1 Это иносказание нетрудно понять: нас всех движет вера и желание найти этот чистый родник, эту жизненную истину, которую оберегают автор и Маленький принц – каждый в своем роде.

Тема скрытых родников, вера автора в их существование придают финалу сказки-притчи оптимистическое звучание. Повесть заключает в себе мощный созидательный, утверждающий пафос, нравственное начало в ней не противостоит жизненным устремлениям героев, а напротив, сливается с общей направленностью произведения.

Таким образом, символы пришли в произведение из языка многовековых культур, привнося в него весь багаж своих уже накопленных значений. Поскольку значений у символа неисчислимо много, он оказывается способным «отдавать» их по-разному: в зависимости от индивидуальных особенностей читателя.  Вот одно из мнений притче «Маленький принц»:

«Я уже писал о цельности восприятия мира ребенком. Экзюпери сохранил в себе это качество и повзрослев. Роза – это не обязательно женщина. Разве хороший садовник меньше бы ухаживал и заботился о настоящем цветке? Лис – не только прообраз друга, это настоящий лис, ловящий кур и спасающийся от охотника. В конце концов, Экзюпери действительно приручил лисичку, как приручил в Африке гиену и хамелеона. А вода, которую находят в пустыне герои, настолько же одновременно прозаична и символична, как и жажда.»2

А вот мнение одного из читателей, неожиданное для нас:

«Вот и я очередной раз обнаружил, что каждый раз перечитываю «Маленького принца» по-новому. И там, где раньше видел красивую романтику, вижу ужасающую тоску и одиночество автора. От сентиментального ореола, навеянного толкователями-критиками, вообще почти не остается следа – сказка оказывается медицински жестокой и безжалостной к читателю. Диапазон восприятия этой с виду бесхитростной притчи поистине широк.»

1А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

2 Сергей Курий «В чем секрет популярности Маленького принца?»

11

II. 4. Особенности языка притчи-сказки.

Язык произведения привлекает удивительным богатством и разнообразием приемов. Он мелодичен («… А по ночам я люблю слушать звезды. Словно пятьсот миллионов бубенчиков…»), прост и необычайно точен. Это язык воспоминаний, грез и раздумий: «…Когда мне было шесть лет… я увидел однажды удивительную картинку…» или: «…Вот уде шесть лет, как мой друг вместе с барашком меня покинул». Это язык предания, легенды, притчи. Стилистическая манера – переход от образа к обобщению, от притчи к морали – характерная черта писательского таланта Сент-Экзюпери.

Язык его произведения естественен и выразителен: «смех точно родник в пустыне», «пятьсот миллионов бубенцов». Казалось бы, обыденные, привычные понятия неожиданно приобретают у него новый оригинальный смысл: «вода», «огонь», «дружба» и т.д. Столь же свежи и естественны многие его метафоры: «они (вулканы) спят глубоко под землей, пока один из них не вздумает проснуться»; писатель употребляет парадоксальные сочетания слов, какие в обычной речи не встретишь: «дети должны быть очень снисходительны к взрослым», «если идти все прямо да прямо, далеко не уйдешь…» или «у людей уже не хватает времени что-либо узнавать».

Благодаря таким особенностям языка известные истины воспринимаются по-новому, открывается их подлинный смысл, заставляя читателей задуматься: всегда ли привычное это лучшее и правильное?

В языке сказки можно найти немало традиционных понятий о добре, справедливости, здравом смысле, свойственных народному фольклору, в нем присутствует древний мифологический подтекст. Так, Змея таит в себе загадку жизни и смерти, свет – круг человеческого тепла, общения и близости.

Своеобразна и повествовательная манера повести. Автор словно ведет с читателем беседу, доверительную и искреннюю, размышляя о сущности человеческого бытия. Мы чувствуем постоянное незримое присутствие автора, страстно желающего изменить жизнь на земле и верящего, что царство добра и разума наступит. Можно говорить о своеобразной мелодике повествования, грустной и задумчивой, строящейся на мягких переходах от юмора к серьезным раздумьям, на полутонах, прозрачных и легких, подобно акварельным иллюстрациям сказки, созданным самим писателем и являющимся неотъемлемой частью художественной ткани произведения.

«Гениальность стиля Экзюпери заключается в том, что он далек от «литературщины». Его образы, символы и метафоры действительно «придуманы телом». Собственно говоря, это вовсе никакие не метафоры. Он не переносит свойства одного предмета на другой, а напротив – сразу раскрывает в образе, в слове несколько слоев. И он не виноват в том, что привыкший к литературным приемам читатель пытается вычленить только один слой.

Упрек, часто предъявляемый Экзюпери – это кажущаяся наивность и примитивизм сказки. Писатель и не скрывал, что ищет простые истины. Простые – в данном случае – совсем не значит упрощенные. Скорее, насколько это возможно, очищенные от лишних деталей. Только такие истины могут более-менее адекватно быть восприняты людьми разных народов и религий. Смешно полагать, что Экзюпери открыл какой-то универсальный стиль или универсальную философию. Он просто хотел высказать то, что переполняло его сердце ясным прозрачным языком. И судя по количеству тиражей и переводов, в этом он преуспел.»1

1Сергей Курий «В чем секрет популярности «Маленького принца?»

                        12

III. Заключение. Феномен «Маленького принца»

О жанровых особенностях повести уже шла речь в предыдущих главах. В качестве итогового обобщения следует подчеркнуть, что «Маленький принц» не просто сказка-притча в традиционном виде, а модернизированный, приспособленный к проблемам нашего времени ее вариант, содержащий множество деталей, намеков, образов, взятых из реалий XX столетия. Постигая мудрость жизни, маленький герой одновременно преподает нравственный урок взрослым. В сущности, перед нами переосмысленный сюжет притчи о блудном сыне, в котором заблудшие взрослые люди внимают словам ребенка.

К сегодняшнему дню «Маленький принц» издан тиражом более чем 80 миллионов экземпляров, «Маленький Принц» соперничает с Библией и «Капиталом» Карла Маркса во главе списка наиболее читаемых книг в мире. Существует около 160 переводов книги в более чем 500 изданиях, ее изучают во многих школах. Реализована грандиозная численность адаптаций: мультфильмы, фильмы, мюзиклы, а производные продукты с изображением Мальчика с золотыми волосами насчитываются сотнями. И если притча о Маленьком Принце своей популярностью во многом обязана этой хрупкой детской фигурке, то всепланетный успех этой философской книги объясняется, без сомнения, глубиной и точностью размышлений автора на всеобщие темы, которые он рассматривает под видом сказки для детей: смерть и жизнь, любовь и дружба.

Читатели «Маленького принца» комментируют:

«Сколько раз перечитывала “Маленького принца”? Я его читала и перечитывала старшему сыну, потом младшему, потом уже — для собственного умиротворения.

Когда вышла озвученная сказка “Маленький принц” на пластинке (вернее, на 2 — в комплекте), мы с детьми могли её слушать и слушать.

Прошло бог знает сколько лет, а до сих пор ясно помню звуки с пластинки: смех, словно колокольчик, Маленького принца и его нежный голосок; баритон лётчика; капризную интонацию любимой Маленьким принцем Розы и грустную — его нового друга Лиса; голоса иных героев — роз с планеты Земля, Пьяницы, Фонарщика, Короля, Делового человека…»1

«Книга эта не абсолютно подходит под определение «художественная литература». Скорее всего, это попытка найти ответы на ключевые вопросы человеческого существования. Максимально честная и ясная. А в результате этого и настолько притягивающая.»2

«Парадокс, с которым сталкиваются почти все, кто читал «Маленького принца», заключается в том, что эта сказка не для детей. По крайней мере, если подразумевать под детьми тех, кому не исполнилось тринадцати. Меня «Маленький принц» разочаровал всего лишь раз — и именно в детстве. Разочаровал именно в тот момент, когда я начал им очаровываться, с удовольствием рассматривая в удаве слона и читая о смешных обитателях разных астероидов. Но стоило Маленькому принцу попасть на землю, как динамика книги куда-то исчезла, и я сразу заскучал. Откуда мне было тогда знать, что динамика ушла ВНУТРЬ сюжета, что это не сказка-приключение, а сказка-состояние, сказка-притча? Теперь-то я понимаю, что главного глазами не увидишь, а тогда я раздраженно отложил ее в сторону…»

Экзюпери в своем творчестве опоэтизировал самые простые вещи: молоко, воду, хлеб, пшеницу. «А завтра эта пшеница станет иной. Пшеница — это нечто большее, чем телесная пища. Питать человека не то, что откармливать скотину. Хлеб выполняет столько назначений! Хлеб стал для нас средством единения людей, потому что люди преломляют его за общей трапезой. Хлеб стал для нас символом величия труда, потому что добывается он в поте лица. Хлеб стал для нас непременным спутником сострадания, потому что его раздают в годину бедствий. Вкус разделенного хлеба не сравним ни с чем».

Список литературы

1. Антуан де Сент-Экзюпери Маленький принц.
2. Кубарева Н.П. Современная зарубежная повесть в школьном изучении. Московский лицей: Москва, 1999.
3. Клюхина И.В. Словарь литературных терминов. Вако: Москва, 2009.
4. Гече Г. Библейские истории. Политиздат: Москва, 1990.
5. Новиков В.И. Энциклопедический словарь юного литературоведа. Педагогика: Москва, 1988.