На материале одного из рассказов чехова заполните таблицу художественные детали в рассказе чехова

Читайте также

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Управление
образования Администрации города Воткинска

Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя
общеобразовательная школа № 22 имени А.С. Макаренко»

Исследовательская работа

Тема:
«Типы художественных деталей в рассказах

А.П.
Чехова»

              Автор:  Нагибина Н.В.,

учитель русского языка и литературы

город
Воткинск

Содержание.

Введение
………………………………………………………………3

1
Глава.  Художественная деталь в произведении…………………..5

1.1 Определение
понятия ……………….. …………………………..5

1.2 Классификация
художественных деталей ………………………6

1.3  Функции
художественных деталей ……………………………..7

2
Глава. Художественный метод А.П.
Чехова……………………….9

2.1 Особенности
творчества писателя ………………………………9

2.2. А.П.
Чехов – мастер художественной детали…………………..11

3 Глава.  Типы 
художественных деталей в рассказах А.П. Чехова…13

3.1 Предметные детали
………………………………………………13

3.2 Предметно-психологические
детали ……………………………16

3.3 Цветовые  детали
…………………………………………………18

3.4 Звуковые  детали
………………………………………………….19

Заключение
……………………………………………………………21

Список литературы
……………………………………………………23

Введение.

Мы знакомимся с Чеховым в раннем детстве:
грустная и смешная история Каштанки вводит меленького читателя в прекрасный мир
искусства. А затем автор «Степи», «Вишневого сада», «Дуэли», «Ионыча», «Дяди
Вани» сопровождает нас всю жизнь.

    Хотя прошло более   ста лет со дня
появления первого рассказа Чехова и за это время немало написано о его жизни и
творчестве, было бы преувеличением считать разгаданными секрет его искусства,
тайну воздействия на читателя.

А.П.Чехов по праву считается мастером
короткого рассказа.      

Жанр рассказа Чехов довел до
совершенства. В маленьком произведении он мог передать большое количество
информации, это было важно для писателя. После смерти Чехова Л. Н. Толстой
сказал: «Достоинство его творчества то, что оно понятно и сродно не только
всякому русскому, но и всякому человеку вообще. А это главное». Действительно,
предметом исследования Чехова стал внутренний мир человека.

   Общаясь с учащимися 5-11 классов,
я с грустью отмечаю, что многие из них  больше думают о материальной стороне
жизни, чем о духовной. Молодые люди мало интересуются классической музыкой,
живописью, редко бывают на выставках, спектаклях, они много времени проводят за
компьютером и телевизором, чем за чтением книг.  Поэтому сейчас проблема 
духовно ‑   нравственного воспитания подрастающего поколения  наиболее
актуальна. В  решении  данной проблемы  особую роль играет художественная
литература, так как  она является своеобразным отражением действительности, 
учебником жизни. 

Я выбрала для своей работы рассказы
А. П. Чехова по двум причинам.

Во
– первых, мне очень нравятся эти небольшие по объёму, но очень ёмкие по
художественной ценности
произведения.                                                                                             
Во – вторых, Чехова волновали проблемы будущего планеты, духовного и
физического здоровья человека, поэтому его рассказы актуальны и сейчас.

Актуальность 
работы определяется тем, что в рассказах А.П. Чехова интересными  являются не
только лексические особенности и стиль текста, но и определенные детали,
которые придают произведению особый характер и несут за собой определенный
смысл.

   При
исследовании темы данной работы  я опирались на монографии А.П. Чудакова
«Поэтика Чехова», «Мир Чехова», В.Я. Линкова «Художественный мир прозы Чехова»,
М.Л. Семановой «Чехов – художник».

Цель данной работы заключается 
в выявлении типов художественных деталей и их роли  в
рассказах А.П. Чехова.

Цель предполагает решение следующих задач:

1. Дать определение художественной
детали и её роли в литературе.

2. Рассмотреть  классификацию  и
функции  художественных  деталей в произведении.

          3. Охарактеризовать
творчество  А.П. Чехова  и доказать, что деталь играет в его творчестве важное
место.

4. Выявить типы  художественных
деталей, наиболее характерные  для рассказов  А.П. Чехова.

Объект исследования:
тексты рассказов А.П. Чехова.

Практическая
значимость: данная работа может быть использована при
анализе рассказов А.П. Чехова на уроках литературы в 6, 7, 8, 9 классах, а
также при подготовке к ЕГЭ по литературе в 11 классе.

1 Глава.  Художественная
деталь в произведении

1.1 Определение
понятия

Художественная деталь (от фр. detail
— часть, подробность) — это особо значимый, выделенный элемент художественного
образа, выразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую
и идейно-эмоциональную нагрузку. Деталь способна с помощью небольшого
текстового объема передать максимальное количество информации, с помощью детали
одним или несколькими словами можно получить самое яркое представление о
персонаже (его внешности или психологии), интерьере, обстановке. В отличие от
подробности, которая действует всегда с другими подробностями, составляя полную
и правдоподобную картину мира, деталь всегда самостоятельна.

Благодаря
художественной детали мы способны острее воспринимать происходящую ситуацию,
мысленно воспроизводя картину описываемых действий. Именно деталь помогает
читателю глубже понять образ или идею, раскрываемые автором. Это означает, что
истинное содержание детали может быть воспринято разными читателями с разной
степенью глубины, зависящей от их настроения при чтении или же их личного
жизненного опыта и особенностей мировоззрения.

Однако деталь
фиксирует внимание читателя на том, что писателю кажется наиболее важным или
характерным, на том, что он стремится подчеркнуть в характере человека или в
явлениях окружающего его предметного мира. То есть деталь отражает отношение
автора к жизни и к героям, и с помощью использования этой выразительной
подробности он стремится донести до читателя главную мысль своего произведения.

Художественная
деталь ярко проявляет определенные индивидуальные черты того или иного образа,
которые автор стремился подчеркнуть. Такой способ придает узнаваемость,
запоминаемость персонажам произведения, поэтому очень часто за ними
закрепляются определенные черты, становящиеся их постоянными отличительными
признаками. Художественные детали могут воспроизводить особенности внешности
героев, фрагменты их одежды, тонкости испытываемых ими чувств или же
отличительные признаки обстановки, в которую они помещены. Все это позволяет
достичь полноты изображения описываемой картины, что, бесспорно, придает
красочность и образность произведению.

1.2 Классификация
художественных деталей

Выявление
выбранных  писателем деталей или системы деталей – это одна из актуальных
проблем современного литературоведения. Важным шагом в ее решении является
классификация художественных деталей.

Как
в стилистике, так и в литературоведении общей классификации деталей не
сложилось.

Функциональная
нагрузка детали весьма разнообразна. В зависимости от выполняемых функций можно
предложить следующую классификацию типов художественной детали:
изобразительная, уточняющая, характерологическая.

Изобразительная
деталь призвана создать зрительный образ описываемого. Наиболее часто она
входит в качестве составного элемента в образ природы и образ внешности. Пейзаж
и портрет очень выигрывают от использования детали: именно она придает
индивидуальность и конкретность данной картине природы или внешнего облика
персонажа. В выборе изобразительной детали четко проявляется точка зрения
автора.

Основная функция
уточняющей детали — путем фиксации незначительных подробностей факта или
явления создать впечатление его достоверности. Уточняющая деталь, как правило,
используется в диалогической речи.

Характерологическая
деталь участвует в формировании образа персонажа и рассредоточивается по всему
тексту. Автор не дает подробной  характеристики персонажа, но расставляет в тексте
вехи — детали. Они обычно подаются мимоходом, как нечто известное. Весь состав
характерологических деталей, рассыпанных по тексту, может быть направлен либо
на всестороннюю характеристику объекта, либо на повторное выделение его ведущей
черты. В первом случае каждая отдельная деталь отмечает иную сторону характера,
во втором — все они подчинены показу главной страсти персонажа и ее
постепенному раскрытию.

1.3  Функции
художественных деталей

Художественная деталь — компонент предметной
выразительности, выразительная подробность в литературном произведении, имеющая
значительную смысловую эмоциональную нагрузку.

Выделяют следующие функции
художественных деталей:

1.Выделительная. С
помощью детали писатель выделяет событие, художественный образ, явление из ряда
подобных. «И мысль свою Беликов также старался запрятать в футляр.
Для него были ясны только циркуляры и газетные статьи, в которых запрещалось
что-нибудь…» (А. П. Чехов «Человек в футляре»).

2.Психологическая. Деталь
является средством психологической характеристики героя, помогает раскрыть
внутренний мир персонажа. «…Видали вы когда-нибудь глаза, словно
присыпанные пеплом,    наполненные такой неизбывной смертной тоской,
что в них трудно смотреть? Вот такие глаза были у моего случайного собеседника..»
(М. А. Шолохов «Судьба человека»).

3.Фактографическая. Деталь
характеризует данный факт действительности. «Школьная фотография
жива до сих пор. Она пожелтела, обломалась по углам. Но всех ребят я узнаю на
ней. Много их полегло в войну. Всему миру известно прославленное имя
сибиряк…» (В. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»).

4.Натуралистическая. Деталь
внешне точно, бесстрастно, объективно изображает предмет или явление.
«Когда шествие миновало место, где я стоял, я мельком увидал между рядов
спину наказываемого. Это было что-то такое пестрое, мокрое, красное,
неестественное, что я не поверил, чтобы это было тело человека…» (Л.
Н. Толстой «После бала»).

5. Символическая. Деталь
выступает в роли символа — самостоятельного многозначного художественного
образа, который имеет эмоционально-иносказательный смысл, основанный на
сходстве явлений жизни. «Мне часто вспоминается теперь и эта темная река,
затененная скалистыми горами, и этот живой огонек. Много огней и раньше и после
манили не одного меня своей близостью. Но жизнь течет все в тех же угрюмых
берегах, а огни еще далеко. И опять приходится налегать на весла… Но
все-таки… все-таки впереди — огни!..» (В. Г. Короленко
«Огоньки»).

6. Импрессионистическая. Деталь,
взятая писателем произвольно и ему самому не всегда понятная, но внутренне
совпадающая с его мыслью, отражающая его чувства, переживания, настроение.

2
Глава. Художественный метод А.П. Чехова

                        
2.1 Особенности творчества писателя

Творчество Чехова
представляет собой своеобразное и высокохудожественное отражение русской
общественной жизни конца XIX — начала XX веков. Отличаясь большой глубиной и
значительностью идейного содержания, совершенством формы, оно еще при жизни
писателя было признано русской общественностью и оказало несомненное влияние на
творчество многих художников слова того времени. В последующие десятилетия оно
стало неотъемлемым достоянием русской национальной культуры и прочно вошло в
эстетическое сознание русского народа.

       
«Талант – со стороны отца, душа – со стороны матери», — так объяснял свою
судьбу сам Чехов, и лучшего объяснения дать, вероятно, невозможно. Антон
Павлович родился, чтобы стать писателем, и это осветило его семью и его род
необычным загадочным светом.

        
Основной принцип  реалистического мастерства Чехова заключается в умении
просто, точно и кратко передать правду обыденной, будничной, ничем внешне не
замечательной жизни, правду обыкновенных, ничем с виду не выделяющихся
человеческих характеров. И в то же время он изображал поведение рядовых людей
так, что за обыденностью быта раскрывался глубокий смысл. Писатель увидел за
мелочами жизни их общее значение, он сумел в каждой художественной детали
открыть читателю сложное психологическое, социальное и философское содержание.
В этом своеобразии реализма автора заключается секрет чеховской простоты. А М.
Горький писал ему: «…никто не может писать так просто о таких простых вещах,
как Вы это умеете. После самого незначительного Вашего рассказа – все кажется
грубым, написанным не пером, а точно поленом. И – главное – все кажется не
простым, то есть не правдивым».

«Если
бы современная Россия исчезла с лица земли, то по произведениям Чехова можно
было бы восстановить картину русского быта конца XIX
века в мельчайших подробностях», — писал Д. Мережковский.

         
Искусство Чехова всем своим содержанием опирается на факты и события реальной
русской истории, и этот исторический фундамент его творчества необыкновенно
содержателен и глубок. Собрание сочинений Чехова при желании можно читать как
энциклопедию, как статистический труд, как геральдический справочник, как
настольный календарь имен, дат и событий.

         Герой
Чехова – не «человек идеи», а человек, у которого нет идеи; есть сознание, что
она нужна, что жить без нее невозможно. Чехову принадлежат удивительные слова о
человеке, в котором все должно быть прекрасно – и лицо, и одежда, и душа, и
мысли. Лучшие его герои мечтают о красивой жизни, о счастье, о творческом
труде. Чехов высмеивал все дурное, все мешающее людям жить справедливо и
честно: лицемерие, грубость, трусость, наглость сильных и заискивание слабых.
Но больше всего Чехов ненавидел пошлость и обывательское равнодушие. Чехов
писал не для того, чтобы поучать читателя, не навязывал ему свое мнение, не
выделял ни положительных, ни отрицательных героев, а изображал действительность
правдивой, не приукрашивая ее. Антон Павлович всегда предоставлял читателю
право выбора. Чехов избегает поучений,  и даже свои лучшие чувства –
возвышенные и поэтические, он нередко маскирует скепсисом и иронией. Несмотря
на отсутствие в чеховских произведениях ярких событий и острой интриги, они
увлекают тонкостью изображения настроений, чувств, мыслей людей.

Больше
века прошло со дня смерти писателя, а его произведения продолжают доставлять
читателям художественное наслаждение; они вызывают смех и грусть, заставляют
думать и чувствовать глубоко и правдиво, они учат, воспитывают.

2.2.
А.П.
Чехов – мастер художественной детали

    
Среди других писателей А. П. Чехова выделяет необыкновенная наблюдательность.
Глубокое знание жизни и людей помогало ему при помощи мелких подробностей,
отдельных штрихов изображать правдиво и ярко характер человека, предметы,
природу. Поэтому художественная деталь имеет важное значение в творчестве
Чехова. Смысл художественной детали заключается в том, чтобы, по словам
Пушкина, «мелочь, которая ускользает от глаз, мелькнула бы крупно, в глаза
всем». Хорошая подробность вызывает и у читателя интуитивное и верное
представление о целом – или о человеке и его состоянии, или о событии, или,
наконец, об эпохе.  Порой одной фразы писателя достаточно, чтобы
охарактеризовать персонаж.

 А.
П. Чехов был очень строг в отборе подробностей, проверял все до мелочей — в его
произведениях не может быть ничего случайного. Писатель говорил, что если в
первом действии на стене висит ружье, то в конце оно обязательно должно
выстрелить.

Многие
рассказы Чехова занимают  несколько страниц. В маленьком рассказе невозможны
пространные описания, внутренние монологи, поэтому и выступает на первый план
художественная деталь. Именно детали несут у Чехова огромную смысловую
нагрузку. Нужно было обладать особенными совершеннейшими приемами, чтобы уметь
так кратко и просто, изображая мелочи жизни, передать глубокое содержание и
правдиво нарисовать характеры людей.

Деталь у Чехова глубоко не
случайна, она окружена атмосферой жизни, уклада, быта. Чехов-художник поражает
разнообразием тональности повествования, богатством переходов от сурового
воссоздания действительности к тонкому, сдержанному лиризму, от легкой, едва
уловимой иронии — к разящей насмешке.

           
Вот что однажды написал Чехову Максим Горький: «Вы, человек, которому
достаточно одного слова для того, чтобы создать образ, и фразы, чтобы сотворить
рассказ, дивный рассказ, который ввертывается в глубь и суть жизни, как бурав в
землю».

Обычно
новеллы Антон Павловича бедны событиями. Пересказывать содержание чеховских
произведений почти невозможно, так как значение их не в фабуле, не в развитии
действия, а в сочетании деталей, каждая из которых сама по себе не имеет
самостоятельного значения, но, соединенные вместе в контексте рассказа, они
придают произведению глубокий смысл.

 Читая
произведения Антона Павловича, словно погружаешься в ту обстановку, в какую
помещены персонажи рассказов, вместе с ними переживаешь их жизненную трагедию
или, наоборот, какие-то счастливые моменты их жизни. Живое авторское слово
помогает понять, что же представляет собой тот или иной персонаж, каков его
характер.

Уделяя
особое внимание точности в подборе описаний, художественных деталей, А. П.
Чехову удалось создать настолько емкие и запоминающиеся образы, что многие из
них стали нарицательными и не потеряли своей значимости даже сегодня

3 Глава.  Типы 
художественных деталей в рассказах А.П. Чехова

На основе анализа рассказов
А.П.Чехова и привлечения литературоведческого материала мы постарались
установить типы  чеховских деталей, определить их роль и функции.

В художественной системе Чехова мы
выделили несколько типов деталей:

      Предметные.

      Предметно-психологические.

      Цветовые.

   
            Звуковые.

3.1 Предметные детали

Предметные детали
очень часто встречаются в рассказах А.П. Чехова («Человек в футляре»,
«Хамелеон», «Крыжовник», «Толстый и тонкий»).     Обратимся
к  рассказу Чехова «Человек в футляре», в котором высмеиваются ложные
представления о жизни, определяющие судьбу человека. Герой рассказа Беликов –
человек, стремящийся ограничить и оградить не только свою жизнь, но и жизнь
окружающих людей. Люди боятся таких, как Беликов, это своего рода маленький
тиран.
          У Чехова в этом рассказе художественная деталь – средство
характеристики героя. Здесь тщательно продумана целая система вещей, которыми
пользуется Беликов. Калоши, зонтик, пальто на вате – это, так сказать, детали
первого, крупного плана. Уже в них воплощено стремление героя отгородиться от
жизни. Далее следует второй, мелкий план: «и зонтик у него был в чехле, и
часы в чехле из серой замши, и когда вынимал перочинный нож, чтобы очинить
карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо казалось, тоже было в чехле,
так как он все время прятал его в поднятый воротник». И опять крупный, на
этот раз «нематериальный» план: «и древние языки, которые он преподавал,
были для него, в сущности, те же калоши и зонтик, куда он прятался от
действительной жизни». Но футляры все же не ограждали вполне от внешних
влияний. Беликов постоянно был в страхе, и только в гробу у него появилось
успокоенное выражение лица, «точно он был рад, что, наконец, его положили в
футляр, из которого он уже никогда не выйдет». Влюбленность Беликова
в греческий язык – безусловно, более высокая страсть, чем стремление, во что бы
то ни стало приобрести усадьбу у Чимши-Гималайского. В ней все-таки есть
какая-то доля духовности. Но простой человеческой душевности Беликов был лишен
полностью. Жизнь все же «достает» Беликова, помимо его воли «добирается»
и до него через все задвижки и футляры. Она заставляет Беликова влюбиться.
Даже любовное чувство его было раздавлено футлярным соображением. В этом
центральном эпизоде личной жизни Беликова особенно наглядно выступила его
сущность. Это не живой человек, а манекен, которого приводит в механическое
движение лишь одна мысль: «как бы чего не вышло». Других стимулов к жизни у
него нет. И когда угроза становится реальной (а не возможной, как это было
всегда), он погибает. Под хохот Вареньки (да ещё в присутствии двух дам, то
есть в страшной для Беликова обстановке публичного скандала) с него как будто
спадают все футляры. Обезоруженный и беззащитный он идет домой, ложится в
постель и умирает.

В рассказе «Хамелеон» предметными
деталями  являются шинель полицейского надзирателя Очумелова, узелок в его
руке, решето конфискованного крыжовника, окровавленный палец потерпевшего
Хрюкина. Художественная деталь дает возможность наглядно представить того же
Очумелова в его новой шинели, которую он то снимает, то надевает вновь на
протяжении рассказа несколько раз, то запахивается в нее. Эта деталь
подчеркивает, как меняется поведение полицейского надзирателя в зависимости от
обстоятельств. Голос из толпы сообщает, что собака, «кажись», генеральская, и
Очумелова бросает то в жар, то в холод от такой новости: «Сними-ка, Елдырин, с
меня пальто… Ужас, как жарко!»; «Надень-ка, брат Елдырин, на меня пальто…
что-то ветром подуло…».                                                                                  Одной
такой деталью в рассказе Чехов раскрывает сущность характера Очумелова:
полицейский надзиратель — «хамелеон», воплощение готовности пресмыкаться перед
высшими и помыкать низшими, подличать, выслуживаться, «менять свою окраску» в
зависимости от обстоятельств.

Давайте посмотрим, как буквально одна
фраза может сказать всё о человеке. Вспомним маленький юмористический рассказ
«Смерть чиновника», главный герой которого многими своими чертами напоминает
нам Акакия Акакиевича Башмачкина. В театре, случайно чихнув, чиновник Червяков
обрызгал лысину генерала Бризжалова. Это обстоятельство так поразило Червякова,
что он постоянно ходит и извиняется перед Бризжаловым. Бризжалов, человек не
злой, сначала благосклонно принимает извинения Червякова, но в конце,
доведённый до исступления его назойливостью, выгоняет его вон. Червяков, не
понимая, почему Бризжалов так раздражён, думает, что его карьере конец,
приходит домой и умирает. Обратим внимания на предметную деталь «не снимая
вицмундира»  практически объяснение всему: «Придя машинально домой, не
снимая вицмундира, он лёг на диван и … помер». Герой умирает, не сняв
вицмундира, эта чиновничья униформа как будто приросла к нему. Страх перед
вышестоящим чином убил человека.

         Одним штрихом к
портрету своего героя гениальному писателю удается обличить рабскую психологию,
страсть к пресмыкательству перед вышестоящим чином.

3.2
Предметно-психологические детали

 Очень часто предметные и
психологические детали в рассказах А.П. Чехова взаимосвязаны друг с
другом. 

Яркий пример использования такого
типа деталей можно найти в рассказе «Крыжовник».  Омертвение человеческой души
– самое страшное возмездие, которое воздает жизнь  за «футлярное»
существование. Чиновник Николай Иванович Чимша-Гималайский, добрый и кроткий
человек, любил деревенскую природу. Но мечта о жизни в деревне понемногу
превратилась в навязчивую идею – купить «усадебку» с крыжовником (по
соотношению с частями речи, с помощью которых выражается деталь, это детали
– предметы).
          На достижение этого идеала герой  затрачивает  лучшие годы своей 
молодости: «жил скупо, недоедал, одевался бог знает как, все копил…женился
на старой, потому что у неё водились деньжонки…Жена через три года отдала богу
душу». И вот цель достигнута: в собственном имении созревает свой
крыжовник. Вот когда особенно обнажается узость цели. И как результат – это уже
«не прежний робкий бедняга-чиновник, а настоящий помещик, барин».
Таким образом, Чехов показывает, как достижение узенькой цели вытравило из
героя все человеческое. Он изменился внешне: «постарел, располнел, обрюзг,
щеки, нос и губы тянутся вперед – того и гляди хрюкнет…». Изменился и
внутренне: стал неуживчив, высокомерен и говорил важно точно министр.
           Душевное очерствение Николая Ивановича Чехов подчеркивает яркими
деталями. Николай Иванович полагал, что, купив усадьбу, он вырвется из
«футляра», но на самом деле вместе с приобретением усадьбы герой «приобретает»
и новый «футляр». Таким образом, выстраивается цепочка: футляр – усадьба –
идеал покоя, бездумного существования. Крыжовник становится символом плотского,
физиологического счастья.

      Рассмотрим еще один рассказ «Толстый
и тонкий». В нём   рисуется случайная встреча на вокзале двух друзей детства.
Ничтожный чиновник «тонкий», как только узнает, что его друг дослужился до
тайного советника и имеет две звезды, «вдруг побледнел, окаменел». Он начинает
лебезить, униженно угодничать. И это добровольное самоунижение едко осмеивается
писателем.

         Уже в экспозиции Чехов дает
портреты героев, раскрывающие их социальное положение. «Толстый только что
пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснилось, как спелые
вишни. Пахло от него хересом и фельд-д  оранжем».  В описании «тонкого» Чехов
тоже выделил  детали : «Тонкий же только ,что вышел  из вагона и был навьючен
чемоданами, узлами и картонками. Пахло от него ветчиной и кофейной гущей».
Облик «тонкого» дорисовывается   выразительным  штрихом, брошенным как бы
случайно, мимоходом: в детстве его дразнили «Эфиальтом за то, что… ябедничать
любил». Хотя он дослужился до коллежского асессора  (чин 8-ого класса) и даже
до «Станислава», он беден и жалок своим ничтожеством: недаром и женат он на
Луизе, урожденной Ванценбах. Так искусно автор подготавливает читателя к
развязке, когда после признания «толстого» происходит мгновенная перемена в
Профирии: «Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во
все стороны широчайшей улыбкой… Сам он съежился, сгорбился, сузился… Его
чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились…».

Предметно-психологические 
детали в этих рассказах подчеркивают духовную деградацию человечества и поэтому
являются весьма значимыми.

3.3
Цветовые  детали

Следующий тип детали – цветовая
деталь.  Ярким примером данного типа детали является рассказ «Человек в
футляре». В портретном описании Беликова выделяется относительное
прилагательное серый – тусклый неживой цвет, который сочетается с двумя
постоянными цветовыми определениями Беликова – бледный и темный: темные очки на
бледном лице.

Цветовой фон (вернее, его
бесцветность) еще более усиливает значение определений: маленький, скрюченный,
слабая улыбка, маленькое бледное лицо….  Этим писатель хочет подчеркнуть, что
Беликов — неяркая, неинтересная личность.

Однако Беликов не застывший символ, а
живое лицо. И живая реакция Беликова на события дается опять-таки красками,
которые сменяют привычную бледность лица. Так, получив карикатуру о «влюбленном
антропосе», он делается зеленым. Зеленым, «мрачнее тучи» становится он,
встретив Вареньку и ее брата, мчавшихся на велосипедах. Возмущенный Беликов «из
зеленого стал белым»…

     Рассказ «Ионыч» интересен
колоритом цвета. Например,  Старцев потянулся к Туркиным, влюбился в их дочь.
Но все остается бесцветным или темным: темные листья в саду, «было темно», «в
темноте», «темный дом»…

Но в этом темном ряду встречаются и 
яркие  краски. Например, «розовая от напряжения Екатерина Ивановна играет на
фортепьяно», — розовая только от физического напряжения. Голубым был конверт, в
котором мать Котика прислала письмо Старцеву с просьбой приехать к ним,
Туркиным. Желтый кладбищенский песок, желтые и зеленые деньги, которыми
набивает карманы доктор Старцев. А в финале пухлый, красный Ионыч и его кучер,
тоже толстый, красный с мясистым затылком…

В рассказе «Спать хочется» речь идёт
о том, как тринадцатилетняя девочка Варька убивает порученного ей грудного
ребенка. В начале рассказа – событийно-предметные детали: «Ночь. Нянька
Варька, девочка лет тринадцати, качает колыбель, в которой лежит ребенок…»
Мир, преломленный в сознании Варьки. Все, что окружает Варьку, дано, прежде
всего, и главным образом в детском восприятии. Это впечатление создается
благодаря отстраненному изображению предметов. А затем в качестве цветовой
предметной детали – зеленое пятно от лампадки. «Зеленое пятно» от лампадки,
а ведь зеленый – цвет жизни, и лампадка утверждает в ней добро. А получается
наоборот. Реализуется прямо противоположное реальному, предполагаемому.
      Трагическое событие поставлено в один ряд с бытовыми эпизодами. Смерть не
подготавливается и не объясняется философски, как у Толстого. Убийство не
готовилось длительно. Убийство происходит во время укачивания ребенка.
Трагическое событие подается, подчеркнуто буднично, в нейтрально-спокойной
интонации: «Варька подкрадывается к колыбели и наклоняется к ребенку.
Задушив его, она быстро ложится на пол, смеется от радости, что ей можно спать;
и через минуту спит уже крепко, как мертвая».
   Цветовая деталь помогает передать психологическое состояние Варьки.      
Изображение сознания Варьки перебивается знаками другого ряда – цветовыми
деталями. Детали эти повторяющиеся. Повторяясь в разных вариантах, они
нагнетают, усиливают психологическое состояние девочки.

3.4 Звуковые  детали

Интересен следующий тип детали – звуковая
деталь.

Опять обратимся к рассказу «Ионыч».
Звуковые детали помогают понять фальшивость мира Туркиных. Вера Иосифовна «читала
о том, чего никогда не бывает в жизни», а ворвавшаяся песня «Лучинушка» «передавала
то, чего не было в романе и что бывает в жизни». Использование Чеховым
повторяющейся детали «в кухне стучали ножами, и доносился запах жареного
лука» не случайно. Деталь эта постоянно напоминает о реальном,
действительном мире.
Образ Котика сопровождает постоянная звуковая деталь, помогающая понять
характер в целом, выделяющая главное. Например, «Екатерина Ивановна кончила
свои длинные, томительные экзерсисы на рояле». Читатель видит
ограниченность Котика, скуку, царящую в её доме.
    Однако уже в первой сцене есть некоторые детали, которые придут на память
читателю позже, когда будет известен итог развития Старцева. Это детали –
признаки: вот Старцев слушает всё тот же роман или грохочущую музыку – и
слушать ему «приятно, удобно», не хочется вставать. Желание отдохнуть,
расслабиться, хоть ненадолго побыть в более близкой ему по уровню среде – всё
это очень понятно и естественно, но что-то настораживает в авторской интонации.
Особенно почувствуется эта настороженность в тот момент, когда Старцев,
поддавшись общему порыву, воскликнет: «Прекрасно!» — про ту самую
музыку, которая только что напоминала ему грохот камней. Это, конечно же,
комплимент понравившейся ему Екатерине Ивановне – и всё же способность героя к 
неискренности, уступке, поведению «как все» уже замечена.

Заключение

В данной работе мне представилась
возможность выявить  типы художественных деталей и определить их роль  в
рассказах А.П. Чехова.

Раскрыто понятие «художественная
деталь», рассмотрена  классификация  и функции  художественных  деталей в
произведении.   Охарактеризован метод  А.П. Чехова  и
доказано, что деталь играет в его творчестве важное место.

 Вопрос был рассмотрен достаточно
подробно.

На примере  рассказов А.П. Чехова,
которые изучаются в школе, выявлены наиболее характерные  типы  художественных
деталей.

           
Таким образом, завершая свою работу, можно сделать следующие выводы:

1.  Развитие
художественной детали — важная заслуга Чехова, он внес огромный вклад в мировую
литературу. Этот прием введен в новеллистику с высоким мастерством. Чехов
рисовал обыденную, будничную жизнь и добился максимального приближения к ней. С
помощью художественной детали он оставлял читателю возможность домыслить образ,
представить общую картину самостоятельно.

2.  Детали
в произведениях Чехова имеют различное назначение: предметные,
предметно-психологические, звуковые, цветовые. Они могут быть многозначными,
могут заключать в себе нечто недосказанное.

3.  Все
виды художественных деталей используются Чеховым не в изолированном виде, а
одновременно и воздействуют в одном направлении, создавая один эффект от
изображаемого автором явления. Об изменениях, которые происходят с чеховским героем
на разных этапах его жизни, обычно мы узнаем по отдельным деталям, которые
соотносятся между собой без обстоятельных авторских характеристик.

Список
используемой литературы

1.    
В.Н. Гвоздев. Секреты чеховского
художественного текста. Монография. Астрахань: Издательство Астраханского гос.
пед. ун-та, 1999.

2.     В.Я.
Гречнев.  Русский рассказ конца XIX – XX века  (проблематика   

    
поэтика жанра) —  Ленинград:  «Наука», 1979.

3.    
В.Ермилов. А. П. Чехов. М., 1954.

    
4. А. Ф. Захаркин. Антон Павлович Чехов. Очерк жизни и творчества.       

          
М. «Советская Россия», 1961г.

     5.  В.Я.
Линков. Художественный мир прозы А.П. Чехов — М.: Издательство 

         
Московского университета, 1982.

     6. Э. А.
Полоцкая. Пути чеховских героев. М. «Просвещение», 1983.

     7. М.Л.
Семанова. Чехов —  художник.  М. «Просвещение», 1976.

     8. А. П. Чехов. Повести и рассказы.
М. «Просвещение»,1986.

      9. А. П. Чехов. Дом с мезонином и
другие рассказы. Ленинград: «Детская  

        литература»,  1981.

     10. А. П. Чудаков. Мир Чехова:
возникновение и утверждение. М. 

          «Советский писатель», 1986.

     11. А. П. Чудаков. Поэтика Чехова. М.
«Наука», 1971.