Набор для малышей по сказкам для сенсорного развития

Сказки. Набор для сенсорного развития детей

Набор методических материалов «Сказки» предназначен для формирования умения воспринимать сказку, отличать сказку от других литературных форм (рассказов, стихотворений и пр.), анализировать содержание сказки.

Возраст: для детей среднего и старшего дошкольного возраста
Форма проведения занятий: индивидуальная или групповая (2-6 детей)

Комплектация:

72 карточки с иллюстрациями (12 сказок по 6 карточек)
кукла
игрушка би-ба-бо «Петрушка»
деревянные фигурки
деревянный волчок с меткой
фирменная сумка
методическое пособие «Коррекционно-педагогическая работа по сенсорному развитию детей дошкольного возраста» Войлоковой Е. Ф.
методическое руководство по использованию набора.

Комплектация:

72 карточки с иллюстрациями (12 сказок по 6 карточек)
кукла
игрушка би-ба-бо «Петрушка»
деревянные фигурки
деревянный волчок с меткой
фирменная сумка
методическое пособие «Коррекционно-педагогическая работа по сенсорному развитию детей дошкольного возраста» Войлоковой Е. Ф.
методическое руководство по использованию набора.

12 наборов карточек с иллюстрациями к основным эпизодам сказок:
1. Курочка ряба
2. Колобок
3. Теремок
4. Три медведя
5. Заюшкина избушка
6. Машенька и медведь
7. Кот, петух и лиса
8. Волк и семеро козлят
9. Гуси-лебеди
10. Соломенный бычок — смоляной бочок (украинская народная сказка)
11. Волк и лиса
12. Красная шапочка

Игры с использованием набора «Сказки» позволяют:

совершенствовать восприятие иллюстраций к сказкам,
формировать умение целостно воспринимать сюжетную картинку, анализировать ее содержание, устанавливать причинно-следственные связи.

В ходе предложенных дидактических игр:

расширяется, уточняется и активизируется словарный запас ребенка (за счет усвоения слов: названий животных, некоторых глагольных форм, специфической лексики – фразеологических оборотов, устаревших, диалектных и др. слов),
совершенствуется грамматический строй речи,
развивается связная речь (проводится подготовка к пересказу сказки),
а также происходит развитие вербальной и зрительной памяти.

Методическое руководство к набору содержит описание 5 игр, каждую из которых можно проводить в различных вариантах. Разнообразие игровых материалов набора дает возможность организации интересных познавательных занятий, как групповых (2-6 детей), так и индивидуальных.

Набор методических материалов «Сказки» — это современный инструментарий для практических работников общеобразовательных и специальных (коррекционных) дошкольных образовательных организаций, Центров диагностики и консультирования, в том числе, детей с интеллектуальной недостаточностью, для педагогов образовательных организаций общего назначения, осуществляющих воспитание детей с ОВЗ.

Сенсорное развитие ребенка обеспечивает получение отчетливых представлений об окружающем, а с другой стороны – составляет фундамент общего умственного развития, которое опирается, прежде всего, на полноценное восприятие.Процесс восприятия ребенка напрямую связан с мышлением, памятью, вниманием и направляется мотивацией, а также имеет определенную аффективно-эмоциональную окраску.

Сенсорное воспитание призвано сформировать у ребенка обобщенные знания и умения, которые обеспечивают ему лучшую адаптацию и ориентировку в воспринимаемом мире.

# Купить набор Сказки # сенсорное развитие детей # методика Сенсорика 7 # Набор для сенсорного развития купить Амалтея # набор для сенсорики

Сказки. Набор для сенсорного развития детей

Источник

Для занятий с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.

Игры с использованием набора позволяют совершенствовать восприятие иллюстраций к сказкам, формировать умение целостно воспринимать сюжетную картинку, анализировать ее содержание, устанавливать причинно-следственные связи. В ходе предложенных дидактических игр расширяется, уточняется и активизируется словарный запас ребенка (за счет усвоения слов-названий животных, некоторых глагольных форм, специфической лексики — фразеологических оборотов, устаревших, диалектных и др. слов), совершенствуется грамматический строй речи, развивается связная речь (проводится подготовка к пересказу сказки), а также происходит развитие вербальной и зрительной памяти.

12 наборов карточек с иллюстрациями к основным эпизодам сказок:

Курочка ряба;
Колобок;
Теремок;
Три медведя;
Заюшкина избушка;
Машенька и медведь;
Кот, петух и лиса;
Волк и семеро козлят;
Гуси-лебеди;
Соломенный бычок — смоляной бочок (украинская народная сказка);
Волк и лиса;
Красная шапочка.

Использование методического набора обеспечивает:

развитие умений воспринимать сказку;
формирование элементарных умений анализа содержания сказки;
закрепление сенсорных эталонов цвета;
закрепление умения распознавать эмоциональные состояния;
формирование целостного восприятия сюжетной картинки;
расширение и уточнение словаря;
совершенствование грамматического строя речи.

Комплект: 72 карточки с иллюстрациями; кукла; игрушка би-ба-бо «Петрушка»; деревянные фигурки (дед, баба, внучка, медведь, заяц, лиса, волк и др.); деревянный волчок с меткой; фирменная сумка; методическое пособие «Коррекционно-педагогическая работа по сенсорному развитию детей дошкольного возраста»; методическое руководство по использованию набора.

Источник

В комплекте:

«Сказки»
«Предметный мир в картинках»
«Свойства предметов»
«Тактильное домино»
«Знакомство с формой»
«Сенсорный ящик»
«Знакомство с цветом»
Коррекционно-развивающий комплект «Сенсорные пластины»

Сказки

Предметный мир в картинках

Набор предназначен для формирования умения воспринимать предметную картинку, для закрепления у детей представлений о внешних признаках предметов (цвете, форме и пр). Методическое руководство включает описание семи дидактических игр. Игры можно проводить индивидуально и с малой группой (2 – 6 детей). Входящее в комплект оборудование позволяет проигрывать несколько вариантов каждой из 7 игр.

Свойства предметов

Игровой набор предназначен для развития осязательного восприятия, умений дифференцировать величину (ширина, глубина, высота). С его помощью формируются представления детей о материалах, из которых они изготовлены и о тяжести предметов. Кроме того, работа с пособием позволяет уточнить представления детей о форме геометрических тел, геометрических фигур, реальных предметов.

Тактильное домино

Игровой набор предназначен для развития тактильных ощущений, осязательного и зрительного восприятия, а также конструктивного праксиса. С помощью этого набора формируются представления о фактуре предметов (пушистый, гладкий, шершавый, мягкий, твёрдый, тёплый, холодный и т.д.), об оттенках цветов, о пространственном расположении предметов. Воспитывается умение понимать «правила игры», работать в группе, развиваются навыки социального взаимодействия. Набор «Тактильное домино» особо эффективен при работе с детьми, имеющими нарушения эмоционально-волевой сферы.

Знакомство с формой

Игровой набор предназначен для формирования представлений детей о геометрических фигурах (узнавание, сличение, знание названий, самостоятельное называние). Набор создан на основе классического пособия «Рамки и вкладки», но с внесением существенных конструктивных изменений эргономических показателей, что обеспечивает удобство выполнения предлагаемых заданий (захват, удержание, нанизывание и пр.).

Сенсорный ящик

Знакомство с цветом

Игровой набор предназначен для формирования представлений детей о цвете (узнавание, сличение, знание названий). Набор позволяет проводить не только строго дидактические упражнения, но и в увлекательной игровой форме закрепляетпредставления о цвете. Введение дополнительных игровых персонажей позволяет использовать его для формирования других видов детской деятельности (игровой, продуктивной). Конструктивной особенностью методического материала, входящего в набор является компактность и удобство в использовании, и при хранении.

Коррекционно-развивающий комплект «Сенсорные пластины»

Методический комплект «Сенсорные пластины» направлен на развитие тактильного восприятия и различения с усложнением в виде когнитивной нагрузки (счет, выстраивание числовых последовательностей). Рекомендован для индивидуальной работы с детьми от 5 лет.Комплект предполагает проведение упражнений, как при полном сенсорном контроле, так и при условно-изолированном тактильном канале. Занятия направлены на развитие мышления через тактильное восприятие. В состав комплекта входит сборник упражнений с подробно описанными заданиями для разного возраста и разного уровня развития детей.

Источник

Набор методических материалов «Сказки» является одним из «Наборов методических материалов для развития и коррекции восприятия детей дошкольного возраста»

Знакомство с цветом
Знакомство с формой
Свойства предметов
Тактильное домино
Сенсорный ящик
Предметный мир в картинках
Сказки

Студия «ВиЭль» представляет современный инструментарий для практических работников общеобразовательных и специальных (коррекционных) дошкольных образовательных организаций, Центров диагностики и консультирования, в том числе, детей с интеллектуальной недостаточностью, для педагогов образовательных организаций общего назначения, осуществляющих воспитание детей с ОВЗ.

Наборы методических материалов разработаны на основе классических отечественных пособий по сенсорному воспитанию детей дошкольного возраста. Наборы предназначены для решения задач по разным аспектам восприятия, каждый из них является законченным самостоятельным пособием, однако полный спектр сенсорного воспитания обеспечивается использованием в практике всех представленных наборов. Наборы методических материалов удобны как для индивидуальной, так и для групповой работы (до 4-х детей).

Уникальность наборов заключается в специальной конструкции методического игрового материала, которая обеспечивает максимальное удобство взаимодействия ребенка с предметами. При этом у ребенка возникает естественное интуитивное понимание действий с предметом, в соответствии с поставленной дидактической задачей. Можно сказать, что игрушки сами побуждают детей производить с ними «правильные» действия. Предложенные игры повышают мотивацию детей к познавательной деятельности.

Использование наборов обеспечивает:

развитие зрительно-моторной координации;
развитие тактильного восприятия;
тренировку зрительной и тактильной памяти;
совершенствование наглядно-действенного мышления;
развитие внимания и навыка сосредоточения;
развитие мыслительных операций;
обучение направленной деятельности;
развитие способности понимать и выполнять «правила игры»;
развитие навыков коммуникации, умения работать в группе и игрового взаимодействия;
профилактику речевых нарушений, расширение словарного запаса.

Назначение «Наборов методических материалов для развития и коррекции восприятия детей дошкольного возраста» при работе со здоровыми детьми.

Наборы предназначены для развития разных видов восприятия, формирования полных и точных представлений о внешних свойствах предметов, тренировки функции внимания и развития познавательных навыков, эффективно для работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

Возможность использования наборов при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), при расстройствах:

нарушения речевого развития;
интеллектуальная недостаточность;
расстройства внимания и гиперактивность (СДВГ);
аутизм;
дцп.

В комплект наборов входит:

Методическое пособие «Коррекционно-педагогическая работа по сенсорному развитию детей дошкольного возраста» Войлоковой Е. Ф.
Методическое руководство по использованию конкретного набора с описанием вариантов игр и упражнений.
Игровой дидактический материал.

Набор методических материалов «Сказки» предназначен для формирования умений воспринимать сказку, отличать сказку от других литературных форм (рассказов, стихотворений и пр.), анализировать содержание сказки.
Для занятий с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.
Игры с использованием набора позволяют совершенствовать восприятие иллюстраций к сказкам, формировать умение целостно воспринимать сюжетную картинку, анализировать ее содержание, устанавливать причинно-следственные связи. В ходе предложенных дидактических игр расширяется, уточняется и активизируется словарный запас ребенка (за счет усвоения слов-названий животных, некоторых глагольных форм, специфической лексики — фразеологических оборотов, устаревших, диалектных и др. слов), совершенствуется грамматический строй речи, развивается связная речь (проводится подготовка к пересказу сказки), а также происходит развитие вербальной и зрительной памяти.

12 наборов карточек с иллюстрациями к основным эпизодам сказок:
1. Курочка ряба
2. Колобок
3. Теремок
4. Три медведя
5. Заюшкина избушка
6. Машенька и медведь
7. Кот, петух и лиса
8. Волк и семеро козлят
9. Гуси-лебеди
10. Соломенный бычок — смоляной бочок (украинская народная сказка)
11. Волк и лиса
12. Красная шапочка

Использование методического набора обеспечивает:
• развитие умений воспринимать сказку
• формирование элементарных умений анализа содержания сказки
• закрепление сенсорных эталонов цвета.
• закрепление умения распознавать эмоциональные состояния
• формирование целостного восприятия сюжетной картинки
• расширение и уточнение словаря
• совершенствование грамматического строя речи

Комплект:
72 карточки с иллюстрациями; кукла; игрушка би-ба-бо «Петрушка»; деревянные фигурки (дед, баба, внучка, медведь, заяц, лиса, волк и др.); деревянный волчок с меткой; фирменная сумка; методическое пособие «Коррекционно-педагогическая работа по сенсорному развитию детей дошкольного возраста»; методическое руководство по использованию набора.

Источник

Набор методических материалов «Сказки» является одним из «Наборов методических материалов для развития и коррекции восприятия детей дошкольного возраста»

Не пропустите также: