На чем играл пастушок лель в опере сказке снегурочка

Тестовые задания по музыке для 1 класса.

1. Сольная песня с музыкальным сопровождением носит название:

+ романс

– кантата

– ода

2. Кант это:

– главная песня любой страны

+ многоголосная бытовая песня, посвященная жизненным событиям

– солдатская песня-марш

3. Большое произведение, состоящее из нескольких частей, исполняющееся хором, оркестром и певцами-солистами называется:

– симфония

+ кантата

– набат

4. «Золушка» и «Ромео и Джульетта» Сергея Сергеевич Прокофьева это:

+ балеты

– оперы

– симфонические сказки

5. Песня Модеста Мусоргского «С куклой» написана в жанре:

+ колыбельной

– марша

– танца

6. Фортепианную сюиту «Картинки с выставки» написал:

– Михаил Иванович Глинка

– Петр Ильич Чайковский

+ Модест Петрович Мусоргский

7. Особые песнопения в православных храмах в честь праздника или святого называются:

– колядка

+ тропарь

– былины

8. Какая музыка больше всего подходит к этой картине?

– Песня о маме

+ Аве, Мария

– Осанна

9. Былина это:

+ один из жанров древнерусского фольклора

– музыкальный ансамбль, состоящий из нескольких певцов

– торжественная хоровая песня с инструментальным сопровождением

тест 10. На чем играл пастушок Лель в опере-сказке «Снегурочка»?

– на гуслях

+ на свирели

– на кларнете

11. Самый низкий мужской голос называется:

+ бас

– баритон

– тенор

12. Сопрано это:

– низкий женский голос

+ высокий женский голос

– высокий мужской голос

13. Начало любой оперы, музыкальный фрагмент с главными темами, называется:

+ увертюра

– кантата

– либретто

14. На основе чего Кристоф Виллибальд Глюк написал оперу «Орфей и Эвридика»?

– реального жизненного события

– исторического факта

+ мифа

15. На чем играл Орфей из оперы «Орфей и Эвридика»?

+ на золотой лире

– на золотых гуслях

– на золотой арфе

16. Как зовут этого композитора?

+ Сергей Сергеевич Прокофьев

– Модест Петрович Мусоргский

– Николай Андреевич Римский-Корсаков

17. Одно из этих произведений является оперой, какое?

– «Александр Невский»

– «Спящая красавица»

+ «Иван Сусанин»

18. Какой танец был написан Николаем Андреевичем Римским-Корсаковым для оперы «Снегурочка»?

+ Пляска скоморохов

– Камаринская

– Калинка-малинка

19. Какой из этих фей нет в балете «Спящая красавица» Петра Ильича Чайковского?

– Хлебная Крошка

– Канарейка

+ Комарик

тест-20. Что такое мюзикл?

+ спектакль, где объединились музыка, танец, пение, сценическое действие

– спектакль, где все действующие лица танцуют

– большое музыкальное произведение для оркестра и солистов

21. Кто из этих композиторов не писал произведения под названием «Волк и семеро козлят»?

+ Сергей Сергеевич Прокофьев

– Мариан Викторович Коваль

– Алексей Львович Рыбников

22. Какое слово переводится с итальянского как «гармония, согласие», и с латинского как «состязание»?

– вокал

+ концерт

– хор

23. Какой инструмент, по легенде, создал древнегреческий бог Пан?

+ флейту

– свирель

– арфу

24. Какой из этих музыкальных инструментов является струнным, смычковым?

+ скрипка

– флейта

– клавесин

25. Как вы думаете, как может звучать музыка к этой картине?

– спокойно, безмятежно

+ взволнованно, грозно

– тихо, убаюкивающе

26. Как называется музыкальное произведение из нескольких разных пьес, объединенных общим сюжетом?

– соната

+ сюита

– симфония

27. Какое название носит Симфония №3 Людвига Ван Бетховена?

+ «Героическая»

– «Пасторальная»

– «Арфовая»

28. Кто управляет оркестром, чтобы все играли слажено?

– композитор

– исполнитель

+ дирижер

29. Музыкальное сопровождение одним или несколькими инструментами сольной партии называется:

+ аккомпанемент

– партитура

– а капелла

тест_30. Какой жанр музыки отличается тем, что исполнители сочиняют и импровизируют на ходу?

– мюзикл

– романс

+ джаз

Источник

Н.А. Римский-Корсаков опера «Снегурочка»

Опера «Снегурочка» не сразу полюбилась музыкантам и слушателям. Как и пьеса, она раскрывается гранями только самому чуткому восприятию. Но сумев постичь однажды ее подлинную космическую красоту, никто уже не сможет разлюбить ее. Подобно юной героине, она из скромности не показывает всей глубины сразу. Но через сказку на Руси издревле передавали самые ценные мысли.

Краткое содержание оперы Римского-Корсакова «Снегурочка», историю и интересные факты об этом произведении читайте на нашей странице.

Действующие лица	Голос	Описание
Мороз	бас	отец Снегурочки, воплощение суровых при родных сил
Весна	меццо-сопрано	мать Снегурочки, надежда, обаяние и тепло природы
Снегурочка	сопрано	дочь холода и тепла, красавица, не способная любить
Лель	контральто	пастух и поэт-певец, восхищающий сердца
Купава	сопрано	подружка Снегурочки
Мизгирь	баритон	жених Купавы, заморский купец
Берендей	тенор	правитель царства берендейского
Бобыль	тенор	приемные родители Снегурочки, взявшие ее в свой дом
Бобылиха	меццо-сопрано
Народ (берендеи), царские слуги

Краткое содержание «Снегурочки»

В основу либретто легла драматургическая пьеса Александра Островского «Снегурочка». Второе название произведения – «Весенняя сказка». В нем много иносказательного – весной с природой происходят такие преображения, что этот процесс можно сравнить с волшебством. Сказку населяют сказочные персонажи, и развитие сюжета построено не на обычных для того времени канонах.

Дочь Весны и Мороза Снегурочка выросла в лесу под защитой мистических лесных существ. Но издавна наблюдает за людьми, и всеми силами стремится понять их мир. Она упрашивает родителей разрешить ей пожить среди людей.

Попав в дом Бобыля и Бобылихи, она начинает познавать мир человеческих отношений. Оказывается, люди ищут любовь и женятся, встретив её. Сердце Снегурочки холодно от рождения. Она слушает песни Леля, беседует с подругой Купавой, но не чувствует ничего.

Мерный ход деревенской жизни нарушает появление Мизгиря – жениха Купавы. Уже назначена свадьба, как вдруг Мизгирь встречает Снегурочку и пленяется ее холодно-сдержанной красотой. Он бросается за Снегурочкой, упрашивая стать ему женой.

Купава опозорена, и не может оправиться от горя. Соседи советуют ей идти к мудрому царю Берендею. Их философская беседа о том, стоит ли любить и верить, трогательна и сострадательна. Призвав Мизгиря на суд, Берендей не может решить дилемму: как можно против воли заставить человека любить? На что Мизгирь предлагает царю взглянуть на Снегурочку, виновницу беды. С одного взгляда на нее царь понимает, кто перед ним стоит. Она – причина того, что Бог Ярило насылает на царство испытания. Берендей дает указ: до утра следующего дня (дня праздника Ярилы) кто-то должен растопить ледяное сердце Снегурочки – влюбить ее в себя. Выполнить задачу берется Лель, пастух, поющий сладостные песни. Мизгирь упрашивает дозволения тоже попробовать.

Снегурочка тянется к Лелю, с которым подружилась. Но он внезапно обращает свой взор на Купаву. И это больно ранит Снегурочку. Она начинает испытывать доселе неизведанные чувства. Страстно молит она мать Весну одарить способностью любить. Весна идет ей навстречу, но предупреждает, что отныне лучи солнца опасны для Снегурочки, она может растаять под ними.

Пробужденная для любви Снегурочка встречает Мизгиря и иными глазами смотрит теперь на него – она любит, и просит его быть с ней. Вместе они выходят на Ярилину поляну, где уже происходит свадебный обряд – царь Берендей освящает союз всех желающих.

И Мизгирь со Снегурочкой просят благословения. В этот момент солнце поднимается уже высоко, и Снегурочка начинает таять. До самой последней минуты она говорит как счастлива, что смогла полюбить. Мизгирь от горя бросается в озеро.

Теперь Берендей уверен, что тяготы его народа позади. Жизнь продолжается. Опера завершается хоровой сценой, изображающей счастливый освобожденный от проклятия народ, поющий гимн «Свет и сила, Бог Ярило!».

Продолжительность спектакля
I — II Акт	III — IV Акт
45 мин.	55 мин.

Фото:

Интересные факты:

Работа над оперой была завершена 31 марта 1881 года – в день пятидесятилетия композитора.
Это один из провозвестников жанра фэнтези – в сюжете задействованы сказочные (Леший, Мороз, Весна) и реалистичные (Лель, Купава, Мизгирь) персонажи, сама фабула имеет архетипическое строение.
Образ Снегурочки уникальный во всей мировой культуре – больше нигде нет подобного, кроме русского фольклора. Он окутан таинственностью, нет четких представлений о ее происхождении, но этот образ присутствует в изобразительном искусстве, сказаниях, песнях.
В. Даль упоминал, что снегурками, снегирями, снеговиками называли «складенных из снега болванов», имеющих образ человека.
Считается, что образ Снегурочки появился после крещения Руси.
Для Виктора Васнецова образ Снегурочки стал ключевым в творчестве.
В 1952 году был снят мультфильм «Снегурочка» на музыку из оперы Н.А. Римского-Корсакова.

Знаменитые арии и номера из оперы «Снегурочка»

ария Снегурочки «С подружками по ягоды ходить» (пролог) — слушать

третья песня Леля «Туча со громом сговаривалась» (III действие) — слушать

хор «Ай, во поле липенька» (III действие) — слушать

дуэт Снегурочки и Мизгиря «Постой, постой!» (IV действие) — слушать

заключительный хор «Свет и сила, бог Ярило» (IV действие) — слушать

История создания «Снегурочки»

К работе над оперой Николай Андреевич Римский-Корсаков приступил летом 1880 года. За основу сюжета он взял стихотворную пьесу Александра Островского «Снегурочка», которая была издана в 1873 году. Сама пьеса вызвала большой резонанс в обществе. Оценили по достоинству ее немногие. Сказкой восхищались Ф.М. Достоевский, А.И. Гончаров, И.С Тургенев. Молодого в ту пору Петра Ильича Чайковского по просьбе автора пригласили написать музыку к театральной постановке «Снегурочки».

Но большая часть публики и особенно критики встретили пьесу холодно. Образы и иносказания ее были малопонятны современникам. Устное русское народное творчество, обрядно-песенный фольклор и мифология, культ и верования древних славян были чем-то далеким и неинтересным для тогдашней аудитории. Поверхностно восприняв пьесу, критики тут же обвинили автора в уходе от реальности. Привыкнув к его установившейся уже роли обличителя пороков русского общества, зрители были не готовы погружаться в сложный мир аллегорий сказки.

Островского обвинили в том, что он прельстился декоративными образами и легким сказочным предметом, «фантастическим» и «бессмысленным». Осложнял восприятие также поэтический слог, которым была написана пьеса. Гениальный русский драматург объездил самые дальние губернии, собирая мотивы и ритмы народных песен и сказаний, в пьесе много старославянских слов и оборотов. По-настоящему понять и оценить красоту слога этих стихов может только истинный ценитель и знаток русского фольклора.

Да и сам Римский-Корсаков при первом знакомстве с пьесой не слишком проникся ею. Лишь спустя время при повторном прочтении (зимой 1879-1880 г. г.) он вдруг «прозрел», ему открылась вся глубина и поэтичность произведения. Он моментально зажегся желанием написать оперу на этот сюжет. Это желание привело его сначала к Островскому – испросить разрешения писать музыку на его волшебное произведение, а затем – в имение Стелёво, где и была написана опера в едином порыве.

Композитор сам выступил либреттистом, внося изменения в оригинальный текст Островского. Вся работа была завершена за считанные месяцы. К концу марта 1881 года опера была завершена, а уже в январе 1882 года состоялась премьера. Сам Римский-Корсаков описывал период создания оперы как творчески наполненный, писал он чрезвычайно быстро и легко, вдохновенно. «Снегурочка» стала для него самой любимой оперой.

Первые постановки

Несмотря на то, что Островский высказался о музыке Римского-Корсакова к своей «Весенней сказке» очень восторженно, но гораздо ближе ему была музыка Чайковского, написанная для пьесы. А тот трепет, который испытывал сам Николай Андреевич к своей опере, не поддержали музыканты и зрители первых спектаклей. Так что первые исполнения были пропитаны разочарованием.

Декорации для сцены делал Виктор Васнецов, художник-передвижник, причем, он оформлял и театральную постановку пьесы, и оперную. Используя специфические элементы русской архитектуры, зодчества, мотивы вышивки, он добился реалистического воплощения атмосферы крестьянского быта.

Музыка

С раннего детства Николай Андреевич Римский-Корсаков очень любил русскую народную музыку, ее особенный ритм, близкий разговорному, выразительные интонации, певучую мелодику. В «Снегурочке» он выразил эту любовь с мастерством зрелого композитора. Он практически не использует прямых цитат народных песен, но очень точно стилизует, создавая свои песни, потрясающе похожие по духу на народные.

Эта музыка очень живописна – воображение живо рисует картины зимнего леса, щебет птиц, появление Весны-Красны, холод и отстраненность Снегурочки. Постепенное пробуждение природы и устремление Снегурочки к людскому теплу и любви показаны и в музыке, она становится страстной, даже экспрессивной. При этом выдержан фантастический характер сказки.

Опера открывается прологом, в котором музыкальными средствами представлены главные персонажи – силы природы, суровый Мороз, нежная Весна, хрупкая Снегурочка. Оркестр подражает птичьим трелям, звенящим ручьям, природным метаморфозам. Сцена Масленицы в конце пролога почти полностью иллюстрирует древний обряд встречи весны с зимой, хоровые эпизоды красочно описывают народные гуляния. Сцена настолько яркая, что ее часто исполняют в торжественных концертах.

Создавая образы главных героев, автор тщательно продумывал мелодические и драматургические характеристики каждого. Для каждой категории действующих лиц (сказочных персонажей, реальных людей, представителей стихий) создана отдельная интонационно-ритмическая и тембровая сфера. Оперные вокальные номера Римского-Корсакова отличаются мелодичностью в сочетании с простотой. Хор у него часто является еще одним персонажем – народом, а также вносит дополнительный колорит всему звучанию. Богатство оркестровки при этом никогда не спорит с вокальным началом, а напротив – дополняет его и обогащает.

Для композитора свойственно особое отношение к женскому лирическому образу. Его Снегурочка, Марфа из «Царской невесты», Ольга из «Псковитянки» являются образцами трогательной, возвышенной, трепетной женственности, воплощением пленительной идеальной красоты. Трансформация образа Снегурочки отражается и в ее вокальной партии. Если в начале оперы ее мелодика близка к инструментальной (и сопровождается переливами флейты), то чем больше она тянется к людям, тем больше появляется в музыке напевности, мелодичности, пылкости (в оркестре теперь больше струнных).

Вообще, полный музыкальный анализ оперы композитор предоставил сам в книге «Летопись моей музыкальной жизни» и статье «Разбор «Снегурочки». В ней автор подробно рассказал о художественном замысле и его воплощении. Стоит отметить, что потребность в подобных документах была вызвана неудовлетворением автора первыми постановками. Как и сама пьеса Островского, оперная постановка не встретила первоначально отклика у исполнителей, дирижера, критиков. Позднее, после появления объяснений, состоялось более успешное исполнение, близкое к авторской трактовке.

Поразительно, как математически точно он проектировал драматургию и развитие действа. Глубина и новаторство композитора не могли встретить мгновенного приятия этой музыки. Они не совпадали с основными темами в искусстве того времени. Однако уже спустя десятилетие она становится локомотивом художественного преобразования в национальном искусстве.

Иносказания в сказке и опере

О музыке Римского-Корсакова чаще всего говорят, что она светлая, чистая, возвышенная. Сказка «Снегурочка» имеет поистине наивный сюжет, чем она и привлекла композитора. В ней есть описание бытоустройства идеального общества, берендеев, с удивительно мудрым и необычным правителем – царем Берендеем, который учит свой народ жить по сердцу, хранить нравственную чистоту и благородство. Это утопичная картина даже для жителя 19 века. Однако в русском древнем эпосе она была не редка.

Русская земля может быть плодородна и урожайна. Но климат суров и непредсказуем. Затяжную зиму переживали за счет летнего урожая. А урожайность зависела от капризов природы, а не трудолюбия или таланта крестьянина. В таких условиях солнце, дарующее тепло и рост растениям и животным, стало главным божеством. Но ему не просто поклонялись, люди искали (и находили) связь между своим поведением и помыслами — и ответом Бога-Солнца. Поэтому Берендей переживал и сетовал, что бог Ярило отвернулся от Берендеева царства, считая, что жители его стали слишком много думать о корысти.

Аллегории в сказке:

Мороз – противопоставление Солнцу, божество, приносящее гибель и разрушение. Их противостояние обострилось, когда у Весны и Мороза появилось дитя – Снегурочка, прекрасная дева с холодным сердцем, не способным любить. Солнце отвернулось от людей в наказание за их холод друг к другу. А Снегурочка стала символическим воплощением конфликта тепла и холода души.
Когда в конце сказки она просит Мать-Весну даровать способность любить, и получает ее, и погибает от солнечного жара, это символизирует жертву, которую приносит героиня во имя людей. Она осознанно шла на этот путь. С ее смертью Ярило вернет благосклонность народу, а сами люди, узрев жертвенность и пламенность ее поступка, вернутся к своим этическим идеалам.
Пастушок Лель, пробуждающий своими поэтическими песнями и сладким голосом все живое к любви и чувствам – несомненно, уникальный персонаж для всего оперного искусства. Силой своего дарования он воздействует на людей, заставляя преображаться. По одной из версий, Лель в русском былинном эпосе – божество, олицетворяющее Любовь. К этому склоняются некоторые исследователи, усматривающие в часто встречающихся фразах «Ой, Ладо-Лель», «Лада Лель-люли» обращение к нему.
Но противники этой версии считают, что Лель (Ляля) – сын Лады, богини плодородия. Он не романтический герой, он пробуждает в женщине желание материнства. Плодородие для женщины – это возможность родить. По древнеславянскому верованию, заслужить внимание Леля означает получить ребенка. И это для славян — высшее благо.
Показательно имя купца Мизгиря. В переводе со старославянского оно означает «паук», «тарантул». Сам род занятий купца чужд крестьянскому образу жизни, его воспринимают как чужака, несущего смутную угрозу. А по древнему поверью, тот, кто убьет паука, получит при жизни прощение семи грехов. Само появление Мизгиря в слободе взбудоражило селян. И его погибель от тоски по Снегурочке стала символическим искуплением для берендеев.

Оперу «Снегурочка» можно назвать национальным достоянием. Николай Андреевич Римский-Корсаков был настоящим патриотом своей Родины, объехав полмира во время службы на флоте, он неизменно возвращался мыслями к величию русского народа. Его эстетическим идеалом и стремлением было сохранять традиции русского фольклора, подчеркивать его. Изобретая новые художественные приемы и композиторские техники, он стремился поставить в центр своего творчества народное чувствование красоты. И в «Снегурочке» ему это удалось на славу.

Понравилась страница? Поделитесь с друзьями:

Николай Андреевич Римский-Корсаков «Снегурочка»

Источник

Музыкальный инструмент, на котором играл Лель

Добрый вечер! Здравствуйте, уважаемые дамы и господа! Пятница! В эфире капитал-шоу «Поле
чудес»! И как обычно, под аплодисменты зрительного зала я приглашаю в студию тройку
игроков.
А вот и задание на этот тур:

Вопрос: Музыкальный инструмент, на котором играл Лель
(Слово из 5 букв)

Ответ:

Рожок
(5 букв)

Если этот ответ не подходит, пожалуйста воспользуйтесь
формой поиска.

Постараемся найти среди 775 682
формулировок по
141 989 словам
.

Оцени полезность материала:

8

голосов,
оценка

3.9
из
5

Источник

Композитор

Дата премьеры

10.02.1882

Жанр

Страна

Россия

Опера в четырех действиях с
прологом Николая Андреевича Римского-Корсакова на
либретто композитора, основанное на одноименной пьесе
А. Н. Островского.

Действующие лица:

В ПРОЛОГЕ

ВЕСНА-КРАСНА (меццо-сопрано)
ДЕД-МОРОЗ (бас)
ДЕВУШКА-СНЕГУРОЧКА (сопрано)
ЛЕШИЙ (тенор)
МАСЛЕНИЦА (соломенное чучело) (бас)
БОБЫЛЬ БАКУЛА (тенор)
БОБЫЛИХА, его жена (меццо-сопрано)
СВИТА ВЕСНЫ, птицы: ЖУРАВЛИ, ГУСИ,
УТКИ, ГРАЧИ, СОРОКИ, СКВОРЦЫ,
ЖАВОРОНКИ и ДРУГИЕ, БЕРЕНДЕИ ОБОЕГО
ПОЛА И ВСЯКОГО ВОЗРАСТА.

В ОПЕРЕ

ЦАРЬ БЕРЕНДЕЙ (тенор)
БЕРМЯТА, ближний боярин (бас)
ВЕСНА-КРАСНА (меццо-сопрано)
ДЕВУШКА-СНЕГУРОЧКА (сопрано)
БОБЫЛЬ БАКУЛА (тенор)
БОБЫЛИХА (меццо-сопрано)
ЛЕЛЬ, пастух (альт)
КУПАВА, молодая девушка, дочь богатого слобожанина (сопрано)
МИЗГИРЬ, торговый гость из посада Берендеева (баритон)
ПЕРВЫЙ БИРЮЧ (бас)
ВТОРОЙ БИРЮЧ (тенор)
ЦАРСКИЙ ОТРОК (меццо-сопрано)
ЛЕШИЙ (тенор)
БОЯРЕ, БОЯРЫНИ И СВИТА ЦАРЯ, ГУСЛЯРЫ
СЛЕПЫЕ, СКОМОРОХИ, ГУДОЧНИКИ,
ВОЛЫНЩИКИ, ПАСТУХИ, ПАРНИ И ДЕВКИ,
БЕРЕНДЕИ ВСЯКОГО ЗВАНИЯ, ОБОЕГО ПОЛА,
ЛЕШИЕ, ЦВЕТЫ — СВИТА ВЕСНЫ.

Время действия: доисторические времена.
Место действия: страна берендеев.
Первое исполнение: Санкт-Петербург, 29 января (10 февраля) 1882
года.

Обстоятельства создания «Снегурочки» хорошо известны.
Н.А.Римский-Корсаков сам рассказал о них в «Летописи моей
музыкальной жизни». Сказка А.Н.Островского «Снегурочка» была первый
раз прочитана Римским-Корсаковым около 1874 года, когда она только
что появилась в печати. Композитор вспоминал впоследствии, что
тогда она ему мало понравилась, а царство берендеев показалось
странным. Зимой 1879/80 годов он снова ее прочитал и, на сей раз
«точно прозрел на ее удивительную красоту». У композитора была
толстая книга из нотной бумаги, и он стал записывать в нее в виде
набросков приходившиев голову музыкальные мысли.

Воодушевленный новым сюжетом, Римский-Корсаков отправился в Москву,
чтобы встретиться с Островским и испросить у него разрешения
воспользоваться его произведением как либретто с правом внести в
драму необходимые при работе над оперой изменения. Драматург принял
композитора очень любезно, предоставил право должным образом
распоряжаться текстом и даже подарил экземпляр своей сказки.

Лето 1880 года Римский-Корсаков провел в деревне Стелево. Это было
его первое лето в настоящей русской деревне. И все — пейзаж, пение
птиц, обстановка — необычайно вдохновляли его на эту работу. Он
работал целыми днями, «музыкальные мысли и их обработка
преследовали меня неотступно, — писал впоследствии композитор. Он
зафиксировал ход работы буквально по дням: начало 1 июня (написано
вступление к прологу), окончание — 12 августа (заключительный хор).
Ни одно произведение не давалось ему с такой легкостью и скоростью,
как Снегурочка. О сочинении Снегурочки никто не знал, — писал
композитор, — ибо дело это я держал в тайне, и, объявив по приезде
в Петербург своим близким. Об окончании эскиза, я тем самым немало
их удивил. Еще полгода композитор затратил на инструментовку оперы,
и наконец 10 февраля опера была дана на сцене Мариинского театра в
Петербурге. С тех пор она остается одним из самых любимых публикой
творений композитора.

ПРОЛОГ

Начало весны. Оркестровое вступление рисует картину последней
зимней ночи. Красная Горка (сказочное место, где происходит
действие) покрыта снегом. Место вокруг дремучее: направо кусты и
редкий безлистый березняк, налево сплошой частый лес из больших
сосен и елей, ветви пригнулись под тяжестью лежащего на них снега.
В глубине, под горой, течет река. За рекой Берендеев посад, столица
царя Берендея: дворцы, дома, избы, все деревянные, с причудливой
раскрашенной резьбой; в окнах — огни. Полная луна серебрит всю
открытую местность. Вдали кричат петухи. Леший сидит на сухом пне.
В окружении свиты птиц на землю опускается Весна-Красна. Лес еще
спит под снегом и всюду царствует Мороз. Пятнадцать лет назад у
Весны и Мороза родилась дочка Снегурочка, и с тех пор разгневанный
Ярило-Солнце дает земле мало света и тепла. Леший говорит, что
«конец зиме пропели петухи, Весна-Красна спускается на землю,
сторожку леший отсторожил, ныряй в дупло и спи!» С этими словами он
проваливается в дупло. В оркестре слышны крик петуха, чириканье,
щебет птиц, кукование кукушки. Весна-Красна поет свои речитатив и
арию «В урочный час обычной чередою являюсь я на землю берендеев».
В следующем затем втором речитативе Весна рассказывает птичкам —
сорокам-белобокам, угрюмым грачам и жаворонкам, журавлю и его
подруге цапле, красавицам лебедушкам и гусям и мелким пичужкам (так
она к ним обращается), — что шестнадцать лет назад стала она
заигрывать с Морозом, старым дедом, проказником седым. И вот
появилась у них дочка — Снегурочка. «Любя Снегурку, жалеючи ее в
несчастной доле, со старым я поссориться боюсь». Потому-то Весна
медлит вступать в свои права. Птицам холодно, и Весна советует им
поплясать, чтобы согреться, как это делают люди. Звучит песня и
пляска птиц «Собирались птицы, собирались певчи стадами, стадами».

Из лесу на пляшущих птиц начинает сыпаться иней, потом хлопья
снега, подымается ветер, набегают тучи, закрывают луну, мгла
совершенно застилает даль. Птицы с криком жмутся к Весне. Из лесу
выходит Дед-Мороз — разузнав о прилете Весны, он сам пожаловал ей
навстречу. В оркестре звучит его суровая угрюмая мелодия. Дед-Мороз
заводит свою разудалую песню («По богатым посадским домам колотить
по углам»), в которой похваляется своими зимними подвигами.

«Недурно ты попировал, пора бы и в путь тебе на север», —
обращается Весна с первыми словами к Деду-Морозу. Он обещает Весне
покинуть страну берендеев. Но на кого же Снегурочка останется,
беспокоится Весна. Они обсуждают, как поступить. Деду-Морозу
известно, что Солнце собирается сгубить Снегурочку и только и ждет
того, чтобы заронить ей в сердце своим лучом огонь любви. Скрепя
сердце родители решают отдать Снегурочку в поселок берендеев.

Дед-Мороз кличет Снегурочку. Она появляется из леса. Весна ласково
встречает ее и спрашивает, не хочет ли она на волю? Конечно,
Снегурочка хочет. Ее манят людские песни, отвечает Снегурочка. О
своем стремлении пожить с людьми она поет в трогательной арии «С
подружками по ягоду ходить, на оклик их веселый отзываться: «Ау,
ау!»». Она упоминает Леля. Это настораживает Деда-Мороза. Он
расспрашивает ее о нем, и Снегурочка в изумительной ариетте
«Слыхала я, слыхала» признается, что «и дни и ночи слушать я готова
его пастушьи песни; и слушаешь, и таешь». Дед-Мороз встревожен
этими ее словами. «Беги от Леля! Бойся речей его и песен!» —
наставляет Дед-Мороз Снегурочку. Мороз и Весна прощаются со
Снегурочкой и поручают Лешему следить за Снегурочкой и особенно
беречь ее от Леля.

Приближается толпа веселых берендеев. Они провожают Масленицу; их
хор начинает звучать еще за сценой. В это время на сцене происходит
трогательный эпизод прощания Деда-Мороза и Весны со Снегурочкой.
Метель унимается, тучи убегают. Становится ясно, как в начале
действия. Сцену заполняют толпы берендеев. Одни везут сани с
чучелом Масленицы, другие наблюдают за этим. Снегурочка стоит за
кустами, около дупла Лешего. Хор берендеев поет прощание с
Масленицей («Раным-рано куры запели, про весну обвестили. Прощай,
прощай, прощай, Масленица»). Появившуюся из леса Снегурочку
замечает Бобыль и Бобылиха. На их вопросы, кто она, Снегурочка
называет свое имя и просит их взять ее с собой. Бобыль и Бобылиха
очень рады и уводят Снегурочку. Уходя к людям, она прощается с
родителями и с лесом. Ей отвечают голоса из леса, а деревья и кусты
кланяются ей. Это приводит берендеев в ужас, и с воплями «Ай, ай»
они разбегаются.

ДЕЙСТВИЕ I

Заречная слобода Берендеевка; с правой стороны бедная изба Бобыля с
покривившимся крыльцом, перед избой скамья; с левой стороны большая
раскрашенная изба Купавы. В глубине улица, через улицу хмельник и
пчельник; между ними тропинка к реке. Вечер. Слышатся рожки
пастухов (в оркестре соло деревянных духовых). Сходятся слобожане.
Среди них Бобыль. Появляется Лель, играя на рожке. Бобыль Бакула
знаком приглашает его к себе на ночлег. За теплый прием Лель готов
петь свои песни. Бобыль не слишком падок до них и предлагает Лелю
петь для Снегурочки. Лель согласен петь Снегурочке за поцелуй.
Снегурочке эта плата кажется незначительной, ведь, как она говорит,
«при встрече, при прощанье целуюсь с каждым я». Тогда Лель просит
за песню цветок, и Снегурочка дает ему его.

Лель поет свою первую — протяжную — песню («Земляничка-ягодка под
кусточком выросла»). Снегурочка, почти плача, кладет свою руку на
плечо Леля. Тогда Лель заводит свою вторую — плясовую — песню («Как
по лесу лес шумит»). Он кончает петь и видит, как в глубине сцены
показываются несколько девушек и манят его к себе (звучит их
короткий хор «Лель, Лель!»). Лель босает цветок и устремляется к
своим подружкам. Снегурочка обижена и недоумевает. Лель уходит,
наигрывая на рожке. Снегурочка грустит. Она поет свою ариетту «Как
больно здесь!»

Появляется Купава, она сочувствует Снегурочке, но ей некогда долго
предаваться этому чувству — сегодня в слободку приезжает ее жених
Мизгирь. И действительно, вдали показывается Мизгирь и двое его
слуг. Вот они входят с мешками, в которых, как впоследствии
оказывается, деньги и гостинцы. Возвращаются девушки и Лель. Купава
бежит и прячется между девушек. Мизгирь расспрашивает девушек, не
прячется ли среди них Купава. Начинается обряд выкупа невесты.
Девушки запевают свадебную песню «То не пава». Мизгирь всех одаряет
подарками. Купава выходит к Мизгирю, она зовет Снегурочку
присоединиться к их веселью. Вдруг Мизгирь бросает взгляд на
Снегурочку. Не в силах отвести взгляд от юной красавицы, Мизгирь
тут же решает остаться со Снегурочкой. Тут же кончилось недолгое
счастье Купавы. Она в отчаянии и требует, чтобы Снегурочка «отдала
дружка назад». Та рада бы это сдедать и просит Мизгиря уйти, но тот
непреклонен. Купаве же он заявляет: как для заходящего солнца нет
возврата, так и для любви погасшей возврата нет. Он молит
Снегурочку любить его. Мизгирь задабривает Бобыля и Бобылиху, чтобы
они прогнали Леля, в котором он видит своего соперника.

Купава же созывает народ (вся сцена заполняется девушками и
парнями). Все осуждают Мизгиря за измену. Мизгирь признается, что
любит теперь Снегурочку, а Купаве бросает обидные слова, упрекая ее
в том, что такими же ласками, какими она одаряла его, она могла
одарять другого. Оскорбленная девушка бежит к реке, чтобы
утопиться. Ее, почти бесчувственную, едва удерживает Лель. Все
убеждают Купаву идти искать помощи у мудрого царя Берендея.

ДЕЙСТВИЕ II

Открытые сени во дворце Берендея, в глубине, за точеными балясами
переходов, видны вершины деревьев сада, деревянные резные башенки и
вышки. Царь Берендей сидит на золотом стуле и расписывает красками
один из столбов; несколько поодаль слепые гусляры с гуслями. На
переходах у дверей стоят царские отроки.

Действие начинается с песни слепцов-гусляров («Вещие звонкие струны
рокочут громкую славу царю Берендею»). Пение гусляров напоминает
старинные эпические напевы.

Входит Бермята, ближайший приближенный царя Берендея. Его хвалебные
царю речи тут же пресекаются — вот уже пятнадцать лет он, царь
Берендей, не видит благополучия в своем царстве: «…наше лето
короткое, год от году короче становится, а вёсны холодней. Сердит
на нас Ярило!» С грустью и тревогой говорит царь:

В сердцах людей заметил я остуду;
Не вижу в них горячности любовной,
Исчезло в них служенье красоте,
А видятся совсем иные страсти.

Тогда Бермята рассказывает царю о появлении у них какой-то
Снегурочки, из-за которой «передрались все парни». И вот одна
девица просится «внесть челобитную». Царь допускает к себе Купаву.
Ее вводит отрок, и она падает на колени перед царем. Она плачет и
слезно жалуется на своего жениха Мизгиря и на Снегурочку,
разлучившую ее с женихом. Берендей сокрушается судьбой Купавы. Он
приказывает созвать народ и поставить Мизгиря на суд царев.

Звучит клич двух бирючей с вышки. Под торжественный и в то же время
сказочно-игрушечный марш собирается народ: из внутренних покоев
выходят придворные, боярыни, отроки; из наружных дверей и с
лестницы — народ; здесь же Лель. Приспешники приводят Мизгиря.
Бермята размещает придворных. Народ поет (a capella) гимн
берендеев. Под конец шествия показывается сам Берендей. Начинается
суд над Мизгирем. Тот не пытается оправдываться и на требо¬вание
Берендея взять в жены Купаву упрямо отвечает, что у него одна
невеста — Снегурочка. Берендей осуждает Мизгиря на вечное изгнание
— в пустыню, в лес. Мизгирь просит лишь об одном — взглянуть еще
раз на Снегурочку. Входит Снегурочка, а с ней Бобыль и Бобылиха.
Наивно и простодушно приветствует Снегурочка Берендея — она никогда
раньше не видела царя. И тот, пораженный ее красотой, поет свою
знаменитую каватину «Полна, полна чудес, могучая природа» —
философское размышление о непредсказуемости явлений чудесных даров
могучей природы. И вот царь Берендей понимает причину гнева
Ярилы-Солнца: Снегурочка не ведает любви. И Берендей объявляет: тот
юноша, который до рассвета заставит Снегурочку полюбить себя,
получит ее в жены. Юноши молчат — все знают холодность Снегурочки.
Тогда царь обращается к берендейкам, и те отвечают, что только Лель
способен «внушить любовь девице». В свою очередь Мизгирь просит
царя отсрочить его изгнание: он клянется, что зажжет любовью
«Снегурочки нетронутое сердце». Берендей успокаивается и призывает
своих подданных собраться в последний день весны в заповедном лесу
для игр и песен. А на заре приветствовать Ярилин день, начинающий
лето.

ДЕЙСТВИЕ III

Просторная поляна в лесу; со всех сторон от нее сплошной лес. Перед
лесом по обе стороны невысокие кусты. Вдали, между кустами, видны
богатые шатры. Догорает вечерняя заря. Молодые берендеи водят
хороводы, один круг ближе к зрителям, другой поодаль. Девушки и
парни в венках. Старики и старухи кучками сидят под кустами и
угощаются брагой и пряниками. В первом кругу ходит Купава. В
середине первого круга Лель и Снегурочка. Мизгирь, не принимая
никакого участия в играх, то показывается среди народа, то уходит в
лес. Бобыль пляшет под волынку. Бобылиха и несколько соседей сидят
кругом и пьют пиво. Царь со свитой издали смотрит на играющих.

Оркестровое вступление к третьему действию — это мелодия старинной
«Липеньки» («Ай во поле, ай во поле, ай во поле липенька, ай во
поле липенька») — песни, которую поют и под которую водят хоровод
девушки, когда поднимается занавес. Ее сменяет разудалая плясовая
песня «Про бобра», которую поет и отплясывает Бобыль. Парни и
девушки перестают водить хоровод, и все толпятся вокруг пляшущего
Бобыля.

В лес приходит и царь Берендей со своей свитой. Ему хочется
посмотреть на молодежь, на ее игры. Он поет свою вторую каватину
(«Проходит день веселый»), по окончании которой всех приглашает к
еще одной забаве: «Скоморохи, кувыркайтесь, ломайтесь, дураки!»

Выбегают скоморохи. «Пляска скоморохов» — виртуозный симфонический
эпизод, изобилующий яркими оркестровыми красками, увлекательными
ритмами. Он часто включается в программы концертов популярной
симфонической музыки. В театральной постановке этот эпизод — повод
для хореографа продемонстрировать свою фантазию. (Правда, всегда
существовала опасность злоупотреблений танцами в «Снегурочке».
Н.Черепнин, приглашенный в 1908 году в Париж для наблюдения и
консультации при постановке там «Снегурочки», писал
Н.А.Римскому-Корсакову оттуда: «…на первых сценических репетициях
танцевали всюду. Я даже начал сомневаться — не балет ли
«Снегурочка» (…) После долгих обсуждений удалось отменить всю эту
кошмарную ерунду».)

Приглашая скоморохов, царь Берендей сказал также: «А там уж, на
прощанье, Лель пригожий, чтоб день закончить, песню нам пропой». И
вот, после пляски скоморохов Лель, аккомпанируя себе на рожке (в
оркестре эта мелодия звучит у кларнета), поет свою третью песню
(«Туча со громом сговаривалась»). Песня пришлась по душе Берендею,
и в награду за нее царь предлагает Лелю выбрать себе подружку. Лель
направляется к девушкам, на мгновение он как бы в нерешительности
задерживается возле Снегурочки, но потом идет к Купаве, выбирает ее
и ведет через всю сцену к царю; подойдя близко, целует ее.
Снегурочка в слезах убегает в кусты. Царь желает всем веселиться и
удаляется со всей своей свитой. Постепенно расходятся и все
остальные. Снегурочка остается одна. Она печально бродит по лесу,
охваченная ревностью. В своем ариозо («Пригожий Лель, ужель тебе не
жалко Снегурочку») она обращается к пастуху с наивными упреками. Но
Леля нет, а вместо него перед ней предстает Мизгирь. Он берет ее за
руку, но она противится. Плененный красотой Снегурочки, он упорно
преследует ее, добиваясь взаимности. В конце концов он становится
перед ней на колени. Но слова и слезы Мизгиря страшат Снегурочку,
она старается вырвать руку. Обуреваемый любовной страстью, Мизгирь
вдохновенно поет Снегурочке свое ариозо «На теплом, синем море», в
котором за любовь Снегурочки предлагает бесценный жемчуг. Но и этот
дар Снегурочка отказывается принять. Неистовый Мизгирь бросается на
Снегурочку. Снегурочка старается вырваться. Появляется Леший,
которому Дед-Мороз наказал беречь Снегурочку. Он останавливает
Мизгиря. Снегурочка убегает в лес, Мизгирь устремляется за нею, но
Леший превращается в сухой пень, и куда бы ни ринулся Мизгирь,
всюду перед ним вырастает из земли лес (в оркестре это мастерски
передано появлением все новых и новых мотивов во все убыстряющемся
темпе). Вновь появляется Леший, он дразнит Мизгиря призраком
Снегурочки. Кусты и деревья принимают меняющиеся, фантастические
образы. В конце концов призрак исчезает. Мизгирь убегает за ним.
Поляна принимает прежний вид.

Входит Лель. Затем появляется Купава и, видя Леля, бросается к
нему. Лель спас ее. Она благодарна ему за то, что он поцелуем
сравнял ее, забытую, со всеми. Звучит их любовный дуэт.

Между кустов бродит Снегурочка. Она становится невольной
свидетельницей любовной сцены Купавы и Леля. В сильном волнении она
выбегает из кустов и бросает Купаве ее же упрек: «Разлучница! Твое
же это слово! Сама меня разлучницей звала, сама же ты и разлучила с
Лелем!» И тут Лель говорит Снегурочке самые горькие слова:
«Снегурочка! Подслушивай почаще горячие Купавы речи; время узнать
тебе, как сердце говорит, когда оно любовью загорится. Учись у ней
любить и знай, что Лелю не детская любовь нужна. Прощай!»

Сраженная этими словами, Снегурочка вспоминает о последней надежде
своей — матери Весне. К ней она отправится с последней мольбой:
«Отдай девичье сердце, мама… Отдай любовь — иль жизнь мою
возьми!»

ДЕЙСТВИЕ IV

Четвертое действие начинается оркестровым вступлением. Когда
занавес поднимается, взору зрителя открывается озеро в Ярилиной
долине. Раннее утро. Озеро поросло осокой и водными растениями с
роскошными цветами. По берегам кусты тоже с цветами, повисшими над
водой. С правой стороны озера — голая Ярилина гора с острою
вершиной. Из озера поднимается Весна, вся окруженная цветами. К ней
со страстной мольбой обращается Снегурочка: «О мама, дай любви,
любви прошу, любви девичьей!» И Весна соглашается на прощанье
утешить Снегурочку этим великим, но столь для нее роковым, даром.

Теперь Снегурочка знает чувство любви, и новая встреча с Мизгирем
зажигает ее ответной страстью. Но она страшится лучей Ярилы и молит
Мизгиря спасти ее, укрыть от солнца. Мизгирь не понимает причин ее
страха; он хочет представить Снегурочку царю Берендею как свою
супругу.

Уже пылает заря. В священную Ярилину долину направляются берендеи:
старый царь, за ним женихи с невестами. Снегурочка и Мизгирь
становятся под тень куста. Гусляры играют на гуслях и пастухи на
рожках. Сойдя в долину, народ разделяется на две стороны. Все с
ожиданием смотрят на восток и при первых лучах солнца поют хор —
русскую народную песню «А мы просо сеяли»: девушки по одну сторону,
юноши по другую. Женихи берут невест и представляют их с поклоном
царю. Царь Берендей благословляет их. Мизгирь также подводит
Снегурочку к царю. Снегурочка подтверждает — и говорит, что может
это сделать сто раз, — что любит Мизгиря. В этот момент яркий луч
солнца прорезывает утренний туман и падает на Снегурочку (в
оркестре мощно звучит лейтмотив Ярила-Солнца). Снегурочка испугана:
«Что со мной? Блаженство или смерть?» Снегурочка понимает, что
гибнет. Весь свой гениальный талант вложил Н.А.Римский-Корсаков в
предсмертную арию Снегурочки. В ней все — экстаз любви, томление,
восторг и безнадежность. С ужасом видит Мизгирь и берендеи, что
«как вешний снег, она пред Солнцем тает, и девушки Снегурочки уж
нет». Мизгирь в отчаянии: «Это шутка жестокая судьбы». И, верный
своему слову — погибнуть вместе со Снегурочкой, — он бросается в
озеро.

И вновь царь Берендей, он же — верховный жрец, объясняет великое
значение происшедшего: «Пятнадцать лет на нас сердилось Солнце;
теперь с ее чудесною кончиной вмешательство Мороза прекратилось». И
царь приказывает Лелю петь Яриле-Солнцу хвалебную песнь. Звучит
заключительный хор (в уникальном музыкальном размере — 11/4) —
песнь Яриле-Солнцу. Взгляды всех устремлены на восток. На вершине
горы, на некоторое время («на восемь тактов» — ремарка
Н.А.Римского-Корсакова) рассеивается туман и показывается Ярило в
виде молодого парня в белой одежде; в правой руке у него —
светящаяся человечья голова, в левой — ржаной сноп. Апофеоз: «Свет
и сила, бог Ярило, красное Солнце наше, нет тебя в мире краше!» По
знаку царя прислужники несут цельных быков и баранов с
вызолоченными рогами, бочонки с медом, разную посуду и все
принадлежности пира. Так кончается эта опера-сказка.

А. Майкапар

История создания

В начале семидесятых годов Римский-Корсаков познакомился со сказкой
А. Н. Островского «Снегурочка» (1873). Тогда она не произвела на
него большого впечатления. «В зиму 1879—1880 годов, — вспоминал
композитор, — я снова прочитал «Снегурочку» и точно прозрел на ее
удивительную поэтическую красоту… Не было для меня на свете лучшего
сюжета, не было для меня лучших поэтических образов, чем
Снегурочка, Лель или Весна».

Опера сочинялась летом 1880 года в глухой русской деревне.
Композитор говорил впоследствии, что ни одно произведение не
давалось ему с такой легкостью и быстротой, как «Снегурочка». В
1881 году опера была завершена. Премьера, состоявшаяся 29 января
(10 февраля) следующего года на сцене Мариинского театра, прошла с
большим успехом. Оперу восторженно принял и А. Н. Островский:
«Музыка к моей «Снегурочке» удивительная, я ничего не мог никогда
себе представить более к ней подходящего и так живо выражающего всю
поэзию русского языческого культа и этой сперва снежно-холодной, а
потом неудержимо страстной героини сказки».

Оптимистическая идея оперы — прославление могущественных
животворных сил природы, несущих людям счастье — коренится в
народной поэзии. «Снегурочка» воплощает вместе с тем мысль о
великой преображающей силе искусства. В опере противопоставлены два
мира — реальный и фантастический, олицетворяющий, по словам
композитора, «вечные, периодически выступающие силы природы».
Снегурочка, пастух Лель и царь Берендей — персонажи полуреальные,
полуфантастические. Яриле-солнцу — «творческому началу, вызывающему
жизнь в природе и людях» (Римский-Корсаков) — враждебен суровый
Мороз. Снегурочка — холодное дитя Мороза и Весны — всей душой
тянется к людям, к солнцу, и композитор с замечательной правдой
выражения показывает, как постепенно любовь и тепло торжествуют в
ее сердце, приводя к гибели.

Музыка

«Снегурочка» — самая поэтичная опера Римского-Корсакова. Композитор
считал ее своим лучшим творением. «Снегурочка» поражает удивительно
чутким, любовным воспроизведением картин народного быта, обрядов
древнего язычества, чудесных образов народных сказок. Музыка оперы,
проникнутая неувядаемой свежестью и мудрой простотой народных
песен, окрашена мягкой лирикой, весенними тонами расцветающей
природы. «Это именно весенняя сказка — со всей красотою, поэзией
весны, всей теплотой, всем благоуханием», — писал об опере А. П.
Бородин.

Оркестровое вступление к прологу — красочный музыкальный пейзаж,
живописующий пробуждение природы от зимней спячки; суровая, угрюмая
мелодия Мороза сменяется нежными, обаятельными напевами Весны. В
хоре «Сбирались птицы» (игровая народная песня) оркестр имитирует
голоса птиц. В арии Снегурочки «С подружками по ягоду ходить»
легкие и грациозные переливы голоса перекликаются с прозрачными и
холодноватыми напевами флейты. В лирически-проникновенной ариетте
Снегурочки «Слыхала я, слыхала» ласково-нежным и хрупким вокальным
фразам вторит выразительная мелодия гобоя. Колоритная обрядовая
сцена «Проводы масленицы» состоит из ряда хоровых эпизодов
народно-песенного склада; мелодия на слова «Веселенько тебя
встречать, привечать» — народного происхождения.

Первый акт открывается протяжной песней Леля «Земляничка-ягодка» и
веселой плясовой «Как по лесу лес шумит». Ариетта Снегурочки «Как
больно здесь» проникнута настроением нежной грусти. Рассказ Купавы
«Снегурочка, я счастлива» передает восторженное, порывистое
чувство. Ариозо «Пчелки, пчелки крылатые» выдержано в духе народных
причетов.

Во втором акте, наряду с хоровыми эпизодами, значительное место
занимают сцены-диалоги. Неторопливая величаво-спокойная песня
гусляров «Вещие, звонкие, струны рокочут» напоминает старинные
эпические напевы. В дуэте Берендея с Купавой «Батюшка, светлый
царь!» сбивчивая, взволнованная речь Купавы оттеняется ласковыми и
спокойными репликами царя. Торжественно, эпически величаво звучит
гимн берендеев «Привет тебе, премудрый». В каватине Берендея
«Полна, полна чудес» на фоне мерного оркестрового сопровождения
спокойно струится мечтательная, поэтичная мелодия.

Третий акт начинается большой массовой сценой. Девушки и парни поют
веселую хороводную песню «Ай, во поле липонька», Бобыль лихо
отплясывает под разудалый напев «Купался бобер» (обе темы
народные). «Пляска скоморохов» — виртуозный симфонический эпизод,
изобилующий яркими оркестровыми красками, увлекательными ритмами.
Третья песня Леля «Туча со громом сговаривалась» начинается
пастушьим наигрышем кларнета; на его фоне возникает широкая,
привольная мелодия. Вдохновенно звучит лирическое ариозо Мизгиря
«На теплом синем море».

Четвертый акт передает нарастание лирических чувств героини.
Нежно-ласкающий любовный дуэт Снегурочки и Мизгиря «Душа полна моя
не страхом» льется свободно и легко. В арии Снегурочки «Великий
царь» вновь звучит, на этот раз тепло и взволнованно, мелодия ее
ариетты «Слыхала я» (из пролога). Сцена таяния Снегурочки — один из
трогательнейших в мировой оперной литературе эпизодов. Хрупкая
нежность образа Снегурочки оттеняется величественным, лучезарным
звучанием заключительного хорового гимна «Свет и сила, бог Ярило».

М. Друскин

«Снегурочка», которая, как уже говорилось, возникла сразу вслед за «Майской ночью», при жизни композитора и в последующие десятилетия являлась и, по-видимому, остается до сих пор самой любимой оперой корсаковского репертуара; это сочинение всегда рассматривалось как вершина, средоточие творчества композитора, и потому о нем существует особенно обширная и интересная литература. Кроме того, «Снегурочка» — единственная опера, по отношению к которой Римский-Корсаков успел хотя бы отчасти выполнить свое намерение дать подробный анализ собственного оперного стиля: его незаконченный «Разбор „Снегурочки“» (1905) — ценнейший документ, освещающий по сути все основные положения оперной эстетики и техники композитора. Наконец, именно «Снегурочке» посвящены самые поэтические, душевно открытые строки в «Летописи моей музыкальной жизни». «…Кто не любит моей „Снегурочки“, тот не понимает моих сочинений вообще и не понимает меня», — писал композитор жене в 1893 году, после московской премьеры оперы — по существу первого настоящего исполнения «Снегурочки», когда она прозвучала полностью, без купюр, в должных темпах и с должным сочувствием исполнителей замыслу автора. Премьера в Мариинском театре, состоявшаяся десятилетием ранее, принесла композитору главным образом разочарование — неудачной постановкой, небрежностью исполнителей, снисходительно-презрительным отношением к опере руководителя постановки Э. Ф. Направника и критиков, неадекватным восприятием концепции сочинения в дружеском кругу.

В приведенных выше словах Римского-Корсакова — ключ к пониманию «Снегурочки» как сочинения, с наибольшей полнотой представляющего миросозерцание композитора, личное и художественное в нерасторжимой их связи. Его своеобразие, несозвучное эпохе, оказалось причиной неуспеха оперы в начале 80-х, и оно же к середине 90-х годов поставило «весеннюю сказку» в центр национального художественного процесса.

1881 год — год окончания «Снегурочки» — имеет особое значение в истории отечественной культуры. В этом году умирают Достоевский и Мусоргский, и в последние дни жизни автора «Хованщины» Василий Суриков выставляет свою большую работу на историческую тему — «Утро стрелецкой казни», задумывает «Меншикова в Березове» и делает эскизы для «Боярыни Морозовой». Одновременно с сочинением «Снегурочки» жанрист-передвижник Виктор Васнецов заканчивает первые свои полотна на древнерусские и сказочные темы («После побоища Игоря Святославовича с половцами», «Ковер-самолет», «Витязь на распутье»), пишет «Аленушку», столь глубоко созвучную главному образу оперы Римского-Корсакова, начинает работать над «Богатырями» и оформляет «Снегурочку» Островского для домашнего спектакля С. И. Мамонтова. Впоследствии эти подступы к сказке лягут в основу художественного решения спектакля по опере Римского-Корсакова в Русской частной опере — знаменитой мамонтовской «Снегурочки», которой суждено было сыграть революционную роль в истории русского музыкального театра. В те же годы складывается абрамцевский художественный кружок, живой очаг нового понимания русской красоты; молодой Михаил Врубель, будущий сотрудник Римского-Корсакова и тонкий ценитель его творчества, работает над росписями Кирилловской церкви в Киеве, предвещающими наступление новой эпохи, а другой любимый художник Римского-Корсакова, Михаил Нестеров, создает своего «Пустынника», представляющего то же органическое слияние лирического, эпического, сказочного, древнего и современного, которым отмечена корсаковская «Снегурочка».

Таким образом, с созданием «Снегурочки» творчество Римского-Корсакова, как раньше творчество Мусоргского и Бородина, возглавило новый этап «исканий родной красоты» (И. Э. Грабарь), обозначившийся в изобразительном искусстве со второй половины 80-х — начала 90-х годов, а в музыке — со значительным опережением. Этот этап состоял в отказе от внешнего правдоподобия, от копирования мотивов народного творчества, от декоративизма, с одной стороны, и обязательной повествовательности, «рассказа», — с другой. Характерные черты «нового русского стиля» рубежа веков — обращение к сказочным, былинным, легендарным темам, к легендарным или фольклорным персонажам, стремление воссоздать художественный строй древнерусского и народного искусства путем стилистически выдержанного отбора его элементов и форм, свободное сочинение на основе этих форм, то есть воссоздание и развитие народной системы мышления, — все эти черты очевидны в «Снегурочке», как и в последующих операх композитора. Особенностью «Снегурочки» является необычайная слитность, лирическая наполненность всех составляющих ее художественного мира.

Б. В. Асафьев писал, что «Снегурочка» есть «постижение космоса» через «ощущение красоты, сквозь призму народной эстетики <…> сквозь отражение чувства закономерности — гераклитовского чувства космического в природе — в языческих мифах крестьянского календаря». И он же сказал о «глубоко человечном» начале, противящемся «вечной текучести всего», о том, что великолепное славление Ярилы-Солнца не может затмить весеннего образа Снегурочки, и «нам жалко Снегурочки, жалко минувшей весны…». У Римского-Корсакова в этой опере индивидуальное, личностное — «весеннее» (не только в образе Снегурочки) показано в сложном соотношении с законами родовой жизни — «круговорота времен года». Эта концепция выводит музыкальную драму за пределы языческого мира в христианскую эпоху, в современность, и, с определенной точки зрения, «Снегурочка» есть первый у Римского-Корсакова опыт создания нового мифа в художественной форме. Именно поэтому опера так привлекала и художников, искавших путей синтеза «своего» и «народного», и тех ценителей искусства нового поколения, которые с середины 90-х годов образовали вокруг композитора среду, защищавшую и поддерживавшую его творчество.

Один из них, Н. Ф. Финдейзен, писал: «Те же элементы, что и в „Майской ночи“, входят в „Снегурочку“: сказочная волшебность, душевный лиризм и народный колорит; комизм многих сцен в ней также вне сомнения. И во всем этом в „Снегурочке“ еще богаче, еще сильнее и прекраснее, еще более тонко и слитно переплетены одно с другим; отсюда и ее ни с чем не сравнимая чисто моцартовская цельность и одухотворенность». Сам композитор, говоря, что в «Снегурочке» «нет ничего вычурного, внешнего, натянутого, преувеличенного и подчеркнутого», выражал ту же мысль о спаянности, цельности художественного микрокосмоса оперы и объяснял «таковую удачу со „Снегурочкой“» ее «необыкновенно подходящим» для него сюжетом. Удачным было, кроме исключительной красоты текста Островского, то, что в этой пьесе (еще более, чем опера, непонятой современниками и получившей настоящее признание только в следующем столетии) изначально заложена «очень тесная связь эпико-мифических, обрядово-ритуальных сцен с движением самой фабулы — везде активное участие принимают действующие лица» (Кандинский А. И.). Этим в принципе решалась основная проблема многослойной, разветвленной музыкальной драматургии, с которой Римский-Корсаков столкнулся в «Майской ночи» и которую снова с большим напряжением разрешал в «Младе».

Жанр «Снегурочки» определялся в разные времена и разными слушателями по-разному. Стасов, например, считал ее оперой «преимущественно эпической» или «эпико-фантастической» с «глубоко лирическими страницами». Он и, по-видимому, Балакирев выше всего ценили в «Снегурочке» «изображение Руси, ее народа, ее разнообразных личностей и характеров, картин, событий и сцен». И хотя Балакиреву нравилась также финальная сцена оперы, Римский-Корсаков остался неудовлетворен реакцией кучкистов: «…Я предпочел бы, — писал он в „Летописи“, — чтобы Балакирев оценил поэтичность девушки Снегурочки, комическую и добродушную красоту царя Берендея и проч.».

(Римский-Корсаков был очень обижен также на Мусоргского за его равнодушие к «Снегурочке», хотя и понимал, в сколь тяжелом физическом и душевном состоянии находился Модест Петрович за полгода до кончины, — очевидно, именно от него, самого одаренного и чуткого, Римский-Корсаков ожидал, может быть подсознательно, подлинной оценки нового в своем произведении. Некоторым утешением для автора стали восторженные отклики Бородина и Лядова, принявших оперу, по свидетельству корсаковской «Летописи», целиком. Это подтверждается и письмом Бородина к Римскому-Корсакову, где в авторском подзаголовке «весенняя сказка» подчеркнута не сказочность, а «весеннесть»: «Это именно весенняя сказка — со всею красотою, поэзиею весны, всей теплотой, всем благоуханием». Лядов, по воспоминаниям Асафьева, говорил, что в Прологе «Снегурочки» заключены зерна будущих больших корсаковских полотен. Можно добавить: и зерна симфонических картин самого Лядова.)

Обида, слышащаяся в этих словах, понятна: друзья и наставники принимали в музыке Римского-Корсакова «старое», ими же воспитанное, и не принимали в ней «нового», «своего». В театре и в рецензиях на петербургскую премьеру «Снегурочка» рассматривалась как сказочно-развлекательная опера (Направник выражал недоумение, почему автор увлекся столь «наивной» пьесой; недалеко от него ушел и Кюи). Даже в чутком отзыве Финдейзена, цитированном выше, о «Снегурочке» говорится как об «изящнейшей, благоуханнейшей сказочной миниатюре», и такая точка зрения неоднократно высказывалась и позже. Между тем очевидно, что собственно сказочность в «Снегурочке», в отличие, например, от «Сказки о царе Салтане», имеет подчиненное значение, и в XX веке устанавливается более верный взгляд на «Снегурочку» как «сказку-миф», произведение эпико-лирического или лирико-эпического жанра (исследователи ставят акцент то на одной, то на другой части двуединства). Может быть, лучше всего подошла бы к этому произведению асафьевская формула «действо о весне», со всем тем содержанием и историческими ассоциациями, которые связываются ныне с данным термином.

На символический смысл «Снегурочки», определяющий образный строй и характер музыкального действия, прямо указывает Римский-Корсаков в своем разборе оперы. Он пишет:

«Весенняя сказка есть вырванный эпизод и бытовая картинка из безначальной и бесконечной летописи Берендеева царства. <…>. Премудрый царь Берендей [как бы олицетворение какого-то мудрого образа правления] (В квадратных скобках — приписки автора на полях. — М.Р.), отец своего народа, судящий судом народным <…>. Пастух Лель… по-видимому, вечно пребывал и будет пребывать в прекрасной и минорной (Что обозначает слово «минорная», не совсем ясно. Берендеево царство — счастливая страна, и лейттема Ярилы мажорна, но, действительно, основное ладовое наклонение «Снегурочки» — элегический «весенний» минор (такой же, как в сопутствующей опере Симфониетте с ее тоже весенними образами девичества и свадебного обряда). Скорее же всего, «минорная» обозначает «миниатюрная», «малая» страна (от латинского значения слова).) стране Берендеев [как олицетворение вечного искусства музыки]. Совершенно неизвестно, когда родились Царь Берендей и Лель-пастух и долго ль будут жить вечно старый Царь и вечно юный пастух-певец. Да имело ли свое начало и само царство Берендеев и будет ли ему когда-нибудь конец? [Есть подозрение, что нет]. <…> Надо всем этим незримо царит высшее божество Ярило-Солнце, творческое начало, вызывающее жизнь в природе и людях. В конце пиесы божество это на несколько мгновений становится видимым для действующих лиц».

Не только содержание, но и стиль этих строк напоминают об искусстве не XIX века, а новой эпохи, о полотнах Врубеля и Рериха, сказках Ремизова. Стоит обратить внимание также на соответствующую эстетике мифа сложную иерархию действующих лиц, которая дается в авторском разборе оперы: их не три категории, как обычно считают (представители стихийных сил природы, полумифические-полуреальные существа, реальные персонажи), а вдвое больше: кроме названных, Масленица — «соломенное чучело и представитель установившейся бытовой и религиозной жизни человечества»; голоса самой природы — «птицы и цветы, поющие человеческими голосами»; высшее божество — Ярило-Солнце. И каждой из этих категорий, и каждому персонажу внутри каждой категории соответствуют свои интонационность и темброво-гармоническая сфера. При этом в «Снегурочке» преодолевается распадение тематического материала на «жанровый», «фантастический» и «лирический», характерное для более ранних сочинений композитора и некоторых более поздних: в этой партитуре очень много переходных, промежуточных состояний. Это касается как музыки природы, находящейся в постоянном движении (от холода к теплу, от утра к вечеру, от ночи к рассвету), так и персонифицированных образов: например, народные песни, которые поет Снегурочка, не тождественны по внутреннему строю хоровым песням Леля; музыка Весны в последней ее сцене со Снегурочкой иная по сравнению с Весной Пролога, передающая расцвет и очеловечение весенних образов, и т. д.

Лейтмотивная техника оперы описана композитором самым подробным образом, и чтение этого разбора вызывает изумление сложнейшей инженерией музыкальной постройки (три категории тем, двенадцать групп мотивов в первой категории и т. д.) и фантастической расчетливостью автора, заранее предусмотревшего множество сюжетно обусловленных модификаций каждого мотива, их сочетаний. На самом деле «постройка» была сконструирована post factum, а сочинялась «Снегурочка» стремительно, в состоянии непрерывного вдохновения, в гармонии с окружающим миром — с «милым Стелевым», где Римскому-Корсакову, впервые проводившему целое лето в русской деревне, «все нравилось, все восхищало» (Знаменательно, что такая же, только более краткая, поездка в глушь, в настоящую русскую деревню (в Тверскую губернию в имение Лодыженских) вдохновила композитора на первые эскизы «Псковитянки».), с летними грозами, с пением птиц в саду, созреванием плодов и ягод, с лесом «Волчинцем» и Копытецкой «ярилиной горкой».

С наслаждением вспоминая о месяцах работы над «Снегурочкой», Римский-Корсаков писал: «В ответ на свое пантеистически-языческое настроение я прислушивался к голосам народного творчества и природы и брал напетое и подсказанное ими в основу своего творчества…». (Как ни странно, именно редкостная аутентичность личного творчества — критики не могли отличить заимствованных композитором тем от его собственных — послужила поводом для резких нападок на сочинение и обвинений его автора в художественной несостоятельности.) «Голосом природы» мог быть крик петуха на дворе или напев ручного снегиря, «тройное эхо, слышимое с балкона»; пень, поросший мхом, казался «лешим и его жилищем». Что касается «голосов народного творчества», то важно отметить множественность их истоков: композитор не только обильно использовал известные ему народные песни или реконструировал их из элементов, сохранившихся в более поздних образцах, но и ввел в оперу помнившиеся с детства народные речитативы и пастушьи наигрыши, даже церковные песнопения («знаменная» тема Ярилы, «поминание» Масленицы). Шире всего в «Снегурочке» представлена обрядово-календарная сфера, но также и эпические напевы, лирическая песенность, романсовость, связанные с фольклором инструментальные жанры. В эту картину своеобразно вписывается личностно-лирический тематизм Снегурочки и царя Берендея, романтические интонации Мизгиря и даже речитатив в классическом духе. Вообще, говоря о романтических прообразах некоторых персонажей и ситуаций в «Снегурочке», некоторых ее музыкальных форм, как бы упускают из виду классические прототипы, очень существенные для стиля этой оперы. Их влияние ощущается, кроме речитативов, в стройных формах сольных номеров, в композиции некоторых больших хоровых сцен, где вместе с идущим от песенности сюитным принципом сказывается воздействие ораториального стиля старых мастеров. Такие эпизоды, как ариетта Снегурочки в Прологе с солирующим гобоем, первая каватина царя Берендея с солирующей виолончелью, по типу изложения и развития тематизма вызывают вполне конкретные ассоциации с глинкинским «Русланом», но также с пассионами и кантатами Баха, которые Римский-Корсаков к этому времени уже хорошо знал, фрагментами которых дирижировал в концертах БМШ.

Приведение всего этого богатства к единству составляет тайну «Снегурочки», которую не мог до конца разгадать, несмотря на все схемы и разборы, сам автор оперы. Что же касается романтизма, то моментом наибольшего сближения с поздним западноевропейским музыкальным романтизмом является, вероятно, «сцена таяния» — русская параллель вагнеровской «Isoldes Liebestod». Известно, что этой оперы Вагнера Римский-Корсаков ко времени сочинения «Снегурочки» не знал (или знал очень мало): по выражению Гёте, яблоки созрели одновременно в разных садах.

М. Рахманова

После малоудачной первой постановки, триумфом ознаменовалась премьера 1885 года в Московской частной опере Мамонтова (художник В. Васнецов). В этом сочинении, пожалуй, впервые раскрылся полностью мелодический дар композитора, выявились особенности его стиля, использующего фольклорные мотивы, но всегда в своем, оригинальном преломлении. Ярчайшим достижением стала финальная сцена таяния Снегурочки («Великий царь»).

В наше время опера ставится редко, последняя постановка в Большом театре осуществлена в 1978 году (дир. Лазарев).

Дискография: Грампластинка «Мелодия». Дир. Кондрашин, Снегурочка (И. Масленникова), Дед-Мороз (М. Д.Михайлов), Весна-Красна (Обухова), Берендей (Лемешев), Лель (Максакова), Купава (Панова), Мизгирь (Ал. Иванов) — Capriccio. Дир. Ангелов, Снегурочка (Земенкова), Дед-Мороз (Гюзелев), Весна-Красна (Милчева), Берендей (Андреев), Лель (Минева), Купава (Евстатиева), Мизгирь (Виденов).

Е. Цодоков

Записи

Публикации

Источник

“Не было для меня на свете лучшего
сюжета, не было для меня лучших поэтических
образов,
чем Снегурочка, Лель или Весна, не было лучше
царства берендеев с их чудным царем,
не было лучше миросозерцания и религии, чем
поклонение Яриле-солнцу”.
Н.А. Римский-Корсаков

Цель: Воспитание музыкальной культуры у
учащихся.

Задачи: продолжение знакомства с жанром
оперы на примере творчества Н.А.
Римского-Корсакова. Воспитание потребности
общения с высокохудожественной музыкой.
Развитие личностного отношения учащихся к
явлениям музыкального искусства. Постижение
закономерностей возникновения и развития
музыкального искусства.

Беседу с учащимися можно провести так:

“Снегурочка” — самая поэтичная опера Н.А.
Римского-Корсакова. Он считал ее своим лучшим
творением. Опера “Снегурочка” поражает
удивительно чутким, любовным воспроизведением
картин народного быта, обрядов древнего
язычества, чудесных образов народных сказок.
Музыка оперы, проникнутая неувядаемой свежестью
и мудрой простотой народных песен, окрашена
мягкой лирикой, весенними тонами расцветающей
природы. Обстоятельства создания “Снегурочки”
хорошо известны. Н.А. Римский-Корсаков сам
рассказывал о них в “Летописи моей музыкальной
жизни”. Сказка А.Н. Островского “Снегурочка”
была первый раз прочитана Н.А. Римским —
Корсаковым около 1874 года, когда она только что
появилась в печати. Композитор вспоминал
впоследствии, что тогда она ему мало понравилась,
а царство берендеев показалось странным. Зимой
1879-80 г. он снова ее прочитал и, на сей раз “точно
прозрел на ее удивительную красоту”. У
композитора была толстая книга из нотной бумаги,
и он стал записывать в нее в виде набросков
приходившие в голову музыкальные мысли.
Воодушевленный новым сюжетом, Н.А. Римский —
Корсаков отправился в Москву, чтобы встретиться
с А.Н. Островским и попросить у него разрешения
воспользоваться его произведением как либретто
с правом внести в драму необходимые, при работе
над оперой, изменения. Драматург принял
композитора очень любезно, предоставил право
должным образом распоряжаться текстом и даже
подарил экземпляр своей сказки. Лето 1880 года Н.А.
Римский — Корсаков провел в деревне Стелево. Это
было его первое лето в настоящей русской деревне.
И все – пейзаж, пение птиц, обстановка –
необычайно вдохновляли его на эту работу. Он
работал целыми днями. “Музыкальные мысли и их
обработка преследовали меня неотступно.

О сочинении “Снегурочки” никто не знал, ибо
дело это я держал в тайне, и, объявил по приезде в
Петербург своим близким об окончании эскиза, я
тем самым немало их удивил”, — вспоминал
композитор. Еще полгода композитор работал над
инструментовкой оперы.

“Кончая “Снегурочку”, я почувствовал себя
созревшим музыкантом и оперным композитором,
ставшим окончательно на ноги”, – писал Н.А.
Римский — Корсаков.

В 1881 году опера была завершена. Премьера
состоялась 29 января (10 февраля) 1882 года на сцене
Мариинского театра, прошла с большим успехом.
Оперу восторженно принял и А.Н. Островский:
“Музыка к моей “Снегурочке” удивительная, я
ничего не мог никогда себе представить более к
ней подходящего и так живо выражающего всю
поэзию русского языческого культа и этой сперва
снежно-холодной, а потом неудержимо страстной
героини сказки”.

Оптимистическая идея оперы – прославление
могущественных животворных сил природы, несущих
людям счастье – коренится в народной поэзии.
“Снегурочка” воплощает вместе с тем мысль о
великой преображающей силе искусства. В опере
противопоставлены два мира – реальный и
фантастический, олицетворяющий, по словам
композитора “вечные, периодически выступающие
силы природы”. Снегурочка, пастух Лель и царь
Берендей – персонажи полуреальные,
полуфантастические. Яриле — солнцу, “творческому
началу, вызывающему жизнь в природе и людях” (Н.А.
Римский-Корсаков) – враждебен суровый Мороз.
Снегурочка – холодное дитя Мороза и Весны – всей
душой тянется к людям, к солнцу, и композитор с
замечательной правдой выражения показывает, как
постепенно любовь и тепло торжествуют в ее
сердце, приводя к гибели.

В первой постановке, “роскошной”, как
удостоверяют современники, автор выделил одного
лишь Леля, исполнявшегося А.А. Бичуриной; прочие
были не более чем удовлетворительны. Оркестр под
управлением Э.Ф. Направника был исправен, но и
только. Духа музыки дирижер не почувствовал и
оперу Корсакова не полюбил. Народность слабо
отражалась в нарядных, но в большей части
казенно-оперных декорациях и костюмах, в
казенно-балетных плясках и хороводах.

Все это предстало неузнаваемым в постановке
Московской частной оперы Саввы Мамонтова в 1885
году.

Богатый предприниматель, С.И. Мамонтов делил
свое время и свои силы между строительством
железных дорог и занятием искусством. С.И.
Мамонтов был разносторонним
любителем-скульптором, певцом, драматургом,
актером и режиссером. Другое увлечение и точка
приложения огромной энергии С.И. Мамонтова –
театр. С конца 70-х годов в усадьбе С.И. Мамонтова
Абрамцево ставятся – под руководством С.И.
Мамонтова – домашние драматические спектакли.
С.И. Мамонтов в этих спектаклях был и драматургом,
и режиссером, и даже гримером. Свою первую
оперную постановку С.И. Мамонтов осуществил в
одном из домашних абрамцевских спектаклей
(третий акт “Фауста” Гуно). В 1885 году С.И.
Мамонтов открыл в Москве оперный театр под
наименованием Московская частная русская опера.
Мамонтовский театр вошел в историю русской
культуры как весьма значительное и по основным
своим творческим устремлениям передовое явление
русского искусства. В труппу этого театра
входили выдающиеся певцы и певицы: Ф.И. Шаляпин,
А.В. Секар-Рожанский, Н.И. Забела-Врубель, Е.Я.
Цветкова, Н.В. Салина. Основным дирижером был Е.Д.
Эспозито. Несколько позже в мамонтовскую труппу
вошел в качестве дирижера С.В. Рахманинов.
Главным режиссером театра стал сам С.И. Мамонтов.
Савва Иванович был прирожденным театральным
руководителем, он оказал значительное влияние на
развитие русской оперы. С Московской частной
русской оперой связан целый период оперной
деятельности Н.А. Римского-Корсакова. В течение
пяти лет на сцене частной оперы были
осуществлены первые постановки шести опер
композитора. В качестве художников-декораторов в
Московской частной опере были заняты виднейшие
русские художники М.В. Васнецов, М.А. Врубель, К.А.
Коровин, В.А. Серов и др.

Наиболее ярко особенности дарования Васнецова
проявились в оформлении спектакля “Снегурочка”
по пьесе Александра Островского, поставленного в
январе 1882 года на домашней сцене Абрамцевского
кружка. Неожиданно для художника “Снегурочка”
стала не только самым задушевным его
произведением, но и открытием нового направления
в русском театрально-декоративном искусстве. А в
1885 году в Московской частной опере, была
поставлена опера Н.А. Римского — Корсакова
“Снегурочка”. Эскизы декораций и костюмов были
исполнены В.М. Васнецовым. Используя
архитектурные детали древнерусского зодчества,
мотивы русских народных вышивок, резьбы и
росписи по дереву, художник создал гармоничный
образ сказочных царских палат, превратив их в
яркое живописное зрелище. Декорации, созданные в
процессе общей подготовки спектакля, определяли
многие мизансцены и давали художественное
решение целых картин. Равным образом эскизы
костюмов намечали будущие образы спектакля. В
качестве основы был использован белый
домотканый холст, в сочетании с которым
разнообразные цветовые решения орнаментов
создавали выразительные характеристики
персонажей и яркий декоративный эффект.

Пролог. Действие происходит в сказочной
стране берендеев. Конец зимы. Лунная ночь.
Окруженная свитой птиц, опускается на землю
Весна — красна. Лес еще дремлет под снегом, в
стране царит холод. Оркестровое вступление вводит
слушателей в царство природы. Музыка наполнена
звуками леса, таинственными шорохами, криками
птиц. С большим мастерством композитор
воспроизводит голоса птиц. В музыке ясно
слышатся стук дятла, крик кукушки, посвистывание
и пощелкивание других птиц.

Учащимся предлагается прослушать: Оркестровое
вступление, “Хор птиц”.

После прослушивания учащиеся делятся
впечатлениями о прослушанной музыке. По просьбе
преподавателя рассказывают об образах и
картинах природы. С помощью каких средств
музыкальной выразительности Н.А. Римскому –
Корсакову удалось передать картину и красоту
зимнего леса, рассказывают о роли оркестра.

Пятнадцать лет назад у Весны и Мороза родилась
дочка Снегурочка, и с той поры разгневанный Ярило
– солнце дает земле мало света и тепла; лето
стало коротким, а зима долгой и суровой.
Появляется Мороз. Он обещает Весне покинуть
страну берендеев. Но кто же будет оберегать
Снегурочку? Ведь Ярило только и ждет случая
зажечь в сердце девушки губительный огонь любви.
Родители решают отпустить в слободку дочку под
присмотр бездетных Бобыля и Бобылихи. Снегурочка
счастлива: давно ее влекут к людям чудные песни
пастуха Леля. Образ Снегурочки в опере не
остается неизменным. Вначале это образ
прекрасного, но холодного, сказочного существа,
лишенного человеческих чувств, хотя и
стремящегося к людям. Такую мы видим Снегурочку в
арии “С подружками по ягоду ходить”. Музыка
этой арии изящна, грациозна и легка. Партия
Снегурочки звучит в исполнении колоратурного
сопрано. В оркестровом сопровождении велико
значение флейты. Ее холодноватый тембр постоянно
сопровождает Снегурочку в начале оперы.

Учащимся предлагается прослушать арию
Снегурочки “С подружками по ягоду ходить”.

После прослушивания учащиеся делятся
впечатлениями о прослушанной музыке.

— Как нам подсказывает музыка, что Снегурочка не
обычная девочка, а сказочная?

— Близки ли интонации арии народным песням?

Поручив Лешему охранять дочку, Весна и Мороз
уходят. Приближается толпа веселых берендеев.
Они провожают Масленицу, весело приветствуя
наступление весны. Это большая хоровая сцена
выражает верования народа в могущество природы.
Здесь и величание Масленицы, причитания, и
закликание Весны. Бобыль замечает появившуюся из
лесной чащи Снегурочку. К великой его радости
Снегурочка просит взять ее в дочки. Берендеи
охотно принимают ее. Так завершается пролог.

I действие. В страну берендеев пришла весна.
Снегурочка живет у Бобыля. К бедной избенке
приходит Лель. По просьбе Снегурочки пастух поет
ей, но, заслышав зов веселых подружек, бросает
цветок, подаренный Снегурочкой, и убегает. К
Снегурочке подходит Купава: она спешит
поделиться своим счастьем – ее любит пригожий
Мизгирь и скоро будет их свадьба. Появляется
Мизгирь с богатыми дарами. По старинному обычаю
он должен выкупить невесту у подружек. Но увидев
Снегурочку, Мизгирь забывает обо всем на свете.
Народ, возмущенный изменой Мизгиря, советует
Купаве просить заступничества у доброго и
справедливого царя Берендея.

II действие. Царский дворец, где царят добро,
справедливость, любовь ко всему прекрасному – и
в людях, и в природе, и в искусстве. Берендей занят
рисованием, он расписывает колонну своего
дворца. Но на душе у него тревожно: Ярило — солнце
гневается, непонятное охлаждение природы и
человеческих сердец. Чтобы умилостивить грозное
божество, царь решает завтра, в Ярилин день,
обвенчать всех невест и женихов. Вбегает Купава.
Она рассказывает о своем несчастье. Потрясенный
горем Купавы и вероломством ее жениха, царь велит
вести Мизгиря на суд. Ко двору со всех сторон
собирается народ. Появляется царь Берендей со
своей свитой. “Шествие царя Берендея” представляет
собой торжественный марш. Громкие возгласы труб,
тромбонов и других духовых инструментов
контрастируют с легким пиццикато у скрипок.

Учащимся предлагается прослушать “Шествие
царя Берендея”.

После прослушивания учащиеся делятся
впечатлениями о прослушанной музыке.

— Каким создал Н.А. Римский-Корсаков музыкальный
портрет царя Берендея?

— Как композитор использовал особенности
звучания музыкальных инструментов?

Негодующий царь осуждает Мизгиря на вечное
изгнание. Мизгирь не оправдывается. Он только
просит Берендея взглянуть на Снегурочку. Красота
девушки просто поражает его, царь не может
налюбоваться ее красотой. Звучит каватина
Берендея “Полна, полна чудес могучая природа”. Голосу
Берендея вторит виолончель своей мерно
покачивающейся мелодией, ласковой и
убаюкивающей.

Учащимся предлагается прослушать каватину
царя берендея “Полна, полна чудес могучая
природа”.

После прослушивания учащиеся делятся
впечатлениями о прослушанной музыке.

— Можно ли каватину царя Берендея назвать одной
из лучших поэтических страниц оперы?

— Можно ли согласиться с исследователями, что
черты образа царя Берендея присущи облику самого
композитора?

С удивлением узнает царь о том, что холодно
сердце Снегурочки, и что не знает она любви.
Мизгирь умоляет отсрочить изгнание и обещает
зародить любовь в сердце Снегурочки. Царь
Берендей соглашается.

III действие. Догорает вечерняя заря. Берендеи
на поляне в заповедном лесу справляют канун
наступающего лета. Царь Берендей выходит к
народу. Заплясали скоморохи. “Пляска
скоморохов” — это оркестровый номер задорного
и бодрого характера. В “Пляске скоморохов” Н.А.
Римский -Корсаков продемонстрировал свое
мастерство композитора, сумев передать в
симфоническом оркестре звучание народных
инструментов.

Учащимся предлагается прослушать “Пляску
скоморохов”.

После прослушивания учащиеся делятся
впечатлениями о прослушанной музыке.
Преподаватель предлагает тему для обсуждения:

— С каким музыкальным произведением М.И. Глинки
созвучна “Пляска скоморохов”, что в них общего?

Но вот все поворачиваются к Лелю. Его появление
почти всегда сопровождается в оркестре нежными
переливами кларнета (иногда гобоя). Под
аккомпанемент своего рожка поет Лель новую
песню. Песня начинается с подлинного народного
наигрыша в исполнении кларнета. Во вступлении и
первом куплете присутствуют изобразительные
черты – подражание раскатам грома (тремоло
литавр). Мелодия песни основана на народных
попевках.

Учащимся предлагается прослушать третью песню
Леля “Туча со громом сговаривалась”.

После прослушивания учащиеся отвечают на
вопросы преподавателя:

— Что роднит эту песню с народными напевами?

— Какие приемы развития использует композитор?

— В какой форме написана песня?

В награду за песню царь предлагает Лелю выбрать
себе красавицу по сердцу. Снегурочке так хочется
стать избранницей Леля, но душевный пастушок
выбирает Купаву. Все берендеи расходятся, и на
волшебной поляне остается тоскующая Снегурочка.
Мизгирь обращается в своем ариозо к
Снегурочке с взволнованными словами любви,
предлагая за ее любовь все свои богатства. В
ариозо присутствует легкий восточный колорит,
что связывается с упоминанием о далеких
заморских странах, в которых он побывал.

Учащимся предлагается прослушать ариозо
Мизгиря “На теплом синем море”.

После прослушивания учащиеся делятся
впечатлениями о прослушанной музыке и отвечают
на вопрос преподавателя:

— Как проявляется звукописное мастерство Н.А.
Римского — Корсакова в ариозо Мизгиря?

Огорченная Снегурочка убегает в лес. Ее
преследует Мизгирь, но путь ему преграждает
Леший. Он заколдовывает лес, дразнит Мизгиря
призраком Снегурочки. В горестной обиде
Снегурочка бежит к матери Весне, чтобы попросить
у нее “немножечко сердечного тепла”.

IV действие. Ярилина долина. Светает. В ответ
на просьбу дочери, Весна одевает на нее волшебный
венок из душистых цветов – и в тот же миг для
Снегурочки преображается весь мир. Она,
счастливая и преображенная, уже другими глазами
смотрит и на Мизгиря, который повсюду ее ищет. Его
преданная любовь трогает сердечко девушки.
Счастливый Мизгирь ведет Снегурочку к царю. Но
Снегурочка боится солнечных лучей. Восходит
солнце. Наступает Ярилин день – праздник лета.
Царь Берендей благословляет молодые пары.
Мизгирь подводит Снегурочку, и девушка говорит о
своей безмерной любви. Однако недолго длится
счастье Снегурочки. Яркий солнечный луч падает
на нее. Снегурочка начинает таять, но, даже
предчувствуя близкую гибель, она благодарит мать
за сладкий дар любви. Эта сцена – таяния
Снегурочки – одна из самых вдохновенных страниц
творчества Н.А. Римского — Корсакова. Ее нельзя
описать словами. Эту музыку обязательно надо
слушать: в ней столько человеческого тепла и
проникновенности. Последнее обращение к
любимому звучит трогательно и светло, как
прощание с обретенной любовью и жизнью.
Снегурочка исчезает, возвращаясь в лоно
породившей ее природы.

Учащимся предлагается прослушать сцену таяния
Снегурочки.

После прослушивания учащиеся делятся
впечатлениями о прослушанной музыке.
Преподаватель предлагает темы для обсуждения:

— Каково душевное состояние Снегурочки в сцене
таяния, сравнить его с душевным состоянием в арии
“С подружками по ягоду ходить”?

— Можно ли назвать сцену таяния кульминацией в
развитии образа Снегурочки?

Ярило – солнце, даря людям свет и тепло,
величаво восходит над прекрасной землей
берендеев. Так между природой и людьми вновь
воцаряются гармония и мир.

Лель запевает восходящему светилу хвалебную
песнь, и хор берендеев дружно подхватывает ее.
Хор построен на сплошном нарастании силы, блеска
и яркости звучания, он сочинен Н.А.
Римским-Корсаковым в характере эпико
-гимнических напевов. Этим гимном в честь
могучего Ярилы – солнца и завершается опера.

Учащимся предлагается прослушать
заключительный хор “Свет и сила бог Ярило”.

После прослушивания учащимся преподаватель
предлагает тему для обсуждения:

— Почему, несмотря на гибель Снегурочки, опера
заканчивается в светлых, торжественных тонах?

В конце урока осуществляется просмотр
презентации.

Контроль за усвоением пройденного материала
проходит в форме музыкальной викторины –
кроссворда:

По вертикали.

1. (Звучит в аудиозаписи фрагмент арии “С
подружками по ягоду ходить”).

Кто из персонажей оперы исполняет эту арию?

4. (Звучит в аудиозаписи фрагмент песни Леля
“Туча со громом сговаривалась”). Кто из
персонажей оперы исполняет эту песню?

6. Автор пьесы, которая легла в основу оперы?

8. Художник-декоратор, оформивший Московскую
постановку спектакля в 1885 году?

10. Бог солнца, которому покланялись берендеи?

По горизонтали.

2. Кто подарил Снегурочке волшебный венок из
душистых цветов?

3. (Звучит в аудиозаписи фрагмент каватины “На
теплом синем море”).

Кто из персонажей оперы исполняет эту каватину?

5. (Звучит в аудиозаписи фрагмент каватины
“Полна, полна чудес могучая природа”). Кто из
персонажей оперы исполняет эту каватину?

7. Девушка – берендейка, подруга Снегурочки?

9. Кто нашел Снегурочку в зимнем лесу?

Источник

Тема
раздела:
«Гори,
гори ясно, чтобы не погасло!».

Конспект
урока по музыке для 3 класса по теме урока: Лель, мой Лель.

Тип
занятия: урок
расширения и углубления знаний.

Форма
занятия:
урок-сказка.

Цель
занятия:
показать на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова как и какими
музыкальными средствами композиторы передают в своих произведениях образы
русских певцов – сказителей.

Задачи занятия:

Образовательные:

· познакомить
с воплощением сказочных образов в музыке русских композиторов;

· развивать
вокально — хоровые навыки пения.

Развивающие:

·
развивать
творческое воображение.

Воспитывающие:

·
воспитывать
интерес и бережное отношение к культурному наследию народа.

Формирование УУД:

Личностные УУД

· проявлять
эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения различного образного
содержания.

Коммуникативные
УУД

·
проявлять активность во взаимодействии с учителем;

·
учитывать эмоциональное восприятие музыки одноклассниками,
понимать содержание вопросов и воспроизводить несложные вопросы
о музыке.

Регулятивные УУД

·
осуществлять контроль и самооценку своего участия в
музыкальной деятельности;

·
эмоционально откликаться на музыкальную характеристику
образов героев музыкальных произведений разных жанров.

Познавательные
УУД

·
формулировать замысел, использовать и реализовывать его в
исполнении; передавать свои впечатления о воспринимаемых музыкальных
впечатлениях.

Музыкальный
материал:
былинные наигрыши, Ария Садко «Заиграйте мои гусельки» из оперы «Садко» Н.
Римского — Корсакова, Третья песня Леля «Туча со громом сговаривалась» из оперы
Н.А. Римского — Корсакова «Снегурочка».

Дополнительный материал: презентация,
голубые и белые снежинки для рефлексии.

Оборудование: ноутбук, компьютер и
мультимедийный проектор, экран, колонки, магнитофон.

Ход
занятия.

Этапы
урока

Деятельность
учителя

Деятельность
обучающихся

Формируемые
УУД.

I.
Организационный этап.

Мотивация
к учебной деятельности.

1. Приветствует
обучающихся.

Пение с движением «Утром
рано» (приветствие)

Утром рано мы проснулись
(потягиваются)

Солнышко! Солнышко! (фонарики
вверху)

Выпиваю чаю я (одна ладошка —
блюдце, другая — чашка, подносим ко рту, как — будто пьём)

До донышка, донышка (стучим
кулачком по ладошке)

Ем на завтрак бутерброд (кладём
одну ладошку на другую)

С маслицем, с маслицем (гладим
одну ладошку другой)

Ну-ка вместе, ну-ка дружно:

Здравствуйте!

— Здравствуйте!

«Здравствуйте, ребята!»

2. Проверяет
готовность обучающихся к занятию.

1. Дети
входят в класс под былинные наигрыши.

2.Приветствуют
учителя.

«Здравствуйте!»

3. Проверяют
свою готовность к занятию.

Личностные: развитие
доброжелательности, проявление эмоциональной отзывчивости на музыку.

Коммуникативные:
мотивация к учебной деятельности.

II. Этап актуализации субъективного опыта обучающихся.

1. Повторение
изученного ранее.

У. С каким жанром народной музыки мы
познакомились на прошлом занятии?

У. Как звучит былина?

У. Какой инструмент сопровождал пение
былин?

У. Как называли музыкантов, которые играли
на гуслях?

У. А как называли в древности людей,
рассказывающих былины под звучание гуслей?

У. С каким певцом — сказителем мы
познакомились на прошлом занятии?

У. Давайте послушаем арию Садко «Заиграйте
мои гусельки».

·
Звучит
ария
Садко «Заиграйте мои гусельки» из оперы «Садко» Н. Римского — Корсакова.

У. Какой характер носит эта музыка?

У.
А
кто написал оперу «Садко»?

Отвечают
на вопросы учителя.

Д. Былины.

Д.
Протяжно, нараспев.

Д. Гусли.

Д. Гусляры.

Д. Певцы-сказители,
баяны.

Д. С Садко.

Д. Народный, задорный, плясовой.

Д. Николай
Андреевич Римский — Корсаков.

Регулятивные:
слушают
вопросы и отвечают на них.

2.
Формулировка темы занятия.

Совместно
с обучающимися формулирует тему занятия.

У. Сегодня
мы познакомимся с музыкой еще одной сказочной оперы Николая Андреевича
Римского — Корсакова. Её название вам подскажет загадка:

Слайд
2.

Дед и баба вместе жили,

Дочку из снежка слепили,

Но костра горячий жар

Превратил девчушку в пар.

Дед и бабушка в печали.

Как дочурку величали?

У. Где
можно встретиться со Снегурочкой?

Д.
Снегурочка.

Д. На
празднике Нового года.

Познавательные:
построение логической цепи рассуждений и их обоснование.

3.
Проверка домашнего задания.

У. А вы
знаете русскую народную сказку о Снегурочке?

У.
Расскажите её.

У. Так о
чём же мы будем говорить на сегодняшнем занятии?

У. С чего
же мы начнём?

У. Верно.

Д. Да.

Рассказывают
сказку.

Д. Мы будем
говорить об опере Николая Андреевича Римского — Корсакова
«Снегурочка».

Д. Вначале
нам нужно
познакомиться с главными героями оперы.

Регулятивные:
целеполагание, как постановка учебной задачи на основе того, что уже
известно и усвоено обучающимися.

III. Этап изучения нового материала.

1. История
создания оперы «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова.

Рассказывает
об истории создания оперы.

Слайд
3.

У. Сказочную
пьесу, по которой была написана опера, создал драматург Александр Николаевич
Островский. Пьеса была написана в 1873 году по сюжету русской народной сказки
«Снегурочка».

Слайд
4.

У. Сначала
пьеса шла просто как спектакль в драматическом театре, а затем в 1881 году Римский — Корсаков написал по ней оперу.

У. Когда
композитор прочитал «Снегурочку» А. Н. Островского первый раз, то сказка ему совершенно не понравилась, а
царство берендеев и вовсе показалось странной выдумкой.

Спустя пять лет Римский-Корсаков снова прочел
«Снегурочку», и в этот раз он словно «прозрел на ее удивительную красоту». Он
отправился в Москву, чтобы лично встретиться с писателем и получить
разрешение на использование произведения в качестве основы либретто.

Слайд 5.

У.
Работа над оперой «Снегурочка», по словам композитора, была самая легкая и
быстрая за всю его музыкальную жизнь. На написание оперы у него ушло всего
шести месяцев.

ФИЗМИНУТКА

А часы идут, идут

Тик-так, тик-так,

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью, (Приседания.)

Стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)

Повернёмся мы с тобой

Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)

А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)

Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят! (Бег на месте.)

Если их не заведут,

То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

Слушают учителя.

Записывают
понятие в тетрадь.

Коммуникативные:

формирование умения слушать. Познавательные:

узнают
специальную терминологию музыкального искусства.

2. Знакомство с сюжетом
оперы.

Слайд 6.

У. События в сказке
происходят в Берендеевом царстве в
доисторические времена.

У. Само имя
«Берендей» Островский не выдумал: под старинным городом Переславлем-Залеским
доныне существует Берендеево болото, на месте которого, по преданию было
Берендеево царство.

У. В сказочной стране берендеев царят мир и доброта.

Слайд
7.

У. В глухих, дремучих лесах скрывает Дед
Мороз свою дочку Снегурочку, родившуюся от союза Тепла и Холода, дочку Деда
Мороза и Весны — Красны. Оберегает отец Снегурочку от Ярилы — Солнца, своего
врага и соперника.

У. Но Снегурочка стремиться из глухого
леса к людям. Ей нравятся людские песни, песни, которые поёт молодой Лель, ей
нравятся девичьи хороводы. Отец с матерью, отпуская Снегурочку к людям,
решают поселить ее в берендеевой слободке.

У.
Снегурочка в слободке появляется, когда народ
празднует уход зимы и встречу весны. Как называется такой праздник?

У. На
Красной горке, провожая Масленицу, берендеи водили хороводы, пели песни,
играли в народные игры.

Слушают учителя.

Д. Масленица.

Регулятивные:

развитие
умения осмысливать полученную

информацию.

Физкультминутка.

У. Этот
обряд сохранился до наших дней. Давайте представим, что и мы с вами очутились
в Берендеевом царстве.

Сейчас мы тоже поиграем в одну из таких игр. Называется она
«Ручеёк». Ведя эту игру в старину, молодёжь не только веселилась, но и
знакомилась, выбирая себе пару для будущей совместной жизни.

· Звучит
весёлая русская народная музыка.

Играют в
«Ручеёк» под музыку.

Регулятивные:
самоорганизация отдыха на уроке.

3. Знакомство
с Лелем — одним из главных героев оперы «Снегурочка» Н.А.Римского-Корсакова.

У. Ну а теперь вернёмся к главным героям
оперы.

У. Снегурочке
нравились песни Леля. Кто же это такой?

Слайд 8.

У. Если
поискать в древней славянской мифологии толкование имени «Лель», то оно будет
примерно таким: Лель — один из персонажей древнерусских мифов, юноша 15 — 17
лет, пастушок. Лель — это голос природы, голос лета. Он несет в себе тепло
Солнца. Лель дарит людям добро, свет; он приносит в этот мир любовь.

У. Лель –
один из главных героев оперы, у него несколько арий, музыка которых очень
напоминает народные песни. Эти арии так и называются — песни Леля.

Ария – это
сольный вокальный номер в опере, где герой рассказывает о себе, своих
чувствах, переживаниях.

У. Сопровождаются
эти песни звуками рожка. Как вы думаете, почему?

У. Да, это
так. Посмотрите, как изобразил Леля Виктор Михайлович Васнецов. Все эти эскизы: и Дед
Мороз, и Весна Красна, и Снегурочка, и Лель, Васнецовым были сделаны
специально для оперы Римского-Корсакова.

Знакомятся с героем оперы пастушком Лелем.

Записывают понятие в тетрадь.

Д. Рожок — это музыкальный инструмент
пастуха.

Личностные:

формирование
духовно-нравственной позиции.

Коммуникативные: умение
с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

4. Прослушивание
и анализ арии Леля – «Третья песнь Леля».

Видео.

У. Лель не
просто пастух, он музыкант, певец, всеобщий любимец.

У. В опере
«Снегурочка» в исполнении Леля звучат три песни:

1-ая — «Земляничка-ягодка
под кусточком выросла»;

2-ая — «Как по
лесу лес шумит»;

3-я — «Туча со
громом сговаривалась».

У. Третью
песню Лель поёт по просьбе царя Берендея на празднике «Ярилин день» — первый день лета.
Давайте её послушаем.

Слайд 9.

·
Звучит третья песня Леля «Туча со
громом сговаривалась» из оперы Н.А. Римского — Корсакова «Снегурочка».

У. Какая
музыка звучит после каждого куплета, который заканчивается словами «Лель мой,
Лёле Лель»?

У. Какие
картины вы представляете, слушая песню Леля?

У. К
какому же жанру относится эта песня?

У. Что
сближает песню Леля с народной песней?

У.
Если
судить по песне, каков Лель по характеру?

У. Как Римский-Корсаков
передаёт в песне Леля звуки природы?

У. А какой
деревянный духовой инструмент подражает наигрышу пастушьего рожка?

Слайд
10.

Слушают
песню.

Д.
Веселая, задорная, танцевальная.

Д. Кажется,
что в это время девушки водят хороводы.

Д. Это
хороводно-плясовая песня.

Д.
Мелодия, повторы, фразы.

Д. Простой,
добрый, наблюдательный.

Д. В
начале песни литавры изображают раскаты грома, а скрипки – начало дождя.

Д. Кларнет.

Регулятивные:

формирование умения анализировать музыкальные произведения.

Личностные:
проявление эмоциональной отзывчивости при восприятии музыки.

Коммуникативные:

формирование
умения грамотно строить речевые высказывания

5.
Вокально-хоровая работа.

У. Партию
Леля в опере исполняет меццо-сопрано — это низкий женский голос. Русские
композиторы часто писали партии мальчиков-подростков и юношей для меццо-сопрано.

Слайд
11.

У. Сегодня,
мы с вами разучим эту песню. Исполняя её, помните о том,
что она построена на интонациях русских
народных песен, хотя и является композиторской.

· Разучивание песни

Записывают определение.

Разучивают песню.

Личностные:
реализация творческого потенциала.

Регулятивные:
выполняют
учебные действия под руководством учителя.

IV. Этап подведения итога занятия.

Работа с учебником с. 62-63.

Вопросы
для закрепления:

— О чем вы узнали сегодня на уроке?

— Кто такой композитор?

-Кто такой исполнитель?

— Кто такой слушатель?

— Кто может быть исполнителем?

-Кто может быть слушателем?

-А композитор
может быть слушателем?

У. Вот
и подходит к концу наше занятие.

—
Музыка, какого композитора звучала у нас сегодня?

У. С каким
героем этой оперы мы познакомились?

Слайд
12.

У. Откройте
учебник на с. 62-63. Рассмотрите как Василий Семёнович Липицкий – мастер
лаковой миниатюры из Федоскино — изобразил Леля в своих работах.

У. Как
называется номер в опере, исполняемый одним певцом?

У. О каком
русском народном празднике идёт речь в опере?

Выставляет оценки.

Отвечают на вопросы учителя.

Д. Музыка оперы-сказки Н.А.Римского-Корсакова.
«Снегурочка».

Д. Один из главных героев оперы пастушок
Лель.

Рассматривают
иллюстрации миниатюр.

Д. Ария.

Д. Масленица.

Познавательные:

развитие умения обобщить полученную информацию, формирование
умения анализировать и синтезировать свои знания

Личностные:

усвоение жизненного содержания полученной информации.
Коммуникативные:

формирование
умения грамотно строить речевые высказывания.

V. Этап домашнего задания.

У. Как вы
думаете, какое окончание у сказки печальное или счастливое?

У. Это вы
сможете узнать, если прочитаете сказку «Снегурочка» Н.А.Островского.

Ответы детей.

Записывают задание в дневник.

VI. Этап
рефлексии.

У. Ребята,
у меня на столе лежат голубые и белые снежинки. Если занятие вам понравилось,
возьмите себе на память голубую снежинку, если нет — белую.

Выбирают снежинку, оценивают занятие.

Дети выходят из
класса под весёлую русскую народную музыку.

Познавательные:

рефлексия
способов и условий действия, их контроль и оценка.

Источник

Действие оперы происходит в доисторическое время в стране берендеев. Действующие лица: Весна-красна, Мороз, ближний боярин Бермята, Бакула, пастух Лель, Берендей. В сценах участвуют также Снегурочка, Купава, Мизгирь, Леший и прочие. Произведение написано по одноименной сказке Островского.

Как создавалась опера «Снегурочка»?

Римский-Корсаков впервые познакомился с произведением Островского в начале семидесятых годов 19-го века. Надо сказать, что тогда сказка не произвела на композитора особого впечатления. В конце семидесятых годов Римский-Корсаков перечитал ее снова. И тогда, как говорит сам композитор, «словно прозрел на удивительную ее поэтическую красоту». Летом 1880-го он приступил к сочинению оперы. Впоследствии композитор вспоминал, что ни одно произведение не было написано им с такой легкостью и быстротой, как опера «Снегурочка». К следующему, 1881-му году, работа была завершена. В 1882-м состоялась первая премьера в Мариинском театре. Прошла она с большим успехом. Восторженно принял постановку и сам Островский. Он говорил о том, что музыка к его сказке была настолько удивительна, что он и представить не мог ничего более подходящего и исключительно живо выражающего всю поэтичность языческого русского культа.

Либретто оперы «Снегурочка»

Постановка по мотивам сказки Островского являет собой прославление животворных могущественных природных сил, которые несут людям счастье. Идея произведения уходит корнями в народную поэзию. В постановке, кроме того, воплощена мысль о величии силы искусства. В постановке реальный мир противопоставлен фантастическому, олицетворяющему, как говорил сам композитор, «периодически выступающие, вечные силы природы». Пастух Лель, Снегурочка, Берендей являются персонажами полуреальными, полуфантастическими. «Творческому началу, зарождающему в людях и природе жизнь» противопоставлен суровый Мороз. Дочь Весны и Мороза – Снегурочка – тянется всей душой к солнцу, людям. Композитор правдиво, очень художественно показывает торжество тепла и любви, приводя девушку к гибели. Такова идея и краткое содержание оперы «Снегурочка». Далее следует рассказать более подробно о самом повествовании.

Волшебное царство Берендея

Сюжет оперы «Снегурочка» разворачивается в лунную ночь. На землю в окружении свиты птиц опускается Весна-красна. В стране царит холод, лес укрыт снегом. 15 лет назад у Мороза и Весны появилась на свет дочь – Снегурочка. С того самого времени Ярило-солнце, разгневавшись, стал давать земле мало тепла и света; зима стала суровой и долгой, а лето – коротким. На сцене появляется Мороз, обещающий Весне покинуть царство. Но оставлять одну дочь было опасно – Ярило только и ждал, чтобы зажечь в душе девушки огонь любви, который растопит ее, и она погибнет. Родители решают отправить Снегурочку к бездетному Бакуле-бобылю, в слободку Берендеевку. Девушка счастлива – ее давно привлекает к людям чудное пение пастуха Леля. Мороз и Весна уходят, поручив охранять свою дочь Лешему. Приближается толпа берендеев. Они веселы – провожают Масленицу и приветствуют приход весны. Появляется из лесной чащи Снегурочка. Бобыль рад ее просьбе взять ее себе в дочери.

Мизгирь и Купава

По просьбе Снегурочки Лель поет ей песни, но, услышав зов подружек, он убегает, бросая цветок, подаренный ею. Девушка обижена. В это время к Снегурочке подходит Купава, влюбленная в Мизгиря. Она спешит поделиться своим счастьем, говорит о том, что вскоре должна состояться их свадьба. По старинному обычаю Мизгирь должен выкупить свою невесту у подружек. Но появившись и увидев Снегурочку, он, плененный красотой девушки, отказывается от Купавы. Возмущенный таким поведением Мизгиря народ советует Купаве попросить заступничества у справедливого и доброго царя Берендея.

Царский дворец

Мудрого Берендея славят гусляры. Но на душе у царя неспокойно: Ярило разгневался на берендеев за что-то. Чтобы смягчить грозное божество, Берендей решает на следующий день обвенчать всех женихов и невест. В это время к царю вбегает Купава и рассказывает о своем горе. Негодующий Берендей приказывает привести Мизгиря к нему и осуждает юношу на вечное изгнание. Молодой человек не оправдывается, а лишь просит царя посмотреть на Снегурочку. Красота девушки поражает Берендея. Царь узнает, что Снегурочке не ведомо чувств любви, понимает, за что разгневан Ярило. Берендей решает объявить о том, что тот юноша, который сможет зажечь чувство в душе девушки до рассвета, получит ее в жены. Мизгирь клянется, что сможет сделать так, чтобы Снегурочка его полюбила, и просит отсрочить изгнание.

Лель и Купава

Следующее действие происходит в заповедном лесу. На поляне догорает заря, Берендей с народом справляет наступление лета. Лель поет песни. В награду за них Берендей предлагает юноше выбрать себе девушку по сердцу. Пастух подходит к Купаве, что до слез огорчает Снегурочку. Появляется Мизгирь. Он взволновано обращается к Снегурочке, говорит ей о своей любви. Но девушка ответить на его чувства не может. В этот момент Леший преграждает путь Мизгирю, заколдовывает лес и дразнит молодого человека призраком очаровавшей его девушки. Лель и Купава выходят на опустевшую поляну. Девушка нежно благодарит пастуха за то, что тот избавил ее от позора. Увидевшая эту сцену Снегурочка в отчаянии. Она спешит к матери Весне, чтобы попросить сердечного тепла.

Ярилина долина

Опера «Снегурочка» завершается сценой на рассвете. Весна надевает на дочь волшебный венок. С этого момента девушка знает чувство любви и, встретившись снова с Мизгирем, отвечает ему на пылкое признание взаимностью. Однако скоро должно взойти солнце и Снегурочка, помня наставления своих родителей, торопит возлюбленного скорее бежать от лучей Ярилы, которые могут ее погубить. В это же время в долине появляется Берендей со своей свитой. С первыми лучами солнца царь благословляет невест и женихов. В долине появляются Мизгирь и Снегурочка. Девушка говорит о возникшем в ее душе чувстве. Но счастье ее длится недолго – дочь Мороаза и Весны, узнав любовь, стала уязвимой для Ярилы. Солнечный луч, рассекая туман, падает на девушку. Снегурочка, даже предчувствуя свою гибель, с благодарностью обращается к матери за подаренное ей чувство любви. Мизгирь в отчаянии бросается в озеро. Народ в долине поражен. Однако мудрый Берендей понимает, что существование Снегурочки нарушало законы природы. С ее гибелью Ярило не будет больше сердиться и вернет стране тепло и солнце, и жизнь в царстве снова станет счастливой. Пастух Лель и с ним весь народ воспевают хвалебные песни Солнцу.

Музыка

Самым поэтичным произведением из всех созданных автором считается именно опера «Снегурочка». Римский-Корсаков сам даже называл ее своим самым лучшим творением. Во всех сценах поразительно чутко и любовно воспроизведены картины народного быта, чудесные образы народных сказок, обряды древнего язычества. Вся опера «Снегурочка» проникнута мудрой простотой и неувядаемой свежестью русских песен, пронизана весенними тонами просыпающейся природы и мягкой лирикой. Вступление оркестра к прологу являет собой красочную музыкальную картину, живо описывающую расцвет природы, ее пробуждение после зимы: на смену угрюмой суровой мелодии Мороза приходят нежные обаятельные напевы Весны. Композитор очень тонко и точно передал настроения и характеры героев. Так, песня Снегурочки из оперы «Снегурочка» «С подружками по ягоды ходить» — это грациозные переливы легких и нежных голосов, перекликающиеся с холодноватыми и прозрачными напевами флейты. Обрядовая колоритная сцена, показывающая проводы Масленицы, включает в себя ряд эпизодов народного фольклорного склада. Песня Леля из оперы «Снегурочка» – «Земляничка-ягодка» и веселая плясовая «Как по лесу лес шумит», открывающие первый акт, изображают приближенность людей к природе, веселье, привольную жизнь народа.

Второй-третий акт

Во 2-й части вместе с хоровыми эпизодами в достаточно большом количестве присутствуют сцены-диалоги. Величаво-спокойная, неторопливая песня, которую поют гусляры, напоминает древние эпические напевы. В дуэте Купавы и Берендея взволнованная речь девушки оттеняется спокойными и ласковыми репликами царя. Эпически величественен и очень торжественен гимн берендеев. На фоне мерного сопровождения оркестра в каватине Берендея плавно струится поэтичная, мечтательная мелодия. В третьем акте начинается большая массовая сцена. Юноши и девушки поют хороводную песню, а Бобыль лихо пляшет под напев «Купался бобер». «Пляска скоморохов» являет собой виртуозный, изобилующий оркестровыми красками, симфонический эпизод с увлекательными народными ритмами. С пастушьего наигрыша кларнета начинается третья песня Леля. За ней следует привольная широкая мелодия. Вдохновенно лирическое ариозо, исполняемое Мизгирем.

Заключительные сцены

В четвертом акте мелодии передают усиление лирических чувств Снегурочки. Нежный ласкающий слух дуэт девушки и ее возлюбленного Мизгиря льется легко и свободно. В арии снова слышна мелодия из пролога (ариетта «Слыхала я»). Но на этот раз музыка звучит взволнованно и тепло. Одним из самых трогательных эпизодов оперной литературы мира считается сцена таяния Снегурочки. Хрупкая нежность ее образа оттеняется лучезарным, величественным звучанием завершающего хорового гимна божественному Яриле. Этим восхвалением и завершается опера «Снегурочка».

Эскизы к постановке

Декорации к опере «Снегурочка», выполненные по эскизам Васнецова, являлись наиболее интересными из всего множества представленных иллюстраций. Сначала художник оформил спектакль по пьесе Островского в начале 1882-го года. Спустя три года Васнецов стал оформителем оперной постановки в театре Саввы Мамонтова. При создании эскизов Васнецов использовал архитектурные элементы древнерусского зодчества, мотивы народных вышивок, росписи и резьбы по дереву. Художник, используя своеобразные приемы, создал достаточно гармоничный образ царских палат, представив их ярко и живописно. Основой для костюмов служил домотканый белый холст. В сочетании с ним различные цветовые решения орнаментов придали выразительности чертам персонажей и декоративный эффект всей постановке в целом. Васнецову удалось уловить национальную самобытность произведения, что достаточно прочно связало зрительные образы, созданные им, с народными песенными мотивами.

Источник

История создания оперы «Снегурочка»

Слайд 1

Сочинение шло с лёгкостью и быстротой Автор(ы) либретто Николай Римский-Корсаков Первая постановка 29 января (11 февраля) 1882 год Место первой постановки Петербург, Мариинский театр композитор писал оперу летом 1880 года уехав из Петербурга в глухую русскую деревню. Через год, в 1881, опера была закончена. Опера «Снегурочка» Презентацию выполнил Тарасов Сергей 8 класс Учитель Дик О.А.

Слайд 2

Весеняя сказка СНЕГУРОЧКА (Весенняя сказка) Опера в четырех действиях с прологом Н. А. Римского-Корсакова на либретто композитора, основанном на одноименной пьесе А. Н. Островского.

Слайд 3

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Действующие лица: В прологе Весна-красна Меццо-сопрано Дед-Мороз Бас Девушка-Снегурочка Сопрано Леший Тенор Масленица (соломенное чучело) Бас Бобыль Бакула Тенор Бобылиха, его жена Меццо-сопрано

Слайд 4

Обратите внимание

ОБ ОПЕРЕ Бояре, боярыни и свита царя, гусляры слепые, скоморохи, гудочники, волынщики, пастухи, парни и девки, берендеи всякого звания, обоего пола, лешие, цветы — свита Весны. Время действия: доисторические времена. Место действия: страна берендеев. Первое исполнение: Санкт-Петербург, 29 января (10 февраля) 1882 года.

Слайд 5

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ История создания Обстоятельства создания «Снегурочки» хорошо известны. Н. А. Римский-Корсаков сам рассказал о них в «Летописи моей музыкальной жизни». Сказка А. Н. Островского «Снегурочка» была первый раз прочитана Римским-Корсаковым около 1874 года, когда она только что появилась в печати.

Композитор вспоминал впоследствии, что тогда она ему мало понравилась, а царство берендеев показалось странным. Зимой 1879/80 годов он снова ее прочитал и на сей раз «точно прозрел на ее удивительную красоту». У композитора была толстая книга из нотной бумаги и он стал записывать в нее в виде набросков приходившие в голову музыкальные мысли.

Драматург принял композитора очень любезно, предоставил право должным образом распоряжаться текстом и даже подарил экземпляр своей сказки.

Слайд 6

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ Лето 1880 года Римский-Корсаков провел в деревне Стелёво. Это было его первое лето в настоящей русской деревне. И все — пейзаж, пение птиц, обстановка — необычайно вдохновляли его на эту работу.

Он работал целыми днями, «музыкальные мысли и их обработка преследовали меня неотступно» — писал впоследствии композитор. Он зафиксировал ход работы буквально по дням: начало 1 июня (написано вступление к прологу), окончание — 12 августа (заключительный хор).

Ни одно произведение не давалось ему с такой легкостью и скоростью, как «Снегурочка». «О сочинении «Снегурочки» никто не знал, — писал композитор, — ибо дело это я держал в тайне, и, объявив по приезде в Петербург своим близким об окончании эскиза, я тем самым немало их удивил».

Важно

Еще полгода композитор затратил на инструментовку оперы, и, наконец, 10 февраля опера была дана на сцене Мариинского театра в Петербурге. С тех пор она остается одним из самых любимых публикой творений композитора.

Слайд 7

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ В «Снегурочке» Н. Римский-Корсаков очень тонко передал народный характер музыки.

Из подлинно народных мелодий, звучащих в «Снегурочке», можно назвать «Орел воевода, перепел подьячий» (в пляске птиц), в хоре «Веселенько тебя встречать, привечать» (в проводах масленицы) использован напев песни «А мы масленицу дожидаем», песня «Ай, во поле липенька» звучит в хорах I и III действий, песня Бобыля «Купался бобер» заимствована из народной песни «Ой, пала, припала молодая пороша».

Слайд 8

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ Помимо цитирования русских народных песен и мелодий, композитор сочинил много собственных мотивов, которые очень естественно воспринимаются «как народные».

Известны даже упреки некоторых современных критиков, утверждавших, что тот или иной мотив есть народный, тогда как это была выдумка самого Римского-Корсакова. Доходило даже до того, что высказывалось мнение, будто композитор не в состоянии сам написать в таком стиле.

Эти упреки раздражали композитора своей несправедливостью.

В ответ на один из них, в котором критик утверждал, что третья песня Леля написана на народный мотив, композитор не удержался и письменно ответил (в той же газете «Новое время», в которой была напечатана статья критика): «Мелодия “Песни Леля” не народная, а моего сочинения, но если автору рецензии известен народный мотив, тождественный с нею, то я просил бы указать его мне, что для меня, как занимавшегося много народными песнями, было бы крайне интересно».

Слайд 9

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ В связи с этим уместно привести высказывание Римского-Корсакова, имеющее принципиальный характер: «Что касается до создания мелодий в народном духе, то несомненно, что таковые должны заключать в себе попевки и обороты, заключающиеся и разбросанные в различных подлинных народных мелодиях.

Могут ли две вещи напоминать в целом одна другую, если ни одна составная часть первой не походит ни на одну составную часть второй? Спрашивается: если ни одна частица созданной мелодии не будет походить ни на одну частицу подлинной народной песни, то может ли целое напоминать собою народное творчество?».

Источник: https://nsportal.ru/ap/library/muzykalnoe-tvorchestvo/2012/01/25/istoriya-sozdaniya-opery-snegurochka

Краткое содержание оперы Снегурочка Римского-Корсакова для читательского дневника

Действие оперы происходит в сказочной стране берендеев.

Пролог

Появляется Весна, она повествует о том, что 16 лет назад стала супругой деда Мороза и матерью девочки-Снегурочки. С тех пор царство берендеев живет в постоянном холоде, ведь ревнуя, Ярило-Солнце скупо дарит свое тепло и свет.
Деду Мороз готов оставить землю берендеев, но беспокоится о Снегурочке, зная, что Ярило хочет заронить в ее сердце жар любви, который погубит бедняжку.

https://www.youtube.com/watch?v=MUhW9quT48Y

В конце концов, Мороз и Весна решают отправить Снегурочку к берендеям. Это радует дочку, которую давно влекут песни пригожего пастуха Леля. Поручив Снегурочку заботам Лешего, Мороз и Весна уходят.

Появляются берендеи празднующие проводы Масленицы. Бобыль с Бобылихой, примечают Снегурочку и забирают себе в дочки.

1 действие

В деревне Снегурочке нравится пастух Лель. Лель исполняет для нее песню и получает в дар цветок, но услышав зов, бросает подарок и спешит к другим девушкам. Появляется красавица Купава, рассказывая огорченной Снегурочке о женихе Мизгире и предстоящей свадьбе.

По давнему обычаю, жених должен выкупить будущую жену у подружек. Но взгляд Мизгиря во время свадебного обряда, останавливается на Снегурочке. Сраженный красотой, жених отказывается от невесты. Опозоренная Купава, в отчаянии отправляется искать правды у царя Берендея.

2 действие

Царский терем. Все прославляют царя, но Берендей обеспокоен, ведь солнце за что-то рассержено на берендеев. Чтобы умилостивить Ярилу, Берендей хочет отметить наступление лета свадьбами всех влюбленных пар царства.

В слезах, вбегает Купава и падает в ноги царю, прося заступничества и наказания для ее обидчика. Разгневанный Берендей обрекает Мизгиря на вечное изгнание, но увидев красоту появившейся Снегурочки, меняет свой приговор.

Если Мизгирь до рассвета Ярилина дня сумеет разжечь сердце Снегурочки, она будет отдана ему в жены.

3 действие

Лес в царстве берендеев накануне Ярилина дня полон парней и девушек, водящих хороводы и поющих песни. За пение, Берендей приглашает Леля избрать девушку, которая в награду поцелует его.

С томлением Снегурочка ждет, что пастух остановит свой выбор на ней, но избранница Леля- красавица Купава. Снегурочка в одиночестве тоскует и мечтает о молодом пастухе. Появившийся Мизгирь, влюбленными речами смущает Снегурочку.

Отчего девушка убегает прочь.

4 действие

На рассвете Снегурочка ждет свою мать. Пришедшая Весна-красна, внимает мольбам дочери и надевает на нее волшебный венок, дарящий способность любить.

Повторная встреча Снегурочки с Мизгирем, будит в ней ответное горячее чувство. Появляются народ во главе с царем. Влюбленный Мизгирь просит Берендея благословить брак со Снегурочкой. Неожиданно, луч солнца падает на Снегурочку, растапливая ее. Безутешный Мизгирь кидается в озеро.

Но мудрый царь Берендей знает – после смерти Снегурочки солнце вновь вернется в Берендеево царство, даря берендеям счастье и благоденствие.

Совет

Опера учит любить родную природу, воспевая ее великолепие в самых ярких красках, ценить окружающую красоту и великое чувство любви, оживляющее все на своем пути.

Источник: http://chitatelskij-dnevnik.ru/kratkoe-soderzhanie/5-6-predlzhenij/opera-rimskogo-korsakova-snegurochka

Снегурочка (опера)

Николай Римский-Корсаков

Автор(ы)либретто

Николай Римский-Корсаков

Источник сюжета

сказка А. Н. Островского «Снегурочка»

Жанр

весенняя сказка

Количество действий

4(с Прологом)

Год создания

1881

Первая постановка

29 января (11 февраля) 1882 год

Место первой постановки

Петербург, Мариинский театр

«Снегу́рочка» — опера Николая Андреевича Римского-Корсакова (1881) по одноимённой пьесе Александра Островского (1873).

Содержание

1 История создания
2 Герои и голоса
3 Аудиозаписи
4 Примечания
5 Ссылки

История создания

Пьеса «Снегурочка», которой А. Н. Островский дал авторское определение «весенняя сказка», относится к числу особенно любимых автором произведений. Большую роль в замысле пьесы играет музыка. Островский в тексте пьесы даже указал использование нескольких фольклорных песен. Для первой постановки (в Москве) музыку написал П. И. Чайковский, но она не получила большой известности.

Римский-Корсаков познакомился со «Снегурочкой» А. Н. Островского сразу после ее публикации. О том, как менялось его отношение к пьесе, он подробно рассказывал в «Летописи моей музыкальной жизни»:

В первый раз «Снегурочка» была прочитана мной около 1874 года, когда она только что появилась в печати. В чтении она тогда мне мало понравилась; царство берендеев мне показалось странным.Словом — чудная, поэтическая сказка Островского не произвела на меня впечатления. В зиму 1879-80 года я снова прочитал «Снегурочку» и точно прозрел на ее удивительную красоту. Мне сразу захотелось писать оперу на этот сюжет, и по мере того, как я задумывался над этим намерением, я чувствовал себя все более и более влюбленным в сказку Островского. Проявлявшееся понемногу во мне тяготение к древнему русскому обычаю и языческому пантеизму вспыхнуло теперь ярким пламенем. Не было для меня на свете лучшего сюжета, не было для меня лучших поэтических образов, чем Снегурочка, Лель или Весна, не было лучше царства берендеев с их чудным царем, не было лучше миросозерцания и религии, чем поклонение Яриле-Солнцу .

Весной 1880 года Римский-Корсаков побывал в Москве у А. Н. Островского и получил у него разрешение воспользоваться его пьесой для сочинения оперы с правом внесения необходимых правок.

Сразу после возвращения в Петербург, началась подготовительная работа. Все лето, проведенное в имении Стелёво, он посвятил сочинению этой оперы.

Окружающая природа оказалась созвучна его собственным мыслям и вдохновляла его на творчество:

Какой-нибудь толстый и корявый сук или пень, поросший мхом, мне казался лешим или его жилищем; лес «Волчинец» — заповедным лесом; голая Копытецкая горка — Ярилиной горою; тройное эхо, слышимое с нашего балкона, — как бы голосами леших или других чудовищ .

Осенью того же года была сделана оркестровка сочинения, которая была закончена 26 марта 1881 года.

И. Е. Репин. Портрет Н. А. Римского-Корсакова

Композитор говорил впоследствии, что ни одно произведение не давалось ему с такой лёгкостью и быстротой, как «Снегурочка». Он высоко оценил ее значение в собственном творчестве, в частности сказав: «Кончая „Снегурочку“, я почувствовал себя созревшим музыкантом и оперным композитором, ставшим окончательно на ноги» .

Особое внимание при сочинении оперы композитор уделял вокальному стилю — удобной тесситуре, гибкости и эффектности вокальных партий, свободе плавно льющегося речитатива. Кроме того, Римский-Корсаков считал, что оркестровка этой оперы также явилась для него «шагом вперед во многих отношениях».

Позднее он сказал: «Я вынес убеждение, что „Снегурочка“ — это мое лучшее произведение».

Премьера, состоявшаяся 29 января (11 февраля) следующего года на сцене Мариинского театра, прошла с большим успехом. Оперу восторженно принял и А. Н.

Островский: «Музыка к моей „Снегурочке“ удивительная, я ничего не мог никогда себе представить более к ней подходящего и так живо выражающего всю поэзию русского языческого культа и этой сперва снежно-холодной, а потом неудержимо страстной героини сказки».

Обратите внимание

Снегурочка, пастух Лель и царь Берендей — персонажи полуреальные, полуфантастические. Яриле-солнцу — «творческому началу, вызывающему жизнь в природе и людях» (Римский-Корсаков) — враждебен суровый Мороз.

Снегурочка — холодное дитя Мороза и Весны — всей душой тянется к людям, к солнцу, и композитор с замечательной правдой выражения показывает, как постепенно любовь и тепло торжествуют в ее сердце, приводя к гибели.

Значительно позднее, в 1905 году, композитор задумал написать исследование, посвященное подробному тематическому анализу оперы.

Однако этот замысел не был осуществлен до конца, Римский-Корсаков написал только первый раздел, посвященный анализу важнейших лейтмотивов и повторяющихся тем.

Тем не менее, эта работа, опубликованная в виде статьи, представляет огромный интерес с точки зрения авторского понимания оперы.

Герои и голоса

ПартияПремьера в Санкт-Петербурге 29 января 1882 годадирижёр Эдуард НаправникПремьера в Москве в частной опере С. И. Мамонтова 8 октября 1885 годадирижёр Э. БевиньяниПремьера в Москве в Большом театре 26 января 1893 годадирижёр Ипполит Альтани

Снегурочка (лирико-колоратурное сопрано)	Ф. Н. Велинская	Н. В. Салина	М. А. Эйхенвальд
Весна-Красна (меццо-сопрано)	М. Д. Каменская	В. Н. Гнучева	А. П. Крутикова
Купава, дочь богатого слобожанина (сопрано)	М. А. Макарова	Самарина	М. А. Дейша-Сионицкая
Лель, пастух (контральто или меццо-сопрано)	А. А. Бичурина	Т. С. Любатович	Л. Г. Звягина
Царь Берендей (тенор)	М. Д. Васильев (3-й)	Ершов	А. И. Барцал
Мизгирь, торговый гость из Посада Берендеева (баритон)	И. П. Прянишников	М. Д. Малинин	Б. Б. Корсов
Дед-Мороз (бас)	Ф. И. Стравинский	С. Г. Власов	С. Г. Власов
Бермята, ближний боярин (бас)	М. М. Корякин	А. К. Бедлевич	С. Е. Трезвинский
Бобыль Бакула (тенор)	В. М. Васильев (2-й)	Миллер	Л. М. Клементьев
Бобылиха (меццо-сопрано)	О. Э. Шредер	Максимова	В. В. Павленкова
Леший (тенор)	В. Ф. Соболев	Любимский	П. П. Фигуров
1-ый бирюч (бас)	Дюжиков	Скуратовский	А. Е. Шаламов
2-й бирюч (тенор)	В. Я. Майборода	Любимский	А. И. Стрижевский
Царский отрок (меццо-сопрано)	Кудревич	А. Л. Данильченко
Масленица, соломенное чучело (баритон)	Скуратовский	И. В. Матчинский
Хор, без пения: Свита Весны, птицы, свита Царя, берендеи обоего пола и всякого возраста, бояре и боярыни, гусляры, скоморохи, гудочники, волынщики, пастухи, парни и девушки, лешие, цветы

Аудиозаписи

Г. Васильев. Опера «Снегурочка». «Мелодия». 1959

Н. А. Римский-Корсаков. «Снегурочка». Снегурочка — Ирина Масленникова, Весна — Надежда Обухова, Мороз — Максим Михайлов, Царь Берендей — Сергей Лемешев, Лель — Мария Максакова, Купава — Софья Панова, Мизгирь — Алексей Иванов, хор и оркестр Большого театра СССР, дирижёр — Кирилл Кондрашин, 1946 год.
Н. А. Римский-Корсаков. «Снегурочка». Снегурочка — Вера Фирсова, Весна — Вероника Борисенко, Мороз — Алексей Кривченя, Царь Берендей — Иван Козловский, Лель — Лариса Авдеева, Купава — Галина Вишневская, Мизгирь — Юрий Галкин, оркестр и хор Большого театра СССР, дирижер — Евгений Светланов, 1957 год.
Н. А. Римский-Корсаков. «Снегурочка». Снегурочка — Валентина Соколик, Весна / Лель — Ирина Архипова, Мороз — Александр Ведерников, Берендей — Антон Григорьев, Купава — Лидия Захаренко, Мизгирь — Анатолий Моксяков, Бермята — Владимир Маторин, Бобыль — Юрий Ельников, Бобылиха — Нина Дербина, оркестр и хор Всесоюзного радио и Центрального телевидения, дирижер — Владимир Федосеев, 1975 год.
Н. А. Римский-Корсаков. «Снегурочка». Александр Лазарев (дирижер), Ирина Журина (Девушка-Снегурочка), Нина Терентьева (Весна-Красна), Георгий Селезнев (Дед-Мороз), Татьяна Ерастова (Лель, пастух), Оркестр Большого Театра СССР, Хор Большого Театра СССР, Детский хор Большого Театра СССР. Запись 1987 г. (4LP, Мелодия, А10 00429 002, 1989)

Примечания

↑ Римский-Корсаков Н. А. Летопись моей музыкальной жизни // Полное собрание сочинений: Литературные произведения и переписка. Т. 1 / Подгот. тома А. В. Оссовский и В. Н. Римский-Корсаков.
М.: Музгиз, 1955. С. 131.
↑ Там же
↑ Там же. С. 139.
↑ Римский-Корсаков Н. А. «Снегурочка» — весенняя сказка (тематический разбор). М.: Музыка, 1978.

Ссылки

Хальбе Г. «Снегурочка»: Римский-Корсаков, ставший «окончательно на ноги». Перевод И. Липкиной // Н. А. Римский-Корсаков и его наследие в исторической перспективе: Сборник докладов международной музыковедческой конференции 19-22 марта 2010 года. На двух языках / Ред.-колл. Л. О. Адэр, Н. В. Костенко, Н. И. Метелица, Н. П. Феофанова, Я. В. Шигарева. СПб., 2010. 456 c. http://www.rimski-korsakov.narod.ru/rusizd.html
Костюмы и декорации Виктора Васнецова к опере «Снегурочка»
Краткое содержание (синопсис) оперы «Снегурочка» на сайте «100 опер»
Полное либретто оперы «Снегурочка»

Снегурочка (опера) Информацию О

Снегурочка (опера)

Снегурочка (опера)
Снегурочка (опера) Вы просматриваете субъект
Снегурочка (опера) что, Снегурочка (опера) кто, Снегурочка (опера) описание

There are excerpts from wikipedia on .postlight.com»>

Источник: https://www.turkaramamotoru.com/ru/-186730.html

Опера Снегурочка, Римский-Корсаков: краткое содержание

Как создавалась опера «Снегурочка»?

И тогда, как говорит сам композитор, «словно прозрел на удивительную ее поэтическую красоту». Летом 1880-го он приступил к сочинению оперы. Впоследствии композитор вспоминал, что ни одно произведение не было написано им с такой легкостью и быстротой, как опера «Снегурочка».

К следующему, 1881-му году, работа была завершена. В 1882-м состоялась первая премьера в Мариинском театре. Прошла она с большим успехом. Восторженно принял постановку и сам Островский.

Он говорил о том, что музыка к его сказке была настолько удивительна, что он и представить не мог ничего более подходящего и исключительно живо выражающего всю поэтичность языческого русского культа.

Либретто оперы «Снегурочка»

В постановке реальный мир противопоставлен фантастическому, олицетворяющему, как говорил сам композитор, «периодически выступающие, вечные силы природы». Пастух Лель, Снегурочка, Берендей являются персонажами полуреальными, полуфантастическими.

«Творческому началу, зарождающему в людях и природе жизнь» противопоставлен суровый Мороз. Дочь Весны и Мороза – Снегурочка – тянется всей душой к солнцу, людям. Композитор правдиво, очень художественно показывает торжество тепла и любви, приводя девушку к гибели.

Такова идея и краткое содержание оперы «Снегурочка». Далее следует рассказать более подробно о самом повествовании.

Волшебное царство Берендея

С того самого времени Ярило-солнце, разгневавшись, стал давать земле мало тепла и света; зима стала суровой и долгой, а лето – коротким. На сцене появляется Мороз, обещающий Весне покинуть царство.

Важно

Но оставлять одну дочь было опасно – Ярило только и ждал, чтобы зажечь в душе девушки огонь любви, который растопит ее, и она погибнет. Родители решают отправить Снегурочку к бездетному Бакуле-бобылю, в слободку Берендеевку. Девушка счастлива – ее давно привлекает к людям чудное пение пастуха Леля.

Мороз и Весна уходят, поручив охранять свою дочь Лешему. Приближается толпа берендеев. Они веселы – провожают Масленицу и приветствуют приход весны. Появляется из лесной чащи Снегурочка. Бобыль рад ее просьбе взять ее себе в дочери.

Мизгирь и Купава

Она спешит поделиться своим счастьем, говорит о том, что вскоре должна состояться их свадьба. По старинному обычаю Мизгирь должен выкупить свою невесту у подружек. Но появившись и увидев Снегурочку, он, плененный красотой девушки, отказывается от Купавы.

Возмущенный таким поведением Мизгиря народ советует Купаве попросить заступничества у справедливого и доброго царя Берендея.

Царский дворец

Молодой человек не оправдывается, а лишь просит царя посмотреть на Снегурочку. Красота девушки поражает Берендея. Царь узнает, что Снегурочке не ведомо чувств любви, понимает, за что разгневан Ярило. Берендей решает объявить о том, что тот юноша, который сможет зажечь чувство в душе девушки до рассвета, получит ее в жены.

Мизгирь клянется, что сможет сделать так, чтобы Снегурочка его полюбила, и просит отсрочить изгнание.

Лель и Купава

Но девушка ответить на его чувства не может. В этот момент Леший преграждает путь Мизгирю, заколдовывает лес и дразнит молодого человека призраком очаровавшей его девушки. Лель и Купава выходят на опустевшую поляну. Девушка нежно благодарит пастуха за то, что тот избавил ее от позора. Увидевшая эту сцену Снегурочка в отчаянии.

Она спешит к матери Весне, чтобы попросить сердечного тепла.

Ярилина долина

В это же время в долине появляется Берендей со своей свитой. С первыми лучами солнца царь благословляет невест и женихов. В долине появляются Мизгирь и Снегурочка. Девушка говорит о возникшем в ее душе чувстве. Но счастье ее длится недолго – дочь Мороаза и Весны, узнав любовь, стала уязвимой для Ярилы. Солнечный луч, рассекая туман, падает на девушку.

Снегурочка, даже предчувствуя свою гибель, с благодарностью обращается к матери за подаренное ей чувство любви. Мизгирь в отчаянии бросается в озеро. Народ в долине поражен. Однако мудрый Берендей понимает, что существование Снегурочки нарушало законы природы. С ее гибелью Ярило не будет больше сердиться и вернет стране тепло и солнце, и жизнь в царстве снова станет счастливой.

Пастух Лель и с ним весь народ воспевают хвалебные песни Солнцу.

Музыка

Источник: https://autogear.ru/article/138/637/opera-snegurochka-rimskogo-korsakova-kratkoe-soderjanie-i-istoriya-sozdaniya/

Краткое содержание оперы Снегурочка Римского-Корсакова (2)

Действие оперы происходит в волшебной стране короля Берендея.

Начало весенней поры. Ближе к полуночи появляется Весна – красна, она сообщает о событиях шестнадцатилетней давности, когда она вышла замуж за деда Мороза и родила доченьку – снегурочку. С того момента жители берендейцы, не знают тепла, живут в постоянной стуже, ведь ревнивец Ярило – Солнце не очень то балует их солнечным теплом. Он недоволен браком Весны, он хотел бы видеть ее своей женой.

Мороз планирует уйти с царства берендеев, но очень переживает о своей дочери Снегурочке, подозревая, что Ярило решил загубить девушку, запустив в ее сердце любовь.

В итоге родители принимают решение послать свою дочурку к простым людям. Снегурочка счастлива, ей давно нравится симпатичный пастух Лель, поющий замечательные песни. Оставив дочь на попечение Лешему, родители уходят.

Люди отмечают Масленицу, Бобылиха и Бобыль видят Снегурочку, и берут ее к себе на воспитание.

Живя среди людей, Морозова дочка, влюбляется в пастуха Леля. Он поет для нее, и она одаряет его цветком. Далее появляются девушки, и юноша, роняя подарок, спешит к ним. Снегурочка расстроена. Приходит девушка Купава, сообщает ей о своей готовящейся свадьбе с возлюбленным Мизгирем.

Появляется Мизгирь, и следуя свадебному обычаю, собирается отдать выкуп за свою будущую жену, но волей случая его взгляд натыкается на прекрасную дочь Весны. Он бросает свою невесту и спешит понравиться Снегурочке. Купава, не стерпев позора, решает свести счеты с жизнью, но Лель ее останавливает.

Люди разочарованы поступком Мизгиря, и советуют брошенной невесте просить помощи у берендейского царя.

Совет

Царские палаты, подданные восхваляют своего правителя. Царь взволнован, результатом недовольства Ярилы – Солнца. Чтобы его разжалобить, государь решает отпраздновать день Ярилы, бракосочетаниями всех неравнодушных пар королевства.

Забегает Купава, плача, она рассказывает царю, о предательстве жениха, и требует найти на него управу. Берендей прогоняет Мизгиря на веки вечные, но тот не противится, желает только, чтобы государь взглянул на Снегурочку. Берендей увидел девушку и обомлел от ее красоты.

Он говорит горе – жениху, что если у того получится зажечь огонь любви в сердце Снегурочки до утра, то он может взять ее в жены.

Вечер, молодые люди веселятся, поют песни, танцуют. Берендей предлагает Лелю выбрать девушку, в награду за его пение, парень спешит к Купаве. Снегурочка очень расстроена. Мизгирь сладкими речами, пытается растопить ее сердце, но она смущенно уходит прочь.

Снегурочка обращается за помощью к своей матери. Весна одевает на дочь чудесный венок, помогающий познать любовь. Девушка отвечает Мизгирю взаимностью, они решают спрятаться от сердитого Ярилы, но не успевают, лучик солнца падает на Снегурочку и она тает. Убитый горем Мизгирь бросается в озеро.

Берендей уверен, что теперь – то солнце вернется в его владения. В связи с гибелью девушки, у Ярилы уже больше нет повода для злости.

Данное произведение, учит быть более ответственными к такому чувству, как любовь.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Краткое содержание Куприн В недрах землиВсе начинается в Гололобовской шахте с шестичасового свистка. Сотни две человек толпятся у входа в ламповую. После осмотра люди проходят в «галерею», где и происходит обмен сменами и поднятие угля наружу.
Краткое содержание Балета БаядеркаВ первой части рассказывается про воинов, которые решили пойти на охоту и приглашают с собой самого знаменитого и популярного воина по имени Солор
Краткое содержание Юнона и Авось рок опера РыбниковПод впечатлением романтической любви русского путешественника Николая Резанова и испанской девушкой Кончитой Аргуэльо, Андрей Вознесенский написал поэму «Авось». События, описанные в поэме, взяты из реальной жизни.
Краткое содержание Пиранделло ЧерепахаДруг мистера Мишкоу преподнес в подарок ему черепаху, которая приносит счастье. Мишкоу принёс животное домой и положил на ковёр. Пришли его дети. Они не были рады подарку. Сын и дочь Мишкоу были похожи на свою мать.
Краткое содержание Лев Толстой АльбертНачинается рассказ с того, как на праздник в Петербург приехала компания, состоящая из пяти человек. Делесов (один из ребят) захотел покинуть друзей, но в тот момент

Источник: https://2minutki.ru/kratkie-soderzhaniya/opery-i-balety/rimskij-korsakov-snegurochka-pereskaz

Н. Римский-Корсаков. Снегурочка | 100 опер. Оперная музыка

(Весенняя сказка)

Опера в четырех актах с прологом

Либретто Н. А. Римского-Корсакова

Действующие лица:

Царь Берендей	тенор
Бермята, ближний боярин	бас
Весна-красна	меццо-сопрано
Дед-Мороз	бас
Девушка-Снегурочка	сопрано
Бобыль Бакула	тенор
Бобылиха, его жена	меццо-сопрано
Лель, пастух	альт
Купава, молодая девушка, дочь богатогослобожанина	сопрано
Мизгирь, торговый гость из посада Берендеева	баритон
Первый бирюч	бас
Второй бирюч	тенор
Царский отрок	меццо-сопрано
Леший	тенор
Масленица, соломенное чучело	бас
Бояре, боярыни и свита царя, гусляры, слепые, скоморохи, гудочники, волынщики, пастухи, парни и девушки, берендеи всякого звания обоего пола, лешие, свита Весны — птицы, цветы.
Действие происходит в стране берендеев, в доисторическое время.

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ

В начале семидесятых годов Римский-Корсаков познакомился со сказкой А. Н. Островского «Снегурочка» (1873). Тогда она не произвела на него большого впечатления.

«В зиму 1879—1880 годов, — вспоминал композитор, — я снова прочитал «Снегурочку» и точно прозрел на ее удивительную поэтическую красоту… Не было для меня на свете лучшего сюжета, не было для меня лучших поэтических образов, чем Снегурочка, Лель или Весна».

Премьера, состоявшаяся 29 января (10 февраля) следующего года на сцене Мариинского театра, прошла с большим успехом. Оперу восторженно принял и А. Н.

Обратите внимание

Островский: «Музыка к моей «Снегурочке» удивительная, я ничего не мог никогда себе представить более к ней подходящего и так живо выражающего всю поэзию русского языческого культа и этой сперва снежно-холодной, а потом неудержимо страстной героини сказки».

СЮЖЕТ

Красная горка в волшебном царстве Берендея. Лунная ночь. Окруженная свитой птиц, опускается на землю Весна-красна. Лес еще дремлет под снегом, в стране царит холод.

Пятнадцать лет назад у Весны и Мороза родилась дочка Снегурочка, и с той поры разгневанный Ярило-солнце дает земле мало света и тепла; лето стало коротким, зима — долгой и суровой. Появляется Мороз. Он обещает Весне покинуть страну берендеев.

Но кто же будет оберегать Снегурочку? Ведь Ярило только и ждет случая зажечь в сердце девушки губительный огонь любви. Родители решают отпустить дочку в слободку Берендеевку под присмотр бездетного Бакулы-бобыля. Снегурочка счастлива: давно уже ее влекут к людям чудные песни пастуха Леля.

Поручив Лешему охранять дочку, Весна и Мороз уходят. Приближается толпа веселых берендеев. Они провожают Масленицу, весело приветствуя наступление весны. Бобыль замечает появившуюся из лесной чащи Снегурочку. К великой радости Бобыля она просит взять ее в дочки.

https://www.youtube.com/watch?v=ZNKnvmh2_cs

По просьбе Снегурочки пастух Лель поет ей, но, заслышав зов веселых подружек, бросает цветок, подаренный Снегурочкой, и убегает. Девушка обижена. К ней подходит Купава: она спешит поделиться своим счастьем — ее любит пригожий Мизгирь, и скоро будет их свадьба. Вот и сам жених, явившийся с богатыми дарами.

По старинному обычаю он должен выкупить невесту у подружек. Но, увидев Снегурочку, Мизгирь, плененный ее красотой, отказывается от Купавы. Обманутая невеста в слезах обращается к пчелкам и хмелю с мольбой наказать обидчика.

Народ, возмущенный изменой Мизгиря, советует Купаве просить заступничества у доброго и справедливого царя Берендея.

Важно

Царский дворец. Гусляры славят мудрого Берендея. Но на душе у него тревожно: Ярило-солнце гневается за что-то на берендеев. Чтобы умилостивить грозное божество, царь решает завтра, в Ярилин день, обвенчать всех невест и женихов. Вбегает Купава. Она рассказывает о своем несчастье. Негодующий Берендей велит привести Мизгиря и осуждает его на вечное изгнание.

Мизгирь не оправдывается. Он только просит Берендея взглянуть на Снегурочку. Красота девушки поражает царя. Узнав, что Снегурочка не ведает любви, он понимает причину гнева Ярилы-солнца. И Берендей объявляет: юноша, который сумеет до рассвета заставить Снегурочку полюбить себя, получит ее в жены. Мизгирь просит отсрочить изгнание и клянется зажечь сердце девушки.

Догорает вечерняя заря. Берендей на поляне в заповедном лесу справляют канун наступающего лета. В награду за песни царь предлагает Лелю выбрать себе красавицу по сердцу. Лель выбирает Купаву. Это до слез огорчает Снегурочку.

Появляющийся Мизгирь обращается к ней с взволнованными словами любви, но Снегурочка не может ответить на непонятное ей чувство. Путь Мизгирю преграждает Леший. Он заколдовывает лес, дразнит Мизгиря призраком Снегурочки.

На опустевшую поляну выходят Лель и Купава, которая нежно благодарит своего нового жениха за то, что он спас ее от позора. Снегурочка, видевшая это, в отчаянии. Она решает просить у матери Весны сердечного тепла.

Ярилина долина. Светает. В ответ на просьбу дочери Весна надевает на нее волшебный венок. Теперь Снегурочка знает чувство любви, и новая встреча с Мизгирем зажигает ее ответной страстью. Скоро взойдет солнце, и, помня наставления родителей, Снегурочка торопит возлюбленного бежать от гибельных для нее лучей Ярилы. Но в долину спускается Берендей со свитой.

При первых лучах восходящего светила царь берендеев благословляет женихов и невест. Появляется Мизгирь со Снегурочкой. Девушка говорит царю о своей безмерной любви. Однако недолго длится счастье Снегурочки. Узнав горячее человеческое чувство, дочь Мороза стала доступной мести Ярилы. Яркий солнечный луч рассекает утренний туман и падает на Снегурочку.

Даже предчувствуя близкую гибель, она благодарит мать за сладкий дар любви. В отчаянии Мизгирь бросается в озеро. Народ поражен. Но мудрый Берендей спокоен: ведь существование Снегурочки было нарушением законов природы; с ее чудесной кончиной Ярило перестанет сердиться, и в стране восстановится счастливая жизнь.

Лель, а за ним весь народ, запевает хвалебный гимн Солнцу.

МУЗЫКА

Музыка оперы, проникнутая неувядаемой свежестью и мудрой простотой народных песен, окрашена мягкой лирикой, весенними тонами расцветающей природы. «Это именно весенняя сказка — со всей красотою, поэзией весны, всей теплотой, всем благоуханием», — писал об опере А. П.

Бородин.

В арии Снегурочки «С подружками по ягоду ходить» легкие и грациозные переливы голоса перекликаются с прозрачными и холодноватыми напевами флейты. В лирически-проникновенной ариетте Снегурочки «Слыхала я, слыхала» ласково-нежным и хрупким вокальным фразам вторит выразительная мелодия гобоя.

Совет

Колоритная обрядовая сцена «Проводы масленицы» состоит из ряда хоровых эпизодов народно-песенного склада; мелодия на слова «Веселенько тебя встречать, привечать» — народного происхождения.

Первый акт открывается протяжной песней Леля «Земляничка-ягодка» и веселой плясовой «Как по лесу лес шумит». Ариетта Снегурочки «Как больно здесь» проникнута настроением нежной грусти. Рассказ Купавы «Снегурочка, я счастлива» передает восторженное, порывистое чувство. Ариозо «Пчелки, пчелки крылатые» выдержано в духе народных причетов.

В дуэте Берендея с Купавой «Батюшка, светлый царь!» сбивчивая, взволнованная речь Купавы оттеняется ласковыми и спокойными репликами царя. Торжественно, эпически величаво звучит гимн берендеев «Привет тебе, премудрый».

В каватине Берендея «Полна, полна чудес» на фоне мерного оркестрового сопровождения спокойно струится мечтательная, поэтичная мелодия.

«Пляска скоморохов» — виртуозный симфонический эпизод, изобилующий яркими оркестровыми красками, увлекательными ритмами. Третья песня Леля «Туча со громом сговаривалась» начинается пастушьим наигрышем кларнета; на его фоне возникает широкая, привольная мелодия.

Вдохновенно звучит лирическое ариозо Мизгиря «На теплом синем море».

Четвертый акт передает нарастание лирических чувств героини. Нежно-ласкающий любовный дуэт Снегурочки и Мизгиря «Душа полна моя не страхом» льется свободно и легко.

В арии Снегурочки «Великий царь» вновь звучит, на этот раз тепло и взволнованно, мелодия ее ариетты «Слыхала я» (из пролога). Сцена таяния Снегурочки — один из трогательнейших в мировой оперной литературе эпизодов.

Обратите внимание

Хрупкая нежность образа Снегурочки оттеняется величественным, лучезарным звучанием заключительного хорового гимна «Свет и сила, бог Ярило».

Источник: http://100oper.ru/snegurochka.html

Доклад про снегурочку римского корсакова 3 класс

Эскизы к постановке Декорации к опере «Снегурочка», выполненные по эскизам Васнецова, являлись наиболее интересными из всего множества представленных иллюстраций. Сначала художник оформил спектакль по пьесе Островского в начале 1882-го года.

Спустя три года Васнецов стал оформителем оперной постановки в театре Саввы Мамонтова. При создании эскизов Васнецов использовал архитектурные элементы древнерусского зодчества, мотивы народных вышивок, росписи и резьбы по дереву.

Художник, используя своеобразные приемы, создал достаточно гармоничный образ царских палат, представив их ярко и живописно. Основой для костюмов служил домотканый белый холст.

В сочетании с ним различные цветовые решения орнаментов придали выразительности чертам персонажей и декоративный эффект всей постановке в целом.

Слышатся рожки пастухов (в оркестре соло деревянных духовых). Сходятся слобожане. Среди них Бобыль. Появляется Лель, играя на рожке. Бобыль Бакула знаком приглашает его к себе на ночлег.

Реферат: «снегурочка»

В те же годы складывается абрамцевский художественный кружок, живой очаг нового понимания русской красоты; молодой Михаил Врубель, будущий сотрудник Римского-Корсакова и тонкий ценитель его творчества, работает над росписями Кирилловской церкви в Киеве, предвещающими наступление новой эпохи, а другой любимый художник Римского-Корсакова, Михаил Нестеров, создает своего «Пустынника», представляющего то же органическое слияние лирического, эпического, сказочного, древнего и современного, которым отмечена корсаковская «Снегурочка». Таким образом, с созданием «Снегурочки» творчество Римского-Корсакова, как раньше творчество Мусоргского и Бородина, возглавило новый этап «исканий родной красоты» (И. Э. Грабарь), обозначившийся в изобразительном искусстве со второй половины 80-х — начала 90-х годов, а в музыке — со значительным опережением.

Наконец, именно «Снегурочке» посвящены самые поэтические, душевно открытые строки в «Летописи моей музыкальной жизни».

«…Кто не любит моей „Снегурочки“, тот не понимает моих сочинений вообще и не понимает меня», — писал композитор жене в 1893 году, после московской премьеры оперы — по существу первого настоящего исполнения «Снегурочки», когда она прозвучала полностью, без купюр, в должных темпах и с должным сочувствием исполнителей замыслу автора.

Премьера в Мариинском театре, состоявшаяся десятилетием ранее, принесла композитору главным образом разочарование — неудачной постановкой, небрежностью исполнителей, снисходительно-презрительным отношением к опере руководителя постановки Э. Ф. Направника и критиков, неадекватным восприятием концепции сочинения в дружеском кругу.

One more step

С тех пор она остается одним из самых любимых публикой творений композитора. ПРОЛОГ Начало весны. Оркестровое вступление рисует картину последней зимней ночи.

Красная Горка (сказочное место, где происходит действие) покрыта снегом.

Место вокруг дремучее: направо кусты и редкий безлистый березняк, налево сплошой частый лес из больших сосен и елей, ветви пригнулись под тяжестью лежащего на них снега. В глубине, под горой, течет река.

«снегурочка» — опера в римского-корсакова четырех действиях

Источник: http://vip-real-estate.ru/2018/05/02/doklad-pro-snegurochku-rimskogo-korsakova-3-klass/

Неизвестная Снегурочка — интересные факты о внучке Деда Мороза. Новости. Первый канал

Если бы у Снегурочки был личный биограф, ему пришлось бы нелегко. Кем зимняя красавица на самом деле приходится Деду Морозу? Когда она первый раз вышла в свет, чтобы познакомиться с миллионами мальчишек и девчонок? В конце концов, когда у нее день рождения?

Январь 1937 года. Вот уже два года, как большевики отменили запрет на все ритуалы, связанные Новым годом. До этого их считали буржуазным пережитком. Теперь мечта каждого ребенка — попасть на главную елку страны в Колонный зал Дома союзов.

Наконец на сцене появляется Дед Мороз, но кто это с ним рядом? Дети лишь улыбаясь пожимали плечами. За годы без любимого праздника подросло уже целое поколение мальчиков и девочек, которые даже не слышали о том, кто такая Снегурочка.

Важно

О том, кем же приходится Снегурочка Деду Морозу, спорят до сих пор. Первые упоминания главной новогодней волшебницы можно найти еще в русском фольклоре — народная сказка о девочке, сделанной из снега. Правда, тогда ее называли Снежевиночка. И, как видно на дореволюционных новогодних открытках, речь шла именно о маленьком ребенке — внучке.

«Прототип Снегурочки появился в довольно позднее время, это 18-19-й век. Возник он в сказочной литературе, в сказочной прозе, среди народа.

Потом известный писатель Островский взял этот образ и создал великое произведение, откуда этот образ уже разнесся в массы», — рассказала заведующая отделом сохранения нематериально культурного наследия Государственного центра русского фольклора Ксения Маликова.

Именно Островский превратит внучку в юную девушку, вечно молодую и холодную сердцем, до поры до времени, конечно. Впрочем, грустный финал сказки не помешал Снегурочке стать любимым персонажем взрослых и детей.

Деревянный терем в самом сердце Костромы — официальная резиденция зимней волшебницы. Письма, точно такие же, как и Деду Морозу в Устюг, сюда привозят охапками со всей страны. Отвечают, разумеется, всем. Даже когда дом полон гостей. Их тут есть чем отвлечь: зимние игры, ледяная комната, коллекция новогодних елок.

Древние предания и истории для своей пьесы Островский собирал тоже тут, в окрестностях Костромы. Здесь же в конце 60-х будут снимать фильм «Снегурочка», для которого построят аж целую деревню у реки Меры. Беспрецедентный случай для советского кинопрома!

Томный взгляд, длинные ресницы и обязательно светлые косы. В новогодний сезон своя Снегурочка есть в каждом театре. Актриса Ксения Теплова в этом образе на детской елке для сотрудников МХТ уже пятый год. Только не думайте, что эта роль легче какой-нибудь драматической!

«Когда я первый раз выходила, у меня было такое ощущение, что меня сейчас съедят живьем. Потому что их много, они маленькие, они бегают вокруг орут, кричат», — рассказывает актриса МХТ Ксения Теплова.

Что удивительно, образ внучки Деда Мороза уникален. В новогодней и рождественской мифологии других стран нет ничего подобного.

К примеру, в Италии дарить детям подарки помогает добрая фея Бефана, правда внешне она скорее напоминает нашу Бабу Ягу.

Совет

Голландский Синтеркласс ходит в сопровождении Черного Питера. Персонаж этот несколько устрашающий: за спиной у него мешок с подарками для послушных детей, а в руках розги для детей непослушных.

Вместе с чешским Дедом Морозом, Микулашом, можно встреть аж целый дуэт: ангела в белоснежной одежде и лохматого чертенка. Первый раздает сладости, а второй — скучные картофелины.

И, тем не менее, все эти различия не так уж важны, ведь каждого из сказочников любят и ждут, в них верят. Ну или хотят верить!

Источник: https://www.1tv.ru/news/2017-01-03/317274-neizvestnaya_snegurochka_interesnye_fakty_o_vnuchke_deda_moroza

Традиции в опере снегурочка

В дуэте Берендея с Купавой «Батюшка, светлый царь!» сбивчивая, взволнованная речь Купавы оттеняется ласковыми и спокойными репликами царя. Торжественно, эпически величаво звучит гимн берендеев «Привет тебе, премудрый».

В каватине Берендея «Полна, полна чудес» на фоне мерного оркестрового сопровождения спокойно струится мечтательная, поэтичная мелодия. Третий акт начинается большой массовой сценой.

Девушки и парни поют веселую хороводную песню «Ай, во поле липонька», Бобыль лихо отплясывает под разудалый напев «Купался бобер» (обе темы народные). «Пляска скоморохов» — виртуозный симфонический эпизод, изобилующий яркими оркестровыми красками, увлекательными ритмами.

Третья песня Леля «Туча со громом сговаривалась» начинается пастушьим наигрышем кларнета; на его фоне возникает широкая, привольная мелодия. Вдохновенно звучит лирическое ариозо Мизгиря «На теплом синем море».

Вскоре он отправился в Москву, чтобы лично встретиться с писателем и получить разрешение на использование произведения в качестве основы либретто. Их встреча прошла в очень любезной обстановке. Драматург оценил идею по достоинству и в знак поддержки подарил композитору экземпляр сказки.

Внимание

Это была самая легкая и быстрая работа за всю музыкальную жизнь композитора. «Снегурочка» стала сюрпризом и для ближайшего окружения Римского-Корсакова, ведь никто не знал о том, что он пишет новую оперу. На инструментовку произведения ушло примерно шесть месяцев, и уже в феврале 1881 года опера была предъявлена общественности.

«снегурочка» — опера в римского-корсакова четырех действиях

Важно

Затяжную зиму переживали за счет летнего урожая. А урожайность зависела от капризов природы, а не трудолюбия или таланта крестьянина. В таких условиях солнце, дарующее тепло и рост растениям и животным, стало главным божеством.

Но ему не просто поклонялись, люди искали (и находили) связь между своим поведением и помыслами — и ответом Бога-Солнца. Поэтому Берендей переживал и сетовал, что бог Ярило отвернулся от Берендеева царства, считая, что жители его стали слишком много думать о корысти.

Аллегории в сказке:

Мороз – противопоставление Солнцу, божество, приносящее гибель и разрушение. Их противостояние обострилось, когда у Весны и Мороза появилось дитя – Снегурочка, прекрасная дева с холодным сердцем, не способным любить.
Солнце отвернулось от людей в наказание за их холод друг к другу.

Main menu

Источник: http://zakon52.ru/traditsii-v-opere-snegurochka-2/

Источник

Технологическая карта урока:»Лель»

Музыка 3 класс

Тема раздела: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!».

Тема занятия: Лель, мой Лель.

Тип занятия: урок расширения и углубления знаний.

Форма занятия: урок-сказка.

Цель занятия: показать на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова как и какими музыкальными средствами композиторы передают в своих произведениях образы русских певцов – сказителей.

Задачи занятия:

Образовательные:

познакомить с воплощением сказочных образов в музыке русских композиторов;
развивать вокально — хоровые навыки пения.

Развивающие:

развивать творческое воображение.

Воспитывающие:

воспитывать интерес и бережное отношение к культурному наследию народа.

Формирование УУД:

Личностные УУД

проявлять эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения различного образного содержания.

Коммуникативные УУД

проявлять активность во взаимодействии с учителем;
учитывать эмоциональное восприятие музыки одноклассниками, понимать содержание вопросов и воспроизводить несложные вопросы о музыке.

Регулятивные УУД

осуществлять контроль и самооценку своего участия в музыкальной деятельности;
эмоционально откликаться на музыкальную характеристику образов героев музыкальных произведений разных жанров.

Познавательные УУД

формулировать замысел, использовать и реализовывать его в исполнении; передавать свои впечатления о воспринимаемых музыкальных впечатлениях.

Музыкальный материал: былинные наигрыши, Ария Садко «Заиграйте мои гусельки» из оперы «Садко» Н. Римского — Корсакова, Третья песня Леля «Туча со громом сговаривалась» из оперы Н.А. Римского — Корсакова «Снегурочка».

Дополнительный материал: презентация, голубые и белые снежинки для рефлексии.

Оборудование: ноутбук, компьютер и мультимедийный проектор, экран, колонки, магнитофон.

Ход занятия.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД.

I. Организационный этап.

Мотивация к учебной деятельности.

1. Приветствует обучающихся. «Здравствуйте, ребята!»

2. Проверяет готовность обучающихся к занятию.

1. Дети входят в класс под былинные наигрыши.

2.Приветствуют учителя.

«Здравствуйте!»

3. Проверяют свою готовность к занятию.

Личностные: развитие доброжелательности, проявление эмоциональной отзывчивости на музыку.

Коммуникативные: мотивация к учебной деятельности.

II. Этап актуализации субъективного опыта обучающихся.

1. Повторение изученного ранее.

У. С каким жанром народной музыки мы познакомились на прошлом занятии?

У. Как звучит былина?

У. Какой инструмент сопровождал пение былин?

У. Как называли музыкантов, которые играли на гуслях?

У. А как называли в древности людей, рассказывающих былины под звучание гуслей?

У. С каким певцом — сказителем мы познакомились на прошлом занятии?

У. Давайте послушаем арию Садко «Заиграйте мои гусельки».

Звучит ария Садко «Заиграйте мои гусельки» из оперы «Садко» Н. Римского — Корсакова.

У. Какой характер носит эта музыка?

У. А кто написал оперу «Садко»?

Отвечают на вопросы учителя.

Д. Былины.

Д. Протяжно, нараспев.

Д. Гусли.

Д. Гусляры.

Д. Певцы-сказители, баяны.

Д. С Садко.

Д. Народный, задорный, плясовой.

Д. Николай Андреевич Римский — Корсаков.

Регулятивные: слушают вопросы и отвечают на них.

2. Формулировка темы занятия.

Совместно с обучающимися формулирует тему занятия.

У. Сегодня мы познакомимся с музыкой еще одной сказочной оперы Николая Андреевича Римского — Корсакова. Её название вам подскажет загадка:

Слайд 2.

Дед и баба вместе жили,

Дочку из снежка слепили,

Но костра горячий жар

Превратил девчушку в пар.

Дед и бабушка в печали.

Как дочурку величали?

У. Где можно встретиться со Снегурочкой?

Д. Снегурочка.

Д. На празднике Нового года.

Познавательные: построение логической цепи рассуждений и их обоснование.

3. Проверка домашнего задания.

У. А вы знаете русскую народную сказку о Снегурочке?

У. Расскажите её.

У. Так о чём же мы будем говорить на сегодняшнем занятии?

У. С чего же мы начнём?

У. Верно.

Д. Да.

Рассказывают сказку.

Д. Мы будем говорить об опере Николая Андреевича Римского — Корсакова «Снегурочка».

Д. Вначале нам нужно познакомиться с главными героями оперы.

Регулятивные: целеполагание, как постановка учебной задачи на основе того, что уже известно и усвоено обучающимися.

III. Этап изучения нового материала.

1. История создания оперы «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова.

Рассказывает об истории создания оперы.

Слайд 3.

У. Сказочную пьесу, по которой была написана опера, создал драматург Александр Николаевич Островский. Пьеса была написана в 1873 году по сюжету русской народной сказки «Снегурочка».

Слайд 4.

У. Сначала пьеса шла просто как спектакль в драматическом театре, а затем в 1881 году Римский — Корсаков написал по ней оперу.

У. Когда композитор прочитал «Снегурочку» А. Н. Островского первый раз, то сказка ему совершенно не понравилась, а царство берендеев и вовсе показалось странной выдумкой.

Спустя пять лет Римский-Корсаков снова прочел «Снегурочку», и в этот раз он словно «прозрел на ее удивительную красоту». Он отправился в Москву, чтобы лично встретиться с писателем и получить разрешение на использование произведения в качестве основы либретто.

Слайд 5.

У. Работа над оперой «Снегурочка», по словам композитора, была самая легкая и быстрая за всю его музыкальную жизнь. На написание оперы у него ушло всего шести месяцев.

Слушают учителя.

Записывают понятие в тетрадь.

Коммуникативные:

формирование умения слушать. Познавательные:

узнают специальную терминологию музыкального искусства.

2. Знакомство с сюжетом оперы.

Слайд 6.

У. События в сказке происходят в Берендеевом царстве в доисторические времена.

У. Само имя «Берендей» Островский не выдумал: под старинным городом Переславлем-Залеским доныне существует Берендеево болото, на месте которого, по преданию было Берендеево царство.

У. В сказочной стране берендеев царят мир и доброта.

Слайд 7.

У. В глухих, дремучих лесах скрывает Дед Мороз свою дочку Снегурочку, родившуюся от союза Тепла и Холода, дочку Деда Мороза и Весны — Красны. Оберегает отец Снегурочку от Ярилы — Солнца, своего врага и соперника.

У. Но Снегурочка стремиться из глухого леса к людям. Ей нравятся людские песни, песни, которые поёт молодой Лель, ей нравятся девичьи хороводы. Отец с матерью, отпуская Снегурочку к людям, решают поселить ее в берендеевой слободке.

У. Снегурочка в слободке появляется, когда народ празднует уход зимы и встречу весны. Как называется такой праздник?

У. На Красной горке, провожая Масленицу, берендеи водили хороводы, пели песни, играли в народные игры.

Слушают учителя.

Д. Масленица.

Регулятивные:

развитие умения осмысливать полученную

информацию.

Физкультминутка.

У. Этот обряд сохранился до наших дней. Давайте представим, что и мы с вами очутились в Берендеевом царстве.

Сейчас мы тоже поиграем в одну из таких игр. Называется она «Ручеёк». Ведя эту игру в старину, молодёжь не только веселилась, но и знакомилась, выбирая себе пару для будущей совместной жизни.

Звучит весёлая русская народная музыка.

Играют в «Ручеёк» под музыку.

Регулятивные: самоорганизация отдыха на уроке.

3. Знакомство с Лелем — одним из главных героев оперы «Снегурочка» Н.А.Римского-Корсакова.

У. Ну а теперь вернёмся к главным героям оперы.

У. Снегурочке нравились песни Леля. Кто же это такой?

Слайд 8.

У. Если поискать в древней славянской мифологии толкование имени «Лель», то оно будет примерно таким: Лель — один из персонажей древнерусских мифов, юноша 15 — 17 лет, пастушок. Лель — это голос природы, голос лета. Он несет в себе тепло Солнца. Лель дарит людям добро, свет; он приносит в этот мир любовь.

У. Лель – один из главных героев оперы, у него несколько арий, музыка которых очень напоминает народные песни. Эти арии так и называются — песни Леля.

Ария – это сольный вокальный номер в опере, где герой рассказывает о себе, своих чувствах, переживаниях.

У. Сопровождаются эти песни звуками рожка. Как вы думаете, почему?

У. Да, это так. Посмотрите, как изобразил Леля Виктор Михайлович Васнецов. Все эти эскизы: и Дед Мороз, и Весна Красна, и Снегурочка, и Лель, Васнецовым были сделаны специально для оперы Римского-Корсакова.

Знакомятся с героем оперы пастушком Лелем.

Записывают понятие в тетрадь.

Д. Рожок — это музыкальный инструмент пастуха.

Личностные:

формирование духовно-нравственной позиции.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

4. Прослушивание и анализ арии Леля – «Третья песнь Леля».

Видео.

У. Лель не просто пастух, он музыкант, певец, всеобщий любимец.

У. В опере «Снегурочка» в исполнении Леля звучат три песни:

1-ая — «Земляничка-ягодка под кусточком выросла»;

2-ая — «Как по лесу лес шумит»;

3-я — «Туча со громом сговаривалась».

У. Третью песню Лель поёт по просьбе царя Берендея на празднике «Ярилин день» — первый день лета. Давайте её послушаем.

Слайд 9.

Звучит третья песня Леля «Туча со громом сговаривалась» из оперы Н.А. Римского — Корсакова «Снегурочка».

У. Какая музыка звучит после каждого куплета, который заканчивается словами «Лель мой, Лёле Лель»?

У. Какие картины вы представляете, слушая песню Леля?

У. К какому же жанру относится эта песня?

У. Что сближает песню Леля с народной песней?

У. Если судить по песне, каков Лель по характеру?

У. Как Римский-Корсаков передаёт в песне Леля звуки природы?

У. А какой деревянный духовой инструмент подражает наигрышу пастушьего рожка?

Слайд 10.

Слушают песню.

Д. Веселая, задорная, танцевальная.

Д. Кажется, что в это время девушки водят хороводы.

Д. Это хороводно-плясовая песня.

Д. Мелодия, повторы, фразы.

Д. Простой, добрый, наблюдательный.

Д. В начале песни литавры изображают раскаты грома, а скрипки – начало дождя.

Д. Кларнет.

Регулятивные:

формирование умения анализировать музыкальные произведения.

Личностные: проявление эмоциональной отзывчивости при восприятии музыки.

Коммуникативные:

формирование умения грамотно строить речевые высказывания

5. Вокально-хоровая работа.

У. Партию Леля в опере исполняет меццо-сопрано — это низкий женский голос. Русские композиторы часто писали партии мальчиков-подростков и юношей для меццо-сопрано.

Слайд 11.

У. Сегодня, мы с вами разучим эту песню. Исполняя её, помните о том, что она построена на интонациях русских народных песен, хотя и является композиторской.

Разучивание песни

Записывают определение.

Разучивают песню.

Личностные: реализация творческого потенциала.

Регулятивные: выполняют учебные действия под руководством учителя.

IV. Этап подведения итога занятия.

Работа с учебником с. 62-63.

У. Вот и подходит к концу наше занятие.

— Музыка, какого композитора звучала у нас сегодня?

У. С каким героем этой оперы мы познакомились?

Слайд 12.

У. Откройте учебник на с. 62-63. Рассмотрите как Василий Семёнович Липицкий – мастер лаковой миниатюры из Федоскино — изобразил Леля в своих работах.

У. Как называется номер в опере, исполняемый одним певцом?

У. О каком русском народном празднике идёт речь в опере?

Выставляет оценки.

Отвечают на вопросы учителя.

Д. Музыка оперы-сказки Н.А.Римского-Корсакова. «Снегурочка».

Д. Один из главных героев оперы пастушок Лель.

Рассматривают иллюстрации миниатюр.

Д. Ария.

Д. Масленица.

Познавательные:

развитие умения обобщить полученную информацию, формирование умения анализировать и синтезировать свои знания

Личностные: усвоение жизненного содержания полученной информации. Коммуникативные:

формирование умения грамотно строить речевые высказывания.

V. Этап домашнего задания.

У. Как вы думаете, какое окончание у сказки печальное или счастливое?

У. Это вы сможете узнать, если прочитаете сказку «Снегурочка» Н.А.Островского.

Ответы детей.

Записывают задание в дневник.

VI. Этап рефлексии.

У. Ребята, у меня на столе лежат голубые и белые снежинки. Если занятие вам понравилось, возьмите себе на память голубую снежинку, если нет — белую.

Выбирают снежинку, оценивают занятие.

Дети выходят из класса под весёлую русскую народную музыку.

Познавательные:

рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка.

Источник

Музыкальный инструмент, на котором играл Лель

Действующие лица:

История создания

Музыка

реклама

вам может быть интересно

Записи

Публикации

Как создавалась опера «Снегурочка»?

Либретто оперы «Снегурочка»

Волшебное царство Берендея

Мизгирь и Купава

Царский дворец

Лель и Купава

Ярилина долина

Музыка

Второй-третий акт

Заключительные сцены

Эскизы к постановке

История создания оперы «Снегурочка»

Краткое содержание оперы Снегурочка Римского-Корсакова для читательского дневника

Пролог

1 действие

2 действие

3 действие

4 действие

Снегурочка (опера)

Содержание

История создания

Герои и голоса

Аудиозаписи

Примечания

Ссылки

Снегурочка (опера) Информацию О

Опера Снегурочка, Римский-Корсаков: краткое содержание

Как создавалась опера «Снегурочка»?

Либретто оперы «Снегурочка»

Волшебное царство Берендея

Мизгирь и Купава

Царский дворец

Лель и Купава

Ярилина долина

Музыка

Краткое содержание оперы Снегурочка Римского-Корсакова (2)

Н. Римский-Корсаков. Снегурочка | 100 опер. Оперная музыка

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ

СЮЖЕТ

МУЗЫКА

Доклад про снегурочку римского корсакова 3 класс

Реферат: «снегурочка»

One more step

«снегурочка» — опера в римского-корсакова четырех действиях

Неизвестная Снегурочка — интересные факты о внучке Деда Мороза. Новости. Первый канал

Традиции в опере снегурочка

«снегурочка» — опера в римского-корсакова четырех действиях

Main menu

Не пропустите также: