На чьей стороне автор в рассказе дубровский

­­Вы прочитали о том, что послужило основой романа «Дубровский». Как вы думаете, почему автор решил дать другие фамилии своим героям и назвать своё произведение «Дубровский», а не «Островский»?

Я думаю, автор решил назвать произведение «Дубровский», а не «Островский», так как не ставил целью написать документальную повесть, потому образ Дубровского собирательный и дабы не проводились аналогии с помещиком Островским, скорее всего и была дана другая фамилия, но тоже имеющая некое отношение к подобным с вымышленными событиям. Пушкину были известны и другие похожие дела нижегородских помещиков Дубровского, Крюкова и Муратова, а также нравы владельца села Петровское П. А. Ганнибала.

Вы впервые встречаетесь с таким крупным произведением — романом. Понравился ли вам роман? Какова его основная идея?

Роман понравился. Одна из проблем, поднятых в романе, заключается в необходимости компромисса во всех сферах жизни. Она и сейчас актуальна для нас. Оставаться человеком чести, быть милосердным и справедливым – вот чему учит произведение. Очень важно уметь находить компромиссные решения, прислушиваться друг к другу, чтобы не допустить развязки возможных конфликтов и трагедий. В этом заключается идея романа – стремиться к взаимопониманию в обществе, позабыв о собственном эгоизме.

Что выделяло Троекурова и Дубровского из среды других помещиков? Каково отношение автора к каждому из них и как это проявилось?

Троекурова и Дубровского выделяло из среды других помещиков, то что они по происхождению дворяне, ранее оба служили.
«Некогда они были товарищами по службе. Будучи ровесниками, рожденные в одном сословии, воспитанные одинаково, они сходствовали отчасти и в характерах, и в наклонностях.» Воспоминания о прошлом сближают героев.

Автор выражает свое негативное отношение к Троекурову. Он не просто описывает персонажа, но и дает ему свою собственную характеристику, чтобы читатель сразу понял, что Кирила Петрович – человек крайне неприятный. Пушкин уточняет, что Троекуров страдал от обжорства, а в домашнем быту высказывал все пороки человечества. Также Кирила Петрович был чрезвычайно избалованный во всем, привык давать волю своему нраву и с дворовыми крестьянами обходился строго и со своенравием.

Дубровского-старшего автор уважает и сочувствует ему. Дубровский наделен благородством, чувством собственного достоинства, гордостью. Пушкин видит в нем представителя просвещенного дворянства, которое пока не может противостоять таким, как Троекуров, но за ними, по мнению автора, все же будущее.

Расскажите о ссоре Дубровского и Троекурова. На чьей стороне автор? Кто виноват в ссоре?

Ссора Дубровского и Троекурова началась на псарне у Троекурова. Дубровский сказал: «Псарня чудная, — вряд ли людям вашим житье такое ж, как вашим собакам».

Один из псарей Парамошка обиделся:
«Мы на свое житье, — сказал он, — благодаря Бога и барина, не жалуемся, а что правда, то правда, иному и дворянину не худо бы променять усадьбу на любую здешнюю конурку. Ему было б и сытнее и теплее».

Далее:
«Кирила Петрович громко засмеялся при дерзком замечании своего холопа, а гости вослед за ним захохотали, хотя и чувствовали, что шутка псаря могла отнестися и к ним». Андрей Гаврилович не стерпел обиду ушел. За ним Троекуров посылал слугу, но Дубровский отказался идти.
«Осердился и вторично послал того же слугу сказать Андрею Гавриловичу, [то если он тотчас же не приедет ночевать в Покровское, то он, Троекуров, с ним навеки рассорится». Кирила Петрович не понимает, что оскорбил Дубровского. Троекуров обошелся с ним так, как обычно обходился со всеми.
Дубровский присылает письмо Троекурову в котором говорит, что не приедет в Покровское, пока ему не вышлют псаря Парамошку с повинною. «…я терпеть шутки от Ваших холопьев не намерен, да и от Вас их не стерплю, потому что я не шут, а старинный дворянин.»
В письме Дубровский требует невозможного — равенства с самим Троекуровым. Этого простить Кирила Петрович не может! Троекуров, уязвленный вызывающим поведением прежнего друга, решает не просто отомстить бывшему другу, а уничтожить его.

Троекуров отнял у Дубровского имение. После ссоры с Троекуровым Дубровский тяжело заболел и умер.
Кирила Петрович приобрел имение Кистенёвку. Но Троекуров не нуждался в имении Дубровского. Во-первых, он был достаточно богат, во-вторых, «… от природы он не был корыстолюбив». Его не радует победа в ссоре. Троекуров потерял друга. Его мучает совесть, он утратил душевное спокойствие. Для него главным было желание сломить гордость и независимость А. Г. Дубровского.

Автор на стороне справедливости, на стороне Дубровского, так как суд был нечестный. Андрея Гавриловича Пушкин представляет интеллигентным человеком, которого любят его крепостные и которые готовы дать отпор приказчикам Троекурова. Поступком Дубровского-отца, не позволившим своим крестьянам свершить самосуд, автор показывает его благородство.

Проанализировав поведение героев, мне кажется, что в ссоре виноват Троекуров. Конечно, фраза Парамошки была оскорбительна для Дубровского, но если бы Троекуров не засмеялся над шуткой, не проявил свое высокомерие, наказал Парамошку, то конфликт мог бы быть исчерпан.

Какова причина принятого судом решения? Как относятся Дубровский и автор к постановлению суда?

Троекуров незаконно присвоил имение Дубровского Кистеневку. Он подкупил местных судей, присяжных заседателей, а также лжесвидетелей. Спицын Антон Пафнутьич, местный помещик, не владел я сведениями о купле-продаже имения Кистеневка, но свидетельствовал, что оно некогда принадлежало отцу Троекурова. И подтвердил на суде, что Дубровские владеют Кистеневкой без какого-либо права. Судьи по своему трактуя закон и пользуясь тем, что документы по имению у Дубровского сгорели, а сам он надеялся только на торжество закона, вынесли решение не в его пользу.

Автор и Дубровский понимают всю несправедливость ситуации.

Кто вызвал Владимира Дубровского домой и почему? Что вы могли бы рассказать о характере младшего Дубровского? Меняется ли он на протяжении романа?

Вызвала Владимира его няня Орина Егоровна. Смотрела за больным Андреем Гавриловичем, как за ребенком. Решила уведомить младшего Дубровского обо всем. Не желает перейти во владение Троекурова: «у него там и своим плохо приходится, а достанутся чужие, так он с них не только шкурку, да и мясо-то отдерет».

В первое наше знакомство с Владимиром Дубровским перед нами предстает молодой, уверенный в себе и своем будущем дворянин, гвардейский корнет, мало когда задумывающийся о том, откуда берутся деньги и сколько их у его отца есть. С проблемой нехватки денег Владимир никогда не сталкивался, потому как, будучи единственным сыном своего отца, хоть далеко и небогатого дворянина, он «получал из дому более, нежели должен был ожидать».

Читая о праздном времяпрепровождении юного Владимира в кругу своих друзей, представляешь, забегая наперед, этого молодого человека в недалеком будущем этаким самодовольным, глухим к чужим бедам, а порой и жестоким барином — подобием Кирилы Петровича Троекурова. Но очень скоро начинаешь понимать, что представления эти были ложными, потому как Владимир Дубровский — настоящий сын своего отца: такой же честный, справедливый, порядочный. Время, проведенное в кадетском корпусе, нисколько не повлияло на врожденные и заложенные отцом в детстве благородные качества. Узнав о болезни Андрея Гавриловича, сын, ни минуты не колеблясь, направляется к нему в поместье. Очень корит он себя за то, что долго не получая письма от родителя, сам не удосужился справиться о его здоровье.

Родина для юного Дубровского — это не просто слово. Подъезжая к родительскому дому, узнавая родные и знакомые с детства места, «он смотрел вокруг себя с волнением неописанным». Все в нем вызывало трепет и боль: и «березки, которые при нем только что были посажены около забора», а теперь стали «высокими ветвистыми деревьями» , и «двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками» . Умиление и жалость вызвала у Владимира добрая его няня Егоровна, которую при встрече юноша обнял с нескрываемой любовью. Про встречу .Владимира и Андрея Гавриловича написано всего несколько слов: «…Владимир с жаром обнял отца своего» . Но и этих нескольких слов достаточно для того, чтобы сделать вывод: сыновнее сердце за столь долгую разлуку не остыло, оно полно жалости, любви и сострадания. Более того, в этих нескольких словах, которыми автор передал встречу отца и сына, на мой взгляд, весь Владимир — прямой, сдержанный, немногословный — точная копия своего отца.

Присуще Дубровскому и чувство товарищества. Поймав на дороге приказчика с деньгами для гвардейского офицера, он не отобрал эти деньги, а возвратил их обратно. Потом, при встрече с матерью этого офицера, он скажет: «Знайте, что Дубровский сам был гвардейским офицером, он не захочет обидеть товарища» .
О благородстве и доброте Дубровского говорит и тот факт, что все жители бывшего имения отца тут же перешли на его сторону и готовы были сложить за него свои головы. Но принять такую жертву Владимир не согласился. Понимая обреченность своего и их положения, Дубровский в конце повести велит крестьянам разойтись и смириться. Это самое лучшее, что мог он для них сделать.

Дубровский — сильный, смелый, бесстрашный. Вряд ли найдется тот, кто станет опровергать наличие этих качеств у молодого человека. Но зато каким робким и сдержанным кажется он нам на страницах, посвященных встречам его с любимой девушкой — Машей Троекуровой.

Ребятам предстоит проанализировать отношение автора к Дубровскому, герою одноименного романа, разобраться, осуждает писатель своего персонажа или сочувствует ему.

Особенности сюжетной канвы

Отношение автора к Владимиру Дубровскому в целом положительное. Пушкин изобразил его умным и образованным молодым человеком, не лишенным справедливости.

Отличительные характеристики образа Владимира таковы:

• чувство справедливости;
• искренняя любовь к отцу;
• честность;
• доброта;
• милосердие;
• храбрость.

Владимир настолько предан своему отцу, что, узнав о его несчастье, мчится в родной дом, где не был более 10 лет, чтобы быть с ним рядом. Он способен искренне любить, что и доказывают его непростые отношения с Марией Троекуровой.

Однако такого позитивного во всех отношениях юношу Пушкин привел к судьбе бандита, пусть и благородного. Автор говорит о том, что непростая судьба и вероломство Троекурова принудило Владимира сжечь собственное поместье — видеть его в руках врага было гораздо больнее, чем видеть разрушенным.

Одиночество, отчаяние и желание отомстить стали основными причинами того, что герой решился стать разбойником.

Эволюция героя и авторской позиции

Дубровский — не статичный персонаж, который в одночасье решил из аристократа перейти в лагерь бандитов, нарушителей закона. По канонам жанра приключенческого романа Пушкин рисует перед читателем жизненный путь и перемены в образе своего героя. При этом авторское отношение к Дубровскому-младшему также меняется.

О детстве и юности Владимира написано очень кратко, однако писатель легкими штрихами ненавязчиво сумел нарисовать облик барина-сибарита, ценящего «роскошные развлечения» (цитата) и аристократический образ жизни. В молодом герое ничто не выдавало будущего разбойника, Робин Гуда царской России. Пушкин с иронией относится к нему, но не осуждает, поскольку такое поведение было свойственно типичному представителю сословия тех времен.

Занимаясь образованием, Владимир начинает мыслить, много читает, что положительным образом сказывается на его личности. Ситуация с отцом, Андреем Гавриловичем Дубровским, показывает лучшие качества героя, его безграничную любовь и преданность.

Смерть родителя толкает его на отчаянный шаг — стать благородным разбойником. Краткая эволюция Владимира выглядит следующим образом:

1. Избалованный барин, изнеженный представитель своей эпохи.
2. Развивающийся человек, занимающийся самообразованием.
3. Преданный сын.
4. Разбойник и смутьян. Отважный, но перешедший грань закона.
5. Влюбленный мужчина.
6. Вновь бандит и преступник.

Полюбив Машу, Владимир был готов отказаться от всего, что связывало его с идеей мщения и бандитским прошлым. Но упрямство Кирилы Петровича Троекурова перечеркнуло эту мечту.

Мнение Пушкина

Рассказ о юности Владимира автор сопровождает несколько ироничной оценкой своего персонажа, но не считает его отрицательным героем, ведь Дубровский — это лишь человек своего времени. Постепенно позиция автора меняется, однако ирония, в целом характерная для Пушкина, остается.

Отношение Пушкина к Дубровскому нельзя назвать однозначным.

С одной стороны, писатель любит своего героя и сочувствует его потерям, с другой — наделяя этого человека всеми стереотипными чертами благородного разбойника, явно подсмеивается над ним. Рассказ о судьбе Владимира автор сопровождает собственной оценкой.

Вот каково восприятие Пушкиным своего главного персонажа:

1. Явное сочувствие, сопереживание. На судьбу Владимира выпало множество потерь, непростых ситуаций, с которыми он справился достойно.
2. Восхищение смелостью, находчивостью. В ярких красках автор описывает сцену встречи с медведем, где отважный нрав Владимира проявился особенно ярко.
3. Грусть о том, что его счастье с Машей оказалось невозможным.

Вот каким сложным и многогранным является авторское видение образа Дубровского. Он не просто рисует Робин Гуда российской закалки, а показывает жизненный путь человека, у которого остался только один способ отомстить — встать на преступную тропу.

Другие образы

Особый интерес представляет авторское отношение к героям повести «Дубровский» — к Маше, Троекурову, Дубровскому-старшему. Андрей Гаврилович, пожалуй, тот персонаж, которым Пушкин восхищается. Он лишен аристократического лоска, вышел на пенсию простым поручиком, не сделав блестящей военной карьеры. Его гордость — не горделивое самовозвеличивание, а самоуважение.

Именно поэтому такого простого и скромного человека чтит вся округа. Даже самодур Троекуров не рискует относиться к нему свысока. Это сильный образ, хотя он и лишен гиперболизированных черт.

Кирила Троекуров, напротив, вызывает у Пушкина недовольство. Это совершенно другой типаж русского барина, выражение и воплощение негативных черт дворянского сословия. Троекуров самоуверен до крайности, держит в страхе всю округу, забавляется весьма жестоким образом. Его, в отличие от Андрея Гавриловича, не уважают, а боятся. Автор не может относиться к этому человеку иначе, чем с осуждением. Однако он справедлив, поэтому показывает Троекурова любящим отцом, искренне переживающим за будущее своей дочери.

Барин решает выдать Машу за старика не из вредности или своенравия, как может показаться на первый взгляд, а лишь для того, чтобы обеспечить ей достойную жизнь после собственной смерти. Подобные мезальянсы, в которых о любви не могло быть и речи, характерны для тех времен, поэтому Троекуров — лишь классический представитель своей эпохи, за что осуждать его не следует.

Отношение Пушкина к Маше очевидно — писатель искреннее сочувствует молодой красавице, которая всю свою молодость провела рядом с деспотичным и суровым отцом, а потом его же руками была отдана в супруги такому же мужу — старому, нелюбимому и жестокому. Автор рисует образ Марии с нескрываемой добротой и сопереживанием.

Таковы основные моменты, касающиеся отношения Пушкина к героям романа «Дубровский». Однако произведение не было закончено.

Согласно дошедшим до нас черновикам, одним из вариантов продолжения текста было долгожданное воссоединение Маши и Владимира, писатель настолько проникся сочувствием к этим людям, что планировал счастливый финал.

Еще материалы по роману А.C. Пушкина «Дубровский»:

• Взаимоотношения между слугами и помещиками в романе А.С. Пушкина «Дубровский»
• Шабашкин — образ и характеристика героя в романе А.С. Пушкина «Дубровский»
• Троекуров Кирилл Петрович — характеристика героя в романе
• Сочинение на тему: «Почему Дубровский отказался от мести Троекурову»
• Сочинение на тему: «Продолжение романа А.С. Пушкина «Дубровский»» для 6 класса
• Роман А. С. Пушкина “Дубровский” — краткий пересказ
• Маша Троекурова — характеристика героини в романе А.С. Пушкина «Дубровский»
• Князь Верейский — характеристика героя в романе
• Почему Дубровский стал разбойником — сочинение-рассуждение о благородном бандите
• Характеристика Владимира Дубровского в романе
• Сочинение на тему: «Защита человеческой личности» в романе А.С. Пушкина «Дубровский»
• Сочинение на тему: «Троекуров — старинный русский барин» — характеристика и образ жизни

1 ответ:

Читайте также

Пушкин с беспощадной силой обнажил произвол, самодурство дворян
в лице Троекурова и князя Верейского, подлость и низость их прихлебателей Шабашкина и Спицына, готовых совершить любое клятвопреступление. Резко противостоит этому миру всевластия, жестокости, духовного
оскудения иной мир- это люди из народа, дворяне Дубровские (отец и сын) .
Они описаны в романе с глубоким авторским сочувствием.

Одним из средств создания образа в романе является прямая
авторская оценка.
С самого начала романа автор открыто выражает свою симаотию
по отношению к Вл. Дубровскому.
Его герой нежный и любящий сын.
Крестьяне любят своего барина, искренне рады его приезду.
Изображая Дубровского в Кистеневской роще, автор дает почувствовать, что осенний пейзаж — условное отражение внутреннего мира героя.
То, что происходит в душе Дубровского, подобно тому, что происходит в природе.
Автор передает чувства своего героя, заставляет сочувствовать его горю.
А. С. Пушкин обычно рисует на фоне природы только любимых своих героев, так как для него это знак богатства души, глубокой внутренней красоты. Это еще раз подтверждает, что автор любит своего героя, сочувствует ему.

Владимир Дубровский гордый, независимый, дороживший своей дворянской честью, из-за любви отказался от мести и вошел в дом Троекурова в роли слуги.
Даже сделавшись разбойником, он остается служителем справедливости. Таким и предстает в рассказе Глобовой.
Месть за отца не осуществляется, он становится заступником обиженных, отказывается от мести ради любви.
Человечность в Дубровском победила враждебность.
Автор опять полностью на стороне главного героя романа.

Для Дубровского воля любимой девушки священна. Он никогда не совершит злодейство во имя ее. Готов на любое самопожертвование. Любовь возвышает Владимира. Наделяя своего героя способностью любить, жертвовать собой во имя любви, Пушкин подчеркивает свое расположение к нему.

Нет, Пушкин не идеализирует своего героя, но предводитель разбойников в романе гораздо благороднее тех, кто управляет губернией, кто должен заботиться о своем народе.
Конец романа подчеркивает мысль автора, что Владимир Дубровский не разбойник, не мститель, а просто несчастный, одинокий человек, который не может противостоять существующим законам.

«…он рожден был для иного назначения…»

Цели:

• продолжать обучению анализу художественного произведения, самостоятельной работе с текстом, обобщению анализируемого материала, выявлению авторской оценки героев, выразительному чтению.
• развивать читательские качества ученика: воображение, эмоциональную чуткость, эстетический вкус.
• продолжать воспитание у учащихся нравственной чистоты, творческого осознания жизни, интереса к классическим произведениям.

Ход урока

Слово учителя: Сегодня мы продолжим изучение романа А.С. Пушкина «Дубровский».

Великий поэт в свой «жестокий век» восславивший свободу, протестовавший против гнета самодержавия, в своих произведениях размышлял о судьбе народа и его роли в прошлом и будущем страны.

В романе «Дубровский» А.С.Пушкин с беспощадной силой обнажил произвол, самодурство дворян в лице Троекурова и князя Верейского, подлость и низость их прихлебателей Шабашкина и Спицына, готовых совершить любое клятвопреступление. Резко противостоит этому миру всевластия, жестокости, духовного оскудения иной мир- это люди из народа, дворяне Дубровские (отец и сын). Они описаны в романе с глубоким авторским сочувствием.

Мы уже отмечали, что одним из средств создания образа в романе является прямая авторская оценка. Это мы видели на образах Троекурова и Андрея Гавриловича Дубровского.

Учитель объявляет тему и цели урока. (Рисунок 1)

Давайте найдем в тексте, что рассказывает о молодом Дубровском А.С. Пушкин.

Обратимся к 3 главе романа. («Владимир Дубровский воспитывался в кадетском корпусе…)

— Что мы узнали о нем? Какие черты характера проявились в Дубровском в Петербурге?

— Запишем в тетрадь вывод: (Рисунок 2)

Владимир Дубровский с одной стороны расточительный и честолюбивый офицер, позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем. Владимир рано лишился матери и почти не знал отца. Со всем тем он романтически был к нему привязан и любил семейственную жизнь, которой не успел насладиться. Поэтому мысль потерять отца терзала его сердце. Автор говорит, что Владимир с волнением перечитал строки письма, которое он получил от няни. Тем самым автор подчеркивает, что его герой был нежный и любящий сын. А няню звали так же, как и няню самого автора , Орина. В этом тоже видно отношение автора к своему герою.

Отправимся вместе с молодым Дубровским в Кистеневку.

— Какие чувства испытывает он? Подтвердите текстом.

— Кто встретил в Кистеневке Владимира Дубровского?

— Почему дворня высыпала, когда он приехал?

— Какова авторская оценка?

— Запишем вывод, который вы сделали. (Рисунок 3)

Приехав в Кистеневку, Владимир Дубровский испытал сильное волнение. «Сердце в нем забилось», — пишет автор. Дворня встретила молодого барина с радостью. А.С.Пушкин тем самым подчеркивает, что крестьяне любят своего барина, искренне рады ему.

Продолжим наблюдение за авторской оценкой. Мы знаем: Андрей Гаврилович Дубровский умирает. Обратимся к тексту 5 главы.

— Где мы видим Владимира Дубровского после похорон отца?

— Зачитать текст. Эпизод «В Кистеневской роще».

— Какие чувства его волновали?

— Каково его душевное состояние?

— Что помогает более точно понять это?

— Заметили ли вы какую-нибудь связь между тем, что переживает Владимир, и окружающей его природой?

— Какие чувства он вызывает у вас?

— Что говорит этот эпизод об отношении автора к своему герою?

— Запишем выводы в тетрадь. (Рисунок 4)

Изображая Дубровского в Кистеневской роще, автор дает почувствовать, что осенний пейзаж — условное отражение внутреннего мира героя. То, что происходит в душе Дубровского, подобно тому, что происходит в природе.

Автор передает нам чувства своего героя, заставляет нас сочувствовать его горю.

Учитель: А.С.Пушкин обычно рисует на фоне природы только любимых своих героев, так как для него это знак богатства души, глубокой внутренней красоты. Что еще раз подтверждает, что автор любит своего героя, сочувствует ему.

— Добавим в свои записи:

Рисуя своего героя на фоне природы, А.С.Пушкин тем самым подчеркивает его богатый внутренний мир, выражает свое отношение.

— Что еще можно дописать к характеристике Владимира Дубровского?

— Какие же обстоятельства заставили В.Дубровского стать разбойником?

(По вине Троекурова умер отец, его лишили дома).

Мы выяснили, что Дубровский думает о мести, а в доме Троекурова появляется учитель Дефорж.

— Какой эпизод характеризует Дефоржа?

— Как повел себя Дефорж в испытании на храбрость?

— Какие черты характера подчеркивает автор?

— Сопоставьте Дефоржа и Дубровского.

Запишите составленный вывод в тетради: (Рисунок 5)

В доме Троекурова Дубровский вел себя смело, он не испугался медведя и застрелил его. Дубровский объясняет, почему при нем пистолет: «..потому что не намерен терпеть обиду, за которую , по моему званию, не могу потребовать удовлетворения». Таким образом, мы понимаем, что Дефорж был обязан терпеть прихоти хозяина, но дворянин Дубровский не мог допустить и мысли о безропотном подчинении. По всему видно, что автор любуется своим героем, гордится его поступком.

— Что заставило Владимира Дубровского проникнуть в дом Троекурова?

— Почему он не стал мстить Троекурову?

(Зачитайте текст. Глава 12).

— Какая история случилась с Анной Савишной Глобовой?

— Как эта история помогает понять отношение автора к разбойнику Дубровскому?

— Каково отношение автора к герою? Сделайте вывод, запишите в тетрадь. (Рисунок 6)

Владимир Дубровский гордый, независимый, дороживший своей дворянской честью, из-за любви отказался от мести и вошел в дом Троекурова в роли слуги, где не мог рассчитывать на уважение и благосклонность хозяина. Автор рисует своего героя благородным защитником идеи чести, защиты прав человеческой личности. Даже сделавшись разбойником, он остается служителем справедливости. Таким и предстает в рассказе Глобовой. Месть за отца не осуществляется, он становится заступником обиженных, отказывается от мести ради любви. Человечность в Дубровском победила враждебность. Автор полностью на стороне главного героя романа.

Обратите внимание на эпиграф к уроку «…он рожден был для иного назначения…».

— Как вы думаете, о каком назначении идет речь? (семья, покой)

— А если бы он мстил Троекурову, что бы изменилось?

— Каким бы он стал?

— Почему А.С.Пушкин не требует от Дубровского прямой мести Троекурову?

— Только ли в злой воле Троекурова причина несчастий Дубровского? Почему чиновники на стороне Троекурова?

Сформулируйте и запишите вывод. (Рисунок 7)

Дубровский был рожден для иной жизни. Он мечтал о женитьбе, семье, был ласковым и нежным. Если бы стал мстить Троекурову, то уподобился бы ему. Поэтому Пушкин и не требует от Дубровского прямой мести своему обидчику. Ведь причина несчастий Владимира Дубровского не в злой воле одного Троекурова: закон был на стороне богатого помещика.

В каких еще сценах мы видим авторскую оценку? Обратимся к сцене последнего свидания с Марьей Кириловной. Зачитаем текст. (Глава 15).

— Охарактеризуйте Дубровского. Запишем в тетрадь. (Рисунок

Для Дубровского воля любимой девушки священна. Он никогда не совершит злодейство во имя ее. Готов на любое самопожертвование. Любовь возвышает Владимира. Наделяя своего героя способностью любить, жертвовать собой во имя любви, Пушкин подчеркивает свое расположение к нему.

В последней главе мы видим раненого Дубровского.

— Каким автор рисует отношение разбойников к своему предводителю?

— Чем снискал он такое отношение?

— Каким изображает автор Дубровского во время боя? Подтвердите текстом.

— Идеализирует ли А.С. Пушкин своего героя?

— Как характеризует Дубровского его последняя речь перед разбойниками? (Зачитать).

— Каким рисует А.С.Пушкин предводителя разбойников в сравнении с теми, кто управляет губернией и имеет вес в обществе?

-Запишите вывод. (Рисунок 9, 10)

Разбойники любят своего предводителя, доверяют ему, слушаются его, заботятся о нем, потому что он справедлив, храбр. Нет, Пушкин не идеализирует своего героя, но предводитель разбойников в романе гораздо благороднее тех, кто управляет губернией, кто должен заботиться о своем народе. Мы вместе с автором жалеем Владимира, сочувствуем его горю, его неразделенной любви. Конец романа подчеркивает мысль автора, что Владимир Дубровский не разбойник, не мститель, а просто несчастный, одинокий человек, который не может противостоять существующим законам.

Итог урока.

— На чьей стороне автор романа «Дубровский»?

— Зачитайте записи в тетради. Какова авторская оценка героя?

Слово учителя: Проанализировав роман А.С.Пушкина «Дубровский», мы выявили авторскую оценку главного героя. Думаю, что эта оценка совпала с вашей.

Домашнее задание. Письменная работа. «Как вы думаете, что ценит в людях автор романа «Дубровский»?»

Приложение. Презентация